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Expresin de una cosa con palabras o por escrito, generalmente con claridad y exactitud.
Qu es un proyecto?
Es el conjunto organizado de acciones, realizadas ordenadamente durante un perodo de
tiempo determinado, que responden a una demanda o problema, con el propsito de
ofrecer una solucin. (Vliz, 2009, p.21).
En este sentido, es bueno sealar que el proyecto se convierte, en una herramienta que
tiene un plazo establecido, se realizar en el futuro, generando productos especficos.
Igualmente, seala el mismo autor que existen diversas categoras de proyectos, dentro
de los que se distinguen los proyectos sociales o comunitarios, que abordan problemas
salidos del seno mismo de las comunidades y que pretenden dar respuestas o soluciones
a grupos sociales definidos. Por otra parte, tambin existen proyectos de investigacin
social, que estn ligados a la investigacin cientfica y a la generacin de nuevos
conocimientos.
La realizacin de un proyecto, implica un cambio efectivo y positivo, respecto a una
situacin inicial, que se visualiza o proyecta hacia el futuro.
VOCACION---A nivel general, la vocacin aparece relacionada con los anhelos y con aquello que resulta
inspirador para cada sujeto. Se supone que la vocacin concuerda con los gustos, los
intereses y las aptitudes de la persona.
La vocacin tambin es considerada como un proceso que se desarrolla durante toda la
vida, ya que se construye de forma permanente. Implica descubrir quin soy, cmo
soy y hacia dnde quiero ir. Las respuestas a esos interrogantes marcarn la vocacin y
el camino a seguir por el individuo.
PROBLEMAS---Un problema es un determinado asunto o una cuestin que requiere de una solucin. A
nivel social, se trata de alguna situacin en concreto que, en el momento en que se logra
solucionar, aporta beneficios a la sociedad (como lograr disminuir la tasa de pobreza de
un pas o reconstruir edificios arrasados por un terremoto).
Por ejemplo: Tenemos un gran problema: maana debemos pagar el alquiler y no nos
alcanza el dinero, El problema se resolver cuando el gerente despida a los empleados
que no se esfuerzan, Gracias a tu ayuda, pude completar la tarea y no tuve problemas
con la maestra.
De la misma forma, en esta lnea va una segunda acepcin del trmino que nos ocupa y
que define a aquel como un disgusto o una preocupacin que alguien tiene por algn
motivo en concreto. Un ejemplo de este significado podra ser el siguiente: El hijo de
Luisa y Miguel no para de darles problemas.
Adems de todo lo citado tambin es necesario que dejemos patente que existen muchos
y variados tipos de problemas que son especficos de diversas ciencias o reas donde se
desarrollan. En este sentido, los ms frecuentes son los que se relacionan con campos
como la Filosofa, las Matemticas, la Religin o tambin la Medicina, entre otros muchos.
PROYECTO ---Podra definirse a un proyecto como el conjunto de las actividades que desarrolla
una persona o una entidad para alcanzar un determinado objetivo. Estas actividades se
encuentran interrelacionadas y se desarrollan de manera coordinada.
Partiendo de dicha acepcin tendramos que recalcar que uno de los proyectos ms
importantes, en la medida que influye a todo un pas, es el que se da en llamar proyecto
de ley. Un trmino con el que viene a definirse a toda aquella iniciativa que intenta sacar
adelante el gobierno de una nacin y que requiere que sea remitido al Parlamento para
que este le d el visto bueno.
Lo habitual es que el objetivo perseguido por el proyecto deba ser cumplido en un cierto
periodo temporal definido con anterioridad y respetando un presupuesto: de lo contrario,
se dir que el proyecto ha fracasado.
Por ejemplo: Mi proyecto para este ao es mejorar mi nivel de ingls, En este momento
estoy metido de lleno en un nuevo proyecto laboral, Tengo un proyecto de vida junto a
Victoria que voy a defender a capa y espada.
Un proyecto puede ser simplemente un plan o una idea, al menos en la vida cotidiana o
en el lenguaje coloquial. Cuando se habla de proyectos en un marco ms formal, es
habitual que puedan distinguirse diversas etapas en su desarrollo: primero surge una idea
que reconoce una oportunidad, luego se disea el proyecto en s mismo con la valoracin
de las estrategias y opciones y finalmente se ejecuta el plan. Tras la concrecin del
proyecto, llega la hora de evaluar los resultados segn el cumplimiento, o no, de los
objetivos fijados.
RECURSO --La palabra recurso se emplea en diversos mbitos, pero siempre con el significado de ser
medio para el logro de fines. En el lenguaje cotidiano decimos que una persona posee
recursos, cuando cuenta con los medios econmicos necesarios para tener una vida
digna, y poder comprar lo necesario para satisfacer sus necesidades. Decimos tambin:
Este es un recurso extremo al usar un medio poco habitual y con alto costo material o
espiritual para conseguir los propsitos.
EVALUAR -----La evaluacin comporta una valoracin, se refiere a la calidad. La calificacin permite una
cuantificacin, se refiere a la cantidad. Al valorar se deben tomar en cuenta varios
elementos subjetivos, por ejemplo: opiniones, sentimientos, percepciones. La medicin
refiere nicamente elementos observados y cuantificados. As es posible evaluar y
acreditar sin que existan calificaciones de por medio.
En la mayora de las instituciones de educacin superior se califica sin evaluar, en otras
palabras, sin juzgar y valorar la efectividad del proceso enseanza-aprendizaje para
mejorarlo continuamente.
Segn lo expresa Maccario se trata de un acto donde debe emitirse un juicio en torno a un
conjunto de informacin y debe tomarse una decisin de acuerdo a los resultados que
presente un alumno.
Por su parte Pila Telea dice que consiste en una operacin que se realiza dentro de
la actividad educativa y que tiene como objetivo alcanzar el mejoramiento continuo de un
grupo de alumnos. A travs de ella se consigue la informacin exacta sobre los resultados
alcanzados por ese alumno durante un perodo determinado, estableciendo
comparaciones entre los objetivos planeadosal inicio del perodo y los conseguidos por el
alumno.
Una evaluacin tambin puede entenderse como un examen propuesto en el mbito
escolar para que el docente califique los conocimientos, las aptitudes y el rendimiento de
sus alumnos. Por ejemplo: Maana tengo una evaluacin de literatura u Hoy me
evaluaron en Ciencias Sociales.
A nivel sistemtico la evaluacin educativa tiene como finalidad conocer de forma
sistemtica cules son los logros conseguidos en el perodo lectivo, dichos objetivos
responden a cambios duraderos en la conducta o los conocimientos de los sujetos.