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Lengua Espaola I

Curso 2015/2016

LAS LENGUAS DE SIGNOS

Las lenguas de signos son lenguas naturales de carcter visual, espacial, gestual y manual en
cuya conformacin intervienen factores histricos, culturales, lingsticos y sociales. Pero las LS
no es usado nicamente por la comunidad sordomuda, sino que hay personas que tienen
discapacidad auditiva, o incluso, personas sordociegas; es decir, que la LS es el medio de
comunicacin de la comunidad sorda.
Aunque la LS no es una lengua universal, ya que no es cierto que solo hay una LS comn
signantes, sino que existen diferentes lenguas de signos, del mismo modo que hay numerosas
lenguas orales. Tal y como y sucede con estas, no est muy claro cuntas existen en el mundo;
la ltima edicin del Ethnologue seala 138. En Espaa estn bien establecidas la Lengua de
Signos Espaola (LSE), con unos 100.000 usuarios y la Lengua de Signos Catalana (LSC) con unos
32.000 usuarios. Aunque dentro de esas lenguas existen tambin variedades dialectales.
Antes de continuar, debemos explicar las diferencias entre sea y signo, para saber el porqu
de lengua de signos, y no lengua de seas. As pues, la sea fue la denominacin original, pero
a principios del siglo XIX se sustituy por el cultismo signo,- aunque ambas proceden de la
misma palabra latina, seguramente por la influencia francesa. Actualmente, esta es la etiqueta
ms usada y el nombre que prefiere el colectivo. Esta forma es, adems, la denominacin oficial,
dada por la Ley 27/2007, del 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos
espaolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicacin oral de las personas sordas, con
discapacidad auditiva y sordociega.
Tras esto, seguiremos desarrollando el tema de las lenguas de signos. As es que en Espaa, el
origen de la educacin en LS se remonta al siglo XVI. Cuando el monje benedictino Pedro Ponce
de Len ense a comunicarse a nios sordos, que tena bajo su cargo, usando los signos
empleados por los religiosos que haban hecho votos de silencio. Dos siglos ms tarde, Lorenzo
Hervs y Panduro estudi la LS desde un punto de vista cientfico y lingstico, y concluy que
las lenguas de signos comparten muchas caractersticas de tipo gramatical con las lenguas
orales.
Pero Lorenzo Hervs y Panduro no fue el nico que estudio las lenguas de signos, sino que en
1960, Stokoe public el primer estudio de la LS en el que demostr el carcter discreto y
descomponible del signo. Y diez aos ms tarde, Klima y Bellugi publicaron un trabajo en el que
trataron los errores de la formacin de signos con la mano en comparacin con los errores de la
produccin del habla. En las dcadas posteriores, se realizaron anlisis de la LS Americana desde
el punto de vista psicolingstico y neurolingstico. En los aos 80, Pettito comprob que el nio
oyente y el nio sordo poseen las mismas etapas de adquisicin.
As pues comprobaron que la lengua signada y la lengua oral poseen semejanzas y diferencias.
Empezaremos con las semejanzas, ambas estn formadas por unidades discretas y doblemente
articuladas; y tienen un carcter descomponible, as pues Stokoe distingui tres rasgos mnimos
en el signo: la forma o configuracin de la mano, el lugar de articulacin (es decir, la zona del
cuerpo en la que se colocan las manos) y el movimiento realizado. Aunque a estos rasgos
mnimos se le han aadido la orientacin de la mano y la expresin facial.
Carmen Cobo y Marta Garca-Gasc

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Tambin, encontramos semejanzas en la gramtica elaborada que poseen. Ya que la flexin

morfolgica es codificada mediante la repeticin, el cambio de direccin o de velocidad; y
porque la LS posee un orden gramatical propio, como en las LSE, donde el orden es objetosujeto- verbo (como se puede ver, no responde al orden de la lengua oral). Y por ltimo, la
riqueza lingstica, ya que es similar el desarrollo del lxico en nios hablantes y en nios
signantes, as como el tamao del vocabulario en adultos hablantes y en adultos signantes, del
mismo nivel sociocultural. Tambin los signantes producen errores involuntarios de produccin,
como sucede en la lengua oral, y existen lesiones cerebrales similares en hablantes y signantes:
afasia, signante.
Ahora, explicaremos las diferencias que existen entre ambas lenguas, las cuales son el canal de
transmisin, una mayor proporcin de iconicidad mayor en LS,- aunque esto no quiere decir que
todos los signos sean icnicos, ya que muchos son arbitrarios, convencionales. Tambin es una
diferencia, la simultaneidad de la LS, ya que se articulan al mismo tiempo la forma de la mano,
su orientacin, el tipo de movimiento y la expresin facial. Y como ltima diferencia, la funcin
del espacio, ya que en l se codifica la informacin temporal del verbo, los morfemas de nmero
y persona, los trminos que intervienen en una estructura comparativa, etc.
Sin embargo, la LS vara de forma rpida en el tiempo, al ser una lengua que carece de escritura.
Surge de forma espontnea entre la comunidad de signantes, pero la evolucin de esta lengua
est condicionada a determinados hecho histricos como la educacin formal de las personas
sordas. Por ejemplo, la LS Americana presenta ms similitud con la LS Francesa que con la LS
Britnica, porque el primero en crear una escuela para sordos en EEUU fue un profesor sordo
francs. Como que tambin en los aos 50, en Nicaragua se orden la escolarizacin de forma
obligatoria. Por lo que 50 alumnos sordos de diferentes procedencias cada uno con un sistema
comunicativo circunscrito a su mbito familiar-coincidieron en una escuela especial. El profesor
abogaba por la comunicacin oral y los alumnos crearon espontneamente un cdigo signado
compartido para comunicarse entre ellos. Los profesores no podan participar en la
comunicacin entre los alumnos, ya que no lo entendan. Este cdigo empez a desarrollar
reglas gramaticales, concordancia gramatical y fue empleado para instruir a los nuevos
alumnos.
Por ltimo, os hablaremos del alfabeto dactilolgico, el cual se emplea para deletrear nombres
propios o trminos sin signo asignado. Es frecuente que, una vez que un signante ha deletreado
su nombre gracias al alfabeto, se le asigne un signo para evitar deletrearlo cada vez que hagan
referencia a dicho signante. Este alfabeto se trata de un sistema doblemente secundario ya que, por
una parte, recodifica las letras,-traslacin de los sonidos-, y, por otro lado, depende de la lengua oral, no
de la lengua signada. El origen de este alfabeto se remonta al s. XVI, concretamente, al cdigo secreto de
judos conversos de Toledo.

Carmen Cobo y Marta Garca-Gasc