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mismas
reas
productivas.
Es importante mencionar que en las reas rurales el problema de la
subsistencia se incrementa cada da ms debido a que no se
cuenta con los recursos econmicos suficientes para desarrollar
tecnologas que aprovechen los recursos naturales sin daar a
los ecosistemas. A lo anterior se suma el alto costo de los insumos y
los bajos precios de lo que se produce en el campo. Por ese motivo,
los pobladores de estas zonas rurales han buscado nuevas formas
de sustento. Una de ellas es la migracin a las reas urbanas en
donde, al menor, las fuentes de trabajo les proporcionan la
posibilidad de seguir subsistiendo.
2. Educacin Ambiental
Introduccin.
Durante mucho tiempo vivimos con la idea de que la naturaleza era
un bien inagotable, gratuito y eterno; hoy descubrimos con tristeza y
preocupacin que la naturaleza no es un bien inagotable sino
aniquilable, no gratuito sino cada vez ms caro y no eterno sino
temporal. Es tan frgil que est en peligro de desaparecer junto con
el
propio hombre.
Histricamente, las actividades que desarrollan las comunidades
humanas, la explosin demogrfica, el uso indiscriminado de los
recursos naturales, las mismas prcticas de sostenimiento material
en pequeas comunidades, han sido factor determinante para
alterar y modificar el equilibrio del ambiente, lo que ha trado como
consecuencia el aumento de las zonas desrticas, la contaminacin
del agua, el suelo y la prdida de flora y fauna, entro otros
problemas.
Mantener la armona entre los factores hombre, ambiente y
desarrollo,
es
la responsabilidad que
tiene
que
asumir
toda sociedad consciente de la actual problemtica de nuestro
entorno. Los encargados de aplicar las polticas de desarrollo deben
tener presentes los indicadores cunticos y cualitativos del
crecimiento poblacional, los que se traducirn en aspectos que
influirn en la "calidad de vida". Para cumplir estas polticas se
requiere la participacin social, lo que implica necesariamente un
cambio de conductas y hbitos en lo individual, lo grupal y en la
sociedad
en
general.
Uno de los aspectos fundamentales de esta educacin ambiental
consiste en reafirmar el sentido de pertenencia e identidad del
ciudadano respecto al espacio geogrfico donde se desenvuelve; lo
anterior favorecer la formacin y prctica de valores, la
modificacin de conductas y la creacin de un respeto al medio
natural y sociocultural.
Bases
de
la
educacin
ambiental.
La enseanza tradicional sobre el ambiente se basa en
el conocimiento y la comprensin de los fenmenos observados
directamente en el ambiente, equiparando a ste con lo natural. En
la actualidad se intenta educar para el ambiente a travs de la
modificacin de las conductas y de la interaccin consciente con
ste. Esta modalidad de educacin contempla el mejoramiento y la
conservacin del medio, lo cual implica la modificacin de toda una
gama
de actitudes que
tenemos
respecto
al
medio.
Los elementos fsico naturales, las dimensiones socioculturales,
polticas y econmicas, nos permiten entender las relaciones que la
humanidad establece con su entorno y la forma de aprovechar
mejor
los
recursos.
El concepto de ambiente ha dejado de considerarse tan slo como
una serie de factores fsicos, qumicos y biolgicos ms o menos
relacionados; esta concepcin se ha ampliado y en ella destaca la
interaccin de diversos aspectos, entre los cuales se encuentran los
econmicos
y
los
socioculturales.
Aix define al ambiente como "el conjunto de aspectos fsicos,
qumicos y biolgicos, adems de los factores sociales y
econmicos, susceptibles de tener un efecto directo e indirecto,
inmediato o a largo plazo, sobre los seres vivos y las actividades
humanas".
Hoy en da el concepto de ambiente est ligado al de desarrollo;
esta relacin nos permite entender los problemas ambientales y su
vnculo con el desarrollo sustentable, el cual debe garantizar una
adecuada calidad de vida para las generaciones presente y futura.
Es aqu donde interviene la educacin ambiental, la cual es definida
como "el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar
conceptos con objeto de fomentar y formar actitudes y aptitudes
necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el
hombre, su cultura y su medio biofsico. La educacin
ambiental tambin entraa en la prctica la toma de decisiones y la
propia elaboracin de un cdigo decomportamiento respecto a las
cuestiones relacionadas con la calidad del ambiente".
Slo mediante cambios significativos en las actitudes personales y
en general en la comunidad se lograrn mejorar las conductas
negativas hacia la naturaleza, elemento bsico para alcanzar el
desarrollo sustentable. Esto implica tener conciencia de la relacin
con el ambiente y el impacto que una decisin inadecuada tiene
sobre el medio. Tambin el desarrollo sostenible intenta reducir o
anular los impactos ambientales con la aplicacin de los adelantos
cientficos y tecnolgicos en los procesos naturales. Es
Conocer
la
labor
de
las
principales organizaciones gubernamentales y no gubernamentales,
nacionales e internacionales, comprometidas con la problemtica
ambiental.
culturales.
Diversos foros y circunstancias han permitido ir formando una
conciencia clara acerca de los problemas ambientales, aunque falta
mucho por hacer.
Principios bsicos de la educacin ambiental
Evaluar
desarrollo.
las
implicaciones
ambientales
en proyectos de
toma
de
decisiones.
Paz y seguridad. Ambas consisten no slo en la toma de
decisiones, sino en el equilibrio en las relaciones humanas y la
congruencia y expresin respecto de stas hacia la naturaleza.
Honestidad. Es la base para afianzar la confianza.
Conservacin. Deber garantizar la existencia de la vida y
la Tierra y preservar el patrimonio natural, cultural e histrico.
Precaucin. Obligacin de prever y tomar decisiones con base en
aquellas
que
ocasionen
un
menor dao e
impacto.
Amor. Fundamento para mantener una relacin armnica, en la cual
preponderen el compromiso y la responsabilidad hacia esta
relacin.
Educar
en
valores.
La educacin tica formal debe apuntar al desarrollo armnico e
integral de los estudiantes, es decir, tender al logro de una
preparacin cientfica indispensable para comprender la realidad y a
un humanismo basado en la adquisicin de valores. No es posible
tener
en
cuenta
slo
uno
de
estos
aspectos.
Nuestra realidad social muestra con frecuencia una crisis de
valores, crisis moral cuya responsabilidad se adjudica muchas
veces a la escuela, Problemas actuales como los de la salud, la no
satisfaccin de necesidades bsicas para un nmero cada vez
mayor de personas y el deterioro ambiental, parecen estar
relacionados directamente con la educacin "la institucin escolar
debe responsabilizarse de estos fracasos", es eldiscurso ms
generalizado.
El reto de la educacin en valores consiste en generar espacios
dentro de la universidad para que se analicen crticamente los
dilemas morales de esta sociedad, a fin de que se elaboren
pensamientos autnomos, solidarios, participativos y respetuosos
de
los
derechos
del
hombre.
El creciente deterioro ambiental expone situaciones en las que los
valores universalmente reconocidos se ven infringidos en forma
constante. La pobreza, por poner un caso, fruto del desequilibrio,
viola tanto la igualdad como la libertad y compromete seriamente la
calidad de vida de los hombres.
Educacin
en,
sobre
y
para
el
ambiente.
Estas preposiciones no pretenden sugerir modos alternativos de
construir oraciones "ambientales o ambientalistas", sino que van
ms all. As, en y sobre sugieren un enfoque diferente acerca de la
manera de encarar la educacin ambiental, considerando tambin
su evolucin.
Los objetivos de la educacin ambiental postulan el conocimiento
3.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
Principio de transpersonalizacin.
Matriz cribada.
las
actividades.
Los objetivos fundamentales de la utilizacin eficiente de la mano
de obra disponible consisten en:
a.
Aumentar la produccin y por tanto las ganancias.
b.
c.