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INTRODUCCIN
Los cambios socioculturales han sido muy acelerados sobre todo en la segunda
mitad del siglo XX bien inducido por la ciencia y la tecnologa o bien por crisis de
valoracin en las poblaciones generalmente jvenes que no encuentran modo de
integracin en el sistema social ; esto ha trado como consecuencia cambios polticos,
econmicos, educativos y sociales creando incertidumbres e inestabilidades sobre
todo en la familia como estructura social una sociedad sin estructuras sociales es un
agregado de hombres sin coherencia y sin funcionalidad Otero, L.( 1965:23) y
aquellos valores culturales que creamos inamovibles se han desmoronado para
adquirir otro contexto o dimensin.
Tenemos que plantearnos que rol juega en todo esto la familia ? La familia debera
asumir el rol como unidad fundamental de la vida humana; es alrededor de ella donde
giran la mayora de los ritos de la vida: nacimiento, bautizo, primera comunin los ritos
de la adolescencia el ingreso a la escuela, el matrimonio el divorcio la enfermedad y la
muerte y es precisamente en ella donde el individuo moldea toda la estructura moral
que regira su conducta y su vida.
La familia es referencia de vida de cada persona en nuestra sociedad; son estructuras
complejas en donde se vierten las emociones de los individuos, son filosofas de vida
en donde se mantienen los vnculos afectivos, valrales y en donde se ponen ms a
prueba los conflictos humanos. En el seno de la familia se producen procesos bsicos:
la expresin de sentimientos, adecuados o inadecuados, la personalidad del individuo
y patrones de conducta; todo esto se aprende en la dinmica familiar y los que as
aprendan ensearan a su vez a sus hijos1.
La familia igualmente es un centro de expresin espiritual (dentro de la sper
estructuracin del desarrollo). Cuando su integracin es positiva, dentro de ellas se
generan los valores mas ntimos del espritu: amor, bondad, y toda una serie de
expresiones ticas y de felicidad personal; pero al mismo tiempo si no sucede as la
familia viene siendo el centro de sufrimiento y malestar in:is grande del hombre.
Los miembros de una familia tienden a parecerse, no solo fenotpicamente sino
conductualmente.
El o el joven necesitan ser educados a partir de la existencia de unos valores claros,
bien configurados, con una coherencia que les de credibilidad. En este aspecto no
puede existir el doble discurso, ni la doble vida porque se transmiten las viviencias y se
viven las creencias, Ramos M.G. (2000:55)
Es necesario, entonces disear un escape del sistema; Qu?: educando en
valores, Dnde?: en todas las areas y actos de nuestras vidas, principalmente
en la familia, Como?: por la via de la reflexion y de la accion. La familia es la que
deberia liderizar la educacin y la escuela la instruccin. Albornoz ( 1984: 89) por ello
es necesario despertar y comenzar a protagonizar con las debidas herramientas la
responsabilidad historica que reclama la Patna, la Nacion la Sociedad y dentro de esta
la familia educandonos y educando en valores para formar generaciones de futuro
2. PARENTESCOS Y PARENTELAS
El dato biolgico de base es un hombre, una mujer, nios. Los lazos madre-hijo,
hermana-hermano son biolgicos, pero la asociacin hombre-mujer ya es social. Cada
sociedad debe nombrar estos lazos que entraan en el seno de la dada y de la trada
un conjunto de relaciones, de sentimientos, de obligaciones.
El parentesco designa a la vez.
1) Las personas que son nuestros parientes. 2) Una institucin que regula en la
medida variable el funcionamiento de la vida social.
Los socilogos de la familia contempornea aaden al presupuesto de la contraccin
del grupos domstico el de la desaparicin casi absoluta de las relaciones de
parentesco. Esta proposicin es la que queremos discutir y refutar. Se deslizan en esta
tesis algunos resabios de evolucionismo. El sistema de parentesco habra
evolucionado, a partir de una sociedad matriarcal en la cual reinaba la promiscuidad
sexual y en la que los hijos slo reconocan a su madre, hacia una sociedad patriarcal
ms refinada en la que cada pareja reconoca a sus hijos, para, finalmente, alcanzar
un modelo acabado, el de la sociedad europea de finales del siglo XIX, en la cual se
supone que las relaciones de parentesco slo tendran una reducida importancia
social.
Despus, los antroplogos han demostrado que no existe una correlacin directa entre
el tipo de economa de la sociedad y su organizacin y que no cabe un juicio de valor
en relacin a los diferentes sistemas de parentesco; ninguno superior a otro. El
parentesco representa una de las combinaciones posibles en el universo de los
arreglos conocidos.
3. LA FILIACIN
La filiacin es el reconocimiento de lazos entre los individuos que descienden los unos
de los otros. El principio juega en los dos sentidos, ascendiendo o descendiendo a lo
largo de las generaciones sucesivas. Toda sociedad conoce la filiacin, pero algunas
le otorgan mayor importancia que otras. Distinguimos la lnea directa: los padres y las
madres de nuestros padres... de la lnea colateral: primos, primos salidos de
hermanos, parientes con los cuales tenemos un antepasado en comn, pero de los
que no somos descendientes. La memoria genealgica en nuestra sociedad no es
muy profunda: se reduce a tres generaciones ms o menos. Nuestra sociedad
reconoce tambin que mediante la filiacin se transmite un conjunto de caractersticas
o de bienes, el nombre, o incluso rasgos fsicos.
En las sociedades exticas, el principio de filiacin tiene una importancia mucho
mayor. Lo que distingue a nuestras sociedades industrializadas de las sociedades
exticas no es la ausencia de filiacin, sino el hecho de que nuestros grupos sociales
se reclutan menos sobre la base del parentesco que sobre las clases de edad, la clase
social, la afinidad amical, el lugar de trabajo, el ejercicio del ocio, etc. en una sociedad
extica, todas estas separaciones sociales estaran reagrupadas y determinadas en
funcin de la pertenencia al grupo de parentesco.
4. PARENTELA
Los grupos de parentesco que acabamos de analizar, estn constituidos por referencia
a uno o ms antepasados comunes. A la inversa, la parentela toma como centro al
individuo que reconoce a sus parientes por la sangre y por la alianza hasta el
agotamiento de los lazos genealgicos. Estos grupos no constituyen personas morales
como los grupos de filiacin; no poseen derechos en comn ni bienes indivisos. La
parentela no es slo caracterstica de las sociedades contemporneas, como ocurre
con el grupo domstico restringido a los padres y a los hijos. Sistemas que
considerbamos fcilmente como necesariamente ligados a la evolucin industrial de
la sociedad los encontramos tambin en sociedades primitivas.
5. SEGMENTOS DE LINAJE Y PARENTELAS EN LA SOCIEDAD
CONTEMPORNEA
Los estudios recientes que constatan la predominancia del grupo domstico nuclear
recuperan las proposiciones de Pearsons. Sin embargo, esta estructura familiar ya no
se presenta como perfectamente ajustada a la economa moderna sino como refugio,
lugar de repliegue contra las agresiones exteriores de la sociedad, lugar que concentra
sobre un reducido nmero de cabezas toda la afectividad necesaria para luchar contra
una sociedad humana. Contrariamente a la tesis americana, no habr una
complementariedad funcional entre sociedad y familia, sino desarmona e incluso
antagonismo. el grupo domstico conyugal, se carga de afectividad y se repliega sobre
s mismo para proteger a sus miembros contra la deshumanizacin del modo de vida
cotidiano. Esta tesis pesimista es sostenida por Louis Roussel.
El autor, en la lgica misma de su investigacin, ha sido conducido a contradecir
parcialmente sus tesis reconociendo que el campo afectivo no se limita a los padres y
a sus hijos pequeos, sino que se abre ms all del ncleo conyugal hacia los grupos
domsticos de los ascendientes.
Se tiene una tendencia excesiva a reducir las relaciones con el parentesco a funciones
afectivas, rituales o simblicas. Es con motivo de los grandes ritos del pasaje de la
vida (sobre todo el entierro) cuando se invita a la mayor cantidad posible de parientes.
Ms all de los contactos, visitas, intercambios de servicios y de reuniones familiares,
el parentesco crea un conjunto de obligaciones morales ms o menos contingentes y
proporciona un marco de referencia que tiene su propia importancia en relacin a otros
marcos de referencia tales como la profesin, el barrio de residencia, o la regin de
origen. Esta concurrencia con otros subsistemas sociales es caracterstica del sistema
de parentesco en las sociedades urbanas.
La existencia latente de las redes de parentesco reviste gran importancia en una
sociedad que asla al individuo: volvemos a encontrar la idea de la fa refugio. Ya no se
trata aqu de sumergirse en el grupo domstico conyugal, sino de situarse en la red
familiar que permite identificarse en el tiempo y en el espacio. El por esta historia
familiar por lo que se sabe quin se es y de donde se viene.
Las redes proporcionan un sentimiento de estabilidad, de pertenencia, funcionan como
un sistema de identificacin. Las relaciones de parentesco constituyen un medio de
acceso a la comunidad. Es cierto que no es el nico medio que existen agrupamientos
formales, y cada vez ms en la actualidad, que proporcionan a los extraos los medios
de integrarse. A pesar de todo, el parentesco sigue siendo un medio privilegiado de
acceso a los otros, a la creacin de relaciones sociales.
8. PARENTESCO Y CLASE SOCIAL
La hiptesis la movilidad social, que a menudo es una movilidad geogrfica, relajara
considerablemente las relaciones de parentesco entre padre e hijos casados, y ms
todava las propias de la parentela. En relacin a la interaccin constatada dentro de la
clase obrera, la clase media tiene relaciones de parentesco menos densas. Un
matrimonio que conoce un ascenso social est dispuesto a sacrificar las ventajas de la
proximidad residencial por las que ofrecen un mejor empleo en una ciudad o una
regin alejadas. Este matrimonio adquirir nuevos comportamientos culturales, y la
sociabilidad de la amistad reemplazar a la sociabilidad familiar2.
La clase media en ascenso social, en efecto, adquiere toda una cultura de ocio
desconocida por la clase obrera. Esta sustituye quiz a todas las formas de
Len
Manrique,
D.
(2010).
Identidad
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/5/2106/7.pdf
tnica
familia,
anlisis
antropolgico.
sociabilidad familiar por las que se desarrollan con la civilizacin del ocio. Con el
trabajo, la familia deja de ser el nico polo de atraccin de la vida social.
Resulta difcil, sin embargo, mantener un discurso nico sobre las redes de parentesco
y de sociabilidad de esta categora social. La clase media inglesa sus lmites son
imprecisos. Hemos sealado la fuerte interaccin en el seno del parentesco dentro de
las clases medias inglesas. Para las clases superiores, las opiniones parecen ms
coincidentes. Pueden dispensarse las relaciones de parentesco en la medida en que
los medios financiaron permiten comprar los servicios proporcionados por el
parentesco en otras clases sociales. Al igual que en las clases medias, existe tambin
una interaccin social importante fuera del parentesco. Por el contrario, en estas
categoras es donde observamos la ayuda financiera ms importante es bienes y
servicios, sobre todo en el momento de instalacin de los hijos casados. En las clases
superiores, el parentesco proporciona apoyo material y moral para mantenerlo.
Numerosos estudios coinciden en considerar la clase social como una de las variables
principales de la existencia de las relaciones con el parentesco; sin embargo, ya no se
puede sostener que la industrializacin ha cortado el grupo domstico de su grupo de
parentesco.
9. RED DE PARENTESCO CONTRA FAMILIA NUCLEAR: UNA POSICIN
IDEOLGICA.
El paso ideolgico de la familia nuclear. La ideologa de la familia nuclear proclama el
derecho del individuo a elegir su cnyuge, al igual que el lugar donde quiere vivir y los
parientes que quiere tener. La familia nuclear, es portadora de un ideal de democracia
y de libertad. As, no nos sorprenderemos de que una imagen y una ideologa de la
familia nuclear sean vehiculadas por la prensa y la televisin.
LA FORMACIN DEL GRUPO DOMESTICO Y SOCIOLOGA HISTRICA DEL
MATRIMONIO
De entrada, podemos considerar como falsa esta idea recibida: hoy da uno se casa
por amor, antao de casaban por inters, hoy da se elige libremente, antao uno era
casado por sus padres.
DE LA ALIANZA AL MATRIMONIO
En una sociedad de religin y de moral cristiana, el matrimonio est fundado por un
derecho que reglamenta la sexualidad. Dentro de un cuadro jurdico-eclesistico, la
institucin se inscribe en contexto sociales, econmicos y culturales muy variados.
EL MARCO RELIGIOSO
el derecho cannico elaborado en el siglo XII define el matrimonio como un
sacramento indisoluble cuya materia est constituida por el consentimiento mutuo de
los esposos. Estos matrimonios que prescindan del consentimiento de los padres
siempre eran portadores de desorden social.
Un cierto nmero de fenmenos econmicos y sociales ha conducido a los padres a
reafirmar su autoridad sobre los hijos, para la eleccin de su cnyuge, con el fin de
que el orden social no se apuesto en peligro. Las clases aristocrticas, las ms
influyentes sobre el poder eclesistico y laico, presionaron para obtener nuevas
reglamentaciones que afirman la autoridad paterna, e hicieron del matrimonio no tanto
la unin de dos individuos, sino la alianza de dos parentelas y de dos patrimonios.
Los textos del concilio de Trento y las ordenanzas reales de finales del S XVI y
principios del XVII van a establecer la doctrina oficial del matrimonio que permanece
en vigor hasta el S.XIX, teniendo en cuenta los arreglos que aportaron la Revolucin y
el Cdigo civil. La mayora de edad requerida para el matrimonio entonces era de
treinta aos para los hombres y de veinticinco para las mujeres. Hasta esta edad, los
hijos deban solicitar el consentimiento de sus padres; ms all, slo tenan que pedir
su opinin.
Hasta el concilio de Trento, el sacerdote slo era un testimonio del compromiso de los
esposos; luego se le dio una parte activa en el acto sacramental; debe unir los
esposos en matrimonio. En los siglo XVII y XVIII, la naturaleza del matrimonio
evoluciona del sacramento al contrato, en parte bajo la influencia de la Reforma que
rechazaba el carcter sacramental del matrimonio, y en el S XVIII bajo la influencia de
los juristas de la escuela llamada "de derecho natural". Pero el sacramento y el
contrato son cosas bien diferentes: a uno estn vinculados los efectos civiles, al otro
las gracias de la iglesia: Los dos aspectos se disociarn totalmente con la Revolucin
que marca el desenlace final de las dos tendencias, exigiendo una ceremonia civil para
dar validez a la ceremonia religiosa.
DEMOGRAFA DEL MATRIMONIO
A pesar de estas restricciones, se descubren algunas evoluciones. En primer lugar, la
nupcialidad reacciona a los mismos factores demogrficos. Bajo el Antiguo Rgimen,
en los perodos de grandes mortalidades debidas a las epidemias, la curva de los
matrimonios tiende hacia cero. Esta curva es igualmente sensible a las crisis
econmicas que constituyen otro freno. Los acontecimientos polticos (guerra,
revolucin,) tampoco son favorables a la nupcialidad. Algunas medidas legislativas, por
el contrario, han contribuido a favorecer la nupcialidad, y sobre todo la disminucin de
la edad de matrimonio, que ha sudo restablecida, bajo la Constituyente, a los veintin
aos, edad a partir de la cual el consentimiento de los padres ya no es necesario. Se
observa entonces un avance importante de la nupcialidad, pero es pasajero.
Desde 1740 hasta nuestro das, el nmero absoluto de matrimonios, con excepcin de
pocas conflictivas a causa de las guerras, no deja de crecer lentamente, mientras que
la tasa bruta de nupcialidad se mantiene ms o menos estacionario.
En revancha, el perodo del ao en el que tienen lugar el matrimonio ha cambiado
mucho. Los movimientos estacionales antiguos estn caracterizados por alternancias
de intensa actividad y momentos vacos. En los siglos XVII y XVII. En estas pocas,
los matrimonios se celebran sobre todo en febrero y en noviembre, julio y agosto son
meses huecos porque los grandes trabajos agrcolas de los campos.
Tambin son preferidos algunos das de la semana: no se casan los viernes. Tampoco
se casan en jueves. El domingo tambin estaba prohibido.
Hoy da, los matrimonios se celebran a lo largo de todo el ao, con una preferencia por
los meses de verano; cerca del 80 por 100 tienen lugar el sbado.
CELIBATO
En el siglo XVIII, la proporcin de solteros definitivos est comprendida entre el 10 y el
15 por 100 entre las mujeres; entre los hombres todava es ms dbil, puesto que los
hombres eran menos numerosos en razn de una mortalidad y de una emigracin ms
fuertes. En el siglo XX, el celibato es ms frecuente entre los hombres como
consecuencia de la emigracin masculina, el descenso continuo de los nacimientos ha
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Frente a este nuevo divorcio no puede olvidarse el divorcio ms clsico, que contina
caracterizndose por una larga duracin matrimonial y que acepta que un arreglo legal
viene a consagrar una ruptura de hecho.
As pues, coexisten diversos modelos de divorcio del mismo modo que existen
diversos modelos de matrimonio.
11. RELACIONES PADRES-HIJOS EN EL SIGLO XIX
Al mismo tiempo que el matrimonio se retira de los espacios pblicos, se privatiza, los
nios, menos numerosos, se encuentras valorizados. El matrimonio, es un
establecimiento en el que prima el inters. Su repercusin consiste en un nmero ms
restringido de hijos, mejor cuidados y educados. Las estrategias de reproduccin
biolgica y las estrategias educativas se articulan a las estrategias de reproduccin
social.
Puede afirmarse que las instituciones sociales privan a la familia de sus funciones
tradicionales?. El nuevo sistema educativo no va en detrimento del campo familiar,
sino que se desarrolla en detrimento de las libertades de la clase de edad que
socializaba a los nios en el contacto con los otros nios. Medicalizada, escolarizada,
la infancia y la adolescencia burguesa se vuelven tambin "encerradas". Valorizado en
el seno de la familia, el nio es educado con rigor, y est entre las manos de un
preceptor o de una gobernanta, sin ternura. Los principios de la educacin estn
fundados en la autoridad, el control.
En adelante, el desarrollo de la escolarizacin, que se prolonga sin cesar, conducen a
la emergencia de una nueva edad en la familia burguesa, la de la adolescencia.
De esta edad adolescente, creacin de la sociedad de educacin, la familia burguesa
desconfa. El tipo de educacin recibida no favorece apenas el desarrollo de la
personalidad.
a. LA FAMILIA CAMPESINA
El sistema de educacin descrito para la sociedad tradicional de educacin descrito
para la sociedad tradicional funciona de la misma manera, pero hay que contar ahora
con el desarrollo de la escuela. Esta invade el campo familiar. La escuela slo se
convierte en la aliada de las familias en la medida en que stas buscan para el nio un
destino profesional fuera de la agricultura.
El nio campesino en el siglo XIX est en la bisagra de dos culturas de las que l
constituye la apuesta.
b. LA FAMILIA OBRERA
En la Francia del siglo XIX, la familia obrera aparece, por un perodo transitorio,
bastante desculturalizada. al contrario que la familia burguesa o campesina, se define
por una serie de rasgos negativos.
El signo del aburguesamiento de la familia obrera ser la aparicin brutal del control de
los nacimientos. En lugar de plantearse la pregunta: "por qu tener hijos?", el obrero
dice: "por qu no tenerlos?".
Los hijos numerosos representan una vez superados los cuidados de la primera
infancia, la posibilidad de ingresos que complementen el salario de padre o de los
padres, y en la ausencia de sistemas sociales, los hijos constituyen la esperanza de un
ltimo recurso para los das de la vejez.
El maltusianismo slo interviene cuando subsiste la esperanza de llevar a cabo una
ascensin social. Se imprime sobre la familia obrera un proyecto que no le pertenece y
que se inscribe ms ampliamente en los objetivos de la burguesa dominante.
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Se reconoce en el mundo actual una gran crisis de valores que atenta inclusive
a la supervivencia de la raza humana sobre la superficie de la tierra, el uso
desmedido de tecnologas, la aplicacin de un conocimiento, la bsqueda de la
verdad cientfica y una racionalidad desmedida han ido carcomiendo
rpidamente la conciencia y favoreciendo la ceguera de la condicin
humana, social y relacional del hombre.
En otro sentido las conductas asumidas por algunos pueblos en relacin a sus
semejantes es menos que repudiable guerras, miseria, desolacin. Sin
embargo se avizoran horizontes de esperanza y potencialidades este sin
sentido de dominacin e intolerancia ha permitido el reflorecer del espritu y el
rescate de los valores trascendentes del hombre en su convivencia social,
son precisamente esos valores los que nos pueden permitir darle sentido y
reevaluar los acontecimientos y decisiones como buenas o malas.
Los padres siguen siendo la pieza clave, los guas y modelos potentes para
liderizar la comunidad, con una nueva visin de optimismo y amor. Si hoy algo
que podemos hacer para cambiar una sociedad tan compleja y enferma es
buscar dentro de la familia la energa para la transformacin.
Los primeros contactos del futuro hombre se van a dar en la placenta de la vida
social que es la familia esa nutricin inicial de cultura, organizacin, visin de
compartir, respetar sinceramente, es observada por el nio en su ncleo
primario y sobre todo de las personas de quienes l depende directamente.
Formamos un equipo padres docentes y todo el grupo de trabajadores
sociales que debemos apostar en un mismo orden, pensar, hacer y saber de
los valores que fundamentan las decisiones del hombre es un fin, todos
necesitamos de todos y ameritamos poder convivir con los iguales a nosotros
pero tambin con los que no tienen la misma moralidad, nuestra meta es
llegar a construir y vivir en un mundo mas tolerante con amor y dignidad
humana.
15. BIBLIOGRAFA
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