UNIVERSIDAD DE PANAM

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ESCUELA DE FORMACIN MEDIA DIVERSIFICADA
PROFESORADO EN DOCENCIA MEDIA DIVERSIFICADA A NIVEL DE PREMEDIA Y MEDIA

ASIGNATURA:
PEDAGOGA EN VALORES
DESE No. 550

ACTIVIDAD N2
VOCABULARIO N2
NOMBRE: GUADALUPE SOLIS
C.I.P. 8-318-928
GRUPO N14
SABATINO

FACILITADORA
NIEVES MORENO RODRIGUEZ

FECHA DE ENTREGA:
PANAM, 03, DE OCTUBRE DE 2015.

VOCABULARIO N2
1. Axiologa: es la rama de la filosofa que estudia la naturaleza de los valores
y juicios valorativos.
2. valores: conjunto de principios que marcarn de la que ser nuestra
manera de vivir.
3. deontologa: teora del deber.
4. tica axiolgica: preocupada mas por el contenido que por la forma de
la accin moral. Esta corriente confiere al valor el puesto central de la teora
tica. Es bueno aquello que realiza un valor y malo aquello que lo impide. El
valor moral de la persona radica en los valores objetivos de carcter
positivo o negativo, que encarnan en su conducta.
5. esttica: es la ciencia que se encarga de explicar filosficamente el arte
como manifestacin de la cultura
6. etica: es la ciencia auxiliar de la filosofa que estudia la conducta moral del
individuo y establece la diferencia entre el bien y el mal.
7. valores objetivos: incluyen el bien, la verdad o la belleza, siendo
finalidades ellos mismos.
8. valores subjetivos: cuando estos representan un medio para llegar a un fin
( en la mayora de los casos caracterizados por un deseo personal)
9. Valores positivos: aquellos valores o cualidades positivas que permiten
mejorar la calidad de vida en procura del desarrollo pleno como persona.
Porque es a partir de que tales cualidades son asimiladas y operativas se
convertirn en Virtudes, que permiten responder adecuadamente a
cualquier estmulo diario disfrutando la experiencia, por menor y habitual
que sea .
10. valores negativos: son aquellos que aluden a lo ticamente incorrecto; por
ejemplo un valor negativo o disvalor es la injusticia.
11. contravalores: son entendidos como hechos, dichos, actividades de
naturaleza negativa e incluso con proyeccin y consecuencias sociales
masivas.
12. tica normativa: es una parte de la tica que intenta formular principios
generales que justifiquen los sistemas normativos, argumenta por qu
deberan adoptar determinadas normas.
13. moral: conjunto de normas, reglas o deberes aceptadas libres y
conscientemente que regulan la conducta individual y social del hombre.

14. educacin en valores: educar al alumnado para que se oriente y sepa el

valor real de las cosas; las personas implicadas creen que la vida tiene un
sentido, reconocen y respetan la dignidad de todos los seres.
15. juicios de valor: es un anlisis basado en un conjunto particular (personal
o general) de creencias, formas de vida o de valores. Tambin puede ser
definido como un sistema de valores especficos y con su consiguiente
anlisis de una situacin particular.
16. escala de valores: aquella nmina o lista de cosas, cuestiones morales
que son importantes para cada persona en particular.
17. cdigo tico: es una conducta de lujo, de ciertas restricciones que la
persona sigue para mejorar la forma de comportarse en la vida.
18. creencias: : es el estado de la mente en el que un individuo supone
verdadero el conocimiento o la experiencia que tiene acerca de un suceso o
cosa.
19. derechos humanos: derechos inherentes y libertades bsicas del hombre,
sin distincin de sexo, nacionalidad, origen, religin, lengua o cualquier otra
condicin.
20. valores universales: son el conjunto de caractersticas y normas de
convivencia del ser humano consideradas como cualidades positivas y
vlidas en una poca determinada. Se suelen considerar innatos a la
naturaleza humana.
21. valores relativos: Se puede mirar como experiencia cerca temas del valor
absoluto. El valor relativo vara con el individuo y la cultura mientras que el
valor absoluto, por otra parte, es igual, sin importar la experiencia de
individuos. El valor relativo se puede explicar com asuncin sobre la cual
la puesta en prctica.
22. conocimientos: es una mezcla de experiencias, valores, informacin y
saber hacer que sirve como marco para la incorporacin de nuevas
experiencias e informacin y es til para la accin.
23. actitudes: son los filtros a travs de los cuales percibimos la realidad.
24. cultura: es el conjunto de valores materiales y espirituales creados por la
sociedad,

as como los procedimientos para aplicarlos ( tcnica ) y

transmitirlos ( educacin e instruccin)

25. virtud: la cualidad humana de quien se caracteriza por obrar bien y
correctamente. Como tal, es una cualidad moral considerada buena.

Asimismo, puede referirse a la eficacia de ciertas cosas para producir

determinados efectos.

BIBLIOGRAFIA
Apartado de Correos 1129 - 28080 - Madrid (Espaa). Diccionarios digitales.
INFOGRAFIA
http://online.upaep.mx/campusTest/ebooks/diccionario.pdf