15/09/2015

sites.google.com/site/zduniccursos

El Test de Zulliger
Sistema Comprehensivo

Pginas:
Rorschach
Zulliger
Congresos

Dra. Anglica Zdunic

azdunic@infovia.com.ar

Pgina Zulliger

Pgina Congresos
Ao Ttulo

AGC (Contenidos Agresivos)

PLANILLA NICA
SUMARIO ESTRUCTURAL_2011
ZULLIGER CURSO INTRODUCTORIO
HOJA DE LOCALIZACIN
MOVIMIENTOS ACTIVOS Y PASIVOS.

2009
2010
2011
2012

Prediccin de desempeo
El ajuste al puesto de trabajo
Se dice-se hace
Z sin secundario
Inteligencia emocional y Ro
2013 Mdicos evaluados-psiclogos evaluadores

El Rorschach
H. Rorschach 1921
Sus continuadores

Beck
Klopfer
Hertz
Piotrowski
Rapaport.

15/09/2015

El Rorschach
Sistema Comprehensivo

El test de Zulliger

Exner, 1986
Trabajo emprico de comparacin entre los
cinco enfoques
Permiti revisar las ventajas e
inconvenientes de cada uno y formular una
sntesis integradora.

Creador:
Hans Zulliger.Suiza,
1948 y 1954

INFORMACIN QUE
BRINDA EL SC

Cmo la persona resuelve los problemas

Cul es su manera particular de tomar
decisiones.

CONSIGNA

EL PROCESO DE
RESPUESTA

QU PODRA SER ESTO?

El sujeto debe convertir la mancha en

algo que no es, tiene que:
Resolver un problema
Elegir entre mltiples opciones.

15/09/2015

La respuesta...

Su codificacin...
TEST DE ZULLIGER SC

ESTO ES UN ESCARABAJO MUERTO

Lam Nrta

QUESTO UNO SCARAFAGGIO MORTO

Nloc Loc.y
DQ

Wo

Determinantes

FQ

(2)

Cont.

CC.EE

P MOR

IT'S A DEAD BEETLE

CEST UN ESCARGOT MORT.

Para qu codificar?
Necesitamos llegar a obtener los resultados
de las AGRUPACIONES
Las AGRUPACIONES son un conjunto de
datos que dan cuenta de aspectos de la
personalidad del sujeto.

LAS AGRUPACIONES
Controles
Capacidad de la persona para tomar decisiones e
implementar conductas deliberadas controladas

Afectos
Cmo son sus emociones.

Interpersonal
Cmo percibe a otros y cmo se desenvuelve cuando
est con los dems.

Autopercepcin
Cmo se ve a si mismo.

...LAS AGRUPACIONES

Controles
R=

L=

EB=

Ideacin
Cmo piensa

Mediacin
Cun convencional es para pensar.

Procesamiento
Cunto esfuerzo pone al pensar

eb= :
es=
----------------------FM =
C'=
T =
m

Afectos
FC:CF+C = :
C pura =

Interpersonal
COP =
AG =
GHR:PHR=
a:p =
:
Fd =
SumT =
Contenidos Humanos =
H Pura =
PER =
Bt+2Cl+Ge+Ls+2Na/R=

EA=

V =

SumC':SumPondC= :
S
=
Complej:R =
:
CP

Y =

Ideacin
a:p = :
Ma:Mp =
:
2AB+(Art+Ay)=
MOR =
SumaBruta6=
Nivel 2
=
SumaPond6 =
M-=
MQsin=

Mediacin
XA% =
WDA%=
X-% =
S-% =
P
=
X+% =
Xu% =

Procesamiento
W:D:Dd= : :
W:M =
PSV =
DQ+ =
DQv =

Autopercepcin
3r+(2)/R=
Fr + rF =
SumV
=
FD
=
An + Xy =
MOR
=
H:(H)+Hd+(Hd) = :

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Pasos a seguir para obtener los

resultados de las pruebas

Administrar la prueba
Codificar las respuestas
Ordenar los cdigos
Confeccionar el Sumario Estructural
Comparar los datos obtenidos con los
valores convencionales.

En qu se parecen las pruebas

Rorschach y Zulliger?

TEST DE ZULLIGER SC, Sumario Estructural, VALORES CONVENCIONALES para

seleccin de personal, 500 protocolos. Ao 2011
Controles
R= 9 / 11
L= 0.29 / 0.80
M: 1 / 3
SumPondC = 1 / 3
EA = 3 / 5
es = 2 / 5
EA es > - 2.5
------------------------------------------FM = 0 / 2
m =0/1
C' = 0 / 1
T =0
V =0
Y =0/2
SumaSH = 1 / 3
Ideacin
a>p
Ma>Mp
2AB+(Art+Ay)= 0 / 1
MOR = 0 / 1
SumaBruta6 = 0 / 2
Nivel 2 = 0
SumaPond6 = 0 / 4
M-= 0
MQsin = 0

Afectos
FC:CF+C
FC = 0 / 1
CF = 1 / 2
C =0
SumC' < SumPondC
S =1/3
Complejas = 0
CP = 0

Mediacin
XA% > 0.80
WDA% > 0.80
X-%
< 0.25
S- =0
P
= 2 /4
X+% = 0.50/0.75
Xu% = 0.11/0.33

Interpersonal
COP > AG
COP = 0 / 1
AG= 0 / 1
GHR >PHR
GHR = 1 / 3
PHR = 0 / 2
a >p
Fd
=0
SumT= 0
Contenidos Humanos= 2 / 4
Hpura = 1 / 3
Hpura > H+(H)+Hd+(Hd)
PER = 0 / 1
Bt+2Cl+Ge+Ls+2Na/R < 0.34

Procesamiento
W : D : Dd
W=2/5
D =3/6
Dd= 0 / 2
W : M (convencional: W el
doble de M)

PSV = 0
DQ+ = 2 / 5
DQv = 0

Autopercepcin
3r+(2)/R = 0.33 / 0.56
Fr + rF = 0
V =0
FD
=0/1
An + Xy = 0 / 1
MOR = 0 y 1
H > (H)+Hd+(Hd)

En qu difieren las pruebas

Rorschach y Zulliger?
Las lminas son diferentes en cuanto a:

Son pruebas de manchas de tinta que pueden

ser trabajadas mediante el Sistema
Comprehensivo.

diseo
colores
cantidad.

Entonces, para ambas pruebas...

El significado de las variables del SC es el
mismo
Los valores convencionales para cada una
de las variables son distintos.

Ventajas del Rorschach en

relacin al Zulliger
Es una prueba que toma un recorte ms
amplio de la conducta del sujeto (mnimo
14 respuestas) y, en consecuencia, brinda
mayor informacin sobre caractersticas de
personalidad
Permite el anlisis de las Constelaciones.

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Ventajas del Zulliger en relacin

al Rorschach
Es de administracin y evaluacin mucho
ms breve.

Administracin
Lminas limpias, ordenadas boca a
abajo y fuera del alcance del sujeto
Lpices y varias hojas en blanco, para
hacer el registro textual de respuestas
Varias Hoja de Localizacin
para
ubicar las respuestas
Tiempo suficiente, para poder utilizar el
que se necesite sin sentirse
apresurado.

ESCRIBIR TEXTUAL
Lmina I
Si slo da una respuesta...Tmese su
tiempo, estoy segura que encontrar ms
respuestas
Despus de 4 respuestas retirar la lmina
y entregar la prxima.

Cul usar en evaluacin laboral?

Rorschach
Tiempo de
administracin largo
Evaluacin compleja
Resultados ms
completos.

Zulliger
Administracin rpida
Evaluacin ms
sencilla
Resultados menos
exhaustivos.

Fases de la administracin
1) proceso de respuesta
2) encuesta
3) prueba de lmites

Protocolos cortos
Menos de 8 respuestas el protocolo se considera invlido,
por eso pedimos:
Por lo menos 3 respuestas en lmina I
Por lo menos 3 respuestas en lmina II
Con 2 respuestas en lmina III ya tenemos el mnimo
necesario.

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ENCUESTA

CMO ENCUESTAR?
SI
Usar palabras claves
Focalizar la pregunta
Tomarse tiempo
Tolerar el silencio

DNDE LO VIO?

POR QU PARECE ESO?

NO
Preguntar sin propsito definido
Hacer muchas preguntas
Hacer preguntas dirigidas.

PRUEBA DE LMITES
Se pregunta sobre lo que no dijo o no
hizo
Consecuencia no deseable: el sujeto
aprende qu es lo que el psiclogo
espera
Recomendacin: no hacerla

Localizacin: significados
(Modalidad de acercamiento a la tarea)
W: Acercamiento abarcativo con importante
gasto energtico
D: Respuesta econmica, sencilla y
prctica. Se ve lo obvio, lo fcil. Modo
conservador de utilizar los recursos
Dd: Se presta atencin a cuestiones que para
los dems en general pasan desapercibidas.
Respuesta ineficientes.

LOCALIZACIN
W: La respuesta es global, abarca toda la
mancha
D: La respuesta es un detalle usual, abarca
una parte de la mancha en la que el 5% de
los sujetos dan al menos una percepcin all
Dd: La respuesta es un detalle inusual,
abarca una parte de la mancha en la que
menos del 5% de los sujetos dan alguna
percepcin all.

S (respuestas de espacio):
seis localizaciones posibles
W

WS

DS

Dd

DdS

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Practiquemos lo aprendido

Calidad Evolutiva: DQ

Respuesta ordinaria (o)

Respuesta vaga (v)
Respuestas de sntesis (+)
Respuesta vaga de sntesis (v/+)

Cuntos objetos ve?

Cuntos objetos ve?

Uno

Dos o ms y
estn
relacionados

Tiene forma
especfica
DQo

No tiene forma
especfica
DQv

Calidad Evolutiva: DQ

Al menos uno
tiene forma
especfica
DQ+

Ninguno tiene
forma especfica

DQv/+

Practiquemos lo aprendido

Respuestas de sntesis (+): Buenos recursos intelectuales.

Las personas brillantes suelen darlas
Respuesta ordinaria (o): Funcionamiento ajustado a la
correccin esperable
Respuesta vaga de sntesis (v/+): Forma de
funcionamiento cognitivo que presenta limitaciones.
Implica el intento de hacer un proceso de elaboracin
complejo, pero que resulta fallido
Respuesta vaga (v): Limitaciones intelectuales o
neurolgicas. Impulsividad.

15/09/2015

FORMA: F
LOS DETERMINANTES

MOVIMIENTO
Actividad realizada en tiempo presente
a (accin activa)
p (accin pasiva)

M: movimiento humano
FM: movimiento animal
m: movimiento en objetos.

FM: significado
correlaciona con procesos ideativos
provocados por estados de insatisfaccin de
necesidades bsicas, tanto primarias
(hambre, sed, etc.) como secundarias (logro,
prestigio, etc.).

Implica poner en marcha un proceso de

control intelectual. Requiere:
centrar la atencin,
evocar huellas mnmicas,
ajustar el recuerdo al contorno de la mancha
y
verificar si hay adecuacin entre ambos.

M: significado
Posibilidad de usar la reflexin, capacidad
para demorar la respuesta, compromiso con
la tarea
Las personas ms inteligentes, imaginativas,
con capacidad de introversin e interesadas
en cuestiones ligadas al ser humano, suelen
dar respuestas M.

m: significado

Variable asociada con estrs situacional

Suele aparecer en protocolos de personas
que estn padeciendo malestares reactivos.

15/09/2015

COLOR CROMTICO
Diferenciar uso del color como:
LOCALIZACIN
DETERMINANTE
EXCEPCIN: La convergencia
color/contenido

COLOR CROMTICO
significado
Representa el conjunto de afectos cuya
activacin o cese dependen de una decisin
del sujeto
FC CF C

COLOR ACROMTICO

SOMBREADOS

Diferenciar: LOCALIZACIN/DETERMINANTE

Textura (T): El sombreado da una

impresin tctil
Vista (V): Se interpreta el sombreado como
profundidad o dimensionalidad. Algo se ve
delante, sobresaliendo
Sombreado difuso (Y): Si no es T ni V es
Y.

Representa una forma de constriccin afectiva, un

freno a la expresin emocional.
FC CF C

SOMBREADOS, significados

FORMA DIMENSIN: FD

T: necesidades de cercana y contacto

emocional
V: Existencia de fuertes componentes de
desvalorizacin asociados a los procesos de
introspeccin
Y: Reacciones a situaciones externas que
son generadoras de tensin y malestar para
el sujeto.

Impresin de profundidad, perspectiva,

distancia o dimensionalidad basada
exclusivamente en la forma
SIGNIFICADO: Actividad introspectiva y
de la autopercepcin. En FD no existe el
preconcepto negativo en el juicio sobre s
mismo que aparece en V.

15/09/2015

DETERMINANTES
MLTIPLES

PARES Y REFLEJO
Pares (2): Los rasgos de simetra de la
mancha inducen la verbalizacin de que son
dos los objetos percibidos y que ambos son
idnticos. SIGNIFICADO: Sujetos
autocentrados
Respuesta de reflejos (Fr): Se basan en la
simetra de la mancha: algo es visto como el
reflejo de otra cosa. SIGNIFICADO:
caractersticas de tipo narcisista.

(reglas para la codificacin)

Cada determinante se codifica separndolo
por un punto de los dems, en su orden de
aparicin
Los determinantes no se repiten
Forma no se codifica si hay otro
determinante

Practiquemos lo aprendido

CALIDAD FORMAL (FQ)

Superior-elaborada (+)
Ordinaria (o)
nica (u)
Menos (-)
Respuesta sin FQ

CONTENIDOS

Practiquemos lo aprendido

H Figura humana completa

(H) Figura humana completa irreal
Hd Detalle humano
(Hd) Detalle humano, de alguien irreal
Hx Experiencia humana
A Figura animal completa
(A) Figura animal completa irreal
Ad Figura animal incompleta
(Ad) Figura animal irreal incompleta
An

Anatoma.

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...CONTENIDOS
...CONTENIDOS

Fi

Fuego

Art Arte

Ge Geografa

Ay Antropologa

Hh Hogar

Bl Sangre

Ls Paisaje: montaa, islas, caverna, pantano, vistas

marinas.

Bt Botnica (Cualquier vida vegetal: flores, rboles,

arbustos, hojas, raz).
Cg Vestidos

Na Naturaleza: sol, planeta, cielo, ro, nieve, niebla,

bruma, tormenta, lluvia

Cl Nubes

Sc Ciencia

Ex Explosin

Sx Sexo

Fd Comida

Xy Radiografa
Id

Practiquemos lo aprendido

Contenido Ideogrfico

RESPUESTAS POPULARES
Lmina 1:
Insecto (W)
Hoja (D1)

Lmina 2:
No hay respuestas populares

Lmina 3:
Persona real o irreal (D3)
Persona real o irreal (D2)
Mariposa (D1)

CDIGOS ESPECIALES
CRTICOS. Son seis:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Verbalizaciones desviadas: DV
Respuesta desviada: DR
Combinacin incongruente: INCOM
Combinacin fabulatoria: FABCOM
Contaminacin: CONTAM.
Lgica inadecuada: ALOG

Verbalizaciones inusuales

Incluyen:
Verbalizacin desviada (DV)
Respuestas desviadas (DR)
Pueden ser de:
Nivel 1 o nivel 2.

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Verbalizacin desviada (DV)

una o dos palabras
Neologismo. Ejemplos:
Dos osos con los focicos juntos (1)
Una patarra (2)

Redundancia. Ejemplos:
El cadver muerto de una persona (1)
(En D3 LVII, de un solo lado de la lmina) Un par
de dos cabezas de perro (2)

Respuestas desviadas (DR)

son frases.
Frases inadecuadas. Ejemplos:
Son ostras, yo dira que estn fuera de temporada.
(1)
Un pjaro, pero yo quera ver una mariposa (2)
Respuestas circunstanciales. Ejemplos:
Es como un pollo, pero mi madre los hace mejor,
me est entrando hambre (1)
Un mapa de Irlanda. No se mucho de Irlanda pero
de Mxico si se mucho. (2)

Combinaciones inadecuadas

INCOM:

Combinacin incongruente: INCOM

Osos rojos (1)

Una rana con cuatro testculos (2)

Combinacin fabulatoria: FABCOM

Contaminacin: CONTAM

Ejemplos

FABCOM:
Dos hormigas bailando (1)
Una persona que le sale humo por los ojos (2)

CONTAM:
Una cara de llamas. No es una cara en llamas sino de
llamas (LII, D3)
Guitarras sangrientas (LIII, D2)

CDIGOS ESPECIALES

Lgica inadecuada: ALOG

Se emplea un razonamiento forzado para
justificar la respuesta.
Ejemplos:
Es una lechuga porque esta al lado del
conejo
Un escarabajo gigante porque ocupa toda
la lmina.

(que no son crticos)

Perseveracin: PSV
Movimiento agresivo: AG
Movimiento cooperativo: COP
Contenido mrbido: MOR
Abstraccin: AB
Respuestas personalizadas: PER
Proyeccin del color: CP

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15/09/2015

Perseveracin: PSV

Cdigos relacionados con los

Movimientos

INTRALMINA: dos respuestas

consecutivas con igual codificacin (LV, un
murcilago y luego una mariposa Wo FoA1.0)

DE CONTENIDO: el sujeto identifica el

objeto como siendo el mismo que ha visto
anteriormente (ac los mismos nenes, ahora ren)
MECNICA: el sujeto menciona
mecnicamente el mismo objeto una y otra
vez (LI, un murcilago; LII un murcilago; LIII un

Movimiento agresivo: AG
Movimiento cooperativo: COP

murcilago).

Abstraccin: AB
1) Acompaando el cdigo experiencia
humana en respuestas DQv Mp .C Hx
(ejemplo: parece la depresin, es negro)

2) Cuando se usa la forma y se describe una

representacin simblica clara y especfica
(Una estatua que representa la justicia).

Respuestas personalizadas: PER

Se justifica la respuesta por la experiencia

personal
Ejemplo: es un ttem incaico, yo hice el
camino del Inca y se como es.

Contenido mrbido: MOR

El objeto es identificado como muerto,
destruido, arruinado, estropeado, daado,
roto, herido
Se le atribuye al objeto un sentimiento o
caracterstica claramente disfrica (un rbol
triste, persona llorando, la depresin).

Proyeccin del color: CP

El sujeto identifica una mancha acromtica
o un rea de ella como de color cromtico

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15/09/2015

Practiquemos lo aprendido

Mltiples CCEE
Si se codifica CONTAM no se codifica ninguno
de los otros 5 CCEE Crticos
Si la verbalizacin que da lugar a un CCEE crtico
es completamente independiente de la que justifica
otro, hay que codificar ambos; si los criterios se
superponen, se codifica slo uno. Ejemplos:
Osos rosas (INC), trepndose a un helado (FAB2)
se codifican ambos
Osos dndose la mano: INC y FAB (slo FAB).

HR
Respuesta de Representacin
Humana

Todas las respuestas H, (H), Hd, (Hd)

Todas las respuestas M
Todas las respuestas FM que tengan COP
y/o AG

GHR-PHR

GHR-PHR

Codificar PHR a las restantes respuestas HR que

tengan cualquiera de los siguientes cdigos:
FABCOM, MOR o An
Codificar GHR las restantes respuestas HR a las
respuestas codificadas como Populares en lmina
III.
Codificar PHR a las restantes respuestas HR que
tengan algunos de los siguientes cdigos: AG,
INCOM, DR, Hd [no el cdigo (Hd)]
Codificar GHR las restantes respuestas HR

Codificar GHR a las respuestas que contengan H

pura y que renan todas las siguientes
condiciones: FQ+, FQo FQu; sin CCEE
crticos salvo DV y sin cdigos AG ni MOR
Codificar PHR a las respuestas que cumplan
cualquiera de las dos condiciones: FQ- sin FQ;
FQ+, FQo FQu con ALOG, CONTAM
cualquier CCEE de Nv.2
Codificar GHR a todas las restantes respuestas
HR que tengan el cdigo especial COP pero que
no tengan AG

Las respuestas GHR:

significado
Sujetos que en sus relaciones interpersonales
despliegan conductas que habitualmente se
consideran adaptadas suelen dar respuestas GHR
Con alguna frecuencia se encuentran varias
respuestas GHR en pacientes cuyos problemas no
se extienden al rea de las relaciones
interpersonales
Por el contrario, es tpico que los pacientes con
disturbios psicopatolgicos severos dan una baja
frecuencia de respuestas GHR.

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15/09/2015

Las respuestas PHR:

significado
Sujetos con dificultades en las relaciones
interpersonales que establecen vnculos poco
adaptados con los dems dan numerosas
respuestas PHR
Habitualmente tienen historias de relaciones
interpersonales marcadas por conflictos y/o
fracasos
Las respuestas PHR aparecen con mucha
frecuencia en protocolos de individuos que tienen
serias perturbaciones psicolgicas.

Si GHR+PHR > 3

Si GHR+PHR = 3
GHR>PHR: propio de personas que suelen
desplegar conductas adaptadas en las relaciones
interpersonales
PHR>GHR: propio de personas que despliegan
conductas menos adaptadas que lo esperable en las
relaciones interpersonales.

Practiquemos lo aprendido

GHR>PHR: las conductas en las relaciones

interpersonales probablemente sern adecuadas y
obtendrn reconocimiento favorable de parte de
los dems
PHR>GHR: las conductas en las relaciones
interpersonales sern desadaptadas en la mayora
de las situaciones y frecuentemente sern
consideradas desfavorablemente por otros.

15