Manual Terico de Laboratorio de Botnica I

2010
Manual Terico de Laboratorio

Botnica I
LUIS RAL
RAMREZ D.
BOTNICA I
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO
AMPLIACIN MRIDA
ESCUELA DE ING. AGRONMICA (N 51)
LABORATORIO DE BOTNICA
MANUAL TERICO DE LABORATORIO DE BOTNICA I
LUIS RAUL RAMREZ D.
MANUAL TERICO DE LABORATORIO
PGINA 2
BOTNICA I
REGLAMENTO Y MEDIDAS DE LABORATORIO

1. Todos los usuarios debern conocer y adquirir esta normativa al inicio de cada
semestre que cursen una asignatura en el laboratorio.
2. Se exige asistencia puntual a la hora fijada para el inicio de la prctica de
laboratorio.
3. El alumno no deber entrar al laboratorio si no se encuentra el docente o el
auxiliar, as mismo no podr utilizar el equipo y material sin supervisin.
4. Al iniciar la prctica o entrar al laboratorio el alumno deber apagar su telfono
celular.
5. El estudiante deber llevar al laboratorio un cuaderno para hacer las anotaciones
y observaciones que se realicen en la prctica.
6. El estudiante debe leer la gua de trabajos prcticos, consultar bibliografa y
referencias web previamente antes de concurrir al laboratorio, elaborar un
protocolo sobre la prctica a realizar.
7. Todos los trabajos son obligatorios. Un nmero de inasistencias equivalente al
25% de las clases pautadas en el programa de la asignatura en la parte de
laboratorios, implica la prdida del curso.
8. En caso de que se presente un inconveniente en los horarios, inasistencias u
otra actividad que le dificulte asistir a la prctica el alumno debe presentar un
justificativo el cual debe ser presentado al docente y al auxiliar de la asignatura.
9. El estudiante deber responder a las actividades de evaluacin previamente
programadas por el docente y el auxiliar as mismo acordadas con los alumnos,
que se van a efectuar durante el transcurso del semestre en cada prctica.
10. En prcticas de campo, talleres u otra actividad programada el estudiante debe
presentar un informe escrito de lo realizado en la actividad, de igual manera
elaborar un pre- informe conjuntamente con su cuestionario cuando se lleve a
cabo una prctica en el laboratorio, basndose en el orden de ste manual y la
planificacin general de la asignatura de acuerdo a la aprobacin del docente.
11. Al momento de utilizar algunos materiales y equipos de laboratorio que son
instrumentos pedaggicos, se deben ser empleados para tal fin y con el mayor
de los cuidados del alumnado bajo la supervisin del auxiliar docente, es
PGINA 3
BOTNICA I
importante recalcar que los estudiantes integrantes de cada equipo de trabajo

son responsables del equipo que se les permite utilizar, as mismo como el
material que se le suministra, el material perdido o deteriorado deber ser
pagado o repuesto por los alumnos integrantes del equipo. Tambin se
recomienda que se debe verificar que todo lo que se va utilizar se encuentre en
buen estado, en caso contrario notificar al auxiliar quien informar al docente
sobre ello.
12. Durante el transcurso de la prctica de laboratorio no se permitir la salida del
alumno. Solo por motivos especiales el auxiliar autorizar la salida del alumno.
13. No est permitido ingerir alimentos o bebidas durante el tiempo en el que los
alumnos permanezcan dentro del laboratorio.
14. Durante la estada del alumno en el laboratorio queda terminante prohibido
fumar, traer objetos que no tengan correlacin con la clase, dirigirse con un
vocabulario no adecuado al docente, el auxiliar docente y al grupo en general.
15. Al momento de que el auxiliar docente no pueda asistir deber notificar su
ausencia con anticipacin a los estudiantes, publicando una nota en la cartelera
informativa o entrada del laboratorio.
16. El estudiante debe preparar el material asignado para traer a la clase con
anterioridad.
17. Al momento de planificar el plan de estudio cada alumno tiene el derecho de
mostrar su opinin al docente y el auxiliar en cuanto a la evaluacin de cada
prctica.
18. El estudiante debe limpiar y/o lavar los instrumentos y sitio de trabajo utilizados
para la realizacin de la prctica, por ultimo colocar el material en sus
respectivos lugares.
19. Controlar el acceso de visitantes al rea de laboratorio y exigir a estos durante
su visita tener buen comportamiento y discrecin.
20. Antes de manipular un equipo que desconozca debe consultar al auxiliar
docente, que le indicar las instrucciones necesarias para hacerlo.
21. Retirar el material que no est utilizando del sitio de trabajo.
22. Al momento de trabajar con plantas en macetas o materos es recomendable
utilizar guantes quirrgicos desechables, delantales o batas de laboratorio.
PGINA 4
BOTNICA I
23. En el caso de individuos con cabellos largos, este debe mantenerse recogido
mientras se encuentra en una actividad manual en el laboratorio.
24. no verter desperdicios slidos o lquidos en caeras y lugares no indicados para
desechar.
25. No traer plantas de cualquier tipo, cuando se desconozcan sus caractersticas y
modo de vida, porque pueden presentar toxicidad o causar inconvenientes.
26. El alumno debe tener consigo un estuche con utensilios de trabajo para
limpieza, desinfeccin, incisin, proteccin y visualizacin (ver pgina de
utensilios y otros materiales).
27. No se exige al alumno traer material de trabajo de alto costo.
28. En las prcticas de campo el alumno debe vestir ropa cmoda y deportiva.
29. Toda actividad adyacente al laboratorio que se realice debe ser notificada al
docente de la asignatura y al auxiliar con antelacin.
30. En el manual terico de laboratorio no se incluye la parte experimental de la
prctica.
31. La adquisicin de la gua prctica es por separado debe ser con anticipacin de
cada tema a estudiar.
32. El desconocimiento de estas normas y medidas es responsabilidad del usuario
del laboratorio.
PGINA 5
BOTNICA I
OBJETIVO(S) GENERAL(ES):
Conocer las caractersticas morfolgicas y anatmicas de las plantas de tal

manera que le permitan con ello identificar los diferentes tipos de vegetacin de los
ecosistemas forestales y espacios agropecuarios as mismo contribuir al manejo y
aprovechamiento sustentable de los mismos.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Adquirir habilidades para el adecuado desempeo en las actividades de

Laboratorio.
- Asumir un rol activo en la seleccin, proposicin y concrecin de las actividades.
- Relacionar con creatividad Teora y Prctica, tomando en cuenta los conocimientos
adquiridos tanto en el laboratorio, como en las otras asignaturas especficas.
- Desarrollar actitudes en cuanto rea cientfica, tales como rigurosidad, precisin y
claridad conceptual.
- Valorar positivamente el trabajo prctico y experimental de cada alumno,
UTENSILIOS Y MATERIALES QUE EL ALUMNO DEBE LLEVAR CONSIGO:
1 Cinta adhesiva o plstica (blanca y transparente)
1 Lupa
Paos multiuso absorbentes
1 Pinza
1 Tijera
Bistur o exacto
Guantes quirrgicos
Hojillas
Servilletas de papel
PGINA 6
BOTNICA I
MODELO DE UN PRE-INFORME
PGINA 7
BOTNICA I
DESCRIPCIN DE UN INFORME
Portada: datos de la institucin, logotipo, identificacin del alumno y la asignatura

que cursa.
ndice
Introduccin: resumen en forma breve de los principios y fundamentos tericos

del experimento realizado, as como su importancia.
Lista de plantas, materiales y equipos empleados en la experimentacin.
Contenido: explicacin detallada de todos los resultados obtenidos a partir de la

realizacin en el experimento as como el aprendizaje adquirido, se puede
agregar informacin referente al tema, como conceptos y significados, noticias,
artculos entre otros.
Conclusiones: se discuten los objetivos logrados con la experimentacin en

relacin a los estudiado en el manual y explicado en clases, concretando con
una o varias conclusiones deducidas a partir de los resultados y observaciones.
obtenidos.
Referencias: se escribe la procedencia de los temas consultados para la

elaboracin del informe.
DESCRIPCIN DE UN INFORME DE UNA VISITA
Portada: datos de la institucin, logotipo, identificacin del alumno y la asignatura

que cursa.
ndice
Introduccin: resumen en forma breve del recorrido y lo que se realiz durante la

visita as como tambin los temas adjuntos al informe.
Contenido: explicacin detallada subdividida en dos partes:

o Parte terica: conceptos y significados relacionados con el tema de
estudio que se encuentre realizando el grupo hasta el momento.
o Parte experimental de campo: explicacin de la experiencia obtenida
durante la visita al lugar, acompaado con los datos, propsitos,
funciones, caractersticas e importancia, entre otros del lugar y tambin
las actividades realizadas, de igual manera la perspectiva que se tuvo del
lugar mientras se realiz recorrido.
PGINA 8
BOTNICA I
Anexos: seleccin de mejores fotografas durante la visita al lugar e imgenes

con relacin al tema a estudiar.
Conclusiones: se expone un breve resumen del conocimiento adquirido del lugar

as como el impacto o importancia en relacin a la agronoma.
Referencias: se escribe la procedencia de los temas consultados para la

elaboracin del informe.
DESCRIPCIN DE UN ARTCULO DE UN TALLER U OTRA ACTIVIDAD:
Se explica de manera detallada en un determinado nmero de hojas (mnimo 2

mximo 5) de la opinin acerca del aprendizaje obtenido durante la actividad,
denotando las caractersticas ms resaltantes en los temas discutidos o
expuestos. De igual modo se ha de mencionar la importancia en relacin con la
asignatura, concluyendo de manera clara y precisa.
FORMATO PARA INFORMES Y PRE- INFORMES: Puede ser transcrito en

programas de computacin o manuscrito
En el caso de redactar en programas de
debe ubicarse los prrafos en el
texto en computador:
centro de la pgina.
Letra Arial nmero doce (12), prrafo
En el caso de manuscrito:
justificado,
vietas
cuando
lo
Las listas deben ser en orden
alfabtico
subttulos
unicolor
en
bolgrafo
requiera, interlineado 1.5.
Ttulos
Contenido en lpiz de grafito o

portaminas de mina obscura
Nombres cientficos entre parntesis,
Hoja tamao carta
en formato de cursiva
Evitar borrones y manchas
Ttulos en maysculas y en formato
Nombres cientficos entre parntesis
negrita
en color negro
Hoja tamao carta
Nmero de paginas
Introducciones,
conclusiones
Las listas deben ser por orden

alfabtico
referencias cuando sean muy cortas,
PGINA 9
BOTNICA I
TEMARIO
UNIDAD
TEMAS
SUBTEMAS
1.1 Definicin e importancia

de la Botnica.
1.2 Botnica y sus reas de
estudio.
1.3 Mtodos de
1
Introduccin
investigacin Botnica.
1.4. importancia
conservacionista de la
vegetacin venezolana y
mundial
2.2 Clasificacin de las
Raz
races
2.3 Caracteres externos
2.4. Anatoma de la raz
3.1 Concepto e importancia
3.2 Clasificacin de los
Tallo
tallos
3.3 Anatoma del tallo

4
Hoja
4.2 Anatoma externa de la

4.3 Filotxia
PGINA 10
BOTNICA I
5.1 Concepto e importancia

5.2 Estructura de la flor
5
Flor
5.3 Tipos de Inflorescencias

5.4 Frmula y diagrama
floral
6.2 Estructuras del fruto
Fruto y Semilla
6.3 Tipos de frutos

6.4 Estructuras de la semilla
6.5 Tipos de semillas
7.1 Bases para la
clasificacin vegetal
Taxonoma Vegetal
7.2 Taxonoma de las

plantas
7.3 Herbarios
PGINA 11
BOTNICA I
EL MICROSCOPIO PTICO COMPUESTO
PARTES DE UN MICROSCOPIO PTICO
Sistema ptico
o
OCULAR: Lente situada cerca del ojo del observador. Ampla la

imagen del objetivo.
OBJETIVO: Lente situada cerca de la preparacin. Ampla la imagen

de sta.
CONDENSADOR: Lente que concentra los rayos luminosos sobre la

preparacin.
DIAFRAGMA: Regula la cantidad de luz que entra en el condensador.
FOCO: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
Sistema mecnico
o
SOPORTE: Mantiene la parte ptica. Tiene dos partes: el pie o base

y el brazo.
PLATINA: Lugar donde se deposita la preparacin.
CABEZAL: Contiene los sistemas de lentes oculares. Puede ser
PGINA 12
BOTNICA I
monocular, binocular.
o
REVLVER: Contiene los sistemas de lentes objetivos. Permite, al

girar, cambiar los objetivos.
TORNILLOS DE ENFOQUE: Macromtrico que aproxima el enfoque

y micromtrico que consigue el enfoque correcto.
MANEJO Y USO DEL MICROSCOPIO PTICO:

1. Colocar el objetivo de menor aumento en posicin de empleo y bajar la
platina completamente. Si el microscopio se recogi correctamente en el
uso anterior, ya debera estar en esas condiciones.
2. Colocar la preparacin sobre la platina sujetndola con las pinzas metlicas.
3. Comenzar la observacin con el objetivo de 4 x (ya est en posicin) o
colocar el de 10 aumentos (10 x) si la preparacin es de bacterias.
4. Para realizar el enfoque:
a. Acercar al mximo la lente del objetivo a la preparacin, empleando
el tornillo macromtrico. Esto debe hacerse mirando directamente y
no a travs del ocular, ya que se corre el riesgo de incrustar el
objetivo en la preparacin pudindose daar alguno de ellos o
ambos.
b. Mirando, ahora s, a travs de los oculares, ir separando lentamente
el objetivo de la preparacin con el macromtrico y, cuando se
observe algo ntida la muestra, girar el micromtrico hasta obtener un
enfoque fino.
Pasar al siguiente objetivo. La imagen debera estar ya casi enfocada y
suele ser suficiente con mover un poco el micromtrico para lograr el enfoque fino.
Si al cambiar de objetivo se perdi por completo la imagen, es preferible volver a
enfocar con el objetivo anterior y repetir la operacin desde el paso 3. El objetivo
de 40 x enfoca a muy poca distancia de la preparacin y por ello es fcil que
ocurran dos tipos de percances: incrustarlo en la preparacin si se descuidan las
precauciones anteriores y mancharlo con aceite de inmersin si se observa una
preparacin que ya se enfoc con el objetivo de inmersin.
PGINA 13
BOTNICA I
Empleo del objetivo de inmersin:

. Bajar totalmente la platina.
a. Subir totalmente el condensador para ver claramente el crculo de luz
que nos indica la zona que se va a visualizar y donde habr que echar el
aceite.
b. Girar el revlver hacia el objetivo de inmersin dejndolo a medio
camino entre ste y el de x 40.
c. Colocar una gota mnima de aceite de inmersin sobre el crculo de luz.
d. Terminar de girar suavemente el revlver hasta la posicin del objetivo
de inmersin.
e. Mirando directamente al objetivo, subir la platina lentamente hasta que
la lente toca la gota de aceite. En ese momento se nota como si la gota
ascendiera y se adosara a la lente.
f. Enfocar cuidadosamente con el micromtrico. La distancia de trabajo
entre el objetivo de inmersin y la preparacin es mnima, aun menor
que con el de 40 x por lo que el riesgo de accidente es muy grande.
g. Una vez se haya puesto aceite de inmersin sobre la preparacin, ya no
se puede volver a usar el objetivo 40 x sobre esa zona, pues se
manchara de aceite. Por tanto, si desea enfocar otro campo, hay que
bajar la platina y repetir la operacin desde el paso 3.
h. Una vez finalizada la observacin de la preparacin se baja la platina y
se coloca el objetivo de menor aumento girando el revlver. En este
momento ya se puede retirar la preparacin de la platina. Nunca se
debe retirar con el objetivo de inmersin en posicin de observacin.
i.
Limpiar el objetivo de inmersin con cuidado empleando un papel

especial para ptica. Comprobar tambin que el objetivo 40 x est
perfectamente limpio.
MANTENIMIENTO Y PRECAUCIONES:
1. Al finalizar el trabajo, hay que dejar puesto el objetivo de menor aumento en
posicin de observacin, asegurarse de que la parte mecnica de la platina no
PGINA 14
BOTNICA I
sobresale del borde de la misma y dejarlo cubierto con su funda.

2. Cuando no se est utilizando el microscopio, hay que mantenerlo cubierto con
su funda para evitar que se ensucien y daen las lentes. Si no se va a usar de
forma prolongada, se debe guardar en su caja dentro de un armario para
protegerlo del polvo.
3. Nunca hay que tocar las lentes con las manos. Si se ensucian, limpiarlas muy
suavemente con un papel de filtro o, mejor, con un papel de ptica.
4. No dejar el portaobjetos puesto sobre la platina si no se est utilizando el
microscopio.
5. Despus de utilizar el objetivo de inmersin, hay que limpiar el aceite que queda
en el objetivo con pauelos especiales para ptica o con papel de filtro (menos
recomendable). En cualquier caso se pasar el papel por la lente en un solo
sentido y con suavidad. Si el aceite ha llegado a secarse y pegarse en el
objetivo, hay que limpiarlo con una mezcla de alcohol-acetona (7:3) o xilol. No
hay que abusar de este tipo de limpieza, porque si se aplican estos disolventes
en exceso se pueden daar las lentes y su sujecin.
6. No forzar nunca los tornillos giratorios del microscopio (macromtrico,
micromtrico, platina, revlver y condensador).
7. El cambio de objetivo se hace girando el revlver y dirigiendo siempre la mirada
a la preparacin para prevenir el roce de la lente con la muestra. No cambiar
nunca de objetivo agarrndolo por el tubo del mismo ni hacerlo mientras se
est observando a travs del ocular.
8. Mantener seca y limpia la platina del microscopio. Si se derrama sobre ella
algn lquido, secarlo con un pao. Si se mancha de aceite, limpiarla con un
pao humedecido en xilol.
9. Es conveniente limpiar y revisar siempre los microscopios al finalizar la sesin
prctica y, al acabar el curso, encargar a un tcnico un ajuste y revisin
general de los mismos.
PGINA 15
BOTNICA I
Unidad 1: Introduccin
Objetivo
Educacional
Actividades de Aprendizaje
Revisar literatura de fuentes
diversas, establecer discusin acerca
de los temas investigados y elaborar
El estudiante comprender la
breves resmenes acerca de la
importancia de la botnica y sus
importancia de la botnica y de sus
mtodos de investigacin.
principales mtodos de estudio, as

mismo estudiar las condiciones de la
vegetacin venezolana y mundial.
No requiere pre-informe
QU ES UNA PLANTA?
Actualmente se denomina planta a aquellos organismos considerados que
forman parte del reino Plantae, considerndose organismos que obtienen la energa
para crecer y realizar sus actividades a partir de la luz del Sol, energa que toman a
travs del proceso de fotosntesis, el cual es un proceso que produce la clorofila los
cuales lo catalogan como auttrofos alimentacin propia, ya que poseen
cloroplastos, que permiten la fotosntesis; adems no poseen capacidad de
locomocin. Comparten con la caracterstica de ser seres eucariotas con el reino
animalia.
QUE ES BOTNICA?
Es una rama de la biologa y es la ciencia que se ocupa del estudio de las
plantas, incluyendo su descripcin, clasificacin, distribucin, y relaciones con los
otros seres vivos. En el campo de la botnica hay que distinguir entre la botnica
pura, cuyo objeto es ampliar el conocimiento de la naturaleza, y la botnica aplicada,
cuyas investigaciones estn al servicio de la tecnologa agraria, forestal y
PGINA 16
BOTNICA I
farmacutica. Su conocimiento afecta a muchos aspectos de nuestra vida y por tanto

es una disciplina estudiada, adems de por bilogos, por farmacuticos, ingenieros
agrnomos, ingenieros forestales, entre otros.
DIVISIONES DE LA BOTNICA: El reino vegetal puede estudiarse desde distintos
puntos de vista. Existen numerosas lneas de estudio y trabajo, desde las molculas
y las clulas, pasando por los tejidos y los rganos hasta los individuos, poblaciones
y comunidades vegetales. En muchos tratados botnicos encontramos las siguientes
lneas:
Morfologa: Trata la estructura y forma de las plantas, incluye citologa estudio

fino de las clulas- e histologa -estudio de los tejidos-
Anatoma: estudia la constitucin interna de las plantas y se basa en la citologa y

la histologa.
Ecologa: Que investiga las relaciones entre los seres vivos y su medio ambiente.
Fisiologa: Se ocupa del modo general en que se realizan las funciones del
metabolismo, cambios de formas durante el crecimiento y el desarrollo, tambin
se tratan algunos aspectos de la biologa molecular.
Gentica: Estudia la reproduccin de los organismos, sus efectos y variaciones

hereditarias (mutaciones).
Sistemtica: Averigua las afinidades que existen entre las plantas, basndose
en los resultados de todas las dems disciplinas, entre las cuales la ms

importante es la morfologa, y adems la Palinologa (estudio de esporas y polen),
Embriologa (desarrollo e la generacin sexual y del embrin), Fitoqumica
(sustancias contenidas en las plantas), Geobotnica (Fitogeografa) y la Biologa
Molecular. Como parte de la sistemtica hay que mencionar la Taxonoma; que se
ocupa de la descripcin, nomenclatura, y ordenacin de las especies de plantas
vivientes (que pasan de las 330.000 especies, segn Strasburger 1981). A la
taxonoma debe agregrsele la Filogenia (historia evolutiva de las plantas), que a
PGINA 17
BOTNICA I
su vez se apoya en la Paleobotnica (estudio de las plantas que vivieron en otras

pocas geolgicas) y la Evolucin (que propone las leyes y causas que rigen la
formacin de las estirpes vegetales). Existen otras ramas relacionadas a la
botnica como la Microbiologa (estudio de los microorganismos), Bacteriologa
(estudio de las bacterias), Micologa (estudio de los hongos), y las ramas que
estudian el valor prctico de las plantas para el hombre como la Agricultura y la
Silvicultura, Farmacia, Fitopatologa, Farmacognocia, Fitobotnica o Geobotnica
(trata de reconocer las leyes y las causas que determinan la distribucin de las
plantas sobre la tierra y su vida comn en el espacio y en el tiempo).
CMO DIFERENCIAR PLANTAS?

En el reino Plantae existe una gran variedad de plantas cuyas caractersticas
como forma de vida, apariencia, funcin y estructura las hace distinguir una de las
otras, he aqu a continuacin cmo identificarlas:
PLANTAS VASCULARES O FANERGAMAS: Tambin llamadas plantas
superiores son aquellas plantas desarrolladas con rganos diferenciados
(tallos, flores, hojas y raz) presentando la peculiaridad de poseer tejidos
vasculares (como venas) y tienen la capacidad de reproducirse a partir de una
semilla. Para identificarlas es importante denotar la aparicin de un rasgo
caracterstico que es la presencia de un tallo cilndrico en el cual se
encuentran los tejidos especializados para conducir el agua y los nutrientes,
distribuyendo los productos del proceso de la fotosntesis por toda la
estructura de la planta.
PLANTAS NO VASCULARES O CRIPTGAMAS: Son lo contrario a las
vasculares tambin llamadas inferiores, son aquellas plantas no desarrolladas
que carecen de races y de tejidos capaces de transportar el agua y la savia,
por ello se les consideran primitivas, no tienen la capacidad de reproducirse a
partir de una semilla, si no por esporas.
PGINA 18
BOTNICA I
PLANTAS
MONOCOTILEDNEAS
Son
todas
aquellas
plantas
que
presentan en su semilla un solo cotiledn y directamente brota una pequea

plntula, como el maz
PLANTAS DICOTILEDNEAS Son todas aquellas plantas que presentan en
su semilla dos cotiledones y se abre en dos en donde brotar una pequea
plntula, como la caraota.
CLASIFICACIN DE LA VEGETACIN VENEZOLANA
I.
ZONAS DE VEGETACIN
1. reas Boscosas (53% del pas, 552.000 km 2)
1. Selvas Siempre Verdes: De acuerdo a las precipitaciones anuales, la

variacin de la temperatura, altitud y humedad
ambiental podemos distinguir los
siguientes tipos de selvas siempre verdes:
A. Selvas Pluviales: Elevada temperatura media Precipitacin de 2.000 mm

de agua ms al ao, uniformemente Se encuentran a 400 msnm. Las
vemos en Delta Amacuro, Selva de Guatopo (Edo. Miranda), partes de
Yaracuy y Zulia, Sierra de Perij, Guayana, Edo. Bolvar y Edo. Amazonas.
Presentan mayor diversidad en especies arbreas, con altura y porte (40-50
m). rboles altos con races superficiales 3 o ms estratos de especies bajas
Abundancia de plantas epifitas.
B. Selvas Nubladas: Temperatura moderada o intermedia Medio ambiente
hmedo (Selva higrfila umbrfila) Andes 500-2000 msnm A > altura 2-1 1,5
C (Bosque Nublado Andino, reduccin de hojas y dureza de las mismas) y
con formas leosas enanas (forman parte del Bosque Alto). Generalmente
se presenta a 19 C En la Cordillera de la Costa, 700-2500 msnm En
Guayana, 1000-2500 msnm Edo. Bolvar (Altiplanicie de Nuria), 500-600
msnm Cada regin variaciones en precipitacin anual media Sistema
complejo de climas Nubes y neblinas diarias Gran diversidad en rboles
siempre verdes y epifitas Selva Pluvial, pero con composicin florstica
PGINA 19
BOTNICA I
Pocos bejucos mayor epifitismo.

C. Bosques Parameros: En Los Andes sobre el lmite superior de la Selva
Nublada rboles achaparrados a enanos. Discontinuidad entre 2.900 - 4.200
msnm 2- 11,5 C, hielo y> a 0 C por las noches
2. Selvas Tropfilas: Dominancia de rboles caducifolios (pierden hojas en

determinadas pocas del ao) Estacin seca de 3-6 meses (noviembre abril)
Precipitacin anual entre 1000 - 2500 mm de agua Temperatura entre 25-28 C
Serranas inferiores de la Cordillera de la Costa y Andes hasta 1000 msnm, Barinas,
Portuguesa, Bolvar, Sucre, Anzotegui, Monagas y otros. Pocas lianas y Bejucos,
Epifitas solo en bosques de> pluviosidad Se incluyen Selvas o Bosques de Galera
(a lo largo de los ros en Sabanas)
3. Bosques Xerofticos Temperatura entre 27-29 C, estacin seca de 6 meses o

ms precipitacin por debajo de 1000 mm de agua
A. Bosques Semisecos Espinares, chaparrales y cujisales rboles de 5-6

meses de duracin Precipitacin anual 800-1.000 mm de agua Occidente del
Lago de Maracaibo, Llanos Centrales y Orientales, Islas cercanas a la costa,
costa en la Pennsula de Paria hasta La Guajira, Costa del Edo. Falcn hasta
Barquisimeto.
B. Bosques Secos: Cardonales (Cactceas), leguminosas (Mimosceas y
Caesalpinceas), especies con espinas. Precipitacin anual +- 600 mm de
agua Estacin seca entre 7-10 meses Suelos eventualmente salobres Edo.
Falcn, Pennsula de Paria hasta La Guajira, algunos valles montanos en Los
Andes.
4. Manglares Bosques siempre verdes que se desarrollan en las desembocaduras
salinas de [os ros en toda la costa norte (Golfo de Cuman, Lagunas de Pritu,
Unare, Tacarigua, costa del Edo. Carabobo y Falcn, Chichiriviche y alrededores del
PGINA 20
BOTNICA I
Lago de Maracaibo. Las precipitaciones tienen muy poca importancia. Mangle

(Rhizophora mcingle), races respiratorias, Mangle amarillo (Laguncularia racemosa),
etc. Algunas epfitas (Orqudeas, Bromelias, Helechos, Cactceas)
II. reas No Boscosas (44% del pas, 465.800 km 2)

1. Paramos Sobre el lmite superior de los bosques parameros, arbolitos enanos,
matorral semiarbustivo Generalmente entre 3000-4.600 msnm (raro inferiores a
3.000 msnm) Temperatura media anual de 5 C o < Precipitacin media anual 600
mm de agua Caractersticas xerofticas Asteraceae, Poaceas, Melastomatceas,
Roscea y otras ms.
2. Sabanas de las Tierras Altas de Guayana: Su flora crece sobre laderas de
arenisca y en las cumbres de los Tepuyes Regin sur del pas (Edo. Bolvar y
Amazonas, Guayana Venezolana) 1.2002.800 msnm Precipitacin anual de 3000
mm de agua Temperaturas entre 4,5 24 C Cortos perodos secos, fuertes
vientos, luz solar muy intensa
Especies endmicas, gneros y familias propias
3. Sabanas Tradicionales: Tierra caliente, a veces algo fras 0-500 msnm, 1.500
msnm Precipitacin anual 1.200 3.000 mm de agua Estaciones de sequa y lluvia
marcadas Pastizales sin rboles o presencia de rboles en forma esparcida
A. Los Llanos: Estados Gurico, Cojedes, Barinas, Portuguesa, Anzotegui,
Monagas y Bolvar)
B. La Gran Sabana: Sabanas de Tierra Caliente del Alto Orinoco (Amazonas y
Bolvar). Endemismos, flora muy particular
4. Dunas: Pennsula de Paraguan (Coro), La Guajira Formaciones vegetales que
se desarrollan en arenas en zonas de extrema aridez. Cuj Yaque (Prosopis), pastos
(Aristida venezolana y Sporobolus virginicus)
5. Planicies Saladas: Planicies y praderas altamente impregnadas en sal Hierbas
carnosas y crasas (Chenopodiaceae, Batidaceae, Aizoceas)
PGINA 21
BOTNICA I
III. reas Con Vegetacin Acutica

1. Vegetacin de Plantas Hidrfilas de Agua Dulce: Sumergida, flotante o que
habita en las mrgenes de ros, lagos, lagunas, arroyos, canales, etc. Se encuentra
desde el nivel del mar hasta el pramo Adaptaciones morfolgicas caractersticas
2. Vegetacin de Ambientes Marinos: Algas de los grupos Clorfitas, Fefitas y
Rodfitas
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BOTNICA I
Unidad 2: Raz
Objetivo
Educacional
Investigar sobre la morfologa de
Conocer las caractersticas externas e
especies diversas regionales
internas de los diversos tipos y formas
Desarrollar prcticas de laboratorio
de races
Realizar reconocimiento en campo de

las diversas formas de las races
Requiere pre informe
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QU ES LA RAZ?
Es el rgano de las plantas generalmente subterrneo carente de hojas que
crece en direccin inversa al tallo de manera indefinida, que cumple tres funciones
especficas: anclar la planta al suelo, absorber el agua y minerales, por ultimo ayudar
transportar nutrientes.
PARTES Y REGIONES DE LA RAZ
Cuello: es la zona superior que divide
abrir paso a medida que crece la
a la raz del tallo.
planta a la longitud de la raz.
Cuerpo: es el eje vertical o primario
Pelos
absorbentes:
son
aquellos
que sirve de fijacin, soporte y que
pelitos que se encuentran distribuidos
penetra en la tierra.
en
Raicillas: son ramificaciones que salen
principalmente la parte terminal de las
de la raz principal y tiene la misma
races
estructura.
absorcin, donde se lleva a cabo la
Cofia: es tambin llamada piloriza o
absorcin de agua, sales minerales
caliptra, es la regin extremadamente
(nutrientes).
corta de color blanco ubicada en el

extremo final de la raz que sirve para
todas
las
races
denominndosele
zona
pero
de
Zona de elongacin: es la parte donde

se
produce
la
mayor
parte
del
crecimiento en longitud de la raz.

PGINA 23
BOTNICA I
CLASIFICACIN DE LAS RACES

Segn su origen
o
Primarias: crecen verticalmente hacia abajo, perforando a medida que la
planta se desarrolla en la tierra permitiendo que otras races pueden brotar y

extenderse
o
Secundarias o laterales: crecen horizontalmente partiendo de la raz principal,
en ella ubicamos los pelos absorbentes y su funcin es de absorcin de agua y

nutrientes
o
Adventicias: nacen en una posicin inusual, o en una poca anormal del
desarrollo de un vegetal, es aquella que crece a partir de otro rgano que no es la

raz primaria, pueden salir de tallos u hojas, con la capacidad de trepar o extenderse
sobre la superficie del suelo.
o
Areas: son aquellas que crecen sobre la superficie del suelo y logran
penetrar muy poco, es una raz expuesta.
PGINA 24
BOTNICA I
Segn su forma
o
Tpica o pivotante formacin de una raz principal rgida, adelgazada desde la
que nacen pequeas ramas o raicillas laterales.

o
Fibrosa o fasciculada Races de las plantas todas ms o menos de las
mismas dimensiones, reunidas en forma aglomerada o que tiene muchas

ramificaciones laterales ms pequeas.
o
Carnosa o tuberosa: tipo de rgano subterrneo de acumulacin de nutrientes
tal como los rizomas, cormos, bulbos y tubrculos. La diferencia esencial con todos
ellos es que stos son tallos modificados, mientras que la raz tuberosa, como su
nombre lo indica, es una raz engrosada adaptada para la funcin de
almacenamiento de reservas. Las races tuberosas se forman como un racimo desde
la corona o base de la planta desde donde surgen los tallos. Durante la estacin de
crecimiento, estas races se especializan en la reserva de nutrientes que la planta
produce en las hojas.
PGINA 25
BOTNICA I
Unidad 3: Tallo
Objetivo
Educacional
especies diversas
Conocer las caractersticas externas
e internas de los diversos tipos y
Realizar reconocimiento en campo
formas de tallos
de las diversas formas de los tallos

Elaborar informe de recorrido de
campo
Requiere pre informe
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QU ES EL TALLO?
Es la parte de sostn de la planta adems de la raz, que crece por encima
del suelo, sirven de insercin a las hojas (rganos de la fotosntesis) y contiene los
elementos vasculares de conduccin. Se define tambin como todo rgano areo o
subterrneo, verde o incoloro, derecho, rastrero o trepador, portador de hojas, flores
y frutos.
QU SON LAS YEMAS?

Una yema es el extremo joven de un tallo que es capaz de generar un nuevo
rgano como primordios foliares (primeras hojas pequeas) y flores as mismo como
otras modificaciones. La yema situada en el extremo del eje se le llama yema
terminal o apical, mientras que las que se encuentran en la unin de las hojas con el
tallo son las yemas axilares. En ciertos casos es difcil distinguir las yemas del resto
del tallo, especialmente cuando los primordios no estn claramente agrupados. De
acuerdo a su estructura se distinguen dos tipos de yemas, las yemas escamosas y
las yemas desnudas. Las yemas axilares son generalmente nicas, es decir que en
PGINA 26
BOTNICA I
la axila de cada hoja nace una sola yema; en algunas especies, sin embargo,
pueden presentarse yemas axilares mltiples o supletorias que originan flores,
ramas, espinas o zarcillos.
Direccin de crecimiento y simetra: Cuando el tallo se eleva verticalmente sobre
el suelo, la planta se dice erecta y el eje orttropo. En tal caso las ramas suelen
desarrollarse radialmente alrededor del eje principal y cada rama crece
horizontalmente y muestra simetra radial. En cambio, cuando el tallo principal crece
en direccin horizontal su crecimiento se denomina plagitropo. La planta en este
caso se dice postrada o reptante, y su simetra suele ser dorsiventral.
TIPOS DE TALLOS
Los tallos pueden clasificarse desde diversos puntos de vista, los cuales van desde
la consistencia hasta las modificaciones adaptativas que pudieran presentar.
Por su hbito
Epgeos o areos: son todos aquellos tallos que crecen, como su nombre lo
indica, por encima de la tierra. De acuerdo con la direccin que sigue su
crecimiento, los tallos areos pueden ser rectos o ascendentes si crecen de
forma vertical, o rastreros si crecen de forma horizontal sobre la tierra.
Hipgeos o subterrneos: son los tallos que crecen debajo de la tierra y

presentan catfilos (hojas rudimentarias). Dentro de este tipo de tallos se
hallan los tubrculos, los rizomas y los bulbos los cuales anteriormente en la
prctica de races se explic.
Segn su consistencia,
Herbceos: se trata de aquellos tallos que nunca desarrollan tejidos adultos o

secundarios, por lo que tienen una consistencia suave y frgil.
o
Escapo: es una tallo cuya nica funcin es la de servir de sostn a las

flores y, posteriormente, a los frutos. Una vez terminada su funcin, el
escapo se seca y se cae. Puede presentar ramificaciones.
PGINA 27
BOTNICA I
o
Caa: es un tallo herbceo macizo o hueco que no se ramifica.
Clamos: son tallos areos, cilndricos, que no presentan nudos, como

por ejemplo, los tallos de los juncos (Juncus).
Volubles: son tallos flexibles y enrollables en un soporte, como por

ejemplo el del poroto (Phaseolus).
Trepadores: son aquellos tallos que se fijan a un soporte mediante

zarcillos, como por ejemplo los tallos de la vid (Vitis).
Leosos: son tallos rgidos y duros, sin color verde ya que no presentan
clorofila.
o
Arbustivos o Sufrtices: llegan a desarrollar tejidos secundarios, pero

slo en la regin prxima a la base, manteniendo la parte superior de la
planta siempre con tejidos jvenes.
Arbreos: Son tallos que desarrollan tejidos secundarios por completo,

limitando los primarios a las yemas tanto apicales como axilares. Son
de consistencia dura, la que se debe a la acumulacin de sber
(sustancia) en ellos.
Estpite: Son aquellos tallos monopodiales (crecen en un solo punto) en

los que la nica yema que se desarrolla es la apical, quedando todas la
dems atrofiadas. Es el caso de la mayora de las palmeras.
Carnosos o suculentos: son aquellos capaces de retener sustancias nutricias
para la planta en general.

Segn las modificaciones estructurales que presenten, los tallos pueden ser
Zarcillo caulinar: es un tallo muy delgado que ha perdido la capacidad de

formar hojas y flores. Su funcin es la de permitirle a la planta trepar o
arrastrarse por diversas superficies.
Espina caulinar: se trata de una rama modificada y muy lignificada que sirve
como defensa contra los depredadores como las rosas.
Estoln: es un tallo cuya yema apical tiene la capacidad de formar races

adventicias, lo que le permite formar una nueva planta como las fresas.
PGINA 28
BOTNICA I
Tallos fotosintticos:
Son aquellos tallos que han asumido las funciones de las hojas. Son propios de
plantas que, por razones adaptativas, han dejado de formar hojas o estas se
redujeron hasta volverse rudimentarias, o fueron modificadas hasta perder la
capacidad fotosinttica. Estos tallos, a su vez, pueden ser:
platclados , son tallos aplanados y fotosintticos que puede tener la forma de

una hoja
hojacladodios, son tallos planos y suculentos, tpicos de muchas especies de

cactceas, los que adems de la funcin de fotosntesis tambin estn
especializados en el almacenamiento de agua. estos tallos fotosintticos
presentan crecimiento indeterminado.
PGINA 29
BOTNICA I
MODIFICACIN EN LOS TALLOS

PGINA 30
BOTNICA I
Unidad 4: Hoja
Objetivo
Educacional
Especies diversas y realizar una visita
al jardn botnico del estado.
Identificar las caractersticas
externas e internas de los diversos
Realizar colecta de diversas formas
tipos y formas de hojas
de las hojas y Filotxia de las plantas.

elaborar un catlogo o lbum de
hojas de las especies de plantas de la
regin en cultivos agrcolas.
Requiere pre - informe
QU ES LA HOJA?
Son rganos laminares que se disponen sobre el tallo o las ramas laterales
del vstago o tallo, en un numero indeterminado y con crecimiento limitado. Las
principales funciones que esta realiza son la de fotosntesis y transpiracin. Tambin
pueden modificarse para realizar otros cometidos como los de proteccin, reserva,
fijacin, entre otras.
COMO SE DISTINGUE UNA HOJA?
La distincin del tipo de las hojas suele ser caracterstica de las especies,
aunque con grandes variaciones entre individuos e incluso dentro del mismo
individuo. Podemos diferenciar las hojas simples y las hojas compuestas:
Hoja simple o tpica: Es aquella que est formada por un slo foliolo (una lmina)
denomina no modificada.
Hoja compuesta o atpica: Es aquella formada por ms de un foliolo (ms de una

lmina) es conocida como hoja modificada o pinnada.
PGINA 31
BOTNICA I
ADAPTACIONES ESPECIALES DE LAS HOJAS: Algunas plantas, como los

cactus, han transformado sus hojas en espinas; son los troncos, carnosos y
aplanados, los que ejercen la funcin fotosinttica como se explic anteriormente en
la prctica de tallos. Las hojas de los troncos subterrneos, como en la cebolla,
pueden transformarse en rganos de reserva de nutrientes. El caso ms extremo
parece ser el de las plantas carnvoras, en que la hoja se transforma en una trampa,
como si de un predador se tratara.
PARTES DE UNA HOJA

En una hoja simple o tpica se distinguen las siguientes partes:
Limbo o Lamina: es la parte plana
varias
de la hoja en forma de lamina, es
secundarias.
de color verde, especializada en la
llamadas
Peciolo: es la porcin cilndrica y
captacin de la luz y el intercambio
longitudinal que conecta la lmina
de
con el tallo.
gases
(oxigeno,
anhdrido
carbnico y vapor de agua) con la
Vaina o base: parte ensanchada
atmsfera. Su cara superior se
inferior del peciolo en su unin con
llama haz y la inferior o contraria se
el tallo.
llama envs.
nervaduras
Estipulas:
son
apndices
con
Nervaduras o nerviaciones: son
frecuencia caedizos que aparecen
una o varias lneas presentes en la
en la parte inferior de la vaina.
lmina o limbo que se parecen
pice: parte de la lamina que se
como nervios. Siempre en una hoja
encuentra de manera terminal o
simple encontramos una nervadura
final
principal, que va desde la punta de

la lmina hasta el peciolo, luego
Margen: es el borde o lnea que

rodea a la lmina.
paralela a ella se puede encontrar
PGINA 32
BOTNICA I
NOTA: En algunas ocasiones en la unin de la hoja con el tallo aparece una

formacin especial en forma de lengeta denominada lgula.
En una hoja compuesta o atpica se distinguen las siguientes partes:

Foliolo: se llama pinna o foliolo a
Vaina o base: parte ensanchada
cada una de las piezas separadas
inferior del peciolo en su unin con
en que a veces se encuentra
el tallo o rizoma.
dividido el limbo de una hoja.
Margen: en hojas compuestas se
Raquis: es la porcin cilndrica y
suele decir que el margen es
longitudinal que conecta la lmina
imaginario ya que la hoja en
con el tallo o rizoma. En el raquis
general es la conformacin de
hay un peciolo primario que se
todos los foliolos.
encuentra
de
manera
conectado
con
el
tallo
vertical
y
pice: parte de la lamina que se
los
encuentra de manera terminal o
secundarios que se encuentran de
final, pero en este caso as como el
manera horizontal conectados al
margen, el pice de la hoja es
peciolo primario.
imaginario,
Estipulas : son apndices con

frecuencia caedizos que aparecen
entonces
se
suele
tomar como referencia la forma

superior del foliolo.
en la parte inferior de la vaina

Estipulillas
estipelas
son
pequeos apndices en la parte

inferior del peciolo secundario al
foliolo
PGINA 33
BOTNICA I
Qu es una Filotxia o filotxis?

Es la manera en que se disponen o sitan las hojas en el tallo de una planta.
CMO CLASIFICAR LAS HOJAS SEGN SU FORMA Y TIPO?
PGINA 34
BOTNICA I
Una hoja puede identificarse y clasificarse de la siguiente manera:
Por el margen.
Por la base.
Por la filotaxia.
Por la forma del pice.
Por la forma del limbo o lmina.
Por la insercin en el tallo.
Por nerviacin o nervadura.
A continuacin se presenta un cuadro representativo para identificar hojas as

como tambin las modificaciones.
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BOTNICA I
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BOTNICA I
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BOTNICA I
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BOTNICA I
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BOTNICA I
PGINA 41
BOTNICA I
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BOTNICA I
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BOTNICA I
Unidad 5: Flor
Objetivo
Educacional
Identificar las caractersticas
externas e internas de los diversos
especies diversas
tipos y formas de las flores

de las diversas formas de las flores
Realizar colecta y montaje de flores
de la regin y algunas plantas
ornamentales.
QU ES LA FLOR?
Es un brote de crecimiento limitado, al servicio de la reproduccin sexual de la
planta, es el rgano fructificador (capaz de dar origen a los frutos) de las plantas
fanergamas o vasculares, est constituida por hojas modificadas que concurren a la
formacin de la semilla con el fin de asegurar la reproduccin.
TIPOS DE FLOR
Flores completas: son aquellas que tiene cuatro partes concntricas llamados
verticilos, de afuera hacia adentro ellos son: cliz, corola, androceo y gineceo.
Flores incompletas: son aquellas flores que carecen de cliz o de colora.

QU ES UNA INFLORESCENCIA?
Las flores pueden aparecer solitarias o en parejas, pero lo ms comn es que
crezcan juntas en grupos organizados que se llaman inflorescencias. En ocasiones

las flores aparecen tan apretadas y ordenadas que toda la inflorescencia puede
confundirse con una flor, en cuyo caso podemos referirnos a ella como un pseudanto
(falsa flor). El caso ms notable lo ofrecen las plantas de la familia de la margarita o
PGINA 44
BOTNICA I
el girasol (compuestas), cuya inflorescencia, denominada captulo est integrada por

decenas o cientos de flores
MORFOLOGA DE UNA FLOR
Verticilo se llama verticilo a un conjunto de tres o ms hojas, ramas u otros

rganos que brotan de un tallo en el mismo nivel.
La corola est conformada por los ptalos que son las piezas coloreadas de las
flores. Su funcin es atraer a los animales polinizadores.
Spalo: pieza floral que forma el cliz de una flor de una planta superior. Los
spalos son los que envuelven a las otras piezas florales en las primeras fases
de desarrollo, cuando la flor es slo un capullo o pimpollo.
El cliz es la parte verde de la flor, tiene una consistencia ms fuerte que la

corola y sus piezas se denominan spalos. En ocasiones los ptalos y los
spalos tienen el mismo color, en este caso se denominan tpalos.
Perigonio: En algunas flores no se puede diferenciar las piezas del cliz y la

corola o, lo que es lo mismo, no se puede determinar si son ptalos o spalos
(es decir, todas las piezas de los ciclos estriles de la flor son iguales entre s).
Este ciclo se denomina perigonio (peri = alrededor, gonio = estructuras de
reproduccin) y las piezas que lo componen reciben el nombre de tpalos. Si los
tpalos se parecen a un ptalo el perigonio se llama corolino, (de corola) y si se
parecen a spalos se dice perigonio calicino o calicoide (de cliz)
Perianto es una estructura floral que corresponde a la envoltura que rodea a los
rganos sexuales; constituye la parte no reproductiva de la flor. Formado por dos
piezas que son la corola y el cliz.
Ptalo: Es la parte interior del perianto es asociado como corola, el cual

comprende las partes estriles de una flor. En una flor "tpica" los ptalos son
llamativos y coloreados, y rodean las partes reproductivas. El nmero de ptalos
en una flor es indicativo de la clasificacin de la planta: dicotiledneas, que
tpicamente tienen cuatro o cinco ptalos; y monocotiledneas, que tienen tres o
algn mltiplo de tres ptalos. La funcin principal de los ptalos o la corola es la
de atraer a los polinizadores.
PGINA 45
BOTNICA I
El tpalo es el segmento o unidad de los periantos en los que no estn

claramente diferenciados la corola y el cliz, como en el tulipn o la cebolla
Antera: es la parte terminal del estambre de una flor, el estambre es una hoja
transformada para la produccin de esporas masculinas (microsporas) que son
los granos de polen.
Receptculo el extremo dilatado del pedicelo o pednculo floral en el que se

insertan las diversas partes florales (cliz, corola, androceo y gineceo). Un
sinnimo de este concepto es el de "tlamo", que se usa a veces. Este
receptculo corresponde a un solo eje floral, y por tanto se denomina unixico.
pednculo o pedicelo es la ramita, o rabillo que sostiene una inflorescencia, flor

o un fruto.
Parte reproductiva
La sexualidad floral est relacionada con la presencia o ausencia de los verticilos
reproductivos que son androceo y gineceo.
Androceo: es la parte masculina de la flor, ubicada en la parte superior

conformado por los estambres portadores de los sacos polnicos que originan los
granos de polen.
Gineceo o pistilo: es la parte femenina de la flor, ubicada en la parte inferior

central en forma de botella, est formado por las hojas carpelares o carpelos,
sobre los cuales se producirn los vulos o primordios seminales que
contendrn a los gametos femeninos El gineceo puede estar formado por una o
varias hojas carpelares libres o unidas entre s, en el mismo se pueden
reconocer diferentes regiones.
o Ovario: cavidad que encierra a los vulos.
o vulo es el rgano de la planta que se forma en el ovario y que contiene
en el saco embrionario
o Estilo: parte estril ms o menos larga que sirve como un "can" donde
se depositarn los granos de polen, los cuales sern retenidos por la
secrecin de lquido estigmtico.
o Estigma: parte del gineceo que recibe el polen durante la polinizacin.
PGINA 46
BOTNICA I
o Los carpelos son hojas modificadas que forman la parte reproductiva

femenina de la flor de las plantas superiores; son la unidad bsica del
gineceo.
PGINA 47
BOTNICA I
QU ES PLACENTACIN Y CUALES SON SUS TIPOS?

Es la disposicin de los vulos en la cavidad del ovario de las plantas superiores.
INFLORESCENCIAS ESPECIALES
Se trata inflorescencias que no siguen ningn patrn especfico para la ramificacin
del eje floral. Son muy raras, y se presentan slo en algunos taxones.
Scono: El eje floral es carnoso y envolvente; las flores son unisexuales pero
se presentan en la misma inflorescencia en igual nmero.
Ciato: El eje es carnoso; las flores son unisexuales, con flores masculinas
monandras (cuyo nmero vara de cinco a siete) y una sola flor femenina
central.
PGINA 48
BOTNICA I
TIPOS DE OVARIO EN LA FLOR
Ovario Spero: el ovario se encuentra sobre el receptculo y sobre el punto

de insercin de las otras partes florales. Es un receptculo cnico o convexo,
donde el ovario ser la parte alta de la flor. Los spalos, ptalos y los
estambres se insertarn a la base del ovario. En este caso la flor se define
HIPGINA.
Ovario nfero: se halla debajo de los otros verticilos sobre un receptculo bien
cncavo, donde spalos, ptalos, estambres estn insertos arriba del ovario.
Una flor con ovario nfero se llama EPIGINO. Los ovarios nferos originan
falsos frutos
Ovario Seminfero: se localiza en posicin media ms o menos circundando al

receptculo.
Esquema de las posibles posiciones del ovario I ovario spero, II ovario seminfero,
III ovario nfero. a: androceo, g: gineceo, p: ptalos, s: spalos, r: receptculo
PGINA 49
BOTNICA I
Simetra floral: Se dice que en un objeto existe simetra cuando por lo menos un
plano puede dividirlo en dos partes, tal que cada parte sea la imagen especular de la
otra. Ciertas flores no presentan ningn plano de simetra por lo que se dicen
asimtricas o irregulares. En la mayor parte de las flores verticiladas, no obstante,
debido a que existen repeticiones de piezas florales, pueden existir uno o ms
planos de simetra, por lo que las mismas pueden tener simetra bilateral (es decir,
un solo plano de simetra) o simetra radial (o sea, varios planos pueden dividir a la
flor en otras tantas imgenes especulares). As, se distinguen por su simetra, dos
tipos de flores. Las flores denominadas actinomorfas, radiadas o polisimtricas
presentan simetra radial, En cambio, las flores monosimtricas, dorsiventrales o
cigomorfas tienen simetra bilateral y la evolucin de su forma tiene relacin con la
necesidad de atraer y guiar a los Polinizadores hasta ellas
Disposicin de las piezas florales: Segn la familia considerada, las piezas de la flor
se pueden disponer sobre el receptculo de dos modos diferentes. En el caso de la
denominada disposicin espiralada, las piezas se insertan consecutivamente y a
diferentes niveles, describiendo una espiral sobre el eje del mismo modo al que las
hojas se insertan en el tallo. El segundo tipo de disposicin es la denominada
disposicin verticilada o cclica, en el que las piezas se insertan en varios nudos del
eje, disponindose en verticilos o ciclos. Cada pieza floral de un verticilo alterna con
las piezas del siguiente, por ejemplo, los ptalos alternan con los spalos. En estas
flores, denominadas cclicas o verticiladas, el nmero de verticilos puede variar,
dependiendo -nuevamente- de la familia considerada. Muy frecuentemente las flores
llevan cuatro ciclos (llamadas tetracclicas): un ciclo de spalos, uno de ptalos, otro
de estambres y el ltimo de carpelos. Tambin son usuales las flores pentacclicas
(llevan cinco ciclos) ya que, en este caso, presentan dos ciclos de estambres en vez
de uno solo uno. Hay muchos otros casos, finalmente, en los que las flores
presentan varios verticilos de estambres, en cuyo caso las flores presentan ms de
cinco ciclos.
PGINA 50
BOTNICA I
QU ES EL DIAGRAMA FLORAL?
es una representacin grfica de la disposicin de las piezas florales (spalos,
ptalos, anteras y carpelos) y de la ordenacin de los distintos verticilos, en un corte
transversal de la flor
PGINA 51
BOTNICA I
QU ES LA FORMULA FLORAL?
La formula floral es un modo de representar simblicamente la estructura de
una flor mediante el uso de letras, nmeros y otros signos. Tpicamente, se utiliza la
frmula floral para representar las caractersticas morfolgicas de las flores de una
determinada familia de plantas, ms que de una especie en particular. Las
siguientes son los smbolos ms utilizados:
K = cliz; por ejemplo, K 5 indica que la flor tiene 5 spalos.
C = corola; por ejemplo, C 3 significa que la flor presenta 3 ptalos.
Z = se agrega si la corola es cigomorfa; ejemplo, C Z = indica una corola
cigomorfa con 6 ptalos
A = androceo; por ejemplo, A significa que presenta muchos estambres
G = gineceo; as, G (3) indica un gineceo de ovario spero (por eso la "G" est
subrayada), compuesto por 3 carpelos unidos entre s (por eso el nmero tres se
pone entre parntesis), con un solo lculo y numerosos vulos por lculo
PGINA 52
BOTNICA I
TIPOS DE INFLORESCENCIA
PGINA 53
BOTNICA I
TIPOS DE FLOR SEGN SU FORMA
PGINA 54
BOTNICA I
PROCESO REPRODUCTIVO
PGINA 55
BOTNICA I
Unidad 6: Fruto y Semilla

Objetivo
Educacional
Identificar las estructuras de frutos y
semillas
especies diversas
de las diversas formas de los frutos y
Semillas en prcticas en lugares
dedicados al cultivo de frutales.
QU ES EL FRUTO?
Es el rgano procedente de la flor, o de partes de ella, que contiene a las
semillas hasta que estas maduran y luego contribuye a diseminarlas. El fruto es el
ovario desarrollado y maduro de las plantas con flor. Los frutos pueden acusar muy
diversas formas segn las especies: los hay globosos, piriformes, cilndricos,
espiralados, moniliformes, lenticulares, alados, entre otras muchas otras. En general
cada especie se caracteriza por la forma particular de sus frutos. La superficie de los
mismos puede ser lisa, verrugosa, espinosa, gloquidiada, pruinosa, pubescente,
entre otros.
Funciones del fruto: Cualquiera que sea su origen y aspecto, el fruto cumple tres
funciones principales: contener y proteger a las semillas durante su desarrollo,
contribuir a la dispersin de las mismas una vez que maduran y atraer animales que
favorezcan su subsiguiente dispersin.
Lculo: Cavidad de un rgano en el que se contienen las semillas.
PGINA 56
BOTNICA I
PARTES DEL FRUTO
El Endocarpio o Endocarpo: es la capa ms interior del pericarpio, es decir la

parte del fruto que rodea a las semillas
El Epicarpio: es la parte del pericarpio que suele proteger al resto del fruto del
exterior. El epicarpio forma la epidermis protectora del fruto que, a menudo,
contiene glndulas con esencias y pigmentos. En muchas frutas se llama
comnmente piel.
El Mesocarpio: es la capa intermedia del pericarpio, esto es, la parte del fruto
situada entre endocarpio y epicarpio. Es la parte de la fruta que se consume
normalmente y es resultado de la transformacin de la pared ovrica de la flor,
por lo que normalmente envuelve al endocarpio que a su vez envuelve a las
semillas
El Pericarpio: es la parte del fruto que recubre su semilla y consiste en el ovario

fecundado. Hay un tipo de frutos cuyo pericarpio est fusionado con el
tegumento de la semilla en una sola capa llamados caripside. Estos suele
llamarse cereales y algunos ejemplos son el trigo, el maz y el arroz, los tres
cereales ms cultivados del mundo.
QU ES LA DEHISCENCIA?
Es el proceso de apertura espontnea del fruto para dejar salir las semillas. La
dehiscencia puede producirse a travs de orificios circulares o poros, o por medio de

rajaduras longitudinales o transversales. Se distinguen distintos tipos:
Sutural simple o ventricida: el fruto se abre a lo largo de la sutura carpelar.

Por ejemplo en el folculo.
Sutural doble: el fruto se raja longitudinalmente a lo largo de la sutura carpelar

y adems a lo largo de la vena media del carpelo. Por ejemplo, la vaina o
legumbre de las leguminosas como la caraota.
PGINA 57
BOTNICA I
Septicida: cuando la apertura ocurre por separacin de las paredes carpelares

que forman los septos, es decir los tabiques que separan los lculos en frutos
derivados de ovarios con placentacin axilar.
Loculicida o dorsicida: la rajadura se produce a lo largo de la vena media de

los carpelos. Puede darse en frutos uniloculares (un solo lculo) o
pluriloculares (varios lculos).
Septfraga: cuando la rotura tiene lugar en los septos, sobre planos paralelos
al eje del fruto. Las porciones internas y las semillas quedan unidas a una
columna axial.
Placenticida: cuando el fruto se raja a lo largo de la parte media de las

placentas.
Placentfraga: cuando el fruto se abre por medio de dos hendiduras paralelas,

muy prximas a las placentas.
Poricida o foraminal: implica la formacin de orificios para salida de las

semillas. Ejemplo, la amapola (Papaver somniferum).
Circuncisa o transversal: cuando se produce la separacin de la parte apical

de la pared del fruto a lo largo de una rotura transversal que afecta a todos los
carpelos (pixidio).
Biscida: cuando se combinan dos tipos de dehiscencia
Dental: cuando se forman algunos dientes por separacin de una porcin

apical de los carpelos.
TIPOS DE FRUTOS
Segn su origen:
Frutos simples: Derivados de un ovario simple. Pueden tener un pericarpio seco y

puede ser dehiscente (que se abre en la madurez para dejar salir a las semillas), o
carnoso y puede ser indehiscente (que no se abre).
Frutos Agregados: Derivado de muchos ovarios que pertenecen a una misma flor y
que estn en un receptculo simple.
PGINA 58
BOTNICA I
Frutos mltiples: Derivados de numerosos ovarios de varias flores que crecen ms

o menos juntas.
Segn sus caracteres morfolgicos:
Frutos Secos: Mesocarpio reabsorbido y paredes desecadas
1. Indehiscentes
o Smaras: Olmo
o Caripside: Trigo
o Aquenios: Girasol
2. Dehiscentes
o Cpsula: Violeta
o Vaina: Legumbres, habas
o Silicua: Mostaza
o Silcula: Guayacn, Apamate, Araguaney
o Pxide: Llantn
o Cpsula poricida: Amapola
o Folculo: Magnolia
QU ES LA SEMILLA?
Es cada uno de los cuerpos que forman parte del fruto que da origen a una
nueva planta, es la estructura mediante la que realizan la propagacin las plantas
que por ello se llaman espermatfitas (plantas con semilla) una semilla contiene un
embrin del que puede desarrollarse una nueva planta bajo condiciones apropiadas.
Pero tambin contiene una fuente de alimento almacenado y est envuelto en una
cubierta protectora.
Funcin de la semilla A diferencia de los animales, las plantas estn limitadas en
su habilidad de buscar las condiciones favorables para la vida y el crecimiento. Por
consiguiente, han evolucionado de muy diversas formas para propagarse y aumentar
PGINA 59
BOTNICA I
la poblacin a travs de las semillas. Una semilla debe llegar a la localizacin

adecuada en el momento ptimo de germinacin. Estas propiedades que fomentan
la produccin de la siguiente generacin es posible que estn ms relacionadas con
los frutos que con las mismas semillas, ya que la funcin tpica de la semilla es la de
servir de mecanismo retardante, permitiendo suspender el crecimiento si las
condiciones no son favorables o dar el tiempo necesario para su dispersin. Cada
especie logra su objetivo de una forma diferente: produciendo gran cantidad de
semillas, envolviendo las semillas en duras capas que se van ablandando con las
lluvias y el fro invernal para germinar
PARTES DE UNA SEMILLA
Tegumentos: Envoltura sencilla en los frutos carnosos y doble en los las

legumbres. Cuando es doble, la parte exterior se llama testa y la interior tegmen.
Preserva el embrin de la influencia de los factores climticos. Prolonga la
vitalidad del embrin En algunos casos sirve para la dispersin de la semilla
Embrin: Es una planta en miniatura o plntula.
Radcula: Dar origen a la raz
Talluelo: Forma el eje del embrin
Gmula: O yema que dar el tallo y las hojas
Cotiledones: Primeras hojitas de la planta y alimentan al embrin en las

primeras etapas de la planta.
Albumen: Es la sustancia de reserva que rodea al embrin en algunas semillas

y le sirve de alimento hasta que puede elaborar sus propias sustancias
ADAPTACIONES DE LA SEMILLA: Para facilitar la su dispersin las semillas

pueden tener pelos, stos pueden ser finos o sedosos. Las alas son expansiones
membranosas y son de formas muy variables.
CMO PUEDE SER LA DISPERSIN DE LAS SEMILLAS?
Viento: Transporta las semillas livianas provistas de pelos
Agua: Dispersa las semillas con tegumentos impermeables

PGINA 60
BOTNICA I
animales: Transportan las semillas con medios de fijacin o mediante procesos

de nutricin
Hombre: A travs del cultivo voluntario
QU ES LA LATENCIA DE UNA SEMILLA?

Estado en el cual la semilla no crece pero se mantiene viva. Es comparable a
la vida aletargada de los animales invernantes. Es variable y depende de las
condiciones de la semilla: tegumento y sustancias de reserva y del medio ambiente.
La sequedad alarga la vida latente y la humedad la acorta. Es muy importante, pues
permite a la semilla esperar condiciones favorables de lugar y tiempo para germinar.
PGINA 61
BOTNICA I
PGINA 62
BOTNICA I
Unidad 7: Taxonoma Vegetal

Objetivo
Educacional
Reconocer los principales sistemas
Investigar sobre la nomenclatura de
de nomenclatura e identificacin de
especies vegetales
plantas
Realizar visitas al jardn

Botnico y algunas instituciones
dedicadas al estudio botnico.
Informe de las visitas realizadas
QU ES LA TAXONOMA?
La taxonoma es la ciencia que trata de los principios de la clasificacin de los

seres vivos. El criterio actual aceptado como base de la taxonoma es el que refleja
la filogenia de los seres vivos y que tiene en cuenta la comparacin de los caracteres
morfolgicos, anatmicos, citogenticos, etc.
QU ES LA BOTNICA DESCRIPTIVA O SISTEMTICA?
Es aquella Botnica que Tiene por objeto la descripcin cientfica y

nomenclatura de las especies vegetales y su ordenacin en un sistema. Por especie
se entiende en Botnica el conjunto de individuos, que concuerdan en todos sus
caracteres esenciales y no se pueden separar ms por los no esenciales, que los
descendientes de un mismo individuo. Todas aquellas especies, diferentes entre s,
que en los rganos de reproduccin (flor y fruto o esporas y esporangios), o en otras
relaciones morfolgicas importantes concuerdan en lo esencial, hasta el punto de
poder derivarse por alteracin de algunas cualidades en el transcurso de las
generaciones de una forma primitiva comn, se renen en un gnero
PGINA 63
BOTNICA I
PGINA 64
BOTNICA I
QU ES LA NOMENCLATURA BOTNICA?
Se denomina as al conjunto de reglas y recomendaciones aplicables a la
asignacin de los nombres de las plantas. Para la nomenclatura botnica sirven
palabras latinas o latinizadas; la nomenclatura fundada por Linneo se llama binaria o
binomial porque cada especie se nombra con dos palabras, la primera para designar
el gnero y la segunda para la especie.
QU ES UN HERBARIO?
Un herbario (del latn herbarium) es una coleccin de plantas o partes de
plantas, desecadas, preservadas, identificadas y acompaadas de informacin
crtica sobre el sitio de coleccin, nombre comn y usos. Tal coleccin en general
representa a la flora, o patrimonio vegetal, de una localidad, regin o pas. Tambin
se conoce como herbario al espacio donde se encuentra esta coleccin. Sobre el
material vegetal depositado en los herbarios se fundamenta una parte importante de
la investigacin botnica, sobre todo aquella referida a la Taxonoma, aunque
tambin es til para estudios florsticos, biogeogrficos e, incluso, moleculares. El
material del herbario es el testimonio de las citas de plantas, de las descripciones de
las mismas y de los materiales utilizados para proponer nuevos taxones. El tipo
nomenclatural de cada especie de planta (el material sobre el que da origen a un
nombre nuevo) es, en la mayora de los casos, una planta seca, depositada y
conservada en un herbario
Modelo de
ficha de
herbario
PGINA 65
BOTNICA I
CLASIFICACIN DE UNA PLANTA SEGN SU RAZ Y TALLO
PGINA 66
BOTNICA I
BIBLIOGRAFAS PARA CONSULTA OPCIONAL
RBOLES
TROPICALES
ORNAMENTALES:
CULTIVADOS
EN
VENEZUELA. Jess Hoyos F. Caracas: Sociedad de Ciencias Naturales La

Salle, 1992. 409 pp.
ARBUSTOS TROPICALES ORNAMENTALES. Jess Hoyos F. Caracas:

Sociedad de Ciencias Naturales La Salle, 1998. 296 pp.
FLORA DE LOS PARAMOS. Volkmar Vareschi. Mrida. Universidad de los

Andes (ULA) / Ediciones del Rectorado, 1970. 429 pp.
FRUTALES EN VENEZUELA (NATIVOS Y EXTICOS). Jess Hoyos F. 2

ed. - Caracas: Sociedad y Fundacin La Salle de Ciencias Naturales, 1994.
381 pp.
LATN Y GRIEGO BSICOS PARA BOTNICOS. Bruno Manara. Caracas:

Fundacin Planchart, 1992. 245 pp.
PALMAS EN VENEZUELA: autctonas y exticas Jess Hoyos F. y August

Braun. Caracas: Sociedad de Ciencias Naturales La Salle, 2001. 424 pp.
PLANTAS ACUTICAS VASCULARES DE VENEZUELA. Velzquez,

Justiniano. Universidad central de Venezuela (UCV).Consejo de desarrollo
cientfico y humanstico. 1994 Caracas, Venezuela. 992 pp.
PLANTAS DE BULBO. Stursa, Jan. Sauceta Ediciones, S.A. (versin
castellana) 1998. Madrid, Espaa. 224 pp.
PLANTAS TROPICALES ORNAMENTALES DE TALLO HERBCEO.

Jess Hoyos F. Caracas: Sociedad y Fundacin La Salle de Ciencias
Naturales, 1999. 592 pp.
VENEZUELA Y SUS REGIONES FLORSTICAS. Jess Hoyos F. - 2 ed.

Caracas: Editorial TECNOCOLOR, 2005. 112 pp.
PLANTAS MEDICINALES. Pio Font Quer. Editorial Labor, S.A. Sptima

edicin 1981. Madrid, Espaa. 1033 pp.
DICCIONARIO DE BOTNICA. Pio Font Quer. Editorial Labor, S.A. Sptima
edicin 1979. Barcelona, Espaa. 1280 pp.
PGINA 67
BOTNICA I
BIBLIOGRAFA CONSULTADA
BOTNICA. Serafn Mazparrote, Francisco Delascio. Editorial Biosfera C.A.
1998. Caracas- Venezuela.
CONCEPTOS BSICOS DE LA BOTNICA Y MORFOLOGA VEGETAL

(GUA DE TEORA). Lic. Claudia Garbiso, Lic. Carlos Tirado. Fundacin
Jardn Botnico (FJB) Y Jardn Botnico De Mrida (JBM) Facultad De
Ciencias Universidad de Los Andes (ULA). 2009. 74 pginas.
ENCICLOPEDIA PRCTICA DE LA AGRICULTURA Y LA GANADERA.

Volumen 1. MMI Ocano Grupo Editorial S.A. Barcelona, Espaa. 1032 pp.
PGINAS WEB CONSULTADAS
o Enciclopedia Libre En Lnea Wikipedia:

http://es.wikipedia.org
o Infojardn:
http://www.infojardin.com/
o Naturaleza Educativa:
http://www.natureduca.com
o Botnica En Lnea:
http://www.botanical-online.com/lasplantas.htm
o Recursos Didcticos Para Biologa:
http://www.joseacortes.com/
PGINA 68

Manual Terico de Laboratorio de Botnica I

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Manual Terico de Laboratorio

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MANUAL TERICO DE LABORATORIO DE BOTNICA I

LUIS RAUL RAMREZ D.

MANUAL TERICO DE LABORATORIO

REGLAMENTO Y MEDIDAS DE LABORATORIO

importante recalcar que los estudiantes integrantes de cada equipo de trabajo

MANUAL TERICO DE LABORATORIO

Conocer las caractersticas morfolgicas y anatmicas de las plantas de tal

- Adquirir habilidades para el adecuado desempeo en las actividades de

UTENSILIOS Y MATERIALES QUE EL ALUMNO DEBE LLEVAR CONSIGO:

1 Cinta adhesiva o plstica (blanca y transparente)

Paos multiuso absorbentes

MANUAL TERICO DE LABORATORIO

MANUAL TERICO DE LABORATORIO

Portada: datos de la institucin, logotipo, identificacin del alumno y la asignatura

Introduccin: resumen en forma breve de los principios y fundamentos tericos

Lista de plantas, materiales y equipos empleados en la experimentacin.

Contenido: explicacin detallada de todos los resultados obtenidos a partir de la

Conclusiones: se discuten los objetivos logrados con la experimentacin en

Referencias: se escribe la procedencia de los temas consultados para la

DESCRIPCIN DE UN INFORME DE UNA VISITA

Portada: datos de la institucin, logotipo, identificacin del alumno y la asignatura

Introduccin: resumen en forma breve del recorrido y lo que se realiz durante la

Contenido: explicacin detallada subdividida en dos partes:

Anexos: seleccin de mejores fotografas durante la visita al lugar e imgenes

Conclusiones: se expone un breve resumen del conocimiento adquirido del lugar

Referencias: se escribe la procedencia de los temas consultados para la

DESCRIPCIN DE UN ARTCULO DE UN TALLER U OTRA ACTIVIDAD:

Se explica de manera detallada en un determinado nmero de hojas (mnimo 2

FORMATO PARA INFORMES Y PRE- INFORMES: Puede ser transcrito en

debe ubicarse los prrafos en el

Letra Arial nmero doce (12), prrafo

Las listas deben ser en orden

requiera, interlineado 1.5.

Contenido en lpiz de grafito o

Nombres cientficos entre parntesis,

Hoja tamao carta

Evitar borrones y manchas

Ttulos en maysculas y en formato

Nombres cientficos entre parntesis

Hoja tamao carta

Las listas deben ser por orden

referencias cuando sean muy cortas,

MANUAL TERICO DE LABORATORIO

1.1 Definicin e importancia

4.1 Definicin e importancia

4.2 Anatoma externa de la

MANUAL TERICO DE LABORATORIO

5.1 Concepto e importancia

5.3 Tipos de Inflorescencias

6.3 Tipos de frutos

7.2 Taxonoma de las

MANUAL TERICO DE LABORATORIO

EL MICROSCOPIO PTICO COMPUESTO

PARTES DE UN MICROSCOPIO PTICO

OCULAR: Lente situada cerca del ojo del observador. Ampla la

OBJETIVO: Lente situada cerca de la preparacin. Ampla la imagen

CONDENSADOR: Lente que concentra los rayos luminosos sobre la

DIAFRAGMA: Regula la cantidad de luz que entra en el condensador.

FOCO: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador.

SOPORTE: Mantiene la parte ptica. Tiene dos partes: el pie o base

PLATINA: Lugar donde se deposita la preparacin.