Hojas Guia

Campus Politcnico "J. Rubn Orellana R.
"
HOJAS GUAS
PRCTICAS DE
LABORATORIO
ANLISIS DE CIRCUITOS
ELCTRICOS I
DEPARTAMENTO DE
AUTOMATIZACIN Y
CONTROL INDUSTRIAL
2015-B
QUITO-ECUADOR
CODIFICACIN DEL REGLAMENTO DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DE LAS

CARRERAS DE FORMACIN PROFESIONAL Y DE POSGRADO
TTULO V.
DE LA GESTIN ACADMICA
CAPTULO I.
DE LA EVALUACIN Y APROBACIN DE ASIGNATURAS
Art. 42.- Los profesores otorgarn a cada estudiante dos calificaciones correspondientes a los
resultados obtenidos a travs de los eventos de evaluacin continua propuestos en la
planificacin semestral por asignatura, una en la mitad del perodo lectivo y otra al final del
mismo, conforme al calendario acadmico. Cada calificacin ser sobre diez puntos y se podr
pasar hasta con un decimal.
Ningn evento de evaluacin tendr una valoracin superior al 40% de cada calificacin.
Dentro de las fechas indicadas en el calendario acadmico, cada profesor ingresar las
calificaciones en el SAEW. Al final del semestre deber entregar un reporte impreso de las
mismas en la secretara de la unidad acadmica correspondiente.
Art. 46.- Para aprobar asignaturas de las carreras de ingeniera, ciencias o tecnlogos que
consistan exclusivamente de prcticas de laboratorio, es necesario realizar todas las prcticas
de laboratorio programadas para el perodo y alcanzar como mnimo 24 puntos sobre 40.
Art. 47.- Para asignaturas que tengan integradas componentes de teora y prcticas de
laboratorio, en la planificacin semestral por asignaturas el profesor establecer los porcentajes
de ponderacin con los que aportar cada componente a la calificacin. El profesor de la
asignatura realizar la integracin de la calificacin. En todo caso, para aprobar la asignatura
se requiere haber realizado, al menos, el 80% de todas las prcticas de laboratorio
programadas y obtener la calificacin global mnima de 24 puntos sobre 40, para el caso de las
carreras de tercer nivel y tecnologas, y de 28 puntos sobre 40, para el caso de los programas
de postgrado.
Art. 48.- Es obligacin del profesor dar a conocer a los estudiantes las calificaciones y revisar
los documentos de evaluacin escritos o digitales, antes de ingresar las calificaciones al
SAEW.
Art. 49.- Los profesores, en caso de error en la calificacin o demora en su entrega, debern
solicitar al Decano de la Facultad, al Director del Instituto Superior Tecnolgico o al
Coordinador de los Cursos de Nivelacin, segn el caso, la rectificacin de la calificacin o la
autorizacin para el ingreso tardo, explicando el motivo correspondiente.
El tiempo mximo para la rectificacin de calificaciones ser de cinco das laborables contados
a partir de la fecha del cierre informtico del SAEW. Luego de este cierre, las solicitudes de
rectificacin o de ingreso tardo de calificaciones debern ir dirigidas al Vicerrector, quien
resolver lo pertinente.
Art. 51.- Si un estudiante estimare que la calificacin de un evento de evaluacin escrito no es
justa, podr solicitar la recalificacin del mismo, para lo cual presentar una solicitud al Decano
de la Facultad, al Director del Instituto Superior Tecnolgico o al Coordinador de los Cursos de
Nivelacin, segn corresponda, tendiente a conseguir la autorizacin respectiva y el
sealamiento de dos profesores de reas afines para que procedan a la recalificacin, entre los
cuales no debe constar el profesor de la asignatura.
Esta solicitud solamente se podr presentar dentro de los tres das laborables
posteriores al ingreso de la calificacin al SAEW. Los profesores designados, en el
plazo de dos das laborables de recibido el instrumento de evaluacin, remitirn por
separado al Decano de la Facultad, al Director del Instituto Superior Tecnolgico o al
Direccin: Ladrn de Guevara E11-253
Telfono: (02) 2976300 Ext.2209

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Correo: coord.electronica.control@epn.edu.ec
Coordinador de los Cursos de Nivelacin, segn el caso, los resultados de la

recalificacin. El Decano de Facultad, el Director del Instituto Superior Tecnolgico o el
Coordinador de los Cursos de Nivelacin, determinar, mediante provedo, la nueva
calificacin como el promedio de las recalificaciones y entregar dicho documento a la
Secretara correspondiente para que se la registre.
CAPTULO IV. DE LA ASISTENCIA ESTUDIANTIL, JUSTIFICACIN Y SANCIONES.

Art. 61.- Los estudiantes deben asistir obligatoria y puntualmente a los eventos de evaluacin y
prcticas de laboratorio en las fechas establecidas; en caso de no hacerlo, debern presentar
al profesor de la asignatura una solicitud para rendir o cumplir con dichas actividades,
adjuntando los documentos justificativos debidamente certificados por la Unidad de Bienestar
Estudiantil y Social, dentro de los tres das laborables siguientes a la fecha de terminacin del
motivo que impidi su asistencia. Las solicitudes presentadas fuera de este plazo sern
negadas. Si la solicitud es justificada, el profesor fijar la fecha y hora para la realizacin de los
referidos eventos, sin sancin.
Art. 62.- Si el estudiante no justifica su inasistencia, el profesor aplicar una sancin
equivalente al 20% de la calificacin obtenida en el evento o prctica de laboratorio. El plazo
mximo para la recepcin de eventos de evaluacin o prcticas de laboratorio atrasados
sin justificacin, ser de diez das laborables despus de la fecha inicial.
Art. 63.- Una vez cerrado el Sistema de Administracin Estudiantil (SAEW), quienes
deben autorizar cualquier solicitud de examen atrasado son el Decano de Facultad, el
Director del Instituto Superior Tecnolgico o el Jefe del Departamento de Formacin
Bsica, segn corresponda.
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NORMAS INTERNAS
1.-
RESPONSABILIDAD:
a.
b.
c.
d.
2.-
3.-
4.-
5.-
Son responsables del equipo de laboratorio los profesores y estudiantes

que participan en cada sesin.
De la buena marcha y el xito de las sesiones, as como, del
cumplimiento de las normas son responsables los instructores de cada
sesin de laboratorio.
Del correcto funcionamiento de los equipos de laboratorio, as como del
arreglo y mantenimiento de laboratorio son responsables los jefes de
laboratorio.
Fuera de sesiones de laboratorio la coordinacin del uso del rea y
equipos, sern autorizados por el jefe del laboratorio.
ASISTENCIA:
a.
El inicio de cada sesin ser a la hora programada (ingreso de

estudiantes atrasados con un mximo de 10 MINUTOS).
b.
La adquisicin de datos de cada sesin finalizar como mximo 10

MINUTOS antes del tiempo establecido para la sesin.
DISCIPLINA:
a.
Cada grupo debe trabajar en su respectiva mesa.
b.
Cada grupo debe usar solo el equipo de la mesa de trabajo (el equipo
adicional se debe solicitar al instructor).
c.
En la mesa de trabajo solo debe estar el material necesario (el resto de

la indumentaria estudiantil ubicar en un sitio pre-establecido).
ACADMICO:
a.
Cada estudiante debe traer elaborado el TRABAJO PREPARATORIO

correspondiente a la prctica a desarrollar.
b.
Todos los trabajos

IMPERSONAL.
deben
ser
legibles
en
REDACCIN
EVALUACION:
Los instrumentos de evaluacin durante el desarrollo de las prcticas sern los
siguientes:
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TRABAJO
PREPARATORIO
EVALUACION PREVIA
DESARROLLO
INFORME
6.-
Requisito indispensable para realizar la prctica.

Hoja de datos, coloquio antes del inicio del
experimento.
Se evaluar el desarrollo y desempeo de cada
estudiante durante la ejecucin de la prctica.
Posterior a la ejecucin de la prctica y es
sujeto de comprobacin.
Pautas Generales.
a.
La prdida y/o deterioro de equipo y herramientas implica

responsabilidad pecuniaria (reposicin de equipo de mejores o iguales
caractersticas) por parte de la persona o las personas que se
encontraban en la mesa de trabajo (en el caso de sesiones de
laboratorio) o de todo el grupo que se encontraba en un determinado
tiempo en el laboratorio cuando ocurri la prdida y/o deterioro de
equipos y herramientas
b.
Incumplimiento de plazos: 2 puntos por cada da calendario en la

entrega del informe con un mximo de 5 das calendario, para tener
calificacin es obligacin entregar el informe.
c.
Si el estudiante no justifica su inasistencia, o se presenta a la prctica

de laboratorio sin la preparacin respectiva el profesor tiene la potestad
de negar la realizacin de la misma. Bajo estas circunstancias el
estudiante podr recuperar nicamente una prctica por bimestre previa
solicitud al instructor.
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GUA GENERAL DE CARACTERSTICAS Y CONTENIDO DE UN

INFORME
1. Cartula:
- Identificacin del tipo de Laboratorio.

- Nmero y tema de la prctica.
- Fecha de realizacin de la prctica.
- Nmina de los integrantes y cdigo del grupo.
- Fecha de entrega del informe.
- Espacio para datos de recepcin.
- Perodo lectivo.
2. Sustentacin terica:
- Ttulo de la prctica.
- Objetivo general.
- Resumen terico de sustentacin del experimento (acorde a las
indicaciones del instructor)
3. Procedimiento prctico: - Elementos utilizados en la prctica y sus caractersticas generales.

- Resumen del procedimiento prctico del experimento con los
modelos circuitales.
4. Datos tericos y medidos: - Modelo de clculo.

- Tabulacin de valores tericos, medidos y errores (absolutos, relativos
o porcentuales).
5. Desarrollo del cuestionario: - Responder en forma clara y plenamente justificada el cuestionario
propuesto en las hojas guas
6. Anlisis de resultados: - Anlisis de los resultados obtenidos.

- Justificacin de los errores.
- Conclusiones en base al objetivo del experimento.
7. Aplicaciones: - Directas o indirectas del experimento.
8. Bibliografa especfica: - Autor(es), Nombre del texto, Editorial, Edicin, Pas, Ao, Captulo(s),
Pgina(s).
9. Hoja de datos: - Nmero y Ttulo de la Prctica.

- Nombres de los integrantes del Grupo.
- Cdigo del Grupo.
- Grfica de circuito(s) y tabla(s) con los datos experimentales.
- Fecha de realizacin de la Prctica.
- Fecha de entrega del Informe.
- Firma del Instructor.
CONTENIDO Y CARACTERSTICAS DEL TRABAJO

PREPARATORIO
1. Cartula:
Identificacin del tipo de Laboratorio.

Nmero y tema de la Prctica.
Nmina de los integrantes y cdigo del grupo.
Fecha de entrega del Trabajo Preparatorio.
Espacio para datos de recepcin.
Perodo lectivo.
2. Sustentacin terica:
- Ttulo de la prctica.
- Objetivo de la prctica
- Desarrollo del cuestionario propuesto en las hojas guas de la prctica a
desarrollarse.
3. Bibliografa especfica: - Nombre del texto, Autor(es), Editorial, Edicin, Ao, Pas, Captulo(os),
Pgina(as).
LABORATORIO DE ANLISIS DE CIRCUITOS ELCTRICOS I
ESCUELA POLITCNICA NACIONAL

Campus Politcnico "J. Rubn Orellana R."
FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA Y ELECTRNICA
Carrera de Ingeniera Electrnica y Control
Carrera de Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones
Carrera de Ingeniera Electrnica y Redes de Informacin
Carrera de Ingeniera Elctrica
LABORATORIO DE ANLISIS DE CIRCUITOS

ELCTRICOS I
PRCTICA N1
1. TEMA
ELEMENTOS ALMACENADORES DE ENERGA EN RGIMEN PERMANENTE
2. OBJETIVOS
2.1. Interpretar el comportamiento de los elementos pasivos (dando prioridad a
inductores y capacitores), mediante medidas de voltaje y corriente en las
configuraciones bsicas de circuitos elctricos excitados con fuentes de corriente
continua y corriente alterna sinusoidal.
3. INFORMACIN
El trabajo preparatorio debe contener un resumen con todos los temas mencionados en el
mismo.
4. TRABAJO PREPARATORIO
4.1. Resumen sobre el comportamiento de los elementos pasivos cuando son
excitados con magnitudes constantes.
4.2. El valor que miden los aparatos para magnitudes elctricas constantes y alternas
sinusoidales, confirmar la simbologa y su significado.
4.3. Traer preparada la hoja de datos (INDIVIDUAL) acorde a las instrucciones de su
profesor.
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5. EQUIPO Y MATERIALES
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
5.3. Equipo de medida:
5.4. Elementos de maniobra y Proteccin:
1 Fuente de DC
1 Fuente de AC (Variac)
1 Tablero de resistencias (300, 100,
300 )
1 Inductor ncleo de aire
1 Banco de capacitores
1 Voltmetro DC
1 Ampermetro DC
1 Multmetro Digital
1 Interruptor doble con proteccin
3 Interruptores simples
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Exposicin del profesor explicando los objetivos y tareas.
6.2. Anotar en la hoja de datos las caractersticas tcnicas del equipo y elementos
dados.
6.3. Armar el circuito de la Figura 1 (incluyendo los elementos de proteccin y
maniobra necesarios), antes de activarlo, fijar en la fuente de magnitud constante
el valor de voltaje en vaco propuesto y medido con el voltmetro.
6.4. Luego de activar el circuito (comprobar que el voltaje de la fuente se
mantenga) tomar nota de los valores de corriente y voltaje en cada elemento,
utilizando los aparatos de medida correspondientes.
6.5. Cambiar la fuente DC por el autotransformador (fuente AC) y repetir el numeral
6.3 y 6.4 del procedimiento con el mismo valor de diferencia de potencial.
6.6. Cambiar el inductor por un capacitor de 30 F en el circuito serie y 10 F en
el circuito paralelo y; repetir los numerales 6.3, 6.4 y 6.5 del procedimiento.
6.7. Armar el circuito de la Figura 2 con los elementos de proteccin y
maniobra necesarios, aplicar el voltaje de alimentacin propuesto, repetir el
proceso de los numerales 6.3, 6.4, 6.5 y 6.6 del procedimiento.
Figura 1
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Figura 2
7. INFORME
CIRCUITOS ALIMENTADOS POR D.C.
7.1. Demostrar que en el circuito paralelo la corriente en el inductor
depende exclusivamente del valor de la resistencia interna de ste (usar los
valores de los elementos usados y valores medidos).
7.2. Explicar en el circuito serie por qu el voltaje en el inductor es proporcional a
la resistencia interna de dicho elemento.
7.3. Justificar el por qu la corriente a travs del Capacitor tanto en el circuito serie
como en el circuito paralelo es cero.
7.4. Si se vara el valor de la capacitancia (en el circuito RC de la Figura 1), debe
variar la diferencia de potencia en el Capacitor? Fundamentar la respuesta.
7.5. Explicar el cumplimiento de las leyes fundamentales (Ohm y Kirchoff) en ambos
circuitos.
7.6. Definir la funcin que desempea el elemento resistivo en cada circuito.
CIRCUITOS ALIMENTADOS POR A.C. (sinusoidal).
7.7. Explicar en el circuito paralelo porqu la corriente en el inductor no
depende exclusivamente del valor de la resistencia interna de ste (Usar los
valores de los elementos y valores medidos).
7.8. Justificar el por qu la corriente a travs del Capacitor es diferente de cero en
ambos circuitos.
7.9. Si se vara el valor de la capacitancia sin alterar los otros parmetros (en el
circuito RC de la Figura 1), vara el valor de la diferencia de potencial en el
Capacitor? Fundamentar la respuesta.
7.10.Se cumplen las leyes fundamentales en ambos circuitos?, explicar brevemente la
respuesta
7.11.Conclusiones y recomendaciones
7.12.Bibliografa
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8. REFERENCIAS
(1) Fundamentos de Metrologa Elctrica, A..M. KARCS, Marcombo Boixareu Editores,
75, Tomo I
(2) Introduccin a los Circuitos Elctricos, H. A. ROMANOWITZ, Compaa Editorial
Continental 1971.
Responsable:
Ing. Aracely Yandn
Revisado por:
Ing. Aracely Yandn
JEFE DEL LABORATORIO
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ELCTRICOS I
PRCTICA N2
1. TEMA
FORMAS DE ONDA PERIDICAS, VALORES CARACTERSTICOS Y
CONFIGURACIONES BSICAS
2. OBJETIVOS
2.1. Justificar los valores caractersticos de las ondas peridicas mediante el uso del
generador de funciones y el osciloscopio
2.2. Confirmar la interconexin de algunos elementos en configuraciones bsicas y su
equivalencia.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Caractersticas fundamentales del Osciloscopio y funcin de los controles bsicos
de amplitud y tiempo.
4.2. Ondas peridicas simtricas: Cuadrada, Triangular y Sinusoidal. Valores
caractersticos en amplitud y tiempo.
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4.3. Conceptos y caractersticas de los elementos activos y pasivos, modelos bsicos

de interconexin, propiedades y equivalencias.
4.4. Traer preparada la hoja de datos (INDIVIDUAL) acorde a las instrucciones
de su profesor.
NOTA: Traer 2 puntas de prueba por persona (una de las mismas debe
poseer terrminales banana - banana)
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
1 Fuente de DC
1 Generador de funciones
1 Tablero con resistores electrnicos
1 Osciloscopio digital
1 Multmetro Digital (true rms)
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Breve explicacin del instructor sobre el objetivo y procedimiento de la prctica a
desarrollarse, as como sobre el manejo del osciloscopio digital, y el generador de
funciones.
6.2. Anotar las caractersticas tcnicas de los elementos que tiene en la mesa de
trabajo.
6.3. Seleccionar en la fuente las siguientes opciones: Forma de onda sinusoidal, valor
de frecuencia (eleccin del grupo 250 f 500 Hz), la amplitud de voltaje mayor
al 80% (selector de amplitud).
6.4. Aplicar la seal de la fuente con los valores seleccionados a uno de los canales
del Osciloscopio, y manipular adecuadamente los controles hasta obtener un
oscilograma de las siguientes caractersticas: por lo menos un perodo de la onda
con una adecuada amplitud. Dibujar (en la hoja de datos) por lo menos un perodo
completo de la onda y anotar los datos correspondientes de amplitud, tiempo y
valores importantes. Tomar nota del valor del voltaje de la fuente mediante el
multmetro digital (true RMS).
6.5. Cambiar las escalas de amplitud y tiempo en el osciloscopio sin modificar los
controles de la fuente, repetir el literal anterior.
6.6. Repetir los numerales 6.4 y 6.5 del procedimiento para cada una de las otras dos
formas de onda de la fuente (triangular y cuadrada).
6.7. Interconectar en el tablero de resistores electrnicos la configuracin de circuito
propuesto por el instructor, hacerlo revisar y luego medir la resistencia
equivalente.
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7. INFORME
7.1. Presentar los grficos de los oscilogramas obtenidos en el procedimiento en forma
detallada y completa, utilizando una hoja de papel milimetrado para cada forma de
onda. Adjuntar en la misma hoja, los valores caractersticos de cada seal.
7.2. Presentar los valores medidos y calculados, errores y un ejemplo del clculo del
error porcentual correspondiente.
7.3. Justificar y comentar los valores obtenidos al utilizar escalas diferentes de
amplitud en el osciloscopio.
7.4. Establecer y comentar los valores obtenidos con respecto al medido con el
multmetro digital.
7.5. Para el circuito propuesto (resistores electrnicos), determinar el error porcentual
del equivalente y comparar con la tolerancia terica calculada aplicando la
transmisin del error.
7.6. Conclusiones y recomendaciones
7.7. Bibliografa
8. REFERENCIAS
(1) Instrumentacin Electrnica Moderna y Tcnicas de Medicin, W. D. COOPER, A.
D. HELFRICK, Prentice-Hall, 1991, Captulo 7, Mxico.
(2) Electrnica Teora de Circuitos, R. BOYLESTAD, L. NASHELSKY, Prentice-Hall,
Quinta Edicin, 1994, Captulo 22, Mxico
(3) Apuntes de Tecnologa Elctrica Ing. A. MALDONADO
Responsable:
Ing. Aracely Yandn
Revisado por:
Ing. Aracely Yandn
Telfono: (02) 2976300 Ext.2209

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ELCTRICOS I
PRCTICA N3
1. TEMA
LEYES DE KIRCHHOFF
2. OBJETIVOS
2.1. Interpretar el cumplimiento de las Leyes de Kirchhoff mediante mediciones de
diferencias de potencial y/o Intensidades de corriente en los circuitos elctricos.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Consultar sobre los enunciados y aplicacin de las Leyes de Kirchhoff, medicin
de voltajes y corrientes.
4.2. Presentar un ejemplo donde se aplique las Leyes de Kirchhoff en un circuito con
por lo menos tres mallas propuesto por usted. Resolver nicamente aplicando las
ecuaciones de las Leyes.
4.3. Simular en simulink de MATLAB el circuito a realizarse en la prctica, presentar
valores de voltaje y corriente en todos los elementos.
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profesor.
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
1 Autotransformador
1 Banco de resistencias (100 y 300)
1 Voltmetro AC
1 Ampermetro AC
1 Multmetro Digital
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Exposicin del profesor sobre el objetivo y las tareas a cumplir durante la prctica.
6.2. Armar el circuito de la Figura 1 con los elementos de proteccin y maniobra
necesarios
6.3. Alimentar el circuito con el voltaje indicado, tomar las medidas necesarias para
demostrar el cumplimiento de las Leyes de Kirchhoff. (LVK en todas las mallas y
LCK en todos los nodos).
7. INFORME
7.1. Resolver analticamente el circuito aplicando dos mtodos diferentes: las
Ecuaciones de Mallas y las Ecuaciones de Nodos.
7.2. Presentar un cuadro en el que consten: valores medidos, valores calculados, y los
respectivos errores de lectura expresados en % (adjuntar un ejemplo de clculo
para cada valor). Interpretar y justificar los errores cometidos
7.3. Aplicar las leyes de Kirchhoff en cada nodo y/o malla y comprobar si se cumplen
con los valores medidos, comentar la respuesta.
7.5. Bibliografa
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8. REFERENCIAS
(1) Electrnica Teora de Circuitos, R. BOYLESTAD, L. NASHELSKY, Prentice-Hall,
Quinta Edicin, 1994, Captulo 22, Mxico

(2) Apuntes de Tecnologa Elctrica Ing. A. MALDONADO, 2006
Responsable:
Ing. Aracely Yandn
Revisado por:
Ing. Aracely Yandn
Telfono: (02) 2976300 Ext.2209

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ELCTRICOS I
PRCTICA N4
1. TEMA
ALMACENAMIENTO DE ENERGIA
2. OBJETIVOS
2.1. Descubrir el proceso de almacenamiento y entrega de energa en un capacitor
mediante mediciones de voltaje y corriente con intervalos de tiempo adecuados.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Relaciones de voltaje - corriente en: capacitores e inductores en el dominio del
tiempo
4.2. Las condiciones de carga que intervienen en los capacitores excitados con una
fuente de energa de valor constante.
4.3. Las expresiones de energa almacenada en capacitores e inductores.
profesor.C
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5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
1 Fuente de DC
1 Capacitor decdico (10uF)
1 Banco de resistencias electrnicas
1 Multmetro Digital
1 Interruptor simple
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Exposicin del profesor sobre los objetivos del experimento y como conseguirlos.
Anotar en la hoja de datos las caractersticas del equipo y elementos dados
6.2. Armar el circuito de la Figura 1, incluyendo los elementos de maniobra y
proteccin.
Figura 1
6.3. Con el conmutador en posicin neutra (sin-conexin), insertar el Ampermetro
digital entre R y C, seleccionar el voltaje de la fuente al valor indicado. Asegurarse
que el capacitor est completamente descargado (cortocircuitar los terminales).
6.4. A partir de un instante referencial (t = 0, primera lectura), conectar el conmutador
en la posicin a y proceder a anotar los valores de corriente; los primeros 10
valores cada 10 segundos, los siguientes (a partir de n = 11) cada 20 segundos,
hasta completar un tiempo total de 3 minutos.
6.5. Terminado el proceso anterior, inmediatamente, cambiar el conmutador a la
posicin b, y proceder a tomar las medidas de corriente como en el numeral
anterior, desde un valor inicial instante referencial (t = 0 cambio del conmutador)
hasta completar los 3 minutos.
6.6. Con el conmutador en la posicin neutra, retirar el Ampermetro e insertar el
Voltmetro en los terminales del capacitor, asegurarse que el capacitor est
completamente descargado.
6.7. A partir de un instante referencial (t = 0 conexin del conmutador primera lectura),
conectar el conmutador en la posicin a y anotar las medidas de voltaje, las
primeras 10 medidas cada 10 segundos, las siguientes (a partir de n = 11) cada
20 segundos, hasta completar un tiempo total de 3 minutos.
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6.8. Terminado el proceso anterior, inmediatamente conectar el conmutador en la
posicin b. Proceder a tomar las medidas de voltaje como en el numeral anterior,
nuevamente desde un instante referencial (t = 0 primera lectura cambio del
conmutador) hasta completar los 3 minutos.
6.9. Anotar el diagrama circuital del banco de capacitores
7. INFORME
7.1. Presentar las siguientes grficas (terica y prctica) tomando como base los datos
que se determinen en forma terica y los obtenidos en la prctica:
Voltaje de carga vs. tiempo

Corriente de carga vs. tiempo,
Voltaje de descarga vs. tiempo
Corriente de descarga vs. tiempo.
NOTA: En cada grfica se deben superponer las curvas terica y prctica

7.2. Determinar la constante de tiempo terica (aplicacin matemtica) y consultar
como se determina la constante a partir de las figuras obtenidas en la prctica.
7.3. Presentar en un cuadro todos los posibles valores de capacitancia que puedan
obtenerse en el banco de capacitores, adjuntando como ejemplo el diagrama de
conexin para tres valores diferentes.
7.4. Conclusiones y recomendaciones.
7.5. Bibliografa.
8. REFERENCIAS
(1) Circuitos Elctricos Introduccin al Anlisis y Diseo, R. C. DORF, Alfaomega,
1995, Segunda Edicin, Captulo 7, Mxico Elctrica, Maldonado Alfredo, EPN
2004, Cap. 5, pags. 122-130
(2) Introduccin a los Circuitos Elctricos, H. A. ROMANOWITZ, Compaa Editorial
Continental, 1971, Captulos 11 y 12, Mxico
Responsable:
Ing. Aracely Yandn
Revisado por:
Ing. Aracely Yandn
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ELCTRICOS I
PRCTICA N5
1. TEMA
MAGNITUDES ALTERNAS EN EL DOMINIO DEL TIEMPO
2. OBJETIVOS
2.1. Interpretar las seales de AC en los elementos (inductor y capacitor), mediante el
oscilograma de voltaje y corriente en los circuitos serie L-R y R-C excitados por
ondas peridicas.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Consultar sobre la funcin sinusoidal y las funciones singulares (Escaln, Rampa),
caractersticas y representacin.
4.2. Determinar las expresiones de voltaje y corriente en todos los elementos para un
circuito en serie RC y un circuito RL en el dominio del tiempo con fuente
sinusoidal.
profesor.
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NOTA: Traer 2 puntas de prueba por persona (una de las mismas debe
poseer terrminales banana - banana)
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:

1 Resistor decdico
1 Capacitor decdico
1 Inductor ncleo de aire
1 osciloscopio
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Conversatorio con el profesor sobre objetivos y tareas
6.2. Anotar en la hoja de datos las caractersticas tcnicas del equipo y elementos
dados.
6.3. Armar el circuito de la Figura 1 con los respectivos elementos de proteccin y
maniobra. Seleccionar en la fuente una onda SENOIDAL con amplitud mxima.
Conectar los dos canales del Osciloscopio (canal a: voltaje total, canal b: voltaje
en R).
6.4. Variar de manera simultnea el valor de la resistencia y frecuencia de la fuente,
hasta poder observar claramente en el osciloscopio como el voltaje de la
resistencia atrasa al voltaje de la fuente, evitando siempre que la onda de la
fuente se distorsione. Dibujar en el mismo grfico el par de ondas para un perodo
completo y anotar los valores representativos.
6.5. Sin modificar los parmetros del circuito ya establecidos de resistencia y

frecuencia, repetir el numeral anterior para una fuente TRIANGULAR Y
CUADRADA.
6.6. Armar el circuito de la Figura 2 con los respectivos elementos de proteccin y
maniobra. Seleccionar en la fuente una onda SENOIDAL con amplitud mxima.
Conectar los dos canales del Osciloscopio (canal a: voltaje total, canal b: voltaje
en R).
6.7. Variar de manera simultnea el valor de la resistencia, capacitancia y frecuencia
de la fuente, hasta poder observar claramente en el osciloscopio como el voltaje
de la resistencia adelanta al voltaje de la fuente, evitando siempre que la onda de
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la fuente se distorsione. Dibujar en el mismo grfico el par de ondas para un
perodo completo y anotar los valores representativos.
6.8. Sin modificar los parmetros del circuito ya establecidos de resistencia,
capacitancia y frecuencia, repetir el numeral anterior para una fuente
TRIANGULAR Y CUADRADA.
7. INFORME
7.1. Presentar los grficos de los oscilogramas obtenidos en el procedimiento en forma
detallada y completa utilizando papel milimetrado para cada forma de onda.
7.2. A partir de las formas de onda obtenidas, determinar grficamente el ngulo de
desfase entre el voltaje y la corriente de la fuente para el circuito RL.
7.3. A partir de las formas de onda obtenidas, determinar grficamente el ngulo de
desfase entre el voltaje y la corriente de la fuente para el circuito RC.
7.4. Comentar que sucede con el ngulo de desfase cuando se cambia la fuente de
senoidal a triangular y luego a cuadrada en los dos casos. Justificar las
respuestas.
7.6. Bibliografa
8. REFERENCIAS
(1) Circuitos de Pulsos, C. H. HOUPIS, J. LUBELFELD, Fondo Educativo
Interamericano S.A., 1974, Captulo 1, Colombia
(2) Anlisis de Circuitos en Ingeniera, W. H. HAYT Jr, J. E. KEMMERLY, McGraw Hill, Quinta Edicin, 1993, Captulo 5, Mxico
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Ing. Aracely Yandn
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LABORATORIO DE LABORATORIO DE ANLISIS DE CIRCUITOS ELCTRICOS I


ELCTRICOS I
PRCTICA N6
1. TEMA
MAGNITUDES ALTERNAS EN EL DOMINIO DE LA FRECUENCIA
2. OBJETIVOS
2.1. Interpretar las caractersticas de las variables de voltaje y corriente en el dominio
de la frecuencia y su interrelacin en los diagramas fasoriales.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. El COSFMETRO: Principio de funcionamiento, formas de conexin y tipos
4.2. Las relaciones voltaje-corriente en el dominio de la frecuencia para los elementos
pasivos
4.3. Configuraciones bsicas serie y paralelo, la expresin de inmitancia equivalente

para estas configuraciones.
4.4. Planteamiento general de un sistema de ecuaciones aplicando el uso de variables

de corrientes de malla en el dominio de la frecuencia.
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4.5. Dibujar el diagrama fasorial completo (todos los voltajes y corrientes sealados)
para el circuito de la Figura A. Asumir impedancias (Z1, Z2 y Z3) de elementos
diferentes.
Figura A

profesor.
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
Voltaje de la red (120 V)

1 foco de 25W (R1)
1 foco de 40 W (R2)
1 Restato de 170 (Z1)
1 Capacitor de 30 uF (Z3)
1 Inductor ncleo de aire (Z2)
1 Voltmetro de AC
1 Ampermetro de AC
1 Cosfmetro
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Conversar con el profesor sobre objetivos y tareas, anotar en la hoja de datos las
caractersticas tcnicas de los elementos y equipo.
6.2. Conectar el circuito de la Figura 1 con los elementos y valores propuestos
incluyendo el equipo de maniobra y proteccin necesario.
6.3. Tomar nota de los valores de voltaje y corriente en cada elemento.
6.4. Utilizando el cosfmetro con las conexiones correspondientes y en las escalas
apropiadas, medir y anotar los ngulos de fase en cada una de las impedancias
as como en la fuente de energa.
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Figura 1
7. INFORME
7.1. Resolver el circuito de la parte experimental mediante cada uno de los mtodos:
Ecuaciones de malla y de nodos.
7.2. Presentar una tabla con los valores tericos, medidos, calculados y errores
relativos de: voltaje, corriente y ngulo en cada elemento.
7.3. Comentar los resultados, analizar y justificar los errores.
7.4. Esbozar el circuito correspondiente al diagrama fasorial dado en la siguiente
Figura B.
Figura B

7.6. Bibliografa
8. REFERENCIAS
(1) Fundamentos de Metrologa Elctrica, A. M. KARCZ, Marcombo, 1982; Tomo I,
Captulos VI y VII, Mxico
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(2) Circuitos Elctricos, J. A. EDMINISTER, McGraw-Hill, Serie Schaums, Segunda
edicin, 1985, Captulos 7 y 8
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ELCTRICOS I
PRCTICA N7
1. TEMA
POTENCIA COMPLEJA
2. OBJETIVOS
2.1. Ilustrar la potencia compleja (tringulo de potencias) para un circuito energizado
con corriente alterna senoidal, en base de medidas de diferencia de potencial,
intensidad de corriente y potencia activa
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Principio de funcionamiento de un elemento de medida vatimtrico: tipos,
diagramas de conexin y errores
4.2. Estudiar las expresiones de: potencia instantnea, potencia activa, potencia
reactiva y factor de potencia en elementos pasivos interconectados sometidos a
variables sinusoidales
4.3. Presentar las simulaciones en simulink de Matlab de los circuitos de la Figura 1 y
Figura 2, asumir L=160 mH, Ri=4. Indicar valores de voltaje y corriente en todos
los elementos.
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profesor.
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
Voltaje de la red (120V)

1 Restato de 86
1 Lmpara incandescente de 25W
1 inductor ncleo de aire 160 mH, 4
1 Voltmetro AC
1 Ampermetro AC
1 Multmetro Digital
1 Vatmetro AC
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Conversatorio con el profesor sobre los objetivos y tareas
6.2. Anotar en la hoja de datos las caractersticas del equipo y elementos dados
6.3. Conectar el circuito de las Figura 1 y posteriormente Figura 2, con los elementos
y valores propuestos, incluyendo el equipo de maniobra y proteccin necesario.
6.4. Medir y anotar el voltaje y corriente en cada elemento (incluida la fuente)

6.5. Utilizando el vatmetro con las correspondientes y apropiadas escalas, medir y
anotar la potencia activa total y en cada elemento del circuito
Figura 1
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Figura 2
7. INFORME
7.1. Presentar en una tabla los valores tericos y medidos de: voltaje, corriente, factor
de potencia, potencia activa, reactiva, aparente y errores porcentuales para cada
elemento, adjuntando un ejemplo de clculo del valor encontrado.
7.2. En un solo grfico superponer el tringulo de potencias (total) terico y prctico
para cada circuito estudiado en el laboratorio.
7.3. Para cada uno de los circuitos estudiados en el laboratorio. Construir los
diagramas fasoriales (terico y prctico) completos y superponerlos.
7.4. Interpretar los errores, analizarlos y justificarlos
7.6. Bibliografa
8. REFERENCIAS
(1) Fundamentos de Metrologa Elctrica, A. M. KARCZ, Marcombo, 1982; Tomo
I, Captulos VI y VII, Mxico
(2) Introduccin a los Circuitos Elctricos, H. A. ROMANOWITZ, Compaa
Editorial Continental, 1971, Captulos 17 y 18, Mxico
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ELCTRICOS I
PRCTICA N8
1. TEMA
CORRECCION DEL FACTOR DE POTENCIA
2. OBJETIVOS
2.1. Modificar el factor de potencia de un circuito con cargas R-L mediante el uso de
capacitores en serie o paralelo y analizar los efectos en: corriente,
potencia nominal en la carga.
voltaje y
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Importancia de la correccin del factor de potencia.
4.2. Mtodos de correccin del factor de potencia en sistemas elctricos monofsicos.
4.3. Ventajas y desventajas (tcnico-econmicas) de la correccin del factor de
potencia.
4.4. Incluir un mtodo de anlisis para determinar el valor de la capacitancia en
paralelo para corregir el factor de potencia a un valor cercano a la unidad (0,95 y
plantear un ejemplo numrico de aplicacin)
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profesor.
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
1 Autotransformador
1 Inductor (250 mH, 3
1 Restato de 86
1 Capacitor decdico (0-10 uF)
1 Voltmetro AC
1 Ampermetro AC
1 Cosfmetro AC
1 Vatmetro AC
Juegos de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Explicacin del profesor sobre los objetivos, y las tareas a cumplir durante el
experimento
6.2. Conectar el circuito de la Figura 1 incluyendo el equipo de maniobra y proteccin
necesario.
Figura 1
6.3. Alimentar el circuito (S2 abierto, S3 Cerrado), considerando Z = 89 + J 94
(86+3, 250mH) con un voltaje de 100 V, y tomar medidas de: diferencia de
potencial, corriente, potencia activa y factor de potencia
6.4. Manipulando adecuadamente los interruptores conectar el capacitor en serie con
la carga (89 + J 94) , con el Cosfmetro correctamente conectado, variar la
capacitancia hasta corregir el factor de potencia a un valor cercano a la unidad.
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Insertar 3 valores adicionales entre 0 y C mx, repetir la medidas del numeral
6.3 para cada valor de C
6.5. Manipulando adecuadamente los elementos de maniobra (interruptores) conseguir
que el capacitor decdico quede en paralelo con la impedancia original (carga) y
repetir lo correspondiente al numeral 6.4 del procedimiento
7. INFORME
7.1. Definir los parmetros que influyen en la correccin del factor de potencia para
cada mtodo.
7.2. Cules son las ventajas de operacin de un sistema de energa elctrico cuando
se ha mejorado el factor de potencia?
7.3. Decidir el mtodo de correccin del factor de potencia entre serie y paralelo para
sistemas industriales. Explicar y justificar plenamente la decisin tcnica y
econmicamente
7.4. Presentar un cuadro con los valores medidos, calculados y los errores expresados
en %, interpretar y justificar los errores encontrados.
7.5. Comprobar si el mtodo de clculo consultado en el trabajo preparatorio es
adecuado y comentarlo.
7.7. Bibliografa
8. REFERENCIAS
(1) Correccin del Factor de Potencia, HEINZ, Pag, Marcombo SA, 1989, Espaa
(2) Correccin del Factor de Potencia en sistemas industriales, BARROS
SALDAA, WELLINTON, EPN
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ELCTRICOS I
PRCTICA N9
1. TEMA
ACOPLAMIENTO MAGNETICO
2. OBJETIVOS
2.1. Interpretar con la ayuda del Osciloscopio el acoplamiento magntico (la
geometra) en dos Inductancias con ncleo de aire
2.2. Descubrir la Inductancia propia, Inductancia mutua y polaridad relativa, en un par
de inductancias concntricas de iguales caractersticas y acopladas
magnticamente en una caja didctica de acoplamiento mutuo.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Expresiones
matemticas de inductancia propia, inductancia mutua y

caractersticas de polaridad relativa asociadas a un par de inductores
4.2. Sistema de ecuaciones para la solucin de un circuito mixto que contenga por lo
menos 2 bobinas acopladas magnticamente, adems de otros elementos
pasivos.
4.3. Inductancia equivalente en circuitos en serie acoplados magnticamente
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4.4. Resumir las reglas y convenios para determinar el tipo de acoplamiento y las
marcas de polaridad entre un par de bobinas acopladas
profesor.
Nota: Traer 2 puntas de prueba por persona (una de las mismas debe poseer
terminales banana - banana)
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
1 Autotransformador
1 Inductancia mutua
2 inductores ncleo de aire (madera)
1 inductor (160 mH, 4)
1 Osciloscopio
1 Ampermetro AC
1 Multmetro Digital
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
PARTE 1
6.1. Conversar con el profesor sobre objetivos y tareas
6.2. Anotar las caractersticas de los equipos y elementos utilizados
6.3. Observar en el osciloscopio los oscilogramas cuando se vara la geometra del
fenmeno de induccin entre dos inductores de diferentes caractersticas
acoplados magnticamente, en diferentes posiciones. (Figura 1)
Figura 1
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6.4. Comprobar la proporcionalidad del voltaje inducido con el nmero de espiras de

un inductor. Verificar que la corriente en un conductor enrollado sobre la bobina
de 0,16 H vara con el nmero de espiras.
PARTE 2
DETERMINACION DE LA INDUCTANCIA PROPIA
6.5. Armar el circuito de la Figura 2 con V >= 80 % de V mx., y f = 1500 Hz, onda
sinusoidal.
6.6. Conectar el voltmetro en los terminales (3) y (4) y variar el dial del inductor hasta
que el voltmetro marque lo mnimo. En estas condiciones anotar el valor del dial
Figura 2
Figura 3
DETERMINACION DE LA INDUCTANCIA MUTUA
6.7. En el circuito de la Figura 3, con una onda sinusoidal y un valor de V tal que la
corriente total no exceda los 300mA o el 80% de V mx a una f = 1500 Hz, el dial
del inductor en 500 (50, 5) mH segn sea el caso. Medir y anotar la corriente y
el voltaje de la fuente. Invertir el bobinado secundario (3 por 4 y 4 por 3) y
proceder a medir y anotar nuevamente la lectura de las magnitudes indicadas.
DETERMINACION DE LA POLARIDAD RELATIVA
6.8. En el circuito de la Figura 4, con onda sinusoidal de un valor de V tal que la

corriente total no exceda los 300 mA o el 80% de V mx., a una f = 1500 Hz, el
dial del inductor en 500 (50 5) mH. segn sea el caso. Medir la diferencia de
potencial entre 1 y 3 (V1-3), luego intercambiar los terminales 3 por 4 y medir la
diferencia de potencial entre 1 y 4 (V1-4).
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Figura 4
7. INFORME
7.1. Presentar en forma ordenada todos los valores obtenidos en la prctica y al
menos tres oscilogramas explicativos
7.2. Presentar los clculos tericos de los circuitos usados en la prctica, tabular los
valores tericos, comparar con los prcticos, establecer los errores y justificarlos.
7.3. Presentar un grfico en el que se identifique claramente (por medio de puntos) el

sentido del acoplamiento en el numeral 6.8 del procedimiento (Figura 4).
7.4. En qu condiciones se produce la mxima induccin?
7.5. Cundo el voltaje inducido aparece invertido en el osciloscopio?
7.6. Describir aplicaciones prcticas del acoplamiento magntico
7.8. Bibliografa
8. REFERENCIAS
(1) Circuitos Elctricos, J. A. EDMINISTER, McGraw-Hill, Primera edicin
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Revisado por:
Ing. Aracely Yandn
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ELCTRICOS I
PRCTICA N10
1. TEMA
CIRCUITOS AJUSTABLES
2. OBJETIVOS
2.1. Interpretar el Lugar Geomtrico de: Impedancia, admitancia y corriente en un
circuito alimentado por una fuente de corriente alterna sinusoidal en estado
permanente: a.- cuando hay variacin de frecuencia; y, b.- cuando existe variacin
en los parmetros del circuito.
2.2. Ilustrar las condiciones de Impedancia, Admitancia, ngulo de fase y corriente en
circuitos resonantes R, L, C en serie. Descubrir los puntos de potencia media y al
ancho de banda.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. El significado y la forma de expresar grficamente un lugar geomtrico.
4.2. Variacin de la impedancia en un dipolo serie Z = R + j(Xl Xc) cuando los
parmetros de los elementos son fijos y vara la frecuencia de la excitacin.
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4.3. La variacin de Y en un circuito paralelo R L y R - C cuando la frecuencia

permanece constante y vara uno de los parmetros del circuito. Debe incluir la
posibilidad de que el L.G. de Y corte el eje real
4.4. Circuitos resonantes serie
4.5. La curva universal de circuitos resonantes serie y los puntos sobresalientes
profesor.
Nota: Traer 2 puntas de prueba por persona (una de las mismas debe poseer
terminales banana - banana)
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:

1 Inductor (250mH - 3)
2 Resistores de 100
2 Capacitores decdicos (0.001, 0.01,
0.1, 1.1 uF)
1 Banco de capacitores (0-50uF) o (060uF)
1 Multmetro digital
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Conversar con el profesor sobre los objetivos y tareas, anotar las caractersticas
del equipo.
6.2. Armar el circuito propuesto en la Figura 1 incluyendo el equipo de maniobra y

proteccin
Figura 1
6.3. Alimentar el circuito con voltaje mximo con C = 1.1 F, R = 97 y L = 0,25 H

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6.4. Variar la frecuencia de la fuente de acuerdo a una progresin geomtrica

partiendo de 10 Hz, con una razn de 2 hasta completar 10 trminos
6.5. Para cada frecuencia medir voltaje y corriente (en las dos primeras medidas
puede haber problemas debido a la frecuencia baja)
6.6. Variar desde la fuente la frecuencia hasta identificar la corriente mxima, anotar el
valor de dicha frecuencia (fo), medir la diferencia de potencial en el inductor y en
el capacitor (anotar dichos valores).
6.7. Armar el circuito propuesto en la Figura 2 incluyendo el equipo de proteccin y
maniobra
6.8. Alimentar el circuito con V mximo a 65 Hz (R = 100 , anotar los valores del
inductor)
6.9. Variar los valores del capacitor en: 0,001, 0.01, 0.1, 1.0, 10, y 60 F
6.10.
Para cada valor del capacitor medir la corriente total y la del capacitor,
medir y anotar una sola vez la corriente por R-L
Figura 2
7. INFORME
7.1. Presentar un cuadro en el que se identifique claramente los valores: medidos,
calculados y error expresado en % para cada medida y en cada circuito
propuesto.
Para el circuito serie:
7.2. Superponer el grfico terico con el prctico de: Z vs. W; Y vs. w y mdulo de I
vs. w. Presentar el ejemplo de cmo se obtiene cualquier punto del grfico para
cada caso.
7.3. Identificar en el grfico el ancho de banda, presentar un grfico terico de ngulo
de fase vs. w.
7.4. Comentar los grficos obtenidos en funcin del anlisis terico.
Para el circuito paralelo
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7.5. Superponer el grfico terico con el prctico de: Z, Y e I (presentar un ejemplo de

cmo se obtiene cualquier punto del grfico para cada caso).
7.6. Comentar los grficos obtenidos en funcin del anlisis terico
7.7. Analizar los errores cometidos, interpretarlos, justificarlos y proponer posibles
soluciones
7.9. Bibliografa
8. REFERENCIAS
Consultar en cualquier texto o enciclopedia
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Revisado por:
Ing. Aracely Yandn
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DE LA EVALUACIN Y APROBACIN DE ASIGNATURAS

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Coordinador de los Cursos de Nivelacin, segn el caso, los resultados de la

CAPTULO IV. DE LA ASISTENCIA ESTUDIANTIL, JUSTIFICACIN Y SANCIONES.

Direccin: Ladrn de Guevara E11-253

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Son responsables del equipo de laboratorio los profesores y estudiantes

El inicio de cada sesin ser a la hora programada (ingreso de

La adquisicin de datos de cada sesin finalizar como mximo 10

Cada grupo debe trabajar en su respectiva mesa.

En la mesa de trabajo solo debe estar el material necesario (el resto de

Cada estudiante debe traer elaborado el TRABAJO PREPARATORIO

Todos los trabajos

Direccin: Ladrn de Guevara E11-253

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Requisito indispensable para realizar la prctica.

La prdida y/o deterioro de equipo y herramientas implica

Incumplimiento de plazos: 2 puntos por cada da calendario en la

Si el estudiante no justifica su inasistencia, o se presenta a la prctica

Direccin: Ladrn de Guevara E11-253

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GUA GENERAL DE CARACTERSTICAS Y CONTENIDO DE UN

- Identificacin del tipo de Laboratorio.

3. Procedimiento prctico: - Elementos utilizados en la prctica y sus caractersticas generales.

4. Datos tericos y medidos: - Modelo de clculo.

6. Anlisis de resultados: - Anlisis de los resultados obtenidos.

7. Aplicaciones: - Directas o indirectas del experimento.

9. Hoja de datos: - Nmero y Ttulo de la Prctica.

CONTENIDO Y CARACTERSTICAS DEL TRABAJO

Identificacin del tipo de Laboratorio.

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5.3. Equipo de medida:

5.4. Elementos de maniobra y Proteccin:

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4.3. Conceptos y caractersticas de los elementos activos y pasivos, modelos bsicos

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