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comunicacion
ciencia y
tecnologa
COMPETENCIA
CAPACIADAD
desarrolla
personal ,
emocional y
social convivencia
democrtica e
intercultural .
normas de
convivencia se
compromete con
las normas y
acuerdos con
base ala
convivencia .
INDICADOR
cumple los
acuerfos del aula
o del grupo mas
pequeo : tira la
basura en tachos
asignados
expresa con
claridad mensajes
empleando las
cvonvenciones
del lenguaje oral
.desarrolla sus
ideas a entorno
de su interes
expresa su
opinin probre los
objetos que
afectan su medio
ambiente
inicio
desarroll
o
PRODUC
TO
RECURS
OS
comunidad?
Qu se puede hacer para solucionar este
problema . Comunica sus opiniones sobre los
objetos que daan su medio ambiente y
responden a las preguntas los escuchamos
con atencin.
Mencionamos que la gran cantidad de
basura daa nuestra salud y medio
ambiente, sin embargo ai un tipo de
desperdicio que consideramos basura que
puede ser reutilizad como: latas, cajas,
botellas, etc. La docente les explica que esta
basura no debe estar tirada con el resto de
desperdicio sino que la demos de separar en
basureros de diferente color conoceremos
el
Significado de los colores de cada tacho de
basura.
. elaboramos objetos como el material
reciclado
la docente se organiza con los nios por
grupos escogen el material n( botella de
plstico con la que trabajaran .
determinaran que harn en forma libre y
creativa , organiza sus ideas y aporta al
grupo . la docente les comenta tambin los
que izo con anticipacin , los orienta les
entrega los que necesitan u los motiva
constantemente . luego , sus trabajos son
expuestos a sus compaeros ( puede
elaborar maseteros como portalpices ,
cofres ,etc.)
despus por grupos se acercan a la
biblioteca y hojean el libro el medio
ambiente y el reciclaje comentando en
asamblea lo que hicieron y encontraron
trabajamos la ficha
Se les entrega a los nios la ficha de trabajo
N 9 (pg. 107). La observan y la hacen
comparaciones con las cajas que vieron. se
les entrega las autoadhesivas ( pg. 295) y
los van pegando en los depsitos que
corresponden . Tratan de reconocer lo que
dice cada uno de ellos.
cierre
SECUENCIA DIDACTICA
TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE: visitamos los lugares de venta
APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA:
personal social
COMPETENCIA
comunicacin
matemtica
CAPACIADAD
Se compromete
con las normas y
acuerdos, como
base para la
convivencia.
Expresa con
claridad mensajes
empleando las
convenciones del
lenguaje oral.
comunica
situaciones que
involucran
cantidades i
magnitudes en
diversos
contextos
INDICADOR
Cumple los
acuerdos del aula
o del d grupo ms
pequeo: respeta
turnos.
interviene
espontneamente
para aportar a
entorno a temas
que la vida
cotidiana
Describe una
secuencia de
actividades
cotidianas de asta
de tres sucesos
utilizando
referentes
temporales:
antes, durante,
despus.
PRODUC
RECURS
TO
antes de
la
actividad
inicio
desarroll
o
OS
SECUENCIA DIDACTICA
COMPETENCIA
CAPACIADAD
INDICADOR
PRODUC
TO
RECURS
OS
inicio
desarroll
o
cierre
SECUENCIA DIDACTICA
TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA:
COMPETENCIA
CAPACIADAD
INDICADOR
PRODUC
TO
RECURS
OS
inicio
desarroll
o
cierre
SECUENCIA DIDACTICA
TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA:
COMPETENCIA
CAPACIADAD
INDICADOR
PRODUC
TO
RECURS
OS
inicio
desarroll
o
cierre
SECUENCIA DIDACTICA
TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA:
COMPETENCIA
CAPACIADAD
INDICADOR
SECUENCIA DIDACTICA
TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
PRODUC
TO
RECURS
OS
AREA:
COMPETENCIA
CAPACIADAD
INDICADOR
PRODUC
TO
RECURS
OS
inicio
desarroll
o
cierre
SECUENCIA DIDACTICA
TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA:
COMPETENCIA
CAPACIADAD
INDICADOR
PRODUC
TO
RECURS
OS
PRODUC
TO
RECURS
OS
PRODUC
TO
RECURS
OS
PRODUC
TO
RECURS
OS
inicio
desarroll
o
cierre
desarroll
o
cierre