Psicolingstica: Clase Virtual N 4

Etapas evolutivas del lenguaje

El LENGUAJE es la capacidad que tienen los hombres para
expresar su pensamiento y comunicarse por medio de un sistema
de signos vocales y ocasionalmente grficos. Facilita el desarrollo
cognitivo y posibilita la resolucin satisfactoria de problemas,
especialmente cuando sta se realiza con otras personas.
ROL DEL E DUCADOR FRENTE A LA ESTIMULACIN DEL
LENGUAJE
El papel del educador es clave, se constituye en un interlocutor
atento que contribuye con su intervencin a potenciar los
aprendizajes de los nios y al mismo tiempo a que cada nio supere
los obstculos con los que tropiece y logre comunicarse
eficazmente.
FUNCIONES DEL L ENGUAJE
Los nios usan el lenguaje para obtener lo que desean, para regular
su conducta y la de otros, para relacionarse y darse a conocer.
Progresivamente van ampliando su manejo. En un principio lo usan
para indagar y conocer lo que son las cosas, contarle cosas a
alguien. Simultneamente desarrollan la imaginacin para inventar
otros mundos dndoles significados y expresndolos mediante el
lenguaje. Todo este proceso se desarrolla durante los primeros aos
de vida de manera natural.
Los nios, perciben intuitivamente que el lenguaje es funcional y
que pueden usarlo para: darse a conocer: funcin personal; para
obtener lo que desean: funcin instrumental; intercambiar con
otros, solicitar, afirmar: funcin relacional; contar a otros lo que
saben: funcin informativa; averiguar sobre sucesos, sobre objetos:
funcin investigativa; creacin de mundos imaginarios a travs de
sus propias fantasas o dramatizaciones: funcin literaria o potica
del lenguaje; regular su propia conducta o comportamientos y la
de los otros: funcin regulativa.

ETAPAS O N IVELES DEL L ENGUAJE

El desarrollo del lenguaje comienza desde el momento del
nacimiento son: Etapa o Nivel Pre-Lingstico Etapa o Nivel
Lingstico Etapa o Nivel Verbal Puro
NIVEL PRE LINGSTICO: Comprende el perodo desde el
nacimiento hasta las 12 meses, donde el llanto es el principal medio
de comunicacin del beb. A travs de su tono, intensidad y ritmo,
la madre es capaz de percibir sus necesidades. En esta etapa el
beb no logra no logra descifrar el significado de las palabras. En
esta etapa existen tres actividades que colaboran en un avance
adecuado del lenguaje: masticacin, succin y deglucin.
3 meses: sonidos guturales gggg
5- 6 meses: produce vocales indiferenciadas.
12 meses: une slabas y realiza juegos voclicos
12 meses: Estructura primeras palabras bisilbicas
N IVEL LINGSTICO
Se presenta desde los 12 meses hasta los 5 aos de edad. Crece la
comprensin de vocabulario (semntica) al igual que la expresin
de palabras. En el nivel fonolgico , adquiere fonemas cada vez
ms complejos, finalizando con los vibrantes /r/ En el nivel
sintctico (estructura de frases), se inicia con palabras aisladas,
luego une dos, posteriormente formula frases sencillas.
De 3-4 aos produce oraciones que le permiten forma relatos.
Ejemplos: Aqu est Oto* el oso! aqu.*/s/ es un fonema quese
adquiere ms tarde.
NIVEL VERBAL PURO
Entre los 5 y los 12 aos el nio puede simbolizar los significados
de las palabras y construir abstracciones para su edad, como las
que se requieren en el proceso de lecto-escritura y el clculo
matemtico.