PROGRAMA

CONSEJERA TERRITORIAL DERECHO

2016

CAMILA PUGA
PLATAFORMA CRECER UC

Crecer UC - Consejera Territorial Derecho

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ndice

I.

Presentacin.3

II.

Consejero/a Territorial.5

III.

Ejes y Proyectos..7
1. Democracia
2. Orientacin del Conocimiento y Rol Pblico
3. Gnero y Diversidad Sexual
4. Multisectorialidad
5. Medioambiente

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I. PRESENTACIN
Soy Camila Puga, estudiante de 3er ao de nuestra Facultad de Derecho de la Pontificia
Universidad Catlica y actual candidata a Consejera Territorial por la Plataforma Crecer.
Participo en Crecer desde que era novata, movida por la necesidad de cuestionar y reflexionar
acerca de las necesidades de nuestro espacio educativo y de nuestro pas. Desde esta
Plataforma he logrado darme cuenta de la importancia de la poltica en todos nuestros
mbitos de la vida, y an ms, de la necesidad de hacernos partcipes de las discusiones y
decisiones que nos repercuten como estudiantes, miembros de una comunidad, y como parte
de un pas que se mueve hacia cambios sociales importantes.
As como nuestro pas se mueve y remece en torno a grandes temas, nuestra Facultad parece
esttica y ajena a los mismos, esta candidatura responde a esa necesidad; la de poder hablar
de poltica sin tapujos, sin censuras, ni sesgos valricos. Ya no basta con ser espectador de
los procesos que se llevan tanto dentro como fuera de la Universidad y de la Facultad, sino
que debemos ser sujetos activos en lo que a transformaciones concierne
Creo firmemente en la creacin de una comunidad educativa donde todos y cada uno de los
miembros nos hagamos parte de su desarrollo y podamos tomar posturas como estudiantes,
donde nuestra voz sea escuchada y tomada en cuenta, es as como entiendo la representacin:
como la participacin y discusin que genere posiciones de parte de los estudiantes y que
estas posiciones sean llevadas a las instancias deliberativas de todos y todas. Sin embargo,
tampoco tengo miedo en proponer y transparentar mis ideas polticas y el modelo de pas,
Universidad y Facultad en el que creo, pues estas mismas ideas no se entienden sin la
participacin y accin de todos los miembros que componen estas mismas.
Nuestra Universidad y nuestra Facultad de Derecho es, segn parmetros nacionales como
internacionales, la mejor de nuestro pas, lo que me hace estar orgullosa de ser parte de estas,
pero ser estudiante de la misma tambin nos da la responsabilidad de mirar ms all de sus
paredes y hacernos partes del pas y la sociedad donde estamos insertos; de entender los
conflictos que la mayora de los chilenos tienen y ofrecer desde nuestra misma casa de
estudios un aporte a sus problemas, pues creo que como estudiantes, y como estudiante de
derecho en particular, tenemos el deber de orientar los conocimientos y herramientas que se
nos ensean para ser un aporte en la construccin de un pas ms justo y equitativo, un pas
donde todos y todas importemos.
No podemos desentendernos de nuestro rol en la sociedad ni de como la Universidad Catlica
y la Facultad de Derecho puede aportar a la misma, pero para esto debemos tambin
modificar nuestro espacio educativo, abrir los espacios de discusin a los estudiantes y luego
al Chile del Siglo XXI.
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Con el fin de avanzar en la construccin de una Facultad con miras a Chile y su gente, como
equipo de la plataforma Crecer y en conjunto con estudiantes independientes con los que
compartimos esta necesidad, hemos dividido nuestro programa en 5 ejes que van orientados
a la construccin conjunta de una facultad donde acadmicos, funcionarios y estudiantes
seamos, tomados en cuenta y escuchados. Estos pilares que nos servirn de hoja de ruta para
este anhelo son: Democracia, Orientacin del Conocimiento, Multisectorialidad, Gnero y
Diversidad Sexual y por ltimo, Medioambiente. Siendo todos y cada uno de ellos relevantes
en el avance y construccin de una UC y Facultad acorde con los tiempos.

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II. DEL CONSEJERO/A TERRITORIAL

A continuacin realizar una pequea aproximacin conceptual sobre lo que es un Consejero
Territorial, y cules son sus principales funciones y obligaciones. Por estatuto, esta figura
est regulada en los Artculos 28, 29 y 30 del Estatuto FEUC y en el Artculo 26 del Estatuto
del CADe. En conformidad al artculo 29 del Estatuto de Federacin los Consejeros
Ejecutivos o Territoriales son representantes estudiantiles que se hacen cargo de los
diferentes planteamientos y proyectos globales del estudiantado, informando a ste de las
actividades de la Federacin y fiscalizando el desempeo general de la Directiva y del
Consejero Superior [1]
Sus principales funciones y obligaciones dicen relacin con:
-

Fiscalizar el actuar de todos los rganos de la Federacin, salvo el Consejo ejecutivo;

Establecer el vnculo o conexin entre el trabajo de la Federacin con el estudiantado
al cual se encarga de representar;
Ser un puente de informacin constante para el estudiantado respecto a las
discusiones y trabajos de la Federacin;
Ser el punto de coordinacin y organizacin entre el trabajo ejecutivo las tareas de
los distintos Centros de Estudiantes. [2]

Este marco general de competencias se especializa y especfica en un conjunto de

atribuciones que determinan concretamente el espectro de accin dentro del cual puede
desenvolverse el Consejero Territorial. Este conjunto especfico de atribuciones se establece
en el artculo 30 del Estatuto FEUC.
Como podemos ver en las lneas precedentes, el Consejero slo cumple labores de carcter
Universitarias y de conexin con el espacio local, mas no posee obligaciones estatutarias que
lo obliguen a desplegar un trabajo territorial que vaya ms all de las actividades e instancias
de discusin que provengan de la Federacin de turno.
Es debido a lo anterior que, como Crecer Derecho, queremos resignificar la labor histrica
que han tenido los Territoriales en nuestra carrera; esto se traduce en que, aparte de los
mnimos establecidos, el Consejero debe ser un agente de movilizacin y profundizacin del
quehacer poltico en la facultad, fomentando las discusiones y debates que cuestionen nuestro
espacio local y sus implicancias en la Sociedad, junto con aportar en la creacin de nuevas
instancias que busquen la superacin de aquellas problemticas y el avance hacia la
transformacin de estas.

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En el fondo, este cargo de representacin debe contribuir a la politizacin de la carrera y a
ser un actor relevante dentro de sta, rol que con dificultad ha tomado en los ltimos aos,
quedando relegado a la asistencia de los consejos y a cumplir las pocas obligaciones
previamente establecidas.

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III. EJES Y PROYECTOS

1.

DEMOCRACIA

Debate y participacin para la Construccin de Comunidad:

Actualmente la demanda por la democracia ha sido posicionada por el movimiento estudiantil
y el movimiento social en su conjunto; entendemos a la democracia como una necesidad
mnima que debe tener cada espacio educativo, donde confluyan las opiniones de estudiantes,
acadmicos y trabajadores, donde a partir del debate informado de ideas y la contraposicin
de posturas podamos en conjunto construir consensos colectivos a la vez que ampliamos
nuestros conocimientos y conocemos la opinin de nuestros pares; esto resulta de vital
importancia especialmente cuando las decisiones que se toman nos afectan a todos como
universidad y facultad. La lucha por la democracia es la lucha por la participacin, la real
representacin de todos los estamentos y la posibilidad de responder por sobre todo al
bienestar comn de los distintos grupos de inters. Es un paso trascendental para avanzar en
la descolonizacin del conocimiento y la constitucin de una comunidad deliberativa.
Como Crecer Derecho abogamos por una facultad democrtica, que no tenga miedo a tocar
todas las verdades, donde la representacin no pase solo por el consejo de delegados, sino
que la discusin poltica y por tanto las decisiones, estn en las manos de todos nuestros
compaeros y compaeras.
Para avanzar en democracia proponemos:

Vinculacin del Voto:

Que el Consejero Territorial vincule el voto en votacin simple, va plebiscitos es necesario
para que todos y todas seamos partcipes de las decisiones que se toman en los espacios
deliberativos; esta vinculacin es un compromiso real, independiente de que por estatutos no
est reconocido, pues es una condicin esencial para el avance a una comunidad educativa
participativa y activa en los temas que nos tocan a todos. En nuestro territorio, han existido
instancias donde estas iniciativas se han llevado a cabo de forma efectiva, por parte de
delegados de generacin, replicar esto a nivel de la Consejera Territorial, es otro gran paso
para la construccin de una facultad de la que todos seamos partcipes.

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Reformas Estructurales para democratizar nuestro territorio:

Si bien el esfuerzo por la vinculacin de los votos debe hacerse por parte de los
representantes, no podemos dejar al arbitrio y la buena voluntad de estos el escuchar a sus
pares; es por eso, que como Consejera Territorial agotar las instancias para generar que estas
prcticas sean reconocidas a nivel de estatutos, y que dejen de ser la excepcin, sino que se
transformen en la regla general para el actuar de los y las representantes.
Conversatorios entre generaciones para llevar la opinin del alumnado al
Consejo de Delegados y al Consejo de Federacin:
El debate y la discusin de los temas relevantes para los estudiantes debe ser tomado en
serio, y por lo mismo, es relevante generar las instancias donde podamos todos en conjunto
debatir las decisiones y posiciones que la Consejera Territorial debe defender en las
instancias de deliberacin; es por esto que proponemos que estos temas sean discutidos a
nivel de generacin, donde los pares puedan mirarse las caras, contraponer sus posturas y
llegar a decisiones que luego han de ser sus posiciones en el consejo.
Clnica jurdica y coordinacin con instancias de asesoramiento ya existentes en
la facultad:
Hay que hacerse partcipes de los problemas que exceden a nuestra facultad y desde nuestra
disciplina aportar a la solucin de ellos, es por esto que proponemos conectarnos con la
comunidad a travs de una Clnica Jurdica donde podamos conocer los conflictos y dudas
legales de sus miembros y conectarlos con las instancias que la facultad ofrece.

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2. ORIENTACIN DEL CONOCIMIENTO Y ROL PBLICO

La Facultad y la Universidad; y su rol en la Sociedad
Hoy en da vemos como miles de conflictos que mueven y remecen a los chilenos pasan por
fuera de nuestra Universidad y sobre todo, de nuestra Facultad, la cual se presenta distante o
ajena a lo que acontece ms all de sus paredes, desentendindose de ello, o simplemente
obvindolo. Esta actitud aptica, tambin se ve manifestada en el conocimiento que en
nuestras aulas se genera, donde predomina por sobre todo la fijacin en el sector privado y
empresarial. Para cambiar estas lgicas, primero debemos cuestionarnos acerca de cul es la
UC que queremos, y abogar por que el conocimiento aqu generado se oriente hacia ese
camino. La firme conviccin de que se puede pelear por un rol activo, comprometido y
colaborador desde nuestro espacio hacia las necesidades del Chile actual, nos obliga a pelear
tambin porque el conocimiento ac producido se oriente hacia las grandes mayoras,
hacindose cargo, por parte de acadmicos, funcionarios y estudiantes, de la necesidad de
hacer carne un rol pblico de la UC.
El camino es largo, pero debemos comenzar hoy a materializar este sendero; para esto
proponemos:
Congreso de derecho pblico:
Donde no solo participe la Universidad Catlica, sino que podamos contrastar con otras
facultades de derecho la mirada que tienen de la disciplina y de su importancia para el
ordenamiento del pas. En este tendrn cabida das de derecho laboral, constitucional y teora
poltica, derechos humanos y derecho de los pueblos, etc., temas que se relacionan
directamente a lo que hoy se discute en nuestro pas.
Apoyar la construccin y consolidacin de un Centro de estudios Pblicos para
la facultad:
Donde estudiantes y acadmicos comencemos a pensar en las necesidades del pueblo de
Chile y podamos en conjunto, con la participacin de todos los interesados en aportar a la
sociedad, producir conocimiento para las necesidades de las mayoras.

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Ciclo de Foros de Contingencia:
No podemos encerrarnos solo en algunos problemas que se encuentren en la palestra pblica,
sino que es necesario mirar la realidad y tomar posturas acerca del acontecer y quehacer
poltico en nuestro pas, donde podamos contar con la exposicin y contraposicin de ideas
y proyectos de distintos actores relevantes en temas como Movimiento Estudiantil,
Gratuidad, Reforma Laboral y Asamblea Constituyente, aportando as a formar una opinin
fundada acerca de lo que est ocurriendo ms all de nuestras aulas, y que como miembros
de nuestra nacin nos deben importar.

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3. GNERO Y DIVERSIDAD SEXUAL

Por una Facultad que se desarrolle con respeto y entendiendo a todos sus miembros
Tanto en nuestro espacio de estudio como en el Chile actual, la diversidad de gnero, es decir,
sus distintas expresiones, roles y representaciones ms all de lo biolgico, es una realidad
innegable. Realidad que nos engloba, ya seamos hombres, mujeres, o no nos identifiquemos
dentro de ninguno de ambos espectros. Realidad que territorios como el nuestro no se ha
hecho cargo, ha banalizado y excusado, por medio de faltas de respeto hacia nuestros propios
compaer@s.
Vemos prcticas que plantean una mirada en la cual se ve a las mujeres como inferiores,
menos capaces, siendo incluso burla de profesores y autoridades de nuestra Facultad.
Tambin, donde se silencia y excluye a quienes tienen una orientacin sexual distinta o
simplemente se ignoran problemticas Transgnero, que hoy ya han llegado, no solo a la
opinin pblica, sino que tambin al Congreso.
Creemos que el respeto, el entendimiento, y el cario hacia todos los miembros de nuestra
comunidad, sin importar su gnero u orientacin sexual, es parte de nuestra construccin
diaria por una Universidad a la altura de los tiempos; una universidad donde tod@s tengamos
cabida y seamos respetados como personas y miembros de esta, sin importar a quien se ame.
Una universidad donde no nos mueva el prejuicio, sino el genuino inters por los otros; donde
la incomodidad e inseguridad por salir del closet queden atrs.
Las prcticas discriminatorias, abiertas y naturalizadas, por parte de algunos miembros de
nuestro territorio, no pueden sino denunciarse. Tomando cartas en el asunto, hacemos nuestro
el desafo de cambiar esta mirada enraizada, ya que es indispensable para la construccin de
Universidad que contemple a todos sus integrantes.
Frente a esto, nos comprometemos a mantener vigente esta temtica, y aportar en el avance
de la misma, principalmente por medio de la informacin. Las propuestas para ello son:
Actividades sobre Gnero; Debates, intervenciones y foros acerca de la temtica:
Para entender es necesario conocer, por eso es importante avanzar y poner a disposicin de
todos los estudiantes informacin sobre las temticas concernientes al gnero y la diversidad
sexual, y as superar los distintos prejuicios frente a este tema, que son parte muchas veces
de la misma visin impulsada en la Facultad por parte de acadmicos y autoridades. Se hacen
necesarias instancias donde podamos sentarnos a escuchar qu significan estas temticas y a
donde apuntan sus demandas, pues entendemos la Universidad como un espacio donde todos
deben tener cabida, y para ello la educacin sobre los temas de Gnero y Diversidad Sexual

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se hace muy relevante, sobre todo en nuestro territorio, donde para muchos an hablar de
estos temas es sinnimo de hablar de enfermedades.
Comisin de Derecho para el estudio, anlisis y deteccin de conflictos de gnero
en la Facultad:
Informar, aunque necesario, no es suficiente para avanzar en esta temtica, y es que no
podemos desconocer los conflictos de personas que, tanto dentro como fuera de la facultad
viven por ser considerados diferentes. Como Consejera, el compromiso no solo es
representar a algunos, sino que instar que todos y todas seamos partcipes e importantes en
nuestro territorio, y por lo mismo se hace fundamental conocer los conflictos que miembros
de nuestra comunidad educativa atraviesan, analizarlos y tomar acciones en su defensa si su
dignidad es pasada a llevar.
ONG Multidisciplinaria para el estudio y la Vinculacin del gnero:
Avanzar en el respeto, entendimiento y no discriminacin, debe exceder las paredes de
nuestra Casa de Estudios. Somos conscientes que la problemtica del Gnero y la Diversidad
Sexual no solamente se vive en nuestra Facultad, sino que tambin es pan de cada da en
nuestra Universidad y fuera de ella, es por esto, que en conjunto con otras carreras, propongo
avanzar en la construccin de una ONG en la cual estos temas sean mirados con una
perspectiva multidisciplinaria, donde desde nuestras distintas reas de estudio podamos
investigar y estudiar acerca de esta temtica y apoyar, asesorar y acompaar a los
compaer@s que pasen por algn conflicto de esta ndole, como tambin a las personas de
nuestro entorno que necesiten el apoyo correspondiente.

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4. MULTISECTORIALIDAD
Estudiantes, acadmicos y trabajadores: Una Facultad de y para todos
Como estudiantes comprendemos que los problemas que afectan a un sector de la comunidad
tambin nos afectan a todos, es por esto que desde la solidaridad, la denuncia y la accin
conjunta debemos avanzar en el trmino de lgicas injustas que se replican da a da en
nuestra universidad y facultad. Lgicas institucionalizadas como el subcontrato, la falta de
voto en instancias representativas para los trabajadores, la dificultad de los acadmicos para
organizarse, son cuestiones que debemos atender a partir de la unin y articulacin. Una
facultad que se hace cargo de su mensaje cristiano donde somos capaces de encontrarnos
fraternamente, una facultad que busca tener una opcin preferencial por los ms
desfavorecidos, debe necesariamente atender a la esencia misma de estas realidades,
recordando siempre que hoy somos estudiantes pero que el da de maana seremos
trabajadores y trabajadoras comprometidos con la construccin de un Chile mejor, ms justo
y ms humano; es por ello que los problemas que hoy agobian a otros sectores de la
Universidad tambin nos interpelan y nos llaman a actuar.
Nuestros proyectos en esta rea son:
Mesas de trabajos peridicas entre estamentos:
Donde estudiantes junto con trabajadores y funcionarios de la facultad, apuntemos en
conjuntos a resolver los principales problemas que nos aquejan, y de los cuales al ser
miembros de nuestra comunidad universitaria, tambin somos parte; dejando de lado el trato
en una posicin de superioridad para con estos, sino que vindolos como pieza fundamental
para el desarrollo de la Facultad y de la UC en su conjunto. La excelencia tan valorada de
nuestra facultad, tambin es obra de los que trabajan da a da en ella, que muchas veces no
miramos o no queremos ver y desconocemos su labor fundamental para el funcionamiento
de nuestro mismo territorio. Esta iniciativa busca apostar a la retroalimentacin conjunta
entre estudiantes, funcionarios y trabajadores para que de manera real y efectiva
construyamos una Facultad para todos sus miembros y con una mirada al pas.
Participacin activa en la coordinadora por el fin al subcontrato:
El problema del subcontrato de gran parte de los trabajadores de nuestra facultad y
universidad, es un conflicto grave hoy en da; pues a partir de este, miembros de nuestra
comunidad reciben un mal salario, tratos vejatorios y poco dignos al momento de desempear
su labor. Como Crecer, hemos visualizado este problema e intentado coordinar acciones que
busquen su erradicacin. Desde la Consejera Territorial, pretendemos seguir manteniendo
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este trabajo y potenciarlo, para que podamos tanto a nivel facultad como universidad marcar
un precedente y terminar con la subcontratacin en nuestros espacios.

5. MEDIOAMBIENTE
El trato amistoso con nuestro entorno natural desde nuestra cotidianeidad
El problema del medio ambiente es en primer lugar un problema socio poltico, se entiende
as que como sociedad somos responsables del preocupante estado actual de las cosas; la
degradacin y contaminacin sistemtica del medioambiente se ha convertido en una
cuestin insostenible. Como sujetos activos de la sociedad, como ciudadanos conscientes de
nuestro entorno, no podemos abstraernos de esta realidad; es por esto que ante la adversidad
misma de este conflicto, el cambio debe empezar por nosotros, debemos ser higinicos y
sustentables, pero por sobre todo seguir siendo crticos, la destruccin a gran escala del
ecosistema pasa en gran medida por decisiones conscientemente irresponsables, que
sobreponen muchas veces el bienestar personal por sobre el de toda la sociedad; el caso de
nuestro pas es enormemente preocupante, los niveles de contaminacin en los ltimos aos
han ido in crescendo afectando la salud de todos nosotros, principalmente de nios y
ancianos. Es tiempo de un cambio.
Nuestra facultad como espacio social no debe desentenderse de este conflicto, como
estudiantes de derecho y futuros abogados tenemos que ser ejemplo y aporte para la
concientizacin respecto a esta problemtica, proponemos:
Foros sobre derecho ambiental:
Con el fin de conocer sobre esta temtica desde distintas perspectivas, no slo desde la ptica
de las empresas, sino tambin de defensores del medio ambiente que puedan mostrar y dar a
conocer sus experiencias y propuestas para avanzar en un desarrollo sustentable.
Semana medioambiental- iniciativas sustentables, feria ecolgica, bandas
invitadas:
Esta actividad se presenta con el fin de poder hacer llegar de una forma llamativa la
preocupacin por el medioambiente a todos los miembros que componen nuestra Facultad,
donde en un ambiente de distensin y hermandad podamos reflexionar sobre la importancia
del respeto a la naturaleza y podamos adems conocer proyectos e iniciativas tanto de
compaeros como de organizaciones externas preocupadas por el tema.

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Biohuerto:
Comenzar a resguardar nuestro entorno natural, debe comenzar con gestos que vayan
orientados hacia este fin, y que adems generen el precedente de que es posible pensar el
trato con el medioambiente de forma amistosa y respetuosa, es por ello que como ejemplo de
que es posible pensar en un desarrollo sustentable, abogaremos por la construccin de un
biohuerto en nuestra Facultad, que pueda ser cuidado por todos y todas los miembros y que
sirva como instancia de aprendizaje para el cuidado del ambiente

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El programa a la Consejera Territorial para Derecho que ac he presentado, corresponde a
una invitacin a creer en que es posible pensar en una Facultad distinta, a que en Derecho
podemos unirnos y actuar en conjunto para hacernos partcipes de los cambios necesarios
para transformar nuestro territorio. Es una invitacin a dinamizar nuestro espacio y
transformarlo en uno acorde a los tiempos, con el horizonte puesto no solo en nosotros
mismos como miembros de nuestra facultad, sino que en nosotros como parte de una
Universidad y un Pas que necesitan cambios para que podamos entre todos avanzar hacia un
futuro mejor.
Entender esta necesidad es darle nuevamente una cabida a la poltica y dejar de tener miedo
a presentar una postura, es comenzar a cuestionar nuestra realidad, no para negarla, sino que
para transformarla.
Somos una Facultad de excelencia, pero esa excelencia no puede ser entendida egostamente,
sino que debe ser compartida con el resto de la sociedad, mirndola en toda su extensin y
no solo a un sector; porque una Facultad distinta se construye entre todos y todas:

A DECIDIR NUESTRA UC!

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