2 Drogas y Delitos Por Adolescentes

INTRODUCCION
Una de las problemticas que enfrenta la sociedad mundial es el

problema de las drogas, asimismo una de sus consecuencias, la
consumacin de delitos, en este caso, Venezuela no escapa de esta
situacin, donde las comunidades urbanas del pas se ven inmersas en esta
problemtica; por lo tanto las instituciones de prevencin y control de ambos
hechos, deben involucrarse en la labor social, de ejercer una accin
preventiva, ya que no existe una frmula mgica para derrotar el auge de las
drogas en el pas y el mundo, y sus dainas secuelas, en la salud y en la
convivencia social.
En este contexto, es la juventud de hoy la que enfrenta mayores
riesgos, incluyendo el abuso de las drogas, la violencia, entre otros que
deterioran la calidad de vida no slo en el presente, sino de frente hacia el
futuro. Responder a estos riesgos antes de que se conviertan en problemas
puede ser difcil, por eso una de las metas de
cualquiera institucin
gubernamental que tenga entre sus objetivos atender a los jvenes

adolescentes, de ayudar al pblico a comprender las causas del abuso de
drogas y de evitar su comienzo, pues esta problemtica tiene consecuencias
serias en los hogares, las escuelas y las comunidades.
La prevencin es la medida ms efectiva que se puede tomar, por ende,
esta prevencin exige un trabajo arduo y constante por parte de todos los
miembros de la comunidad, sea esta una escuela o un sector vecinal, a fin
de desarrollar en los jvenes, capacidades y destrezas para evitar que
caigan en el mundo de las drogas, pues es especialmente preocupante el
uso indiscriminado de sustancias en perodos como la adolescencia, etapa
en la que se ha incrementado en gran medida y en la que toma especial
relevancia si se considera a la adolescencia como un perodo vital de

especial riesgo para el uso/abuso de las drogas, en la que se llevan a cabo
los primeros acercamientos a las sustancias adictivas y el mantenimiento de
patrones de consumo que, en gran parte de los casos, se consolidan en la
vida adulta.
Ahora bien, cabe sealar que hay una vinculacin directa entre la
delincuencia y el consumo de drogas y en este caso existe, en los ltimos 10
aos una la percepcin de que se ha producido un aumento en la
participacin de menores de edad en hechos violentos y delictivos.
No obstante, se debe destacar que la problemtica asociada a la
infraccin de ley en adolescentes es la expresin de una compleja trama de
factores sociales, culturales, econmicos y personales que, en el transcurso
de la trayectoria de vida de estos adolescentes, se configuran para dar paso
a experiencias de vulnerabilidad social que, desde el nacimiento, marcan la
existencia individual y social de estos nios y jvenes pertenecientes
generalmente a sectores empobrecidos.
De ah que las acciones preventivas contra el uso de sustancias en el
mbito escolar deban considerarse como prioritarias. En razn de lo
expuesto, este trabajo se centr
en la implementacin de un plan de
orientacin a los adolescentes para la prevencin del uso de drogas y delitos

asociados a su consumo, en la unidad educativa nacional Joaqun Moreno
de Mendoza San Flix, municipio Caron, estado Bolvar, lo cual representa
el abordaje del problema basado en el manejo y comprensin de la
problemtica de las drogas, con la finalidad de evitar su consumo y en
consecuencia, evitar la transgresin a las leyes.
De esta manera, para presentar la problemtica, su investigacin y
aportes de este proyecto comunitario, se estructur en cinco (5) captulos en
atencin a su contenido, los cuales se describen brevemente a continuacin:
Captulo I, referido al contexto del estudio, es decir, el problema, los
objetivos generales y especficos y su justificacin.
Captulo II, donde se presenta los antecedentes de trabajos previos

relacionados al estudio, bases tericas, conceptualizacin y bases legales.
Captulo III, donde se tratan los puntos del marco metodolgico, como
propsito, estrategias, sujetos participantes, tcnicas a utilizar, procedimiento
y anlisis de los datos.
Captulo IV, referido a los resultados de la ejecucin y por consiguiente
se tocaron los siguientes aspectos: diagnstico de la situacin presentan
indicios de necesidades, formulacin de la propuesta o modelo, indicadores
de gestin, entre otros aspectos.
Captulo VI, referido a las conclusiones y recomendaciones.
CAPTULO I
CONTEXTO DE ESTUDIO
Planteamiento del Problema
La adolescencia es una etapa fundamental del crecimiento y desarrollo
del ser humano, en este caso se hace referencia al perodo de transicin en
el status bio-psico-social del individuo; un perodo de cambios fsicos y de
amplia organizacin de la personalidad. Esto indica que la caracterstica ms
aparente de la adolescencia es el cambio como resultado del acoplamiento
de su desarrollo al entorno. De este modo, el proceso de la etapa
adolescente es complejo y trascendente, constituyendo un perodo de
vulnerabilidad muy variable.
Adems, es necesario recordar que este momento evolutivo de la
infancia a la madurez se producen otra variedad de cambios afectivos,
cognitivos y de valores que junto con un mayor deseo por obtener
experiencias novedosas e intensas, por ampliar las redes sociales y la
bsqueda de autonoma y de una identidad propia al margen de los
convencionalismos, le convierten en un perodo de especial vulnerabilidad y
proclive al desarrollo de conductas asociadas al consumo de drogas.
De all que, Cornejo, H. (2009) considera que si la necesidad apuntada
por los jvenes para iniciarse en el consumo de drogas es la de experimentar
sensaciones nuevas, adaptarse al mundo social, combatir el aburrimiento,

manejar el tiempo de ocio, etc., la familia y la escuela, deben ofrecer un
marco ventajoso donde cabe posibilitar alternativas para que el adolescente
pueda satisfacer su curiosidad y su necesidad de nuevas experiencias,
ensendole a planificar su ocio y facilitndole el contacto con sus iguales,
todo ello desde un punto de vista constructivo. De ah que las acciones
preventivas contra el uso de sustancias en el mbito educativo deban
considerarse como prioritarias.
Estrictamente hablando sobre el consumo de drogas, sta no es
una situacin nueva para la humanidad; podra decirse que todas las
culturas han recurrido al uso de sustancias que alteran la conciencia. Sin
embargo, la problemtica del consumo de drogas en otras pocas difiere
de la situacin actual, pues en estos tiempos pareciera que el problema
traspasa las fronteras de los consumidores y su familia y abarca ms a
las organizaciones y a las comunidades, pues la situacin conlleva el
incumplimiento de la ley, la salud pblica, y la incapacidad de que la
estructura social ofrezca lo necesario para lograr las metas de la
sociedad.
En ese sentido, es por medio de la educacin que se pueden
moldear las conductas, transmitindoles valores y conductas de respeto,
convivencia, tolerancia, por lo tanto, la formacin de los jvenes se debe
impartir al individuo desde sus primeros aos de vida, en este contexto,
la familia es la encargada de inculcarle al individuo los primeros
conocimientos para la integracin a la comunidad.
Pero, la esta responsabilidad no recae solamente en la familia, sino
que la escuela tambin juega un rol importante en el crecimiento social
del individuo. Escudero, N. (2004), resalta que en la escuela el individuo
obtiene los parmetros para el funcionamiento social, es decir; manejo
de horarios, uniformidad en el vestir, obediencia al maestro, as como

tambin induccin interpersonal de normas, insercin ocupacional,
adscripcin de roles y estatus sociales (p. 56) Es entonces, cuando al
individuo se le ensean los primeros hbitos en su formacin.
Por otro lado, sobre el inicio del consumo de drogas se destaca que
la prueba de dichas sustancias ocurre normalmente durante la
adolescencia
(Becerra,
R.
2008),
como
resultado
de
mltiples
experiencias ocurridas desde el nacimiento, que dependen de la

combinacin de mltiples factores. Al igual que en las dems conductas
humanas, en el consumo de drogas pueden observarse unas secuencias
de desarrollo bien definidas, dichas etapas son el resultado de la
interaccin entre los factores individuales y sociales que facilitarn o
interrumpirn la progresin en el consumo.
En el caso de Latino Amrica, a travs de un estudio GarcaSeorn, M. (2004) evidenci un aumento en el consumo de drogas en
casi todos los pases estudiados, particularmente marihuana y cocana, a
su vez, cada vez ms se ve disminuir la percepcin del riesgo que dicho
consumo impone. En correlacin a ello, la la Organizacin Mundial de la
Salud (2009) seala que los delitos cometidos por los adolescentes en
ms de un 80% estn asociados al consumo de alguna droga, un 65%
con los suicidios y un 71% de los accidentes estn vinculados con el uso
de algn tipo de droga, inclusive con las bebidas alcohlicas.
De esta forma, los resultados en relacin a las drogas ilcitas,
muestran mayores niveles de consumo en Argentina, Chile y Uruguay, y
bajos niveles en Ecuador y Per y en Bolivia presenta una situacin
intermedia. La droga de mayor consumo en todos esos pases es
marihuana, tal como se manifiesta tambin en otras regiones del mundo.
En relacin a la percepcin de riesgo, la poblacin de la regin de
Latino Amrica, ha pasado a creer que las drogas, administradas de
manera adecuada, no son perjudiciales a la salud, aspecto que favorece

su consumo sobre todo en adultos jvenes.
Venezuela no escapa de esa realidad, en consecuencia, se ha
convertido en una referencia en relacin al consumo de drogas, pues su
situacin geogrfica brinda la oportunidad para incrementar el trafico de este
tipo de sustancias, producto de la amplia zona fronteriza con Colombia que
brinda una excelente oportunidad para el transporte y comercializacin de la
droga y por constituirse de esa manera en un puente hacia mercados,
especialmente Estados Unidos y Europa, que dando siempre un remanente
en el pas, lo que posibilita su disponibilidad y la tentacin a un mayor
consumo.
Por otra parte, algunos indicadores de la Oficina Nacional Antidrogas
(2010), muestran que para el ao 2009 el 2,5% de los pacientes que
asistieron a los centros de tratamiento y rehabilitacin en materia de drogas
fueron jvenes entre 8 y 14 aos, y de un 19,5% entre 15 y 19, con una
ocurrencia mayor en un 90% al sexo masculino.
A su vez, el Instituto Pedaggico de Caracas (2009), desde la ctedra
Libre Antidrogas (CLIAD), seala que desde los 11 o 12 aos de edad, son
muchos los adolescentes que consumen drogas por primera vez en el pas,
generalmente en los baos, canchas deportivas y patio de la escuela, en las
matins organizadas fuera de la escuela y en centros comerciales.
Por su lado, la Fundacin Jos Flix Ribas (2009), adscrita al
Ministerio del Poder Popular para la Salud, considera que para darle frente
al problema, la estrategia principal es trabajar conjuntamente con grupos o
instituciones organizadas, donde se puede destacar las escuelas y en las
comunidades con los consejos comunales, donde se deben capacitar a sus
integrantes como preventores del consumo de drogas y agentes
multiplicadores en el contexto social donde se desenvuelven.
En cuanto al aumento del ndice delictivo, segn estadsticas del
Cuerpo de Investigaciones Cientficas Penales y Criminalsticas (2008), es
ocasionado entre otros factores, por el trfico y consumo indebido de

Sustancias Estupefacientes y Psicotrpicas lo que supone un problema de
deterioro social y moral, que vive actualmente la sociedad venezolana. Al
respecto, el CLIAD, dependiente del Instituto Pedaggico de Caracas (2009),
seala que de cada 10 delitos o hechos punibles que se cometen, siete lo
son bajo los efectos de las drogas, lcitas o ilcitas o con el objetivo de
obtener dinero para comprarla.
Esta situacin se agrava en las ciudades con mayores habitantes en el
estado Bolvar, como es el caso de la populosa poblacin de San Flix,
especficamente, entre los jvenes en liceos y universidades, debido a la
facilidad para adquirir los diferentes tipos de drogas, la gran variedad de
sustancias existentes, la prdida de los valores familiares, e inclusive la
complicidad o complacencia de autoridades policiales ante estos hechos.
En consecuencia, cada da se expande el consumo de drogas en esta
poblacin, puesto que en los ltimos aos se reportan ms casos de
consumo de las diferentes drogas, marihuana, cocana, crack, xtasis, entre
otras, las cuales son de fcil acceso por parte de los jvenes fiestas y en los
centros educativos, tanto pblicos y privados,
provocndose entre otros
problemas, un mayor nmero de delitos como robos, hurtos, violaciones,

homicidios, accidentes automovilsticas, entre otros.
Ya en el contexto de la Urbanizacin Bella Vista, ubicada en la
parroquia 11 del Municipio Caron, igualmente los jvenes y adolescentes,
son vulnerables ante las presiones de su entorno, donde compaeros de
clases, familiares y medios de comunicacin, de forma directa o indirecta,
los incita no slo al consumo de las drogas, sino a la perpetracin de delitos,
muchos de ellos llevados a cabo bajo el efecto de las drogas.
De esta manera, se observa que cada da es mayor el consumo de
drogas lcitas e ilcitas, por parte de los jvenes de la referida comunidad, y
de igual forma se asume que son muchas las causas que conllevan a esta
problemtica, como son la susceptibilidad o vulnerabilidad a las influencias
sociales que favorecen el consumo de este tipo de sustancias, los problemas
sociales y familiares, mayor libertad, rebelda, entre otras situaciones

particulares y con ello, se abuse de su consumo, lo que puede propiciar
escndalos pblicos, peleas, ajustes de cuentas, violencia escolar, robos,
atracos e inclusive homicidios, constituyendo una amenaza para la propia
familia, los centros educativos y los vecinos en general.
En el caso de este trabajo en la comunidad, se tuvo como punto de
partida la Unidad Educativa Nacional Joaqun Moreno de Mendoza, ubicada
en la calle Charaima, por cuanto a ella asisten muchos de los adolescentes
que habitan en la Urbanizacin, representando de esta manera una
estrategia que permita llevar a cabo un plan de orientacin para la
prevencin del uso de drogas y delitos asociados a su consumo, lo que
permiti aunar esfuerzos y a articular acciones, en pro de la salud, seguridad
y futuro de los jvenes que all estudian.
De esta manera, se realiz un proceso de investigacin que estuvo
centrado en las siguientes interrogantes:
- Cules son los fundamentos tericos y legales referentes a las
drogas?
- Cul es el basamento terico en materia de prevencin de delitos
por parte de la poblacin juvenil?
- Cules deben ser las acciones dentro un plan de orientacin para la
prevencin del uso de drogas y delitos asociados a su consumo por
adolescentes en la unidad educativa en estudio?
- Cmo se debe ejecutar un plan de accin diseado para la
prevencin del consumo de las drogas y la prevencin del delito
por adolescentes de la UEN Joaqun Moreno de Mendoza?
Objetivo General
Desarrollar un plan de orientacin a los adolescentes para la
prevencin del uso de drogas y delitos asociados a su consumo, en la
Unidad Educativa Nacional Joaqun Moreno de Mendoza, San Flix,

Municipio Caron, Estado Bolvar.
Objetivos Especficos
- Identificar los fundamentos tericos y legales referentes a las
drogas.
- Precisar el basamento terico en materia de prevencin de delitos
por parte de la poblacin juvenil.
- Disear las acciones dentro un plan de orientacin para la
prevencin del uso de drogas y delitos asociados a su consumo
por adolescentes en la unidad educativa en estudio.
- Ejecutar el plan de accin diseado para la prevencin del consumo
de las drogas y la prevencin del delito por adolescentes de la
UEN Joaqun Moreno de Mendoza.
Justificacin
El presente trabajo comunitario, se justifica pues en primer lugar,
permite a sus autores optar al grado acadmico de Licenciados en Ciencias
Policiales del Instituto Universitario de Polica Cientfica (IUPOLC), y por otra
parte, cumplir con lo establecido en la Ley de Servicio Comunitario del
estudiante de Educacin Superior, dentro de un contexto de solidaridad con
las comunidades, a su vez promoviendo y defendiendo los derechos
humanos con fundamento en la convivencia democrtica y la paz social.
De esta manera, se logr una interaccin con los habitantes de la
Urbanizacin Bella Vista y se aport un recurso a la problemtica del
aumento del consumo de las drogas y la perpetracin de delitos, de esta
10
forma, se espera contribuir con proporcionar algunos lineamientos para crear

conciencia sobre esta grave problemtica, en este caso se recopil la
informacin necesaria y se foment el trabajo en equipo por los propios
estudiantes lo que es un aporte al bienestar de la colectividad en general.
11
CAPTULO II
MARCO TERICO
Antecedentes de Trabajos Previos Relacionados con el Estudio
Los aspectos tericos de este proyecto se iniciaron a partir de
algunos antecedentes relacionados con el tema del consumo de las
drogas, es consecuencia se har referencia a los siguientes estudios:
En primer lugar, se presenta a Glavic Barrios, M. (2008), en su
investigacin titulada factores protectores del consumo de drogas
en poblacin adolescente infractora de ley, quien hace referencia a
que en Estados Unidos la agresin infantil est asociada con un elevado
riesgo de posterior consumo de drogas y que dicho consumo en
adolescente, a su vez, est asociado a una alta incidencia de
comportamientos delictivos muy por encima de la estabilidad de ambas
conductas.
El mecanismo operativo propuesto por el autor guarda relacin con
la idea de que el uso de drogas predispone al delito por reducir las
inhibiciones, causar dificultades en las relaciones familiares e interferir
en el desarrollo de las capacidades de trato social.
Por otra parte, plantea, que a partir de las estadsticas oficiales
alemanas existe una marcada variacin entre los delitos en cuanto a la
probabilidad que hayan sido cometidos bajo la influencia de alguna
sustancia. As, la probabilidad es mnima para el fraude (2%) y mxima
para delitos contra la vida (35%).
12
Esa investigacin, por lo tanto, refleja que existe una importante

correlacin entre el consumo de las drogas y el comportamiento delictivo
que se expresa, entre otras cosas, en la incidencia de episodios de
intoxicacin durante la comisin de los delitos y en el hecho de que los
individuos jvenes, a menudo disean mtodos especficos para la
obtencin de drogas.
Por su lado, Hurtado, P. (2005), en su estudio titulado, Consumo de
drogas en detenidos: Aplicacin de la metodologa I-DAM en Chile,
seala que en la poblacin adolescente infractora de ley chilena sealan
que el 34% de los detenidos declar sentirse dependiente de alguna
sustancia ilcita. Por su parte, quienes han consumido cocana o pasta
base han sido detenidos anteriormente ms veces en comparacin con
quienes no han consumido dichas sustancias.
El autor mostr que el 73% de los detenidos haba consumido algn
tipo de droga ilcita de forma previa a la comisin de los delitos por los
cules fueron aprehendidos. De ellos, el 87% haba usado cocana o
pasta base y el 55%, marihuana, llegando a la conclusin de que el uso
de sustancias ilcitas es mucho ms frecuente en los aprehendidos que
en la poblacin general.
Esta investigacin revalida la idea de que el consumo de drogas
est fuertemente emparentado con los comportamientos delictivos y
antisociales en general. En este sentido, frente a este problema tan
complejo, se debe motivar a buscar soluciones, no slo implementar
normativas que por s solas no soluciona el problema, sino que deben
complementarse
con
programas
de
educacin
para
la
salud
prevencin. Y ese es, precisamente, el objetivo de este proyecto

comunitario que ofrece una alternativa que contribuye con la prevencin
del abuso del consumo de las drogas y por consiguiente de la
delincuencia.
13
Montaez, D. (2008) en su obra denominada: Consumo de drogas en la

adolescencia,
proporciona
una
revisin
de
los
principales
factores
relacionados con el consumo de drogas en la adolescencia, donde distinguen

entre variables individuales y sociales. A su vez, el entorno social es dividido
en dos niveles: el macrosocial, que agrupa las influencias que operan en un
contexto ms amplio, y el microsocial, que hace referencia al entorno ms
inmediato del individuo- como es el caso de la familia. Establecen los autores
que el uso de drogas es un problema multifactorial, por ello, la cuestin
fundamental es precisar cmo interactan dichos factores y determinar en
qu medida una variable puede incidir sobre las dems desencadenando el
proceso adictivo.
En este caso, este antecedente reviste una relevancia, pues establece
la manera como el individuo est expuesto al riesgo de consumo, de acuerdo
al nivel del contexto donde interacta, y de donde se deduce, que los jvenes
estn frente a un eventual peligro que puede provocar el consumo de
sustancias de ilcito consumo.
Otra investigacin es la de Herrera, F. (2006) titulada: Consumo de
drogas ilcitas en adolescentes en edad reproductiva que asisten al Centro
de Proteccin de madres adolescentes, en el Viga, estado Mrida, realizada
en la Universidad de los Andes, concluy que existe un predominio del sexo
masculino para el consumo, siendo originarios de la zonas urbanas, con un
nivel acadmico de secundaria incompleta, y consumidores de drogas como
la marihuana y cocana. El factor de riesgo social ms relevante detectado en
ese estudio y que predispone al uso de drogas es la facilidad de obtencin
de drogas, describindola como muy accesible.
Los factores de riesgos en el ncleo familiar, para los jvenes viene
dado
aquellos quienes conviven con sus padres y otro familiar cercano,
consumidores de alcohol, y/ drogas. Adems, que generalmente relacionan

al consumo, como medio o mecanismo de olvidar los conflictos, trayendo
14
como consecuencias los riesgos psicolgicos para estos adolescentes,

quienes adoptan conductas inseguras, fciles de influenciar para caer en las
drogas.
Esta investigacin, demuestra que el problema del consumo de las
drogas, refleja similares caractersticas en distintas partes del mundo, siendo
el entorno ms cercano al adolescente el que generalmente desencadena el
hbito del consumo de las drogas en general.
A nivel regional, se puede mencionar el trabajo realizado por Carreo,
C., Arteaga, E. y Martnez, M. (2010) titulado: Campaa de divulgacin para
la prevencin del consumo de las drogas por adolescentes en la
urbanizacin Doa Brbara, parroquia Dalla Costa Estado Bolvar, donde
concluyen que es indispensable la participacin del Estado en coordinar a
las familias, escuelas y comunidades en la prevencin del consumo por parte
de los jvenes en el uso de las drogas. De igual manera, las comunidades y
consejos comunales deben combatir el problema de consumo de las drogas,
especialmente por parte de los adolescentes, a travs de la unin,
participacin y apoyo social, donde deben estar involucrados los grupos
familiares en general, ya sean que tengan el problema o no.
De acuerdo a esa investigacin, el uso de drogas se convierte en un
aspecto comn en cuadros sociales conformados por adolescentes, lo que
representando un problema de difcil control, no obstante, la problemtica
debe permitir disear estrategias de control y prevencin dirigidas a este
grupo de edad; por lo tanto se sugiere la participacin de toda la poblacin
para lograr la implementacin y cumplimiento de polticas eficaces para la
prevencin de este problema. En este sentido, este proyecto se constituye en
un aporte por parte de los estudiantes universitarios a la situacin del
consumo de las drogas, lo que de una manera permitir reducir los actuales
ndices delictivos por parte de los adolescentes.
15
Identificacin de la Comunidad
La Urbanizacin Bella Vista, fue un proyecto de vivienda planificado
durante el gobierno del D. Ral Leoni, por medio del instituto llamado en
aquella poca Banco Obrero. Se encuentra ubicada en la parroquia 11 de
Abril y fue fundada un 12 de mayo del ao 1964, cuando el entonces,
Presidente de la repblica Ral Leoni Otero, estuvo en lo que es hoy la
manzana catorce (14) para instalar la primera piedra de este ambicioso plan
habitacional y fue inaugurada, cuatro aos despus en noviembre de 1968.
Los lmites de esta comunidad son por el norte, con las Batallas, al sur
con 11 de Abril, al este la va los Aceites y al oeste la Urb. El Gallo
Esta urbanizacin fue construida por etapas y entregadas de la
misma manera a sus adjudicatarios, el banco obrero como acto simblico y
protocolar entrego a las primeras familias un titulo, que luego estos fueron a
legalizarlo al instituto y cancelar el plazo previsto. La urbanizacin est
dividida en 30 manzanas y tiene una totalidad de 1622 viviendas.
La poblacin de Bella Vista es aproximadamente 14.500 habitantes y
en gran porcentaje de ella, un 40% lo que componen nios y adolecentes
(hasta 20 aos), la cual se han visto beneficiado con la educacin que ofrece
el sector, ubicndose tres planteles educativos privados y tres pblicos.
En este sector se cuentan con muchos de los servicios que requiere la
comunidad, siendo algunos de ellos, nueve preescolares, escuelas primarias
y liceos; veinticuatro comercios dispersos y un centros comercial, parques,
reas deportivas, Club. Faltando una casa de la comunidad para usos
mltiples en cuanto a educacin y cultura. No obstante, la comunidad de
Bella Vista es punta de lanza del deporte en la parroquia 11 de Abril, el
estadium de futbol fue construido en el ao 1992 en el gobierno regional de
turno para ese momento, el sitio por excelencia para la prctica de bisbol de
lo cual todos los habitantes de Bella Vista sienten identificados, pues es el
16
principal pasatiempo que posee la comunidad del sector, conjuntamente con

unas canchas mltiples de la antigua sede del INAM.
Despus de 40 aos los habitantes de Bella Vista, continan de alguna
manera luchando por el bienestar de la comunidad, cuidando de la misma y
trabajando por esa deuda social que todava les deben de acuerdo con sus
necesidades actuales, por lo tanto se deben organizar y ocuparse
en
procurar una Casa Comunal, Mesas Tcnicas de Agua, Electricidad,

Misiones, etc.; los planes que con ayuda de los concejos comunales deben
de llevar a cabo.
En cuanto a la Unidad Educativa Nacional Joaqun Moreno de
Mendoza, de carcter oficial, perteneciente al Ministerio del Poder Popular
para la Educacin, fue fundada en el ao 1972, en el barrio La Unidad de
San Flix, como Ciclo Bsico Comn, impartiendo clases de 1ero a 3er ao
de bachillerato. Para el ao 1975, el Ministerio de Educacin entrega una
sede ubicada en el barrio Bella Vista, donde funcion hasta que en el ao
1979 le fue concedido el local donde funciona actualmente, especficamente
en la calle Otomaco en Manoa, San Flix, Parroquia Simn Bolvar Estado
Bolvar.
Sus lmites son al norte, con las reas verdes del INCE Construccin y
la UD 102; al sur con el estadio de Beisbol La Ceiba San Flix, al este, con el
estadio de Beisbol MANOA y al oeste con la escuela privada Ezequiel
Zamora, y el sector de Moreno de Mendoza.
La directora del plantel es la Profesora Zoila Lpez, y las Subdirectoras
la Profesora Areani Carrillo (Acadmica) y Berkis Marcano (Administrativa),
cuenta con 60 profesores de aula y un personal administrativo, constituido
por 3 porteros, 6 aseadoras, 5 secretarias y 6 madres colaboradoras.
17
En cuanto a su poblacin estudiantil confluyen all 95 barrios de Ciudad

Guayana aproximadamente, con culturas diferentes y muchos de escasos
recursos econmicos, donde tambin concurre una
poblacin estudiantil
perteneciente a la comunidad de Bella Vista.

En cuanto a los servicios que presenta esta comunidad estudiantil, se
tienen: 23 aulas disponibles para impartir clases, un Infocentro, una sala de
computacin, cocina para preparar almuerzo a los alumnos (P.A.E.), una
biblioteca, sala de deporte y un Centro de Ciencia y Desarrollo Endgeno.
Todos los servicios en buen estado En cuanto a la infraestructura que posee
la institucin est en buenas condiciones, pero con los servicios de baos
muy deteriorados. En relacin al consumo de drogas y la consumacin de
delitos, esta unidad educativa ha recibido algunas denuncias y se tienen
algunos casos de jvenes sospechosos como trasgresores de la ley.
18
Fundamentos Tericos
El Fenmeno del Consumo de las Drogas por adolescentes
Las drogas son toda sustancia qumica, natural o sinttica que al
introducirla al organismo produce cambios que afectan las funciones
normales del cuerpo, algunas de ellas, los frmacos son prescritos para las
enfermedades y otras se consumen con el objetivo exclusivo de lograr placer.
Todas las drogas, incluso los medicamentos causan daos cuando se toman
sin precaucin, en dosis excesivas o automedicacin. (Sandino, P. 2004)
Desde el punto de vista de una definicin tcnica es cualquier sustancia
que cuando entra al cuerpo altera la estructura o funcin del organismo. Por
lo tanto, es farmacolgicamente correcto llamar droga a cualquier sustancia
extraa que entra al organismo. (Torres, a. y Domnguez, M. 2007).
Otra definicin comn es: Cualquier sustancia qumica que afecta a
una persona de manera tal que le origina cambios fisiolgicos, emocionales o
de comportamiento (Organizacin Mundial de la Salud, 2008). Cuando estos
cambios actan particularmente a nivel mental puede dar como resultado
alteraciones del estado de nimo, de percepcin o de conciencia.
Es decir, que droga es toda sustancia que introducida por alguna va al
organismo
produce
alteraciones
temporales
permanentes
en
el
metabolismo. Dentro de las distintas drogas algunas son consideradas

ilegales por cuanto su venta, suministro y en ocasiones su consumo,
merecen sancin penal segn disposicin legal. Sin embargo, el criterio para
la consideracin de una droga como ilegal es fruto de fuertes elementos
culturales: as el alcohol y el tabaco ya no son drogas extraas a las
sociedades en el hemisferio occidental, en tanto que el ashis no es extrao
a la cultura de Arabia Saudita.
En consumo de drogas se presenta en la actualidad como uno de los
problemas ms importantes a los que se enfrenta la sociedad, tanto por la
19
magnitud del fenmeno como por las consecuencias personales y sociales

derivadas del mismo. Adems, ha dejado de ser algo exclusivo de una
minora para configurarse como un problema de magnitudes sociales,
comunitarias y de salud pblica. (Herrera, F., 2006).
Para autores como Brito, A. (2002) todas las drogas, incluso los
medicamentos causan daos cuando se toman sin precaucin, en dosis
excesivas o automedicacin; algunos daos pueden ser:
-
Afectan la salud mental individual y colectiva.
Cambios morfolgicos, teratgenos en el embarazo.
Problemas de integracin social con los amigos, la familia, vecinos

de la comunidad, el centro de estudio.
Infracciones de la ley, problemas con la polica y judiciales.
Perpetracin de crmenes, violaciones, robos.
Se vuelven drogadictos, violentos y pierden la autoestima.

Es decir que el abuso de sustancias consideradas como drogas,
afectan a las personas en general, pero es especialmente preocupante el

uso indiscriminado de sustancias en perodos como la adolescencia, etapa
en la que se ha incrementado en gran medida y en la que toma especial
relevancia si se tiene en cuenta a la adolescencia como un perodo vital de
especial riesgo para uso/abuso de drogas, en la que se llevan a cabo los
primeros acercamientos a las sustancias adictivas y el mantenimiento de
patrones de consumo que, en gran parte de los casos, se consolidan en la
vida adulta.
En ese sentido, de todos los posibles anlisis que el conflictivo mundo
de la droga ofrece, el ms alarmante es, sin lugar a dudas, el referido al
consumo de tales sustancias en la niez y en la adolescencia, dado que los
principales
problemas
ocasionados
por
las
drogas
se
agravan
considerablemente en estas edades, etapas claves en el desarrollo integral

del individuo que pueden verse alteradas e incluso interrumpidas por el uso
sistemtico de las mismas.
20
Flick, J. (2007), seala que la literatura sobre el inicio del consumo de

drogas destaca que la prueba de dichas sustancias ocurre normalmente
durante la adolescencia, como resultado de mltiples experiencias ocurridas
desde el nacimiento, y depende de la combinacin de mltiples factores.
Adems, es necesario recordar que este momento evolutivo es un
perodo de transicin de la infancia a la madurez en el que se producen una
gran cantidad de cambios corporales, afectivos, cognitivos y de valores que
junto con un mayor deseo por obtener experiencias novedosas e intensas,
por ampliar las redes sociales y la bsqueda de autonoma y de una
identidad propia al margen de los convencionalismos, le convierten en un
perodo de especial vulnerabilidad y proclive al desarrollo de conductas
asociadas al consumo de drogas. (Coleman, J. y Hendry, L., 2003).
Los estudiantes suelen dar diferentes razones sobre por qu toman
drogas. Algunos dicen que las consumen porque los dems compaeros
tambin lo hacen y para divertirse dentro del grupo. Otros las toman por
simple curiosidad, para ver cmo se sienten. Algunos las usan para evitar
situaciones difciles que pueden surgir en la universidad, en el trabajo, con
la familia o con los amigos. Tambin hay gente que las consume porque son
adictos y no pueden dejar de consumirlas; en esos casos la droga se
convierte en algo ms importante que la familia, los amigos o la escuela.
Origen de dependencia de sustancias txicas
Mltiples variables influyen simultneamente en la probabilidad de que
un individuo llegue a abusar de sustancias txicas o se haga adicto a ellas.
Estas variables se pueden organizar en tres categoras: en primer lugar el
agente (droga), en segundo el husped (consumidor) y el tercero el
ambiente. (Brito, 2006)
21
El inicio y la persistencia en el consumo de sustancias psicoactivas

parece depender en buena medida de las normas sociales y la presin de
los compaeros (Herrera, F., 2006). Tomar droga puede parecer, al
principio, una forma de rebelin contra la autoridad. En algunas
comunidades, los consumidores y los vendedores de sustancias txicas son
modelos del papel social que dan la impresin de personas triunfadoras y
respetadas; por tanto, los estimulan las personas jvenes. Puede haber
tambin escasez de otras opciones para lograr placer o diversin. Estos
factores tienen importancia particular en las comunidades en que los niveles
educativos son bajos y escasos las oportunidades de trabajo.
En el caso del consumo de drogas en Venezuela, algunas fuentes como
la Oficina Nacional Antidrogas (2009),
sealan el uso y abuso de drogas
ilcitas entre adolescentes van en aumento. Actualmente se ve con

preocupacin que el consumo de drogas ha invadido todos los estratos
sociales del pas, y con mayor nfasis los centros educativos y sectores
marginales, despertando a una realidad que hasta hace poco, pareca tema
impensable. En relacin a ello, la Comisin Nacional contra el uso ilcito de
las Drogas, CONACUID (2006) present algunas estadsticas de la zona
metropolitana de Caracas, para el primer semestre de ese ao, siendo
relevante presentar aquella vinculada con la edad de los consumidores.
Edad de los pacientes atendidos por consumo de drogas para el primer
semestre del ao 2006
Edad
Nmero de pacientes
08-14 aos
15-19 aos
20-24 aos
25-29 aos
30-34 aos
40 y ms aos
66
598
870
690
467
426
TOTAL 3.468
Porcentaje (%)
1,90%
17,24%
25,09%
19,90%
13,47%
12,28%
100.00%
22
Esa estadstica, es preocupante pues evidencian que la mayora de

los pacientes atendidos en organismos oficiales segn cifras de la
CONACUID son adolescentes y adultos jvenes. Se debe tomar en
consideracin que sta es slo una muestra, y evidencia la gravedad del
problema si se piensa que existe un subregistro (la denominada cifra
negra), por cuanto no todos los consumidores acuden a instituciones en
busca de ayuda.
Prevencin del Uso de las Drogas
Los programas de prevencin deben dirigirse a todas las formas del
abuso de drogas, por separado o en conjunto, incluyendo el consumo de
drogas legales (Ej., el tabaco o el alcohol) por menores; el uso de drogas
ilegales (Ej., la marihuana o la herona); y el uso inapropiado de sustancias
obtenidas
legalmente
(Ej.,
los
inhalantes),
los
medicamentos
de
prescripcin, o aquellos que no necesitan prescripcin (Garca, M. 2004).

Los programas de prevencin deben dirigirse al tipo de problema de
abuso de drogas en la comunidad local, escoger los factores de riesgo que
se pueden modificar, y fortalecer los factores de proteccin que se conocen.
Los programas de prevencin deben ser diseados para tratar riesgos
especficos a las caractersticas de la poblacin o de la audiencia, tales
como la edad, el sexo, y la cultura, para mejorar la eficacia del programa.
Una planificacin para la prevencin del uso de las drogas, se debe
centrar en programas dirigidos a las familias, a la escuela y a la comunidad,
algunos aspectos sobre el tema se presentan a continuacin:
Programas para la familia
Los programas de prevencin para las familias segn Berjano, E.
(2002) deben mejorar la compenetracin y las relaciones familiares e incluir
23
habilidades para ser mejores padres; entrenamiento para desarrollar,

discutir y reforzar la poltica de la familia con relacin al abuso de
sustancias; y la informacin y educacin sobre las drogas.
La compenetracin familiar constituye el cimiento de la relacin entre
los padres y los hijos. Se puede fortalecer esta compenetracin a travs de
un entrenamiento para mejorar la capacidad de apoyo de los padres a los
hijos, la comunicacin entre padres e hijos, y la participacin de los padres
con los hijos.
Para la Fundacin Jos Felix Rivas. (2009), el monitoreo y la
supervisin de los padres son esenciales para prevenir el abuso de las
drogas p. 3). Se pueden mejorar estas habilidades con entrenamiento de
cmo establecer reglas; tcnicas para el monitoreo de actividades; el elogio
por conducta apropiada; y la disciplina moderada y consistente que hace
respetar las reglas de la familia anteriormente definidas.
La educacin y la informacin sobre las drogas para los padres o los
cuidadores refuerzan lo que los nios estn aprendiendo sobre los efectos
dainos de las drogas y brinda la oportunidad para la discusin familiar
sobre el abuso de sustancias legales e ilegales.
Las intervenciones cortas enfocadas en la familia y dirigidas a la
poblacin en general pueden cambiar positivamente conductas especficas
de los padres que pueden reducir los riesgos futuros para el abuso de
drogas.
Programas en la escuela
Berjano, E. (2002) seala que se pueden disear los programas de
prevencin para una intervencin tan temprana como en los aos
preescolares que enfoquen a los factores de riesgo para el abuso de drogas
tales como el comportamiento agresivo, conducta social negativa, y
dificultades acadmicas.
24
Los programas de prevencin para los nios de la primaria deben ser

dirigidos al mejoramiento del aprendizaje acadmico y socio-emotivo para
tratar factores de riesgo para el abuso de drogas como la agresin
temprana, el fracaso acadmico, y la desercin de los estudios. La
educacin debe enfocarse en las siguientes habilidades:
Auto-control;
Conciencia emocional;
Comunicacin;
Solucin de los problemas sociales; y
Apoyo acadmico, especialmente en la lectura.
Los programas de prevencin para los estudiantes de la escuela
media y de la secundaria deben aumentar la competencia acadmica y
social con las siguientes habilidades:
Hbitos de estudio y apoyo acadmico;
Comunicacin;
Relaciones con los compaeros;
Auto-eficacia y reafirmacin personal;
Habilidades para resistir las drogas;
Refuerzo de las actitudes anti-drogas; y
Fortalecimiento del compromiso personal contra el abuso de las
drogas.
Programas comunitarios
Los programas de prevencin dirigidos a las poblaciones en general
en puntos de transicin claves, como la transicin a la escuela media,
pueden producir efectos beneficiosos an entre las familias y los nios que
tienen un alto riesgo (Berjano, E., 2002). Tales intervenciones no se dirigen
a las poblaciones en riesgo en particular, y por lo tanto, reducen el
25
encasillamiento y promueven los lazos fuertes con la escuela y con la

comunidad.
Segn la Fundacin Jos Felix Rivas (2009) los programas de
prevencin comunitarios que combinan dos o ms programas eficaces,
como los basados en las familias y los basados en las escuelas, pueden ser
ms eficientes que un programa individual (p. 3). Los programas de
prevencin comunitarios dirigidos a las poblaciones en varios ambientes
por ejemplo, en las escuelas, los clubes, las organizaciones religiosas, y los
medios de comunicacin son ms eficaces cuando se presentan a travs
de mensajes consistentes en cada uno de los ambientes a lo largo de toda
la comunidad.
Definicin del Delito
El delito se refiere a la accin u omisin voluntaria o imprudente
penada por la ley, al respecto, Snchez, I. (2003) seala que el delito es
un acto penado por la Ley (p. 8), aspecto sobre el cual plantea que es
una accin u omisin antijurdica y culpable. Por su parte, Jimnez de
Asa, J. (2004) lo define
desde el punto de vista jurdico en los
siguientes trminos: El delito es un acto tpicamente antijurdico,

culpable e imputable a un hombre y castigado con una pena, ms
ampliamente castigado con una sancin penal (p. 78).
De esas definiciones se desprende que la responsabilidad penal es
estrictamente personalsima y de interpretacin restringida, slo est
dirigida a quienes sean capaz, de realizan hecho punibles establecidos
previamente en la ley. Se encuentra prohibida su aplicacin a quienes no
han realizado ninguna conducta tpicamente antijurdica y demostrada la
relacin de causalidad entre el ejecutor y el resultado de la conducta de
la cual da origen al delito, lo que sera perseguirle de oficio y de orden
pblico.
26
Con la implementacin de sistema de responsabilidad penal para

los adolescentes, creado en la LOPNA, nace una nueva forma de ver los
problemas y conflictos de los adolescentes en su contexto social y
jurdico, donde la conducta realizada por los jvenes adolescentes, va a
estar bajo los limites establecido en la LOPNA, (Snchez, I. 2003). Es
decir, en edades comprendidas entre 12 y 18 aos de edad, que realicen
conductas
hechos
tipificados
como
delitos
los
cuales
sern
sancionados de acuerdo a lo establecido en el Artculo 528 que seala lo

siguiente:
El adolescente que incurra en la comisin de hechos punibles
responde por el hecho en la medida de su culpabilidad, de
forma diferenciada del adulto. La diferencia consiste en la
jurisdiccin especializada y en la sancin que se le impone. La
cual atribuye responsabilidad penal de acuerdo a la gravedad
del dao.
La teora del delito, constituye un mecanismo que permite explicar
cuando se ha cometido un delito, el cual es, el ncleo central y
fundamental de la tesis de la responsabilidad penal. En materia de
responsabilidad
penal,
resulta
de
gran
importancia
estudiar
la
culpabilidad e imputabilidad de un sujeto con madurez y salud mental

para comprender los hechos que realizan.
Prevencin del Delito en Adolescentes
En general, al hablar de prevencin de lo que se trata es de prevenir
el surgimiento de condiciones de vulnerabilidad social, por tanto, la
prevencin debe ser integral debiendo comprometer al Estado, la sociedad
y la familia. La prevencin est relacionada con oportunidades plenas para
el ejercicio de derechos, enfrentando o reduciendo las condiciones de
pobreza, exclusin social, violencia, explotacin y desercin escolar, entre
muchas otras, para permitir el ejercicio pleno de derechos y permita a
27
nios, nias y jvenes y el contar con las oportunidades de desarrollo

pleno de sus capacidades.
Es decir, cuando se trata el rea de la prevencin del delito se hace
referencia a la participacin activa e integracin de esfuerzos de todos los
sectores as como la inversin de recursos econmicos, el consenso y la
coordinacin de polticas de accin gubernamental y no gubernamental. En
consecuencia, de acuerdo a Valderrama, E. y Morales, M. (2010), se deben
desarrollar programas y estrategias nacionales y estadales acordes a las
necesidades de cada regin, grupo o problema a enfrentar, entre los cuales
estn:
Voluntariado Preventivo: Promueve la participacin de todo ciudadano a
nivel individual y colectivo en la prevencin especfica de delito dentro de la
comunidad donde opera y, la prevencin genrica en coordinacin con
grupos e instituciones a travs del diseo y ejecucin de acciones de
prevencin integral de la criminalidad y, de promocin sociocultural, llevado a
cabo a travs de trabajos comunitarios.
Prevencin en Educacin: Entendida la prevencin como un conjunto
de creencias, actitudes y acciones, la formacin, Informacin y, orientacin
en el rea de la prevencin integral de la criminalidad en toda la comunidad
educativa. Se considera uno de los campos de accin fundamentales de la
Direccin. Para esto, trabaja con el Ministerio del Poder Popular para la
Educacin. Se trabaja en distintos planteles educativos en la asesoria,
diseo
realizacin
de
actividades
especficas
(curriculares
extracurriculares) y como centros pilotos, capacitando a todo los involucrados

(estudiantes, docentes, padres, entre otros).
Prevencin en la Comunidad: para fomentar la participacin activa de
grupos sociales o comunitarios en las tareas de prevencin del delito en su
zona de residencia, como elemento bsico en el control de la problemtica
delictiva y de inseguridad social a travs de la formacin, orientacin, diseo
y ejecucin de proyectos especficos de la comunidad en el rea de
28
seguridad vecinal, capacitacin especfica, atencin infantil y juvenil en

actividades acadmicas, de tiempo libre, culturales, sociales, deportivas,
entre otras.
Prevencin, Orientacin y Tratamiento del consumo de Drogas Juvenil:
donde se asisten ambulatoriamente a nios y adolescentes con problemas
de conducta psicolgicos asociados que asisten voluntariamente o referidos
por tribunales bajo la medida de libertad vigilada, entre otras instituciones por
problemas de consumo de estupefacientes a fin de lograr su reajuste
individual y al medio social, atendiendo tambin a sus familias.
Informacin Preventiva Formacin Cvica: Educa a la poblacin general
en relacin a la criminalidad y la prevencin de la misma, utilizando para esto
los distintos medios de comunicacin social, as como dar a conocer lo que la
Direccin ejecuta (prensa, radio y TV., boletn informativo, entre otros).
Prevencin Jurdica: Brinda atencin jurdica gratuita a personas de
escasos recursos promoviendo la solidaridad social y la democratizacin del
acceso a los mecanismos de la administracin de justicia. Se fundan centros
de atencin en zonas de escasos recursos.
Las Investigaciones Criminolgicas: Actualmente, la Divisin de
Investigaciones Criminolgicas est orientada a proporcionar a las distintas
coordinaciones de prevencin de estado los insumos tericos-metodolgicos
necesarios para el diseo y, ejecucin de programas y estrategias
especficas en materia preventiva, por medio de la realizacin de
investigaciones aplicadas a los problemas sociales diagnosticados.
En este caso especfico, la atencin se centra en la prevencin de
delitos asociados al consumo de drogas por jvenes adolescentes, lo que en
definitiva busca tomar medidas y realizar acciones para evitar una conducta
o un comportamiento que puedan daar o convertir a la poblacin en sujetos
o vctimas de un ilcito. En ese sentido, la prevencin del delito encierra dos
aspectos importantes:
Prevenir que el individuo realice conductas delictivas o ilcitas.
29
Evitar que las personas sean sujetas o vctimas de algn delito.
Hoy da, resulta necesario orientar la poltica criminal hacia una visin
social integral que reemplace una corriente represiva que ha dominado todo
su alcance. Cceres, R (2007) en un anlisis del deber ser de la prevencin
del delito afirma:
... debe plantearse la necesidad de crear, realmente, una poltica
criminal (le prevencin social del delito, con base a la intervencin
del Estado en las reas crticas de la sociedad, en las que se ven,
se estn dando o se prevean que se darn las condiciones o
factores sociohistricos determinantes de la criminalidad
generndose as una poltica criminal del prevencin que supere el
mito de la criminologa y de la poltica criminal tradicional,
defensistas y punitivas que se abra a la polticas alternativas de
naturaleza antidelictiva.
De esta forma, es evidente que el Estado y la colectividad siempre
deben ser el sujeto planificador, el plan servir de instrumento orientador, la
administracin pblica ser el mecanismo de realizacin y la colectividad
nacional debe recibir los beneficios.
La poltica preventiva es parte sustancial del combate contra el crimen,
por esto es necesario dar impulso a programas y acciones integrales a nivel
nacional, regional, estatal, municipal y delegacional, a fin de evitar que haya
ms ciudadanos que se conviertan en delincuentes, que sufran violacin a su
integridad y su patrimonio o que queden atrapados por el consumo de
drogas.
En conclusin, la funcin de la prevencin social consiste en eliminar los
problemas que puedan llevar a una persona a delinquir. En la medida en que
se vayan abriendo mejores y ms eficaces oportunidades para la educacin,
la capacitacin y el empleo, y se extiendan entre la poblacin los valores de
respeto a la legalidad y el derecho, habr de ser menos frecuente la
tentacin de buscar beneficios econmicos fuera de la ley, o de procurar la
justicia por propia mano.
Plan de Orientacin
30
Un plan es definido como un documento en que se constan las

cosas que se pretenden hacer y forma en que se piensa llevarlas a cabo.
En relacin a ello, Ezequiel Arder-Egg (2001) seala que este
hace
referencia a las decisiones de carcter general que expresan: los

lineamientos, las prioridades, las estrategias de accin, la asignacin de
recursos, el conjunto de medios o instrumentos (tcnicas) que se han de
utilizar para alcanzar metas y objetivos propuestos.
Es decir, los planes son la forma de articular estos aspectos para
minimizar el riesgo de incumplir con los objetivos propuestos, en ese
sentido no se les puede considerar como un proceso rgido, que se hace
de una vez y para siempre, sino que se deben revisar y adecuar la como
se vayan presentando los acontecimientos.
En ese mismo, orden de idas, Ablan, E., Aguilar, J. y Aldana, E.
(2006)
sealan que el plan es como la gestin materializada en un
documento, con el cual se proponen acciones concretas que buscan

conducir el futuro hacia propsitos predeterminados (p. 54). Por lo tanto,
en el se indican las alternativas de solucin a determinados problemas y
la forma de llevarlo a cabo determinando las actividades prioritarias y
asignando recursos, tiempos y responsables a cada una de ellas.
En relacin a un plan de orientacin, se debe hacer referencia a lo
que se considera como orientacin, la cual ha sido tratada desde
diversos enfoques: como proceso que ayuda a la persona a tomar
decisiones vocacionales, como forma de asesorar al individuo para la
resolucin de problemas personales y/o sociales, como sistema o modelo
de intervencin que brinda asistencia al sujeto.
En ese orden de ideas, Molina, D. (2008), considera que desde un
nivel prescriptivo implica formular propuestas y recomendaciones para el
diseo de programas, basados en resultados de investigaciones
psicopedaggicas, en teoras y modelos de intervencin de probada
31
eficacia, y la opinin de los expertos y desde el nivel descriptivo tiene

como objetivo describir lo que se est haciendo. Contempla las
experiencias de orientacin en los centros educativos o en una
comunidad, estudios de casos, entre otros, es decir los hechos y
fenmenos, tal como suceden.
Por otra parte, Molina, D. (2008) considera a la orientacin se
centra como una ayuda y asesora para la toma de decisiones (p. 21).
En su obra afirma que en la vida se dan muchas situaciones crticas en
las cuales deben adoptarse decisiones importantes y de largo alcance.
En
tales
circunstancias,
proporcione,
en
cierta
es
verdaderamente
medida,
ayuda
necesario
adecuada
para
que
se
decidir
atinadamente. La orientacin a los jvenes como un servicio dirigido a

ayudarlos
para
que
seleccionen
inteligentemente,
entre
varias
alternativas, la que se corresponda con sus habilidades, potencialidades

y limitaciones.
Ahora bien, una jornada de orientacin se refiere segn Vital, J.
(2006), a un evento monogrfico de corta duracin (p. 10). En este
sentido, se explica como un proceso dirigido a la atencin del individuo
como una unidad estableciendo varios campos: la orientacin personalsocial, escolar, vocacional y/o profesional.
A la hora de poner en marcha una o jornada, hay que tener en cuenta
cuatro componentes:
El lugar en que se celebrar, que deber ser lo suficientemente amplio

y agradable como para acoger cmodamente a los invitados y que la
reunin se desarrolle con xito. el transporte de los convocados a la
misma.
La alimentacin, dispuesto para las pausas de la jornada.
El transporte de los convocados a la misma.
32
Es decir, que las entidades organizadoras deben intentar buscar

entornos lo ms atractivos posibles para maximizar el tiempo invertido y
organizar otras actividades complementarias.
Bases Legales
El fundamento legal de este proyecto bsicamente se encuentra en
la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), donde
se hace referencia al derecho de los ciudadanos a la proteccin por parte
del Estado, tal como se establece:
Artculo 55. Toda persona tiene derecho a la proteccin por parte
del Estado a travs de los rganos de seguridad ciudadana
frente a situaciones que constituyan amenaza, vulnerabilidad o
riesgo para la integridad fsica de las personas, sus propiedades,
el disfrute de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes...
Todo ciudadano o ciudadana tienen el derecho de recibir proteccin en
las situaciones que constituyan un riesgo fsico y psicolgico, como es frente
al consumo de drogas que afectan la integridad de los jvenes adolescentes.
En ese sentido, las instituciones del Estado deben contribuir con programas
que disminuyan el riesgo de consumo de sustancias nocivas.
Artculo 78... El Estado, las familias y la sociedad asegurarn, con
prioridad absoluta, proteccin integral, para lo cual se tomar en cuenta su
inters superior en las decisiones y acciones que les conciernan. El Estado
promover su incorporacin progresiva a la ciudadana activa, y crear un
sistema rector nacional para la proteccin integral de los nios, nias y
adolescentes.
Los nios, nias y adolescentes sern objeto de proteccin no slo por
parte del Estado, sino de la familia y la sociedad en general, en
consecuencia, cualquiera programa para prevenir el uso indebido de las
drogas, debe estar acompaada por la participacin de la familia, el Estado y
33
las comunidades, lo que redundar en un beneficio en para el joven y la

sociedad.
Artculo 78. Los nios, nias y adolescentes son sujetos plenos de
derecho y estarn protegidos por la legislacin, rganos y
tribunales especializados, El Estado, las familias y la sociedad
asegurarn, con prioridad absoluta, proteccin integral, para lo
cual se tomar en cuenta su inters superior en las decisiones y
acciones que les conciernan. El Estado promover su
incorporacin progresiva a la ciudadana activa, y crear un
sistema rector nacional para la proteccin integral de los nios,
nias y adolescentes.
Es decir, los adolescentes deben disfrutar de la proteccin del Estado,
de la familia y la sociedad y se les debe ofrecer todo tipo de oportunidades
que les permita un desarrollo armnico, con la garanta de que sern seres
sociales, libres y productivos, por lo tanto se deben aplicar estrategias
tendientes a disminuir el consumo de las drogas, haciendo especial nfasis
en aquella consideradas ilcitas.
Tambin existe la Ley Orgnica Contra el Trfico Ilcito y el Consumo de
Sustancias Estupefacientes y Psicotrpicas (2006), que dispone entre otras
cosas lo siguiente:
Artculo 86 Es funcin del Estado adoptar las estrategias, planes
y medidas que considere necesarias para prevenir, controlar,
fiscalizar y evitar el trfico y consumo de aqullas y la legitimacin
de capitales, dando prioridad absoluta a la prevencin y proteccin
integral de nios, nias y adolescentes en esta materia El
Estado disear y desarrollar planes y acciones en materia de
prediccin, previsin y prevencin, a fin de disminuir y controlar el
trfico y consumo de las sustancias estupefacientes y
psicotrpicas
El Estado, en consonancia a la prevencin, control, inspeccin y
fiscalizacin del el trfico y consumo de estupefacientes y sustancias
psicotrpicas, debe disear e implementar las estrategias prevenir, controlar,
el consumo de las mismas, tomando mayor nfasis en los nios, nias y
adolescente, pues representan las personas ms vulnerables en la sociedad
34
y por lo tanto, blanco de todo tipo de amenazas por otras personas de su

entorno social.
Artculo 88: Es obligatorio para todo ciudadano, ciudadana
persona jurdica colaborar con en la prevencin del delito
consumo de las sustancias a que se refiere esta Ley y en
prevencin del uso del alcohol, tabaco y sus mesclas, como
chim, con prioridad absoluta en todo lo relacionado con
prevencin de nios, nias y adolescentes
y
y
la
el
la
Esto quiere decir, que ya desde el punto de vista jurdico est previsto
que las personas u organizaciones deben contribuir con la prevencin del
delito y consumo de las drogas, en este sentido este proyecto busca cumplir
con esta norma, especficamente en el caso de los adolescentes.
Por otra parte, la Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y
Adolescentes (2007) establece en su artculo 51 la proteccin contra
sustancias alcohlicas, estupefacientes y psicotrpicas, para ello garantiza
que:
El Estado, con la activa participacin de la sociedad, debe
garantizar polticas y programas de prevencin contra el uso ilcito
de sustancias alcohlicas, estupefacientes y psicotrpicas.
Asimismo, debe asegurar programas permanentes de atencin
especial para la recuperacin de los nios, nias y adolescentes
dependientes y consumidores de estas sustancias.
Lo antes expuesto, es fundamental para motivar a los jvenes a que se
incorporen a la lucha contra las drogas, porque as las actividades o
respuestas antes sealadas, las percibirn como propias y ser ms fcil
para ellos, asumirlas y logren una mayor permanencia del efecto de cada una
de ellas en el tiempo e incidan positivamente en los valores y en la calidad de
vida como adolescentes.
35
Definicin de trminos Bsicos

Adolescente
Es un periodo en el desarrollo biolgico, psicolgico, sexual y social
inmediatamente posterior a la niez y que comienza con la pubertad. Su
rango de duracin vara segn las diferentes fuentes y opiniones
mdicas, cientficas y psicolgicas, pero generalmente se enmarca su
inicio entre los 10 a 12 aos, y su finalizacin a los 19 o 20. (Coscio, N. Y
Snchez, T., 2008).
Abuso de Sustancias
Se define como un patrn desadaptativo de consumo de sustancias
que
conlleva
un
deterioro
malestar
clnicamente
significativo,
expresado por uno o ms problemas asociados, durante un perodo de

12 meses, en una de las siguientes cuatro reas vitales: Incapacidad
para cumplir las obligaciones principales, consumo en situaciones
peligrosas como la conduccin de vehculos, problemas legales y
Consumo a pesar de dificultades sociales o interpersonales asociadas.
(Prieto, A., 2006).
Agentes Preventivos
Personas, grupos u organizaciones significativas al momento de
realizar acciones preventivas. Por ejemplo, el colegio puede ser un
agente preventivo en la medida que, por medio de sus acciones,
fortalece los factores protectores de sus estudiantes o implementa
estrategias de prevencin para enfrentar el consumo de drogas y alcohol.
Asimismo, la familia o un adulto significativo son agentes preventivos en
36
la medida que realizan acciones de proteccin y cuidado de los nios de

manera adecuada. (Ortiz, M., 2011).
Consumo Experimental
Corresponde a situaciones de contacto inicial con una o varias
sustancias que puede acompaarse de abandono de las mismas o de
continuidad en el consumo. La adolescencia es la etapa en que con
mayor frecuencia surge este tipo de consumo, si bien un alto porcentaje
no reincide. (Prieto, A., 2006).
Consumo Habitual
Supone una utilizacin frecuente de la droga. Esta prctica puede
conducir a otras formas de consumo dependiendo de la sustancia, la
frecuencia con que se emplee, las caractersticas de la persona, el
entorno que le rodea, etc. Entre las motivaciones expresadas para
mantener el uso de las drogas estn intensificar las sensaciones de
placer; pertenencia al grupo y necesidad de reconocimiento dentro de
ste; mitigar la soledad, el aburrimiento, la ansiedad; reafirmar
independencia o aversin hacia la sociedad y reducir el hambre, el fro,
la debilidad o el cansancio. (Prieto, A., 2006).
Cultura de drogas
Son
todas aquellas representaciones sociales y significados
compartidos por las personas insertas en ambientes o espacios sociales

donde se consume o trafican drogas. Esto se refleja, por ejemplo, a nivel
del lenguaje en el uso de determinados trminos o palabras en ciertos
contextos de consumo o trfico. (Ortiz, M., 2011).
37
Delincuencia
Conjunto de actos que infringen el orden social, observables en un
grupo social determinado.
Familia:
Tradicionalmente se entiende por familia a un grupo de personas
organizado con transcendencia humana y social, que bajo la potestad de
uno de sus miembros se encuentran unidos por unos vnculos que
pueden estar determinados, por el afecto, la sangre o la Ley. Lo normal
es que estos vnculos vengan derivados de la sangre, pero, igualmente
pueden venir configurados por una relacin legal, como ocurre en el
matrimonio, la adopcin, etc. (Coscio, N. Y Snchez, T., 2008).
Rehabilitacin
En el campo del consumo de sustancias, proceso mediante el cual
una persona con un trastorno debido al consumo de sustancias alcanza
un estado de salud, una funcin psicolgica y un bienestar social
ptimos. La rehabilitacin tiene lugar despus de la fase inicial de
tratamiento (que puede requerir desintoxicacin y tratamiento mdico y
psiquitrico). Engloba diversas estrategias, tales como la terapia de
grupos, terapias conductuales especficas para evitar la
recada,
participacin en un grupo de ayuda mutua, ingreso en una comunidad

teraputica o un piso protegido, formacin profesional y experiencia
laboral. Se espera lograr la reinsercin social en la comunidad. (Coscio,
N. Y Snchez, T., 2008).
38
Responsabilidad Penal:
Es la consecuencia jurdica cuando existe una violacin de la ley,
realizada por un sujeto imputable o inimputable que lleva a trmino actos
previstos como ilcitos, lesionando o poniendo en peligro un bien material
o la integridad fsica de las personas. En Derecho significa la sujecin de
una persona que vulnera un deber de conducta impuesto por el Derecho
penal al deber de afrontar las consecuencias que impone la ley. Dichas
consecuencias se imponen a la persona cuando se le encuentra culpable
de haber cometido un delito como autor del mismo, o de haber
participado en ste. (Alonso, C. y Bayn, F., 2010).
39
CAPTULO III
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
Tipo de estudio
Este estudio, se inici con una investigacin descriptiva, pues se
caracteriz una situacin sobre los adolescentes en la Unidad Educativa
Nacional Joaqun Moreno de Mendoza, San Flix, Municipio Caron,
Estado Bolvar. Cabe sealar que de acuerdo con Hernndez, Fernndez
y Baptista (2006): "este tipo de estudio se aboca a medir y expresar la
forma como se comportan determinadas variables en un contexto
especfico" (p. 89). En este caso, se relacion con las drogas, su uso y la
prevencin del delito asociado a su consumo.
En una segunda fase, el estudio se ubic dentro de los esquemas de
las investigaciones de modalidad proyecto factible. De acuerdo con la
Universidad Pedaggica Experimental Libertador (UPEL) (2006), esta
forma de investigacin se define de la siguiente manera:
....consisten en la investigacin, elaboracin y desarrollo de
una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar
problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o
grupos sociales; puede referirse a la formulacin de polticas,
programas, tecnologas, mtodos o procesos. El Proyecto
debe tener apoyo en una investigacin, de tipo documental, de
campo o un diseo que incluya ambas modalidades (p. 14).
Es decir, que a partir del proceso indagatorio de tipo descriptivo y en
funcin de la teora,
y los resultados de la informacin recopilada y
analizada, se procedi a proponer y ejecutar un plan de orientacin a los
40
adolescentes para la prevencin del uso de drogas y delitos asociados a

su consumo en la referida Unidad Educativa.
.
Diseo de la Investigacin
En la realizacin de esta investigacin, se seleccion como estrategia
metodolgica, el tipo de campo. Ello se encuentra sustentado por Arias, F.
(2006), al afirmar que este diseo consiste en la recoleccin de datos
directamente de los sujetos investigados o de la realidad donde ocurren los
hechos (p. 31). Es decir, la recoleccin de los datos se realiz en el lugar
de los hechos, especficamente en la Unidad Educativa Nacional Joaqun
Moreno de Mendoza, San Flix, Municipio Caron, Estado Bolvar.
Por lo tanto, la recoleccin de los datos se llev a cabo en el lugar de
los hechos, pero adems, las variables de estudio fueron observadas en su
situacin natural, sin necesidad de ser intervenidas por las personas que
investigaron.
Poblacin y Muestra
Poblacin
En este estudio se busc un acercamiento directo entre los
investigadores y los sujetos que fueron objeto de este proyecto, es decir los
estudiantes de esta la UEN Joaqun Moreno de Mendoza, San Flix,
Municipio Caron, Estado Bolvar.
En ese caso, la poblacin lo constituy un agregado de elementos de
los cuales se puede conocer sus caractersticas para realizar los estudios
correspondientes.
Sobre
ello,
Balestrini,
M.
(2006),
expresa
que:
Estadsticamente hablando, por poblacin se entiende un conjunto finito o
41
infinito de personas, casos o elementos que representan caractersticas

comunes. (p. 137).
En ese contexto, dado la nocin previa de esta unidad educativa, se
pidi la colaboracin a los directivos y docentes. En este sentido, la
informacin obtenida, los mtodos y tcnicas utilizadas, el anlisis e
interpretacin de los resultados, la decisin de qu hacer con ellos y qu
acciones tomar, fue el fruto de la participacin de algunos miembros de este
colectivo.
En este contexto, la informacin recopilada fue a travs de los
docentes de aula pues, son quienes conocen directamente la problemtica
abordada, en este caso se consultaron a 24 personas, entre 18 docentes de
aulas, la Directora y cinco (05) Coordinadores del referido plantel.
Para llevar a cabo la jornada de orientacin fue necesario abordar
directamente a los estudiantes, constituida por 937 estudiantes.
Muestra
Para Ander Egg (2010) la muestra es: el conjunto de operaciones
que realizan para estudiar la distribucin de determinados caracteres en la
totalidad de una poblacin, universo o colectivo, partiendo de la
observacin de una fraccin de la poblacin considerada (p. 81). Es decir,
la muestra viene a ser una parte representativa de la poblacin.
En este contexto, se tom toda la poblacin de los docentes y
coordinadores constituidos por un total de 24 personas, entre 18 docentes
de aulas, la Directora y cinco (05) Coordinadores del referido plantel,
siguiendo el criterio de Ritchey (2002) al referirse a este tipo de muestra
como la enumeracin completa de todos los elementos de la poblacin de
inters (p. 126)
En el caso de la jornada de orientacin se abord directamente a los
estudiantes, sin embargo, por razones de espacio y disponibilidad de
42
recursos audiovisuales acorde a la gran poblacin estudiantil, constituida

por 937 estudiantes, se procedi a realizar la actividad en el turno de la
maana, contndose con una asistencia de 87 estudiantes, 9 docentes y 3
personas del equipo directivo. De esta forma, en este proyecto los sujetos
participantes concuerdan con caractersticas comunes y relacionadas con
la situacin estudiada.
Tcnicas e Instrumentos de Investigacin
En este punto de la investigacin se utiliz, la observacin no
estructurada y la encuesta.
La observacin no estructurada consinti
relacionar el sujeto de estudio con el objeto, a travs de la visualizacin de

forma ordenada y directa de la conducta de los jvenes que presuntamente
consumen drogas y la reaccin de los habitantes del sector frente a este
problema.
Hurtado, J. (2006) expresa sobre el tema que: La observacin no
estructurada consisti en recoger y anotar todos los hechos que sucedan en
determinado momento sin poseer gua alguna de lo que se va a observar
(p. 67)
En el caso de la encuesta segn Tamayo y Tamayo, M. (2004), es un
instrumento de anlisis constituido por una serie de interrogaciones
expresadas y cuyas respuestas son asentadas por el encuestador. (p. 99).
Como instrumento de la observacin se emplearon el cuaderno de
notas y una cmara fotogrfica, que permiti captar y percibir los hechos en
estudio y se pudo dejar evidencia para ser utilizada en el momento
necesario. Sobre este aspecto, Heinemann, K. (2003), seala que se pueden
emplear los siguientes instrumentos el cuaderno de notas; el diario; grabador
y reproductor de sonidos; cmara fotogrfica; lista de cotejo, entre otros.
43
En relacin a la encuesta, se pudo aplicar un cuestionario, sobre el cual

Mndez, C. (2006), dice que es un ...instrumento formado por una serie
de preguntas que se contestan por escrito a fin de obtener la informacin
necesaria para la realizacin de una investigacin (p. 191). En el caso de
este proyecto, se diseo un cuestionario de 11 preguntas con respuestas
cerradas, pues se establecieron previamente las opciones de respuesta que
pudieron elegir los encuestados, de acuerdo a los objetivos que se deseaban
conocer y dirigido a los adolescentes de la Unidad Educativa Nacional
Joaqun Moreno de Mendoza, en San Flix, Municipio Caron, Estado
Bolvar.
Validacin del Instrumento
Despus de revisar la literatura sobre la metodologa para la
construccin de los cuestionarios, se elabor una primera versin del
instrumento, luego, de acuerdo a Ramrez (Op. Cit.) se valid el
cuestionario referido a la comprobacin de que un instrumento recolecte la
informacin de acuerdo a los objetivos propuestos (p. 46).
En
consecuencia, la validez se evalo mediante el juicio de expertos, el cual

segn Bautista (Op. Cit.) consiste en la opinin de especialistas en cuanto
al cumplimiento de los requisitos de forma y de fondo del instrumento de
recoleccin de los datos (p. 45).
En atencin a ese criterio, se someti el cuestionario a la revisin y
correccin por tres (03) expertos, uno (01) en diseo de instrumento y (02)
dos en contenido, siendo estos los Msc. BBBBBB GDFGDGGD, y
rewrewrwerwer especialistas en Ciencias Policiales, y la Msc. jhhk hhkr,
especialista en Metodologa y Seminario de Investigacin y quienes
valoraron el referido instrumento en cuanto a criterios, coherencia de
objetivos y correspondencia de los tems con dichos objetivos, demostrando
as la pertinencia de dicho instrumento.
44
Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos

Este aspecto de acuerdo a Heinemann, K. (2003), consiste
bsicamente en resumir bien los datos que se han recogido y se asocian
con los procedimientos propios de la estadstica descriptiva (p. 349).
El procesamiento de los datos obtenidos a travs del cuestionario, se
desarrollar en las siguientes etapas:
1. Tabulacin de los datos en funcin de las variables analizadas.
2. Clculo de las frecuencias absolutas y relativas (porcentajes), con
ayuda del programa del programa Excel 2010.
3. Representacin tabular de los resultados para una presentacin
ms clara e ilustrativa de los hallazgos derivados del estudio.
4. Anlisis e interpretacin de los resultados reflejados en tablas y
grficos, en funcin del marco terico y los antecedentes de
investigacin.
Por tal motivo, se llev a cabo dentro de un nivel de medicin nominal,
la tcnica estadstica porcentual, a los fines de establecer descripcin de
las tendencias de las respuestas de los tems del instrumento por parte de
la poblacin a encuestar. Este estadstico porcentual se expresa a travs de
la frmula:
P= fo / N * 100
Donde:
P= Porcentaje
n= Frecuencia parcial
N= Frecuencia absoluta.
Procedimiento
Para lograr el objetivo propuesto de desarrollar un plan de
orientacin a los adolescentes para la
prevencin del uso de drogas y
delitos asociados a su consumo, se cumplieron las siguientes fases:
45
Fase descriptiva: En esta etapa se identific a la comunidad y se

realiz un diagnstico de la situacin que presentaban, para ello se recopil
la informacin directamente en la referida Unidad educativa, a travs de su
equipo directivo y los docentes de aula, quienes en este caso fueron los
ms idneos para aportar la informacin.
Fase
de
revisin
bibliogrfica,
aqu
se
exploraron
fuentes
bibliogrficas, investigaciones previas, libros y material digital, para ser

utilizados en el marco referencial.
Fase de Planificacin, etapa donde los investigadores procedieron a
planificar las acciones, tanto en la recoleccin de la informacin, como de la
ejecucin del mismo, en este sentido, se trazaron objetivos, se
seleccionaron los recursos disponibles y los responsables para su
ejecucin.
Fase de ejecucin, la cual consiste en la puesta en prctica de la
propuesta, por lo tanto permiti un mayor acercamiento al problema y su
posible solucin, en esta fase se midieron los resultados obtenidos a travs
del uso de indicadores de gestin.
Fase conclusiva, correspondiente a la evaluacin de la ejecucin del
plan y a la elaboracin de las conclusiones y recomendaciones del caso.
46
CAPTULO IV
RESULTADOS
Presentacin y Anlisis de los Resultados
Luego
de
obtenido
los datos,
fue
necesario
su
agrupacin,
organizacin y anlisis a fin de descubrir su significado en trminos de los

objetivos planteados. De esta manera, se realiz un anlisis, considerado
por Sierra, R. (2001) como la descomposicin de un todo en sus partes
constitutivas, para profundizar el conocimiento de cada una de ellas (p.
83). Es decir, que se elabor un resumen de las observaciones llevadas a
cabo, de forma que se d respuestas a las interrogantes de estudio para
profundizar el conocimiento de las partes como un todo complejo, a la luz
de los aspectos planteados en el marco terico de la investigacin.
En este proyecto, se presentan en primer lugar los resultados de la
encuesta, lo cual se hizo mediante cuadros de frecuencias simple, donde se
expresaron las alternativas, la frecuencia con la cual fueron seleccionadas y
los porcentajes correspondientes. En segundo lugar, se present los
resultados de la observacin, lo cual se hace describiendo los aspectos
observados, en relacin a los jvenes adolescentes de la Unidad Educativa
Nacional Joaqun Moreno de Mendoza.
47
Cuadro 1
ALTERNATIVAS
Si
No
Totales
FRECUENCIA
21
3
24
PORCENTAJE
87
13
100%
Grfico N 1
La pregunta sobre si los adolescentes de la Unidad Educativa

Nacional Joaqun Moreno de Mendoza, tienen fcil acceso a las drogas,
los resultados reflejan que el 87% dijo que s y el 13% consider que no. En
consecuencia, se puede decir que los adolescentes en la actualidad pueden
adquirir con mayor facilidad diversos tipos de drogas.
48
Cuadro 2
Frecuencia absoluta y porcentual de la opinin de los encuestados
sobre
si tienen conocimiento de las posibles causas para que los
adolescentes consuman drogas

ALTERNATIVAS
Rebelda
Influencia de amigos
Problemas familiares
Curiosidad
Todas las anteriores
Totales
FRECUENCIA
2
5
2
4
11
24
PORCENTAJE
8
21
8
17
46
100%
Grfico N 2
Los datos del cuadro N 2, muestran la frecuencia con que los

encuestados consideran las causas para que los adolescentes consuman
drogas, al respecto 46% sealaron que son varias las causas, como son la
curiosidad, influencias de amigos, problemas familiares y rebelda, otro 21%
dijo que era la influencia de los amigos y el 17% la curiosidad, y el 8%
manifest que era la y los problemas familiares respectivamente.
49
Por consiguiente, desde el punto de vista de los docentes que emitieron

su opinin, el consumo de las drogas es un hecho policausal, por cuanto son
varios los motivos para consumir las mismas.
50
Cuadro 3
sobre si conocen los sntomas del consumo de las drogas
ALTERNATIVAS
Si
No
Totales
FRECUENCIA
15
9
24
PORCENTAJE
62
38
100%
Grfico N 3
La informacin expresada en el cuadro N 3, muestra que los

encuestados en un 62% conocen los sntomas del consumo de las drogas y
38% sealaron que no. De aqu que se puede decir, que los docentes
pueden estar atentos a dichos sntoma y no ignorar los indicios que
evidencian que los estudiantes de este liceo pudieran estar en riesgo de
consumir drogas, ya sean estas lcitas como el cigarrillo y el alcohol y las
ilcitas como cocana, marihuana, xtasis, entre otras.
51
Cuadro 4
sobre si el consumo de las drogas perjudica la convivencia en la
Unidad Educativa Nacional Joaqun Moreno de Mendoza
ALTERNATIVAS
Siempre
Casi Siempre
Algunas veces
Nunca
Totales
FRECUENCIA
4
7
10
3
24
PORCENTAJE
17
29
42
12
100%
Grfica N 4
En el cuadro N 5 se revelan los resultados obtenidos de la pregunta

sobre si el consumo de las drogas perjudica la convivencia en la Unidad
Educativa Nacional Joaqun Moreno de Mendoza, donde 42% dijo que
algunas veces, 29% casi siempre, 17% siempre y 12% expres que nunca.
Por consiguiente, el consumo de las drogas es uno de los problemas
que presenta esta unidad educativa, pues las rias, amenaza, e incluso
52
abusos fsicos y psicolgicos, que obstaculiza la sana integracin social

entre compaeros de clases e incluso con el cuerpo profesoral. Por ende,
se debe procurar crear las condiciones para que los adolescentes
se
sientan a gusto en el recinto escolar, para evitar el alto riesgo del consumo
de drogas.
53
Cuadro 5
sobre la necesidad de que las instituciones especializadas presten
apoyo a la UEN Joaqun Moreno de Mendoza, en la divulgacin de
programas de prevencin del consumo de las drogas
ALTERNATIVAS
Si
No
Totales
FRECUENCIA
24
0
24
PORCENTAJE
100
0
100%
Grfico N 5
En el cuadro N 5 se refleja que 100% de los encuestados sealaron

que si es necesario que las instituciones especializadas presten apoyo a la
UEN Joaqun Moreno de Mendoza, en la divulgacin de programas de
prevencin del consumo de las drogas. En consecuencia, esta unidad
educativa debe desarrollar programas de prevencin y buscar asesora en
las instituciones de apoyo, para disear estrategias que enfrenten el
problema de forma verdadera.
Cuadro 6
54

sobre si tiene conocimiento sobre la comisin de un delito por parte
de los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional Joaqun Moreno
de Mendoza
ALTERNATIVAS
Si
No
Totales
FRECUENCIA
19
5
24
PORCENTAJE
79
21
100%
Grfico N 6
En cuanto a estos resultados, los encuestados opinaron en un 79%

que conocimiento sobre la comisin de un delito por parte de los
estudiantes de la Unidad Educativa Nacional Joaqun Moreno de
Mendoza y el 21% seal que no. De all se desprende que los docentes
y directivos del Plantel, reconocen la existencia del problema de que los
estudiantes han transgredido la ley en algn momento, por tanto deben
hacer de su conocimiento a las instituciones competentes.
Cuadro 7
55

sobre si la comisin de delitos por parte de los adolescentes est
vinculada al consumo de drogas
ALTERNATIVAS
Siempre
Casi Siempre
Algunas veces
Nunca
Totales
FRECUENCIA
4
12
8
0
24
PORCENTAJE
17
50
33
0
100%
Grfico N 7

que la comisin de delitos por parte de los adolescentes est vinculada al
consumo de drogas, el 33% seal que algunas veces y 17% dijo que
siempre. Es decir, de alguna manera los delitos en los cuales se han visto
involucrados los adolescentes son consecuencia al uso de sustancias
estupefacientes o psicotrpicas.
Cuadro 8
sobre a quienes consideran responsables de la prevencin del delito
56
ALTERNATIVAS
La familia
La escuela
La comunidad
El gobierno
Totales
FRECUENCIA
3
2
0
0
19
24
PORCENTAJE
13
8
0
0
79
100%
Grfico N 8

que son responsables de la prevencin del delito todas las alternativas
presentadas, es decir, la familia, escuela, comunidad y gobierno, 13%
consider que era la familia y el 8% que era competencia de la
comunidad.
De esta forma, y en consonancia con las leyes, ciudadano,
ciudadana y persona jurdica debe colaborar con en la prevencin del
delito y por ende del consumo de las sustancias lcitas o lcitas que
57
conlleve a dependencia o perjudique desde el punto de vista bio-psicosocial a los nios, nias y en este caso a los adolescente.
58
Cuadro 9
sobre las actividades que consideran pueden contribuir con la
prevencin del delito
ALTERNATIVAS
Actividades recreativas
Actividades deportivas
Actividades escolares
Totales
FRECUENCIA
0
4
0
20
24
PORCENTAJE
0
17
0
83
100%
Grfico N 9
En el cuadro N 9 se observa que el 83% de los encuestados opinan

quela combinacin de las actividades recreativas,
deportivas y escolares
pueden contribuir con la prevencin del delito y el 17% seal que eran las
actividades deportivas.
59
En este contexto, se puede considerar que una combinacin de

actividades pueden par resultados para prevenir los delitos y el consumo
de drogas, en este caso estableciendo estrategias, por una parte, con
nfasis en los aspectos formativos para el desarrollo de la personalidad de
los adolescentes y por otra, promoviendo el buen uso del tiempo libre y
erradicar el ocio y la apata.
60
Cuadro 10
sobre si en la UEN Joaqun Moreno de Mendoza, se ha desarrollado
actividades de formacin en materia de prevencin de delitos
ALTERNATIVAS
Si
No
Totales
FRECUENCIA
19
5
24
PORCENTAJE
79
21
100%
Grfico 10
En relacin a sobre si en la UEN Joaqun Moreno de Mendoza, se

ha desarrollado actividades de formacin en materia de prevencin de
delitos, 58% de los encuestados sealaron que si y 42% dijo que no. No
obstante este resultado a favor de la prevencin del delito, la persistencia
de esta problemtica conduce a insistir y hacer nfasis en programas y
proyectos que tengan como fin elevar las fortalezas de los adolescentes y
evitar los riesgos para consumir drogas e incurrir en delitos.
61
Cuadro 11
sobre la necesidad de que en la UEN Joaqun Moreno de Mendoza se
imparta mayor informacin sobre la prevencin del consumo de las
drogas y de los delitos
ALTERNATIVAS
Si
No
Totales
FRECUENCIA
24
0
24
PORCENTAJE
100
0
100%
Grfico 11
En este resultado se demuestra que el 100% de los encuestados

consideran que en la UEN Joaqun Moreno de Mendoza es necesario que
se imparta mayor informacin sobre la prevencin del consumo de las
drogas y de los delitos. Ello es necesario por cuanto ambos problemas
continan en esta unidad educativa y requiere de constante intervencin
por parte de instituciones y personas que buscan minimizar su impacto en
la sociedad.
62
Presentacin y Anlisis de Las Observaciones Realizadas

En los ltimos aos, la Unidad Educativa Nacional Joaqun Moreno de
Mendoza, San Flix, Municipio Caron, Estado Bolvar, se ha visto envuelta
en una serie de hechos delictivos o de desorden pblico, donde han estado
involucrados adolescente, inclusive algunos pertenecientes a esa unidad
educativa. En este sentido, de acuerdo a las detenciones e investigaciones
policiales por parte del Cuerpo de Investigacin Cientfica Penales y
Criminalstica, en muchos casos son adolescentes consumidores de drogas,
que no solo transgreden las leyes, sino la vida escolar e inclusive
comunitaria.
En este caso, el uso de drogas, se ha convertido en unos de los
motivos para cometer delitos, por ende, se deben realizar todas las
estrategias posibles para prevenir el uso de dichas sustancias, siendo una de
ellas desarrollar un plan de orientacin dirigido a los adolescentes para la
prevencin del uso de drogas y delitos asociados a su consumo, por
adolescentes de
la Unidad Educativa Nacional Joaqun Moreno de
Mendoza.
Debido a que el abuso de las drogas, por parte de estos adolescentes
supone el abandono de la educacin y el aumento de la violencia estudiantil
e incluso la criminalidad, entre otros costos sociales y
personales, que
impiden su desarrollo hacia su vida como adultos sanos y productivos, es

necesaria la implementacin de estrategias, siendo una de ellas el
cumplimiento de plan de orientacin mencionado.
En este sentido, dado este diagnstico se procedi a desarrollar una
jornada con la participacin de una representacin de la Oficina Nacional
Antidrogas ONA, como especialista en materia de drogas y los autores del
proyecto, en relacin a la prevencin del delito. Todo ello como consecuencia
de la necesidad detectada en los hechos observados y el cuestionario
aplicado sobre el tema investigado.
63
64
CAPTULO V
PROPUESTA Y RESULTADOS DE LA EJECUCIN
Objetivos de la Propuesta
Objetivo General
Desarrollar un plan de orientacin dirigido a los estudiantes de la
UEN Joaqun Moreno de Mendoza, San Flix, Municipio Caron, Estado
Bolvar, para la prevencin del uso de drogas y delitos asociados a su
consumo.
Objetivos Especficos
-
Describir las consecuencias del uso de las drogas por parte de la

poblacin adolescente.
Sealar los factores de proteccin frente al riesgo de las drogas.
Explicar el funcionamiento y recomendar la creacin del Comit

de Promocin en la Siembra de Valores para la Vida de los Nios,
nias y Adolescentes en Situacin de Riesgos, por parte de un
representante de la ONA.
Instruir a los asistentes de la charla sobre la delincuencia juvenil.
Recomendar algunos mecanismos para prevenir el delito.
El cumplimiento de dichos objetivos, se centr en la poblacin del

sector en general, pero beneficia en primer lugar a los adolescentes,
pues se considera la poblacin ms afectada en cuanto a que
generalmente en este perodo es cuando se produce el inicio del
65
consumo de las drogas y es quien est menos informado. Tambin, se

beneficiaron de esta actividad, aquellos familiares y miembros de la
comunidad
que
participaron
manera
activa
en
las
actividades
programadas.
Beneficiario
Este proyecto reviste de mucha importancia para los involucrados, es
decir, los asistentes a la charla, como fueron 87 estudiantes, 9 docentes y 3
personas del equipo directivo de la UEN Joaqun Moreno de Mendoza,
San Flix, Municipio Caron, Estado Bolvar, pues fueron directamente ellos
quienes recibieron la informacin. Posteriormente, la participacin de los
asistentes a travs iniciativa de la ONA en la creacin y funcionamiento del
Comit de Promocin en la Siembra de Valores para la Vida de los Nios,
nias y Adolescentes en Situacin de Riesgos, permitir incrementar los
factores de proteccin hacia todo el cuerpo estudiantil.
66
Cuadro 12
Plan de Orientacin para la prevencin del uso de drogas y delitos asociados a su consumo
Objetivos
General
Desarrollar un
plan
de
orientacin
dirigido a los
estudiantes de
la
UEN
Joaqun
Moreno
de
Mendoza,
San
Flix,
Municipio
Caron,
Estado
Bolvar, para
la prevencin
del uso de
drogas
y
delitos
asociados
a
su consumo.
Objetivos especficos
Contenido
Estrategia
- Describir
las - Definicin
de
consecuencias del uso
drogas.
Tipos.
de las drogas por parte
Consecuencia de su
de
la
poblacin
consumo.
adolescente.
Funciones de la
ONA.
- Sealar los factores de - Factores
de
proteccin frente al
proteccin contra el
riesgo de las drogas.
uso de las drogas.
- Explicar
Recursos
Exposicin
por Estudiantes del Fecha:

IUPOLC
los estudiantes
28- 04 - 11
Directivos de la
del IUPOLC
Unidad
Educativa.
Hora:
Docentes
de
Exposicin del
8:30 - 12
aula.
especialista
am/
Video
Beam
representante
Lugar:
Computadora
el - Objetivos
de
la
de
la
ONA, Material
funcionamiento
y
propuesta
de
impreso.
Jimmy
recomendar la creacin
prevencin de la Lcdo.
Martnez
del
Comit
de
ONA.
Promocin
en
la - Funcionamiento
y .
Siembra de Valores
asesora para su
Seccin
de
para la Vida de los
conformacin.
preguntas
por
Nios,
nias
y
los asistentes.
Adolescentes
en
Situacin de Riesgos.
67
Ejecucin
UEN
Joaqun
Moreno de
Mendoza.
.
Responsables
Estudiantes
del IUPOLC
Directivos de
la
UEN
Joaqun
Moreno
Mendoza.
de
Objetivos
General
Desarrollar un
plan
de
orientacin
dirigido a los
estudiantes de
la
UEN
Joaqun
Moreno
de
Mendoza,
San
Flix,
Municipio
Caron,
Estado
Bolvar, para
la prevencin
del uso de
drogas
y
delitos
asociados
a
su consumo.
Objetivos especficos
Contenido
Estrategia
- Instruir a los asistentes - Definicin de

de la charla sobre la
delitos.
delincuencia juvenil.
- Causas y
consecuencias del
delito.
- Ley Orgnica
Contra el Trfico
Ilcito y el
Consumo de
Sustancias
Estupefacientes y
Psicotrpicas
(2006)
- Ley Orgnica para
la Proteccin de
Nios, Nias y
Adolescentes
(2007)
- Recomendar algunos - Formas de
mecanismos
para
organizacin de los
prevenir el delito.
distintos actores de
la comunidad para
la prevencin del
delito.
68
Recursos
Ejecucin
Exposicin
por Estudiantes del Fecha:

IUPOLC
los estudiantes
29 - 06 - 11
Directivos de la
del IUPOLC
Unidad
Educativa.
Hora:
Docentes
de
.
8:30 - 12
aula.
Seccin
de
am/
Video
Beam
preguntas
por
Lugar:
Computadora
los asistentes.
UEN
Material
impreso.
Joaqun
Moreno de
Mendoza.
.
Responsables
Estudiantes
del IUPOLC
Directivos de
la
UEN
Joaqun
Moreno
Mendoza.
de
Descripcin de las Fases de la Actividad realizada

Esta propuesta se implement a travs de dos etapas, la primera con
la participacin de un especialista en proteccin de nios, nias y
adolescente en riesgo de consumo de drogas, representante de la Oficina
Nacional Antidroga, quien recomend una serie de lineamientos como
fueron:
Realzar los factores de proteccin e invertir o reducir los factores de
riesgo.
Tener como objetivo todas las formas de abuso de drogas,
incluyendo el consumo de tabaco, alcohol, marihuana e inhalantes.
Incluir estrategias para resistir el ofrecimiento de drogas, reforzar el
compromiso personal contra el uso de drogas e incrementar la
competencia social, junto con el refuerzo de las actitudes contra el
uso de drogas.
Incluir
mtodos
interactivos,
como
grupos
de
discusin
de
compaeros, ms que la enseanza didctica de tcnicas aisladas.

Incluir a los padres o cuidadores que refuercen lo que los
adolecentes estn aprendiendo y que genere oportunidades para
discutir en la familia sobre el uso de sustancias legales e ilegales y la
postura que adopta la familia sobre su uso.
Reforzar los lazos familiares y no nicamente centrarse en los padres
o solamente en los chicos.
Explicar el funcionamiento del programa de la ONA, sobre los
Comit de Promocin en la Siembra de Valores para la Vida de los
Nios, nias y Adolescentes en Situacin de Riesgos.
Entrega a la direccin de la gua prctica de prevencin de consumo
de alcohol, tabaco y otras drogas para nios, nias y adolescentes.
69
En consecuencia, a medida que se cumplieron dichos parmetros, se

puede considerar efectiva la realizacin de la jornada de orientacin
programada.
En segundo lugar, una participacin de los estudiantes de el IUPOLC,
con la exposicin sobre la prevencin del delito, que busc la participacin
activa e integracin de esfuerzos de la comunidad educativa en
coordinacin con la ONA, los distintos cuerpos policiales y la UPOLC, para
recomendar el uso adecuado de los distintos recursos necesarios a travs
de estrategias que permitan, entre otros aspectos:
Fomentar la participacin activa de grupos sociales o comunitarios
en las tareas de prevencin del delito.
Atencin de los adolescentes
en actividades acadmicas, de
tiempo libre, culturales, sociales, deportivas, que haga ms

productivo su estancia en el liceo y fuera de l.
Indicadores de Gestin
Los indicadores de gestin son medidas utilizadas para determinar
el xito de un proyecto, es decir son utilizados para evaluar el
desempeo y los resultados. Estos indicadores en este proyecto fueron.
Cumplimiento de las charlas programadas dentro de la
jornada.
Asistencia entre 80 y 100 personas.
Participacin de los estudiantes en la sesin de preguntas
que evidencie inters y motivacin por parte de los mismos.
Aceptacin y participacin de la directiva del plantel y de los
docentes de aula.
70
Actividades del Taller
Descripcin
Logro
(%)
01 taller.
Cumplimiento de las charlas

programadas dentro de la
jornada.
100%
02 charlas
Se realizaron ambas las charas,

en el tiempo esperado
100%
Asistencia esperada entre 80 y

100 personas.
La asistencia fue de 99 personas

(87 estudiantes, 9 docentes y 3
personas del equipo directivo)
100%
Participacin de los estudiantes

en la sesin de preguntas que
evidencie inters y motivacin
por parte de los mismos.
Se recibieron 21 preguntas por

parte de los estudiantes.
100%
Aceptacin y participacin de la
directiva del plantel y de los
docentes de aula.
Se hicieron13 preguntas
parte de los profesores.
100%
Especialista de la ONA
Estudiantes de UPOLC
por
Reconocimiento por parte de la

directiva de la institucin
Cuadro N 13
Indicadores de Gestin
De esta manera se evidencia que el objetivo general de este

proyecto, el cual fue desarrollar un plan de orientacin dirigido a los
estudiantes de la UEN Joaqun Moreno de Mendoza, San Flix,
Municipio Caron, Estado Bolvar, para la prevencin del uso de drogas y
delitos asociados a su consumo, se cumpli satisfactoriamente.
71
CAPTULO VI
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Despus de ejecutado y evaluado este trabajo comunitario se puede
concluir lo siguiente:
Los adolescentes de la Unidad Educativa Nacional Joaqun Moreno
de Mendoza, en la actualidad pueden adquirir con mayor facilidad diversos
tipos de drogas.
El consumo de las drogas es un hecho policausal, tales como
curiosidad, influencias de amigos, problemas familiares y rebelda.
Los docentes estn atentos a los sntomas del consumo de las
drogas y no ignorar los indicios que evidencian que los estudiantes de
este liceo pudieran estar en riesgo de consumir drogas.
El uso de las drogas es un problema que en esta comunidad
educativa propicia rias, amenaza, e incluso abusos fsicos y psicolgicos,
que obstaculiza la sana integracin social entre compaeros de clases e
incluso con los profesores.
En esta unidad educativa es necesario desarrollar programas de
prevencin y buscar asesora en las instituciones de apoyo, como la ONA,
para disear estrategias que enfrenten el problema efectiva.
Los docentes y directivos del Plantel, reconocen la existencia del
problema de la delincuencia por parte de estudiantes del plantel, por tanto
deben hacer de su conocimiento a las instituciones competentes.
Se deduce que los delitos en los cuales se han visto involucrados los
adolescentes, son consecuencia al uso de sustancias estupefacientes o
psicotrpicas.
72
Para enfrentar este problema la UEN Joaqun Moreno de Mendoza,

deben llevar a cabo programas que estn en consonancia con las leyes,
por lo tanto, los ciudadano, ciudadana y persona jurdica debe colaborar
con en la prevencin del delito y por ende del consumo de las sustancias
lcitas o lcitas.
Se considera que los delitos en los cuales se han visto involucrados
los adolescentes son consecuencia al uso de sustancias estupefacientes o
psicotrpicas.
Los encuestados opinaron que en la intencin de la prevencin del
delito existe una corresponsabilidad entre la familia, escuela, comunidad y
las instituciones del estado.
As mismo, para la prevencin de los delitos y el consumo de drogas,
se deben establecer estrategias, que combinen actividades educativas,
deportivas y recreativas, que promuevan el buen uso del tiempo libre y la
apata.
No obstante este resultado a favor de la prevencin del delito, y
como consecuencia de la persistencia de esta problemtica, se debe
hacer nfasis en la implantacin de programas y proyectos que tengan el
fin de elevar las fortalezas de los adolescentes y evitar los riesgos para
consumir drogas e incurrir en delitos, para ello es necesario que se
imparta mayor informacin sobre la prevencin de ambos problemas
requirindose la intervencin por parte de instituciones y personas que
buscan minimizar su impacto en la sociedad.
Recomendaciones
De acuerdo a la problemtica estudiada y como consecuencia del
desarrollar un plan de orientacin a los adolescentes para la prevencin
del uso de drogas y delitos asociados a su consumo, en la Unidad
73
Educativa Nacional Joaqun Moreno de Mendoza, San Flix, Municipio

Caron, Estado Bolvar, se puede recomendar:
-
Organizar brigadas educativas y preventivas, asesoradas por la

Oficina Nacional Antidrogas (ONA).
Solicitar la presencia permanente de brigadas policiales, dotadas

de los implementos para contrarrestar las bandas de traficantes en
los alrededores de esta unidad educativa.
Implementar el programa de Promocin en la Siembra de Valores

para la Vida de los Nios, nias y Adolescentes en Situacin de
Riesgos, diseado por la Oficina Nacional Antidroga.
Crear grupos de padres para trabajar con la unidad educativa para

aumentar la conciencia sobre el problema local de abuso de drogas y
la necesidad de tener programas de prevencin con bases
cientficas.
Realizar encuentros
deportivos, culturales, recreativos entre otros
para promover el adecuado uso del tiempo libre y la apata.
74
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79
ANEXOS
80
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIN SUPERIOR
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS RELACIONES
DE INTERIOR Y JUSTICIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICA CIENTFICA
DIRECCIN DE PRE-GRADO
PLAN DE ORIENTACIN A LOS ADOLESCENTES PARA LA PREVENCIN

DEL USO DE DROGAS Y DELITOS ASOCIADOS A SU CONSUMO, EN LA
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL JOAQUN MORENO DE MENDOZA
SAN FLIX, MUNICIPIO CARON, ESTADO BOLVAR
Autores:
Oswaldo Blanco
Hiplito Quijada
Hugo Maestre
Ciudad Guayana, abril 2011
81
CUESTIONARIO
El
presente cuestionario tiene como objetivo obtener informacin
sobre para la investigacin titulada: Plan de orientacin a los adolescentes

para la prevencin del uso de drogas y delitos asociados a su consumo, en
la Unidad Educativa Nacional Joaqun Moreno de Mendoza, San Flix,
Municipio Caron, Estado Bolvar. En este sentido, se le agradece contestar
la totalidad de las preguntas, lo que va a permitir profundizar en los hechos
que se estudian.
Recomendaciones:
Lea detenidamente las preguntas antes de contestarlas.
No deje de contestar alguna pregunta.
No es necesario identificar el instrumento, pues es confidencial.
En caso de dudas, consulte al encuestador.

Agradecindole la colaboracin prestada, se despiden,
Atentamente,
Los autores
82
1.- Tiene conocimiento sobre si los que los adolescentes de la Unidad

Educativa Nacional Joaqun Moreno de Mendoza, tienen fcil acceso a
las drogas?
Si
No
2.- Cules considera son las causas para que los adolescentes
consuman drogas?
Rebelda
Influencia de los amigos
Problemas familiares
Curiosidad
3.- Conoce los sntomas de la dependencia de las drogas?
Si
No
4.- Considera que el consumo de drogas perjudica la convivencia en la

Unidad Educativa Nacional Joaqun Moreno de Mendoza?
Siempre
Casi Siempre
Algunas Veces
Nunca
5.- Considera que es necesario que instituciones especializadas presten

apoyo a la UEN Joaqun Moreno de Mendoza,
en la divulgacin de
programas de prevencin del consumo de las drogas?
Siempre
Casi Siempre
Algunas Veces
Nunca
6.- Tiene conocimiento sobre si los estudiantes de la Unidad Educativa

Nacional Joaqun Moreno de Mendoza han cometido algn delito?
Si
No
83
7.- Considera que la comisin de delitos por parte de los adolescentes ha

estado vinculada al consumo de drogas?
Siempre
Casi Siempre
Algunas Veces
Nunca
8.- De acuerdo a su opinin quienes consideran responsables de la

prevencin del delito?
La familia
La comunidad
La escuela
Nunca
9.- De acuerdo a su opinin cuales considera las actividades que pueden

contribuir con la prevencin del delito?
Actividades recreativas
Actividades deportivas
Actividades escolares
10.- Tiene conocimiento sobre en la UEN Joaqun Moreno de Mendoza,

se ha desarrollado actividades de formacin en materia de prevencin de
delitos?
Si
No
11.- Considera que en la UEN Joaqun Moreno de Mendoza se necesita

que se imparta mayor informacin sobre la prevencin del consumo de las
drogas y de los delitos?
Si
No
84

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y
JUSTICIA
CENTRO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
MATRIZ DE VALIDACIN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS
(Juicio de Expertos)
Hago constar que he ledo y verificado el instrumento para recopilar la
informacin para la elaboracin de la tesis titulada: Plan de orientacin a los
adolescentes para la prevencin del uso de drogas y delitos asociados a su
consumo, en la Unidad Educativa Nacional Joaqun Moreno de Mendoza,
San Flix, Municipio Caron, Estado Bolvar, elaborado por los ciudadanos:
Oswaldo Blanco, Hiplito Quijada y Hugo Maestre, presentado como
requisito parcial para obtener el ttulo de: Licenciados en Ciencias Policiales,
por lo cual considero que dichos instrumentos renen los requisitos de
estructura y contenido capaz de medir las variables de estudio, de acuerdo a
los siguientes criterios:
tems Redaccin
N
01
02
03
04
05
06
07
08
08
10
11
Relacin
con los
objetivos
Si
No
Relacin
Relacin
Con las
Con los
Dimensiones Indicadores
Si
No
Si
No
Observaciones
Corregir
Eliminar
Sustituir
B= Bien R= regular D= Deficiente Np= No presenta.
Nombre y Firma: ________________________________ Firma: _______________

C.I. N: __________________________
85

JUSTICIA
tems Redaccin
N
01
02
03
04
05
06
07
08
08
10
11
Relacin
con los
objetivos
Si
No
Relacin
Relacin
Con las
Con los
Si
No
Si
No
Observaciones
Corregir
Eliminar
Sustituir

C.I. N: __________________________
86

JUSTICIA
tems Redaccin
N
01
02
03
04
05
06
07
08
08
10
11
Relacin
con los
objetivos
Si
No
Relacin
Relacin
Con las
Con los
Si
No
Si
No
Observaciones
Corregir
Eliminar
Sustituir

C.I. N: __________________________
87

2 Drogas y Delitos Por Adolescentes

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2 Drogas y Delitos Por Adolescentes

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INTRODUCCION

Una de las problemticas que enfrenta la sociedad mundial es el

gubernamental que tenga entre sus objetivos atender a los jvenes

relevancia si se considera a la adolescencia como un perodo vital de

orientacin a los adolescentes para la prevencin del uso de drogas y delitos

Captulo II, donde se presenta los antecedentes de trabajos previos

sensaciones nuevas, adaptarse al mundo social, combatir el aburrimiento,

de horarios, uniformidad en el vestir, obediencia al maestro, as como

experiencias ocurridas desde el nacimiento, que dependen de la

manera adecuada, no son perjudiciales a la salud, aspecto que favorece

ocasionado entre otros factores, por el trfico y consumo indebido de

provocndose entre otros

problemas, un mayor nmero de delitos como robos, hurtos, violaciones,

sociales y familiares, mayor libertad, rebelda, entre otras situaciones

Unidad Educativa Nacional Joaqun Moreno de Mendoza, San Flix,

forma, se espera contribuir con proporcionar algunos lineamientos para crear

Esa investigacin, por lo tanto, refleja que existe una importante

prevencin. Y ese es, precisamente, el objetivo de este proyecto

Montaez, D. (2008) en su obra denominada: Consumo de drogas en la

relacionados con el consumo de drogas en la adolescencia, donde distinguen

aquellos quienes conviven con sus padres y otro familiar cercano,

consumidores de alcohol, y/ drogas. Adems, que generalmente relacionan

como consecuencias los riesgos psicolgicos para estos adolescentes,

principal pasatiempo que posee la comunidad del sector, conjuntamente con

procurar una Casa Comunal, Mesas Tcnicas de Agua, Electricidad,

En cuanto a su poblacin estudiantil confluyen all 95 barrios de Ciudad

perteneciente a la comunidad de Bella Vista.

metabolismo. Dentro de las distintas drogas algunas son consideradas

magnitud del fenmeno como por las consecuencias personales y sociales

Afectan la salud mental individual y colectiva.

Cambios morfolgicos, teratgenos en el embarazo.

Problemas de integracin social con los amigos, la familia, vecinos

Infracciones de la ley, problemas con la polica y judiciales.

Perpetracin de crmenes, violaciones, robos.

Se vuelven drogadictos, violentos y pierden la autoestima.

afectan a las personas en general, pero es especialmente preocupante el

considerablemente en estas edades, etapas claves en el desarrollo integral

Flick, J. (2007), seala que la literatura sobre el inicio del consumo de

El inicio y la persistencia en el consumo de sustancias psicoactivas

sealan el uso y abuso de drogas

ilcitas entre adolescentes van en aumento. Actualmente se ve con

Esa estadstica, es preocupante pues evidencian que la mayora de

prescripcin, o aquellos que no necesitan prescripcin (Garca, M. 2004).

habilidades para ser mejores padres; entrenamiento para desarrollar,

Los programas de prevencin para los nios de la primaria deben ser

encasillamiento y promueven los lazos fuertes con la escuela y con la

desde el punto de vista jurdico en los

siguientes trminos: El delito es un acto tpicamente antijurdico,

Con la implementacin de sistema de responsabilidad penal para

sancionados de acuerdo a lo establecido en el Artculo 528 que seala lo

culpabilidad e imputabilidad de un sujeto con madurez y salud mental

nios, nias y jvenes y el contar con las oportunidades de desarrollo

extracurriculares) y como centros pilotos, capacitando a todo los involucrados

seguridad vecinal, capacitacin especfica, atencin infantil y juvenil en

Prevenir que el individuo realice conductas delictivas o ilcitas.

Evitar que las personas sean sujetas o vctimas de algn delito.

Un plan es definido como un documento en que se constan las

referencia a las decisiones de carcter general que expresan: los

sealan que el plan es como la gestin materializada en un

documento, con el cual se proponen acciones concretas que buscan

eficacia, y la opinin de los expertos y desde el nivel descriptivo tiene

atinadamente. La orientacin a los jvenes como un servicio dirigido a

alternativas, la que se corresponda con sus habilidades, potencialidades

El lugar en que se celebrar, que deber ser lo suficientemente amplio