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Septiembre - Diciembre 2006
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posibles, as como a integrar cada programa: desde el simple e-mail (correo electrnico), el
e-banking (banca electrnica), e-learning (aprendizaje a distancia), e-voting (voto electrnico)
etc. pasando por la administracin de las "casas inteligentes", la "ingeniera colaborativa",
funcionando las 24 horas del da en todas las zonas horarias del globo construyendo
proyectos comunes, desarrollando software, en el trabajo editorial etc., hasta la regulacin,
apoyada por computacin, de cadenas integras de produccin y de distribucin, de ramos
enteros y de mercados completos b2b, b2c, c2c, b2g 9 etc.
Internet "vive" de la sinergia entre el ordenador personal y la interconexin a la red, que
produce un "espacio electrnico", en el que, entre otras cosas, se pueden compartir los
tiempos de computacin, se pueden solucionar tareas de manera distribuida, se pueden usar,
administrar y ampliar bancos de datos interactivos, y se pueden preparar y poner a
disposicin programas de software para ser "bajados", segn las necesidades de uno, y ser
almacenados en la memoria de trabajo para ser utilizados (p.ej. Java).
Adems, Internet obtiene su dinmica a partir del hecho de que los usuarios se sientan y
"estn enganchados" a estos ordenadores y que gracias a sus ordenadores y a las
conexiones pueden, por un lado, relacionarse con otros usuarios, y por otro lado y esto no
es menos importante pueden interactuar con programas, siempre que estn presentes en la
red en algn lugar, es decir, con cualquier usuario humano o agente electronico en cualquier
sitio en el mundo si se est conectado.
Internet obtiene su capacidad de rendimiento y de desarrollo por efectos de la sinergia y de la
economa de escala entre una serie completa de factores. Podemos citar entre otros:
la universalidad y la medialidad en la que se basan a los ordenadores;
la descentralizacin de su "arquitectura" (es decir, la configuracin del sistema de sus
componentes, a saber: servidores, de rooter, backbones, etc.);
la compatibilidad de los protocolos de transmisin y las normas de procesamiento;
la eficiencia y la robustez del intercambio de datos facilitados en paquetes;
la digitabilidad de todas las informaciones (textos, imgenes, sonidos etc.), de
herramientas y de programas;
la practicabilidad de los browsers (navegadores) de la Web como interfaz de ordenador
universal;
la capacidad de rendimiento de la tecnologa del hipertexto, que construye mediante
links ("enlaces") las interacciones complejas entre estructuras de datos en pginas
Web y que puede encapsular en una "interfaz (grfica) de usuario" comn o "common
(grafical) user interface";
la interactividad y la capacidad de configuracin de la WWW;
la difusin crecientemente de PCs y mltiples conexiones.
Su atractivo y dinmica de crecimiento se explica tambin por su capacidad de incluir las
prcticas existentes anteriores de comunicacin y de interaccin. Hoy, justamente Internet
modifica, completa o sustituye, en este sentido, una multiplicidad de tcnicas culturales
desarrolladas histricamente, junto con los medios afines especificos. Internet une y
recombina en s, entre otras, las siguientes propiedades:
medios de comunicacin personal (carta, telegrama, telfono, videfono e-mail, SMS,
telefona de Internet, lo mismo con la webcam);
medios de comunicacin de grupo (pizarra, panfleto, conferencia telefnica,
videoconferencia cajas de correo, e-mail, "IRC-Chat", lo mismo con la webcam, as
como grupos de noticias, juegos en lnea, MUDs);
medios de comunicacin de masa (peridicos, libros, radio, pelculas, televisin
pginas Web, libros electrnicos , Internet-radio, -vdeo, -TV).
En el entrelazamiento de estos tres niveles de comunicacin medial, se abren amplias
opciones para la toma y el fomento de funciones, con cuya ayuda Internet tira y fuerza la
demanda social hacia un medio de informacin y de diversin creciente, lo que, por su parte,
podra tener sus efectos por la rpida difusin de las conexiones que se estn dando en los
hogares:
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para esto reside en que va Internet se pueden realizar encuentros interpersonales que se
desvan del encuentro convencional personal e intimo. Para este tipo de encuentros se ha
extendido el concepto de "Computer-Mediated Communication" (CMC), con el que se
quiere expresar hasta ahora en la mayora de los casos slo la forma de realizacin mediada
por el texto. Para la diferenciacin entre los diferentes aspectos de la CMC, N. Dring (2003,
p.38s.) remite a la forma fundamental natural de la comunicacin humana, la "situacin cara
a cara". En sta estamos al mismo tiempo y en el mismo lugar (co-presencia fsica) y se
intercambian mensajes verbales y no-verbales. Los medios de comunicacin liberan a la
comunicacin interpersonal de la restriccin de la co-presencia y permiten ponerse en
contacto con personas situadas en espacios lejanos.
Una caracterstica importante de la CMC se hace visible mediante la diferenciacin de dos
formas de la comunicacin, la comunicacin desfasada en el tiempo, denominada
asincrnica (p.ej., carta, correo-e, telefax, telegrama, mensaje en el contestador automtico),
por un lado, y, por otro lado, la comunicacin simultnea, denominada sincrnica (p.ej., llamar
por telfono, chatear, videoconferencia). Mediante la CMC se pueden realizar las opciones de
conexin de igual manera, ya sea las realizadas asincrnicamente por correo-e, grupos de
noticias y pginas Web, pero, sobre todo, las sincrnicas por medio de "Internet Relay Chat"
(IRC).
La CMC permite superar las fronteras de los procesos de comunicacin convencionales, en
la direccin de la interaccin mutua en entornos comunes, en el que emerge un nivel de
accin virtual. En ste no "slo" se comunica, sino que "tambin" se interacta virtualmente,
p.ej., en los mundos de juego de los "MUDs" ("Multi User Domains" o "Multi User Dungeons",
designacin ms adecuada en base a sus contenidos).
Las culturas estn, con relacin a su origen, relacionadas al espacio o son territoriales, pues
las culturas recurren primeramente a procesos de comunicacin slo con presencia ms
exactamente: al acompaamiento de procesos de interaccin entre agentes co-presentes.
Incluso bajo estas condiciones es posible la comunicacin intercultural, pero presupone, sin
embargo a causa de la condicin de la co-presencia15 la movilidad de los agentes, as
pues su movimiento fsico por el espacio y el tiempo.
La comunicacin intercultural como trfico entre agentes de culturas diferentes se hace, si
se facilitan medios (cartas, libros, radio, CMC), (visiblemente) ms fcil, menos costosa,
porque estos medios pueden superar la dimensin espacio-temporal (como distancias que
separan culturas) sin que los agentes tengan que moverse. En su lugar se transportan
comunicaciones (ms all de las fronteras culturales). Cuanta ms comunicacin se realiza
de esta manera, o sea, superada pues la condicin de la co-presencia tempo-espacial, tanto
ms "comunicacin intercultural" se puede realizar. Al mismo tiempo con esto, se transforman
tambin las condiciones (medio especficas) de la posibilidad del comprender de los
contenidos de los procesos de comunicacin interculturales. Por falta de la co-presencia se
suprimen las condiciones del entorno comunes que facilitan los procesos de interpretacin;
adems no se puede reaccionar directamente o repreguntar, como se pretende, cuando
surgen las incertidumbres respecto a los propsitos de la accin o los contenidos de
comunicacin. Por el contrario, es as que, segn la posibilidad, con la ayuda de la CMC
caen una serie de restricciones mediales, en la medida en que se puede crear un "espacio"
de comunicacin que permite virtualmente la co-presencia tiempo-espacial tericamente
hasta la "inmersin" total de todos los comunicantes en una "realidad virtual" generada por
computador (comprese, entre otros Keil-Slawik 1994).
El individuo conectado con ayuda de los medios nuevos crece, segn una concepcin muy
difundida, con sus acciones interactivas y comunicativas ms all de las fronteras de las
comunidades locales y de las sociedades nacionales y puede participar en el intercambio
cultural transnacional. Las tradiciones culturales localizadas territorialmente y compactas
pueden convertirse sobre esta base medial en una forma dispersa de islas conectadas.
Por el empuje de la globalizacin presente en el mbito de los medios se ha cambiado, al
lado de esto, el papel que los medios de masas han jugado desde hace tres siglos en la
construccin social de "comunidades imaginadas", a saber, de los "pueblos" y de las
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2. La realidad de la matriz
En el centro de nuestra atencin estn, en este sentido, los diferentes procesos de
abstraccin, que intentan captar la esencia de Internet, de la CMC y de los nuevos medios,
partiendo de las categoras (de nuestra comprensin abstracta) de la tcnica, de los medios,
de la cultura y de la sociedad. Para enriquecer la tesis de nuestro balance provisional, se
debe pensar de aqu en adelante qu distinciones fundamentales se tienen que considerar
para explorar adecuadamente estas cuatro dimensiones, segn nuestra cuestin bien
observado: conforme a nuestra cuestin, no en el sentido de una pregunta abstracta
orientada en la pregunta general de su verdad (ante el trasfondo de su historia conceptual o
de su carrera acadmica) para ofrecer tericamente formaciones conceptuales y
concepciones ms avanzadas. El criterio es, por el contrario, nica y llanamente la utilidad de
estos distingos para acercarnos al fenmeno que se tiene que examinar. Se trata de captar
las precomprensiones esenciales que dirige el conocimiento. Se ha de considerar tambin la
implicacin del sentido que tienen las categoras tradicionales para la exploracin de estas
cuatro dimensiones, que posiblemente no podran ser ya adecuado a su "realidad"
transformada por el efecto de Internet, la CMC y los nuevos medios.
Respecto a la dimensin de la tcnica es indispensable diferenciar, por lo menos, entre el
significado de la tcnica artefactual, de la accin tcnica y de la cultura de la tcnica. Esto
corresponde a una comprensin amplia en la que la tcnica abarca, en primer lugar, la
cantidad de los productos concretos, artificiales, orientados a la utilidad; en segundo lugar, la
cantidad de las acciones humanas e instalaciones en las que surgen los "sistemas de las
cosas", y, en tercer lugar, la cantidad de las acciones humanas en los que se emplean los
"sistemas de las cosas" (comprese Ropohl 1993, p.672). As entendida, la "tcnica" no
seala slo los objetos ("artefactos") hechos por las personas, sino que incluye tambin sus
contextos de aparicin y de uso (as pues, su "ser-hecho" y su "estar-siendo-utilizado"). En
tanto en cuanto la "utilidad de la tcnica (...) es siempre tambin algo interpretado
culturalmente" (Hrning 1985, p.200; traduccin AMS), se tiene que comprender tambin que
la cultura influye considerablemente el proyecto y la implementacin de las soluciones
tcnicas (para objetivos socio-culturales), as como la apropiacin y el aprovechamiento por
sus usuarios.
Bsicamente se tiene que considerar en estos relaciones que paralelamente al desarrollo de
cuestiones nuevas y de campos de actividades, se ha realizado un cambio de perspectiva en
la comprensin de la tcnica, frente al cual importa poder asumir las dos perspectivas
adecuadamente (comprese, entre otros, Pinch/Bijker 1987 y Pannabecker 1991).
Partiendo de una perspectiva antes dominante la tcnica y la sociedad son
percibidas como algo esencialmente separado, como fenmenos que estn frente a s
de manera radical, interactuando slo externamente. Conforme a esta perspectiva, la
tcnica es vista marcada por su objetividad y su propia regularidad.
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especializado en producir bienes culturales en el cual los "agentes culturales" son activos en
las artes, la msica y la literatura. La cultura representa en este sentido especial tambin
mucho ms que simplemente estilos de vida o incluso una cantidad de normas, valores o
convicciones. Se ha de entender como un tipo de matriz que registra campos de significado,
que ofrece las posibilidades de asociacin especficas (y otras excluye), que tiene las
fundamentaciones que crean sentido para distintos modos de obrar y patrones de
interaccin, que trabaja unidamente de manera descriptiva y prescriptiva, es decir, registra lo
correcto cognitivamente (funcional) y correcto normativamente (bueno), o mejor, las
oportunidades de la accin y, en este sentido, es la praxis que configura la realidad.
Respecto a la dimensin de lo social se tiene que distinguir mediante la frmula del todo y de
la suma de sus partes, por lo menos, entre conceptos de la sociedad, que se piensan a partir
de las partes o parten del todo (individualismo metodolgico versus cualquier forma de sujeto
colectivo). Aqu aparece un tercer concepto que considera lo social como algo producido por
la conexin de las interacciones.
La "esencia" de lo social se designa de manera diferente en las tradicionales teoras de la
sociedad: conciencia colectiva en Durkheim, trabajo en Marx, sociabilidad en Simmel, accin
social en Weber, interaccin simblica en Mead, sistemas de accin social en Parsons,
accin comunicativa en Habermas y comunicacin en Luhmann. Para todos vale el "dogma"
de que lo social slo puede ser explicado por algo social. Sin querer negarlo, cabe
preguntarse en qu sentido fenmenos tcnicos o ecolgicos, que convencionalmente son
considerados como hechos no sociales, se transforman en sociales, en tanto en cuanto
representan como condiciones y resultados momentos de accin social (comprendido no
esencialisticamente sino proceduralmente).
En relacin a este problema existe un punto de vista de referencia, que es ciertamente
importante, para poder expandir un marco terico superpuesto. Se ha identificado por parte
de W. Rammert (1999, p.33s.; traduccin AMS), lo que indica una renovacin, que ha surgido
en la interseccin de la interactividad "ser humanocomputador" y de las interacciones
mediadas por ordenador entre los seres humanos mediante la conexin:
"As como el encuentro de dos sujetos crea un espacio de nter subjetividad, que
calificamos habitualmente como sociedad, as parecen producir las
interactividades de los programas y otros objetos provocadas por varios sujetos
un espacio de la nter objetividad y de la nter textualidad, el cual nos cuesta
todava reconocerlo como parte de la sociedad y aceptarlo".
En todas las cuatro dimensiones remiten las diferentes posibilidades, teniendo en cuenta su
exploracin conceptual, a una relacin de recurrencia o de dialctica entre lo producido y el
que produce algo, entre objeto y sujeto (ver Metzner 2002, p.224ss.), algo que nos ocupar
todava de aqu en adelante. Se tiene que constatar aqu tambin que cada dimensin se ha
de considerar si se trata de la caracterizacin de Internet, sin embargo, slo dan en comn
un marco suficiente si se las considera juntas.
Teniendo en cuenta la relatividad del enunciado de que se ha de comprender
antropolgicamente al ser humano como un "ser carencial", resulta evidente la concepcin de
que el modo de vida del ser humano est determinado existencialmente por la necesidad de
crear un mundo artificial que le facilite su reproduccin como gnero dentro de un entorno
ecolgico. Este "mundo artificial" no se tiene que equiparar, sin embargo, simplemente a la
cultura en el sentido dominante tradicional, porque abarca necesariamente no slo la cultura
simblico-lingstico-comunicativa, sino tambin la cultura tcnico-material. Cultura en el
sentido de A. Gehlen (1987, p.39ss. as como p.91) entendida como "segunda naturaleza"
del ser humano es pues algo absolutamente adecuado. Su tesis de la creacin de
instituciones sociales para la absorcin de las inseguridades del "ser de carencias" acierta,
sin embargo, a lo mximo, con un lado de la moneda (Claessens 1980).
Directamente en el contexto de la autoorganizacin y produccin de lo social entra con
mucho peso lo qu no se valor en las ciencias sociales durante mucho tiempo de manera
suficiente a saber, la tecnologa. La tecnificacin es visto antropolgicamente un medio
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Notas
1 Esta tesis es explicada por M. Castells (1997a, p.360) as: "La integracin potencial de
texto, imgenes y sonido en el mismo sistema, interactuando desde puntos mltiples, en un
tiempo elegido (real o demorado) a lo largo de una red global con un acceso abierto y
asequible, cambia de forma fundamental el carcter de la comunicacin. Y sta determina
decisivamente la cultura, porque, como escribi Postman, 'no vemos (...) la realidad (...) como
es, sino como son nuestros lenguajes. Y nuestros lenguajes son nuestros medios de
comunicacin. Nuestros medios de comunicacin son nuestras metforas. Nuestras
metforas crean el contenido de nuestra cultura' (Postman 1985, p.15). Puesto que la cultura
est mediada y realizada por la comunicacin, las mismas culturas, esto es, nuestros
sistemas de creencias y cdigos producidos a lo largo de la historia, estn profundamente
transformadas, y lo sern ms con el tiempo, por el nuevo sistema tecnolgico".
2 Se habla aqu de "niveles de realidad", porque tambin las representaciones, expectativas
y otras son "reales", aunque no en el sentido de una existencia "fsica". El asunto (tambin
ontolgicamente) decisivo no es, sin embargo, el ser "separado" de estas esferas, sino los
modos de su impacto "conjunto" para el cual la "virtualidad real" de M. Castells representa
(tambin conceptualmente) un ejemplo paradigmtico, as como todas las relaciones
"sociales" del "tercer entorno" (Echeverra 1999).
3 Con Faulstich (2000, p.22) se pueden distinguir hoy aproximadamente veinte "medios", a
saber: Hoja, carta, libro, ordenador, televisin, pelcula, foto, cuaderno/libreta, radio,
Internet/medios en lnea, multimedia, cartel, telfono, teatro, soporte de sonido (disco, casete,
CD), Vdeo/DVD, revista y peridico.
4 Por medio de la digitalizacin se hace uso extensivo de nuevas combinaciones, lo que
significa la codificacin de informacin en secuencias discretas de signos. stos pueden ser
almacenados de forma en que no haya prdidas y transmitidos, pero tambin pueden ser
descompuestos en partes, y se pueden combinar de maneras diferentes. Adems se abren
posibilidades a su manipulacin sin dejar pistas, a su almacenamiento prcticamente no
controlable en lugares desconocidos y a su copia imperceptible. La tcnica de informacin
digital se despega de las secuencias discretas de signos de los portadores materiales
mientras se realiza el almacenamiento y la transferencia mediante una codificacin binaria.
Se permite con eso una flexibilidad casi completa en el uso de informacin digitalizada.
5 Internet designa (en ingls) "interconnected networks". Las redes de ordenador se
diferenciaban hasta los aos 90 por su expansin "Local Area Network" (LAN), "Metropolitan
Area Network" (MAN) y "Wide Area Network" (WAN). Luego aparecieron las denominaciones
"Intranet" e "Internet" que las diferenciaba su accesibilidad, a saber, por un lado, red cerrada,
que son redes de ordenador activadas por empresas o por autoridades para el transmisin
de datos internamente y, por otro lado, la red de ordenador de carcter universal, abierta y
accesible.
6 La base de la transferencia de datos en Internet forma el protocolo de comunicacin
TCP/IP ("Transmission Control Protocol/Internet Protocol"), que se compone de una
multiplicidad de procedimientos que regulan los procesos de comunicacin entre dos
ordenadores. Comprese M. Rost (1997) que realiza en prolongacin al "algoritmo" mediante
el "protocolo" una discusin de tcno-sociolgica del fenmeno Internet y distingue en el
mismo tres "niveles": 1 un nivel fsico (hardware, es decir, ordenador, cable telefnico, rutas
de radio etc.), 2 un nivel de protocolo (TCP/IP y otros) y 3 un nivel de aplicacin (servicios,
como, p.ej., e-mail, FTP, es decir, File Transfer Protocol, WWW).
7 Es decir, una mquina que est tericamente en situacin de emular cualquier otra
mquina que podamos imaginar y que no puede actuar slo como una "calculadora", sino
igual de bien o mejor que un "procesador de smbolos" o "generador de virtualidad" y por eso
no representa slo una mquina o una herramienta, sino supone las mismas cualidades de
un medio (comprese, entre otros, Krmer 1988 y Schelhove 1997).
8 El Hyper Text Transfer Protocol (http://) pone la base para la emulacin del World Wide
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Web (http://www.) dentro de Internet. La denominacin "hipertexto" es, en ese sentido, una
formacin conceptual metafrica en tanto en cuanto no se trata de un texto (en sentido
tradicional), sino de la integracin de muchos medios tambin audiovisuales y de funciones
de software bajo una interfaz (grfica) de usuario comn ("escritorio"). Visto as, la
denominacin "hipermedio" (medio que se compone de medios) sera ms adecuada.
9 Estas abreviaciones, que se utilizan para las relaciones entre agentes en el mercado del
"e-commerce", se designan en ingls: "business to business", "business to consumer",
"consumer to consumer", "business to government".
10 Siglas en ingls para "Integrated Services Digital Network".
11 Siglas en ingls para "Digital Subscriber Line".
12 Siglas en ingls para "Universal Mobile Telecommunications System".
13 Una diferenciacin importante, en relacin entre los medios y la tcnica, es la hecha entre
medios primarios para cuya funcin la utilizacin de tcnica no es necesaria (p.ej., el teatro),
medios secundarios, para cuya funcin la utilizacin de la tcnica es ciertamente necesaria
desde el lado de la produccin, pero no es necesaria desde el lado de la recepcin (p.ej.,
peridicos), medios terciarios, para cuya funcin la utilizacin de tcnica es necesaria en
ambas partes, tanto por parte de la produccin cuanto de la recepcin (p.ej., disco). Aqu
aparecen tambin los medios cuaternarios, para cuya funcin es indispensable adems del
apoyo tcnico de produccin y recepcin tambin la mediacin tcnica de la distribucin
(comprese Faulstich 2000, p.21).
14 Entre estas formas aparecen las amalgamas posibles, por ejemplo, cuando en un e-mail,
dirigido a un destinatario individual, se pueden incluir en el "CC" una serie de personas a
quien tambin va dirigido. En el caso de la utilizacin de la funcin "BCC" las personas
tambin pueden estar ocultas o bien cuando en el "encabezamiento" y en el texto de un
e-mail, que se deja con objetivos de propaganda para masas annimas (spam), aparece
dirigido a una persona aparentemente particular que se menciona o elige.
15 La condicin de la co-presencia implica adems de la delimitacin espacial igualmente
tambin una delimitacin temporal; la comunicacin y con ello la recursin de los momentos
de la existencia de producto y de existencia de substrato de cultura produce as (siempre que
no aparezca otra cosa) una red cerrada (amplia) que permite, por su parte, el distingo social
de comunidades.
16 Comprese a este respecto de ahora en adelante: Banse/Metzner-Szigeth 2003. Los
procesos de reorganizacin mencionados se pueden asociar al concepto de la mediacin.
"Mediacin significa que por medio de la aparicin y del establecimiento de los nuevos
medios para ciertos objetivos especficos y el cambio simultneo de los objetivos de uso de
los viejos medios, se transforma la comunicacin social y, a causa de eso, tambin las
realidades construidas de forma comunicativa, es decir, la cultura y la sociedad, la identidad y
la vida cotidiana de las personas " (Krotz 2002, p.73; traduccin AMS).
17 Esta frmula crptica se haba elegido por que no se trata de un impulso sencillo, sino de
un movimiento casi dialctico que ni puede ser comprendido de manera determinstica
tecnolgicamente ni tampoco por el determinismo (o relativismo) cultural. En lugar de
visiones unilaterales, nuestras consideraciones deberan estar orientadas a las
interdependencias del desarrollo y a las preguntitas siguientes: Cmo interactan los
mltiples determinantes culturales y los mltiples determinantes tecnolgicos del desarrollo
entre s? Qu condiciones estn hechas y qu opciones son producidas? Qu problemas
de estructuracin se producen y qu enfoques para su solucin se dan?
18 En el contexto de nuestra temtica hay que se sealar tambin que con "matriz" se indica
incluso la totalidad de todas las redes de ordenador, que pueden/podran entrar en contacto
unos con otros, ms all de ese crculo, lo que funciona con ayuda del protocolo de Internet.
Adems, "matriz" (puede recordarnos a "matrix", la pelcula de cine) tambin se puede utilizar
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como sinnimo de una "realidad virtual" producida artificialmente, que est encerrada en s
de la cual no hay pues ninguna escapatoria. Estas connotaciones significan la "matriz" de
nuestra marcha de argumentacin como un marco categorial cuatridimensional.
19 Una aproximacin, que abandona estas estrechas direcciones, est diseada por W.
Rammert (1999, p.43s.; traduccin AMS). Segn ste, se pueden considerar analticamente,
en igualdad, los diferentes niveles de la dialctica de las estructuras de los medios, las
prcticas de los medios y sus interacciones:
a) los medios "como portadores materiales con relaciones especficas para los
sentidos humanos, para el entorno fsico y para las dimensiones espaciotemporales";
b) las formas tcnicas, "como se construyen en los proyectos tcnicos de forma
concreta, se configuran en sus elementos corpreos, fsicos y simblicos y se
instalan en su contexto ";
c) las formas institucionalizadas, "como stas, respecto a su funcionamiento y al
trato con ellas, se normativizan y tcnicamente se estandarizan ";
d) los programas, "las funciones servicios ofrecidos";
e) las prcticas, "la manera y la forma como los fabricantes, los ofertantes, los
gestores y, sobre todo, los usuarios se manejan con los medios".
20 Esto se une tanto a las consideraciones de A.L. Kroeber y C. Kluckhohn (1952, p.181;
traduccin AMS), que incluyen en la cultura expresamente "las propiedades que se expresan
en los bienes producidos materialmente", como a los principios de A. Gehlen (1987, p.93.),
para el que la cultura es la "totalidad de los medios materiales representivos; de las tcnicas
objectivas y las tcnicas mentales, incluyendo las instituciones por medio de las cuales 'se
mantiene' una determinada sociedad".
21 La "hominizacin" o "socioantropognesis" son vistas as ms que descripciones de s
mismas, para comenzar a comportarse conforme a estas descripciones y revisar estos
"proyectos de vida" culturales una y otra vez para entrar en procesos de aprendizaje nuevos,
como un proceso del cambio del ser mismo al mismo tiempo que su mundo (comprese,
entre otros Moscovici 1968, as como en una relacin ms estrecha Weizenbaum 1976). La
tcnica y el lenguaje se pueden comprender segn el tratado sobre la "El gesto y la palabra"
de A. Leroi-Gourhan (1971) de la siguiente manera: como medios igualmente importantes de
la socializacin humana y del desarrollo de las diferentes formas de diferenciacin de los
sistemas sociales.
22 En el argot denominados tambin bots (robots virtuales). Se trata en el caso ms sencillo
de aquellos algoritmos, que, por ejemplo, nos ponen nerviosos en lista de espera de la
llamadas telefnicas denominadas hotlines, o tambin del "frigorifico electronico". Adems,
tambin se mencionan con esto cosas ms complejas, que van desde sencillos programas
de ajedrez o motores de bsqueda sobre programas de servicio personalizados
programables y capaces de aprender que administran, por ejemplo, nuestros contactos,
plazos etc., hasta sistemas multi-agente, que solucionan tareas de control y de optimizacin
complicadas casi independientemente.
23 Siglas en ingls para Computer Aided Design/ ~ Manufacturing.
24 La evolucin del sistema de comunicacin ubicuo, que ha entrado ahora mediante el
ordenador y la red digital en una fase decisiva, se remonta naturalmente histricamente ms
atrs de lo que se podra presentar aqu (comprese, entre otros Mattelart 1995). De la
misma manera ocurre con las fuerzas motrices sociales, cuya multiplicidad se agrava aqu
con el tpico de la globalizacin (comprese, entre otros Mattelart 1993, Beck 1998 y Held
2000). Independientemente de esto, que todava sigue siendo controvertido, si el concepto o
tambin el hallazgo de la "cuarterizacin" tiene sentido econmicamente y est
documentado, o eso vale slo para el proceso progresivo de la "terciarizacin" (comprese,
entre otros, Hodgson 2000 y Graf 2002), es evidente el nexo entre estos sucesos y la
construccin de un sistema de comunicacin ubicuo (comprese, entre otros, Slevin 2000).
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