Diseño de Investigacion

DISEO DE INVESTIGACION
OBJETO DE ESTUDIO.
La violacin de nias, nios y adolescentes por agresor familiar
DEFINICIN DEL OBJETO DE ESTUDIO

Se realizar una investigacin cientfica para determinar las causas y efectos de La
violacin de nias, nios y adolescentes por agresor familiar.
DEFINICIN DE LAS UNIDADES DE ANLISIS
UNIDADES DE ANLISIS PERSONALES
Abogados litigantes
Jueces de Primera Instancia de la Niez y Adolescencia de Quetzaltenango
Agente Fiscal de la Fiscala de la Niez y Adolescencia de Quetzaltenango
Gineclogas Hospital Regional de Quetzaltenango
Psiclogos del Instituto Nacional de Ciencias Forenses, de Quetzaltenango.
Investigadores de la Unidad de Delitos Sexuales de la Divisin Especializada en
Investigaciones Criminales (DEIC), Quetzaltenango.
UNIDADES DE ANLISIS LEGALES
Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, decretada por la Asamblea
Nacional Constituyente el 31 de mayo de 1985.

Convencin sobre los Derechos del nio y protocolos relacionados con los
Derechos del Nio

Ley de Proteccin Integral de la Niez y la Adolescencia.
Ley contra la Violencia sexual, explotacin y trata de personas
La Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra
la mujer
Cdigo Penal, Decreto 17-73 del Congreso de la Repblica de Guatemala
1
Cdigo Procesal Penal, Decreto 51-92 del Congreso de la Repblica de

Guatemala
UNIDADES DE ANLISIS DOCUMENTAL
Doctrina relacionada al tema

Procesos de la niez y la adolescencia
DELIMITACIN
DELIMITACIN TERICA
Se desarrollara una investigacin de carcter Jurdico-Sociolgico.
Sociolgico: Por las consecuencias que este tipo de delito produce en la familia y que
repercuten
en la sociedad.
Jurdico: Porque existen normas contenidas en varios
cuerpos legales que tutelan la libertad e indemnidad sexual
de las nias, nios y
adolescentes.
DELIMITACIN ESPACIAL
La presente investigacin se desarrollara en Finca el Horizonte ubicada en Aldea Las
Maras del municipio de El Palmar, departamento de Quetzaltenango, motivo por el
cual la investigacin es de carcter micro espacial.
DELIMITACIN TEMPORAL
La presente investigacin ser de carcter sincrnico, es decir, se analizar el
fenmeno social objeto de estudio en su momento actual.
JUSTIFICACIN
El objeto de estudio que fundamenta la presente tesis se denomina "Principales causas

y efectos de la violacin de nias, nios y adolescentes por parte de agresor familiar".
La Violencia Sexual es una violacin de los derechos humanos de las nias y mujeres
jvenes y tiene un impacto significativo en su salud sexual y reproductiva. Las nias y
las jvenes experimentan ndices ms altos de violencia sexual que las mujeres
adultas, lo cual contribuye a un mayor riesgo de embarazos no deseados y abortos
inseguros, en Guatemala las cifras de nias embarazadas entre las edades de nueve a
diecisiete aos van en aumento da a da, y se ha comprobado que el noventa por
ciento de estos embarazos son producto de una violacin y el agresor ha sido un
familiar de la victima entindase padre, to, abuelo, hermano, primo; en los ltimos
meses han sido frecuentes las noticias de recin nacidos en bolsas plsticas botados
en los basureros, en los parques, en las calles, muchos de ellos devorados por perros
callejeros, otros con mejor suerte han sido rescatados por los bomberos quienes los
han puesto a disposicin de la Procuradura General de la Nacin, con todo la violacin
por agresor familiar sigue siendo un secreto, me llam la atencin el silencio que
guardan tanto las vctimas directas de la violacin, como los familiares. No obstante
que este delito es una de las manifestaciones ms graves del maltrato ejercido hacia la
infancia y ocurre cuando un adulto utiliza la seduccin, el chantaje, las amenazas o la
manipulacin psicolgica para involucrar a una nia, nio o adolescente en actividades
sexuales de cualquier ndole. Qu motiva a la vctima y a los familiares a guardar
silencio.
Estudios sobre el delito de Violacin existen varios, dicho fenmeno se ha abordado
por diversos autores, incluso, a nivel de licenciatura, ha sido estudiado por aspirantes a
abogados, mdicos y cirujanos, psiclogos, criminlogos y ello por ser un fenmeno de
actualidad y que est causando grandes problemas. Solamente para evidenciar algunos
ejemplos cito los siguientes estudios: Violencia con rostro de mujer escrito por Claudia
Lorena Chigil Barrios, publicado por Impresos Victoria en el ao 2013;
Violencia
Sexual Tesis elaborada por Evelyn LizethBeletzuy Buch de la Divisin de Ciencias de la

Salud carrera de Mdico y Cirujano, en el ao 2011; Sospecha de Violencia sexual en
nios y nias Tesis elaborada por Wallis Elizabeth TrocoliGramajo de la Divisin de
3
Ciencias de la Salud carrera de Mdico y Cirujano, en el ao 2009. Sin embargo no

existe un estudio que se refiera a las causas y efectos de la violacin en nias, nios y
adolescentes por agresor familiar especficamente en la Finca el Horizonte del
municipio de El Palmar, departamento de Quetzaltenango, por lo que el objeto de
estudio que abordar no ha sido atacado desde esta perspectiva.
La presente investigacin arrojar beneficios. El hecho de determinar las causas y
efectos de la violacin en nias, nios y adolescentes permitir generar conclusiones y
recomendaciones para ir disminuyendo este problema social, lo que redundar en
beneficio para la poblacin en general pues permitir ir construyendo una sociedad
protectora de la niez y la adolescencia.
MARCO TERICO
El presente trabajo de investigacin estar conformado por conceptos, definiciones,
teoras y legislacin atinente al delito de Violacin a nias, nios y adolescentes por
agresor familiar.
Antecedentes del delito de Violacin
"Para estudiar la evolucin de los delitos que atentan contra la libertad y el normal
desarrollo psicosexual del hombre, hay que remontarse hasta la poca en que el
hombre primitivo era nmada. En ese tiempo, el ser humano se agrupaba con otros
individuos, durante su interminable viaje por el mundo, reproducindose unos con otros,
sin desarrollar alguna valoracin cultural de las relaciones sexuales. Al volverse
sedentario, la mujer es la encargada en mayor parte del hogar y de la agricultura,
convirtindose en la responsable de la regulacin de la vida econmica del grupo,
imponiendo
su
hegemona
familiar. Caracterstica
de
la
sociedad
patriarcal.
Posteriormente, el hombre busca esposa fuera del clan, primero robndola del clan
enemigo y despus comprndola, dando lugar al nacimiento de la sociedad patriarcal.
Cuando en una poca posterior de la evolucin humana, pero sin que la organizacin
hrdica se hubiera transformado en la tetmica, desapareci la periodicidad sexual,
4
siendo sustituida por la libido, surgi el primer objeto de valoracin, es decir, la libertad
sexual y con l, el primer delito sexual conocido como Violacin, cuando el hombre en
los albores de la humanidad agrediera sexualmente a la mujer.
En cuanto al delito de incesto el origen ms probable fue en el clan totmico, cuando
un hombre y una mujer del mismo clan, se unan sexualmente, violndose la regla de
exogamia (obligacin de contraer matrimonio fuera del lmite de determinados vnculos
de relacin de familia).
En Amrica, durante la poca precortesiana, se determin que en algunos pueblos
exista mayor libertad sexual
que en otros. Los mayas realizaban una ceremonia
denominada "Captzihil", para sealar la iniciacin de la vida sexual de los jvenes.

Nadie duda, desde luego, de que la libertad es uno de los bienes jurdicos
preeminentes, el ms importante despus de la vida y la salud, probablemente el ms
expuesto a ser atacado en la vida cotidiana.
Dentro de la libertad en general la libertad sexual, entendida como aquella parte de la
libertad referida al ejercicio de la propia sexualidad y, en cierto modo, a la disposicin
del propio cuerpo, aparece como un bien jurdico merecedor de proteccin penal
especifica, no siendo suficiente para abarcar toda su dimensin con la proteccin
genrica que se concede a la libertad. La libertad sexual tiene efectivamente su propia
autonoma y, aunque los ataques violentos o intimidatorios a la misma son tambin
ataques a la libertad que igualmente podrn ser castigados como tales, su referencia al
ejercicio de la sexualidad le da a su proteccin penal connotaciones propias.
El problema especial que presentan estos delitos es precisamente que no se puede
hablar ya de la libertad sexual como bien jurdico especficamente protegido en ellos,
dado que los sujetos pasivos sobre los que recae son personas que carecen de esa
libertad, bien de forma provisional (menores), o bien de forma definitiva (incapaces). Si
algo caracteriza a las personas que se encuentran en esta situacin (por ejemplo menor
de trece aos, oligofrnico profundo etc), es carecer de autonoma para determinar su

comportamiento en el mbito sexual."1
Pasando a otra poca en el antiguo derecho Romano el delito de violacin como otros
delitos sexuales empez a castigarse como uno de los delitos contra la honestidad, en
otras legislaciones como delito contra el pudor, pero era considerado como la
imposicin de la cpula sexual sin consentimiento de la ofendida, ya sea por medio de
la coaccin fsica o la intimidacin moral.
En el derecho romano el delito de violacin se castigaba como especie de delitos de
coaccin o como delito de injuria; lo severo de la penalidad era que este ilcito como
otros delitos sexuales era castigado con la pena de muerte impuesta al violador.
Tambin en Roma en el derecho Cannico se regul el delito de violacin y se
consider como la desfloracin de una mujer contra o sin su voluntad y en la mujer ya
desflorada no poda cometerse este delito; en cuanto a las penalidades cannicas, que
eran las prescritas para la fornicatio, no se sinti la necesidad de su aplicacin por
reprimirse la violacin por los tribunales laicos con la pena de muerte.
Con gran rigor se penaba este delito en las leyes antiguas romanas, como en los fueros
municipales y en el fuero viejo se castig generalmente el delito de violacin con la
muerte o con la declaracin de enemistad que permita a los parientes de la vctima dar
muerte al ofensor; posteriormente siguiendo la corriente de severidad, sealaron para
estos delitos la pena capital.
Como un avance en la legislacin romana fueron abandonndose tales penalidades
severas castigndose con la privacin de libertad del ofensor; hasta llegar al derecho
romano moderno donde en la doctrina se ha llegado a considerar el delito de violacin
como delito contra la Honestidad.
Con el transcurso del tiempo llega a regularse este delito en la legislacin penal
guatemalteca tambin como delito contra la Honestidad en el Cdigo Penal de 1,936
Escobar Crdenas, Fredy Enrique "Compilaciones de Derecho Penal Parte Especial" Editores Magna Terra, 2012.
Pgs.95 y 96.
que estuvo vigente hasta el ao 1,973, donde se indicaba que se comete el delito de
violacin yaciendo con la mujer en cualquiera de los casos siguientes:
Cuando se usare fuerza o intimidacin

Cuando la mujer se hallare privada de razn o de sentido por cualquier causa;
Cuando fuere menor de doce aos cumplidos
En la actual legislacin guatemalteca en el delito de violacin se sigue utilizando la

palabra Yacer como sinnimo de Acceso Carnal, solamente que como delitos contra la
Libertad e Indemnidad Sexual de las personas.
Definicin doctrinaria de Violacin
Existe diversidad de criterios de los juristas respecto a definir doctrinariamente el delito
de violacin; lo que ha surgido tanto en la poca antigua como en la moderna; pero en
trminos generales la doctrina actual acepta: Que la imposicin de la copula sexual sin
consentimiento de la ofendida, ya sea por medio de la coaccin fsica o la intimidacin
moral, es lo que tanto en la historia de las instituciones penales como en la doctrina y
en las legislaciones contemporneas constituye la esencia del verdadero delito sexual
de violacin.
El Delito de Violacin en la Legislacin Penal Actual
Definicin Legal:
El artculo 28 de la Ley contra la Violencia sexual, Explotacin y Trata de Personas,
decreto 09-2009del Congreso de la Repblica. Define el delito de violacin de la
siguiente manera: Quien, con violencia fsica o psicolgica, tenga acceso carnal va
vaginal, anal o bucal con otra persona, o le introduzca cualquier parte del cuerpo u
objetos, por cualquiera de las vas sealadas, u obligue a otra persona a introducrselos
a s misma, ser sancionado con pena de prisin de ocho a doce aos.
Siempre se comete este delito cuando la vctima sea una persona menor de catorce
aos de edad, o cuando sea una persona con incapacidad volitiva o cognitiva, aun
cuando no medie violencia fsica o psicolgica"
La Violacin en el Derecho Penal guatemalteco

Al principio la legislacin penal del Estado de Guatemala, por medio de la Asamblea
Legislativa de la Repblica regulaba el delito de violacin en el Cdigo Penal de mil
novecientos treinta y seis como delito contra la honestidad, que consista en yacercon
una mujer; dicho Cdigo estuvo vigente hasta el ao de mil novecientos setenta y tres,
cuando en Guatemala, el Congreso de la Repblica emite el decreto nmero diecisiete
guion setenta y tres, que contiene el actual Cdigo Penal, vigente en la repblica de
Guatemala, desde el uno de enero de mil novecientos setenta y cuatro y en el artculo
ciento setenta y tres del captulo primero, del ttulo tercero, libro segundo de los delitos
contra la Libertad y la Seguridad Sexual y contra el pudor, se encontraba regulado el
delito de Violacin, donde se estableca que comete Delito de Violacin quin Yaciere
con mujer en cualquiera de los siguientes casos: 1. Usando violencia suficiente para
conseguir su propsito. 2. Aprovechando las circunstancias provocadas o no por el
agente, de encontrarse la mujer privada de razn o de sentido, o incapacitada para
resistir. 3. En todo caso, si la mujer fuere menor de doce aos. En los casos prescritos
la pena a imponer ser de seis a doce aos.
Titulo que fue reformado por el artculo 26 del Decreto 09-2009 del Congreso de la
Repblica el cual qued as: TITULO III DE LOS DELITOS CONTRA LA LIBERTAD E
INDEMNIDAD SEXUAL DE LAS PERSONAS. El captulo I fue reformado por el artculo
27 del Decreto 09-2009 del Congreso de la Repblica el cual qued as: CAPITULO I
DE LA VIOLENCIA SEXUAL. El artculo 173 del Cdigo Penal decreto diecisiete guin
setenta y tres del Congreso de la Repblica fue reformado por el artculo 28 del Decreto
09-2009 del Congreso de la Repblica el cual qued as: VIOLACION: Quien, con
violencia fsica o psicolgica, tenga acceso carnal va vaginal, anal o bucal con otra
persona, o le introduzca cualquier parte del cuerpo u objetos, por cualquiera de las vas
sealadas, u obligue a otra persona a introducrselos a s misma, ser sancionado con
pena de prisin de ocho a doce aos.
aos de edad, o cuando sea una persona con incapacidad volitiva o cognitiva, an
cuando no medie violencia fsica o psicolgica.
8
La pena se impondr sin perjuicio de las penas que puedan corresponder por la
comisin de otros delitos.
Nuestra Legislacin Penal guatemalteca regula lo relativo a la agravacin de la pena en
el delito de Violacin. El artculo 30 del Decreto 09-2009 del Congreso de la Repblica,
establece Agravacin de la pena en los delitos de Violencia Sexual. La pena a imponer
por los delitos enunciados en los artculos anteriores, se aumentar en dos terceras
partes en los siguientes casos:
1. Cuando la conducta se cometa por la accin conjunta de dos o ms personas
2. Cuando la vctima sea especialmente vulnerable por ser adulto mayor, padecer
de enfermedad, estar en situacin de discapacidad fsica o mental, o por
encontrarse privada de libertad.
3. Cuando el autor actuare con uso de armas o de sustancias alcohlicas,
narcticas o estupefacientes o de otros instrumentos o sustancias que lesionen
gravemente la salud de la persona ofendida o alteren su capacidad volitiva.
4. Cuando se cometa en contra de una mujer en estado de embarazo o cuando se
produzca dicho estado como consecuencia del delito.
5. Cuando el autor fuere pariente de la vctima o, responsable de su educacin,
guarda, custodia, cuidado, tutela, o sea el cnyuge, ex cnyuge, conviviente o ex
conviviente de la vctima o de uno de sus parientes dentro de los grados de ley.
6. Cuando a consecuencia de la conducta, el autor produjere contagio de cualquier
enfermedad de transmisin sexual a la vctima.
7. Cuando el autor fuere un funcionario o empleado pblico o un profesional en el
ejercicio de sus funciones.
La Violacin como delito contra la libertad e indemnidad sexual de las personas

Partiendo que la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, regula y protege
la libertad y la seguridad de la persona humana, lgico es que dentro de esa garanta
constitucional, est protegida tambin la libertad e indemnidad sexual, como garanta
de carcter individual en todas sus manifestaciones y todas aquellas que tienen relacin
con el desenvolvimiento normal de la persona dentro de la sociedad.
Como consecuencia de la regulacin que aparece en la Constitucin Poltica de la

Repblica de Guatemala, es indiscutible que siendo los actos sexuales principalmente
en el caso de la mujer, esencialmente voluntarios y consensuales en los que juega un
papel
principal en anuencia a ejecutarlos, cualquier atentado que se produzca
mediante la utilizacin de la fuerza fsica, psicolgica, engao, abuso de confianza o

inexperiencia en la victima, para obtener el acceso carnal apetecido, constituye un
ataque
y una violacin en contra de la libertad e indemnidad sexual, debido no
solamente a la esfera de cierta amoralidad en que se desarrollan, sino tambin al

mbito personal de la que viene a ser sujeto pasivo de tales actos.
En virtud de ello se ha regulado el delito de violacin dentro de los delitos contra la
libertad y la indemnidad sexual, porque el cometimiento de dicha figura delictiva atenta
contra la libertad y la indemnidad sexual de las personas en materia ertica; ya que la
accin preponderante
del hecho no es solamente material sexual, sino
que las
acciones van encaminadas a limitar y lesionar la libertad o indemnidad sexual en el

cuerpo de la ofendida sin su consentimiento o sin su voluntad de donde lgicamente
tiene que resultar un dao y un peligro al bien jurdico protegido que en el presente
caso es LA LIBERTAD E INDEMNIDAD SEXUAL DE LAS PERSONAS.
Bien Jurdico Tutelado
En la doctrina el Bien Jurdico Tutelado se conoce como el objeto jurdico o el objeto de
ataque en el delito; tiene una gran importancia para la constitucin de las figuras
jurdicas, a tal extremo que no se puede concebir un delito que no pretenda la
proteccin de un bien jurdico, todos los delitos tienen un inters jurdicamente
protegido; como consecuencia este bien tiene por objeto la proteccin de ciertos valores
que son indispensables para el desarrollo y la convivencia social, cuando esos valores
humanos, materiales o morales son elevados a categoras jurdicas, cuyos valores son
protegidos por el Estado.
Definicin del Bien Jurdico Tutelado en el delito de Violacin
10
Es el inters que el Estado pretende proteger a travs de los distintos tipos penales,
inters que es lesionado o puesto en peligro por la accin del sujeto activo, cuando esta
conducta se ajusta a la descripcin legal.
Se hablo anteriormente que el delito de violacin est contemplado dentro de los
Delitos contra la libertad e indemnidad sexual de las personas, que en tal delito es lo
que constituye el bien jurdico tutelado o protegido y la ley penal guatemalteca en una
forma correcta lo incluye dentro de estos delitos; protegiendo y garantizando La
Libertad e Indemnidad Sexual de las personas.
Elementos del delito de Violacin
a) Una accin de acceso carnal: Que equivale a unin carnal, por lo cual la
violacin, no solo precisa que el agente sea un varn y la vctima una mujer, es
menester una unin sexual normal, pero no es preciso el coito perfecto, como
dice Gonzlo de la Vega.
b) La accin de acceso carnal debe ser violenta: El elemento fundamental en el
delito de Violacin es el uso de la violencia, que no es ms que la fuerza exterior
que se utiliza en el cuerpo de la ofendida para conseguir su propsito la que
puede ser de dos clases: fsica y psicolgica.
VIOLENCIA FISICA: Es la fuerza material que se emplea por parte del
sujeto activo del delito para cometer el hecho, es decir la fuerza material
aplicada directamente sobre el cuerpo de la vctima, fuerza material que
viene a vencer cualquier intento de resistencia y le obliga a recibir una
relacin sexual que ella no desea.
VIOLENCIA PSICOLOGICA: Que es una intimidacin, su esencia consiste
en causar o poner miedo en el nimo de una persona en llevar a ella una
perturbacin angustiosa por un riesgo o mal que realmente amenace o se
finja. En el delito de violacin puede existir el constreimiento psicolgico,
amagos de daos, de tal manera que por el temor que causan impiden
resistir.
c) Un elemento interno o subjetivo: Que est integrado por el conocimiento que tiene
el violador que acta en contra la voluntad de la vctima y el deseo que posee de
11
emplear violencia para conseguir el acceso carnal en contra de la voluntad de la

ofendida.
Modalidades del Delito de Violacin
a) Mujer menor de catorce aos
El hecho de que mujeres menores de edad, se entregan voluntariamente o
prestan su consentimiento para la realizacin del acto sexual, el sujeto activo es
castigado por el delito de violacin, toda vez que segn la doctrina se presume
que por la corta edad de la vctima, no puede discernir o no le permite conocer
los alcances que tiene la relacin sexual.
El elemento subjetivo en sta modalidad del delito de violacin est integrado por
la conciencia que tiene el agente que la victima es menor de catorce aos y por
la voluntad de realizar la unin carnal, por lo tanto segn la doctrina moderna el
desconocimiento de esta circunstancia, excluye el dolo.
b) Persona con incapacidad volitiva o cognitiva
En este caso se encuentran personas que adolecen de enfermedades mentales
o corporales que les impiden totalmente resistir al hecho de la violacin o que se
encuentran en un estado total de indefensin. No interesa en el caso de que la
mujer que se encuentra privada de razn o indefensa, preste o no su
consentimiento porque se estima que no se encuentran aptas jurdicamente para
hacerlo. Segn la doctrina tambin queda comprendida en esta modalidad la
cpula sexual del hombre con mujer que se encuentra privada de sentido por
alguna causa psquica, txica o patolgica, como desfallecimientos o desmayos
producidos por extrema debilidad, el letargo o sueo, la narcosis, la hipnosis e
incluso el sueo provocado por encontrarse en estado de ebriedad.
c) Con violencia fsica o psicolgica
La causada por el que amaga con arma blanca, arma de fuego, como del que
amenaza con causar grave perjuicio a la reputacin o intereses de la mujer que
trata de conseguir, por ejemplo amenazar a la mujer con matar a unos de sus
parientes si no accede al acceso carnal, esta intimidacin paraliza la voluntad de
la mujer a resistir a los deseos del agresor.
12
Clases de Violacin
a) Violacin Comn
La que ejecuta el agente en el cuerpo de la ofendida utilizando violencia fsica o
psicolgica para lograr el acceso carnal.
b) Violacin Impropia
Los autores Hctor Anbal de Len Velasco y Francisco de Mata Vela, en su obra
titulada Curso de Derecho Penal Guatemalteco, parte especial dicen que la
accin en este delito consiste en tener acceso con personas incapacitadas para
resistir psquica o corporalmente al acto, debido a enfermedades de la mente o
del cuerpo, a la corta edad, o a anlogas condiciones de indefensin de la
victima. Tales acciones no implican realmente la existencia de violencia y
consecuentemente no son propiamente violaciones. La doctrina generalmente
aceptada en la actualidad indica que se trata de un delito especial, autnomo en
su descripcin legislativa previsto de sus propios elementos, manifestando que
su nombre adecuado ha se ser Violacin Impropia delito que se equipara a la
violacin.
c) Violacin Calificada
Es la accin tpica, antijurdica y punible, accin que encuadra en el tipo penal,
descrita en el Decreto 09-2009 Ley contra la Violencia, Explotacin y Trata de
personas.
De los Sujetos en el Delito de Violacin

a) Sujeto Activo:
En el Derecho Penal moderno solamente los seres humanos pueden ser sujetos
activos y pasivos del cometimiento de un delito, porque solo los humanos
poseemos facultad de razonar, discernimiento propio, con conciencia y voluntad,
como lo expresa el jurista Francesco Carrara, el hecho delictivo requiere siempre
de una voluntad y una inteligencia, facultades stas que solamente el ser
humano posee.
El sujeto activo es el que realiza la accin, el que realiza el comportamiento ilcito
descrito en la ley. Al ser la accin un acontecer dependiente de la voluntad
13
humana, el delito como consecuencia solamente puede atribuirse a una persona;

sujeto activo es quien comete el delito o participa en su ejecucin como en el
caso del delito de violacin el sujeto activo va a ser siempre una persona un
hombre generalmente; aunque puede concebirse en algunas legislaciones que el
sujeto activo del delito pudiese ser una mujer; el que comete el delito es sujeto
activo primario y el que participa en el es sujeto secundario.
b) Sujeto Pasivo
Es el titular del inters jurdicamente protegido, atacado por el delito; es el titular
del derecho o inters lesionado o puesto en peligro por el delito, es el titular del
bien jurdico protegido en el tipo"2.
La Vctima del delito
Etimolgicamente proviene del latn victimare, con el significado de "persona o animal
sacrificado o que se destina al sacrificio", extendindose luego al ser humano,
encontrndose el concepto primitivamente ligado a lo religioso-ritual.
Luego se aadieron otras representaciones, aludiendo a quien "es inmolado en
cualquier forma" padeciendo daos por culpa propia, ajena o por causa fortuita.
Soria y Hernndez sealan la evolucin del trmino y las frases atravesadas en el
tiempo en funcin de un mayo estudio y comprensin de las situaciones delictivas.
a) La primera etapa (ubicada alrededor de los aos 1950 se centr en la relacin
vctima-agresor, "describindose a la vctima como facilitadora o propiciadora de
su propio dao". Tuvo una gran influencia culpabilizadora, depositndose la
responsabilidad en ella y a pesar de las criticas y cuestionamientos de
movimientos feministas, se considera un modelo an vlido en ambientes
cientficos.
b) En un segundo momento (dcada de 1980 el inters se deposit en el
comportamiento de la vctima "siendo visto como el producto resultante de la
interaccin con el agresor".
Se inician bsquedas de modelos explicativos con el aporte de otras disciplinas,
surgiendo la teora de la indefensin, por la que se logra el control y sumisin de la
vctima con el recurso amenazas y coerciones, que producen una auto percepcin
2
Matas Ordoez Jos Manuel, Tesis "Las causas sociales de la impunidad en el delito de
Violacin en el departamento de Huehuetenango", Pags. 15 a 33, 38, 39 y 40
14
negativa y humillante y que a la vez desencadenan bloqueos emocionales y afectivos

que
pueden
generar
tanto
un
comportamiento
indefenso
como
un
ataque
desorganizado.
c) En la poca actual es definida como un tiempo de accin a favor de las vctimas,
o el desarrollo de polticas y medidas legislativas, sociales, policiales, en su
beneficio y apoyo.
Soria sealo que el "concepto de victimizacin se refiere a los efectos psicosociales
inducidos sobre la vctima y su entorno social por los eventos interpersonales y sociales
tipificados penalmente como delitos"
Por lo que se debe tener en cuenta que las leyes reconocen algunas victimizaciones y
otras no, adquiriendo en la victimizacin relevancia las percepciones psicosociales
individualizadas y la realidad cultural reflejada en los cdigos penales.
La Organizacin de las Naciones Unidas (1980-1985 plante que el trmino vctima
"puede indicar que una persona ha sufrido una prdida, dao o lesin, sea en su
persona, su propiedad o sus derechos humanos, como resultados de conductas
violatorias del derecho penal, internacional, o que impliquen abusos de poder por
personas o instituciones."3
En la actualidad se estudia, clasifica, castiga, protege e intenta readaptar y reinsertar
socialmente, mitigar y humanizar la sancin penal del delincuente, eje discutido de todo
el Derecho Penal. Se ponen a su servicio ciencia, tcnica y todos los medios posibles.
No hay ms que observar el cuidado y trato que se merece el victimario en las obras de
dogmatica penal como en la de Criminologa y sus mltiples disciplinas que le
convergen. Basta abordar la temtica de los ltimos 90 aos en jornadas, congresos,
cursos y simposios nacionales e internacionales para advertir que la vctima no
interesa.
Al hablar de violacin sexual se comprende como el empleo de fuerza fsica que se
dirige sobre el cuerpo o la voluntad del sujeto pasivo obligando a mantener relaciones
3
Fontana Beatriz, "De vergenzas y secretos" Editorial Espacio, 2004. Pags. 39-41.
15
sexuales. En donde las principales vctimas de este tipo de hechos son menores de
edad, estos constituyen un grupo particularmente vulnerable y la mayora de las
violaciones posiblemente hasta ocho de cada diez casos ocurren en el seno del hogar y
son perpetradas por familiares de las vctimas entindase padre, abuelo, hermano, to,
primo o por figuras de autoridad con quienes la familia tiene una relacin de confianza
como el pastor de una iglesia, un maestro o un cuidador.
Los orgenes de la problemtica de la violencia sexual son histricas en Guatemala no
solo en este pas sino en todas partes del mundo "las mujeres han sido concebidas a lo
largo de la historia, con roles diferenciados de los hombres como tambin han sido
vistas desde la perspectiva religiosa como agente de pecado y a la vez son seres que
carecen de derechos pero cargadas de la responsabilidad completa hacia la pareja, la
familia y la sociedad"4
El Cdigo Penal Guatemalteco, decreto diecisiete guion setenta y tres del Congreso de
la Repblica
en el Captulo III, regulaba el delito de
Incesto, el artculo 236
textualmente deca: Incesto Propio. Que Comete incesto, quien yaciere con su
ascendiente, descendiente o hermano. El incesto ser sancionado con prisin de 2 a 4
aos".
El artculo 237 Incesto Agravado. Quien cometiere incesto con un descendiente menor
de edad, ser sancionado con prisin de 3 a 6 aos" " 5 Los cuales fueron derogados por
el artculo 69 del Decreto 9-2009 del Congreso de la Repblica, Ley contra la Violencia
Sexual, Explotacin y Trata de Personas.
Los tipos de Incesto Propio e Incesto Agravado fueron absorbidaspor el delito de
Violacin y agravacin de la pena regulados en los artculos 28 y 30 del Decreto
nmero 09-2009 Ley contra la Violencia Sexual, Explotacin y Trata de Personas del
Congreso de la Repblica, el cual contempla una pena de prisin de ocho a doce aos,
y el aumento de las dos terceras partes en caso de que el agresor sea familiar de la
vctima, pena que no goza de medidas sustitutivas.
4
TrocoliGramajo Wallis Elizabeth, Tesis "Sospecha de violencia sexual en nios y nias", Pag.
7
5
Congreso de la Repblica, Cdigo Penal. Artculos 236 y 237
16
Entre las instituciones que velan por la seguridad e indemnidad sexual de las personas
esta, La Organizacin Mundial de la Salud que define la violencia sexual como "todo
acto sexual o la tentativa de consumarlo, los comentarios o insinuaciones sexuales no
deseados o las acciones destinadas a la trata o a utilizar de cualquier otro modo la
sexualidad de una persona mediante coaccin por parte de otra persona,
independientemente de la relacin de esta con la vctima, en cualquier mbito, incluidos
el hogar y el trabajo
Segn esta organizacin las vctimas de violencia sexual necesitan servicios integrales
y genero-sensitivo de salud que incluyan pruebas y prevencin de embarazos (por
ejemplo anticoncepcin de emergencia), pruebas de Infecciones de Transmisin Sexual
(ITS) y/o profilaxis, tratamiento para lesiones y consejera psicosocial.
Las convenciones y organismos internacionales de derechos humanos establecen la
obligacin de los Estados de proteger a nias, mujeres jvenes del abuso sexual, la
violencia sexual y el embarazo temprano y no deseado, as como la obligacin de
asegurar su acceso a informacin y servicios de salud sexual y reproductiva acorde a
sus necesidades y sus capacidades. Entre los tratados y documentos internacionales
de derechos humanos que apoyan los derechos de las nias, nios y adolescentes a
una salud sexual y reproductiva integral se encuentran:
La convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra
la mujer (CEDAW)
La Convencin sobre los Derechos del Nio
El Programa de Accin de la Conferencia Internacional sobre la Poblacin y el
Desarrollo
La Declaracin y la Plataforma de Accin de Beijing " 6
La triste realidad es que la mayora de mujeres, nias, nios y adolescentes

desconocen que existen estos documentos internacionales que pueden protegerlos
de la violencia sexual, tal el caso de Elvira.
IPAS, Salud. Acceso. Derechos, 2013 bifoliar.
17
"ELVIRA, era una muchacha indgena, que curs
la educacin primaria. A los
diecisiete aos, ayudaba a su madre con el trabajo domestico, as como con el

cuidado de sus hermanas y hermanos menores.
Desde nia, fue abusada sexualmente por su abuelo; aunque eso no le gustaba,
dudaba de si eso era una manifestacin de amor. Abuelos, padres y nios vivan
juntos en la misma casa. Cuando llego a la adolescencia empez a pensar de
manera distinta, y trato de alejarse de su abuelo y apartar a sus hermanos y
hermanas de l.
Elvira qued embarazada, producto de los abusos de su abuelo. Una amiga le
aconsejo que buscara a una comadrona, quien le coloco una sonda en el cuello
uterino. El aborto no tuvo ninguna complicacin fsica, excepto por una infeccin
vaginal.
Elvira estaba muy triste por esa decisin, la cual consideraba una falta grave; se
inculpaba, se senta sucia y pecadora. Le conto su historia a su prima; nadie ms de
la familia supo lo que le pasaba.
Debido a las molestias provocadas por la infeccin, asisti a una clnica, en
compaa de su prima. Recibi tratamiento mdico y apoyo emocional nicamente
en tres sesiones ya que se le dificultaba acudir debido a limitaciones de transporte.
Viva en un rea rural lejana al lugar donde se ubicaba el consultorio.
En una oportunidad y desconociendo lo que le ocurra, su madre la acompao al
consultorio para hacerse una citologa vaginal. Cuatro meses despus de la ltima
cita, la mama de Elvira llego a la clnica para efectuarse un examen fsico; no haba
acudido antes por la tristeza que tenia por el suicidio de su hija
Su madre deca Elvira era una nia normal y no entenda por qu haba ocurrido
esto.
Elvira se ahorc; se colg del rbol ubicado en el centro de la casa familiar; justo
enfrente del dormitorio de su abuelo
18
El espanto, la arbitrariedad, estn presentes en este hecho, as como el silencio

cmplice de una sociedad que se debate entre el miedo, la indiferencia, el
machismo y la crueldad7
Suicidio que no debi ocurrir porque el Estado de Guatemala, es parte de la
Convencin sobre los derechos del nio y protocolos relacionados con los derechos del
nio el cual contempla en el segundo considerando: "Que el nio, para el pleno y
armonioso desarrollo de su personalidad, debe crecer en el seno de la familia, en un
ambiente de felicidad, amor y comprensin.
El tercer considerando de dicha convencin dice: el nio por su falta de madurez
fsica y mental, necesita proteccin y cuidados especiales, incluso la debida proteccin
legal, tanto antes como despus del nacimiento.
En los artculos 19 y 34 leemos: Los estados Partes adoptarn todas las medidas
legislativas, administrativas, sociales y educativas apropiadas para proteger al nio de
toda forma de perjuicio o abuso fsico o mental, descuido o trato negligente, malos
tratos o explotacin, incluidos el abuso sexual, mientras el nio se encuentre bajo la
custodia de los padres, de un representante legal o de cualquier otra persona que lo
tenga a su cargo.
Los Estados partes se comprometen a proteger al nio contra todas las formas de
explotacin y abusos sexuales. Con este fin, los Estados partes tomarn, en particular,
todas las medidas de carcter nacional, bilateral y multilateral que sean necesarias para
impedir:
La incitacin o la coaccin para que un nio se dedique a cualquier actividad
sexual ilegal.
La explotacin del nio en la prostitucin u otras prcticas sexuales ilegales.
La explotacin del nio en espectculos o materiales pornogrficos." 8
Cifuentes Rossana, "Rompe y Rasga voces desde el silencio", Editora Ana Mara Ardn,
2011. Pg. 32
8
Convencin Sobre los Derechos del nio y Protocolos relacionados con los Derechos del Nio, Pags. 1,2, Arts. 19 y
34.
19
El Estado de Guatemala como parte del Protocolo de los Derechos del Nio tiene la
obligacin de cumplir con lo establecido en dicha regulacin legal y la educacin sexual
es fundamental para evitar que ms nias, nios y adolescentes sean vctimas de
violacin por agresor familiar, la muerte de Elvira y de muchas otras nias victimas de
violencia sexual,
han quedado en el silencio,
producto de las deficiencias de las
instituciones del Estado encargadas de velar por la seguridad e indemnidad sexual de

las nias, nios y adolescentes.
El Ministerio de Educacin tienen la obligacin de educar en materia sexual a nias,
nios y adolescentes, as lo establece el artculo 72 de la Constitucin Poltica de la
Repblica de Guatemala, que dice: "Fines de la Educacin: La educacin tiene como fin
primordial el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad y
cultura nacional y universal.Se declaran de inters nacional la educacin, la instruccin,
formacin social y la enseanza de la Constitucin de la Repblica y de los derechos
humanos"9
El Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social, tambin juega un papel importante en
relacin a la prevencin de la violencia sexual, el artculo 41 del Cdigo de Salud dice:
"El estado a travs del Ministerio de Salud y de otras instituciones del sector,
desarrollaran acciones tendientes a promover la salud de la mujer, la niez, con un
enfoque integral y mejorando el ambiente fsico y social a nivel de la familia, as como la
aplicacin de medidas de prevencin y atencin del grupo familiar en sus diversas
etapas de su crecimiento y desarrollo , incluyendo aspectos de salud reproductivas" 10
La cultura de la denuncia es importante para poder disminuir este tipo de acciones por
parte de agresor familiar, y aqu es donde El Estado a travs de la Procuradura
General de la Nacin, El Ministerio Publico, y la Polica Nacional Civil en coordinacin
con el Ministerio de Educacin deben buscar los medios idneos para que las nias,
nios y adolescentes conozcan ante quien pueden presentar su denuncia y el objetivo
de la misma.
Asamblea Nacional Constituyente, Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, art. 72.

Congreso de la Repblica, decreto 90-97 Cdigo de Salud, art. 41
10
20
Segn un informe publicado en Prensa Libre, las Violaciones en el pas subieron a tres
mil novecientos treinta y dos para el ao dos mil catorce, los Juzgados, el Ministerio
Pblico y el Instituto Nacional de Ciencias Forenses, seguirn atendiendo ms casos si
se toma en cuenta que cada hora resultan seis adolescentes embarazadas luego de
una violacin, segn datos del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.
El Ministerio Pblico busca a un mil doscientos doce agresores.
La Secretara contra la Violencia Sexual, Explotacin y Trata de Personas
presentado a la fecha un mil cuatrocientos cuarenta y seis
ha
casos de menores de
catorce aos embarazadas.

De acuerdo con estadsticas del Ministerio Pblico (MP) y de la Procuradura de
Derechos Humanos (PDH), mil doscientos doce casos an estn en investigacin. 11
Una cifra alarmante, que nos muestra que no se estn utilizando los medios idneos
para disminuir este flagelo.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El delito de violacin es histrico, y surgi desde el aparecimiento del hombre, desde la
poca en que est era nmada. En ese tiempo, el ser humano se agrupaba con otros
individuos, durante su interminable viaje por el mundo, reproducindose unos con otros,
sin desarrollar alguna valoracin cultural de las relaciones sexuales. En Guatemala
para el ao dos mil catorce las violaciones en el pas subieron a tres mil novecientos
treinta y dos, los Juzgados, el Ministerio Pblico y el Instituto Nacional de Ciencias
Forenses, seguirn atendiendo ms casos si se toma en cuenta que cada hora resultan
seis adolescentes embarazadas luego de una violacin, segn datos del Fondo de las
Naciones Unidas para la Infancia; En la actualidad las violaciones de nias, nios y
11
Prensa Libre, publicado el doce de enero de dos mil quince, investigacin realizada por C. Palmas. Valdez y J.
Lara.
21
adolescentes por agresor familiar, ha sido un secreto a voces que constituye una
violacin a los derechos humanos y libertades fundamentales, que los marca fsica y
psicolgicamente que de no tratarse repercutir en todo el mbito de su vida; con la
presente investigacin se pretende determinarCules son las principales causas y
efectos en una nia, nio adolescente que ha sidovctima de violacin por uno de sus
familiares?
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar cules son las principales causas y efectos en una nia, nio y adolescente
que ha sido vctima de violacin por algn integrante de su ncleo familiar.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Analizar la clase de dao que sufre la nia, nio y adolescente vctima de
violacin, cuando el agresor es un familiar.

Analizar las principales causas que llevan al familiar a tener acceso carnal con
una nia, nio o adolescente siendo su pariente de los grados de ley.

Conocer la atencin que debe recibir la nia, nio y adolescente victima de
violacin
Analizar las consecuencias jurdicas del delito de violacin en nias, nios y
adolescentes.
Analizar las consecuencias sociolgicas del delito de violacin en nias, nios y
adolescentes.
Analizar las consecuencias psicolgicas del delito de violacin en nias, nios y
adolescentes.
DETERMINACION DE METODOS
Se realizar una investigacin utilizando el Mtodo cualitativo; siendo necesario realizar
entrevistas. Aplicando el Mtodo cualitativo al analizar las respuestas de los informantes
a entrevistar como Delegado de la Procuradura General de la Nacin, Juez del
Juzgado de Primera Instancia de la Niez y Adolescencia, Fiscal de la Fiscala de la
22
Niez, Psiclogo del Instituto Nacional de Ciencias Forenses de Quetzaltenango y

posteriormente realizar las graficas respectivas.
BOSQUEJO PRELIMINAR DEL TEMA

INDICE
INTRODUCCION
DEDICATORIA
DISEO DE INVESTIGACION
CAPITULO I
VIOLACION
1.1 Antecedente histrico del delito de violacin
1.2 Definicin de Violacin
23
1.3Elementos del delito de Violacin

1.4 Clases de violacin
1.5 Bien Jurdico Tutelado
1.6 Modalidades del delito de violacin
1.7 Sujetos
1.8 La vctima
1.9 Regulacin Legal
CAPITULO II
DERECHOS HUMANOS DEL NIO
2.1 Antecedentes de los derechos humanos del nio
2.2. Definicin de derechos humanos del nio
2.3Enumeracin de los derechos humanos del nio
2.4Regulacin Legal
CAPITULO III
LA VIOLACION DE NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES POR AGRESOR FAMILIAR
3.1 Generalidades
3.2 Creencias sobre la violacin
3.3 Perfil del agresor sexual
3.4 Causas de la violacin
3.5 Mtodos que emplea el agresor para lograr su objetivo, la violacin
3.6 Identificacin de la Violacin
3.7 Clases de daos como consecuencia de la violacin
3.8 Consecuencias jurdicas del delito de violacin
3.9 Consecuencias sociolgicas del delito de violacin
3.10
Consecuencias psicolgicas del delito de violacin
3.11 El contagio de enfermedades venreas como consecuencia de la violacin
3.12 Embarazos en nias y adolescentes entre los 10 a 17 aos
CAPITULO IV
24
PREVENCION DE LA VIOLACION
4.1 La Educacin Sexual
4.2 La informacin de salud sexual
4.3 Los servicios integrales de salud sexual y reproductiva
CAPITULO V
PRESENTACION DE RESULTADOS
5.1 Tcnica de investigacin utilizada
5.2 Informantes clave
5.3 Resumen de entrevistas realizadas
5.4 Hallazgos significativos en la observacin practicada
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE
DIVISION DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES
CARRERA DE ABOGADO Y NOTARIO
GUIA DE ENTREVISTA ABOGADOS LITIGANTES
OBJETO DE ESTUDIO: "La violacin de nias, nios y adolescentes por agresor
familiar".
ENTREVISTADO
CARGO
FECHA DE ENTREVISTA
25
1. Cules son las causas del delito de violacin?

2. Qu impulsa al agresor familiar a cometer esta accin?
3. Qu clase de dao produce la violacin en nias, nios y adolescentes cuando
4.
5.
6.
7.
8.
9.
el agresor es un familiar?
Qu clase de atencin debe recibir la vctima?
Qu consecuencias jurdicas produce este tipo de delitos?
Qu consecuencias sociolgicas produce este tipo de delitos?
Qu consecuencias psicolgicas produce este tipo de delitos?
Qu medidas se deben de tomar para combatir este flagelo?
Cules seran sus recomendaciones?

GUIA DE ENTREVISTA JUECES
familiar".
ENTREVISTADO
CARGO
FECHA DE ENTREVISTA
1. Cuntos casos de violacin tramitan mensualmente en este rgano
jurisdiccional?
2. Cuntos son por agresor familiar?
26
3. Qu dao sufre la nia, nio o adolescente vctima de violacin cuando el

agresor es un pariente?
4. Qu clase de acompaamiento se le brinda a la vctima en este rgano
jurisdiccional?
5. Qu clase de atencin debe recibir la vctima?
6. D est rgano jurisdiccional quienes intervienen para brindarle dicha atencin
a la vctima?
7. Cules son las consecuencias jurdicas en este tipo de delitos?
8. Cules son las consecuencias sociolgicas en este tipo de delitos?
9. Cules son las consecuencias psicolgicas en este tipo de delitos?
10. De estas consecuencias cul es la que ms dao le causa a la vctima y a la
sociedad?
11. Qu hacer para combatir este flagelo?
12. Cules son sus recomendaciones?
27

GUIA DE ENTREVISTA FISCALES
familiar".
ENTREVISTADO
CARGO
FECHA DE ENTREVISTA
1. Cmo ente investigador cuntos casos de violacin han tramitado?
2. Qu clase de dao produce este tipo de delitos en la vctima?
3. Qu medidas toman para tratar a la vctima y evitar su victimizacin en esta
4.
5.
6.
7.
clase de delitos?
Qu consecuencias jurdicas produce este tipo de delitos?
Qu consecuencias sociolgicas produce este tipo de delitos?
Qu consecuencias psicolgicas produce este tipo de delitos?
Segn las investigaciones que han realizado, qu impulsa al agresor familiar a
cometer este ilcito?
28
8. Cuntos de los casos que han tramitado ha finalizado con una sentencia
condenatoria?
10. Cules serian sus recomendaciones?
GUIA DE ENTREVISTA GINECOLOGOS
familiar".
ENTREVISTADO
CARGO
FECHA DE ENTREVISTA
1. Cuntos casos de violacin atienden semanalmente en este Hospital?
2. Cul es el protocolo que manejan en esta clase de delitos?
3. Por qu es fundamental seguir al pie de la letra este protocolo?
4. Qu impulsa al familiar a cometer este ilcito?
5. Qu clase de dao sufre la vctima cuando el agresor es un familiar?
6. Realizan algn trmite administrativo en esta clase de delito?
7. Cules son las consecuencias jurdicas en esta clase de delitos?
8. Cules son las consecuencias sociolgicas en esta clase de delitos?
9. Cules son las consecuencias psicologas en esta clase de delitos?
10. Qu clase de atencin deben recibir las vctimas de violacin?
11. En cunto tiempo se logra recuperar la vctima de una violacin?
12. De los casos que han conocido cual le ha impactado ms y por qu?
14. Cules serian sus recomendaciones?
29

GUIA DE ENTREVISTA PSICOLOGOS
familiar".
ENTREVISTADO
CARGO
FECHA DE ENTREVISTA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
A cuntas vctimas de violacin atienden semanalmente?

Qu impulsa al agresor a cometer este ilcito?
Cules son los daos ms frecuentes en este tipo de delitos?
Quin debe recibir ayuda psicolgica la vctima o el victimario?
Por qu debe recibir atencin el victimario?
Cuntas terapias debe recibir la vctima y por qu?
Cules serian las consecuencias para la vctima, si no recibe esta clase de
ayuda?
8. Cules son las consecuencias jurdicas en este tipo de delitos?
9. Cules son las consecuencias sociolgicas en este tipo de delitos?
10. Cules son las consecuencias psicolgicas en este tipo de delitos?
11. Cmo combatir este flagelo?
30

GUIA DE ENTREVISTA INVESTIGADORES
familiar".
ENTREVISTADO
CARGO
FECHA DE ENTREVISTA
1. Con cunta frecuencia conocen de delitos de violacin?
2. Cuntos de los que han conocido son cometidos por un familiar?
3. Segn las estadsticas que manejan quienes son los ms vulnerables en esta
clase de delitos las nias, los nios o los adolescentes?
4. Manejan algn protocolo para esta clase de delitos?
5. Qu clase de atencin debe recibir la vctima?
6. Cules son los daos que sufre la vctima en esta clase de delitos?
7. Qu impulsa al familiar a cometer este flagelo?
8. Cules son las consecuencias jurdicas, en esta clase de delitos?
9. Cules son las consecuencias sociolgicas en esta clase de delitos?
10. Cules son las consecuencias psicolgicas en esta clase de delitos?
11. Cmo combatir este flagelo?
ACTIVIDADES
Noviembre
Presentacin de
solicitud
la
proponiendo
Enero
Febrero
1. semana
CIJUS,
objetos
estudio
Aprobacin
de
2 Y 3a semana
31
Marzo
Abril
Mayo
Julio
formal del punto

por la CIJUS
Solicitud a la
4 semana
Coordinacin de
la
Divisin
proponiendo
asesor de tesis
Elaboracin del
diseo
de
investigacin
Presentacin
del
diseo
semana
2. semana
de
investigacin
Dictamen
4. Semana
favorable de la
CIJUS
Recopilacin
1.
Semana
clasificacin de
informacin
Levantado
texto
Trabajo
campo
Tabulacin
2.3.
de
semana
1.
de
Semana
2.
de
semana
interpretacin
grafica
Conclusiones y
2.
Semana
recomendacione
s
Dictamen
favorable
3.
semana
de
asesor de tesis
Solicitud a la
3.
Semana
Coordinacin de
la Divisin para
32
nombramiento
de Revisor de
tesis
Resolucin de la
3 semana
Coordinacin de
la
Divisin
nombramiento
revisor de tesis
Dictamen
favorable
2.
Semana
del
revisor de tesis
Aval
de
la
CIJUS
3.
semana
para
impresin
Resolucin de la
4.
semana
coordinacin de
La
Divisin
ordenando
la
impresin
Graduacin
2.
Semana
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
33
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
DOCTRINA
Escobar Crdenas, Fredy Enrique, Compilaciones de Derecho Penal, Parte Especial.
Cifuentes Rossana, Rompe y Rasga voces desde el Silencio
LEGISLACION
Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala
Convencin sobre los Derechos del nio y protocolos relacionados con los Derechos
del Nio
Ley de Proteccin Integral de la Niez y la Adolescencia.
Ley contra la Violencia sexual, explotacin y trata de personas
34
La Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra la

mujer
Cdigo Penal, Decreto 17-73 del Congreso de la Repblica de Guatemala
Cdigo Procesal Penal, Decreto 51-92 del Congreso de la Repblica de Guatemala
Material Hemerogrfico
Prensa Libre
Revistas Despertad
Cifuentes Rossana, Rompe y Rasga voces desde el Silencio, folleto
IPAS, salud, acceso, derechos, Violencia Sexual y embarazo no deseado, bifoliar
ANEXOS
CAPITULO I
VIOLACION
1.1.
Antecedentes Histricos del Delito de Violacin
"La palabra violacin proviene del latn violatio-onis, que significa "accin y efecto de
violar". Conforme la semntica castiza, la violacin tiene cuatro acepciones diferentes:
a) Infringir o quebrantar una ley;
b) Gozar sexualmente a una mujer mediante fuerza fsica o moral: contra su
voluntad sin su voluntad;
c) Profanar una iglesia u otro lugar sagrado y
d) Ajar o deslucir alguna cosa.
Muchos son los relatos histricos que narran el uso de la violencia sexual. En la
antigedad, entre los griegos, romanos y hebreos las mujeres formaban parte del botn
de guerra junto con sus tierras y el ganado, y las mujeres de los vencidos se convertan
en sus esclavas y concubinas.
35
As como la narra la Biblia en sus libros histricos, los familiares ms cercanos violaban
a sus hermanas como lo hizo Siquem con su hermana Dina, ambos hijos de Jacob
(Gn.34:7( y Amnn con su hermana Tamar hijos del rey David (2. Samuel 13:1-2).
En el siglo 510 A.C., Lucrecia, una dama romana clebre por su virtud, esposa de
Tarquino, fue violada por Sexto Tarquino hijo del monarca Tarquino el Soberbio. El
violador la amenaz con matarla si se resista y publicar que la haba matado por ser
infiel a su marido. Al siguiente da del ultraje, Lucrecia llam a su esposo y a su padre y
les explic todo lo acontecido y se clav un cuchillo en el pecho que le causo la
muerte".12
Derecho de pernada en la edad media
"La expresin derecho de pernada (en latn vulgar medieval, Ius primae noctis,
derecho de la primera noche; en ingls se usa la expresin francesa Droit du
seigneur, aunque en francs se prefiere utilizar la locucin Droit de cuissage) se refiere
a un presunto derecho que otorgaba a los seores feudales la potestad de mantener
relaciones sexuales con cualquier doncella, sierva de su feudo, que fuera a contraer
matrimonio con uno de sus siervos. Este derecho tuvo, supuestamente, vigencia
durante la Edad Media de Europa occidental (aunque hay paralelismos en otras partes
del Mundo) como componente del modo de produccin feudal. El Diccionario de la Real
Academia Espaola recoge la acepcin estricta que acabamos de enunciar, pero
tambin aade una segunda acepcin coloquial, ms amplia, referente al abuso de
autoridad.
Tambin en el mbito hispanohablante la expresin "derecho de pernada" se refiere
-sobre todo en Amrica Latina- a diversas prcticas histricas de abuso y servidumbre
sexual, ejercidas por una autoridad (hacendado, administrador de hacienda, sacerdote,
jefe poltico o empleador) en contra de mujeres en condicin de dependencia u
obediencia (indgenas, campesinas, trabajadoras, inquilinas y otras). Estas prcticas,
sin ser legales, fueron impuestas como derechos informales de los patrones, por lo que
comnmente se realizaban ante la pasividad de padres, esposos y comunidad. En la
12
Tiech, Osvaldo Nelo, Etimologa y concepto Jurdico de Violacin la Ley, Edicin 1981. Pg.
848.
36
hacienda latinoamericana tradicional el "derecho de pernada" tuvo -en ocasiones- las

caractersticas que normalmente se atribuyen al privilegio seorial de la Edad Media (la
entrega de la virginidad de la novia al hacendado, o al cura, en la noche de bodas).
Pero la expresin tambin se usa -en numerosas fuentes latinoamericanas- para
describir otras prcticas de violencia sexual o servidumbre sexual, toleradas
socialmente sin que fuera necesaria una ocasin ritual como la boda, siendo el comn
denominador el que un patrn o autoridad ejerciera impunemente la prctica, entendida
como una especie de derecho consuetudinario informal. Muchas de estas variaciones
latinoamericanas del "derecho de pernada" fueron habituales hasta mediados del siglo
XX. Y se siguen registrando casos hasta la actualidad en algunas regiones del
continente. La lucha contra esta prctica, entendida como un abuso agraviante, tuvo
una parte central en las motivaciones personales de los campesinos para participar en
la Revolucin Mexicana.
Acerca del privilegio feudal, debido a que son pocos los documentos legales que se
conservan como fuente, se ha discutido mucho sobre su naturaleza real, al punto que
numerosos historiadores cuestionan y niegan que haya existido esta prctica.
Bsicamente hay quien acepta que se trata de un derecho seorial tal cual lo define la
historiografa tradicional, incluida la agresin sexual en la noche de bodas; otros, en
cambio, piensan que era un ritual simblico de sumisin que se saldaba con el pago de
una tasa en especie o metlico y una ceremonia; los hay, que aceptan que el abuso
sexual era un hecho social (no referido a las bodas, aunque s a la servidumbre feudal),
pero no un derecho: ms bien el reflejo de la dominacin de una clase privilegiada y de
la baja consideracin que se tena de la mujer en la poca." 13
"Las prcticas caballerescas de la Edad Media supusieron alguna proteccin para las
mujeres. Durante la Guerra de los Cien Aos (siglo XIV y XV) se prohibieron las
violaciones, sin embargo el profesor Teodoro, Mern menciona especficamente que la
facultad para violar era considerada el mayor incentivo para los soldados que
participaban en el asedio. Pero aunque el panorama completo de la gravedad del
13
http//es. wikipedia/.org Wikipedia, la enciclopedia libre Derecho de Pernada.

37
problema en el siglo XX excede los lmites de esta exposicin, no podemos dejar de

mencionar que lo mismo ocurri a la poblacin civil, esto es, a mujeres y nios en la
Segunda Guerra Mundial le ocurri a las mujeres de Vietnam, Kuwait, Ruanda,
Afganistn, Sudfrica, Liberia, El Salvador, Guatemala, Hait, Per, Colombia,
Argentina, Chile, la antigua Yugoslavia y en cualquier parte del planeta en donde un
conflicto armado interno o internacional, tenga o haya tenido " 14
1.3 Definicin de Violacin
"Con el objeto de obtener un marco conceptual amplio sobre el significado de violacin
se realiz un estudio comparativo incluyendo diversos autores reconocidos dentro de
las ciencias sociales.
Miguel Noguera Ramos, define como el acto sexual o anlogo practicado contra la
voluntad de una persona que inclusive puede ser su cnyuge o conviviente, mediante la
utilizacin de violencia fsica o grave amenaza que venza su resistencia.
Por otra parte la violacin bajo el derecho internacional est constituida por la invasin
sexual sin el consentimiento de la vctima, aunque sea leve, de la vagina, el ano o la
boca de la vctima por el pene del perpetrador, o cualquier objeto utilizado. Esta es la
definicin que el Estatuto de la Corte Penal Internacional incorpor en la definicin de
violacin, un trmino mucho ms amplio que el de penetracin, la invasin, para que
resultara neutro en cuanto al sexo.
La definicin de invasin incluye no slo la penetracin de un rgano sexual, sino
tambin cualquier tipo de abuso sexual a una persona con objetos o con partes del
cuerpo. Este concepto es clave para muchas legislaciones latinoamericanas que fueron
consultadas en el desarrollo de la presente investigacin donde todava la violacin se
define como acceso carnal, reducindose a la penetracin con un rgano sexual
masculino.
La violacin requiere que el autor haya invadido el cuerpo de una persona mediante
una conducta que haya ocasionado la penetracin, de cualquier parte del cuerpo de la
14
http//www.juridicas.unam.mx/publica/rev/derhum/pdf consultado el 01/07/2,015.
38
vctima, un rgano sexual o del orificio anal o vaginal de la vctima con un objeto u otra
parte del cuerpo.
El concepto de invasin se utiliza en sentido amplio para que sea neutro respecto al
sexo de la vctima. Adems requiere que la invasin haya tenido lugar por la fuerza, o
mediante la amenaza de la fuerza o mediante coaccin, como la causada por el temor a
la violencia, la intimidacin, la detencin, la opresin psicolgica o el abuso de poder,
contra esa u otra persona o aprovechando un entorno de coaccin, o se haya realizado
contra una persona incapaz de dar su consentimiento genuino. Se entiende que una
persona es incapaz de dar su consentimiento genuino si adolece de incapacidad
natural, inducida o debida a su edad.15
1.4 Elementos del Delito de Violacin
"a) Bien Jurdico Tutelado: La Libertad e Indemnidad Sexual de las Personas
b) Sujeto activo: slo puede serlo el hombre, porque slo l, en virtud de la
conformacin de sus rganos genitales, puede realizar la penetracin en qu consiste
el acceso carnal. Esta es la regla general, pues en casos especiales se ha admitido que
lo sea la mujer (violacin inversa).
c) Sujeto pasivo: Puede serlo cualquier persona de cualquier sexo y aunque sea
deshonesta (una prostituta puede ser violada, porque lo que se viola no es la
honestidad sino la posibilidad de disponer de su sexo). Si se trata de una mujer, no se
requiere que ella sea honesta: hay violacin aun cuando la vctima sea una prostituta,
dado que la ley, en este caso, ms que la honestidad, protege la libertad sexual de la
vctima
Segn Soler no existe violacin en el matrimonio por el dbito conyugal. Salvo si se
trata de penetrar contra natura o cuando media resistencia para evitar el contagio de
algn mal.
d) Fin: El acceso carnal va vaginal, anal o bucal;
15
Portillo Aragn, Iris Elena Tesis "Anlisis Jurdico de las Cusas de Impunidad en los Delitos
de Violacin Sexual" Ao 2010. Pg. 8.
39
e) Medios: El uso de violencia fsica o psicolgica por parte del autor,

f) La accin tpica: De hacer, que consiste en tener acceso carnal. El acceso carnal se
produce cuando el rgano genital masculino se introduce en el cuerpo de la vctima por
va normal (vagina) o anormal (ano, boca), de modo tal que sea posible el coito o un
equivalente anormal de ste.
En todos los casos, para que pueda hablarse de acceso carnal, es necesaria la
conjuncin, la cpula, aunque no sea completa o perfecta; basta con que la penetracin
exista.
Figuras diversas
Vctima menor de 14 aos. En estos casos hay violacin porque la ley presume que una
persona de menos de 14 aos no tiene discernimiento para comprender el significado
del acto sexual. Esta presuncin de la ley es iure et de iure, es decir, no admite prueba
en contrario.
Conforme a esto, si la vctima es menor de 14 aos, siempre hay violacin, aunque
haya dado su consentimiento para el acto carnal, pues ese consentimiento no es vlido.
La simple ignorancia de la edad de la vctima no excusa la responsabilidad del autor.
Vctima con incapacidad volitiva o cognitiva. En el primer acaso la vctima debe estar
completamente privada de la posibilidad de comprender las relaciones y el significado
de las cosas. No alcanza con que sea una deficiencia leve. Adems, esta debe ser
conocida por el autor, pues la salud mental se presume. En el segundo caso trata de
personas con enfermedades que, sin privar de razn o de sentido a la vctima, le
impiden a sta resistirse. Ej: una gran debilidad, una lipotimia, una parlisis, etc." 16
1.5 Clases de Violacin
Dentro de la investigacin realizada en expedientes del Ministerio Pblico y del
Organismo Judicial se encontr que existen principalmente dos modalidades principales
16
http:// google.com. Informe Mundial sobre la Violencia y la Salud de la ONU. Consultado el

12-07-2015.
40
para la comisin del delito de violacin sexual, a) la violacin sexual callejera y b) la

violacin sexual dentro del ambiente domstico.
1.5.1 La violacin sexual callejera
De los casos estudiados en el Organismo Judicial y del Ministerio Pblico se determin
las siguientes caractersticas del modo de operar del victimario: Secuestro de las
victimas que son conducidas a lugares solitarios y generalmente pblicos como:
terrenos baldos y barrancos, callejones, moteles, etc. El secuestro puede ser realizado
a travs de la conduccin de la vctima a pie o en automvil. Cuando el ataque sexual
es realizado en la calle por sujetos desconocidos o vecinos que no guardan una
relacin de confianza, las principales caractersticas son:
Presin a la vctima de participar en el acto bajo amenazas de muerte, utilizando para
ello arma blanca y/o armas de fuego.
Participan en el hecho de varios sujetos que abusan sexualmente de la vctima.
La vctima es agredida verbalmente y fsicamente a travs de golpes fuertes en el
cuerpo (puetazos, puntapis, bofetadas) En algunos casos los agresores creyendo
muerta a la vctima la abandonan en el lugar.
Amenazan de muerte a la vctima y en algunas ocasiones sus agresores las
consideraban muertas cuando se retiraban.
Dentro de las circunstancias que la legislacin vigente de 1973 a 2009 fueron aplicables
como agravantes (se aplica para la determinacin de la pena al condenarse por la
comisin del hecho delictivo) en los casos de violacin sexual,
cuando se trata de
agresiones callejera, tenemos las siguientes:

Abuso de superioridad (se entiende por la mayor fuerza que posea el agresor ya sea
por su complexin fsica, por tener un arma, por ser dos o ms sujetos en
participacin del hecho)
1. Nocturnidad y despoblado
2. Menosprecio a la ofendida
3. Menosprecio de la autoridad
4. Alevosa
5. Premeditacin
41
la
6. Medios gravemente peligrosos

7. Abusos de superioridad
8. Ensaamiento
9. Auxilio de gente armada
10. Cuadrilla
En el caso de los ataques sexuales callejeros es ms frecuente la denuncia de la
vctima por s misma momentos despus de la violacin. Generalmente la denuncia se
presenta ante la Polica Nacional Civil ya sea porque la vctima se conduce hasta la
estacin prxima al lugar donde fue abandonada o porque se presentan en el lugar los
miembros de la polica.
Dentro de la investigacin realizada se encontr casos de vctimas que fueron
consideradas muertas por sus agresores, y que lograron sobrevivir al evento de
violencia; en estos casos existen ms probabilidades de intervencin policial en la
captura de uno o ms de los agresores, si la polica acta con velocidad para la
aprehensin de los victimarios; acerca de las probabilidades de obtencin de pruebas
en estos casos son mayores dependiendo de la actuacin de la polica, con una
atencin adecuada por parte de esta institucin, es posible remitir a la vctima a la
prctica de exmenes ginecolgicos en las oficinas del Ministerio Pblico.
1.5.2 Violacin sexual en el ambiente domstico.
Se entienden por violaciones domsticas los casos de violacin sexual realizados en el
lugar de la vivienda u otro siempre que sea realiza por un sujeto que es cercano a la
vctima por razones de parentesco, afinidad o relaciones de confianza por amistad o
vecindad.
Forma que operan las violaciones sexuales en el ambiente domstico: la vctima es
violada sexualmente por un miembro de la familia o amigo muy cercano.
La violacin ocurre en ausencia de la madre, o de ambos padres cuando no se trata de
incesto, lo denominaba la ley. La forma ms frecuente en que se denuncian el tipo de
violaciones sexuales a nivel domstico es realizada por la madre de la vctima en la
Polica Nacional Civil o en el Ministerio Pblico.
42
La legislacin no seala ninguna frmula que de valores para la aplicacin de la pena a

cada tipo de agravante, el juez en ejercicio discrecional determina por el impacto del
caso que conoce la cantidad de aos a los que se condenar al victimario. Las
agravantes que se identifican con mayor frecuencia por el tipo de violacin que se
realiza son:
1. Menosprecio de la ofendida
2. Menosprecio de lugar
3. Abuso de superioridad
Estos casos obtienen con mayor frecuencia una sentencia condenatoria, por las
siguientes razones:
a) Es obligacin del Estado dar continuidad al caso de oficio aunque no cuente con la
participacin de la vctima en todos los pasos del proceso Penal;
b) provoca un mayor impacto en los operadores de justicia por la vulnerabilidad de las
agredidas que en su mayora son menores de edad y abusadas desde edades muy
cortas.
De los casos estudiados en el Ministerio Pblico y el Organismo Judicial se encontr
que a menor edad de la vctima, es mayor la edad del victimario. Las edades
registradas corresponden al ao en que se presento la denuncia. En los casos de
violaciones a nivel domstico la mayora de las nias fueron abusadas durante muchos
aos.
1.6 Bien Jurdico Tutelado
En la mayora de legislaciones estudiadas el bien jurdico tutelado es la libertad sexual,
entendida como la capacidad de actuacin que le asiste al individuo con el solo imperio
de su voluntad de disponer ante s y frente a los dems integrantes de la comunidad de
su propio sexo, con la voluntad de elegir, aceptar o rechazar las pretensiones que
produzcan en la esfera de su sexualidad.
La violacin sexual es bastante ms compleja y se produce en diversas circunstancias,
en condiciones de conflicto armado, en regmenes democrticos, y les sucede a
mujeres de todas las edades independientemente de su origen tnico o de su condicin
de clase.
43
En Per, por ejemplo, la Comisin de la Verdad y la Reconciliacin investig los hechos

acontecidos durante el perodo de violencia poltica entre los aos 1980 a 2000.
A lo largo del conflicto armado que se vivi en ese pas, se produjeron numerosos actos
de violencia sexual contra las mujeres peruanas por agresores provenientes tanto del
Estado como de los grupos subversivos, ya sea en sus incursiones en las zonas de
emergencia o durante las detenciones e interrogatorios.
Los testimonios sealan que a las mujeres les introducan en la vagina cuchillos o
palos. Mientras que durante el genocidio que se vivi en Ruanda en la dcada de los
90, se inform que las mujeres fueron violadas con navajas, chiles picantes (aj) o
cido.
En el caso de Guatemala la mayora de los ataques a la poblacin femenina no fueron
contra militantes guerrilleras con la finalidad de atacar al bando contrario sino como
parte de la desestructuracin de las bases y valores culturales de la poblacin por parte
del estado y con la finalidad de crear terror y expresar dominacin por parte de ambos
bandos. Dentro de los ataques a la poblacin femenina, la violacin sexual representa
una diferencia respecto al resto de violaciones de los derechos humanos impartidas a la
poblacin masculina. Tal como se indica en el Informe Proyecto Interdiocesano de
Recuperacin de la Memoria Histrica (REMHI) y expresa Dinora
Gil Herrera: La
violacin constituy una demostracin de poder por parte de la estrategia de terror que
pretenda definir con claridad quien dominaba y quin debera subordinarse. Una
victoria sobre los oponentes, en funcin no slo de lo que
representaban por s
mismas, sino en funcin de lo que representaban para los otros y como objetivo poltico
para agredir a otros. Una moneda de cambio, en algunos casos como nica forma de
sobrevivir ellas mismas o sus hijos. Como botn de guerra, premio o compensacin a
los soldados por su participacin en la guerra. Como tortura sexual extrema.
De estos relatos, especficamente de las violaciones sexuales acaecidas en el contexto
de la guerra existe la propuesta de que el bien jurdico tutelado es la libertad sexual,
tambin hay muchos ms bienes jurdicos que la sociedad debe proteger como los
derechos humanos, la integridad o el respecto de los pueblos vencidos y otros; no
simplemente la libertad sexual; debe tomarse encuentra para una investigacin ms
extensiva, el efecto que puede generar para una etnia, la procreacin de nios
44
engendrados como consecuencia de violaciones dentro del contexto de la guerra. Otras

diferencias doctrinarias que pueden exponerse sobre el bien jurdico tutelado en el
delito de violacin sexual, se encuentran en la doctrina italiana que acu el trmino de
indemnidad o intangibilidad sexual. Segn el diccionario de la Real Academia de la
Lengua Espaola se debe entender la indemnidad como: estado o situacin de quien
est libre de dao o perjuicio.17
1.6 Modalidades del Delito de Violacin
De acuerdo a la normativa guatemalteca el artculo 28 de la Ley Contra la Violencia
Sexual, Explotacin y Trata de Personas que reformo el artculo 173 del Cdigo Penal,
decreto nmero 17-73 del Congreso de la Repblica para el delito de Violencia Sexual
se presentan dos supuestos:
a. El empleo de violencia o la grave amenaza. La violencia, es el empleo de la fuerza
fsica que se dirige sobre el cuerpo o la voluntad del sujeto pasivo obligando a mantener
relaciones sexuales. La violencia o fuerza fsica para ser tpica debe coartar, restringir o
reducir el mbito de autodeterminacin del sujeto pasivo, a consentir contra su voluntad
el acto sexual u otro anlogo. La violencia debe ser directa o inmediata en el sentido de
proximidad entre sta y la realizacin del acto sexual. La violencia debe dirigirse
directamente sobre la persona de la vctima a modo de fuerza fsica que obligue a
practicar las relaciones sexuales. Es decir, tiene que existir resistencia consciente de la
vctima y su vencimiento por el autor.
La grave amenaza, consiste en la conminacin de palabra o de obra de causar un dao
ilcito, inminente, posible y verosmil a la vctima y que le infunde temor y miedo. La
amenaza no requiere ser absoluta ni irresistible, es suficiente que sea idnea y
doblegue la voluntad de la vctima. Debe tratarse de una coaccin externa y
sumamente grave. Se requiere que la amenaza inminente, sea seria y desprovista de
indicios de broma o burla.
b. La prctica de un acto sexual u otro anlogo. Se refiere a la penetracin por conducto
vaginal, anal o bucal, asimismo la introduccin de objetos o de instrumentos en la
vagina o ano de la mujer. Contra estos argumentos extrados del Estatuto de la Corte
17
Portillo Aragn, Iris Elena, Tesis "Anlisis Jurdico de las causas de impunidad en los Delitos
de Violacin Sexual, Ao 2010. Pgs. 1-6.
45
Penal Internacional se encuentra lo expuesto por Jimena Andrade citando a Ricardo

Nez, quien asevera que la introduccin por va bucal no constituye acceso carnal, ya
que carece de glndulas de evolucin y proyeccin ergenas, y al tener contacto con el
rgano masculino no cumple una funcin sexual semejante a la de la vagina. 2 Sobre el
acto sexual o coito oral, dice Bramont, resulta problemtico, ya que el primero supone
dao fsico, manifestado en el coito vaginal, producindose la desfloracin.
Villa Stein, citado por Flix Chero Medina, seala que el coito bucal equipara el acceso
carnal a la penetracin bucal o anal.
Flavio Garca del Ro, citado por Flix Chero considera la violacin sexual solamente la
penetracin va vaginal o va anal, en tanto el coito bucal, es una forma de
masturbacin, no constituye violencia carnal, sino un acto libidinoso.
1.7 Sujetos
"Dentro de la legislacin guatemalteca hallamos que los sujetos que participan en la
violacin sexual son el sujeto activo que es siempre un hombre y sujeto pasivo que es
siempre una mujer, en esta investigacin se denominan vctima y victimario.
Vctima
De acuerdo con la investigacin realizada en el trabajo de campo se encontr que la
mayora de vctimas de abuso sexual registradas en los expedientes, estn
comprendidas entre los 13 a 52 aos de edad, suelen ser mujeres de bajo nivel
socioeconmico, con muy poca o ninguna escolaridad, cuyas ocupaciones estn
vinculadas con el quehacer domstico remunerado o no, trabajadoras de maquilas,
dependientes de supermercado, encargadas de restaurante u otras actividades
productivas que requieren poca calificacin.
La mayora de vctimas de este tipo de ataque conoce a su agresor debido a la cercana
de vecindad, condiciones que se dan en colonias aisladas y marginales. La excepcin a
esta regla son los ataques que suceden fuera de los lmites que frecuentan ya sea por
residencia o trabajo.
En cuanto la violencia sexual domstica la mayora de vctimas oscilan entre los cinco y
doce aos de edad, son estudiantes de primaria, no siempre constantes en la asistencia
a la escuela debido a razones econmicas, o porque las menores ubicadas dentro de
46
este grupo son a menudo las mayores de varios hermanos, las madres trabajan, y
dejan las responsabilidad del hogar en ellas.
Generalmente aparece en este escenario, la presencia del padre, padrastro, to, primo,
abuelo, vecino o inquilinos de la familia de la vctima, como agresores no solo sexual,
sino tambin las maltratan fsica y verbalmente, las amenazan de muerte a ellas y a sus
familiares ms cercanos como por ejemplo a la madre.
Del estudio de casos realizado en tribunales como en la Fiscala de la Mujer del
Ministerio Pblico se encontr en la poblacin estudiada, que todas las vctimas de
agresin sexual pertenecen a un nivel socio econmico bajo, dicho en otras palabras
son pobres y con escasa o ninguna oportunidad de desarrollo.
Otra variable constante en los casos de violencia sexual domstica fue el hecho de
guardar silencio y manejarlo como un evento natural. Esto puede ser secundario a la
relacin madre-hija y agresor, que debido a una dependencia econmica y emocional
de las vctimas, desconocen lo que sucede, pero en otros casos las madres deben
callar ante lo que ocurre para permanecer al lado de su pareja. Una tercera situacin se
puede dar cuando la vctima se queja pero la madre no le cree, (un mecanismo de
negacin de la misma para no enfrentar una realidad).
Victimario
Para este concepto se utiliza la definicin terica siguiente: Es aquel que produce el
dao, sufrimiento o padecimiento de la vctima.
Es incorrecto asimilar el victimario al delincuente, pues se puede ser victimario por una
accin u omisin que no sea antisocial o delictiva, es decir, victimario, es el gnero y
delincuente, es la especie
Aspectos psicolgicos del Victimario
Los agresores sexuales padecen un trastorno en su estructuracin psquica. Se trata de
personas que suelen ser inseguras, inmaduras, poco tolerantes a la frustracin y que en
la mayor parte de los casos sufrieron, a su vez, agresiones sexuales en su infancia.
Son caractersticas enumeradas por algunos especialistas al describir la personalidad
de un violador, aunque otros expertos destacan que no existe un solo perfil, sino
muchos.
47
En lo que s coinciden los que estudian el tema es en la existencia de un rasgo comn a

todos los violadores: lo que hace que no busquen placer sexual con su delito, sino la
dominacin total de una persona indefensa. "El tema que los obsesiona es el poder y no
el sexo. Y es por eso que no buscan vctimas fsicamente atractivas, sino aquellas que
resultan ms vulnerables: nias o nios, adolescentes, mujeres jvenes y solas,
ancianas o discapacitadas"
Existen diferentes rasgos de personalidad caractersticos del agresor de violencia
sexual, de acuerdo con los casos estudiados en la investigacin, y otros estudios que
existen en instituciones que se dedican a la proteccin de la mujer. Como producto de
la metodologa utilizada se establece que los rasgos ms comunes que definen el perfil
del victimario mencionado, son los siguientes:
a) Represivo: Autoritario, ansioso y en las crisis de ansiedad dispara actos paraflicos,
que suelen ser impulsivos y casi siempre con menores de edad.
b) Inseguro: Generalmente le cuesta establecer relaciones sociales y solamente se
siente cmodo con aquellas personas a las que considera como inferiores a l en
cualidades y destrezas, o que percibe como ms dbiles. No establece relaciones muy
duraderas.
c) Persuasivo: Con sus vctimas suele desarrollar una relacin cautivadora, pocas
veces utiliza la fuerza, sino ms bien la sutileza y la manipulacin.
d) Agresivo: Regularmente tiene una historia de conducta antisocial, arremete contra su
vctima y puede causarle dao fsico hasta la muerte. Manifiesta conductas
contradictorias, pasivo-agresivo, puede pasar de una personalidad cautivadora a una
agresin brutal.
e) Con dificultades para la comunicacin: Son individuos con escasa capacidad de
expresar sus necesidades a travs de la palabra.
f) Con trastornos de la afectividad: Son personas que han carecido de afecto y
consecuentemente, no aprendieron a darlo de las maneras socialmente conocidas.
Debido a diversas experiencias infantiles negativas, son hombres con una ambivalencia
entre la necesidad de llenar vacos infantiles afectuosos y el placer sexual.
48
g) Con manifestaciones sociopticas: Son individuos con prdida de valores, reglas

normas normalmente establecidas, indiferencia a los hechos violentos, negacin de los
mismos, no manejan culpa acerca del dolor causado. Se manifiestan vctimas." 18
1.8 La vctima
1.8.1 Concepto:
"Persona que individual o colectivamente, hayan sufrido daos, incluidos lesiones
fsicas o mentales, sufrimiento emocional, prdida financiera o menoscabo sustancial
de sus derechos fundamentales, como consecuencia de acciones u omisiones que
violen la legislacin penal.
Desde el punto de vista de la victimologa emprica se considera como vctima: "Toda
persona que directa o indirectamente, mediata o inmediatamente, sufre las
consecuencias lesivas, patrimoniales, fsicas o morales, del hecho delictivo. Esta nocin
es ms extensa que el concepto jurdico de vctima, puesto que se formula en el seno
de una ciencia cuyo objeto de estudio incluye a sujetos que para el derecho son
considerados como terceros".
En sentido estricto, se entiende por vctima: Toda persona individual o colectiva que ha
sufrido un dao de cualquier naturaleza o es afectada en su persona, en su patrimonio,
o en sus derechos fundamentales, derivado de acciones u omisiones, de otra persona,
constitutiva de delito.
1.8.2 Clases de victimas:
a) Vctima Directa:
Es aquella persona fsica jurdica que sufre directamente la lesin sobre su persona o
derechos a consecuencia del delito.
b) Vctima indirecta:
18
Portillo Aragn, Iris Elena, Tesis "Anlisis Jurdico de las causas de la impunidad en los
delitos de Violacin sexual" Ao 2010, Pgs. 14-16.
49
Aquella persona que sufre consecuencias patrimoniales y/o morales valorables en

dinero como consecuencia de la lesin causada a otra con el que puede tener relacin
prxima.
c) Victimas mediatas:
Tambin llamadas victimas por extensin, son aquellas que aun sin tener una estrecha
relacin con la victima directa o indirecta, resultan tambin afectadas por el delito.
Ejemplo: en un acto de terrorismo, el resto de la colectividad que se pretende
aterrorizar, policas, periodistas, operadores de justicia.
d) Victimas colectivas:
Son aquellas cuyo derecho vulnerado no les corresponde en forma exclusiva sino que,
necesariamente, lo comparten con el resto de la colectividad o sector de la sociedad, tal
el caso de los consumidores, los productores o los ciudadanos en los delitos que
afecten intereses difusos, como el funcionamiento del mercado, la competencia o el
medio ambiente.
1.8.2.1 Expectativas de la vctima:
Al observar la realidad podemos identificar determinadas aspiraciones que las victimas
esperan poder satisfacer, estas son las expectativas. El trato diario con los afectados
por las consecuencias de los actos delictivos, nos permite afirmar que las aspiraciones
comnmente pueden ser alcanzadas por las vctimas son las siguientes:
a) Restablecimiento del orden jurdico social perturbado:
Frente a la comisin de un hecho delictivo se generan ciertos sentimientos
determinados por la conciencia de pertenencia a un grupo social o por las ideas y
anhelos ligados a los conceptos vitales de justicia o verdad y no derivados de
intereses materiales del caso concreto, se pueden distinguir diferentes aspiraciones
dentro de este grupo:
1. Investigacin de los hechos y determinacin de los autores:
50
Cuando se desconocen tales extremos esta es una expectativa que las

victimas desean ver cumplidas. Se espera que el delito sea investigado y
queden al descubierto las circunstancias del mismo, el mvil, el autor, los
medios empleados. Cuanto ms grave es la afectacin del sujeto pasivo del
delito, mayor ser el inters de satisfacer esta expectativa.
2. Reproche social formal:
A menudo las victimas piden a los tribunales de justicia como rganos
operadores del sistema de control social formal, que pronuncien un juicio de
reproche formal: lo que se conoce como juicio de culpabilidad. Esto es el
reproche en s mismo y adems est el castigo del culpable.
3. Restablecimiento de la situacin anterior al delito, en la esfera personal,
familiar y social de la vctima:
Aqu se ve el problema desde el concreto mbito personal, social o familiar de
la vctima, lo que implica la obtencin de la cosa o reparacin del dao y la
indemnizacin
del
perjuicio
causado.
Lo
que
debe
de
acordarse
definitivamente en la sentencia, pero se puede asegurar al anticipar

provisionalmente por medio de las medidas cautelares. Adems esta
reparacin puede obtenerse por la mediacin o conciliacin. La reparacin no
siempre es material a veces es moral.
4. Atencin por las instituciones pblicas de las necesidades concretas de las
vctimas:
Lo menos que la victima espera de las instituciones del Estado y del resto de
la administracin pblica es que sus necesidades sean atendidas para
satisfacer sus intereses desde los ms sentidos, primarios o vitales, urgentes
o elementales hasta los menos imperiosos.
5. Actuacin eficaz del estado y de las instituciones pblicas, para impedir que
vuelva a ser victimizada:
Toda persona tiene inters en no ser victimizada, pero este inters es mayor
en quien ya ha sido vctima del delito, porque siente la nueva victimizacin
con mayor fuerza, porque es ms sensible a estos casos de victimizacin
sucesiva. El dao moral producido por el nuevo delito no parece sumarse
sino multiplicarse, y cuanto ms veces se haya producido puede venir una
intolerancia mayor hacia el delito.
51
Los medios para impedir estas situaciones son tan variados como los medios
existentes para la prevencin de la criminalidad, porque son una misma cosa.
Al margen de las medidas que puedan incrementarse individualmente como
la adopcin de medidas de prevencin individual, existen las siguientes:
a. Poltica Criminal Adecuada: En cuanto al diseo general de un
complejo de medidas sociales, legislativas y administrativas, que
hagan funcionar todos los mecanismos de que se disponga para
controlar y conseguir que la criminalidad se site dentro de los limites
tolerables.
b. Prevencin especial mediante penas y medidas de seguridad: los
penados en el cumplimiento de sus penas debern estar sometidos a
un rgimen reglamentario y disciplinario as como de consolidacin de
valores esto va dirigido a la persona que delinqui, su finalidad es la
resocializacin.
c. Prevencin especial mediante la reinsercin del delincuente y
mediante la reconciliacin vctima y delincuente: Propiciada por la
actuacin de los organismos pblicos y privados en los casos en que
sea posible. Debe ser favorecido por los institutos de Mediacin,
Conciliacin y Criterio de Oportunidad
establecidos en la ley que
buscan una atenuacin del rigor jurisdiccional en aras de que permitan

una efectiva resocializacin de quien ha cometido un delito.
d. Prevencin general mediante el efecto ejemplarizante y la amenaza
del uso del poder coercitivo del estado: El delito y el contacto con la
administracin de justicia provocan en la victima el nacimiento de
necesidades imperiosas que deben ser satisfechas urgentemente para
restablecer la salud y el equilibrio en la esfera personal de la vctima,
equilibrio que puede ser psquico, social, econmico y familia.
b) Necesidades de la vctima:
1. Apoyo Emocional:
Como consecuencia del delito la victima resulta daada emocionalmente, incluso
puede quedar bajo el efecto del estrs postraumtico, por lo que la primera
necesidad que tiene para recuperar su equilibrio emocional es que una persona
52
la escuche, comprenda y le permita expresar sus sentimientos, que haga el

papel de interlocutor.
2. Informacin:
En su reaccin contra el delito, la victima tiene que confiar en la respuesta que
den las instituciones que conforman el sistema de justicia penal. Le es preciso
tener desde el momento mismo de la comisin del delito informacin sobre
diferentes aspectos tales como: Cules son sus posibilidades de actuacin en
el proceso penal? Cmo le va a afectar?
Y en qu medida va a poder
satisfacer sus intereses. Necesita que se le oriente sobre lo que puede hacer.
3. Practica de gestiones:
La vctima necesita de alguien que tenga los conocimientos adecuados sobre el
funcionamiento de los rganos administrativos y judiciales que pueda manifestar
su problema concreto ante los operadores de justicia y realice las gestiones
pertinentes para proteger sus intereses.
4. Asistencia:
En algunos casos se presenta la necesidad angustiante de asistencia mdica y
psicolgica, ejemplo en los casos de violacin es necesario prestar ayuda
mdica por contagios de enfermedades y psicolgico porque la persona queda
gravemente afectada emocionalmente.
5. Indemnizacin o ayuda econmica:
En ocasiones la vctima no solo tiene un inters de recibir una indemnizacin,
sino que necesita angustiosamente una ayuda econmica. Es el caso de un
trabajador eventual, un profesional liberal no afiliado al rgimen de seguridad
social o simplemente a un viajero a quien lo dejan sin los medios para proseguir
su viaje u hospedarse en un lugar.
6. Proteccin:
Existen ocasiones en que la necesidad consiste en proteccin policial, conservar
el anonimato y reservar la identidad de una persona y sus datos personales o
una medida de proteccin contra el agresor como el alojamiento urgente en un
lugar adecuado. Esto se da en los delitos de tipo familiar o en casos ms graves
donde se involucre el crimen organizado o el poltico.
53
1.8.2.2 La vctima: Concepto jurdico penal

Desde el punto de vista la vctima es la parte lesionada que sufre perjuicio o dao por
un hecho delictivo. En este sentido las Naciones Unidas estableci que debe
entenderse por victima a las personas que, individual o colectivamente hayan sufrido
daos, lesiones fsicas o mentales, sufrimiento emocional, perdida financiera o
menoscabo sustancial de sus derechos fundamentales, como consecuencia de
acciones u omisiones que violen la legislacin penal vigente. Expresamente indic:
podr considerarse vctima a una persona independientemente de que se identifique,
aprehenda, enjuicie o condene al perpetrador. Dispuso tambin que en el concepto
vctima se incluya a los familiares o personas a su cargo que tengan relacin inmediata
con la victima directa y a las que hayan sufrido daos al intervenir para asistir a la
vctima en peligro para prevenir la victimizacin.
El Cdigo Procesal Penal Guatemalteco, Decreto 51-92 del Congreso de la Repblica
no precisa una definicin de vctima, sino en el artculo 117 enumera una serie de
personas a quienes se le denomina agraviada.
A la victima afectada por la comisin del delito. Es decir al titular del bien jurdico
tutelado y vulnerado por el delito.
Al cnyuge, a los padres y a los hijos de la vctima y a la persona que conviva con ella
en el momento de cometerse el delito. Se refiere a los parientes y allegados que se
consideran vctimas en caso de delitos contra la vida del ofendido con resultado de
muerte de este. Se trata de victimas indirectas a los que el Cdigo reconoce los
derechos procesales como vctima que se reducen en esencia, al derecho de
apersonarse como querellante adhesivo. Este carcter de vctima no implica que todos
ellos puedan tener la condicin de perjudicados para los efectos del ejercicio de la
accin civil. Solo quien tenga atribuido tal derecho por la legislacin civil sustantiva
podr ser considerado perjudicado y en consecuencia estar legitimado para ejercer la
accin civil, adems de ser vctima para los efectos procesales penales.
A los representantes de una sociedad por los delitos cometidos contra la misma y a los
socios, respecto a los cometidos por quienes la dirijan, administren y controlen. La
54
atribucin de condicin de vctima a los representantes legales de una sociedad es una

ficcin, puesto que la victima directa es en realidad la sociedad. Esta ficcin es
innecesaria porque el administrador puede ejercitar los derechos que correspondan a
la sociedad actuando en su nombre como rgano social. Cuando se trata de un delito
cometido por los
administradores contra la sociedad, los socios de esta tienen la
calidad de victimas indirectas. El Cdigo Penal les permite a los socios ejercer los
derechos como vctimas en nombre propio, con independencia de las acciones que
pueda ejercitar la sociedad como tal a travs de otros representantes legales de los que
se dote despus de cometido el delito.
A las asociaciones en los delitos que afecten intereses colectivos o difusos, siempre
que el objeto de la asociacin se vinculen directamente con dichos intereses. Para el
caso de las asociaciones en los delitos que afecten intereses colectivos o difusos,
siempre que el objeto de la asociacin se vincule directamente con dichos intereses.
Nos encontramos aqu con la victima colectiva a la que ya se aludi al hablar de las
clases de victimas. En casos de delitos contra bienes jurdicos colectivos, el Cdigo
procesal
penal
parece
excluir de
la
condicin
de
agraviado
al ciudadano
individualmente considerado, de manera que solo pueden apersonarse como

querellante las asociaciones de defensa de los intereses difusos. Los ciudadanos
nicamente podrn interponer denuncias provocando la investigacin y persecucin
penal por parte del Ministerio Pblico.
El Cdigo Procesal Penal Guatemalteco y su normativa atinente a la vctima:
No hay que olvidar que el proceso penal estableci en el Cdigo Procesal Penal, est
funcin del procesado y tiende a garantizar el ejercicio de todos sus derechos y
garantas establecidos en nuestra Constitucin Poltica, para legitimar el uso del
derecho penal, de esa manera se comprende que la vctima este casi olvidada en este
instrumento jurdico, para lograr un equilibrio es necesario la promulgacin de una ley
de proteccin efectiva a la victima; para llenar este vaco se promulgo el decreto 70-96
que regula la ley para la proteccin de sujetos procesal y personas vinculadas a la
administracin de justicia penal, pero la misma es incompleta, deficiente, anti tcnica y
ni por asomo cumple su cometido, por lo que puede decirse que en el sistema de
55
justicia penal no existe una ley de proteccin a la vctima. Es necesario llenar este vaco
y a la vez crear tambin todo un aparato estructural donde se creen y se hagan
funcionar una serie de instituciones que presten una atencin y un servicio efectivo a la
vctima.
1.8.2.3 Derechos de la vctima en el Cdigo Procesal Penal:
1. Ejercicio de la accin penal
Es el poder jurdico de promover la actuacin jurisdiccional, a fin de que el
juzgador pronuncie acerca de la punibilidad de los hechos que el titular de la
accin reputa constitutivos del delito. El artculo 24Bis del Cdigo Procesal
Penal, precepta que la accin penal corresponde al Ministerio Pblico y la
vctima puede participar como querellante adhesivo. Lo cual no perjudica la
participacin que el mismo cuerpo legal en el artculo 24 Quter concede al
agraviado para que este pueda ejercer particularmente, la accin penal en los
delitos de accin privada, en este caso como querellante exclusivo.
2. Promocin como querellante adhesivo
De conformidad con el artculo 116 del Cdigo Procesal Penal, el agraviado,
con capacidad civil por s o a travs de su representante o guardador en
casos de menores o incapaces, podrn provocar la persecucin penal o
adherirse a la ya iniciada por el Ministerio Pblico, en los delitos de accin
pblica, mediante la interposicin de querella.
Este derecho puede ser ejercido por cualquier ciudadano o asociacin de
ciudadanos contra funcionarios y empleados pblicos que hubieren violado
derechos humanos, en ejercicio de su funcin o con ocasin de ella, o
cuando se trate de delitos cometidos por funcionarios pblicos que abusen de
su cargo.
Desde este momento podrn actuar en el procedimiento como parte,
tomando conocimiento de las actuaciones y solicitando diligencias, en caso
de discrepancias con las decisiones del fiscal, pueden acudir ante el Juez de
Primera Instancia.
Como agraviado puede provocar el inicio del proceso, aunque el Ministerio
Pblico no haya actuado, tanto en los delitos de accin pblica como en los
de instancia particular. Artculos 24 Ter. 31 y 285 del Cdigo Procesal Penal.
56
El artculo 118 del Cdigo Procesal Penal establece que la oportunidad para
presentar la solicitud de acusador adhesivo deber ser antes de que el
Ministerio Pblico requiera la apertura a juicio o el sobreseimiento. Vencida
esta oportunidad el juez rechazar sin ms trmite. Este precepto es
gravemente criticado porque viene a ser una barrera a la participacin de la
vctima en el proceso penal.
3. Promocin como querellante exclusivo:
Los delitos de accin privada son perseguibles exclusivamente en virtud de
querella presentada por el titular del ejercicio de la accin penal tal como lo
precepta el artculo 122 del Cdigo Procesal Penal el cual establece:
"Cuando conforme a la ley, la persecucin fuese privada, actuar como
querellante la persona que sea el titular del ejercicio de la accin" El artculo
24 Quter del mismo cuerpo legal enumera los delitos que son perseguibles
por accin privada, y dicha accin la puede ejercer la vctima, es decir quin
tiene la calidad de agraviado de conformidad con el artculo 117 del Cdigo
Procesal Penal.
4. Patrocinio del Ministerio Pblico para la interposicin de querella:
Esta disposicin es sumamente importante aunque en la prctica de muy
poco o ningn uso, pues aunque disponga el artculo 539 del Cdigo Procesal
Penal que: "Quien pretenda querellarse y acredite carecer de los fondos
econmicos para ello, podr solicitar el patrocinio del Ministerio Pblico"
debe entenderse que esta disposicin rige para cualquier clase de querella,
pero especialmente para los casos de accin privada. Parece que las
carencias y limitaciones del Ministerio Pblico o la falta de voluntad no le han
permitido cumplir con esta disposicin.
5. Ejercicio de la accin civil en el procedimiento penal:
La pretensin de la reparacin digna corresponde a la vctima y comprende la
restauracin del derecho afectado por el hecho delictivo. La indemnizacin de
los daos y perjuicios derivados de la comisin del delito, y esta podr
ejercerse en el mismo proceso penal una vez dictada la sentencia
condenatoria por la va civil que la accionar la vctima.
57
El Ministerio Pblico no ejercita la accin civil en inters del perjudicado,

salvo el caso de asistencia o patrocinio de esa institucin para el ejercicio de
la accin civil, cuando el titular de la accin civil acredite carecer de los
fondos econmicos para su ejercicio.
El artculo 538 del Cdigo Procesal Penal limita la posibilidad de asuncin del
ejercicio de la accin civil por el Ministerio Pblico en inters de los
particulares y establece como nico supuesto de delegacin el del
perjudicado menor de edad o incapaz que carezca de representacin. Artculo
301 del Cdigo Procesal Penal: "La denuncia puede contener, cuando
corresponda, el pedido de que el Estado asuma en su nombre el ejercicio de
la accin civil proveniente del hecho punible, la cual ser ejercida por el
Ministerio Pblico".
6. Derecho a solicitar proteccin de la Polica Nacional Civil y del Ministerio Pblico:
Este derecho se encuentra contenido en los artculos 112 y 289 del Cdigo
Procesal Penal el primero establece: "Que la polica, por iniciativa propia
debe: 1. Investigar los hechos punibles perseguibles de oficio. 2. Impedir
que estos sean llevados a consecuencias ulteriores.
Artculo 289 establece: "Tan pronto el Ministerio Pblico tome conocimiento
de un hecho punible, por denuncia o por cualquier otra va fehaciente debe
impedir que produzca consecuencias ulteriores y promover su investigacin
para requerir el enjuiciamiento del imputado"
7. Derecho a tomar la palabra en la conclusin del debate:
Aun no estando constituido como querellante adhesivo, el agraviado tiene
derecho de tomar la palabra y exponer lo que considere conveniente antes
de cerrar el debate, solamente se le exige como condicin que haya
denunciado el hecho. Artculo 382 ltimo prrafo del Cdigo Procesal Penal.
1.8.2.4 VICTIMIZACION
Es el conjunto de efectos daosos para la vctima ocasionados por la accin del
autor del delito (victimizacin primaria); o por el contacto con el sistema de la
justicia penal: policas, fiscales, jueces (victimizacin secundaria). Tal contacto,
inevitablemente, tiende a causar desde molestias o trastornos livianos, hasta
padecimientos serios a la vctima.
58
Grados de Victimizacin
a. Victimizacin primaria:
Son las consecuencias derivadas del hecho delictivo, consistente en
daos, fsicos mentales, morales, psicolgicos o de cualquier ndole, a
nivel personal, familiar o social.
b) Victimizacin secundaria:
Comprende las vicisitudes que la vctima sufre como derivado de poner en
conocimiento el hecho, a donde corresponde, para su averiguacin y
sancin, por el mal trato que se recibe de los operadores del sistema de
justicia,
tales
como:
desconsideracin,
desatencin,
menosprecio,
engaos y hasta exacciones ilegales, con el consiguiente perjuicio,

prdida de tiempo y desconfianza hacia el sistema de justicia penal.
a) Victimizacin terciaria:
Se refiere a la condicin de la victima por los daos sufridos y dejados en
su personalidad por la experiencia de las vivencias de la victimizacin
primaria y secundaria.
1.8.2.5 Predisposicin a la victimizacin:
La interaccin entre la pareja criminal y la vctima, puede tener como antecedente los
factores de riesgo; el posible papel que desempea la vctima en el desencadenamiento
de la accin delictiva y derivados del estilo de vida, como la proximidad del delincuente,
o el imprudente, quien por su reflexin o descuido facilita ser atacada."
1.9
19
Regulacin Legal
LEY CONTRA LA VIOLENCIA SEXUAL, EXPLOTACION Y TRATA DE PERSONAS

(DECRETO 9-2009)
TITULO I
19
Noriega Solares de Contreras Aglaen Esperanza, Tesis "Situacin actual de la
Vctima en la Justicia Penal en Mazatenango, Suchitepquez" ao 2008, Pags. 5 a 15.
59
Disposiciones Generales
Objeto de la Ley. Artculo 1. La presente Ley tiene por objeto prevenir, reprimir,
sancionar y erradicar la violencia sexual, la explotacin y la trata de personas, la
atencin y proteccin de sus vctimas y resarcir los daos y perjuicios ocasionados.
Principios Artculo 2. Son principios rectores de la presente Ley:
a. Confidencialidad: Protege la privacidad y la identidad de las personas vctimas,
previndose la confidencialidad de la informacin inherente recopilada.
b. Proteccin especial: A todas las personas vctimas se les debe proveer
proteccin individual y diferenciada a fin de garantizar su seguridad y el
restablecimiento de sus derechos.
c. No Revictimizacin: En los procesos que regula esta Ley, debe evitarse toda
accin u omisin que lesione el estado fsico, mental o psquico de la persona
vctima.
d. Inters superior del nio o la nia: En todas las acciones que se adopten en
relacin con personas menores de edad, el inters superior del nio o la nia
debe ser la principal consideracin, garantizando su correcta reintegracin en la
sociedad, a travs del ejercicio, disfrute y restitucin de los derechos lesionados,
reconociendo a la persona menor de edad como titular de derechos y
favorecindola en las decisiones que se tomen por ella.
e. No discriminacin: Toda persona vctima se considerar, en cualquier fase del
procedimiento, sea penal o de proteccin especial, como vctima, sin diferencia
de sexo, edad, genero, religin, etnia o cualquier condicin.
f. Derechos de participacin: Las opiniones y los deseos de las personas vctimas,

-debern ser consultados y tenidos en consideracin para tomar cualquier
decisin que les afecte. Se han de establecer las medidas necesarias para
facilitar su participacin, de acuerdo con su edad y madurez.
60
g. Respeto a la identidad cultural: Se reconoce el derecho de las personas vctimas

a conservar los vnculos con su cultura y religin en todas las entrevistas, al
tener acceso a servicios de atencin o procedimientos.
h. Informacin: Las personas victimas deben tener acceso a la informacin sobre

sus derechos, servicios que se encuentren a su alcance y debe brindrseles
informacin sobre el procedimiento de asilo, la bsqueda de su familia y la
situacin en su pas de origen.
i. Proyecto de vida: A las personas vctimas se les brindar medios de forma

proporcional a sus necesidades para poder sustentar su proyecto de vida,
buscando la erradicacin de las causas de su victimizacin y el desarrollo de sus
expectativas.
j. Celeridad: Los procedimientos que establece esta Ley, deben realizarse con
especial atencin y prioridad.
k. Presuncin de minora de edad: En el caso en que no se pueda establecer la

minora de edad de la persona vctima o exista duda razonable sobre su edad o
de la veracidad de sus documentos de identificacin personal o de viaje se
presumir la minora de edad.
l. Restitucin del ejercicio de derechos: La efectiva restitucin del ejercicio de los

derechos que han sido amenazados o violados y la recuperacin de las secuelas
fsicas y emocionales producidas en la victima.
Interpretacin, Aplicacin y Leyes Supletorias. Artculo 3 Esta Ley debe

interpretarse y aplicarse en armona con sus principios rectores, los principios
61
generales del derecho, otras leyes y convenios internacionales ratificados por la

Republica de Guatemala cuya naturaleza se relacione con el objeto de esta Ley.
En todo lo que no se encuentre regulado de manera expresa en la presente Ley,
debe aplicarse la legislacin penal y procesal penal.
TITULO II
Secretaria contra La Violencia Sexual, Explotacin Y Trata De Personas
Secretaria contra la Violencia Sexual, Explotacin y Trata de Personas. Artculo 4.
Se crea la Secretaria contra la Violencia Sexual, Explotacin y Trata de Personas
adscrita administrativamente a la Vicepresidencia de la Repblica, la cual funcionara
de acuerdo a lo establecido en el reglamento respectivo
Atribuciones de la Secretaria. Artculo 5. La Secretaria contra la Violencia Sexual,
Explotacin y Trata de Personas, tiene las siguientes atribuciones:
a. Servir de rgano asesor y recomendar la realizacin de acciones a las distintas
dependencias o entidades del Estado en la lucha contra la violencia sexual,
explotacin y trata de personas.
b. Recomendar la aprobacin de normas y procedimientos a las distintas entidades

del Estado en materia de su competencia.
c. Realizar seguimiento y estudiar los efectos de las normas, programas y acciones

en materia de su competencia y recomendar su reorientacin.
d. Disear e implementar medidas, planes, programas e iniciativas de informacin y

sensibilizacin eficaces, estratgicas, constantes y sistemticas a nivel nacional
y local, tomando en cuenta el gnero, la diversidad cultural y tnica y los factores
62
de vulnerabilidad de cada regin del pas, la edad, la cultura, el idioma de los

destinatarios de la informacin y la comunidad en que ella se brinde.
e. Trasladar los planes, programas, proyectos e iniciativas que apruebe la Comisin

Nacional de la Niez y Adolescencia.
f. Promover el desarrollo de estudios para descubrir, medir y evaluar los factores

que facilitan la violencia sexual, la explotacin y la trata de personas, entre ellos,
las polticas y procedimientos migratorios.
g. Promover
la
suscripcin
implementacin
de
acuerdos
bilaterales
multilaterales para la proteccin internacional.
h. Impulsar la creacin y funcionamiento de los registros necesarios para actualizar

la informacin sobre trata de personas.
i. Denunciar los hechos constitutivos de delito o falta que tenga conocimiento, a

consecuencia del ejercicio de sus funciones.
j. Impulsar, en donde corresponda, procesos de capacitacin, actualizacin, y

especializacin, relacionados con la prevencin, proteccin, atencin y sancin
de las disposiciones contenidas en la presente ley.
k. Coordinar actividades y proyectos con las entidades y dependencias del Estado,

quienes podrn coadyuvar con la Secretaria, en lo que les fuere solicitado.
63
l. Crear comits departamentales en el marco de las estrategias, polticas y

objetivos de la Secretaria.
TITULO III
Prevencin, Proteccin y Atencin de las Victimas
Prevencin Artculo 7. Se entiende por prevencin la preparacin y la disposicin de

medios para evitar la violencia sexual, la explotacin y la trata de personas, antes de
su manifestacin, mediante la intervencin directa sobre causas y los riesgos de
incurrir en ellas.
Proteccin Artculo 8. Es la pronta, integral y efectiva intervencin de la autoridad
competente para garantizar a la vctima el acceso a medidas administrativas o
judiciales que eviten la continuidad de la amenaza, restriccin o violacin de sus
derechos, as como la restitucin y reparacin de los mismos.
Las autoridades competentes, bajo su propia responsabilidad, deben iniciar de
oficio los procedimientos administrativos y judiciales para garantizar la proteccin de la
vctima.
Atencin. Artculo 9. Es la pronta, integral y efectiva intervencin de la autoridad
competente que garantiza a la victima su recuperacin fsica y psicolgica, asi como la
reinsercin social y familiar,
con particular cuidado a su edad, genero e identidad
cultural.
En los programas de atencin se debe consultar y considerar las opiniones de las
vctimas. Se debern establecer mecanismos para facilitar la participacin de
conformidad con su edad, madurez en casos de personas menores de edad.
Vctima Artculo 10. Para los efectos de esta Ley, se entender por victima a la
persona que, individual o colectivamente, haya sufrido daos, lesiones fsicas o
mentales, sufrimiento emocional, perdida financiera o menoscabo sustancial de sus
64
derechos fundamentales, como consecuencia de acciones u omisiones que violen la

legislacin penal. Tambin se considera vctima a los familiares o a las personas a
cargo que tengan relacin inmediata con la victima directa y las personas que hayan
sufrido daos al intervenir para asistir a la vctima en peligro o para prevenir la
victimizacin
Derechos de la Vctima. Artculo 11. Son derechos de la persona vctima, por lo
menos, los siguientes:
a. Privacidad de identidad de la vctima y de su familia.
b. La recuperacin fsica, psicolgica y social.
c. La convivencia familiar.
d. Asesora legal y tcnica y a un intrprete durante la atencin y proteccin, para
tener acceso a la informacin en el idioma que efectivamente comprenda.
e. Asesora legal y tcnica y a un intrprete para el adecuado tratamiento dentro del
hogar de proteccin o abrigo. Para las personas menores de edad, la
Procuradura General de la Nacin asignara los abogados procuradores
correspondientes.
f. Permanencia en el pas de acogida durante el proceso de atencin para la
persona victima de trata.
g. Reparacin integral del agravio.
h. La proteccin y restitucin de los derechos que han sido amenazados,
restringidos o violados, e
i. Otros que tengan por objeto salvaguardar el adecuado desarrollo de su
personalidad, integridad y sus derechos humanos.
Los derechos enunciados en este articulo son integrales, irrenunciables e indivisibles.
Restitucin de Derechos. Artculo 12. Los derechos a restituir, proteger o garantizar,
entre otros, son: la vida, la integridad, la salud, la educacin, condicin de vida
adecuada, la convivencia familiar, la recuperacin emocional, la capacitacin tcnica,
la recreacin y todos aquellos reconocidos por la Constitucin Poltica de la Repblica
de Guatemala, leyes, tratados y convenios internacionales vigentes en el pas.
65
Presentacin de Denuncia. Artculo 13 En los casos de sospecha o confirmacin de la

amenaza, restriccin o violacin de cualquier derecho establecido en esta Ley, debe ser
comunicado o denunciado inmediatamente ante las autoridades administrativas y
judiciales competentes.
La denuncia podr ser presentada bajo reserva de confidencialidad.
Informacin a las Instituciones Encargadas. Articulo 15. Cuando el Ministerio Pblico
tenga conocimiento de un caso de los que refiere la presente Ley, deber informar a la
victima sobre el sistema de proteccin y atencin que se le pueda brindar
TITULO IV
De las Penas Relativas a los Delitos de Violencia Sexual, Explotacin y Trata de
Personas
Artculo20. Se adiciona el numeral 6. Al artculo 51 del Cdigo Penal, Decreto 17-73
del Congreso de la Repblica, el cual queda as,
6. A los condenados por los delitos contemplados en los artculos contenidos en
el Captulo I del Ttulo III.
Artculo 21. Se adiciona el numeral 5. al artculo 107 del Cdigo Penal, decreto
Nmero 17-73 del Congreso de la Repblica, el cual queda as:
5. Por el transcurso del doble del tiempo de la pena mxima sealada para los
delitos contemplados en los Captulos I y II del Ttulo III del Libro II del Cdigo Penal.
Artculo 22. Se adicional el numeral 6. al artculo 108 del Cdigo Penal, Decreto
Nmero 17-73 del Congreso de la Repblica, el cual queda as:
6. En los delitos cometidos en contra de personas menores de edad, el plazo
de prescripcin comenzara a contarse desde el momento en que la vctima cumpla su
mayora de edad.
66
CAPITULO I
De la Violencia Sexual
Artculo 28. Se reforma el artculo 173 del Cdigo Penal, Decreto Nmero 17-73 del
Congreso de la Repblica, el cual queda as:
Violacin.
Artculo 173. Quien, con violencia fsica o psicolgica, tenga acceso carnal va vaginal,
anal o bucal con otra persona, o le introduzca cualquier parte del cuerpo u objetos, por
cualquiera de las vas sealadas, u obligue a otra persona a introducrselos a s misma,
ser sancionado con pena de prisin de ocho a doce aos.
Siempre se comete este delito cuando la vctima sea una persona menor de
catorce aos de edad, o cuando sea una persona con incapacidad volitiva o cognitiva,
an cuando no medie violencia fsica o psicolgica.
Artculo 29. Se adiciona el artculo 173 Bis al Cdigo Penal, Decreto Nmero 17-73 del
Agresin Sexual.
Artculo 173 Bis. Quien con violencia fsica o psicolgica, realice actos con fines
sexuales o erticos a otra persona, al agresor o a s misma, siempre que no constituya
delito de violacin, ser sancionado con prisin de cinco a ocho aos.
Siempre se comete este delito cuando la vctima sea una persona menor de
catorce aos de edad o cuando sea una persona con incapacidad volitiva o cognitiva,
an cuando no medie violencia fsica o psicolgica.
67
Artculo 30. Se reforma el artculo 174 del Cdigo Penal, Decreto Nmero 17-73 del
Agravacin de la Pena.
Artculo 174. La pena a imponer por los delitos enunciados en los artculos anteriores,
se aumentar en dos terceras partes en los siguientes casos:
1. Cuando la conducta se cometa por la accin conjunta de dos o ms personas.
2. Cuando la vctima sea especialmente vulnerable por ser adulto mayor, padecer de
enfermedad, estar en situacin de discapacidad fsica o mental, o por encontrarse
privada de libertad.
3. Cuando el autor actuare con uso de armas o de sustancias alcohlicas, narcticas o
estupefacientes o de otros instrumentos o sustancias que lesionen gravemente la salud
de la persona ofendida o alteren su capacidad volitiva.
4. Cuando se someta en contra de una mujer en estado de embarazo o cuando se
produzca dicho estado como consecuencia del delito.
5. Cuando el autor fuere pariente de la vctima, o responsable de su educacin,
conviviente de la vctima o de uno de sus parientes dentro de los grados de Ley.
7. Cuando el autor fuera un funcionario o empleado pblico o un profesional en el
ejercicio de sus funciones.20
LA VIOLENCIA SEXUAL (ACUERDOS INTERNACIONALES)
20
Decreto nmero 09-2009 del Congreso de la Repblica, Ley contra la Violencia Sexual,
Explotacin y Trata de Personas.
68
En 1979, la Asamblea General de las Naciones Unidas adopt la Convencin sobre

la Eliminacin de Todas las Formas de Discriminacin contra la Mujer, la cual a
menudo es descrita como una declaracin internacional de derechos de las mujeres.
La Convencin define lo que constituye discriminacin contra las mujeres y esboza
un programa de accin para eliminar la discriminacin.
En 1993, la Asamblea General de la ONU aprob la Declaracin sobre la Eliminacin

de la Violencia contra la Mujer, el primer documento internacional de derechos
humanos en abordar exclusivamente el problema de la violencia contra las mujeres.
En ella se afirma que la violencia contra las mujeres viola, perjudica o anula los
derechos humanos de las mujeres y su ejercicio de las libertades fundamentales.
En 1995, la Plataforma de Accin de Beijing (procedente de la Cuarta Conferencia

Mundial sobre la Mujer) inst a los gobiernos a "condenar la violencia contra la mujer
y no invocar ninguna costumbre, tradicin o consideracin religiosa para eludir su
obligacin de procurar eliminarla, segn se establece en la Declaracin sobre la
Eliminacin de la Violencia Contra la Mujer" 21
INSTITUCIONES PBLICAS Y PRIVADAS QUE APOYAN Y ASESORAN A VICTIMAS

DE LA VIOLENCIA SEXUAL
TITULO I
DEFENSORIA DE LA MUJER INDIGENA
DEMI
21
http//es.wikipedia.org/wiki/convenios internacionales que protegen a las mujeres.

Consultado 8-8-15
69
La Defensora de la Mujer Indgena (DEMI) es una dependencia de la Presidencia de

la Repblica, creada mediante Acuerdo Gubernativo Nmero 525-99 en cumplimiento a
los Acuerdos de Paz. Nuestra creacin obedece a un compromiso realizado en el
Acuerdo Sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indgenas por el Gobierno de
Guatemala, en donde se comprometi a promover la divulgacin y fiel cumplimiento de
la Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra la
mujer. El Acuerdo de creacin DEMI ha sufrido varias reformas contenidas en los
Acuerdos Gubernativos 442-2007 y 483-2007.
Su fin primordial es atender las particulares situaciones de vulnerabilidad, indefensin y
discriminacin de la mujer indgena, para lo cual promueva acciones para la defensa y
pleno ejercicio de sus derechos.
Para cumplir con este fin DEMI cuenta con varias reas de trabajo siendo una de ellas:
el rea Programtica de
Asistencia Integral de Casos, que tiene como objetivo
garantizar el mejoramiento de los servicios y la extensin de cobertura de atencin

integral para mujeres indgenas de escasos recursos y vctimas de violacin a sus
derechos. Esta rea est conformada por tres unidades: la Unidad Social, la Unidad
Psicolgica y la Unidad Jurdica, quienes coordinan esfuerzos para brindar atencin
completa y profesional a las mujeres indgenas. La atencin que se brinda a la mujer
indgena se realiza en su propio idioma materno.
Servicios que brinda el rea de Atencin de Casos de

la Defensora de la Mujer Indgena
Atencin Inicial y registro: cuando una mujer indgena necesita de nuestros servicios, es
atendida por la Unidad Social de manera inicial, en donde tiene una primera asesora y
se registran sus datos para poder darle seguimiento al caso planteado. Dependiendo
del caso denunciado los pasos a seguir son los siguientes:
70
-Asesora: se escucha a la mujer para poder analizar el caso, indicarle las posibles
soluciones y orientarla acerca de toda
la documentacin que debe presentar para
solventar su caso, de esta forma ser ella quien pueda tomar decisin acerca de su
decisin.
-Acompaamiento: despus de planteadas las circunstancias del caso, puede darse un
acompaamiento fuera de la oficina con las usuarias, para apoyarlas, asesorarlas y
respaldar alguna diligencia ante cualquier institucin, ante las personas con las cuales
pueda tener algn conflicto ya sea familiar, entre vecinos u otros.
-Gestin social: esta es una accin social que pretende responder a las necesidades de
las usuarias que solicitan nuestros servicios y consiste en hacer coordinaciones para la
ubicacin de albergues y refugios temporales para la proteccin de la mujer indgena y
de su grupo familiar que le acompaa, as como atencin medica, alimentara o
educativa dependiendo de las circunstancias.
-Intervencin en crisis: en caso de que una mujer indgena se encuentre en un estado

emocional critico, como consecuencia del trauma ocasionado por algn tipo de violencia
sufrida en su persona, se le brinda terapia de emergencia para luego ser atendida por
las profesionales del rea jurdica o social.
-Apoyo psicolgico: es la atencin que se le brinda a las usuarias como parte de la
resolucin de sus conflictos, ya que es necesario sanar la parte mental y emocional de
las mujeres que han sido violentadas en derechos como parte de la salud integral. Asi
como tambin se brindan terapias grupales en el cual se apoya a las usuarias en la
solucin de problemas de inters comn por medio de un encuentro de mujeres
quienes a travs del intercambio de experiencias puedan encontrar una solucin a sus
propios problemas, adems se incluye masajes corporales, aroma terapia, tcnicas de
relajacin, trabajos manuales para liberar energas negativas y a la vez aprender un
oficio.
71
-Auxilio y procuracin: cuando en los casos planteados por las usuarias sea necesaria
la presencia y acompaamiento jurdico, abogadas y notarias hacen anlisis de los
casos planteados y se procede a darle acompaamiento a audiencias en los distintos
juzgados, Ministerio Pblico y otras dependencias en donde sea necesario la presencia
y acompaamiento de una abogada. Tambin se elaboran todos los documentos
notariales o memoriales correspondientes, el seguimiento del caso en cuanto a
notificaciones, resoluciones y citatorios en caso de que as lo solicite la usuaria.
Los servicios anteriores se prestan en los siguientes casos:
-Violencia intrafamiliar
-Violencia contra la mujer: cuando la mujer es lastimada fsica, emocional o
sexualmente por un integrante o persona ajena a la misma.
-Solicitud de medidas de seguridad: cuando se necesita de un documento para
restringir el acercamiento a la familia de la usuaria y a ella misma por parte del agresor
o quien este causando el dao fsico o emocional.
-Pensin Alimenticia:
-Ejecucin de pensiones alimenticias atrasadas
-Ante el Ministerio Pblico y Juzgados Penales: en los casos en que se acuse a una
mujer indgena de cometer algn delito y sea llevada a prisin.
- Violacin: en los casos que una mujer sea abusada sexualmente.
-Laborales:
-Administrativos:
-Notariales: 22
22
Folleto de la Presidencia de la Repblica Defensora de la Mujer Indgena. rea de Atencin

de Casos. Reconocer y Respetar los Derechos de las Mujeres Indgenas. Administracin
2009. Cuidado de Diseo Institucional.
72
Acuerdo Gubernativo No, 525-99

Guatemala, 19 de Julio de 1999
EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA
CONSIDERANDO
Que en el Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indgenas, el Gobierno
de la Repblica se comprometi a promover la divulgacin y fiel cumplimiento de la
Convencin sobre la Eliminacin de todas las formas de discriminacin contra la Mujer,
y de otros instrumentos internacionales relativos a los derechos de los pueblos
indgenas, ratificados por Guatemala; y asi mismo, asumi el compromiso de crear una
Defensora de la Mujer Indgena, en la que deben participar representantes de las
mujeres y que esta Defensora deber incluir entre otros servicios de Asesora Jurdica
y Servicio Social;
CONSIDERANDO:
Que el gobierno de la Repblica, en cumplimiento de lo antes expuesto, acord con las
representantes de las organizaciones de mujeres indgenas los aspectos que deben
regularse en el presente acuerdo, por lo que es procedente emitir las disposiciones
pertinente.
ACUERDO GUBERNATIVO No. 483-2001
Guatemala, 13 de Noviembre de 2001
Que el Acuerdo Gubernativo 525-99 de fecha 19 de Julio de 1999, establece la creacin
de la Defensora de la Mujer Indgena.
CONSIDERANDO
Que en dicho Acuerdo Gubernativo no se regula lo referente a las sesiones de la Junta
Coordinadora de la Defensora de la Mujer Indgena ni el monto a devengar en
concepto de dietas por cada sesin.
73
Acurdese emitir las siguientes Reformas al Acuerdo Gubernativo No. 525-99 de fecha
19 de julio de 1999, que establece la creacin de la Defensora de la Mujer Indgena.
ACUERDO GUBERNATIVO No. 442-2007

Guatemala, 25 de Septiembre de 2007
EL VICEPRESIDENTE DE LA REPUBLICA,
EN FUNCIONES DE LA PRESIDENCIA
CONSIDERANDO
Que el Gobierno de la Repblica de Guatemala, mediante Acuerdo Gubernativo
Numero 525-99 de fecha 19 de julio de 1999, cre la Defensora de la Mujer Indgena,
con el objeto de atender situaciones de discriminacin y vulnerabilidad de la mujer
indgena promoviendo el pleno ejercicio de los derechos de estas.
CONSIDERANDO
Que en virtud que la Defensora de la Mujer Indgena, al depender financiera como
administrativamente de COPREDEH, se ve limitada en sus gestiones de tipo financiero
y tcnico as como otros aspectos que debilitan su fortalecimiento institucional por lo
que es procedente aprobar las reformas pertinentes.
POR TANTO:
En el ejercicio de las funciones que le confiere el artculo 183 e) de la Constitucin
Poltica de la Repblica de Guatemala y con fundamento en el artculo 5 de la Ley del
Organismo Ejecutivo. (ACUERDO GUBERNATIVO No. 483-2001).
POR TANTO:
74
En el ejercicio de las funciones que le confiere el Artculo 183 inciso e) de la

Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala y con fundamento en lo dispuesto
en el Artculo 78 de la Ley Orgnica del Presupuesto, Decreto 101-97 del Congreso de
la Repblica. (ACUERDO GUBERNATIVO No. 483-2001)
ACUERDA:
Articulo 1.- Creacin. Se crea la Defensora de la Mujer Indgena, como dependencia
de la Presidencia de la Repblica, con capacidad de gestin y ejecucin administrativa,
tcnica y financiera, con el fin de atender las particulares situaciones de vulnerabilidad,
indefensin y discriminacin de la mujer indgena, para lo cual deber promover las
acciones de la defensa y pleno ejercicio de sus derechos.
Artculo 2.- La Defensora de la Mujer Indgena se integra por la Defensora de la Mujer

Indgena, las Delegadas Regionales de la Defensora de la Mujer Indgena, la Junta
Coordinadora y el Consejo Consultivo, los que se integrarn en la forma que se
establece en el presente Acuerdo.
Artculo 3.- Atribuciones de la Defensora de la Mujer Indgena.
Son atribuciones de la Defensora de la Mujer Indgena, en adelante denominada DEMI,
las siguientes:
1. Promover y desarrollar con entidades gubernamentales y no gubernamentales,
acciones tendientes a la propuesta de polticas pblicas, planes y programas
para la prevencin, defensa y erradicacin de todas las formas de violencia y
discriminacin contra la mujer indgena;
2. Recibir y canalizar, a donde correspondan, las denuncias de mujeres indgenas
violentadas en sus derechos y darles el ordenado seguimiento:
3. Proporcionar servicio de asesora jurdica a mujeres indgenas
vctimas de
violencia, malos tratos, discriminacin, acoso sexual y otras violaciones a sus

derechos y dar seguimiento a los casos que le sean planteados:
75
4. Proporcionar atencin y servicio social y psicolgico a las mujeres indgenas

vctimas de violencia, malos tratos, discriminacin, acoso sexual y otras
violaciones a sus derechos y dar seguimiento a los casos que le sean
planteados;
5. Disear, coordinar y ejecutar programas educativo de formacin y divulgacin de
los derechos de la mujer indgena; y
6. Proponer al Presidente de la Repblica, anteproyectos de iniciativa de ley en
materia de derechos humanos de la mujer indgena.
Artculo 4.- Atribuciones de la Defensora de la Mujer Indgena:
Son atribuciones de la Defensora de la Mujer Indgena:
1. Representar a la Defensora de la Mujer Indgena;
2. Coordinar las acciones en su oficina central y en sus oficinas regionales;
3. Nombrar a las Delegadas Regionales de la Defensora de la Mujer Indgena y al
personal tcnico seleccionado con la Junta Coordinadora;
4. Aprobar con la Junta Coordinadora, los planes y programas anuales de la
Defensora de la Mujer Indgena; Disear y Coordinar proyectos y acciones en
materia de asesora jurdica y servicio social, con las unidades respectivas;
5. Aprobar con la Junta Coordinadora, el proyecto de presupuesto de la Defensora
de la Mujer Indgena, propuesto por su Unidad Administrativa Financiera,
tomando en cuenta los requerimientos regionales y la disponibilidad del
presupuesto de ingresos y egresos del Estado.
6. Velar por la ejecucin de los planes y programas de la Defensora de la Mujer
Indgena;
7. Convocar a reuniones ordinarias y extraordinarias a la Junta Coordinadora y al
Consejo Consultivo; y
8. Participar en cualquier junta de Gabinete o de los Ministros de estado, cuando
sea invitada por el Presidente de la Repblica, con voz pero sin voto.
Artculo 5.- Atribuciones de las Delegadas Regionales.
Son atribuciones de las Delegadas Regionales de la Defensora de la Mujer Indgena,
las siguientes:
76
1. Conocer y dar adecuado seguimiento a los asuntos sometidos a su

consideracin en su regin;
2. Identificar las violaciones a los derechos de la mujer indgena y proponer
medidas y programas para la defensa y pleno ejercicio de tales derechos en su
regin, proponiendo a la Defensora las acciones pertinentes;
3. Ejecutar los planes, programas y proyectos emanados de la Defensora;
4. Representar a la Defensora en su respectiva regin;
5. Proponer al personal de la oficina regional;
6. Coordinar las actividades de su respectiva oficina regional;
7. y otros que le asigne la Defensora.
23
INSTITUTO NACIONAL DE CIENCIAS FORENSES DE CUATEMALA (INACIF)

Mediante Decreto 32-2006 del ocho de septiembre de dos mil seis, se creo el Instituto
Nacional de Ciencias Forenses de Guatemala (INACIF), como forma de satisfacer la
necesidad de la funcin jurisdiccional para contar con medios de prueba vlidos y
fehacientes en los procesos judiciales, por lo cual se hizo indispensable la cooperacin
de expertos y peritos en ciencias forenses, que aplicaran los avances tecnolgicos,
metodolgicos y cientficos de la medicina legal y criminalstica, como elementos
esenciales en la investigacin criminal y de cualquier otra naturaleza.
Inicia sus labores el 19 de Julio de 2007 y nace como institucin auxiliar de la
administracin de justicia, con autonoma funcional, personalidad jurdica, patrimonio
propio y con toda la responsabilidad en materia de peritajes tcnico-cientficos.
Tiene como misin convertir los indicios en prueba til ante los tribunales de justicia,
mediante la realizacin de anlisis y estudios mdicos-legales apegados a la
objetividad, transparencia y fundamentados en ciencia, basados en el trabajo en
equipo.
PROGRAMA DE APOYO A LA REFORMA DE LA JUSTICIA PARJ-
23
Folleto de la Defensora de la Mujer Indgena, Acuerdo Gubernativo No. 525-99 y sus

Reformas.
77
El Programa de Apoyo a la reforma de la Justicia (Convenio No. GTM/B7-310/98/0366),

es una iniciativa cofinanciada por la Comisin Europea y el Estado de Guatemala, cuyo
beneficiario es la Instancia Coordinadora de la Modernizacin del Sector Justicia
(ICMSJ)
Su objetivo general, es hacer efectiva la aplicacin del debido proceso garantizando
tanto por la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala como por los tratados
internacionales en materia de derechos humanos, as como facilitar el acceso a la
justicia de toda la poblacin en condiciones de equidad.
Dentro de los ejes prioritarios de intervencin de la Comisin Europea en Guatemala se
contempla, el apoyo a la reforma del sector justicia con vistas a contribuir al
fortalecimiento de la capacidad del Estado para prevenir, investigar, procesar y
sancionar, as como garantizar la independencia e imparcialidad de la justicia,
facilitando a la vez el acceso equitativo a la misma de toda la ciudadana. Es as que
entre las mltiples lneas de intervencin del PARJ, se encuentra la cooperacin
reforzada entre el Ministerio Pblico, la Polica Nacional Civil y el INACIF en materia de
investigacin criminal.
Dentro del apoyo al fortalecimiento de la investigacin criminal por parte del PARJ, las
acciones a favor del INACIF se sustentaron en varios elementos claves:
Contribuir al xito de la lucha contra la impunidad, que depende en gran medida

de la efectividad y objetividad del anlisis cientfico de la evidencia recabada, que
se reproducen en el debate como prueba pericial utilizados en la persecucin
penal y que posteriormente son evaluados por el rgano juzgador de cara a la
emisin de una sentencia.
Apoyar la progresiva consolidacin de una justicia independiente e imparcial que,

en materia penal, tome decisiones jurisdiccionales en base a peritajes cientficos
independientes, contribuyendo de esta manera, a garantizar el acceso en
igualdad de la ciudadana guatemalteca a la justicia, fin ltimo de la intervencin
del PARJ.24
24
Folleto del instituto Nacional de Ciencias Forenses de Guatemala INACIF Guatemala 2009.
Pgs. 1-3
78
SERVICIOS DEL INSTITUTO NACIONAL DE CIENCIAS FORENSES (INACIF)

MEDICINA FORENSE
Tambin denominada Medicina Legal, es la disciplina que efecta el estudio terico y
prctico de los conocimientos mdicos en sus distintas especialidades, los cuales son
necesarios para la resolucin de problemas jurdicos.
Las reas que abarca son:
Medicina Legal Clnica
Efecta pericias relacionadas con evaluaciones mdicas a personas vivas.
Dictamina sobre lesiones personales: determina mdicamente examen mdico el

dao que el agresor ocasiona a la integridad de un individuo (lesionado).
Determina clnicamente si una persona ha sido victima de una agresin sexual.
Determina salud fsica y mental: seala las condiciones psicosomticas del

examinado.
Patologa Forense
Realiza necropsias mdico-legales para establecer la causa de la muerte y

circunstancias relacionadas.
Efecta necropsias mdico-legales, a cadveres exhumados por autoridad

competente.
Psiquiatra y Psicologa Forense
Emite dictmenes en relacin con el estado mental de personas involucradas, en

procesos ilcitos de cualquier ndole.
Dictamina sobre efectos o secuelas que un hecho pudo causar en victimas de

distintas agresiones.
Odontologa Forense
Determina lesiones personales en cavidad oral.
Dictamina sobre la edad cronolgica.

79
Realiza carta dental en identificacin de personas o cadveres, no identificados o

de dudosa identificacin.25
CRIMINALISTICAS
Es la disciplina que tiene por objeto el descubrimiento, explicacin y prueba de los
delitos, as como la detencin de sus autores y vctimas.
Las reas que atiende la Institucin son:
Gentica Forense.
Exmenes y/o estudios sobre patrones genticos.
Toxicologa
Anlisis de material orgnico (tejidos, fluidos tomados en personas vivas o

cadveres) con el fin de determinar presencia de sustancias que pudieran causar
dao o la muerte.
Sustancias Controladas
Anlisis de sustancias sometidas a control por la Ley (drogas de abuso como

cocana, marihuana, herona, entre otros) incluyendo precursores qumicos.
Biologa
Identificacin y caracterizacin de fluidos biolgicos (sangre, semen y saliva)
Anlisis tricolgico (cabellos, vellos y pelos)26
PROCURADURIA GENERAL DE LA NACION

La Procuradura General de la Nacin es la institucin que constitucionalmente tiene la
representacin del Estado de Guatemala y las funciones de asesora y consultora de
los rganos y entidades estatales, segn l artculo 252 de la Constitucin Poltica de la
25
Folleto del Instituto Nacional de Ciencias Forenses de Guatemala INACIF 2009, Pgs. 8-9.
Folleto del Instituto Nacional de Ciencias Forenses de Guatemala INACIF Guatemala 2009.
Pgs. 9-11.
26
80
Repblica de Guatemala y el Decreto 512 del Congreso de la Repblica, y sus

reformas; sus actos se rigen por los criterios de legalidad, imparcialidad, objetividad y
fidelidad a los fines del Estado, el Decreto 25-97, del Congreso de la Repblica, tiene
como finalidad aclarar que en toda disposicin legal donde aparece Ministerio Publico
se deber entender que se refiere a la Procuradura General de la Nacin; As mismo
cuando la competencia sea en materia, penal y procesal penal, penitenciaria y en lo que
corresponde a la ley de Amparo Exhibicin Personal y de Constitucionalidad, le
corresponde al Ministerio Pblico su conocimiento, as como en otras leyes donde
aparece Ministerio Pblico deber entenderse que se refiere a la Procuradura General
de la Nacin.
La Procuradura General de la Nacin tiene asignadas funciones muy puntuales y
especficas como es la representacin del Estado y la defensa de los menores,
incapaces, hasta que se logra su representacin legal.
Las opiniones en forma de dictmenes que se emiten en las secciones de jurisdiccin
voluntaria y consultara son apegadas a la ley y no son vinculantes con la entidad que
los solicita, su actuacin es tcnica.
En las Secciones Contencioso Administrativo, Laboral, Civil, Penal, Medioambiente,
Constitucional, su actuacin es tutelar los intereses del Estado.
La Procuradura General de la Nacin no cuenta con una ley especifica. Esta Institucin
fue creada constitucionalmente para representar al Estado de Guatemala.
Sus funciones se encuentran definidas en la Constitucin Poltica de la Repblica de
Guatemala, artculo 252, y en el Decreto 512 y sus reformas del Congreso de la
Repblica de Guatemala, este Decreto funcionaba conjuntamente cuando la
Procuradura General de la Nacin y la Jefatura del Ministerio formada una sola
institucin.
Cuando en el ao de l994, fue aprobada y sancionada la Ley Orgnica del Ministerio
Pblico (Decreto 40-94 del Congreso de la Repblica) y entra en vigencia. La
Procuradura General de la Nacin queda en un impase al no haber sido aprobada una
81
ley que definiera su funcin, mientras que al Ministerio Pblico si le definieron sus
funciones y atribuciones.
BASE LEGAL
Con lo anterior se propicia que el presupuesto por programas con nfasis en resultados,
se oriente a dos programas fundamentales que son: a) Representacin y Defensa de
los Intereses del Estado y b) Consultora y Asesora del Estado.
PROCURADURIA DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA
FUNCIONES:
De conformidad con los artculos 4, 5, 6, 8, 76 y 108, de la Ley de Proteccin Integral
de la Niez y Adolescencia, decreto No. 27-2003 del Congreso de la Repblica es
deber del Estado promover y adoptar las medidas necesarias para proteger a la familia,
jurdica y socialmente, as como concienciar a los padres y tutores sobre el
cumplimiento de sus obligaciones en lo relativo a la vida, libertad, seguridad, paz,
integridad personal, salud, alimentacin, educacin, cultura, deporte, recreacin y
convivencia familiar y comunitaria de todos los nios, nias y adolescentes.
Asimismo, es deber del Estado garantizar que la aplicacin de la ley en mencin est a
cargo de rganos especializados, cuyo personal tenga la formacin profesional y moral
que exige el desarrollo integral de la niez y adolescencia.
El inters superior del nio constituye el fin axiolgico que debe aplicarse en toda
decisin que se adopte con relacin a la niez y la adolescencia, para asegurar el
ejercicio y disfrute de sus derechos respetando los vnculos familiares, por lo que
deber entenderse como inters de la familia, todas aquellas acciones que favorezcan
la unidad e integridad de la misma.
El Estado tambin debe velar porque las instituciones pblicas y privadas que atiendan
a nios, nias y adolescentes respeten sus derechos, en especial el derecho a la vida,
seguridad, identidad cultural; entindase, costumbres y tradiciones, a efecto de
brindarles un trato integral y digno.
82
Asimismo, coordinar acciones con dichas instituciones, as como con organismos

internacionales, para impulsar programas que fomenten la unidad y estabilidad familiar,
civismo, identidad nacional, valores morales, respeto a los derechos humanos y
liderazgo para el desarrollo de la comunidad.
Por otra parte, debe disear polticas y ejecutar programas de salud integral con la
participacin de instituciones dedicadas a esta actividad, brindando los insumos
necesarios para el logro de este cometido; adems, promover otros aspectos de orden
social, laboral, deportivo y de educacin integral, que vayan orientados, siempre, en
beneficio de los nios, nias y adolescentes.
El Estado debe tambin, hacer su mayor esfuerzo para representar legalmente a nios,
nias y adolescentes que se encuentren en estado de indefensin y en mayor riesgo de
vulnerabilidad, con el objeto de realizar la investigacin y diligenciamiento de medios
de prueba necesarios para la restitucin de sus derechos amenazados o violados, en
los procesos de familia, penal, civil y laboral.
PROCURADOR DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA
El funcionario que tenga el cargo de Procurador de la Niez y Adolescencia, acta por
delegacin conferida por el Seor Procurador General de la Nacin, debiendo tener las
calidades de abogado y notario.
El funcionario tiene a su cargo la jefatura de las distintas unidades de la niez, por lo
que debe ser especializado en la materia; el Procurador de la Niez y Adolescencia
coordina, delega y ejecuta todas las acciones pertinentes para el cumplimiento de lo
preceptuado por la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, las leyes de
proteccin de la niez y la adolescencia, as como todos aquellos convenios
internacionales ratificados por Guatemala, sobre la materia.
El equipo de trabajo de la Procuradura de la Niez y Adolescencia est integrado de la
siguiente manera:
83
CARGO
Jefe de la Procuradura de
la Niez y Adolescencia
FUNCIONES
Tiene a su cargo el funcionamiento de
cada una de las reas que conforman
esta Procuradura, y se encarga de dar
el visto bueno a las diligencias que aqu
deben diligenciarse.
Asistente de Jefatura
Se encarga de llevar el control
de los oficios que se dirigen a esta
Jefatura, contestarlos y brindar la
informacin que soliciten a esta
Procuradura, tanto en lo relativo a
adopciones, as como acuerdos de
deben emitirse a favor de nios, nias y
adolescentes.
Secretara de la Procuradura
de Niez y Adolescencia
Tiene a su cargo asignar los oficios a

los auxiliares jurdicos de cada una de
las reas profesionales de Trabajo
Social, Psicologa y personal de
Rescate. Recibe las notificaciones,
oficios y solicitudes que otras
instituciones dirijan a esta Procuradura.
Unidad de Denuncias
Su funcin es la recepcin de
denuncias tanto de forma personal o a
travs de la va telefnica. Debe
atender todas las denuncias donde se
presuma que a un menor de edad se le
estn vulnerando sus derechos. La
unidad esta integrada por un Abogado y
84
un Auxiliar Jurdico.
Unidad de Abogaca Civil En ella se
concentra lo que se conoce como
medidas de proteccin. En esta unidad
los abogados que la conforman deben
asistir diariamente a evacuar
audiencias en las que, el objetivo
principal es establecer que un menor al
que se le estn vulnerando sus
derechos, cuente con un recurso
familiar que desee hacerse cargo de su
cuidado, o bien buscar un hogar que le
d refugio acorde a su edad y
necesidades. En esta Unidad tambin
se concentra el rea de Jurisdiccin
Voluntaria (cambio de nombre, asientos
extemporneos, rectificacin de
partidas de nacimiento entre otras
diligencias, enfocadas en nios, nias y
adolescentes) y la de prdida de patria
potestad (conformada por siete
Abogados y seis Auxiliares Jurdicos)
Unidad Penal
Aqu se conocen los procesos en los

que los menores han sido vctimas de
hechos ilcitos penados por la ley. En
esta rea el objetivo principal es tutelar
los derechos de los nios, y conseguir
que pueda otorgarse al menor un
monto determinado, que si bien no
85
resarce el dao cometido, lo ayudar a

poder recibir ayuda psicolgica. La
unidad est conformada por tres
abogados y dos auxiliares jurdicos.
Investigaciones
Los investigadores tienen a su cargo

recabar informacin que ayude al
esclarecimiento de un proceso
determinado; es decir, se encargan,
entre otros aspectos, de contactar
dentro de determinado ncleo familiar si
existe algn recurso familiar para un
nio(a), con el propsito de evitar su
institucionalizacin; as tambin,
colaboran con el resto de unidades
para ubicar a nios y nias que son
parte de procesos penales, y que son
escondidos para que no puedan prestar
su declaracin ante tribunales
competentes.
Unidad Laboral de Niez
rea en formacin. Actualmente se

estn efectuando contactos para
obtener apoyos que permitan capacitar
a las personas que conformarn esta
unidad, y a sensibilizarlas en cada uno
de los procesos que debern conocer
como parte de sus responsabilidades.
El objetivo es darle seguimiento a las
denuncias de explotacin laboral que
constan en la Procuradura, tomando
86
en cuenta que se podra estar vedando

el derecho a la educacin de los nios.
En esta unidad se verificarn permisos
laborales para menores de edad. Esta
instancia est conformada por un
abogado y un auxiliar jurdico.
Unidad de Rescates
Es la entidad encargada de evaluar la

situacin de riesgo en la que los nios o
nias se podran encontrar; el equipo
est autorizado a llevar a los menores
al juzgado de la niez ms cercano, y
solicitar las medidas de proteccin
necesarias. La unidad evala si el
menor puede regresar con algn otro
familiar donde no tenga contacto con su
agresor, o bien, quedar bajo el abrigo
temporal de un hogar determinado. Los
rescates se realizan a travs de una
orden judicial, a solicitud de alguna
institucin que respalde la recuperacin
del menor que deber realizarse. As
tambin, debern rendir informes a los
juzgados de la niez y adolescencia,
que contendrn datos del rescate, del
internamiento y de la situacin en que
fue encontrado el menor, para que
puedan brindrsele las medidas de
proteccin necesarias.
Unidad de Trabajo Social
Esta es la unidad encargada de realizar

los estudios para establecer la
situacin socioeconmica en que se
87
encuentran las familias involucradas en

procesos de medidas de proteccin. La
idea bsica de esta rea de trabajo, es
establecer si los nios se encontraran
en mejores condiciones con sus
familias o bien en hogares
temporales. Los informes de esta
unidad debern rendirse ante el
juzgado de niez y adolescencia
correspondiente. En los procesos
penales realizan estudios
socioeconmicos con el fin determinar
la calidad de vida que tenan los
nios(as) antes de haber sido vctimas,
y los cambios sociales que han
resultado como consecuencia de los
hechos ilcitos. El propsito es reclamar
la accin civil.
27
27
http:// www.pgn.gob.gt. Pg.1. Consultado 12-08-2015.
88
CAPITULO II
2.1 Antecedentes de los derechos humanos del nio
"En 1924, la Liga de las Naciones aprob la Declaracin de Ginebra, de los Derechos
del Nio, lo que implica que desde mucho antes de la creacin de la Organizacin de
las Naciones Unidas ha existido una preocupacin por la Niez. Posteriormente, en
1949 la Comisin de Desarrollo Social del ECOSOC se dio a la labor de redactar un
proyecto de declaracin de los derechos del nio, encuadrado en el espritu y propsito
de la Organizacin de las Naciones Unidas y de acuerdo con las normas de la
Declaracin Universal de Derechos Humanos; este proyecto fue aprobado por la
Asamblea General de la Organizacin de las Naciones Unidas el 20 de Noviembre de
1959.
89
La Declaracin de los Derechos del Nio se compone de un prembulo y diez

principios. En el prembulo se indica: Considerando que el nio, por su falta de
madurez fsica y mental, necesita proteccin y cuidados especiales, incluso la debida
proteccin legal, tanto antes como despus de su nacimiento. Considerando que la
humanidad debe al nio lo mejor que puede darle, la Asamblea General proclama la
presente Declaracin los Derechos del Nio a fin de que ste pueda tener una infancia
feliz y gozar, en su propio bien y en bien de la sociedad, de los derechos y libertades
que en ella se enuncian e insta a los padres, a los hombres y mujeres individualmente y
a las organizaciones particulares, autoridades locales y gobiernos nacionales a que
reconozcan estos derechos y luchen por la observancia con medidas legislativas y de
otra ndole adoptadas progresivamente de conformidad con los diez principios.
Estos diez principios contienen esencialmente:
1. El nio disfrutar de proteccin especial, y se le darn oportunidades y
facilidades, mediante la ley o por otros medios, para permitirle desarrollarse
fsica, mental, espiritual y socialmente en una forma saludable y normal y en
condiciones de libertad y dignidad. En la promulgacin de las leyes con este
propsito, debern constituir consideracin suprema los mejores intereses del
nio;
2. El nio tendr derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad;
3. El nio disfrutar de beneficios de seguridad social. Tendr derecho a crecer y
desarrollarse con buena salud; con tal fin, se proporcionarn cuidados especiales
y proteccin tanto a l como a su madre, incluyendo atencin adecuada prenatal
postnatal. El nio tendr el derecho a recibir nutricin adecuada, alojamiento,
distracciones y servicios mdicos;
4.
El nio que est fsica, mental o socialmente impedido recibir tratamiento,

educacin y atencin especiales requeridos por su condicin particular;
5. Para el desarrollo completo y armonioso de su personalidad, el nio necesita

amor y comprensin. Deber, siempre que sea posible, crecer bajo el cuidado y
90
responsabilidad de sus padres, y en todo caso, en una atmosfera de afecto y

seguridad moral y material; salvo en circunstancias excepcionales, un nio en la
infancia no ser separado de su madre. La sociedad y las autoridades publicas
tendrn el deber de proporcionar atencin especial a los nios sin familia u
aquellos sin medios adecuados de sostenimiento. Es deseable que el estado
efecte pagos y proporcione otra ayuda para el mantenimiento de los nios de
las familias numerosas;
6. El nio tiene derecho a recibir educacin que fomentar su cultura general y le
permitir, sobre una base de igualdad de oportunidades, desarrollar sus
habilidades, su juicio individual y si sentido de responsabilidad moral y social, y a
convertirse en un miembro til de la sociedad;
7. Los mejores intereses del nio sern el principio normativo de quienes sean
responsables de su educacin gua; esa responsabilidad radica en primer lugar

en sus padres. El nio tendr plena oportunidad para el juego y el recreo, los
cuales debern ser dirigidos con el mismo propsito que la educacin; la
sociedad y las autoridades pblicas se dedicaran a fomentar el disfrute de sus
derechos;
8. El nio en toda circunstancia figurar entre los primeros en recibir proteccin y
socorro.
9. El nio ser protegido contra todas las formas de abandono, crueldad y
explotacin. No ser objeto de trfico en ninguna forma. El nio no ser admitido
para empleo antes de que cumpla la edad mnima apropiada; en ningn caso se
har o se permitir que se dedique a cualquier ocupacin o empleo que
perjudique su salud o educacin, o interfiera en su desarrollo fsico, mental o
moral.
10. El nio ser protegido de las prcticas que pudieran fomentar la discriminacin
racial, religiosa o de cualquier otro tipo. Ser criado en un espritu de
comprensin, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y hermandad universal,
91
y con plena conciencia de que sus energas y talento se dedicaran al servicio del
prjimo.
Estos principios estn incorporados a la Convencin sobre los Derechos del Nio que
se aprob en el seno de la Organizacin de las Naciones Unidas.
El organismo que se ocupa directamente de la niez es el fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia UNICEF, que resulta de su inmediato antecedente que fue el
Fondo de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia, creado el 11 de
diciembre de 1946, para asistir a la niez y la adolescencia de la poblacin sufrida
como resultado de la Segunda Guerra Mundial. En 1950, despus de haber finalizado la
emergencia ocasionada por el belicismo mundial, la Asamblea General de la ONU
prolongo el fondo por tres aos ms, con instrucciones de que se dedicara a la
realizacin de programas de largo plazo en beneficio de la niez de los pases en
desarrollo.
En 1953, la Asamblea General de la ONU le dio carcter de permanente y cambi su
nombre a Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia." 28
"Los derechos humanos, es un tema que nunca pasar de moda debido a que estos
nacen conjuntamente con las personas y los acompaan en todo el desarrollo de su
vida, en resumen debemos saber que los derechos humanos son un derecho natural.
Estos son una forma de proteger a las personas en cuanto a la vida, la libertad, la
igualdad, la participacin poltica y social, dentro de otros aspectos fundamentales de
las personas. Estos derechos los poseen las personas con el simple hecho de existir,
con el solo hecho de ser persona, o simplemente con el hecho de su naturaleza y
dignidad, en otras palabras los derechos humanos son inherentes a la persona humana
y por eso son fundamentales.
Los derechos humanos son:
Un mensaje de vida, para vivir ms y mejor.
28
Sagastume Gemmell, Marco Antonio "Introduccin a los Derechos Humanos, Tercera

Edicin, Pgs. 145 y 146.
92
Formas de proteger la vida, la libertad, la igualdad, la participacin poltica y
social y otros aspectos fundamentales de las personas.

Fundamentales porque el hombre las posee por el simple hecho de ser
hombre. Son inherentes a la persona humana

Permiten garantizar la dignidad, libertad e igualdad.
Un conjunto de principios valores y normas universales e inviolables, que
orientan el comportamiento del hombre en sociedad, indicndole aquello que
puede hacer y lo que no puede hacer; deben ser reconocidos y garantizados
por la sociedad y por el Estado.
En Guatemala, la historia de nuestro pas la conforman varias etapas que vinieron a

marcar de forma muy severa la situacin de la niez, existieron diferentes instituciones
sociales que originaron condiciones muy difciles para la mayora de la poblacin
guatemalteca, con el solo hecho de saber las estadsticas del conflicto armado interno
que por ms de treinta aos vivieron todos los guatemaltecos de esa poca, se puede
establecer que miles de nias y nios padecieron desmanes por parte de los actores
principales del mismo. Es por ello que precisamente Guatemala fue el sexto pas en
ratificar la Convencin, buscando reducir las consecuencias de la guerra sobre la
poblacin infantil, las situaciones derivadas como la pobreza extrema que oblig a
muchos nios a trabajar, as mismo la desintegracin familiar, que predispona a los
nios a la violacin de sus derechos, por ello que en el ao mil novecientos noventa, el
Procurador de los Derechos Humanos cre la figura el Defensor de los Derechos de la
Niez. Una de las instancias adscritas a la procuradura, fue la comisin ProConvencin de los Derechos de la Niez (PRODEN), siendo, esta la institucin
encargada de velar y promover los derechos de la niez constituyndose la
Procuradura de Derechos Humanos como el ente coordinador. De manera paralela,
aparecen los Acuerdos de Paz firme y duradera, entre los que resalta el Acuerdo Global
sobre Derechos Humanos, teniendo en uno de sus principales puntos un Compromiso
General con los Derechos Humanos, en que el Gobierno de la Repblica ratifica su
adhesin a los principios y normas orientadas a garantizar y proteger la plena
observancia de los Derechos Humanos, as como su voluntad poltica de hacer
respetar.
93
Guatemala, suscribi el 26 de enero de 1,990, a la Convencin sobre los Derechos del

Nio, la que fue aprobada por el Congreso de la Repblica de Guatemala en mayo de
1,990 tal y como consta en el Decreto de Aprobacin nmero 27-90 Convenio
Internacional que regula y establece los derechos que las nias, nios y adolescentes
poseen.
La ley de Proteccin Integral de la Niez y la Adolescencia surge de un consenso
alcanzado entre la sociedad civil y llena un vaco legal que se cre con la vigencia de
dos legislaciones contradictorias, la Convencin sobre los Derechos del Nio y el
Cdigo de Menores Decreto nmero 78-96 basadas en las doctrinas de la proteccin
integral y de la situacin irregular respectivamente.

Derecho de la Niez: Son aquellos derechos que poseen los nios y adolescentes
todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables por lo
que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia.
2.3. PRINCIPIOS
"Los cuatro principios fundamentales que sustentan los derechos del nio dentro de la
convencin los regulados en la convencin:
La no discriminacin
Es uno de los principios que establece los compromisos adquiridos por los
estados parte, donde se comprometen a respetar los derechos enunciados
dentro de la Convencin sobre los Derechos del Nio y al mismo tiempo
aseguran velar por el cumplimiento y aplicacin, sin distincin alguna en cuanto
a: raza, color, sexo, idioma, religin, opinin poltica o de otra ndole, origen
nacional, tnico o social, posicin econmica, impedimentos fsicos, el
nacimiento o cualquier otra condicin del nio, nia, de sus padres o de sus
representantes legales.
94
Cabe mencionar, que los Estado partes, tomarn las medidas apropiadas y
pertinentes para garantizar con ello, que el nio se vea protegido contra toda
forma de discriminacin o castigo por causa de la condicin, las actividades, las
opiniones expresadas o las creencias de sus padres, sus tutores o de su familia.

Inters superior del nio
La dedicacin al inters superior del nio, es otro de los principios, el cual
establece que en todas las medidas concernientes a los nios que tomen las
instituciones pblicas o privadas de bienestar social, los tribunales, las
autoridades administrativas o los rganos legislativos, una consideracin
primordial a que se atender ser el inters superior del nio.
Eso quiere decir que los Estados partes, se comprometen a asegurar, al nio la
proteccin y el cuidado que sean necesarios para su bienestar, teniendo en
cuenta los derechos y deberes de sus tutores u otras personas responsables de
l ante la ley, y con ese fin tomaran todas las medidas legislativas
administrativas adecuadas para el resguardo de los nios y las nias, en cuanto

a sus derechos se refiera, velando as que toda institucin cumpla con las
normas establecidas por las autoridades competentes.

El derecho a la vida, la supervivencia y desarrollo del nio, nia y adolescente
Es un derecho intrnseco que todos los Estados partes reconocer y es el ms
importante dentro de los derechos de la niez. Adems de el reconocimiento del
derecho a la vida tambin los estados partes garantizan en la medida mxima
posible la supervivencia
y el desarrollo del nio, esto quiere decir
que los
Estados partes debern conservar al mximo la vida y el desarrollo del nio en
sus diferentes aspectos dentro de su desarrollo como persona.

El respeto de la opinin del menor
El respeto por los puntos de vista del nio se refiere a que los Estados Partes,
debern garantizar, el derecho de todos los nios de expresar su opinin
libremente en todo los asuntos que le afecten como tal tenindose en cuenta las
opiniones de este de acuerdo a su edad y madurez.
Todo con el fin de dar la oportunidad de ser escuchado dentro de todo
procedimiento judicial o administrativo que le afecte, esta intervencin se puede
dar de forma directa o por medio de un representante o de un rgano
apropiado."29
29
Convencin sobre los Derechos del Nio, Arts. 2 y 3.
95
2.4. CARACTERISTICAS
"Los derechos humanos son exigencias elementales que pueden ser planteadas por
cualquier ser humano en su condicin de tal. Los derechos humanos se desprenden de
una serie de atributos que son inherentes a la persona, al poder poltico le corresponde
respetar y promover los derechos de todas y cada una de las personas, en
consecuencia estos son derechos inherentes a la persona sea esta nio o adulto.
Como seal Boutros-Gal, Secretario General de Naciones Unidas, cuando se
desarrollo la conferencia en Viena: "Si bien los derechos humanos son comunes a
todos los miembros de la sociedad internacional y todo el mundo se reconoce en su
naturaleza, cada era cultural, puede tener su forma particular de contribuir a la
aplicacin de esos derechos. Los derechos humanos vistos a escala universal, nos
plantea la dialctica ms exigente: La dialctica de la identidad y de la alteridad, del
"yo" y del "otro". Nos ensean que somos a la vez idnticos y diferentes. Los derechos
humanos son, por su misma naturaleza, derechos en evolucin." 30
PRINCIPALES CARACTERISTICAS:
Inherentes: Porque son innatos a todos los seres humanos sin distincin alguna,
pues se asume que nacemos con ellos. Esto quiere decir que los derechos
humanos son de la persona desde su nacimiento hasta la muerte. Por tanto,
estos derechos no dependen de un reconocimiento por parte del Estado.

Universales: Por cuanto se extienden a todo gnero humano en todo tiempo y
lugar, por tanto, no pueden invocarse diferencias culturales, sociales o polticas
como excusa para su desconocimiento o aplicacin parcial. La aplicacin de los
derechos humanos, son para toda clase de personas sin distincin alguna.
Absolutos: Porque su respeto se puede reclamar indistintamente a cualquier
persona o autoridad.
Inalienable: Por ser irrenunciables, al pertenecer en forma indisoluble a la
esencia misma del ser humano; n pueden ni deben separarse de la persona y, en
tal virtud, no pueden transmitirse o renunciar a los mismos, bajo ningn titulo.
30
http//www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/temas/work/doc/otros/xviii/cap1/i.htm
. 15-07-2015.
96
Inviolables: Porque ninguna persona o autoridad puede actuar legtimamente en

contra de ellos, salvo las justas limitaciones que puedan imponerse de acuerdo
con las exigencias del bien comn de la sociedad.

Imprescriptibles: Porque no se pierden por el transcurso del tiempo,
independientemente de s se hace uso de ellos o no.

Indisolubles: Porque forman un conjunto inseparable de derechos. Todos deben
ser ejercidos en su contenido esencial, al tener igual grado de importancia.

Indivisibles: Porque no tienen jerarqua entre s, es decir, no se permite poner
unos por encima de otros ni menos sacrificar un tipo de derecho en menoscabo
de otro.
Irreversibles: Porque todo derecho formalmente reconocido como inherente a la
persona humana queda irrevocablemente integrado a la categora de derecho
humano, categora que en el futuro no puede perderse.

Progresivos: Porque dado el carcter evolutivo de los derechos, en la historia de
la humanidad, es posible que en el futuro se extienda la categora de derecho
humano a otros derechos que en el pasado no se reconocan como tales o
aparezcan otros que en su momento se vean como necesarios a la dignidad
humana y, por tanto, inherentes a toda persona. 31
2.5Enumeracin de los derechos humanos del nio

"La nia l nio como todo ser humano tienen Derechos Humanos debido a que estos
son atributos, facultades y prerrogativas que tienen todos los seres humanos por el
hecho de ser tales sin importar la nacionalidad, raza, sexo, religin, ideologa poltica,
condicin social o cualquier otra diferencia que los distinga. Se deduce que las nias y
nios tienen los mismos derechos que un adulto con la salvedad que estos debern ser
aplicados de conformidad con lo establecido en la Convencin Sobres los Derechos del
Nio ratificados por Guatemala.
Cabe establecer que los derechos fundamentales de la niez, siendo los principales:
31
Situacin de la Infancia y la Juventud en Guatemala e Historia y legislacin de los derechos

de la niez y su vinculacin con los acuerdos de paz modulo I, oficina de Derechos Humanos
del Arzobispado de Guatemala ODHAG, 2002. Pg. 82.
97
Derecho a la vida: Las nias, los nios y los adolescentes tienen derecho a una
vida digna, a nacer, crecer y desarrollarse con total plenitud tanto en el seno
familiar en la sociedad en general.
Derecho a la identidad: todo nio, nia y adolescente tiene derecho a una

nacionalidad, un nombre propio, dos apellidos y de conocer a sus padres.
Derecho a la libertad: todo nio, nia y adolescente tiene los derechos y

libertades que el Estado y las leyes otorgan a las personas. Por lo tanto, son
libres de moverse en el territorio nacional, expresar sus ideas, integrarse a la
sociedad, tener una religin, participar en la vida familiar, sin discriminacin y con
respeto a su dignidad.
Derecho a la familia: todo nio, nia y adolescente tiene derecho a crecer con
afecto y seguridad, con su familia o, en algunos casos, con una familia sustituta
como ocurre en la adopcin.
Derecho a la salud y alimentacin: todos los nios, nias y adolescentes tienen

derecho a recibir atencin mdica gratuita y a contar con una alimentacin
nutritiva que les garantice su desarrollo, dentro del seno familiar y la sociedad.
Derecho a la educacin: todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a

una educacin que les permita desarrollarse integralmente, como personas de
bien; en condiciones de igualdad, respecto y dignidad. Asimismo, deben contar
con los medios y espacios que les garanticen un sano esparcimiento, dentro de
las instalaciones educativas.
Derecho a la cultura y al esparcimiento: todo nio, nia y adolescente tienen

derecho a participar libre y plenamente en la vida cultural y artstica de su
comunidad. Tambin tienen derecho a que la informacin, cultura, diversiones,
espectculos, productos y servicios respeten su condicin de persona en
desarrollo y que est adecuada a su edad, tiene derecho al descanso, a la
recreacin, esparcimientos,
juegos,
recreativas adecuadas a su edad.

98
deportes, actividades creativas y
Derecho a la opinin: todo nio, nia y adolescente que estn en condiciones de

emitir un juicio propio, tienen derecho a expresar su opinin libremente en todos
los asuntos que les afecten, por los medios que elijan y a que tomen en cuenta
sus opiniones.
Derecho a la dignidad y respeto en el trabajo: todo nio, nia y adolescente tiene

derecho a la proteccin y respeto en su trabajo, a la capacitacin profesional, a
un salario digno, a las vacaciones y a contar con el tiempo suficiente para ir a la
escuela.
Derecho a no ser explotado: ningn nio, nia y adolescente puede ser

explotado u obligado a hacer cosas que vayan contra su integridad fsica o
mental.
Derecho al agua: los nios tienen derecho al acceso de agua potable de calidad
y tratada en condiciones sanitarias correctas. El derecho al agua es esencial
para su salud y su desarrollo."32
2.6 Regulacin Legal
1. Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala

2. Convenio Internacional sobre Derechos del nio.
3. Ley de Proteccin Integral de la Niez y la Adolescencia y Adolescentes en Conflicto
con la Ley Penal.
4. Reglamento General de Juzgados y Tribunales con competencia en materia de la
niez y adolescencia amenazada en sus Derechos Humanos y adolescentes en
conflicto con la ley penal, Acuerdo CSJ 42-2007;
5. Reglamento para la aplicacin de medidas de proteccin a nios privados de su
medio familiar por parte de juzgados que ejercen competencia en materia de niez y
adolescencia amenazada o violada en sus Derechos Humanos, Acuerdo CSJ 402010.
32
http://www.humanium.org/es/derechos/nio/pdf consultado 25-07-2015.
99
CAPITULO III
LA VIOLACION DE NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES POR AGRESOR
FAMILIAR
3.2 Creencias sobre la violacin

a) TimotyBerkene afirm que permanecen creencias sobre la violacin que
sostienen que:
Es algo natural y por lo tanto inevitable, no siendo en ltima instancia el varn
responsable;
La fuerza fsica es una fuente de poder que legitima las relaciones entre
hombres y mujeres
Las mujeres no sufren cuando son atacadas y/o violadas, no existiendo la
posibilidad de establecer una relacin emptica o de identificarse con ellas;

Las mujeres se sienten atradas por la reciedumbre y secretamente desean
ser seducidas, dominadas y posedas por un verdadero hombre, aunque
implique contactarse con su brutalidad y violencia;
Segn Lang la violacin se inscribe en un contexto donde el otro no es persona sino

solo objeto.
La hipervalorizacindel pene, las descripciones de su empleo para figuradamente
conquistar, vencer, asaltar, masacrar, dar una leccin, permiten captar el significado
oculto tras un acto de caractersticas pseudosexuales.
Los hombres se ubican en posicin de dominantes, de guerreros, quienes revuelcan al
mximo nmero de mujeres, comprobando y demostrando su poder.
A travs de esa accin, el placer masculino se limita a la eyaculacin, ocupando el goce
un lugar secundario.
100
Silvia Chejter puso en palabras la doble tica imperante a nivel social. Relato el mito del
cazador cazado en el que se represent al varn fcilmente descontrolado en presencia
de los artilugios seductores femeninos, tornndose impotente ante ellos.
El cazador deba sortear las trampas y argucias femeninas, evitando su cada en la
animalidad y la prdida del control racional que dara lugar a que ocurra el acto
violatorio.
Lo ofensivo y brutal del suceso poda ser interpretado como una intrnseca debilidad
carnal, no resistiendo el valor de la tentacin sexual.
Las mujeres constituiran un oscuro objeto de deseo, poseedoras de un cuerpo
fragmentado, en el cual el trasero (representado por los glteos) motivara la mxima
atraccin para una penetracin forzada.
Tambin Nancy Mayer describi que la mstica masculina se apoy en creencias acerca
de la dureza del pene, del corazn y de la cabeza, advirtiendo que en los ltimos aos,
el estilo machista se transfiri al atltico deportivo, con una compulsin por lo fsico, la
potencia y el poder. Los varones alardean o amenazan con el cuerpo a travs de
mensajes reales o simblicos.
b) SusanBrownmiller intent desde el feminismo explorar y clarificar las causas de
la violacin, por lo que realiz una investigacin acudiendo a teoras,
publicaciones y obras de importantes figuras que abordaron la biologa,
psicologa, psiquiatra, desordenes y patologas sexuales, las luchas de clases,
los factores de poder, la opresin y las leyes.
Seal que encontr slo silencio y una ausencia de registro sobre la
implicancia, resonancia y significado de esos hechos.
Enunci sus hiptesis, remarcando a la violacin como un acto de especial
brutalidad hacia la mujer, resultando un rasgo distintivo de la especie humana,
siendo el varn el que utilizando las referencias anatmicas en su beneficio, se
sirvi de su rgano sexual como un dispositivo para someterla.
Culturalmente se incorpor el hecho como un componente natural de la
masculinidad, quedando a criterio del varn utilizar o no dicho recurso.
101
Su observacin le permiti afirmar que ciertas concepciones ancestrales

perduraban todava en el imaginario de las mujeres y ocasionaban que:
Por temor a sufrir ataques sexuales busquen compaeros que las protejan
de la agresin de otros hombres.

En funcin de una realidad fsica concreta (contextura, altura, menor peso
al del varn) persista la idea de su inferioridad con respecto a ste. 33
3.3 Perfil del agresor sexual

"Conocer el perfil del abusador sexual ha sido una necesidad tanto de los profesionales
de la salud como del pblico en general. Uno de los cuestionamientos que debe
hacerse gira justamente en torno a la palabra perfil y lo engaoso que puede ser
formarse un estereotipo de la persona abusadora. Si bien, hay coincidencia en que
resultara tranquilizador el contar con un claro perfil del abusador sexual, no se puede
desconocer que los perfiles movilizan ideologas y que, reducir la figura del abusador a
un perfil, implica simplificare exceso la temtica.
Por otro lado, si no existe un perfil, cabra preguntarse: somos todos o todas entonces
abusadores en potencia? Si bien hay quienes as lo afirman, hay tambin quienes lo
niegan y construyen distintas descripciones. Las primeras descripciones de las
caractersticas de los abusadores sexuales se basaron en estudios llevados a cabo en
poblacin carcelaria despus se han hecho estudios con distintas poblaciones y
diversas metodologas. Si bien las denuncias y los casos de abuso que salen a luz,
provienen, en su mayora, de clases socioeconmicas pobres, se debe tener en cuenta
que los abusadores de otras clases sociales tienen ms recursos para escapar a la
deteccin y a la denuncia.
Hoy en da sabemos que un abusador puede ser de cualquier clase social, vivir en un
medio urbano o rural, tener cualquier nivel educacional, profesin o actividad, raza,
religin, gnero, orientacin sexual y estado civil.
33
Fontana Beatriz "De Vergenzas y Secretos" Editorial Espacio, Edicin 2004; Pgs. 47 a 49.
102
En la mayora de los estudios los padres biolgicos son los principales responsables de
los abusos sexuales, seguidos por familiares cercanos, luego, por conocidos no
familiares y por ltimo, por desconocidos.
Entonces, ya que no hay un perfil nico, se debera hacer el esfuerzo de hablar de
caractersticas y factores asociados, evitando caer en generalizaciones. El objetivo de
este trabajo es revisar los datos que existen en la literatura en relacin al abusador
sexual con nfasis en el abusador sexual infantil.
MODELOS TERICOS
Haciendo una breve revisin de los modelos tericos que se han desarrollado en los
ltimos aos para explicar el abuso sexual infantil se encuentran modelos unifactoriales
y multifactoriales. Ningn modelo resulta ser abarcador y ms bien habra una
interaccin entre distintos factores.
Modelos unifactoriales
Modelo biolgico: Algunos investigadores hablan de factores genticos, hormonales y
de neurotransmisores que podran estar relacionados con la impulsividad y un aumento
del inters y excitacin sexual.
Modelo psicoanaltico: Proviene de la teora de la seduccin de Freud que relaciona la
seduccin sexual de un menor por parte de un adulto, generalmente el padre, con la
histeria en la etapa adulta. En parte porque esta teora sugera una alta prevaleca de
abuso sexual infantil, Freud la reformul como fantasas reprimidas y no satisfechas
relacionadas con la sexualidad del menor.
La teora psicoanaltica ahora se centra ms en las caractersticas del abusador, como
dificultades en la conformacin del self y en el proceso desesperacin-individuacin.
Modelo feminista: En este modelo, el abuso sexual es redefinido. No se pone el acento
en la gratificacin sexual del abusador sino en la gratificacin por el abuso de poder que
ejerce.
103
El abuso est causado por el desequilibrio de poder existente en la familia patriarcal

tradicional. Este desequilibrio de poder lleva al hombre a dominar a la esposa y a los
nios y a percibirlos como posesiones que puede usar segn sus deseos.
Modelo conductual: Este modelo ha adaptado perspectiva del aprendizaje social para
explicar el abuso sexual infantil. Los investigadores enfatizan la importancia de
experiencias tempranas de condicionamiento. El ofensor frecuentemente recordara sus
experiencias sexuales iniciales y esa fantasa adquirira propiedades sexuales de
excitacin.
Modelo sistmico: El incesto es visto como producto de un sistema familiar
problemtico en el cual cada uno de los miembros de la familia ha contribuido
potencialmente al abuso del menor. Una preocupacin frecuentemente mencionada en
relacin a este modelo es la posibilidad de que la vctima y/o otros miembros familiares,
como la madre, puedan ser culpabilizados por el abuso sexual.
Teora del apego: El apego inseguro predispone a necesidades de dominio de las
relaciones.
Modelos multifactoriales
Multisistmico (Trepper y Barret): Para la aparicin del abuso sexual tendran que
conjugarse tanto factores socio-ambientales como variables culturales, factores de la
familia de origen del abusador (Ej. experiencia de abuso, ausencia de ambiente de
cuidado y afecto), factores psicolgicos individuales (Ej. Baja autoestima, habilidades
sociales inadecuadas y depresin) y factores del sistema familiar (Ej. la distorsin de
roles).
Modelo de las cuatro precondiciones (DavidFinkelhor): Para que un abuso sexual
ocurra sera necesario la motivacin de abusar , ya sea por experiencias propias
traumticas o por incapacidad de relacionarse con otras personas adultas; un bloqueo
de los inhibidores internos, esto es: conciencia, moral y autocontrol ;bloqueo de los
inhibidores externos como: el control social, la represin judicial, la accin de la familia y
104
de la comunidad; y acceso a una persona menor vulnerable, ya sea por falta de

informacin, por aislamiento o porque jams se le reconocieron sus derechos.
Se cree, tambin, que es imprescindible incluir en el anlisis los modelos de
socializacin y gnero as como las pautas de crianza.
CLASIFICACIONES
Tomando en cuenta que los abusadores sexuales no constituyen un grupo homogneo
se ha intentado clasificar a los abusadores en distintos tipos, de manera de orientar el
trabajo clnico. Los datos que dieron origen alas distintas clasificaciones no resultaron
confiables, ya que, provenan de los mismos abusadores, quienes son manipuladores y
con tendencias a utilizar la negacin, proyeccin, racionalizacin, minimizacin y
parcializacin como mecanismos de defensa.
Entonces, casilleros que resultaban tan tranquilizadores se fueron desdibujando. A
modo de ejemplo, los estudios han demostrado que una persona que ha cometido
abusos intrafamiliares, tambin puede haber cometido abusos extra familiares y, por
otro lado, un pedfilo, tambin puede sentir atraccin por adultos y tener una relacin
de pareja estable. De todas formas nos parece interesante mencionar algunos de los
intentos de clasificacin de los abusadores sexuales
Segn las inclinaciones sexuales de los abusadores se clasifican en:
Abusadores extra familiares o pedfilos: Sus impulsos, intereses y fantasas sexuales
estn centrados en nios y/o nias. No manifiestan haber tenido relaciones sexuales
adultas exitosas y son ms bien solitarios. Pueden ser generosos y estar muy atentos a
todas las necesidades del nio que no estn relacionadas con la victimizacin sexual,
de manera de lograr ganar su cario, inters y lealtad y asegurar as que la vctima
mantenga el secreto .Un solo pedfilo puede cometer cientos de abusos sexuales.
Abusadores intrafamiliares, endogmicos
o incestuosos: Dirigen sus intereses
sexuales preferentemente hacia las nias de sus familias. Se encuentran mejor

integrados a la sociedad y pueden lograr mantener una fachada intachable .Segn la
exclusividad de la atraccin por nios pueden ser:
105
Pedfilos exclusivos: Individuos atrados sexualmente solamente por nios.

Pedfilos no exclusivos: Individuos atrados sexualmente por adultos y nios.
Segn el sexo de las vctimas:
Con atraccin sexual por los hombres.

Con atraccin sexual por las mujeres.
Con atraccin sexual por ambos sexos.
Segn la edad de las vctimas se pueden subdividir en:

Abusadores pedfilos propiamente dichos: Eligen nios prepberes, sin hacer distincin
en cuanto al gnero. Presentan importantes rasgos de inmadurez e inadecuacin.
Abusadores hebeflicos: Prefieren pberes o adolescentes y tienen mejor adaptacin
social.
Abusadores de adultos: El abuso sexual se acompaa de violencia fsica y psicolgica.
Segn el estilo de la conducta abusiva se clasifican en:
Abusadores regresivos: Estos adultos presentan un desarrollo normal de su sexualidad,
es decir, llegan a la edad adulta con la capacidad de sentir atraccin sexual por adultos
del sexo opuesto o de su mismo sexo. La necesidad de seducir y de abusar
sexualmente de los nios se produce por deterioro de sus relaciones, ya sea
conyugales o experiencias traumticas y/o un momento de crisis existencial. En general
el abuso es intrafamiliar.
Abusadores obsesivos o pedfilos o fijados: Hombres o mujeres que abusan de varios
nios, presentando una compulsin crnica y repetitiva a hacerlo. Estn casi siempre
implicados en situaciones de abuso sexual extra familiar.
La relacin abusiva les da la ilusin de amar y ser amado por alguien poco exigente y
extremadamente gratificante.
Barudy construye una tipologa basndose en conceptos de Bowen y Stierlin:
106
Bowen refiere que toda persona, para alcanzar su madurez, debe diferenciarse
emocionalmente de sus padres y de las fuerzas emocionales que lo condicionaron en
su infancia y adolescencia.
Es as como los individuos ms indiferenciados estn ms implicados en las dinmicas
familiares del pasado.
Para Stierlin el concepto de individuacin integrada se refiere a la formacin de
fronteras psicolgicas semipermeables, que permiten a cada sujeto un sentimiento de
s mismo, al mismo tiempo que le permiten participar en relaciones con los dems sin
perder el sentimiento de unicidad.
Entonces define como individuos sub individuados a los que tienen poca vivencia de s
mismos y una gran dependencia de los dems y, como individuos sobre individuados, a
los sujetos fundamentalmente egocntricos, con una incapacidad fundamental a tomar
en cuenta a lo dems. Entonces, para Barudy existiran los siguientes tipos de
abusadores:
Abusadores sub individuados totalmente indiferenciados: El otro es percibido como una
prolongacin de s mismo. Sus abusos sexuales son habitualmente de tipo intrafamiliar.
El incesto permite al abusador mantener de manera simblica su yo fusionado y
fusionante.
Abusadores sub individuados con una diferenciacin dbil: Los abusos sexuales son
parte de estrategias de supervivencia para compensar carencias del pasado. Pueden
cometer abuso intra o extra familiar y homo o heterosexual.
Abusadores sub individuados con una diferenciacin moderada: En momentos de crisis,
que los confrontan a la angustia de perder sus fuentes de afecto y reconocimiento,
pueden abusar de sus hijos. Este grupo corresponde al de los abusadores regresivos.
Abusadores sobre individuados indiferenciados: Presentan una tendencia a aislarse
socialmente. El abuso es mayoritariamente intra familiar y su finalidad parece ser la de
protegerse de la angustia persecutoria de la relacin con su padre al proyectar el mal
107
sobre los hijos y/o de reencontrar en la relacin abusiva incestuosa, el vnculo

tranquilizador de la relacin con su madre.
Abusadores individuados con una diferenciacin moderada: Crecieron en un ambiente
de violencia y rechazo del padre y de sobre proteccin de la madre. Construyeron una
imagen de s mismos de derechos omnipotentes sin respetar los derechos de los
dems.
Abusadores sobre individuados con escasa diferenciacin: Su padre es un sujeto
pasivo y la relacin con la madre es fusional. Tienen una vivencia profundamente
egocntrica, donde lo nico que cuenta es su propia excitacin sexual. Este grupo
corresponde al de los abusadores obsesivos o pedfilos.
Abusadores sobre individuados con una diferenciacin moderada: Carecen de empata
y su funcionamiento es habitualmente psicoptico, en donde los abusos sexuales son
uno de los tantos delitos que cometen.
Barret y Trepper, describieron cinco tipos de hombres abusadores:
Hombres preocupados por el sexo: Tenan una obsesin por el sexo de los hijos.
Adolescentes regresivos: El desarrollo sexual de sus hijos ms el uso de
alcohol, eran un gatillante para cometer el abuso.

Auto gratificadores instrumentales: No son atrados por su hijo, pero lo usan
fantaseando acerca de otras mujeres.

Emocionalmente dependientes: Buscan a sus hijas como afirmacin y soporte.
Con relaciones rabiosas: relaciones desarrolladas con violencia fsica.
Segn los estilos abusivos de las mujeres abusadoras, Mathews propone la siguiente
Clasificacin:
Abusadora maestra/amante: No considera abusivo su comportamiento y
considera al adolescente como una pareja adecuada.

Abusadora predispuesta/intergeneracional: Suele actuar sola y abusar de nios
de su propia familia. La mayora ha sido vctima de abuso en la infancia.

Abusadora coercionada por un varn: Acepta participar en el abuso de nios
propuesto por un hombre del que se siente amenazada.
108
GNERO
Las investigaciones que se han realizado al respecto, mencionan que entre un 90 a95%
de los abusos sexuales son realizados por hombres.
Segn las investigaciones de Finkelhor y Russell, el 5% de las nias y el20% de los
nios son abusados por mujeres.
Las mujeres son igualmente responsables que los hombres en lo que respecta a
golpes, malos tratos u otros tipos de violencia contra nios y nias. Hasta muy
recientemente no haban sido vistas como abusadoras sexuales excepto en
circunstancias muy inusuales y considerndolas seriamente perturbadas. Actualmente
las investigaciones sugieren que los abusos sexuales e incluso el incesto cometido por
mujeres podran ser ms comunes de lo que se ha credo.
La menor frecuencia de identificacin de las abusadoras sexuales puede deberse ha
distintas razones. Las mujeres pueden enmascarar los contactos sexualmente
inapropiados a travs de actividades tales como baar, vestir o dormir con el hijo.
Las ofensas sexuales de las mujeres son ms incestuosas en su naturaleza y los nios
son ms reacios a abrir el abuso cuando el ofensor es alguien de quien dependen fsica
y emocionalmente. Adems, en el caso de los varones que han sido vctimas, son ms
reacios a contarlo, influidos por estereotipos de masculinidad. Por otra parte, en
general, estamos mucho menos alerta para sospechar e investigar un abuso sexual
cometido por una mujer.
Cuando un nio refiere que ha sido vctima de abuso sexual por parte de una mujer, lo
primero que se tiende a pensar es en una mal interpretacin de los cuidados
suministrados o, en el caso de un adulto que fue vctima en su infancia, creer que sus
recuerdos corresponden a fantasas incestuosas.
Algunos estudios han encontrado que las mujeres abusadoras sexuales con alta
frecuencia han sido o estn siendo vctimas de maltrato, incluyendo el abuso sexual. Se
las ha descrito como solas, con problemas emocionales y, con muy baja frecuencia,
psicticas.
109
Ellas suelen conocer a las vctimas, tienden a utilizar con menos frecuencia la violencia
y a amenazar menos para que se mantenga el secreto. En el caso de incesto cometido
por mujeres se ha postulado una base en una relacin simbitica con el hijo,
dificultando su diferenciacin.
EDAD
Segn algunos estudios la edad promedio de las abusadoras sexuales es de 26 aos,
con un rango de mayor frecuencia entre los 16 y los 36 aos.
Los hombres comienzan las conductas abusivas ms temprano y prosiguen ms
tardamente que las mujeres.
ABUSADORES SEXUALES ADOLESCENTES
Hasta la dcada de los 80, los abusadores sexuales adolescentes no haban sido
tomados en cuenta seriamente por los estudiosos del tema. Su comportamiento, a
menudo fue explicado como experimentacin normal o curiosidad propia de su
desarrollo. Actualmente, ha aumentado considerablemente la preocupacin por conocer
las caractersticas individuales de estos abusadores y sus ofensas.
Reportes criminales y encuestas en Estados Unidos han determinado que los
adolescentes son responsables de aproximadamente 20% de las violaciones y entre el
30 al 50% de los casos de abuso sexual infantil.
Hay una subestimacin del nmero de abusadores sexuales adolescentes, debido al
alto nmero de violaciones e incidentes de abuso sexual infantil que permanece no
reportado. Por otro lado otros estudios sobre abusadores sexuales adultos muestran
que cerca de la mitad de los abusadores adultos reportan que su primera ofensa sexual
ocurri cuando era un adolescente y, a menudo las ofensas fueron escalando en
frecuencia y severidad. La mayora de los estudios son descriptivos y limitados por ser
muestras muy pequeas. Algunos de estos estudios muestran que los adolescentes
varones con antecedentes de haber sido abusados sexualmente presentan un mayor
riesgo de ejercer estas conductas hacia otros nios. Otras circunstancias relacionadas
son la violencia familiar, consumo de alcohol y drogas, pertenencia a una pandilla y
110
altos niveles de comportamiento suicida. La agresin sexual en los adolescentes se

puede prevenir detectando a tiempo factores de riesgo como los nombrados y
favoreciendo factores protectores como vnculos seguros, redes de apoyo, buen
rendimiento acadmico entre otros.
HISTORIA PERSONAL
Muchos estudios coinciden en el hecho de que el haber crecido en hogares con
caractersticas determinadas, puede generar conductas abusivas en la vida adulta. Se
trata de hogares donde hubo carencia de cuidados parentales o, en los cuales, las
relaciones entre los miembros de la familia, eran extremadamente rgidas y distantes o
donde eran cotidianos el maltrato o el abuso sexual.
En estos casos no hubo modelos parentales adecuados, reeditndose en determinados
momentos lo vivido de nios con los propios hijos.
Algunos investigadores dicen que el ciclo de abuso parece repetirse de generacin en
generacin, incluyendo todas las formas de abuso: fsicas, verbales, emocionales y
sexuales.
Sin embargo, no se puede concluir que toda persona con una historia de maltrato y
abuso en su infancia, se convierta en un abusador y, por otra parte, muchos abusadores
nunca han vivido esta experiencia.
PSICOPATOLOGA Y CARACTERSTICAS
DE PERSONALIDAD
Los abusadores sexuales son heterogneos en las caractersticas de personalidad y
psicopatologa.
Pueden o no tener trastorno de personalidad y cuando lo hay, es principalmente del tipo
limtrofe, con dificultad en el control de impulsos y en lograr relaciones de intimidad. En
el caso de violadores es ms frecuente el trastorno de personalidad antisocial.
111
En general, presentan distorsiones cognitivas, dificultades en el desarrollo de empata y

en la habilidad de entender y atribuir estados mentales a otros, lo que en la literatura se
ha denominado la teora de la mente. Tienen especial habilidad para identificar nios
vulnerables. Si bien el consumo de alcohol y drogas es parte del debate abierto en
torno a las caractersticas de los abusadores y no se puede negar el efecto
desinhibitorio de algunas drogas, se considera importante tener en cuenta que muchas
veces el abusador justifica su comportamiento inadecuado por el uso de drogas, en un
intento de no responsabilizarse del hecho.
LOS ROLES Y EL PODER
La confusin de roles de los adultos con los de los nios es un rasgo tpico que
comparten los abusadores. Los intereses de los adultos aparecen como prioritarios en
desmedro de los intereses de los nios. As, stos pasan a servir para compensar
frustraciones, carencias, o solucionar conflictos que el adulto est viviendo. Junto con
esto, se da una distorsin en las expectativas, suponiendo que la nia o el nio, deben
cumplir todos los roles, incluido el sexual.
Son concebidos como objetos que sirven para satisfacer las necesidades del adulto. No
existe ningn tipo de empata con las necesidades del nio, ni con lo que pueda estar
viviendo o sintiendo. Se constituye, entonces, fenmeno de cosificacin o
despersonalizacin de los nios.
Los abusadores hombres han introyectado que el gnero masculino tienen ciertos
privilegios por el solo hecho de haber nacido hombres.
Aprendieron que las mujeres y los nios les pertenecen y que no hay nada que les
impida usar sus cuerpos para su placer o para su enojo. Afirmar, como se ha venido
haciendo, que los abusadores son hombres comunes, como muchos que se conocen,
debe hacer reflexionar crticamente sobre la socializacin del hombre y el modelo
masculino que nuestra sociedad contina priorizando
EXCUSAS COMUNES
112
Una de las conductas ms tpicas de los abusadores es la de no responsabilizarse del

hecho que cometieron. Algunos depositan la culpa en la vctima, aduciendo que fue
sta quien lo sedujo, asignndole un poder casi demonaco que lo provoca y
enloquece.
Otros abusadores culpan a sus parejas, ya que al negarse a tener relaciones sexuales
o no prestarles atencin o cario, los empujaran a cometer el abuso. Hay abusadores
que dicen que no puede culprseles porque fue una vez y no saben lo que les ocurri.
Otros alegan que era su forma de demostrar amor y cercana a nias o nios carentes
de afecto.
Los abusadores necesitan convencerse a s mismos de que existe justificacin a su
conducta, con el fin de convencerse de que son ellos las vctimas para no tener que
enfrentar las consecuencias de sus actos.
TRATAMIENTO
Existe una fuerte controversia en que silos abusadores deben ser encarcelados como
criminales o debieran recibir tratamiento por ser enfermos. En la mayora de los
sistemas judiciales los convictos de crmenes sexuales son tpicamente encarcelados,
pero no rehabilitados.
De
hecho
hay
muy
pocos
centros
de
tratamiento
disponibles.
Recientes
manifestaciones de los esfuerzos de la sociedad norteamericana para terminar con la

victimizacin sexual de los nios, incluye la promulgacin de leyes de sentencias
criminales que ordenan tratamientos para los ofensores pedfilos con ciertos agentes
antiandrgenos, tales como, el acetato de medroxiprogesterona y la ciproterona. Estas
drogas son efectivas en altas dosis, pero tienen un sustancial nmero de efectos
colaterales, los cuales han limitado su uso. Las drogas psicotrpicas pueden ser
efectivas solamente en hombres con un definido componente de algn obsesivocompulsivo.
La efectividad de programas de rehabilitacin tanto en instituciones correccionales
como a nivel de la comunidad ha sido cuestionada por la inconsistencia en las medidas
113
de evaluacin de estos programas.
Principalmente se han desarrollado programas
grupales, programas de orientacin cognitivo-conductual y programas multimodales con

un enfoque familiar.
En programas de tratamiento psicoteraputico del abusador sexual se plantean metas
que parten por crear un contrato teraputico autntico, para luego ayudarlo a asumir
responsabilidad por el abuso, a desarrollar empata con la vctima, a desarrollar el
control de impulsos y, en casos de que es un conocido de la vctima, a participar en
crear un plan de seguridad para que el abuso no se repita y a realizar una sesin de
disculpa.
Adems algunos programas agregan elementos de reestructuracin cognitiva,
educacin sexual, asertividad y habilidades sociales.
El trmino prematuro de un tratamiento es un fuerte indicador de la posibilidad de
cometer un nuevo abuso, principalmente en el caso de violadores y pedfilos
homosexuales.
DISCUSIN
Habitualmente, cuando vemos en los medios de comunicacin reportajes acerca del
abuso sexual, tendemos a pensar que son hechos cometidos por personas seriamente
perturbadas. Por lo tanto, aconsejamos a nuestros hijos que desconfen de los
extraos.
Lamentablemente la realidad es otra y demuestra que la mayora de los abusos
sexuales son cometidos por personas conocidas alas cuales se ha considerado dignas
de confianza y con una apariencia externa de normalidad.
El fenmeno del abuso sexual no se puede agotar nicamente hablando de individuos,
sino que tambin se debe buscar en la sociedad las explicaciones adicionales. Si bien
se debe reconocer que los modelos de socializacin estn en proceso de cambio, an
validan al varn como aquel al que le corresponden ciertos privilegios que la mujer no
tiene y es socialmente aceptada su cuota de agresividad y de intento de dominio sobre
otros. Desde este punto de vista, los abusadores sexuales son, ni ms ni menos,
114
hombres que tienen el poder asignado de tomar lo que quieren y a s lo hacen, al

imponerles la dominacin a sus vctimas. Adems an prevalece la concepcin en
nuestra sociedad de que los nios y nias son propiedad de los padres y que saben lo
que hacen. Mirar el abuso sexual dentro de un amplio contexto social supone
reflexionar sobre los factores que contribuyen a dar poder a los ofensores y los factores
que refuerzan la vulnerabilidad de las vctimas.
Es necesario estar convencido de que las relaciones interpersonales deben estar
basadas en el respeto mutuo y no en el poder.
A pesar de que las expectativas de gnero y los factores de socializacin pueden
explicarlas diferencias entre el abuso perpetrado por hombres y el perpetrado por
mujeres, el potencial dao para la vctima es el mismo.
Es por esto que se hace necesario no minimizarlos abusos cometidos por mujeres y
tenerlos presente.
La conducta de abuso tiende a repetirse y los abusadores tienden a no asistir o a
abandonarlos tratamientos. Muchas veces van obligados por el sistema legal sin una
motivacin propia y con problemas para mantener una confidencialidad, sin embargo,
en muchos casos puede ser la nica medida para asegurar un tratamiento adecuado.
Por otra parte, existen pocos lugares especializados en tratar abusadores sexuales y la
mayora de los profesionales de salud mental tiene poca experiencia en el tema.
Una especial atencin requiere el detectar adolescentes que han cometido abusos
sexuales eso con factores de riesgo para ello, de manera de poder intervenir
precozmente.
Hay que recordar que el haber sido vctima de abuso es un factor de riesgo para ser
abusador y, por lo tanto, es fundamental intervenir adecuadamente a ese nivel.
A modo de corolario, podramos decir que el tema de los abusadores sexuales nos
plantea una serie de desafos en el desarrollo de investigaciones, de intervenciones a
nivel individual, familiar y social, de evaluacin de las intervenciones y de publicacin de
los resultados, de manera de compartir las experiencias.
115
1.4 Causas de la violacin

Se han ofrecido diversos factores causales de la agresin sexual:
Perspectiva evolucionista/biolgica del impulso sexual masculino
La conducta sexual es instintiva y dirigida a expandir el material gentico, si los

violadores son varones con poco xito social deben recurrir a la violencia
Socializacin masculina
Los varones son instruidos para ser duros y dominantes y se les hace creer que
las mujeres desean ser dominadas.

La violacin es un intento de mejorar su auto imagen e identidad de varones y
mantener a raya a las mujeres
Patologa psicolgica
Existen diversos estudios que sealan a los violadores como sujetos con
personalidades anormales, incluyendo tendencias psicopticas, distorsiones
cognitivas y actitudes sdicas.
Aprendizaje social
La agresin sexual se aprende a partir de la observacin de modelos y de la

victimizacin recibida en la infancia tanto sexual como por otros malos tratos.
Cabe, adems, citar la influencia de la pornografa como de sensibilizadora de
actitudes y conductas violentas 34
1.5 Estrategias que emplea el agresor para lograr su objetivo, la violacin
Para Kempe y Helferla violencia sexual es cuando se implica a un nio, nia o

adolescente menor en actividades sexuales ejercidas por los adultos que buscan
principalmente su propia satisfaccin, siendo los menores de edad inmaduros y
dependientes y por tanto incapaces de comprender el sentido de estas actividades y en
consecuencia no pueden dar su consentimiento.
34
Psicopatologa del comportamiento Delictivo; aos 2006-2007; Pg. 8.
116
Estas actividades son inapropiadas a su edad y nivel de desarrollo psico sexual y son
impuestas bajo presin por la violencia o la seduccin -y transgreden tabes sociales
en lo que concierne a los roles familiares.
Respecto a las estrategias empleadas para atraer a la vctima, los agresores de
menores entre ellos familiares recurren a:
1. Coercin: por medio de la fuerza fsica, la presin o el engao.
2. Seduccin: el agresor realiza una violencia sistemtica camuflada de seduccin,
en la que busca ganarse la confianza del nio, la nia o el adolescente.
3. Asimetra de edad: impide la verdadera libertad de decisin, ya que los
participantes tienen unas experiencias, un grado de madurez biolgica y unas
expectativas muy diferentes. El menor no tiene la capacidad de:
8. Discernir claramente lo que est bien y mal.
9. Dar consentimiento, porque no cuenta con una libertad de decisin.
3.6 Identificacin de la violacin

Si una nia, un nio o adolescente ha sido vctima de abuso sexual puede presentar
cambios en su conducta, as como signos o sntomas de los cuales se mencionan los
siguientes:
1. Resistirse a participar en juegos que antes le divertan, especialmente aquellas
actividades en que hay contacto fsico.
2. Se siente incmodos cuando alguien trata de acercarse o intenta tocarlos.
3. Presentan resistencia o evitan quitarse la ropa frente a personas de su confianza
con quien antes lo hacan.
4. Muestran rechazo a su cuerpo.
5. Sus movimientos son rgidos
6. Muestran ansiedad al pedirles que se acuesten cuando hay alguien cerca.
7. Rechazan a alguna persona en especial o cono cierto parecido al agresor.
8. Miedo a las personas o lugares, sin motivo aparente.
9. Alteraciones de hbitos (alimentacin, sueo, control de esfnteres).
10. Excesivamente tmido, inquieto o pasivo.
11. Disminuye significativamente su rendimiento escolar de manera repentina
12. Demandan afecto.
13. Conducta agresiva o extrema, robar, esconder cosas.
14. Severos conflictos en casa.
117
15. Reporte de dao o negligencia por parte de los padres, antecedentes de abuso
hacia otros familiares.
16. Malestar fsico
17. Comportamientos sexuales que no son acorde a su desarrollo
18. Comportamiento seductor.
19. Relatan un hecho de abuso sexual
20. Ropas manchadas o ensangrentadas
21. El menor reporta, o notamos comezn, dolor, irritacin, sangrado de OSPES,
incomodidad al caminar.
22. Presencia de Infecciones de Transmisin Sexual en ojos, boca, ano, vagina,
pene.
23. Embarazo.
No todas las nias, nias y adolescentes vctimas de violacin presentan estas
conductas, ni todos los que las presentan han sido vctimas de violacin, a excepcin
de las siete ltimas las cuales obvian la violacin.
Si existe la duda es necesario obtener ms informacin sin que se agreda fsica o
psicolgicamente a la nia, nio o adolescente, si se le cuestiona directamente es
posible que niegue o no acepte la ayuda, hay que observar con discrecin las
conductas que llaman la atencin y algunas otras que nos pudieran reportar ms
datos.35
3.8 Consecuencias Jurdicas del delito de violacin
"El artculo 2 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala establece:
Deberes del Estado. Es deber del Estado garantizarle a los habitantes de la Repblica
la vida, la libertad, la justicia, la seguridad, la paz y el desarrollo integral de la persona.
Corte de Constitucionalidad, la norma al referirse a los deberes del Estado respecto a
los habitantes de la Repblica, le impone la obligacin de garantizar la libertad, la
justicia y el desarrollo integral de la persona para lo cual debe adoptar medidas
convenientes segn lo demanden las necesidades y condiciones del momento que
pueden ser individuales y sociales.
35
http://DGSEI.violencia_sexual_identificacin_y_prevencin_del abuso_ sexual_ infantil_pdf.

Consultado el 10-07-2015.
118
La Corte declar deber del Estado la potestad y obligacin de organizar la sanidad y la

actividad sanitaria, un servicio pblico" 36
"El artculo 28 de la Ley de Violencia Sexual, Explotacin y Trata de Personas, el cual
reforma el artculo 173 del Cdigo Penal, Decreto nmero 17-73 del Congreso de la
Repblica establece: Violacin: Quien, con violencia fsica o psicolgica, tenga acceso
carnal va vaginal, anal o bucal con otra persona, o le introduzca cualquier parte del
cuerpo y objetos, por cualquiera de las vas sealadas, u obligue a otra persona a
introducrselos a s misma, ser sancionado con pena de prisin de ocho a doce
aos"
Una de las consecuencias Jurdicas en este tipo de delitos es la imposicin de una
PENA, al agresor la cual se aumentara en dos terceras partes en los siguientes casos:
1. Cuando la conducta se cometa por la accin conjunta de dos o ms personas.
2. Cuando la vctima sea especialmente vulnerable por ser adulto mayor, padecer
de enfermedad, estar en situacin de discapacidad fsica o mental, o por
encontrarse privada de libertad.
3. Cuando el autor actuare con uso de armas o de sustancias alcohlicas,
narcticas o estupefacientes o de otros instrumentos o sustancias que lesionen
gravemente la salud de la persona ofendida o alteren su capacidad volitiva.
4. Cuando se cometa en contra de una mujer en estado de embarazado o cuando
se produzca dicho estado como consecuencia del delito.
5. Cuando el autor fuere pariente de la vctima, o responsable de su educacin,
conviviente de la vctima o de uno de sus parientes dentro de los grados de Ley.
36
Castillo Gonzlez Jorge Mario, Constitucin Poltica Comentada Pg. 9.
119
7. Cuando el autor fuere un funcionario o empleado pblico o un profesional en el

ejercicio de sus funciones."37
"Artculo 124 Derecho a la reparacin digna. La reparacin a que tiene derecho la
victima comprende la restauracin del derecho afectado por el hecho delictivo, que
inicia desde reconocer a la vctima como persona con todas sus circunstancias como
sujeto de derechos contra quien recay la accin delictiva, hasta las alternativas
disponibles para su reincorporacin social a fin de disfrutar o hacer uso lo ms pronto
posible del derecho afectado, en la medida que tal reparacin sea humanamente
posible y, en su caso, la indemnizacin de los daos y perjuicios derivados de la
comisin del delito"38
3.9 Consecuencias Sociolgicas del delito de violacin

"El abuso sexual es otra forma de abuso de poder, la peor de todas, especialmente
cuando se manifiesta sobre nias y adolescentes. Un abuso de poder que marcar su
vida, especialmente cuando el abuso se convierte en violacin. El abusador/violador se
refugia en el secreto, que le protege y le permite repetir la misma actuacin con otras
nias de su familia. Porque aunque sea descubierto por algn otro miembro de la
unidad familiar, el hecho de hacerlo pblico es tan espantoso que generalmente callan
para proteger la imagen de la familia. Esta ley del silencio agudiza los efectos y las
consecuencias que la vctima sufrir durante gran parte de su vida. Por eso es tan
importante que se hable de la existencia de los abusos sexuales y se reconozcan como
un problema social que hay que abordar.
Las familias ante este tipo de delitos mantienen la ley del silencio tan frrea como la
mafia. Si surge alguna mujer lo suficientemente valiente como para hablar de ello,
generalmente descubrir que otras mujeres de su familia tambin han sido abusadas y
chocar contra la negacin a hablar de ello fuera del seno familiar.
37
Ley contra la Violencia Sexual, Explotacin y Trata de Personas decreto 9-2009 del
Congreso de la Repblica de Guatemala.
38
Artculo 124 Cdigo Procesal Penal decreto 51-92 del Congreso de la Repblica de
Guatemala.
120
Muchas de estas familias incestuosas tienden repetidamente a relacionarse, a

casarse, con integrantes de otras familias incestuosas, como si haber vivido esa
experiencia dotara de una intuicin especial para escoger a seres afines, algo as como
una comunicacin no verbal, un entendimiento tcito. Contribuyendo con ello a que el
nmero de familias incestuosas siga creciendo y expandindose.
Los abusos sexuales generalmente ocurren a lo largo de mucho tiempo, meses o aos.
Se producen en todas las clases sociales y son muchas las nias y nios afectados. Se
estima que entre el 20 y 30% de las mujeres han sido abusadas sexualmente en su
infancia o adolescencia. Sin embargo, el silencio y el secreto que rodea a estas
experiencias, permite que se siga repitiendo, y para la sociedad son casos raros." 39
3.10 Consecuencias Psicolgicas del delito de violacin

La violacin como una de las agresiones ms traumticas permanentes e irreversibles,
provoca en la victima miedo, problemas para dormir, pesadillas, confusin, sentimientos
de culpa, vergenza, ira junto con la incapacidad de manejar estas emociones. Los
peores efectos se presentan cuando es el padre el abusador, porque en ese caso la
nia adems pierde la confianza en el ser que debe protegerla y que representa su
seguridad. Estas nias se quedan indefensas frente al mundo masculino porque
mezclan el sexo con el afecto, con el cuidado, el poder y el cario. Y todo esto en
secreto.
Durante la pubertad, la mayora padecen muchas de estas secuelas: dolor de
estmago, problemas de concentracin, dolor de cabeza, trastornos en el sueo,
fuertes molestias en el ciclo menstrual, junto con una pobre autoestima, odio a su
propio cuerpo, depresin, fobias, ansiedad, comportamientos auto-agresivos y
autodestructivos, llegando a mutilarse con cortaduras, quemaduras o golpes
39
Bar Martn, Accin e Ideologa, cuarta edicin 1990, Pg. 143.
121
Y cuando se hacen adultas, generalmente presentan un cuadro de estrs postraumtico

crnico. El miedo y la desconfianza persisten y el hecho puede reaparecer en pesadillas
y escenas intrusivas de recuerdo.
Muchas de ellas tratan de protegerse de estos sntomas dolorosos apartndose de las
relaciones sexuales. Padecen depresin crnica y a veces se ven impulsadas a buscar
alivio en todo tipo de adicciones (pastillas, alcohol), episodios de automutilacin y
tentativas de suicidio. Tambin presentan sentimientos negativos acerca de s mismas,
del sexo y de los varones, sentimientos generalizados de ansiedad y desconfianza,
dificultades para establecer relaciones sociales, y cuando lo hacen, presentan una
tendencia a mantener relaciones insanas, con malos tratos y problemas sexuales. (Los
varones que han sido vctimas tienden a ser abusadores y maltratadores, mientras que
las mujeres tienden a ser maltratadas y nuevamente abusadas).
Las mujeres que han sido vctimas de abusos sexuales suelen tener adems mala
salud o problemas psicosomticos derivados de su actitud negativa hacia el propio
cuerpo.
Generalmente el dao causado por el abuso y su impacto a largo plazo est
relacionado con varios factores:
A mayor diferencia de edad entre vctima y agresor mayor es el dao.
La naturaleza de la relacin de parentesco entre la vctima y el agresor est

directamente relacionada con la percepcin de los daos por parte de la vctima;
los abusos perpetrados por el padre o el padrastro son con mucho los que
producen mayor impacto a largo plazo.
Experiencias de abuso durante un tiempo prolongado agravan el dao.
La reaccin positiva y el apoyo de la madre de la vctima al conocer el abuso es

uno de los factores ms importantes para la recuperacin y superacin de los
efectos producidos. Hay madres que reaccionan negndolo porque tienen tan
asumidos los roles machistas que la han educado para ser dependiente que lo
ms importante para ellas es mantener la familia a cualquier precio y esto es lo
que ms dao puede producir en las nias.
122
Recibir ayuda profesional y apoyo del entorno tambin ayudan a superar la

experiencia vivida, evitando incluso consecuencias negativas para el futuro. 40

"Las enfermedades de transmisin sexual, son infecciones que se transmiten por
contacto sexual, es decir, relaciones sexo genitales con una persona que est infectada
y atacan principalmente los rganos genitales tanto masculinos como femeninos.
Las enfermedades de transmisin sexual son aquellas que normalmente se transmiten
o contagian durante las relaciones sexuales con penetracin las principales vas de
transmisin son las mucosas de la boca, los rganos genitales, y el ano, por eso el
riesgo de contagio existe durante la relacin sexual coital vaginal, anal u oral.
Las enfermedades de transmisin sexual se encuentran entre las enfermedades
infecciosas ms comunes.
Las enfermedades de transmisin sexual pueden ser variadas, desde las ms comunes
y de tiempos ancestrales como las que actualmente estn siendo catalogadas como
epidemias, las cuales se detallan a continuacin:
El sndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA)
Verrugas genitales
Gonorrea
Sifilis
Chancro Blando
Codiloma Acuminado
Herpes Genital
Uretritis
Vaginitis
Infecciones por clamidias
Relacin entre el Sndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) y las Enfermedades

de Transmisin Sexual.
40
Mass Hesse, Blanca. "Abusos sexuales en la infancia". En Mujer y Salud Mental. Editado por
la Asociacin de Neuropsiquiatra. Madrid Espaa 1993. Pg. 223.
123
La modalidad predominante de transmisin del Sndrome de inmunodeficiencia

adquirida y otras enfermedades de transmisin sexual, es sexual. Otras vas de
transmisin son la sangre, los productos sanguneos, los rganos o tejidos
donados y la transmisin vertical de una madre infectada a su feto o hijo recin
nacido.
Muchas de las medidas de prevencin de la transmisin sexual del sndrome de

inmunodeficiencia adquirida
y las enfermedades de transmisin sexual
son
idnticas, y tambin coinciden los sectores sociales tomados como destinatarios

de esas medidas de intervencin.
Los servicios clnicos especializados en enfermedades de transmisin sexual

son importantes puntos de contacto con personas en situacin de alto riesgo de
sndrome de inmunodeficiencia adquirida y de enfermedades de transmisin
sexual, no slo en materia de diagnstico y tratamiento, sino tambin en lo
referente a la educacin.
Cuando estn presentes, otras enfermedades de transmisin sexual facilitan la

transmisin del virus de inmunodeficiencia adquirida, lo que hace del diagnstico
y el tratamiento tempranos de las enfermedades de transmisin sexual una
importante
estrategia
de
prevencin
de
la
transmisin
del
virus
de
inmunodeficiencia adquirida.
Las tendencias en cuanto a incidencia y prevalencia de las enfermedades de

transmisin sexual pueden ser tiles indicadores tempranos de la variacin del
comportamiento sexual, y su control resulta ms sencillo que el de las tendencias
de ser prevalencia o incidencia del virus de inmunodeficiencia adquirida. Otra
relacin entre el virus de inmunodeficiencia adquirida y otras enfermedades de
transmisin sexual que no slo ha sido postulada, sino que es objeto de
experimentos por parte de algunos clnicos en zonas de gran prevalencia del
virus de inmunodeficiencia adquirida y el Sndrome de Inmunodeficiencia
adquirida, es la alteracin de la evolucin de una enfermedad de transmisin
sexual en una persona con inmunodeficiencia coexistente vinculada con la
infeccin por el virus de inmunodeficiencia adquirida.
La gravedad de las manifestaciones puede incrementarse, la ineficacia puede

prolongarse y acentuarse, y puede reducirse la respuesta a los regmenes de
tratamiento convencionales.
124
Teniendo en cuenta esas relaciones confirmadas entre las ETS convencionales y el

VIH, el ONUSIDA y la OMS han establecido que el control de las ETS constituyeSegn
un informe de la Organizacin Mundial de la Salud, el 60% de las vctimas de violacin
han sido contagiadas con alguna de estas enfermedades." 41
3.12 Embarazos en nias y adolescentes entre los 10 y 17 aos
"Mirna Montenegro, secretaria tcnica del Observatorio en Salud Sexual y
Reproductiva (OSAR) indic que en enero pasado se registraron 179 embarazos en
menores de 14 aos, por lo que recalc la importancia de las acciones claves para
la reduccin del embarazo en nias y adolescentes en Guatemala.
La secretaria tcnica del Observatorio en Salud Sexual y Reproductiva
(OSAR)seal que en 2014 se reportaron 71 mil embarazos en mujeres de 15 a 19
aos y 5 mil 100 en menores de 10 a 14 aos.
Montenegro expres que parte de estas acciones es implementar estrategias para
desnaturalizar, entre otros, el tema de las uniones, el cual es visto con normalidad
en lugares del interior de la Repblica; pues este promueve el embarazo precoz y
por ende los resultados reproductivos son adversos.
La experta seal que 1 de cada 5 nios que nacen en el pas son hijos de una
madre adolescente, los cuales son producto de violencia sexual, en donde la
evidencia muestra que en el embarazo en estas menores, el 90% de las veces el
agresor es un familiar de la adolescente y en el 30% de los casos es el padre.
Asimismo recalc la situacin de las nias vulnerables, como el caso de la menor de
10 aos, con 7 meses de gestacin que fue rescatada en Chiquimula.
Acciones
La secretaria tcnica del Observatorio en Salud Sexual y Reproductiva (OSAR)
insisti en la aprobacin e implementacin de leyes que prohban el matrimonio
antes de los 18 aos, al igual que aumentar las oportunidades educativas para las
41
Organizacin Mundial de la Salud, Informe ao 2011, Enfermedades de Transmisin Sexual

en los delitos de Violencia Sexual Pgs. 9 y 10.
125
nias, puesto que est demostrado que si asisten a la escuela, enfrentan menos
probabilidades de casarse a temprana edad o ser madre adolescente.
De la misma forma agreg que el Estado debe garantizar el derecho de las
adolescentes a recibir informacin en salud sexual y reproductiva, ya que son
herramientas claves para que las jvenes tomen decisiones acertadas.
Peligro latente
Los riesgos del embarazo adolescente pueden incidir tanto en la muerte de la
madre, como en la del beb."42
CAPITULO IV
PREVENCION DE LA VIOLACION
Niveles de prevencin
A continuacin se describen de manera general los distintos niveles de prevencin
atendiendo a la definicin recogida en el Manual para Profesionales de Save The
Children (2001).
1. Prevencin primaria. Es toda intervencin con poblacin general (padres, nios y
nias, profesionales, etc.) que tiene como fin incrementar sus conocimientos y
proporcionarles pautas de relacin positivas y de autodefensa. Se trabaja cuando el
abuso todava no ha ocurrido, favorecindose su deteccin. Es la labor de prevencin
ms eficaz puesto que -de tener xito- reducira la incidencia de los casos de abuso
sexual infantil.
2. Prevencin secundaria. En este campo se trabaja con las llamadas poblaciones de
riesgo, personas que por sus caractersticas o circunstancias estn sujetas a un mayor
riesgo de sufrir un abuso sexual. Todo nio o nia est en riesgo de sufrir abuso sexual,
42
http://www.lanacin.com.gt/ fecha de publicacin 26-02-2015. Consultado el 20-06-2015.
126
pero en el caso de menores pertenecientes a determinados colectivos aqul aumenta.

Nos referimos concretamente a:
Nios institucionalizados.
Nios con discapacidad fsica o psquica.
Nios hijos de mujeres jvenes.
Nios en situacin de pobreza.
Nios que viven en familias desestructuradas.
Nios que viven en familias donde ha habido experiencias previas de abuso.
Los estudios demuestran que estas poblaciones tienen ms probabilidad de sufrir

violencia sexual, pero de ninguna forma significa que el pertenecer a una de estas
poblaciones lleve necesariamente a sufrir abuso. Se trata de probabilidades fruto de
investigaciones anteriores.
3. Prevencin terciaria. Se trabaja cuando ya ha tenido lugar el abuso, tanto con la
vctima -para que no vuelva a sufrirlo, proporcionndole pautas de autodefensa,
adems de una posibilidad de tratamiento y rehabilitacin eficaz- como con el agresor
para evitar su reincidencia. Es difcil establecer el lmite entre esta labor y el tratamiento
en s mismo, pero, aunque a menudo coincidan, pueden complementarse porque
cumplen objetivos distintos y siguen metodologas diferentes.
Prevencin Secundaria: indicadores de deteccin
Enfoque general
El enfoque utilizado para abordar la labor de prevencin secundaria hade ser integral y
con un marco ecolgico. Para la deteccin ser fundamental el tener en cuenta las
distintas dimensiones del problema y su interrelacin, ya que no existe un nico factor
causal. Se deben observar los factores de vulnerabilidad, de riesgo y de proteccin y
desde una mirada especfica para cada caso, analizar estos factores y determinar el
abordaje ms adecuado.
Deteccin del abuso sexual
127
Segn Save The Children (2001) el abordaje de un problema como el abuso sexual ha
de ser integral. Por ello, a la hora de detectar los casos, los profesionales no han de
fijarse slo en las familias en riesgo o en aquellos factores que pueden llevar a hacer
sospechar, sino en la interrelacin de los factores de proteccin y de riesgo entre s,
haciendo una evaluacin individualizada y, a ser posible, multidisciplinar.
Los profesionales que trabajan en los mbitos de ms fcil deteccin (educacin, salud
o servicios sociales, entre otros) han de tener informacin sobre:
Los indicadores fsicos y conductuales que han de hacer sospechar sobre un
posible abuso sexual.

Las caractersticas del abusador y de los miembros de la familia.
Los factores de riesgo y de proteccin.
Las consecuencias a corto y largo plazo que una vivencia de abuso sexual tiene
en el desarrollo evolutivo del nio.
1. El nio como fuente de informacin:

Indicadores histricos: El relato del nio es una fuente de informacin
fundamental y el anlisis del relato y proceso de evaluacin del mismo se
desarrollaran en el apartado de evaluacin.

Indicadores fsicos: Son las secuelas corporales del abuso.
Indicadores comportamentales: De entre ellos, cabe destacar la sexualizacin
traumtica, la transmisin intergeneracional, los menores agresores sexuales, la
impotencia y sentimientos de abandono y la estigmatizacin social. Se ha de
recordar igualmente que hay nios que pueden permanecer a sintomticos
aunque estn viviendo un abuso sexual.

Indicadores fsicos
Dificultad para andar caminar o sentarse.
Ropa interior rasgada, manchada o ensangrentada.
Lesiones genitales o anales recientes, externas o internas, en ausencia de una
explicacin accidental adecuada.

Irritacin o Hemorragia genital o rectal.
Infecciones en zonas genitales y urinarias.
Enfermedades de transmisin sexual.
Presencia de semen en piel, boca, genitales, ano o ropa.
Hematomas por succin en cuello y/o mamas.
Embarazo, especialmente al inicio de la adolescencia y no dice quienes el padre.
128
Dificultades manifiestas en la defecacin.

Eneuresis o ecopresis.
Estos indicadores se pueden encontrar en distintos cuadros psicopatolgicos de la
infancia y por eso es fundamental tener en cuenta todo el resto de indicadores para
realizar la deteccin y realizar un diagnstico diferencial adecuado. Por ejemplo un nio
puede orinar en la cama como respuesta a un proceso adaptativo
a una nueva
situacin y no como respuesta a un abuso sexual, de manera que un sntoma por s

slo no es una condicin suficiente para la deteccin del abuso. Teniendo en cuenta
estas dificultades a la hora de diferenciar los sntomas de otras problemticas, se hace
fundamental tener en cuenta todos los factores citados (riesgo, proteccin,
caractersticas del abusador y familia) y la interrelacin entre los mismos, para realiza
un abordaje ecolgico que nos permita realizar una correcta deteccin.
Indicadores comportamentales
Cambios bruscos en el rendimiento escolar.
Relata que un padre, un familiar, un cuidador o un desconocido le ha enseado
sus genitales, le ha mostrado material de contenido explcito sexual, le ha
tocado el cuerpo o los genitales o ha abusado sexualmente.
Problemas con figuras de autoridad.
Excesiva sumisin frente al adulto.
Muestra temor y ansiedad ante el hecho de cambiarse de ropa delante de otras
personas.
rea sexual: Conductas sexuales impropias de la edad: masturbacin
compulsiva, caricias buco genitales, conductas sexualmente seductoras, exhibe
un comportamiento de seduccin o "ertico" con adultos ("comportamiento
pseudomaduro"), agresiones sexuales a otros nios ms pequeos o iguales,
conocimientos sexuales impropios de su edad, afirmaciones sexuales claras e
inapropiadas, expone evidencias sexuales en sus dibujos o fantasas.

Psicosomticos: Trastornos del sueo y alimentacin diversos: dolores
abdominales, cefaleas, trastornos neurolgicos, respiratorios, esfinterianos, etc.,
que originan intenso consumo mdico sin aclararlas causas.

Problemas emocionales: depresin, ansiedad, aislamiento, fantasas excesivas,
conductas regresivas (eneuresis), falta de control emocional, fobias repetidas y
129
variadas (a personas y sitios concretos), problemas psicosomticos o labilidad
afectiva, culpa o vergenza extremas.

Problemas de conducta: fugas, fracasos escolares y profesionales,
Violencia.
Problemas en el desarrollo cognitivo: retrasos en el habla, problemas de
atencin, fracaso escolar, retraimiento, disminucin del rendimiento, retrasos del
crecimiento no orgnicos, accidentes frecuentes, psicomotricidad lenta o
hiperactividad.
Segn Save The Children (2001) algunos de los sntomas ms frecuentes, segn la
edad de la vctima, pueden ser:
En edad preescolar: somatizaciones, regresiones y sexualizacin de la
conducta.
Entre los 6 y los 12 aos: baja autoestima, problemas escolares, trastornos del
sueo, reacciones psicosomticas, dolor abdominal.

En adolescentes: baja autoestima, fugas de casa, depresin, embarazo,
automutilaciones, agresividad y aislamiento.

En adultos: negacin del abuso durante aos. La emergencia del recuerdo
puede venir con el primer embarazo, acompaado de cambios fuertes de
carcter, ideas suicidas o sentimientos de rabia y venganza respecto al agresor.
Tambin puede suceder que el recuerdo se mantenga reprimido hasta que el
hijo tenga la edad que tena la vctima cuando sufri el abuso o que la vctima se
convierta en agresor.
Dificultades de deteccin
Como hemos visto la complejidad del problema y los mltiples factores que lo
componen dificultan la deteccin.
Segn Save the Children (2001) existe barreras en nuestra sociedad que contribuyen a
que el fenmeno siga oculto y que dificultan la deteccin (2001) los miedos de la
sociedad ante este tema, que generan actitudes defensivas, de rechazo y ocultamiento.
La vergenza y la imposibilidad de comprender que algo as suceda conllevan un
130
aislamiento an mayor de los nios y nias vctimas de abuso sexual infantil, a quienes
se les deja a menudo solo ante el problema.
Podramos decir que las actitudes sociales defensivas ms frecuentes son negar u
ocultar el problema, dudar de la veracidad del relato del nio o nia, considerarlo una
fantasa de ste, minimizar o banalizar sus consecuencias, alarmarse y afrontar de
modo catastrofista las consecuencias de la comunicacin del hecho. Por parte de los
profesionales son habituales el silencio profesional, caracterizado por la falta de
deteccin, y la inhibicin en la comunicacin y denuncia (Save The children2001).
Las actitudes sociales, que refuerzan que el abuso no se visibilice, estn basadas en
los mitos y creencias falsas en torno al abuso sexual (desarrollados en apartados
anteriores) y las propias caractersticas del abusador y que ser fundamental conocer
para poder superar estas barreras y detectar el problema.
mbitos de prevencin secundaria
Los mbitos bsicos donde se dirige la labor de prevencin secundaria, sern aquellos
que por su profesin estn en contacto con poblaciones de riesgo y que por su cercana
a este tipo de poblacin tengan posibilidad de detectar los posibles casos de abusos
sexuales. En este sentido la poblacin objetivo sern los Servicios Sociales, la polica
local y estamentos judiciales y los profesionales socio sanitarios.
Los objetivos globales de la prevencin en estos tres mbitos sern:
La formacin de los distintos profesionales para que adquieran mecanismos de

deteccin y posibles situaciones de riesgo que permitan una intervencin gil y
eficaz en casos de abuso sexual infantil.

El establecimiento de canales de comunicacin entre polica, Centros de salud y
Servicios sociales, de manera que la intervencin sea coordinada y la situacin
no se agrave.43
4.1 Educacin Sexual

43
Villanueva Sabina Deza, Instituto de Capacitacin de la Familia y la Mujer, Edicin 2005.

Pgs. 21-23
131
La Educacin Sexual es el proceso educativo vinculado estrechamente a la formacin

integral de los nios y los jvenes que les aporta elementos de esclarecimiento y
reflexin para favorecer el desarrollo de actitudes positivas hacia la sexualidad, que
puedan reconocer, identificarse y aceptarse como seres sexuales y sexuados, sin
temores, angustias, ni sentimientos de culpa, para que favorezcan las relaciones
interpersonales y la capacidad de amar, destacando el valor del componente afectivo
para el ser humano y para proporcionar la vida en pareja y la armona familiar.
La educacin sexual debera comenzar lo ms pronto posible, no en el momento del
nacimiento sino en el momento de la concepcin del nuevo ser y continuar de nuevo de
forma armnica y progresiva durante toda la vida.
Desde las primeras experiencias de socializacin en la familia, la escuela y la iglesia, se
estructuran ideas, sentimientos y emociones que naturalizan una representacin de la
sexualidad como un aspecto pecaminoso de la vida humana, temido por padres y
educadores, es as como entendemos que los problemas asociados a la sexualidad
adolescente estn determinados por las contradicciones entre la erotizacin consumista
y los valores de la moral puritana, la exclusin de los servicios de salud reproductiva y
la imposibilidad de un dialogo franco con padres y educadores.
La familia es uno de los micro ambientes donde permanece el adolescente por lo tanto
es responsable de lograr que su funcin favorezca un estilo de vida saludable, el que
debe promover el bienestar y desarrollo de sus miembros.
Cuando la familia funciona de forma adecuada es uno de los focos de prevencin
primordial y primario.
Por otro lado se ha encontrado que los adolescentes quieren que se les hable de
sexualidad para aclarar sus dudas y les agrada que lo hagan sus padres ya que lo
consideran una fuente importante y confiable de informacin.
Estudios realizados en distintos pases muestran que la comunicacin abierta y clara
con los padres sobre el uso de anticonceptivos es un factor que a ayuda a los
adolescentes los utilicen de manera responsable.
132
Estudios indican que un contacto positivo y cercano con un adulto hace una gran
diferencia como contrapeso a relaciones perturbadoras con uno o ambos padres,
desafortunadamente una comunicacin fluida entre madre e hija en cuanto a la vida
reproductiva y sexual es la excepcin. Frecuentemente se le deja a la nia la tarea de
descubrir los secretos de su propia sexualidad.
Las relaciones familiares perturbadas por la ausencia de uno de los padres o la
presencia de un padrastro es un factor positivamente relacionado con un embarazo no
deseado. Tambin se encontr que el abuso sexual y de otros tipos cometidos por los
padrastros influy como causal en las relaciones sexuales precoces y embarazos a
edades tempranas en estos adolescentes, igual patrn de conducta se encontr en
aquellas jvenes que no haban convivido la infancia o adolescencia con padres
biolgicos.44
Fines de la Educacin Sexual
La educacin sexual tiene como fin ayudar a las nias, nios y adolescentes a tener
una visin positiva de la sexualidad, proveerles de informacin y destrezas sobre como
cuidar su salud sexual, y ayudarlos a adquirir destrezas para la toma de decisiones hoy
y en el futuro. Los fines de una buena educacin sexual son los siguientes:
a) Informacin:
Proporcionar informacin precisa sobre la sexualidad humana, incluyendo:
crecimiento
desarrollo,
reproduccin
humana,
anatoma,
fisiologa,
masturbacin, vida familiar, embarazo, nacimiento, paternidad, maternidad,

patrones de respuesta sexual, orientacin sexual, contracepcin, aborto, abuso
sexual VIH/SIDA y otras enfermedades transmitidas sexualmente.
b) Actitudes, valores y discernimiento:
Proveer una oportunidad para que las nias, nios y adolescentes cuestionen,
exploren y valoren sus actitudes sexuales, con el fin de entender los valores de
sus familias, desarrollen sus propios valores, aumenten su autoestima,
44
Velsquez Orozco Miguel ngel, tesis "Educacin Sexual" Divisin de ciencias de la salud carrera de Mdico y
Cirujano 2011, pgs. 8-10.
133
desarrollen una visin con respecto a las relaciones con sus familias y con
miembros de ambos sexos. Adems incluye, comprender sus obligaciones y
responsabilidades para con sus familias y otras personas.
c) Relaciones y Destrezas Interpersonales:
Ayudar a que las nias, nios y adolescentes desarrollen sus destrezas
interpersonales, incluyendo la comunicacin, toma de decisiones, asertividad y
capacidad para decir "NO" a sus compaeros, tanto como la destreza para
formar relaciones satisfactorias. La finalidad de una adecuada educacin sexual
es preparar a los nias, nios y adolescentes para que ellos entiendan su
sexualidad de manera efectiva y creativa en roles adultos.
d) Responsabilidad:
Ayudar a que las nias, nios y jvenes ejerciten su responsabilidad con
respecto a las relaciones sexuales, incluyendo la abstinencia, el cmo resistir
presiones para involucrarse prematuramente en el acto sexual, y estimular el uso
de mtodos anticonceptivos, medidas de salud sexual. La educacin debiera ser
un componente central de programas diseadas para reducir la incidencia de
problemas mdicos relacionados con la sexualidad. Estos incluyen embarazos
en adolescentes, enfermedades transmitidas sexualmente incluyendo infeccin
del VIH, y el abuso sexual.
La formacin sexual, es responsabilidad de diversos grupos humanos, y logrando una
correcta combinacin, se podr obtener resultados favorables para las nias, nios y
adolescentes, logrando una calidad humana. Los elementos que intervienen dentro de
la educacin sexual de las nias, nios y adolescentes se encuentran: principalmente
la familia, la escuela y la sociedad.
a) Familia:
La nia, nio y adolescente de hoy, futuro adulto del maana, es una muestra
fehaciente del grupo familiar en donde creci y se formo, durante las etapas
principales de su vida, es decir la infancia, niez y pubertad. De la orientacin
que recibi, ha adquirido rasgos propios de su familia.
La mayora de familias en la actualidad, no han recibido una educacin sexual
adecuada, faltando bases cientficas, para explicarle a la nia, nio y
adolescente de manera objetiva y respetuosa, lo referente al sexo. Contrario a
134
ellos los adultos adoptan conductas, como la indiferencia, ignorancia, vergenza,

enojo, miedo o clera, para evitar hablar de sexualidad con las nias, nios y
adolescentes.
b) Escuela
El papel que juega la escuela, en la vida de cualquier individuo, es fundamental,
para su desarrollo humano. El educador debe ir ms all de la simple transmisin
de conocimientos; su misin es prestar la colaboracin en la solucin de dudas e
inquietudes sobre la sexualidad en este caso, de las nias, nios y adolescentes.
La escuela debe coordinar una adecuada educacin sexual para las nias, nios
y adolescentes, porque al igual que la familia, no puede acompaarlo a la
solucin de sus decisiones sexuales. Es importante indicar que dentro de la
curricula de estudios de Nivel Medio, en Guatemala, no se cuenta con una
materia especfica, referente a la Educacin Sexual; existen algunos profesores,
que de una manera muy general e informal, puede tocar el tema de la
sexualidad; otros por el contrario, aun manejan muchos tabes, para ellos resulta
prohibido, pecaminoso, sucio, inmoral, vergonzoso, al hablar de sexo. Algunos
hasta se sonrojan al hacerlo; otros hablan de sexo en secreto; con dichas
actitudes, nicamente se logra crear desconfianza, duda, recelo, confusin y
hasta enojo en la nia, nio y adolescente, que por su propia naturaleza, aun no
tiene el juicio suficiente, para comprender correctamente, lo relacionado con el
sexo.
c) Sociedad
La educacin en General y la Sexual en particular tienen un alto contenido
relacional, recibindola el individuo en forma directa o indirecta, formal o
informal, a travs de los padres, los docentes y la sociedad donde convive.
La educacin sexual es un deber y un derecho de todos, que ser necesario
satisfacer y cumplir de la mejor forma posible para dar respuestas acorde a los
requerimientos individuales y comunitarios de la sociedad. La solucin es
propugnar una educacin sexual tendiente a lograr el desarrollo de personas,
que como tales puedan realizar una verdadera alianza con la comunidad,
constituyndose en parte integrante de la misma.45
45
Lpez Mnica Florencia, Tesis "La Falta de Educacin Sexual y su Incidencia en

Adolescentes" Divisin de Humanidades y Ciencias Sociales ao 2004. Pgs. 21-24.
135
4.2 La Informacin de Salud Sexual

La informacin en Salud Sexual brinda los siguientes beneficios:
- Permite que las nias, nios y adolescentes tengan un escudo protector contra la
violencia sexual, al conocer las funciones de los rganos reproductivos.
- Permite revalorizarse como mujer y como hombre, para buscar mejores alternativas
de vida.
- Educar en igualdad de condiciones sin importar sexo, desechando patrones de crianza
equivocados. Ejemplo: el machismo.
- Dar importancia a la salud preventiva para evitar cuadros complicados y muerte.
- Se aprende a respetar las decisiones de las personas, respecto a su determinacin
reproductiva.
- Las mujeres ya informadas al respecto, son capaces de tomar decisiones coherentes
a su realidad objetiva.
- Las mujeres pueden disfrutar de las prestaciones de ley y trato digno, cuando resultan
embarazadas y no permiten ser objeto de vejmenes y maltrato en las empresas.
4.3 Los Servicios integrales de Salud Sexual y Reproductiva
Un aspecto para lograr que la salud sexual reproductiva sea una realidad para todas las
personas del mundo, es garantizarles el acceso a los servicios de salud sexual y
reproductiva.
- Asesoramiento, informacin, educacin, comunicacin y servicios de la planificacin
de la familia de buena calidad;
- Atencin prenatal, parto sin riesgo y atencin posparto, incluida la lactancia materna y
nutricin;
- Prevencin y tratamiento de la infertilidad y esterilidad;
- Prevencin y tratamiento de las complicaciones derivadas de abortos;
- Servicios adecuados de atencin de climaterio y menopausia.
- Tratamiento de las infecciones del aparato reproductivo, de las enfermedades de
transmisin sexual y de otras condiciones del sistema reproductivo;
- Informacin y asesoramiento sobre la sexualidad humana, la paternidad responsable y
la salud sexual y reproductiva y equidad de gnero;
136
- Disuasin activa de prcticas peligrosas, como la mutilacin genital de la mujer;

- Remisin a servicios adicionales relacionados con la planificacin familiar.46
PIE DE PAGINA DE LEON LOPEZ MONICA FLORENCIA, TESIS LA FALTA DE

EDUCACION SEXUAL Y SU INCIDENCIA EN ADOLESCENTES DIVISION DE
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES AO 2004. PAGS. 21 A 24
46
De Lehe Arriola Rodas, Dora Maritza, Tesis "Importancia del Trabajador Social en la
Promocin de los Derechos Sexuales y Reproductivos de las Mujeres guatemaltecas. Ao
2004. Pgs. 35-36.
137
CAPITULO I
VIOLACION
ANTECEDENTES DEL DELITO DE VIOLACION

Para determinar el origen del delito de Violacin por agresor familiar,
"hay que
remontarse en la historia, a la poca del hombre primitivo en la que era nmada. En

ese tiempo, el ser humano se agrupaba con otros individuos, durante su interminable
viaje por el mundo, reproducindose unos con otros, sin desarrollar alguna valoracin
cultural de las relaciones sexuales. Al volverse sedentario, la mujer es la encargada en
mayor parte del hogar y de la agricultura, convirtindose en la responsable de la
138
regulacin de la vida econmica del grupo, imponiendo su hegemona familiar.

Caracterstica de la sociedad patriarcal. Posteriormente, el hombre busca esposa fuera
del clan, primero robndola del clan enemigo y despus comprndola, dando lugar al
nacimiento de la sociedad patriarcal. Cuando en una poca posterior de la evolucin
humana, pero sin que la organizacin hrdica se hubiera transformado en la tetmica,
desapareci la periodicidad sexual, siendo sustituida por la libido, surgi el primer
objeto de valoracin, es decir, la libertad sexual y con l, el primer delito sexual
conocido como Violacin, cuando el hombre en los albores de la humanidad agrediera
sexualmente a la mujer.
El problema especial que presentan estos delitos es precisamente que no se puede
hablar ya de la libertad sexual como bien jurdico especficamente protegido en ellos,
dado que los sujetos pasivos sobre los que recae son personas que carecen de esa
libertad, bien de forma provisional (menores), o bien de forma definitiva (incapaces). Si
algo caracteriza a las personas que se encuentran en esta situacin (por ejemplo menor
de trece aos, oligofrnico profundo etc), es carecer de autonoma para determinar su
comportamiento en el mbito sexual. "
Definicin de Violacin
"Delito que se comete por el acceso carnal con persona de uno u otro sexo cuando se
usa fuerza o intimidacin o se trata de persona privada de razn o de sentido o cuando,
por enfermedad o cualquier otra causa, no puede resistir." 47
Elementos del delito de Violacin
Verbo rector: Tener, introducir, obligar
Sujeto Activo: Cualquier persona, hombre o mujer
Sujeto Pasivo: Cualquier persona, hombre o mujer menor de catorce aos de edad, o
con capacidad volitiva o cognitiva, aunque no haya violencia fsica o psicolgica.
Bien Jurdico Tutelado: Libertad e indemnidad sexual de las personas.
47
Diccionario Jurdico Consultor Magno, Edicin Ana Laura Saucedo, pg. 585.
139
Elemento Interno: Intencin dolosa de tener acceso carnal va vaginal, anal o bucal. Es
un delito doloso porque el sujeto activo, tiene la plena voluntad de realizarlo.
Elemento Material: Con violencia fsica o psicolgica tener acceso carnal con otra
persona, va vaginal, anal o bucal o bien introducir cualquier parte del cuerpo u objetos
por cualquiera de las vas sealadas, u obligar a otra persona a introducrselos a si
mismo, en todo caso persona menor de catorce aos de edad, o con incapacidad
volitiva o cognitiva, aun cuando no media violencia.
Conducta: "El ilcito de violacin es eminentemente de accin, porque en su ejecucin,
necesariamente deben efectuarse movimiento corpreos o materiales".
Regulacin Legal
Artculo 173 (Reformado por el Decreto 9-2009) "VIOLACION: Quien, con violencia
fsica o psicolgica, tenga acceso carnal va vaginal, anal o bucal con otra persona, o le
introduzca cualquier parte del cuerpo u objetos, por cualquiera de las vas sealadas u
obligue a otra persona a introducrselos a s misma, ser sancionado con pena de
prisin de ocho a doce aos.
aos de edad, o cuando sea una persona con incapacidad volitiva o cognitiva, aun
cuando no medie violencia fsica o psicolgica.
comisin de otros delitos"48
CAPITULO II
2.1
Antecedentes de los derechos humanos del nio
48
Congreso de la Repblica, Decreto 9-2009 Ley Contra la Violencia Sexual, Explotacin y

Trata de Personas Art. 173 (reformado por el Decreto 9-2009)
140
"En 1924, la Liga de las Naciones aprob la Declaracin de Ginebra, de los Derechos
del Nio, lo que implica que desde mucho antes de la creacin de la Organizacin de
las Naciones Unidas, ha existido una preocupacin por la niez. Posteriormente, en
1949 la Comisin de Desarrollo Social del ECOSOC se dio la labor de redactar un
proyecto de declaracin de los derechos del nio, encuadrado en el espritu y propsito
de la Organizacin de las Naciones Unidas y de acuerdo con las normas de la
Declaracin Universal de Derechos Humanos; este proyecto fue aprobado por la
Asamblea General de la Organizacin de las Naciones Unidas el 20 de Noviembre de
1959.
El organismo que se ocupa directamente de la niez es el fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia (UNICEF), que resulta de su inmediato antecedente que fue el
Fondo de Emergencia de las Naciones Unidas para la infancia creador el 11 de
diciembre de 1946, para asistir a la infancia y la adolescencia de la poblacin sufrida
*como resultado de la Segunda Guerra Mundial. En 1950, despus de de haber
finalizado la emergencia ocasionada por el belicismo mundial, la Asamblea General de
Organizacin de las Naciones Unidas prolongo el fondo por tres aos ms, con
instrucciones de que se dedicara a la realizacin de programas de largo plazo en
beneficio de la niez de los pases en desarrollo.
En 1953, la Asamblea General de la Organizacin de las Naciones Unidas le dio
carcter permanente y cambi su nombre a Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia.
En 1976
a. Enumeracin de los derechos humanos del nio
Derecho a la vida
Todo nio tiene derecho a vivir. Esto significa que todo nio tiene derecho a no ser
asesinado, a sobrevivir y a crecer en condiciones ptimas.
141
Derecho a la educacin
Todo nio tiene derecho a recibir una educacin, a disfrutar de una vida social y a
construir su propio futuro. Este derecho es esencial para su desarrollo econmico,
social y cultural.
Derecho a la alimentacin
Todo nio tiene derecho a comer, a no pasar hambre y a no sufrir malnutricin. Sin
embargo, cada cinco segundos muere un nio de hambre en el mundo.
Derecho a la salud
Los nios deben ser protegidos de las enfermedades. Se les debe permitir crecer y
convertirse en adultos sanos, esto contribuye de igual manera al desarrollo de una
sociedad ms activa y dinmica.
Derecho al agua
Los nios tienen derecho al acceso de agua potable de calidad y tratada en
condiciones sanitarias correctas. El derecho al agua es esencial para su salud y su
desarrollo.
Derecho a la identidad
Todo nio tiene derecho a tener nombre y apellido, nacionalidad y a saber quines
son sus padres. El derecho a la identidad representa el reconocimiento oficial de su
existencia y de sus derechos.
Derecho a la libertad
Los nios tienen derecho a expresarse, a tener opiniones, a acceder a la
informacin y a participar en las decisiones que los afectan. Los nios tienen
derecho a la libertad de religin.
Derecho a la proteccin
142
Los nios tienen derecho a vivir en un contexto seguro y protegido que preserve su
bienestar. Todo nio tiene derecho a ser protegido de cualquier forma de maltrato,
discriminacin y explotacin.
b. Regulacin Legal
CAPITULO III
LA VIOLACION DE NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES POR AGRESOR FAMILIAR
Generalidades
La violacin de nias, nios y adolescentes es abuso sexual perpetrado en la persona
de un menor por un pariente de ms edad. Normalmente, el pariente es un hombre: el
padre, el padrastro, un to o un hermano mayor. A veces se trata de una mujer, aunque
eso no es tan frecuente. Segn el libro Los nios silenciosos, la violacin puede abarcar
desde caricias impropias hasta contacto oral-genital y coito. Por supuesto, el contacto
fsico entre nios y personas mayores como seal de cario es totalmente propio. Pero
cuando la persona adulta encuentra excitante en sentido sexual dicho contacto, o
143
cuando, mientras est a solas con el nio o la nia, hace cosas que no hara en
presencia de la madre, es probable que esa conducta lleve a abuso sexual del menor.
La revista ChildWelfare dirige la atencin a la situacin en que se encuentra una nia de
la que abusa sexualmente su padre: La nia que ha sido vctima de los abusos
deshonestos de su padre depende de l para su proteccin y cuidado. [...] No se atreve
a expresar, ni siquiera a sentir, lo profundo de su ira por verse utilizada. Si no quiere
perder el amor paterno que necesita, debe acceder a las exigencias de su padre.
Con razn, una mujer que fue vctima de este tipo de abusos insiste en que el incesto,
en nuestra legislacin tipificada como Violacin es egosta y reprensible [...] y una
terrible violacin de la confianza y dependencia de un menor.
Algunas nias que fueron vctimas del incesto, en nuestra legislacin tipificada como
violacin pensaban que los hombres solo se interesaban en ellas sexualmente, por lo
que era precoz su comportamiento sexual con otros hombres, adems de con el que
abusaba de ellas. Otras vctimas estaban excesivamente interesadas en las relaciones
sexuales cuando llegaban a la adolescencia; hasta se volvan promiscuas. Muchas
estaban muy airadas, se sentan intiles y, en especial, culpables. Culpables debido a lo
que pas, culpables por no haber evitado que sucediera, culpables de las emociones
nocivas, culpables si tuvieron alguna sensacin agradable durante la experiencia y, si el
incesto afect el matrimonio de sus padres, culpables tambin por eso. ATALAYA 1-121991.
Creencias sobre la violacin
Solo los hombres desconocidos de la victima abusan sexualmente

Las nias, nios y adolescentes mienten o fantasean sobre la violacin
Es poco frecuente
La violencia sexual se da en hogares de bajos ingresos, en donde hay
alcoholismo, drogadiccin y enfermos mentales

Las nias, nios y adolescentes provocan la violacin
La culpa que siente el agresor nunca la siente la vctima
Un nio que sufre una violacin de adulto ser homosexual o abusador
144
A diferencia de estos mitos los hechos de violencia sexual se registran en todos los
pases, aunque no hay cifras exactas, debido al silencio.
Del Agresor sexual
La mayor parte de los que abusan adems de ser conocidos por sus vctimas no son
psicticos y gran porcentaje realizan los abusos sin estar bajo el efecto del alcohol.
Segn el manuscrito Abuso Sexual al menor escrito de manera original por la
Fundacin Yaocihuatl A.C. Torices, (1994) Server y Janzen (1972) reportan un estudio
sobre abusadores sexuales que los perpetradores son incapaces de sentir inters por
sus vctimas y no comprenden que sus acciones son nocivas para los nios. En algunos
aparecen sentimientos de culpa, pero no por
las consecuencias psicolgicas o
traumticas que dejaron en los nios, ms bien se debe al hecho de que saben que lo
que hacen es pecaminoso, prohibido o delictuoso. La mayora de los culpables niegan
su falta, sino que incluso culpan al nio o a la nia de conductas seductoras para con
ellos, evadiendo su responsabilidad que como adultos tienen ante lo acontecido.
Finkelhor (1987) menciona tres situaciones:
I.
Estas actitudes estn relacionadas a que la mayora de los hombres mantienen

muy pocos momentos de convivencia y acercamiento fsico con las nias y los
nios a diferencia de las madres, ya que en nuestra sociedad se establece que
II.
los hombres no son responsables directos de la educacin del nio.

La mujer tiene una mayor relacin con las funciones excretorias y de limpieza de
la zona plvica de los nios y las nias lo que crea una relacin de mayor
naturalidad con estas zonas por lo que los hombres desconocen su lgica y su
lenguaje y adems parece que van desarrollando poco reconocimiento hacia los
III.
sentimientos de bienestar de los nios y las nias.

Los canales socialmente condicionados, para la mujer existe un mayor nfasis
en la mutualidad y el afecto como fundamento para la involucracin sexual
adems de elegir a una pareja de mayor edad, mientras que para el hombre
hace nfasis en la gratificacin como un fin mismo y a adoptar ver a la otra
persona como un objeto.
145
Si aunamos estos factores otros elementos tales como las historias vividas en la
infancia, el problema se vuelve ms complejo. Segn la investigacin de Snchez
(1991) referida por Yaocihuatl A.C. Torices, (1994); los abusadores llegaron a
convertirse en victimarios debido a una serie de limitaciones y carencias afectivas
aprendidas a lo largo de su vida, dicha investigacin encontr que fueron nios que
vivieron maltrato fsico y psicolgico en su infancia y provenan de familias
disfuncionales con poca o nula comunicacin.
Hay estudios que demuestran que alrededor de uno de cada 5 nios que fue abusado
sexualmente, se convierte en alguna etapa posterior de su vida en victimario de otros
nios.
En relacin a los reportes sobre el tratamiento para adultos que han abusado
sexualmente de nias y nios est el de Himanshu (2006). Menciona que los
tratamientos no son siempre exitosos; el tratamiento psicolgico para adultos que han
abusado sexualmente puede reducir el ndice de que repitan la accin, pero no provee
la cura.
Mtodos que emplea el agresor para lograr su objetivo, la violacin
La coaccin
El chantaje
La manipulacin
Las amenazas de matar a la victima si relata lo sucedido, la muerte de mam, si
el agresor fuese el padre, o de ambos padres si el agresor es otro familiar.

La fuerza fsica
Las mentiras
Debe tenerse presente que el consentimiento no es posible entre un adulto y una

nia, nio o adolescente, ya que las diferencias entre poder, estatura, habilidades
cognitivas, informacin-entre otras-, hacen imposible la negociacin para la actividad
sexual. VIOLENCIA SEXUAL IDENTIFICACION Y PREVENSION DEL ABUSO
SEXUAL INFANTIL
Identificacin de la Violacin
146
Si una nia, un nio o adolescente ha sido vctima de abuso sexual puede presentar
cambios en su conducta, as como signos o sntomas de los cuales se mencionan los
siguientes:
24. Resistirse a participar en juegos que antes le divertan, especialmente aquellas
actividades en que hay contacto fsico.
25. Se siente incmodos cuando alguien trata de acercarse o intenta tocarlos.
26. Presentan resistencia o evitan quitarse la ropa frente a personas de su confianza
con quien antes lo hacan.
27. Muestran rechazo a su cuerpo.
28. Sus movimientos son rgidos
29. Muestran ansiedad al pedirles que se acuesten cuando hay alguien cerca.
30. Rechazan a alguna persona en especial o cono cierto parecido al agresor.
31. Miedo a las personas o lugares, sin motivo aparente.
32. Alteraciones de hbitos (alimentacin, sueo, control de esfnteres).
33. Excesivamente tmido, inquieto o pasivo.
34. Disminuye significativamente su rendimiento escolar de manera repentina
35. Demandan afecto.
36. Conducta agresiva o extrema, robar, esconder cosas.
37. Severos conflictos en casa.
38. Reporte de dao o negligencia por parte de los padres, antecedentes de abuso
hacia otros familiares.
39. Malestar fsico
40. Comportamientos sexuales que no son acorde a su desarrollo
41. Comportamiento seductor.
42. Relatan un hecho de abuso sexual
43. Ropas manchadas o ensangrentadas
44. El menor reporta, o notamos comezn, dolor, irritacin, sangrado de OSPES,
incomodidad al caminar.
45. Presencia de Infecciones de Transmisin Sexual en ojos, boca, ano, vagina,
pene.
46. Embarazo.
No todas las nias, nias y adolescentes vctimas de violacin presentan estas
conductas, ni todos los que las presentan han sido vctimas de violacin, a excepcin
de las siete ltimas las cuales obvian la violacin.
Si existe la duda es necesario obtener ms informacin sin que se agreda fsica o
psicolgicamente a la nia, nio o adolescente, si se le cuestiona directamente es
posible que niegue o no acepte la ayuda, hay que observar con discrecin las
147
conductas que llaman la atencin y algunas otras que nos pudieran reportar ms datos.
VIOLENCIA SEXUAL IDENTIFICACION Y PREVENCION DEL ABUSO SEXUAL
INFANTIL.
Clases de traumas que se dan como consecuencia de la violacin

En el caso de las nias que fueron violadas durante su infancia, pueden presentar
comportamientos promiscuos y envolverse en relaciones prohibidas con hombres
casados a su edad adulta al ser ese el patrn del comportamiento sexual que ha sido
grabado en su mente inconsciente.
En algunos casos la mujer que h sido violada se siente incapaz de conseguir un buen
hombre que la proteja y la respete pues su auto estima est muy baja y eso la hace
buscar su satisfaccin sexual prostituyndose o buscando una relacin con un hombre
comprometido o casado. Entre algunas consecuencias estn:
Emocionales o psicolgicos:
Trastornos mentales que pueden llegar al suicidio
Gran timidez predominante
Sentimiento de inseguridad
Sensacin de esconder algo u ocultacin de s mismos
Constante culpabilidad, se sienten avergonzados de s mismos
Inhibicin frente a miradas profundas
Evitan mirar a los ojos
Incomodidad al ser entrevistados, evaden dar respuestas profundas frente
a cuestionamientos de su vida familiar o personal

Cautela al expresarse, evitan dar respuestas inmediatas
Trastornos de identidad, falta de autoestima y problemas de sociabilidad
Anulacin de la propia iniciativa
Fsicos:
Ser portadoras de enfermedades de transmisin sexual

Enrojecimiento y/o dolor en los genitales
148
Marcas extraas en el cuerpo, moretones, mordeduras etc.

Presencia de enuresis (incontinencia urinaria) o encopresis (defecarse)
Infecciones urinarias
Trastornos del sueo, insomnio, pesadillas
Conductuales:
Conducta sexual precoz, o prostitucin precoz

Prctica de juegos sexuales precoces
Mayor exposicin a una nueva situacin de abuso. Debido al desarrollo de
conductas sociales precoces y a la constante bsqueda de afirmacin de
su persona, la persona abusada busca el contacto intimo con otros.

Tendencias obsesivas: comprar y limpiar en exceso, abuso de sustancias
Fuga del hogar
Sentarse al filo de la silla y con los brazos cruzados, producto de la gran
inseguridad que le aqueja

Posicin encorvada del cuerpo (hombros hacia adelante) lo que refleja su
sentimiento de inseguridad y vergenza

En algunos casos. Dificultad en la coordinacin de movimientos
Comportamientos extremos de acuerdo a sus rasgos de personalidad, que
van de ser muy callados y reservados, con un comportamiento de extrema
sumisin, hasta tener conductas hiperactivas, agresivas o inadaptadas

Temor frente a figuras de autoridad o adultos cercanos
Vergenza de su propio cuerpo lo consideran feo, sucio y poco atractivo
lo que las lleva a desarrollar conductas de seduccin o promiscuidad para
probarse a s mismas que tienen valor para los dems y que son
deseables
Familiares:
Marcado hacinamiento que no permite intimidad para la pareja
(padres/padrastros)
Cambio frecuente de una de las figuras parentales
Padres con historias de abuso o maltrato
Padres muy negligentes en el cuidado de sus hijas
149
Padres muy permisivos, la nia transcurre mucho tiempo en la calle o en
diversas casas del barrio (con familiares o vecinos)

Presencia del alcoholismo, drogadiccin y/o prostitucin en uno o ambos
padres
Situaciones de violencia intrafamiliar FOTOCOPIAS 1
Consecuencias jurdicas del delito de violacin

Bien Jurdico
Se protege la libertad e indemnidad sexual de las nias, nios o adolescentes,
concretamente el derecho y la libertad que tienen de elegir con quien, cuando y donde
tener acceso carnal o, si lo desea prescindir de ello, por lo que nadie puede obligar a
una persona a tener contra su voluntad relaciones sexuales.
La Tipicidad
El comportamiento tpico del delito de violacin consiste en realizar el acceso carnal con
otra persona por medio de la fuerza fsica, o la intimidacin o de ambos factores; dicho
acceso puede ser por va vaginal, anal o bucal. Tambin se configura el delito si el
agente realiza un acto anlogo introduciendo objetos o partes del cuerpo por la vagina o
el ano de la vctima. Por tanto supone que no hay consentimiento del sujeto pasivo.
En este delito se da la humillacin sexual como violencia sexual,
as como la
prostitucin forzada a la que es objeto la nia, el nio o adolescente, adems se les

expone a embarazos no deseados y a enfermedades de transmisin sexual, por no
utilizar medidas de proteccin y planificacin.
Sujeto Activo
El padre, padrastro, to, primo, hermano, abuelo, sobrino.
Sujeto Pasivo
La nia, nio o adolescente
Consecuencias sociales del delito de violacin
150
Los factores que operan a nivel social e influyen en la violencia sexual comprenden las
leyes y las polticas adoptadas por el pas en relacin con la igualdad de gnero en
general y con la violencia sexual en particular.
Tambin inciden las normas relativas al uso de la violencia. Si bien los diversos factores
operan en gran parte en el plano local, en las familias, las escuelas, los lugares de
trabajo y las comunidades tambin influyen las leyes y las normas nacionales vigentes
e incluso las internacionales.

Conforme a la definicin de la Organizacin Mundial de la Salud, se entiende por
adolescentes las personas del grupo de los 10 a los 19 aos de edad, y por jvenes las
personas del grupo de los 15 a los 24 aos de edad. La categora de las personas
jvenes constituye una combinacin de esos dos grupos que se superponen, y abarca
la gama de los 10 a los 24 aos de edad.
Entre los objetivos del programa de control de Enfermedades de Transmisin Sexual
debe figurar la prestacin de asistencia de enfermedades de transmisin sexual en los
adolescentes sexualmente activos y en los nios que sufren abusos sexuales.
Abundan cada vez ms las pruebas de que las enfermedades de transmisin sexual
constituyen un grave problema entre los adolescentes, tanto en el entorno urbano como
en el rural. Por falta de suficientes estudios sobre ese sector de poblacin no se conoce
plenamente la magnitud del problema, especialmente en los pases en desarrollo.
Segn un reciente anlisis realizado por la Organizacin Mundial de la Salud sobre el
comportamiento reproductivo de los adolescentes, en muchos pases en desarrollo
existen coeficientes especialmente altos de experiencia sexual y reproductiva entre los
adolescentes. Esos mismos comportamientos estn vinculados con la adquisicin y
transmisin de enfermedades de transmisin sexual.
Datos de edades especficas provenientes de muchos pases indican que la mxima
incidencia de enfermedades de transmisin sexual se registra en el grupo de los 15 a
los 29 aos de edad. Entre los adolescentes sexualmente activos, la incidencia de la
infeccin alcanza su ms alto nivel entre los ms jvenes. Encuestas basadas en la
poblacin entre comunidades abiertas y poblaciones estudiantiles de frica y el Oriente
151
Medio indican que la prevalencia de la blenorragia es mayor entre las personas de 15 a

29 aos de edad, y que en la gama de los 15 a los 29 aos la prevalencia tiende a
alcanzar el mayor nivel entre las personas de 15 a 19 aos de edad.
No obstante, los servicios de prevencin y asistencia por enfermedades de transmisin
sexual frecuentemente no resultan accesibles, aceptables o apropiados a ese segmento
de la poblacin. Por lo tanto es esencial comprender que los adolescentes constituyen
un importante grupo objetivo de los programas de prevencin y asistencia de
enfermedades de transmisin sexual. En estos deben establecerse mecanismo que
permitan hacer frente a la cuestin de las enfermedades de transmisin sexual curables
y no curables en nios y adolescentes, debiendo prestarse especial atencin a quienes
no han llegado a la mayora de edad legal. Los gobiernos deben establecer polticas
claras de orientacin de la planificacin de posprogramas en cuanto a la prestacin de
asistencia referente a las enfermedades de transmisin sexual en personas que no
hayan llegado a la mayora de edad y a los nios y nias que sufren abusos sexuales.
Deben estudiarse y aplicarse mecanismos de asesoramiento. Debe tenerse en cuenta
que tambin los padres pueden necesitar educacin y asesoramiento
El abuso infantil se est convirtiendo en un grave problema social y mdico que
requiere la atencin de los responsables de la elaboracin de polticas, los educadores
y otros profesionales que dispensan servicios sociales y sanitarios. El tratamiento de
esas victimas es un importante aspecto de la asistencia sanitaria de nios, nias y
jvenes, tanto en los pases industrializados como en los pases en desarrollo.
Debe procurarse que los agentes de asistencia sanitaria conozcan la posible
vinculacin entre el abuso sexual y las Enfermedades de Transmisin Sexual en los
nios, nias y adolescentes. A la inversa, no debe presumirse que las personas de
esas categoras que padecen Enfermedades de Transmisin Sexual hayan adquirido la
infeccin a travs de contactos no sexuales.
En los casos de violacin deben establecerse pautas con respecto a las medidas que
deben adaptarse (por ejemplo, qu especimenes deben tomarse en previsin de futuros
procedimientos judiciales). Los especimenes deben recogerse en forma diestra, para
evitar o reducir al mnimo los traumatismos psquicos para los nios.
ESTRATEGIAS DE CONTROL
1) Acceso a la informacin
152
Reviste importancia la informacin, las aptitudes y los servicios que

pueden ayudar a nios y adolescentes a comprender sus funciones
sexuales y ponerse a cubierto de embarazos no deseados, del SIDA y el
VIH y del ulterior riesgo de esterilidad y muerte prematura.

El suministro de educacin sobre el sexo y aptitudes de negociacin antes
de la adolescencia y la pubertad garantiza que la informacin se transmita
antes de que los jvenes pasen a ser sexualmente activos. Deben
establecerse mecanismos para atender a los grupos dentro y fuera de los
centros de enseanza. En algunas sociedades esto es especialmente
importante para los jvenes.

Debe proporcionarse informacin y conocimientos tcnicos en diferentes
contextos para llegar a diferentes conjuntos de jvenes y deben tenerse
en cuenta los aspectos referentes al sexo.
2) Acceso a los servicios

Los servicios clnicos existentes deben adaptarse mejor a los nios y
adolescentes. Indudablemente, ello exige la recapacitacin del personal de
salud, para modificar actitudes y modalidades de prestacin de servicios
sanitarios. Ser necesario que los agentes de salud dispongan de
informacin y conocimientos que les permitan trasladar a los jvenes a otros
contextos que puedan ayudarlos a crear aptitudes interpersonales.

Ser preciso evaluar los protocolos de tratamiento existentes para confirmar
su eficacia a los efectos de identificar la infeccin, especialmente en las
adolescentes, de las cuales hasta el 95% pueden ser asintomticas a la
infeccin clamidiana. Las preguntas que actualmente se recomiendan para
determinar puntajes de evaluacin de riesgo son inadecuadas, y no permiten
identificar riesgos positivos en los adolescentes. Es necesario realizar
investigaciones adicionales entre los adolescente para identificar mtodos
ms sensibles de determinacin de riesgos positivos y de infeccin por
Enfermedades de Transmisin Sexual.

La disponibilidad de medicamentos es importante para el tratamiento de los
jvenes. Aunque en el consultorio se les entrega a las personas jvenes una
153
receta para adquirir medicamentos, es improbable que los obtengan, porque

pueden tener que pedir el dinero a sus padres. Adems, es especialmente
importante que se imparta una educacin cabal sobre observancia.

Debe facilitarse y financiarse el acceso a los mtodos de barrera
(preservativos) para protegerse frente a embarazos no deseados e
infecciones. La promocin de esos mtodos favorece prcticas sexuales
menos peligrosas entre quienes ya son sexualmente activos y no esta
probado que promueva la promiscuidad sexual.

Para que los servicios inspiren confianza y puedan ser utilizados por jvenes,
deben salvaguardarse los derechos de los adolescentes a un tratamiento en
privado, a la confidencialidad, al respeto y a un consentimiento informado.
3.5 Embarazos en nias y adolescentes entre los 10 a 17 aos

Durante el ao dos mil catorce, los embarazos de adolescentes suman setenta y un mil
(71,000). Entre las madres que se encuentran entre los quince y diecinueve aos, se
reportaron cinco mil cien partos (5 ,100). Entre las madres de diez a catorce aos, solo
en el mes de enero de dos mil quince, ya se registran tres mil cuatrocientos cincuenta y
cuatro embarazos (3,454) y ciento setenta y nueve (179) entre adolescentes entre los
diez y catorce aos.
Se estima que en Guatemala el 50% de las madres con baja escolaridad tuvo su primer
hijo antes de los veinte aos, existiendo una correlacin entre el nivel de educacin de
una mujer y el nmero de hijos que tiene.
Los embarazos en nias de diez a catorce aos son considerados un delito, la relacin
sexual se considera en este caso como una violacin sexual, y se ha correlacionado
tambin, que en el 90% de los casos, el agresor es un familiar de la nia, y en el 30%
es el padre de ella, especficamente.
Mirna Montenegro, del Observatorio en Salud Reproductiva (Osar), dijo que hay
muchas familias que piensan que a los doce aos ya pueden entregar en unin a una
nia, esto est influenciado por factores culturales y de pobreza, adems que no existe
planificacin familiar ni uso de mtodos contraceptivos.
Se tiene que trabajar el fenmeno de la pobreza para reducir los embarazos en
adolescentes y reducir la violencia sexual, agreg.
Una adolescente tiene cuatro veces ms probabilidad de morir por causa de embarazo
que una mujer adulta. En dos mil catorce se reportaron siete muertes maternas en
154
nias de trece y catorce aos, adems de treinta y siete muertes de adolescentes

comprendidas entre los quince y diecinueve aos.
El doctor Lus Hernndez Guzmn, de Aprofam, ha manifestado en reiteradas
ocasiones que el proceso de recuperacin de la adolescente es crtico, ya que
emocionalmente no queda en condiciones ptimas para continuar con su desarrollo
normal.
Lo ms preocupante es que la mayora de casos de violencia sexual contra menores,
quedan impunes, expres la doctora Marils de Estrada, de Misin Internacional de
Justicia.
El embarazo en una adolescente limita los proyectos de vida, ser madre a temprana
edad conlleva una responsabilidad a destiempo y constituye una variable que amplifica
el crculo vicioso de la pobreza.
3.6 Prevencin de la Violacin

Se define el abuso sexual infantil como la actividad encaminada a proporcionar placer
sexual, estimulacin o gratificacin sexual a un adulto, que utiliza para ello a un nio/a,
aprovechando su situacin de superioridad.
El abuso sexual puede ser tambin cometido por una persona menor de dieciocho
aos, cuando esta es significativamente mayor que la victima (cinco o ms aos) o
cuando el agresor est en una posicin de poder o control sobre el nio. El tipo de acto
no es crtico para la definicin, ya que cualquier forma de contacto sexual entre un nio
y un adulto resulta inadecuada. Se parte del supuesto de que un nio dependiente,
inmaduro evolutivamente, no debe implicarse en actividades sexuales que no
comprende plenamente o para las que no est capacitado para dar su consentimiento.
155
Se establecen dos criterios bsicos para tipificar el abuso.

1) Coercin. El agresor utiliza la situacin de poder que tiene para interactuar
sexualmente con el menor.
2) Asimetra de edad. El agresor es significativamente mayor que la victima (no
necesariamente mayor de edad).
La asimetra de edad determina muchas otras asimetras: asimetra anatmica,
asimetra en el desarrollo y especificacin del deseo sexual (se especifica y
consolida en la adolescencia), asimetra de afectos sexuales, asimetra en las
habilidades sociales, asimetra en la experiencia sexual. Ante una diferencia de edad
significativa no se garantiza
la verdadera libertad de decisin (consentimiento
informado) y representa en si misma una coercin.

Las formas ms comunes de abusos sexuales a menores son: el incesto, la
violacin, la vejacin y la explotacin sexual. Algunos de estos comportamientos por
parte de los agresores pueden consistir en exhibir sus rganos sexuales, tocar,
besar, o manosear a los menores, conversar con ellos de forma obscena, exhibir
pelculas pornogrficas o fotos, hacer fotos de los menores desnudos, inducirlos a
realizar actividades sexuales o erticas, etc., todo ello con el objetivo de obtener una
gratificacin sexual.
Lpez y del Campo, expresan que existen falsas creencias en este tema pues se
considera que los abusos ocurren raramente, que solo lo sufren las nias, que
actualmente se dan mas abusos que en el pasado, que se dan el clase social baja y
que los nios no suelen decir la verdad. Todas estas opiniones bastante extendidas
son discutidas por estos dos autores que explican claramente como los abusos con
mas frecuentes de lo que pensamos, que se dan en todas las clases sociales y que
es conveniente creer a los nios o al menos prestarles toda la atencin necesaria
cuando dicen que han sufrido un abuso. Tambin Topper destaca en un informe de
Fundacin Cooperacin y Educacin y la Alianza Internacional Save The Children,
la peligrosa frecuencia con la que se producen los abusos sexuales infantiles y
aboga para que esta cuestin deje de considerarse un tema tab.
El abuso sexual es una forma de maltrato infantil que se diferencia de las otras
tipologas en tres aspectos:
1) El abuso sexual infantil sucede en la mayora de los casos sin violencia fsica,
pero si emocional. Se emplea la manipulacin y el engao, o la amenaza y el
soborno.
156
2) Los nios, sobre todo los ms pequeos viven el abuso con sorpresa, como
algo ocasional, no intencionado, casi accidental puesto que para ellos es
impensable que ocurra otra cosa. Poco a poco, irn percibiendo el abuso
como algo ms intrusito e intencional. Al principio es difcil que se den cuenta
de lo que est ocurriendo, por lo que es muy difcil la revelacin.
3) La victimizacin del nio en el abuso sexual es psicolgicamente daina,
socialmente
censurable
y legalmente
sancionable. Sin
embargo, el
componente sexual de esta forma de maltrato hace que su deteccin, la

revelacin e incluso la persecucin de este tipo de delitos sea mucho ms
difcil.
PREVENCION DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL
La prevencin implica toda accin que impide la aparicin del problema y la
disminucin de consecuencias negativas. Prevenir supone reducir los factores de
riesgo y aumentar los factores de proteccin.
Los objetivos principales de los programas de prevencin del abuso, se orientan
a la evitacin del abuso y la deteccin temprana del abuso (estimulacin de la
revelacin)
En la elaboracin de estos programas se deben considerar los problemas que
pueden surgir en su aplicacin vinculados a la edad de los nios, la provocacin
de un miedo innecesario, la posible inhibicin de las expresiones afectivas, y la
intromisin en las funciones de los padres.
I. El marco conceptual utilizado preferentemente es el fortalecimiento
En el grado de conocimiento que posee sobre el abuso sexual.
En el sentido de control de propiedad de s mismo
En la informacin sobre los recursos de apoyo y proteccin
disponibles.
II. En cuanto los contenidos de los programas se prioriza incluir temas sobre:
La naturaleza del abuso sexual
Propiedad sobre su cuerpo, sistemas de apoyo y culpabilidad
Habilidades de afrontamiento
Para una intervencin preventiva eficaz es necesario considerar los factores de
riesgo que incrementan la probabilidad de aparicin del abuso y los factores de
proteccin que contribuyen a disminuir o controlar
157
los factores de riesgo
reducindose la posibilidad del abuso sexual. En el diseo de una propuesta de

intervencin se deber tener en cuenta la interrelacin de estos dos grupos de
factores.
FACTORES PROTECTORAS A FORTALECER EN LOS NIOS FRENTE AL
ABUSO SEXUAL:
Conocimiento sobre:
Derechos y responsabilidades
Limites adecuadas en la relacin con pares y con adultos, en particular
cuando suponen presin, engao o violencia.

Reconocer partes del cuerpo
Identificar partes intimas (genitales)
Reconocer los distintos tipos de caricias por las partes del cuerpo en que
se dan (partes visibles y partes privadas) y sentimientos que provocan
vergenza, alegra etc.)

Normas de seguridad familiar (direccin y nmero de telfono de casa)
Identificacin de personas de confianza dentro y fuere de la familia.
Identificacin de personas de confianza dentro y fuera de la familia
Diferenciar responsabilidad sobre hechos (reconocimiento de dao
evidente) y culpas atribuidas (trasladar idea y responsabilidad de dao)

Diferenciar entre informacin que se debe guardar y secretos que no
deben ocultarse.
Concepto del abuso sexual e identificacin acorde a la edad.
HABILIDADES QUE DEBE TENER

Sentido de humor
Promover aptitudes (deportivas, musicales, artsticas etc). Favorecen la
percepcin de autocontrol sobre su vida y circunstancias

Habilidades de resolucin de problemas y estrategias de salida frente a posibles
situaciones de abuso.
Capacidad de superacin. Fijarse metas altas pero realistas, trabajando para
lograrlas.
Cuidado del cuerpo y habilidad de expresin corporal (juego, danza, teatro etc)
Actitudes y sentimientos que deben tener
Sentimiento de aceptacin incondicional de una o ms personas significativas
Adecuada autovaloracin
Conciencia de sus derechos y determinacin para defenderlos
Valores y creencias que den sentido a su vida
158
LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DE FACTORES PROTECTORES

En relacin a la sexualidad los padres deben considerar:
Informarse sobre la sexualidad y sus manifestaciones en la infancia
Brindar a sus hijos informacin adecuada sobre su cuerpo sexualidad y riesgos
Aprovechar diversas oportunidades para aclarar dudas y curiosidad respecto al
funcionamiento sexual (seora embarazada, nacimiento de un nio o mascota,
noticias o escenas de la televisin o peridicos.

Reaccionar con compresin ante las actitudes y manifestaciones sexuales de las
nias, nios y adolescentes, sin censura, ni violencia, tratando de entender que
estn indicando con su conducta.

EN LA FAMILIA
Promover dilogo y comunicacin
Incentivar actividades compartidas e intercambio de ideas y experiencia
cotidianas
Buscar estrategias de disciplina y normas que no se basen en castigos
Expresar afecto con gestos y actitudes.
Ensear que respeto no es sumisin, que pueden decir no a los adultos cuando
las propuestas que les hagan no son claras, los disgusten o incluyan guardar
secretos.
Desechar idea que lo que sucede en casa es asunto privado y no es asunto de
nadie ms
Asegurarles que siempre estarn dispuestos a ayudarlos en cualquier problema
y demostrarlo con actitudes reales.

Promover trato igualitario entre los sexos. No hacer diferencias respecto a:
Tareas que se encomiendan
Oportunidades que se brindan
Consejos
Caractersticas que se asignan
Juegos o actividades que decimos les corresponden
Tratar que la relacin de pareja sea el modelo de una relacin, igualitaria,
respetuosa, solidaria y cariosa.

Revisar las actividades que pueden realizar solos y aquellas que requieren
orientacin y ayuda.
Promover relaciones armoniosas en la pareja
Estar atentos a la conducta de sus hijos y buscar ayuda cuando sea necesario.
EN LA ESCUELA
159
Desde los primeros aos se debe educar a los nios, nias, y adolescentes a cuidarse
para que no se hagan dao y no les hagan dao. Los docentes y padres deben
considerar:
Un nio, nia y adolescente bien informado tiene menos posibilidades de ser
abusado.
Un nio, nia y adolescente con seguridad personal, cario, amor o lazos
afectivos estables con un ambiente familiar de confianza podr salir adelante
ante situaciones de peligro.

Un nio, nia y adolescente deben recibir informacin clara y sencilla sobre su
cuerpo, su desarrollo sexual de acuerdo a la edad o curiosidad, esto le permitir
tener una actitud positiva de cuidado y de autoproteccin sobre su cuerpo y sus
actos.
Es importante dar mensajes claros y precisos: que su cuerpo es suyo, que debe
quererlo y cuidarlo y que nadie, sea conocido o desconocido, puede imponerle
acciones que no desea hacer.

Ensearle que las caricias y los abrazos son muy agradables, siempre y cuando
estas no les incomoden y si es as deben rechazarlos.

Es importante ensear a los nios a expresar sus emociones y sentimientos.
Esto sera posible si confiamos en ellos, los escuchamos y ayudamos a
reflexionar sobre sus sentimientos y dudas.

Los nios, nias y adolescentes deben saber que no deben recibir regalos de
personas desconocidas que les exijan luego mantener secretos

Los maestros deben conocer y analizar las situaciones en las que los nios
pueden desenvolverse por si mismos sin riesgos y tomar medidas en aquellas
donde aun necesiten cuidado.

Finalmente la mejor forma de prevenir el abuso sexual es propiciar una buena
comunicacin entre padres e hijos, maestros y alumnos que permita en forma conjunta
tomar las decisiones ms adecuadas.
PIE DE PAGINA Sabina Deza Villanueva, factores protectores en la prevencin del
abuso sexual infantil, instituto de capacitacin de la familia y la mujer. 2005 paginas 21
a 23.
160
La Prevencin implica toda accin que impide la aparicin del problema y la

disminucin de consecuencias negativas. Prevenir supone reducir los factores de
riesgo y aumentar los factores de proteccin.
Los objetivos principales de los programas de prevencin del abuso, se orientan a la
evitacin del abuso y a la deteccin temprana del abuso (estimulacin de la
revelacin).
En la elaboracin de estos programas se deben considerar los problemas que
pueden surgir en su aplicacin vinculados a la edad de los nios, la provocacin de
un miedo innecesario, la posible inhibicin de las expresiones afectivas, y la
intromisin en las funciones de los padres.(Lameiras, 2002) El marco conceptual
utilizado preferentemente es el fortalecimiento (Cantn, 1999): En el grado de
conocimiento que posee sobre el abuso sexual, en el sentido de control de
propiedad de s mismo.
En la informacin sobre los recursos de apoyo y proteccin disponibles.
En cuanto los contenidos de los programas se prioriza incluir temas sobre: La
naturaleza del abuso sexual Propiedad sobre su cuerpo, sistemas de apoyo y
culpabilidad.
Habilidades de afrontamiento
Para una intervencin preventiva eficaz es necesario considerar los factores de
riesgo que incrementan la probabilidad de aparicin del abuso y los factores de
proteccin que contribuyen a disminuir o controlar los factores de riesgo
reducindose la posibilidad del abuso sexual. En el diseo de una propuesta de
intervencin se deber tener en cuenta la interrelacin de estos dos grupos de
factores. (Movimiento Cristiano Juntos por la Niez ,2005)
161
Existe una forma especial de ensearles a las nias, nios y adolescentes acerca
de la violencia sexual la Regla de Kiko.
a) La Regla Kiko, es una gua sencilla para ayudar a los padres, madres y
educadores a explicar a las nias, nios y adolescentes dnde otras personas
no pueden tratar de tocarles, cmo reaccionar y a quin dirigirse para pedir
ayuda.
b) Cmo ensear la Regla Kiko.
1. Tu cuerpo es tuyo
Debemos ensear a las nias, nios y adolescente que su cuerpo les pertenece y que
nadie puede tocarles sin su permiso, la comunicacin abierta y directa a una edad
temprana sobre la sexualidad y las partes privadas del cuerpo, utilizando los nombres
correctos para los genitales y otras partes del cuerpo, ayudarn a las nias, nios y
adolescentes a comprender aquello que no esta permitido. Las nias, nios y adolescentes
tienen derecho a no querer que les den un beso o les toquen, incluso cuando se trata de
una persona a la que quien, se debe ensear a las nias, nios y adolescentes a decir NO
de forma inmediata y firme, a un contacto fsico inapropiado, a alejarse de situaciones no
seguras y a contar sus vivencias a un adulto de confianza. Es importante subrayar que
deben insistir hasta que alguien les tome en serio.
2. Buena forma de tocar-mala forma de tocar
Las nias, nios y adolescentes no siempre reconocer las formas apropiadas o
inapropiadas de tocar. Debemos decir a las nias, nios y adolescentes que no esta bien
que alguien mire o toque sus partes privadas o que les pidan que miren o toque las partes
privadas de otra persona.
3. Secretos buenos-secretos malos
Los secretos son una tctica primordial de las personas que cometen abusos sexuales. Por
este motivo es importante ensear a las nias, nios y adolescentes la diferencia entre los
secretos buenos y malos y crear un clima de confianza. Cada secreto que les preocupe, les
haga sentir incmodos, les asuste o les ponga tristes no es bueno y no debera
mantenerse, deberan contarlo a un adulto de confianza (padre, maestro, orientador,
polica, medico etc.) Los padres, la familia y los educadores deben alentar a las nias,
nios y adolescentes a compartir los secretos malos con ellos.
162
4. La prevencin y la proteccin son responsabilidades que incumben al adulto.

Cuando las nias, nios o adolescentes son objeto de abuso sienten vergenza, se sienten
culpables y tienen miedo. Los adultos deben evitar crear tabes en torno a la sexualidad,
para asegurarse de que las nias, nios y adolescentes sepan a quin dirigirse si estn
preocupados, nerviosos o tristes. Las nias, nios y adolescentes pueden percibir cuando
algo no est bien pero puede que no sepan como explicarlo ni a quin contrselo. Los
adultos deberan estar atentos y ser receptivos a sus sentimientos y comportamiento.
Puede haber muchos motivos por los que una nia, nio
o adolescente rechace el
contacto con un adulto o con otro nio. Esto debera respetarse. Sin embargo, las nias,
nios y adolescentes deberan sentir en todo momento que pueden hablar con sus padres
sobre este tema.
La prevencin de la violencia sexual es la primera y principal responsabilidad del adulto, y
es importante evitar que las nias, nios y adolescentes deban asumir toda la carga.
5. Notificacin y revelacin
Se debe informar a las nias, nios y adolescentes, de los adultos que pueden formar parte
de su red de seguridad. Se les debe alentar a elegir a los adultos en los que pueden
confiar, que estn disponibles y dispuestos a escucharles y ayudarles. Slo un miembro de
la red de seguridad debera vivir con la nia, nio y adolescente; los otros deberan vivir
fuera del crculo familiar inmediato. Las nias, nios y adolescente deberan saber cmo
pedir ayuda a las personas que integran esta red de confianza.
6. Autores conocidos
En la mayora de los casos, el autor es alguien que la nia, nio o adolescente conoce. Es
particularmente difcil para las nias y nios pequeos comprender que alguien que les
conoce pueda abusar de ellos. No hay que olvidar el proceso de preparacin que las
personas que cometen abusos utilizan para ganarse la confianza de las nias, nios y
adolescentes. Se debe acostumbrar a las nias, nios y adolescentes a que informen con
regularidad a sus padres, madres, cuidadores y educadores de la existencia en su entorno
de alguien que les ofrece regalos sin motivo aparente, les pide que mantengan secretos o
trata de pasar tiempo a solas con la nia, nio o adolescente.
Informar a los adultos de
todo ello debe ser una norma establecida tanto en casa como en la escuela o cualquier otro
lugar donde los nios suelan estar.
163
7. Autores desconocidos
En algunos casos, el autor es un extrao. Hay que ensearle a las nias, nios y
adolescentes sobre el contacto con los extraos por ejemplo: no subir nunca a un
automvil de un extrao; no aceptar nunca regalos o invitaciones de un extrao.
8. Ayuda
Las nias, nios y adolescentes deben saber que existen profesionales que pueden ser de
gran ayuda (maestros, trabajadores sociales, mdicos, psiclogos, policas, el orientador
escolar, etc.) y que existen nmeros de telfono gratuito a los que las nias, nios y
adolescentes pueden llamar para pedir ayuda.
Los padres pueden ayudar a impedir que sus hijos sean victimas de violencia sexual, la
clave es la buena comunicacin con las nias, nios y adolescentes, lo que supone
apertura, determinacin, franqueza y un ambiente no intimidante.
Nunca es demasiado pronto para ensear a una nia, nio y adolescente porque los
abusos pueden tener lugar a cualquier edad.
Si los padres sienten cierta incomodidad abordando este tema con sus hijos, deben
recordar que probablemente sea ms fcil para ellos como adulto que para los nios.
9. Cmo actuar si existen sospechas de un abuso
Si sospecha que su hija o hijo ha sido objeto de abuso sexual, es importante que no se
enfade con su hija o hijo. Debe evitar que su hija o hijo sienta que ha hecho algo mal.
Evite interrogar a la nia, nio o adolescente. Puede preguntarle qu ha sucedido, cundo
y con quin, pero no le pregunte por qu ha sucedido.
Trate de no disgustarse delante de la nia, nio o adolescente. Los nios pueden sentirse
fcilmente culpables de ocultar informacin.
Trate de no anticipar conclusiones basadas en informacin escasa o poco clara. Tranquilice
a su hija o hijo dicindole que tomar medidas y pngase en contacto con alguien que
pudiera ayudarle, como un psiclogo, un especialista en cuidados infantiles, un mdico, un
trabajador social o la polica. Pie de pgina
164

Diseño de Investigacion

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Diseño de Investigacion

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DISEO DE INVESTIGACION

DEFINICIN DEL OBJETO DE ESTUDIO

UNIDADES DE ANLISIS LEGALES

Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, decretada por la Asamblea

Nacional Constituyente el 31 de mayo de 1985.

Derechos del Nio

Cdigo Procesal Penal, Decreto 51-92 del Congreso de la Repblica de

UNIDADES DE ANLISIS DOCUMENTAL

Doctrina relacionada al tema

Jurdico: Porque existen normas contenidas en varios

cuerpos legales que tutelan la libertad e indemnidad sexual

de las nias, nios y

El objeto de estudio que fundamenta la presente tesis se denomina "Principales causas

Sexual Tesis elaborada por Evelyn LizethBeletzuy Buch de la Divisin de Ciencias de la

Ciencias de la Salud carrera de Mdico y Cirujano, en el ao 2009. Sin embargo no

que en otros. Los mayas realizaban una ceremonia

denominada "Captzihil", para sealar la iniciacin de la vida sexual de los jvenes.

de trece aos, oligofrnico profundo etc), es carecer de autonoma para determinar su

Cuando se usare fuerza o intimidacin

En la actual legislacin guatemalteca en el delito de violacin se sigue utilizando la

La Violacin en el Derecho Penal guatemalteco

La Violacin como delito contra la libertad e indemnidad sexual de las personas

Como consecuencia de la regulacin que aparece en la Constitucin Poltica de la

principal en anuencia a ejecutarlos, cualquier atentado que se produzca

mediante la utilizacin de la fuerza fsica, psicolgica, engao, abuso de confianza o

y una violacin en contra de la libertad e indemnidad sexual, debido no

solamente a la esfera de cierta amoralidad en que se desarrollan, sino tambin al

del hecho no es solamente material sexual, sino

acciones van encaminadas a limitar y lesionar la libertad o indemnidad sexual en el

Definicin del Bien Jurdico Tutelado en el delito de Violacin

emplear violencia para conseguir el acceso carnal en contra de la voluntad de la

De los Sujetos en el Delito de Violacin

humana, el delito como consecuencia solamente puede atribuirse a una persona;

negativa y humillante y que a la vez desencadenan bloqueos emocionales y afectivos

en el Captulo III, regulaba el delito de

Incesto, el artculo 236

La convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra

La triste realidad es que la mayora de mujeres, nias, nios y adolescentes

IPAS, Salud. Acceso. Derechos, 2013 bifoliar.

"ELVIRA, era una muchacha indgena, que curs

la educacin primaria. A los

diecisiete aos, ayudaba a su madre con el trabajo domestico, as como con el

El espanto, la arbitrariedad, estn presentes en este hecho, as como el silencio

La incitacin o la coaccin para que un nio se dedique a cualquier actividad

han quedado en el silencio,

producto de las deficiencias de las

instituciones del Estado encargadas de velar por la seguridad e indemnidad sexual de

Asamblea Nacional Constituyente, Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, art. 72.

catorce aos embarazadas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Analizar la clase de dao que sufre la nia, nio y adolescente vctima de

violacin, cuando el agresor es un familiar.

una nia, nio o adolescente siendo su pariente de los grados de ley.

Niez, Psiclogo del Instituto Nacional de Ciencias Forenses de Quetzaltenango y

BOSQUEJO PRELIMINAR DEL TEMA

1.3Elementos del delito de Violacin

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

1. Cules son las causas del delito de violacin?

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

3. Qu dao sufre la nia, nio o adolescente vctima de violacin cuando el

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

A cuntas vctimas de violacin atienden semanalmente?

CARRERA DE ABOGADO Y NOTARIO