#AxanDecide: Contra el adultocentrismo

Cecilia Muoz Mora

Polisemia
Sobre Axan ya se ha hablado mucho. Probablemente usted mismo ya
haya expresado una opinin respecto a este nio de 4 aos al que le
impidieron la entrada a la escuela a la educacin! por llevar el
cabello largo. Sin educacin por el cabello!
Quizs ya haya ledo respecto a la homofobia, la misoginia, el racismo y
la violencia femicida que este caso ha despertado en la opinin pblica.
La madre de Axan ha sido acusada de mitotera y de querer volver a
su hijo homosexual (o la palabra de connotaciones homofbicas que
usted desee emplear); asimismo, se ha sealado su orientacin sexual
y las alusiones al respecto han incitado la escabrosa necesidad de
anunciar violaciones correctivas tanto para la madre como para el
nio!; asimismo, tambin se ha criticado y despreciado los orgenes
indgenas del nombre de este pequeo. Respecto a dichos aspectos del
tema, Estefana Vela Barba ha escrito de manera increblemente
esclarecedora en El Universal (Por escuelas libres de estereotipos de
gnero y Por sociedades libres de estereotipos de gnero).
Pero yo quiero hablar del adulcentrismo que este caso deja entrever en
la sociedad mexicana. De acuerdo con la Unicef, el adultocentrismo
destaca la superioridad de los adultos por sobre las generaciones
jvenes y seala el acceso a ciertos privilegios por el solo hecho de ser
adultos. Ser adulto es el modelo ideal de persona por el cual el sujeto
puede integrarse, ser productivo y alcanzar el respeto en la sociedad.
Seguir el modelo adultocntrico implica generalmente la desvalorizacin
de las opiniones, expresiones, deseos y necesidades de los ms jvenes.
Vivimos en una sociedad adultocntrica. Piense solamente en
expresiones como lo haces porque SOY TU MADRE!, en la filosofa de
una nalgada y se te pasa la tontera o en el desdn hacia el berrinche
infantil; desdn que impide al adulto averiguar las races de una
explosin emocional que bien puede perfectamente legtima.
Los ms fervientes detractores del caso Axn expresan, mediante
Twitter, que el nio solo tiene 4 aos y medio y solo hace lo que su
mam le dice, nada como dejar que los escuincles hagan su refregada
gana para que sean felices, estn ustedes seguros que un nio de 4

aos ya decide?, Mi sobrina de 2 aos quiere manejar mi coche y yo

no pienso coartarle el derecho a elegir. Aunque se mate, Y el da de
maana qu, va a querer ir en calzones?, Lo peor es que no decide,
SOLO desea. Es decir: asumen que el nio no ha desarrollado la
capacidad para tomar decisiones personales que, en este caso, ataen a
su apariencia personal y realizan comparaciones desiguales o aplican la
lgica de la pendiente resbaladiza, tambin conocida como efecto
domin: vaticinar un evento infortunado o desagradable a raz de una
sola accin, polmica frecuentemente.
Sin embargo, qu ha dicho A de la Maza, madre de Axn respeto al
derecho y capacidad de su hijo de decidir? En entrevista para Vice,
declar que en su hogar, se le ensea a Axan la autonoma corporal.
Esto quiere decir que a Axan se le ha enseado, desde que naci, que
su cuerpo es suyo y que nadie puede tocarlo sin permiso. Esto se le ha
enseado de varias maneras: no lo obligo a dar besos o abrazos si no
quiere hacerlo, no uso violencia fsica para disciplinar, le explico el
razonamiento por el que es recomendable hacer ciertas cosas. La gente
imagina que lxs nixs no entienden razn. Este no ha sido el caso
conmigo y con Axan. Por ejemplo, no le gusta lavarse los dientes pero
accede a hacerlo (a veces de mala gana pero nunca a la fuerza) porque
entiende que no hacerlo conlleva consecuencias que no desea. Como
otro ejemplo, en nuestro hogar tenemos acuerdos, no reglas. De nuevo,
hay gente que imagina una bola de nieve cuando escucha esto. Qu
quieren decir los acuerdos? Que los platicamos y ambxs estamos de
acuerdo con ellos. Si les enseas a tomar decisiones cuidadosamente
razonadas desde que nacen, a esta edad no slo estn preparadxs para
hacerlo sino tambin saben que pueden decirte cuando sienten que una
decisin los sobrepasa. No lo dejo solo para tomar las decisiones: lo
acompao, lo guo y lo cuido mientras decide si quiere tomar una
decisin, mientras la toma, y despus de tomarla (que los procesos de
toma de decisiones no son tajantes).
Con respecto al pelo, hasta hace seis meses no le importaba el largo ni
el corte. () Hace poco menos de seis meses, comenz a importarle.
Justo le pregunt que si quera ir a cortarse el pelo () y fue la primera
vez que me dijo que no. Le pregunt que si querra que se lo entresacaran (tiene mucho pelo) y me dijo que estaba bien, pero que lo
dejaran largo. Lo respet y es entonces cuando platicamos de que sus
decisiones sobre su cuerpo se extendan al pelo y que yo apoyara la

decisin que tomara con respecto a eso. () S que las preferencias

cambian e igual maana lo quiere corto. En ese momento lo
cortaremos.
La declaracin de A de la Maza para m solo deja clara una cuestin: ha
enseado a su hijo a desarrollarse por medio del dilogo, guindolo a
travs de razonamientos y no imposiciones. Su deseo es criar un
individuo consciente de sus actos, lejano al automatismo. Y qu ha
obtenido a cambio? Incomprensin, intolerancia, burlas, amenazas y
hostigamientos por parte de una sociedad que no puede creer ni aceptar
que Axan sea desde ya una persona capaz de decidir sobre s mismo.
Y por si se lo pregunta: No, yo no tengo hijos ni convivo con nios. Pero
s tengo memoria y no he olvidado mi infancia. Le recomiendo que
recuerde la suya si alguna vez se ve tentado a desvalorizar los deseos
de un nio.
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