2 Parte Guía Teoría Del Derecho 2012-2013

GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
GRADO
TEORA DEL DERECHO

2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO
2012-2013
GRADUADO EN DERECHO
Narciso Martnez Morn (Coordinador),
Mara Eugenia Gayo

Santa Cecilia, Elena Ripolls, Ral Sanz Burgos, Josu Cristbal de Gregorio,
Blanca Fernndez-Galiano Campos
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA
TEORA DEL DERECHO
1.- PLAN DE TRABAJO

Los estudiantes debern preparar todos los contenidos de las
17 lecciones que integran el programa. Como pueden comprobar
dicho programa
se compone de una leccin de carcter general y
cinco unidades didcticas que responden a otros tantos bloques
temticos.
Cada unidad didctica consta de varios temas que se estudian
a travs de uno o varios captulos de los dos manuales
recomendados como bibliografa bsica, elaborados por profesores
del Departamento de Filosofa Jurdica de la UNED. Estos manuales
son:
1) Diecisiete Lecciones de Teora del Derecho, (Manual adaptado

al sistema del Espacio Europeo de Educacin Superior),
MARTNEZ
MORN, Narciso y DE CASTRO CID, B., (Coordinadores), (Editorial

Universitas, Madrid, 2011).
2) Introduccin a la Teora del Derecho, CRISTBAL DE GREGORIO,

Josu y otros (Uned, Madrid, 2010).
El programa ntegro puede verse en la gua de la asignatura

TEORA DEL DERECHO.
Recordamos que los alumnos podrn preparar el contenido de la

asignatura por cualquiera de los dos manuales recomendados.
Sin perjuicio de que cada estudiante pueda organizar

temporalmente su aprendizaje como mejor estime, se esboza
seguidamente un plan de trabajo (cronograma), con indicacin
estimada del ritmo
aconsejado para el estudio
de
cada
bloque y el conjunto de actividades que se integran en l.
Narciso Martnez Morn (coord.)
Planificacin del estudio y actividades
MES DE OCTUBRE:
- Lectura y estudio del tema 1 sobre el Concepto del
Derecho y de los temas 2, 3 y 4 sobre Derecho,
Sociedad y Estado, que integran la Unidad Didctica I del
programa.
- Realizacin de los ejercicios de autoevaluacin de los
mencionados temas: (Actividad voluntaria de refuerzo de
los conocimientos).
MES DE NOVIEMBRE:
Lectura y estudio de la Unidad Didctica II sobre la
Norma Jurdica y El Sistema Jurdico, integrada por los
temas 5, 6, 7 y 8 del programa.
Realizacin de los ejercicios de autoevaluacin de los
los conocimientos).
MES DE DICIEMBRE:
- Lectura y estudio de la Unidad Didctica III sobre los
Conceptos Jurdicos Fundamentales, que comprende los
temas 9, 10, 11y 12 y de la Unidad Didctica IV sobre la
Interpretacin y Aplicacin del Derecho, integrada por
los temas 13 y 14 del programa.
- Realizacin de los ejercicios de autoevaluacin de los
los conocimientos).
MES DE ENERO:
-
Lectura y estudio de la Unidad Didctica V sobre los

Problemas del derecho Justo, que comprende los temas
15 y 16 y la Unidad Didctica VI sobre el Derecho como
objeto del Conocimiento, que se analiza en el tema 17
del programa.
Realizacin de los ejercicios de autoevaluacin de los
los conocimientos).
Repaso y preparacin de la prueba presencial.
Comentario del texto

Recordamos que los
estudiantes que opten por
someterse a evaluacin
continua debern realizar
un trabajo que consiste en
lo siguiente:
Lectura atenta y
elaboracin de un
comentario personal sobre
los contenidos ms
destacados del siguiente
libro:
Ttulo: Los Derechos
Humanos en la sociedad
tecnolgica
Autor: Antonio Enrique
Prez Luo
Editorial: Universitas
Madrid, 2012
Dicho trabajo deber
subirse a la plataforma
ALF, para su correccin por
el Tutor/a del Centro
Asociado correspondiente,
hasta el da 15 de enero.
En ningn caso debe
enviarse por correo o
correo electrnico.
(Vanse instrucciones
para la realizacin y
presentacin del trabajo en
la Gua del Curso de Teora
del Derecho).
TEORA DEL DERECHO
2.- ORIENTACIONES
CONTENIDOS
PARA
EL
ESTUDIO
DE
LOS
El estudio del Derecho requiere, como en cualquier otra rama del saber, la adquisicin de
unos conocimientos bsicos. Y al igual que un idioma requiere el aprendizaje de un vocabulario, el
Derecho no podr conocerse ni entenderse sin el conocimiento y comprensin de unos cuantos
conceptos bsicos.
Pues bien, como ya expusimos en la Gua Didctica, la Teora del Derecho es una asignatura
de formacin bsica, del Plan de Estudios del Grado en Derecho. Al tener carcter introductorio, ha
asumido como propia la funcin formativa general, aportando el aprendizaje y manejo del lenguaje y el
conocimiento de los conceptos jurdicos bsicos, que nos permitirn caminar, posteriormente, por el
universo de las diferentes ramas jurdicas de todo el currculo acadmico del Grado de Derecho.
Para la preparacin de la Teora del Derecho ser conveniente tener en cuenta las
siguientes orientaciones de carcter general que sirven para el estudio y aprendizaje de todos y
cada uno de los temas:
Orientaciones de carcter general para el estudio de los contenidos de TEORA

DEL DERECHO
Contenidos previos: Antes de comenzar
el estudio y aprendizaje de los termas que

integran el programa es aconsejable la lectura atenta y reposada de la introduccin del manual
elegido. Puede servir de gran ayuda para comprender la problemtica de la Asignatura a medida
que se avanza en su estudio.
Aparte de la lectura detenida y rigurosa de la introduccin y de todos los temas que

componen el programa, los estudiantes pueden elegir algunas tcnicas de estudio de un
repertorio que incluye, entre otras las siguientes:
1) Estrategias generales de aprendizaje recomendadas:

a- En primer lugar: leer atentamente la introduccin general al manual
b- En segundo lugar leer la introduccin general a la Unidad Didctica y la
introduccin particular (objetivos y esquema de desarrollo) del tema que se va
a estudiar.
c- En tercer lugar: leer atentamente el texto de la leccin (subrayando, en su caso
las ideas, definiciones y palabras ms importantes). Leer atentamente una o mas
veces hasta comprender perfectamente el contenido del tema.
d- En cuarto lugar elaborar un resumen de la leccin ( o leer y completar el resumen

que el manual incluye al final del tema).
e- En quinto lugar elaborar un esquema de la leccin (elaboracin de esquemas de
contenidos parciales o globales de un tema que contengan las ideas principales
expuestas en cada epgrafe).
f-
En sexto lugar proceder al estudio y memorizacin de los contenidos bsicos

(ideas, vocabulario, definiciones....) de la leccin.
g- Autoevaluacin del aprendizaje:

Es aconsejable que al finalizar el estudio de cada leccin se realicen los
ejercicios de autoevaluacin incluidos en los manuales recomendados, al
final de cada leccin.
Orientaciones sobre el uso de los ejercicios de autoevaluacin de la
asimilacin de contenidos: En cualquiera de los dos manuales
recomendados y elaborados por el equipo docente se encuentran, al final
de cada tema o leccin, unos ejercicios de autoevaluacin, que servirn
para comprobar la asimilacin del contenido de cada tema. No se han
incluido los resultados de estos ejercicios porque se considera que parte
del trabajo del estudiante es encontrar esos resultados y argumentar las
respuestas. Si en una primera autoevaluacin se da cuenta de que no
puede responder a una o ms de las cuestiones planteadas, deber seguir
profundizando en el estudio del tema.
Puede resultar til tambin la contestacin a preguntas formuladas en
exmenes (pruebas presenciales) de convocatorias anteriores.
La formulacin de preguntas cuyas respuestas recojan los contenidos
fundamentales del texto bsico para el estudio de la asignatura.
La relacin y definicin de los conceptos vertebradores de cada captulo.
En todo caso los tutores de los Centros asociados pueden establecer y
proponer a los alumnos diferentes formas de autoevaluacin.
h- Repaso. Se recomienda tambin que peridicamente se dedique algn tiempo al
repaso de los esquemas o resmenes de las lecciones estudiadas con
anterioridad.
Lgicamente, la experiencia previa como estudiante en otros niveles de enseanza o en otras
titulaciones universitarias es la principal fuente de conocimiento particular de las tcnicas de
estudio o estrategias de aprendizaje que a cada estudiante le resultan ms eficaces para estudiar
una asignatura como Teora del Derecho. Independientemente de las tcnicas de estudio que se
utilicen, es importante que se adquieran unos conocimientos susceptibles de ser relacionados
entre s y con otros conocimientos previos. Se trata, en definitiva, de conseguir una asimilacin de
la materia que permita comprender mejor la forma y el fondo de las cuestiones tratadas en cada
tema. Y se espera de los estudiantes que sepan exponer esos conocimientos de forma ordenada y
TEORA DEL DERECHO

sistemtica en las pruebas presenciales. En tal caso, se considerarn alcanzados los resultados de
aprendizaje (enunciados en la primera parte de la Gua de Estudio de esta asignatura).
2) Estrategias particulares recomendadas para el estudio de cada bloque

temtico.
Para proceder al estudio y preparacin de la prueba personal de cada leccin o unidad
didctica del programa se aconseja seguir las estrategias recomendadas anteriormente
con carcter general. Sin embargo ser til prestar especial atencin en primer lugar a
los objetivos y el esquema de desarrollo de la leccin (expuestos al inicio de cada uno
de los manuales.
Tema 1. El problema del concepto del Derecho

1.-Presencia del Derecho en la vida social y sentimiento jurdico. 2.- Polisemia del trmino derecho.
3.- Dimensiones bsicas del Derecho: 3.1 Dimensin normativa [validez]; 3.2 Dimensin fctica
[eficacia]; 3.3 Dimensin valorativa [justicia]. 4.- Principales concepciones del Derecho a lo largo de la
historia: 4.1 El iusnaturalismo; 4.2 El iuspositivismo; 4.3 La bsqueda de una concepcin superadora
del iusnaturalismo y del iuspositivismo. 5. La dificultad de establecer un concepto unitario del
Derecho.
- Contextualizacin de los contenidos dentro del programa
El tema primero es de carcter introductorio para toda la problemtica del Derecho y,
partiendo de la base de que todos los seres humanos estamos inmersos en el mundo del
Derecho, nos presenta las diversas dimensiones del fenmeno jurdico as como las dificultades
para establecer un concepto uniforme del Derecho
- Material de estudio Bsico: cualquiera de los dos manuales recomendados en la Bibliografa
bsica
- Material de estudio complementario: Al final de la leccin del manual elegido los alumnos
encontrarn referencias bibliogrficas concretas, cuya lectura permitir ampliar el conocimiento
de los contenidos de la leccin.
- Actividades complementarias para la autoevaluacin de los contenidos: Se recomienda
realizar los ejercicios de autoevaluacin que el alumno encontrar al final de la leccin en
cualquiera de los dos manuales recomendados. Puede resultarle muy til para comprobar la
asimilacin del contenido del tema. No se han incluido los resultados de estos ejercicios porque
se considera que parte del trabajo del estudiante es encontrar esos resultados y argumentar las
respuestas
- Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos:
En esta leccin se pretende:

-
Que los alumnos adquieran una conciencia clara sobre la presencia del Derecho en la
sociedad (en todas las pocas y culturas).
Lograr que el estudiante adquiera, comprenda e interprete conocimientos sobre qu es el
Derecho?
UNIDAD DIDCTICA I : DERECHO, SOCIEDAD Y ESTADO

- Introduccin a la Unidad Didctica: Esta Primera Unidad Didctica servir para conocer cual es
la funcin el Derecho dentro de la organizacin de la vida social. La Unidad Didctica estar
integrada por las siguientes lecciones.
Tema 2. Vida social y normas de conducta
1.- Papel que desempean las normas en los proyectos de regularizacin de la vida social. 2.Los principales sistemas normativos de las sociedades actuales: Derecho, Moral y Usos
Sociales. 3.- Evolucin histrica de las relaciones existentes entre el Derecho, la Moral y los
Usos Sociales. 4.- La relacin sistmica del Derecho con la Moral y los Usos Sociales dentro de
la organizacin social: 4.1. Complementariedad entre el Derecho y la Moral; 4.2.
Complementariedad entre el Derecho y los Usos Sociales.
Tema 3. Las funciones sociales del Derecho
1.- La funcin de orientacin y de organizacin. 2.- La funcin de integracin y de
control. 3.- La funcin de pacificacin y resolucin de conflictos. 4.- La funcin de
limitacin y legitimacin de los poderes sociales. 5.- La funcin promocional de la justicia
y del bienestar de los ciudadanos.
Tema 4. Derecho, poder y Estado
1.- El debate sobre la relacin entre Derecho y poder poltico: 1.1 La tesis de la plena
subordinacin del Derecho al poder; 1.2 La tesis de la radical contraposicin entre el
Derecho y el poder; 1.3 La doctrina de la complementariedad del Derecho y el poder. 2.- El
debate sobre el papel que corresponde desempear al Estado en los procesos de creacin y
aplicacin del Derecho: 2.1. La cuestin de la primaca conceptual; 2.2. El problema del
control sobre los procesos de creacin y aplicacin de las leyes. 3.- La relacin
institucional entre el Estado y el Derecho: la vinculacin jurdica del Estado.
El tema 2, partiendo de la base de que todos los seres humanos estamos inmersos en
una organizacin social presidida por diversos tipos de normas jurdicas, nos presenta los
principales sistemas normativos que regulan los comportamientos humanos (Derecho,
Moral y Usos Sociales) as como las diferencias y relaciones existentes entre ellos.
El tema 3 nos presenta cuales son las funciones que cumple el Derecho en la
organizacin y regularizacin de la vida social.
TEORA DEL DERECHO
El tema 4 analiza las relaciones del Derecho con otros agentes importantes de la
organizacin social como son el Poder y el Estado
- Material de estudio Bsico: Cualquiera de los dos manuales recomendados en la Bibliografa

bsica.
- Material de estudio complementario: Al final de cada leccin del manual elegido los alumnos
de los contenidos de cada leccin de esta Unidad Didctica.
realizar los ejercicios de autoevaluacin que el alumno encontrar al final de cada leccin en
asimilacin del contenido de los diferentes temas. No se han incluido los resultados de estos
ejercicios porque se considera que parte del trabajo del estudiante es encontrar esos resultados
y argumentar las respuestas.
- Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos. Con esta Unidad Didctica se pretende:
Lograr que el estudiante adquiera, comprenda e interprete conocimientos sobre las
distintas normas de conducta que regulan las conductas humanas.
Que los alumnos adquieran una conciencia clara sobre la presencia del Derecho en la
sociedad (en todas las pocas y culturas).
Conocer las funciones que cumple el Derecho en la organizacin social, as como las
relaciones que se producen entre el Derecho y los diversos agentes sociales.
- Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos: Se aconseja seguir las estrategias
recomendadas anteriormente con carcter general.
UNIDAD DIDCTICA II : NORMA JURDICA Y SISTEMA JURDICO

- Introduccin a la Unidad Didctica: Esta Unidad Didctica aborda el anlisis de la norma
jurdica como uno de los elementos bsicos y definitorios del Derecho. Si algo ha definido al
ordenamiento jurdico y lo ha diferenciado de otros ordenes normativos de la conducta humana,
ha sido la peculiaridad de la norma de conducta de la que se ha servido el derecho para regular
las distintas sociedades. Por tanto esta Unidad didctica servir para presentar uno de los
elementos definidores del Derecho, la norma jurdica y su integracin como elemento de un
sistema. La Unidad Didctica estar integrada por las siguientes lecciones.
Tema 5. El nacimiento de las normas jurdicas
1.- La doctrina tradicional sobre las fuentes del Derecho 2.- La determinacin de los sujetos

sociales que tienen capacidad de crear Derecho3.- La determinacin de las formas tpicas de
manifestacin del Derecho.
Tema 6. Naturaleza y estructura de la normas jurdicas
1.- Teoras acerca de la naturaleza de las normas jurdicas: 1.1 Tesis imperativistas; 1.2
Tesis antiimperativistas. 3.- La estructura de las normas jurdicas: el supuesto jurdico, el
deber-ser y la consecuencia. 4.- Los caracteres de las normas jurdicas.
Tema 7. La diversidad de las normas jurdicas
1.- La complejidad estructural del Derecho. 2.- Las razones de la pluralidad y diversidad de las
normas jurdicas y posibles criterios de clasificacin. 3.-Principales clasificaciones de las
normas jurdicas.
Tema 8. La concepcin sistemtica del Derecho: El Ordenamiento Jurdico
1.- La unidad funcional de las normas: el ordenamiento jurdico. 2.- Significacin e
implicaciones de la concepcin del Derecho como sistema. 3.- El principio de plenitud del
ordenamiento jurdico: interpretaciones doctrinales. 4.- Vas de superacin de las
llamadas lagunas jurdicas. 5.- La elaboracin doctrinal del principio de coherencia. 4.Criterios de solucin de las posibles contradicciones entre normas.
El tema 5, partiendo de la base de que las normas jurdicas no existen desde siempre
sino que son creadas en el marco de la propia sociedad, aborda la problemtica de los
rganos sociales con capacidad para crear las normas y las diferentes formas de
manifestacin de las normas jurdicas (fuentes del Derecho).
El tema 6 nos presenta la caracterizacin bsica de las normas jurdicas, explicando cual
es su peculiar naturaleza o modo de ser y los elementos que configuran su estructura.
El tema 7 analiza las diferentes tipologas de normas jurdicas, clasificadas desde
diferentes puntos de vista, para conocer el lugar que ocupan y la funcin que
desempean dentro del Ordenamiento Jurdico.
El tema 8 nos presenta al Derecho como un todo integrado en un sistema. A pesar de
que el ordenamiento jurdico se compone de una variada multiplicidad de normas de
distinto origen, rango y alcance todas ellas se integran dentro de un sistema al que
llamamos Ordenamiento Jurdico, desempeando su funcin como un todo unitario y
dinmico
bsica.
TEORA DEL DERECHO

Lograr que el estudiante adquiera, comprenda e interprete conocimientos sobre la
norma jurdica, analizando en que consiste, cuales son sus caracteres, cual es su
estructura, cmo surge, cmo y se manifiesta.
Conocer y clasificar las diferentes clases de normas jurdicas que integran el
Ordenamiento Jurdico de una determinada sociedad y la funcin que desempean.
Analizar y comprender la unidad funcional de las normas, es decir, cmo, a pesar de la
pluralidad y diversidad de normas jurdicas, todas ellas forman parte y estn integradas
en un nico Ordenamiento Jurdico unitario, coherente y sistemtico.
UNIDAD DIDCTICA III : LOS CONCEPTOS JURDICOS FUNDAMENTALES

- Introduccin a la Unidad Didctica: Esta Unidad Didctica aborda el anlisis de los conceptos
jurdicos fundamentales, es decir de los conceptos o categoras lgicas que tradicionalmente
han estado en la base de los intentos de explicacin racional de la experiencia jurdica en todas
sus manifestaciones. Se trata de conceptos que desde hace varios siglos han formado parte de
las diferentes manifestaciones del conocimiento del derecho por lo que su anlisis es
imprescindible para comprender el Derecho des de una perspectiva cientfica o filosfica. La
Unidad Didctica estar integrada por las siguientes lecciones
Tema 9. Principio, regla y ley
1.- Principio jurdico: Naturaleza, concepto y clases. 2.- Regla jurdica: naturaleza y
concepto. 3.- Ley: 3.1. Concepto de ley; 3.2. Preeminencia de la ley; 3.3. Desprestigio de
la ley.
Tema 10. Persona, personalidad, capacidad jurdica y capacidad de obrar
1.- Persona y personalidad jurdica. 2.- Clases de personas jurdicas. 3.- Manifestaciones de la
personalidad jurdica: 3.1. Capacidad pasiva (capacidad jurdica); 3.2. Capacidad jurdica
activa (capacidad de obrar).
Tema 11. Derecho subjetivo y deber jurdico
1.- El derecho subjetivo: naturaleza y contenido. 2.- Tipologa bsica del derecho subjetivo. 3.La relacin del derecho subjetivo con el Derecho objetivo. 4.- El deber jurdico: caracterizacin
10

y fundamento. 5.- Contenido del deber jurdico. 6.- Su relacin con el derecho subjetivo.
Tema 12. Otros conceptos jurdicos fundamentales
1.- La situacin jurdica. 2.- Los actos jurdicos. 3.- La relacin jurdica. 4.- La institucin jurdica.
5.- Ilicitud y sancin.
- Contextualizacin de los contenidos dentro del programa: Como resulta imposible analizar
todos los conceptos que, a lo largo de los siglos, ha elaborado la doctrina, centraremos el
anlisis en aquellos que todava hoy conservan un reconocimiento generalizado de inters.
El tema 9 pretende establecer, analizar y comprender las diferencias y relaciones que
existen entre principio jurdico, norma (regla) jurdica y ley.
El tema 10 , dado que los principales protagonistas de la vida jurdica son las personas o
sujetos de derecho, pone de manifiesto cual es el significado y alcance de lo que en
Derecho se denomina <<persona jurdica>>, as como las manifestaciones de la
personalidad jurdica (capacidad jurdica y capacidad de obrar).
El tema 11 aborda el anlisis y explicacin de dos conceptos que la teora jurdica
contempornea considera categoras fundamentales de cualquier explicacin cientfica
del Derecho. Se intenta explicar y comprender la naturaleza, la estructura, los rasgos o
caracteres y la tipologa bsica del <<derecho subjetivo>> y del <<deber jurdico>>.
El tema 12 expone la caracterizacin de varios conceptos o categoras que forman parte
de la estructura bsica permanente del Derecho. Esos conceptos son la <<situacin
jurdica>>, los <<actos jurdicos>>, la <<relacin jurdica>>, la <<institucin jurdica>>, la
<<ilicitud>> y la <<sancin>>.
bsica.
encontrarn referencias bibliogrficas concretas,
cuya lectura permitir ampliar el
conocimiento de los contenidos de cada leccin de esta Unidad Didctica.
Lograr que el estudiante adquiera, comprenda e interprete conocimientos sobre todos aquellos
conceptos jurdicos fundamentales, que estn en la base de la comprensin racional de todos
los elementos que entran en juego a la hora de comprender y transmitir una explicacin
racional del Derecho, contemplado en todas sus dimensiones y desde todos los mbitos de la
experiencia jurdica.
11
TEORA DEL DERECHO

UNIDAD DIDCTICA IV : INTERPRETACIN Y APLICACIN DEL DERECHO

- Introduccin a la Unidad Didctica: La Unidad Didctica IV aborda otro de los problemas
clsicos de la Teora del Derecho: delimitar la importancia, el alcance y la orientacin de la
actividad interpretativa de las normas jurdicas han de realizar quienes intervienen en las
diferentes etapas del largo y sinuoso camino que han de seguir las normas desde su nacimiento
hasta su aplicacin pasando, claro est, por su previa interpretacin. La Unidad Didctica estar
integrada por las siguientes lecciones.
Tema 13. El proceso de creacin y aplicacin del Derecho
1.- Concepto y tipos de aplicacin del derecho. 2.- El debate doctrinal sobre la relacin entre la
creacin y la aplicacin del derecho: 2.1. La tesis de la separacin; 2.2. La tesis de la
implicacin.
Tema 14. La necesidad de interpretacin de las normas
1.- Concepto de la interpretacin jurdica. 2.- La importancia de la actividad interpretativa en
los procesos de creacin y aplicacin del Derecho. 3.- El objeto de la interpretacin: las
normas y los hechos. 4.- Principales tipos de interpretacin jurdica. 5.- El debate sobre
los diversos mtodos de interpretacin jurdica.
- Contextualizacin de los contenidos dentro del programa: El propio carcter introductorio de
esta disciplina no nos permite dedicarle todo el tiempo y atencin que exije el estudio de la
interpretacin y aplicacin del Derecho. Por ello se han seleccionado los aspectos ms
importantes de esta problemtica.
El tema 13 aborda el proceso de la creacin y aplicacin del derecho s como el debate
doctrinal sobre la relacin entre ambos momentos.
El tema 14 analiza la necesidad de interpretar las normas jurdicas en los procesos de
aplicacin del Derecho as como la importancia y el objeto de de dicha interpretacin y
los principales tipos o mtodos de interpretacin jurdica.
bsica.
12

Lograr que el estudiante reflexione y comprenda que el nacimiento de las normas
jurdicas no tendra sentido si no fueran destinadas a su aplicacin en los
comportamientos sociales.
Comprender la importancia y el alcance de la actividad interpretativa de las normas
jurdicas a la hora de ser aplicadas.
los alumnos adquieran una conciencia clara del papel que corresponde a la actividad
interpretativa en los diferentes procesos de realizacin del Derecho. Y que obtengan un
conocimiento bsico de los principales enfoques doctrinales sobre la interpretacin
jurdica.
UNIDAD DIDCTICA V : LOS PROBLEMAS DEL DERECHO JUSTO

- Introduccin a la Unidad Didctica: Esta Unidad Didctica pretende abordar muy brevemente
una de las partes integrantes de la Filosofa del Derecho, que recibe la denominacin de Teora
del Derecho Justo y pretende realizar una reflexin profunda acerca de la justificacin o
legitimacin del Derecho positivo.
Tema 15. Determinacin del Derecho justo. El papel de los valores jurdicos
1.- El problema de la justificacin tica de las leyes: 1.1. Breve referencia histrica; 1.2.
Rasgos de los criterios de justificacin. 2.- Las principales soluciones: 2.1. La solucin
iusnaturalista; 2.2. La solucin iuspositivista. 3.- Los principales valores jurdicos actuales:
3.1. Valor jurdico fundamental; 3.2. Valores jurdicos colectivos; 3.3. Valores jurdicos
individuales.
Tema 16. El protagonismo actual de los derechos humanos
1.- Aproximacin al concepto de Derechos Humanos. 2.- El debate sobre la necesidad de
elaborar doctrinalmente una fundamentacin de los derechos humanos: 2.1. Planteamiento
general; 2.2. Las posturas que niegan la necesidad e incluso la posibilidad de la
fundamentacin racional. 3.- Diversas fundamentaciones de los derechos humanos: 3.1.
Doctrinas iusnaturalistas; 3.2. Doctrinas iuspositivistas; 3.3. Doctrinas axiolgicas. 4.- La
recepcin de los derechos humanos en las constituciones estatales: los derechos
fundamentales.
13
TEORA DEL DERECHO

- Contextualizacin de los contenidos dentro del programa: El contenido de la Unidad Didctica
v se aborda en dos lecciones:
El tema 15 pretende clarificar el concepto del Derecho denominado justo as como la
funcin que cumplen los valores jurdicos a la hora de orientar y fundamentar un
ordenamiento jurdico.
El tema 16 analiza el protagonismo actual de los Derechos Humanos como contenido del
Derecho justo.
bsica.
Lograr que el estudiante reflexione y comprenda que todo ordenamiento jurdico
positivo necesita una justificacin, un fundamento legitimador del mismo.
Analizar cmo dicho fundamento legitimador se ha asignado tradicionalmente al
conjunto de valores que integran lo que se ha venido denominando Derecho justo.
Reflexionar y comprender cmo los Derechos Humanos desempean en la actualidad
una funcin directiva y modlica, cuyo contenido constituye el elemento legitimador de
todo Derecho.
UNIDAD DIDCTICA VI : EL DERECHO COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO

- Introduccin a la Unidad Didctica: Esta Unidad Didctica presenta a los alumnos una visin
panormica de los diferentes saberes jurdicos que han ido desarrollndose a lo largo de la
historia. La Unidad Didctica est integrada tan slo por una leccin.
14
Tema 17. La diversificacin sistemtica del conocimiento jurdico

1.- Panorama de los saberes jurdicos en la actualidad. 2.- El sentido y la funcin de las
Ciencias del Derecho. 3.- Principales manifestaciones actuales de la ciencia jurdica. 4.- El
sentido y la funcin de la Filosofa del Derecho. 5.- Principales mbitos de proyeccin de la
reflexin iusfilosfica.
- Contextualizacin de los contenidos dentro del programa: El propio carcter introductorio de
esta disciplina no nos permite dedicarle todo el tiempo y atencin que exije el estudio de la
interpretacin y aplicacin del Derecho. Por ello se han seleccionado los aspectos ms
importantes de esta problemtica.
El tema 17 ofrece una visin sinttica del panorama general de los principales mbitos en
que se desarrolla en la actualidad el conocimiento (o saber) jurdico y las diferentes reas
en que se diversifica el estudio filosfico de lo jurdico.

bsica.
- Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos. Con esta Unidad Didctica
Se intenta proporcionar a los estudiantes una visin general de los distintos saberes
jurdicos, en especial dentro del nivel correspondiente al conocimiento cientfico.
Conseguir que quienes inician los estudios jurdicos conozcan desde el principio el campo
en que van a moverse en los siguientes cursos del Grado.
3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE

ACTIVIDADES
15
TEORA DEL DERECHO
1 - El trabajo autnomo/individual de los estudiantes es la base de la preparacin de la

asignatura Teora del Derecho. El aprendizaje de los contenidos del programa de la
asignatura slo es posible dedicando, a cada uno de los temas del programa el tiempo
necesario para la lectura cuidadosa, el anlisis y aprendizaje, el repaso y la
autoevaluacin, actividades tericas que forman el eje del quehacer universitario.
2 - Evaluacin continua: Como se ha indicado en la Gua de la asignatura, la evaluacin se
realizar sobre los contenidos de las pruebas presenciales y las actividades realizadas por
los estudiantes para someterse a evaluacin continua.
3 - Lectura y comentario del Libro: La actividad que han de realizar los estudiantes que
opten por la evaluacin continua ser la realizacin de un trabajo que evaluar el Tutor de
su Centro Asociado. Dicho trabajo consistir en la lectura atenta y elaboracin de un
resumen y comentario personal sobre los contenidos del siguiente libro:
Ttulo: Los Derechos Humanos en la sociedad tecnolgica
Autor: Antonio Enrique Prez Luo
Editorial: Universitas Madrid, 2012
4 - Objetivos de la actividad:
La realizacin del trabajo prctico propuesto para la evaluacin continua permite

comprobar la adquisicin de competencias prcticas, desarrollando y afianzando
algunos conocimientos complementarios para la mejor comprensin de los
contenidos del programa. Se trata de un trabajo prctico en el que, con la lectura atenta y
realizacin de un resumen y comentario personal del libro se pretende que los alumnos
consigan el aprendizaje y destrezas para la comprensin, el razonamiento y el anlisis crtico
de textos y teoras sobre cuestiones jurdicas.
Al mismo tiempo, la realizacin de este trabajo como prueba de evaluacin continua

(PREC), ofrece la posibilidad de mejorar la calificacin final. Los estudiantes podrn
obtener hasta 2,50 puntos de la calificacin final de la asignatura siempre que se
cumplan los requisitos siguientes: Si la puntuacin obtenida en el trabajo de
evaluacin continua es de 1,25 puntos (sobre 2,50) o superior se sumar a la nota
obtenida en la prueba presencial, siempre que esta prueba se haya superado con una
calificacin mnima de 6 puntos sobre 10.
La valoracin del trabajo para la prueba de evaluacin continua slo se aplicar en la

convocatoria ordinaria de febrero, pero no en la convocatoria extraordinaria de
septiembre.
5 - Orientaciones acerca de la
realizacin del trabajo: Los estudiantes que
16

voluntariamente se acojan a la evaluacin continua en la asignatura de Teora del Derecho
debern seguir el siguiente procedimiento:
Una primera lectura atenta de cada uno de los captulos del libro propuesto.
Releer cada captulo subrayando las ideas principales.
Elaborar un breve resumen de dichas ideas redactado de forma coherente y con sentido
unitario.
Realizar un breve comentario crtico personal sobre los contenidos del libro.
6 - Tiempo estimado de realizacin y plazo de entrega
El trabajo tendr una extensin entre ocho y diez pginas.
Deber enviarse al tutor a travs de la plataforma ALF, a espacio 1.5, en letra Times
New Roman, 12 o similar.
Los tutores consignarn la calificacin en la propia plataforma ALF y slo evaluarn los
trabajos que se incorporen a la plataforma dentro de la fecha prevista.
El plazo para subir el trabajo a la plataforma finaliza el da 15 de enro de 2013 a las 24

horas en que se cerrar la plataforma. El plazo es improrrogable.
7 - Criterios de evaluacin
Criterio
Desempeo
Contenido
Correcto en su totalidad. Bien

captadas y expuestas las ideas.
Manifiesta comprensin de los
problemas y los expone con buen
razonamiento y lenguaje correcto
Con algunos defectos menores
Con defectos sustantivos
Redaccin
Personal, inteligible, cuidada,

ordenada y sin faltas de ortografa
Con pequeos defectos
Puntuacin mxima (1 punto)
1.50
1.00
0.00
1.00
0,50
17
TEORA DEL DERECHO

Con defectos o faltas de
ortografa graves
0,00
8 : Dudas
Las dudas sobre el contenido de la asignatura pueden consultarse a lo largo de todo el

semestre a los Profesores Tutores de los Centros Asociados as como a los Profesores
del Equipo Docente.
Adems, durante el curso todos los estudiantes matriculados en Teora del Derecho
tendrn a su disposicin el curso virtual en la plataforma ALF a travs del cual podrn
tambin realizar consultas o consultar materiales de apoyo que se insertarn en la
plataforma virtual.
Complementariamente, los estudiantes tendrn la oportunidad de participar en foros de
debate sobre cuestiones que formen parte del contenido de los temas del programa.
Estos foros se propondrn y desarrollarn bajo la organizacin y supervisin del equipo
docente en la plataforma ALF.
En todo caso recomendamos a los estudiantes que lean atentamente los apartados 11 y
12 de la GUA GEREARAL de la asignatura acerca de los Recursos de Apoyo al estudio y
los canales de tutorizacin y seguimiento.
4.- GLOSARIO
Al finalizar el estudio de cada tema se recomienda comprobar que se conocen, entienden
y se saben definir todos los conceptos y trminos nuevos que aparecen en cada captulo, antes
de pasar al estudio del siguiente.
A tal efecto, en cada uno de los 17 captulos de cualquiera de los dos manuales, a travs
de los cuales se estudian los alumnos pueden preparar los contenidos de la asignatura Teora del
Derecho, se intentan explicar con claridad todos aquellos trminos y conceptos novedosos para
quienes se acercan por primera vez al estudio y conocimiento del Derecho.
No obstante al final de los manuales se incluye un GLOSARIO que contiene una lista de
conceptos clave para la comprensin de los contenidos del programa.
18

De todos modos, dado que en todas las disciplinas acadmicas del Grado de Derecho los
estudiantes se encontrarn continuamente con palabras o trminos nuevos o con palabras
comunes cuya significacin jurdica es diferente de aquella que se les asigna en el lenguaje
comn, ser conveniente que tengan siempre a mano y puedan consultar un diccionario jurdico.
ANEXO : MODELO TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL

TEORA DEL DERECHO- GRADO EN DERECHO
UNED FACULTAD DE DERECHO
INDICACIONES PARA LA REALIZACIN DEL EXAMEN
1.- Material utilizable: Slo Programa , sin anotaciones.
2.- Modo de contestar: Case al contenido de cada pregunta.
3.- Tiempo disponible: Dos horas.
PREGUNTAS
PARTE TERICA: Elija SOLAMENTE DOS de las tres preguntas siguientes y conteste
dentro del recuadro correspondiente:
1. La determinacin de los sujetos sociales que tienen capacidad de crear Derecho. (Tema 5
del programa).
2. El deber jurdico: caracterizacin y fundamento. (Tema 11 del programa).
3. El objeto de la interpretacin: las normas y los hechos. (Tema 14 del programa).
PARTE PRCTICA (OBLIGATORIA). COMENTARIO DE TEXTO
Texto
En toda sociedad polticamente organizada existen diferentes tipos de normas que regulan
la convivencia de los individuos. Algunas se refieren a conductas individuales e inmanentes, o lo
que es lo mismo conductas sin trascendencia social. Otras, en cambio, regulan comportamientos
que transcienden a otros individuos y repercuten en la vida de convivencia social. Estas normas
que regulan comportamientos sociales o alterativos son de dos tipos: Unas reciben la denominacin
de Usos sociales o Reglas de Trato social. Las otras son las Normas Jurdicas.
1) Qu denominacin reciben las normas que regulan conductas individuales o inmanentes.
2) Qu coincidencias y diferencias existen entre los Usos Sociales y las Normas Jurdicas.
3) Realiza un breve comentario personal explicando lo que te sugiere este texto.
19
TEORA DEL DERECHO
ADVERTENCIAS
No se dispondr de las calificaciones hasta un mes despus de la finalizacin de las pruebas

presenciales.
Para solicitar revisin es imprescindible que se realice por escrito.
20

2 Parte Guía Teoría Del Derecho 2012-2013

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GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

TEORA DEL DERECHO

Narciso Martnez Morn (Coordinador),

Mara Eugenia Gayo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

TEORA DEL DERECHO

1.- PLAN DE TRABAJO

1) Diecisiete Lecciones de Teora del Derecho, (Manual adaptado

MORN, Narciso y DE CASTRO CID, B., (Coordinadores), (Editorial

2) Introduccin a la Teora del Derecho, CRISTBAL DE GREGORIO,

El programa ntegro puede verse en la gua de la asignatura

Recordamos que los alumnos podrn preparar el contenido de la

Sin perjuicio de que cada estudiante pueda organizar

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Narciso Martnez Morn (coord.)

Planificacin del estudio y actividades

Lectura y estudio de la Unidad Didctica V sobre los

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Comentario del texto

TEORA DEL DERECHO

Orientaciones de carcter general para el estudio de los contenidos de TEORA

el estudio y aprendizaje de los termas que

Aparte de la lectura detenida y rigurosa de la introduccin y de todos los temas que

1) Estrategias generales de aprendizaje recomendadas:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Narciso Martnez Morn (coord.)

d- En cuarto lugar elaborar un resumen de la leccin ( o leer y completar el resumen

En sexto lugar proceder al estudio y memorizacin de los contenidos bsicos

g- Autoevaluacin del aprendizaje:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

TEORA DEL DERECHO

2) Estrategias particulares recomendadas para el estudio de cada bloque

Tema 1. El problema del concepto del Derecho

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Narciso Martnez Morn (coord.)

UNIDAD DIDCTICA I : DERECHO, SOCIEDAD Y ESTADO

TEORA DEL DERECHO

- Material de estudio Bsico: Cualquiera de los dos manuales recomendados en la Bibliografa

UNIDAD DIDCTICA II : NORMA JURDICA Y SISTEMA JURDICO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Narciso Martnez Morn (coord.)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

TEORA DEL DERECHO

UNIDAD DIDCTICA III : LOS CONCEPTOS JURDICOS FUNDAMENTALES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Narciso Martnez Morn (coord.)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

TEORA DEL DERECHO

UNIDAD DIDCTICA IV : INTERPRETACIN Y APLICACIN DEL DERECHO

Narciso Martnez Morn (coord.)

UNIDAD DIDCTICA V : LOS PROBLEMAS DEL DERECHO JUSTO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

TEORA DEL DERECHO

UNIDAD DIDCTICA VI : EL DERECHO COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Narciso Martnez Morn (coord.)

Tema 17. La diversificacin sistemtica del conocimiento jurdico

- Material de estudio Bsico: Cualquiera de los dos manuales recomendados en la Bibliografa

3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

TEORA DEL DERECHO

1 - El trabajo autnomo/individual de los estudiantes es la base de la preparacin de la

La realizacin del trabajo prctico propuesto para la evaluacin continua permite