Calidad de la Educacin

La educacin preprimaria en Guatemala se fundamenta en las leyes que en

materia educativa existen en el pas, constituye un compromiso y un derecho para
la infancia y se caracteriza por ser abierta e integral. Abierta, porque mantiene un
intercambio permanente con la comunidad en la que se inserta y con la familia en
particular, realizando con ambas una tarea compartida. Integral porque la nia y el
nio son considerados en todos los aspectos de su personalidad, propicia un
entorno social afectivo, condiciones de saneamiento bsico, alimentacin y
nutricin adecuadas a la edad de los nios y las nias, prestacin de servicios
preventivos y remediales de salud integral. Adems, parte de su contexto
sociocultural y lingstico y porque la educacin se integra y se relaciona con las
necesidades y posibilidades del medio circundante.
La Educacin preprimaria, cuando cumple con su responsabilidad educativa, se
convierte en un factor central en los procesos de democratizacin social; porque al
garantizar espacios equitativos de aprendizaje y desarrollo, sienta las bases para
el devenir futuro de la sociedad al concretar efectivamente los derechos
ciudadanos.
Una educacin de calidad es aquella que promueve:

La construccin de conocimientos psicolgica, social y cientficamente

significativos.

El desarrollo de procesos de pensamiento y estrategias cognitivas que le

permitan al sujeto aprender a aprender.

La apropiacin de instrumentos para participar en la vida econmica, poltica y

social, contribuyendo a la construccin de un modelo social democrtico.

El desarrollo de habilidades bsicas que posibiliten al educando, la insercin

en condiciones adecuadas en el nivel siguiente del sistema educativo o la
incorporacin a la vida activa.

La aplicacin del conocimiento para operar sobre la realidad.

La posibilidad de la duda y la discusin.

La consideracin de las caractersticas propias del sujeto de aprendizaje, en

sus aspectos cognitivos, socioafectivos y psicomotrices.

El crecimiento profesional del docente.

Maltrato familiar
Convencidas de que las repercusiones del maltrato, en el proceso de educacin
en toda familia, tiene su origen en los modelos de crianza, consideramos como
objetivo general que la educacin de los nios es la tarea ms importante de
nuestra vida, sea como padres de familia o como ciudadanos pertenecientes a una
sociedad, ya que ellos son los futuros ciudadanos del pas y del mundo y sern
quienes construirn la historia y encarnarn la esperanza de nuestra ancianidad.
Son los padres y madres del maana, son los formadores de hijos positivos por lo
que debemos lograr que sean excelentes ciudadanos y buenos padres de familia.
Una educacin correcta podra deparar una vejez feliz, para ellos y para nosotros;
ya que si hay una educacin deficiente podra ser una fuente de amargura y
lgrimas, hacindonos culpables ante la sociedad de este pas y del mundo, por lo
que consideramos importante tratar de alcanzar los objetivos esperados con este
programa , los cuales son en primer lugar, hacer la propuesta al Ministerio de
Educacin aprovechando la Reforma Educativa
Analfabetismo
Guatemala ha tenido histricamente un nivel muy bajo en el campo de la
educacin. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto
Nacional de Estadstica (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 aos. Incluso
menor en los departamentos mayoritariamente indgenas (1.3 aos).
Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan
al alcance de la mayora de la poblacin guatemalteca. Desigualdades
econmicas y la falta de oportunidades de un trabajo digno viene a dificultar la
oportunidad de estudiar a miles de nios en edad escolar.
analfabetismo cultural
Se estima que 657.233 nios y nias no asisten a la escuela primaria,
correspondiendo al 26% de la poblacin total entre los 7 y los 14 aos de edad.
Cada ao 204.593 nios y nias abandonan la escuela (12% de matriculados).
En base a la educacin infantil es la ms que sufre en este aspecto por motivos de
racismo y discriminacin de los mismo desde el ceno familiar.
Afecta desproporcionadamente a los indgenas mayas del pas. Ellos constituyen
la mitad de la poblacin, pero representan menos de una cuarta parte del total de
ingresos y el consumo. Un tpico trabajador maya gana menos de US$4 al da. Las
tasas de pobreza en zonas rurales de Guatemala a menudo superan el 70%.
Analfabetismo tecnolgico
Preocupa analfabetismo tecnolgico cuando miles an no tienen acceso a
educacin bsica, ya que en los establecimientos educativos del nivel preescolar
no se cuentan con los recursos bsicos para obtener una educacin en el aspecto
tecnolgico.

Nivel de inversin en educacin

Por cada US$1 invertido en educacin preescolar, la sociedad recibe US$7,16.
Cada ao de educacin escolar en Guatemala representa un incremento salarial
del 6%.
Un aumento de 10 puntos porcentuales en la matriculacin de las nias en la
enseanza primaria puede contribuir a reducir la mortalidad de sus futuros hijos
lactantes en 4,1 muertes por cada 1.000.
Existe una correlacin inconfundible entre la educacin de la mujer y las tasas de
mortalidad de sus futuros hijos, especialmente la mortalidad infantil.
Para producir un egresado de escuela primaria, los pases de bajos ingresos
gastan, en promedio, recursos equivalentes a cuatro aos de enseanza ms de
lo que gastaran si ningn nio repitiera grados o abandonara la escuela.
El poder adquisitivo de un jefe o jefa de hogar con educacin primaria es un 19,5%
ms que el de aquellos que no han concluido la educacin primaria.
Generacin de conocimiento en el pas
Respecto de la eficiencia del Congreso para apoyar el tema tecnolgico, el pas
fue ubicado entre los ltimos 10 puestos a nivel mundial, en el 127 de 133 pases
La investigacin es produccin de conocimiento e innovacin, y marca las
posibilidades para que Guatemala encuentre soluciones a sus problemas. Se
necesitan alianzas entre el sector privado y pblico con el acadmico, pero en el
pas hay poca inversin en investigacin, y es casi nada al compararlo con otras
naciones de la regin