FORMADOR TUTOR

FUNCIONES
Planifica en equipo, ejecuta y evala su trabajo con el
coordinador
Acadmico.
Asiste a la sede institucional de la EF, en el perodo de
planificacin para la elaboracin de los diseos de los talleres,
instrumentos de evaluacin y material acadmico complementario.
Presenta el diseo de los talleres, para su revisin y aprobacin al
coordinador acadmico.
Conduce los talleres de capacitacin en la sede de ejecucin de
la
Segunde Especialidad.
Hace uso de materiales y recursos convencionales y tecnolgicos
como soporte pedaggico para los aprendizajes.
Durante el desarrollo de los mdulos de aprendizaje
presenciales
mantiene actualizada su carpeta pedaggica con los siguientes.
documentos: el registro de asistencia, notas, materiales acadmicos,
Sesiones de aprendizaje e instrumentos de evaluacin, entre otros.
Controla y entrega las planillas originales de asistencia de los
participantes a los mdulos presenciales, debidamente firmadas por
los participantes.
Orienta a los participantes hacia el desarrollo de los logros de
aprendizajes previstos, evala estos logros y propone alternativas de
mejora.
Asiste y permanece en los eventos, reuniones y actividades de
fortalecimiento de capacidades convocadas por la EF y/o DIGEDIE
Cuando sea requerido.
Elabora informes y otros documentos a solicitud del coordinador
Acadmico, relacionados con la funcin y responsabilidad a cargo.

REQUISITOS
Ttulo profesional en educacin y/o Ciencias Sociales
y/o reas fines.
Estudios concluidos de maestra y/o segunda especialidad
y/o diplomado en temas relacionados al bloque temtico
especfico.
Experiencia en la enseanza en temas relacionados al bloque
temtico correspondiente
Experiencia mnima de dos aos en docencia en educacin
superior en universidades o ISP y/o en acciones de
Capacitacin y/o trabajo con adultos.
Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus
funciones.

PERFIL
Conoce
estrategias
para el trabajo con
adultos.
Conoce las
polticas
de desarrollo docente:
Marco
de
Buen
Desempeo Docente.
Domina herramientas
de
tecnologa,
informacin
y
comunicacin
No forma parte del personal del MINEDU ni de las
necesarias para el
instancias de gestin educativa descentralizadas.
desempeo de su
No tiene antecedentes administrativos, penales, ni
funcin.
judiciales.

FUNCIONES Y REQUISITOS DEL FORMADOR TUTOR

FUNCIONES Y REQUISITOS DEL FORMADOR EN DESARROLLO PERSONAL

FORMADOR EN HABILIDADES PERSONALES
FUNCIONES
REQUISITOS
PERFIL
Planifica en equipo, ejecuta y evala su trabajo con el
Ttulo de Psiclogo, educador o profesional de las
Es emptico y
coordinador
ciencias
posee
de desarrollo personal y el coordinador acadmico.
sociales.
actitudes
favorables
para las relaciones
Con formacin y experiencia probada (mnima de dos
Asiste a la sede institucional de la EF, en el perodo de
interpersonales y de
aos)
planificacin para la elaboracin de los diseos de los talleres,
comunicacin
instrumentos de
en el campo de la psicoterapia, del desarrollo humano,
asertiva.
Evaluacin y material acadmico complementario.
desarrollo personal, desarrollo socio-emocional, gestin del
Posee
inteligencia
cambio, coaching y/o -gestin del talento humano.
Presenta el diseo de las sesiones a su cargo, para su revisin y
emocional.
aprobacin al coordinador de Desarrollo personal y al coordinador Con experiencia en capacitacin y/o formacin de adultos.
Acadmico.
Deseable (no excluyente) experiencia en el campo
Conduce las sesiones del Mdulo transversal de Desarrollo
educativo.
Personal en la sede de ejecucin de la Segunda Especialidad.
Disponibilidad de tiempo para el cumplimiento de las tareas
Durante el desarrollo de las sesiones del Mdulo transversal
programadas.
cuenta
No forma parte del personal del MINEDU ni de las
con la gua y diseo de sesin, los registros de asistencia y notas de instancias
de gestin educativa descentralizadas.
los participantes, materiales, instrumentos de evaluacin, entre
otros.
No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales.
Controla y entrega las planillas originales de asistencia de los
participantes firmadas por los participantes.
Orienta a los participantes hacia el desarrollo de los
logros
previstos, evala estos logros y propone alternativas de mejora.
Asiste y permanece en los eventos, reuniones y actividades de
fortalecimiento de capacidades convocadas por la EF y/o
DIGEDIE
cuando sea requerido.
Elabora informes y otros documentos a solicitud del coordinador

FUNCIONES Y REQUISITOS DEL ASESOR EN GESTIN ESCOLAR

ASESOR EN GESTIN ESCOLAR

FUNCIONES
REQUISITOS
Elabora el plan de acompaamiento sobre la base de la
Titulado en Educacin o Ciencias Sociales.
Estudios en formacin y/o capacitacin docente.
informacin general recopilada y acorde a las necesidades y
demandas de la EF partiendo de los compromisos de
Experiencia laboral mnimo de un (01) ao en programas
de capacitacin y/o formacin de docentes.
gestin

Experiencia acreditada de docencia en aula mnimo de

escolar establecidos por el MINEDU
tres
Acompaa y monitorea la realizacin de las acciones planificadas
aos (03).
por los equipos directivos, conducentes a la mejora en los
aprendizajes de los estudiantes.
Coordina la organizacin y desarrollo de reuniones en crculos de
inter aprendizaje (CIA) con los equipos directivos de las
instituciones educativas, para el abordaje de temas relacionados
con los compromisos e indicadores de gestin escolar.
Revisa los avances, puntos crticos y propuestas de mejora del Plan
Anual de Trabajo (PAT).

Asesora al equipo directivo respecto a las estrategias para la

mejora en su funcin de monitoreo y acompaamiento a los
docentes de las instituciones educativas.
Elabora informes tcnicos mensualmente a la DIGEDIE sobre
los avances en la implementacin de los compromisos de
gestin
escolar en la EF, las acciones de acompaamiento a la gestin
de los equipos directivos: logros, dificultades, puntos crticos y
propuestas de solucin.

PERFIL
Poseer
actitudes
favorables para las
relaciones
interpersonales y de
comunicacin asertiva.
Tener capacidad de
escucha, ser emptico
y tolerante.

FUNCIONES Y REQUISITOS DEL ASESOR EN ALFABETIZACIN DIGITAL

FORMADOR EN ALFABETIZACIN DIGITAL

FUNCIONES
REQUISITOS
PERFIL
Planifica y ejecuta su trabajo con el coordinador general
Profesional en educacin con estudios en
Responsabilidad,
computacin
compromiso, sentido tico
coordinadores acadmicos.
y/o informtica.
e inteligencia emocional
para establecer vnculos
Es responsable del diseo e implementacin de las actividades Experiencia
en
diseo,
implementacin
y
eficientes en las funciones
a distancia, segn el plan de Especializacin.
administracin de un programa o cursos de educacin
que desempea.
a distancia (mnimo 01 ao).
Elabora los instructivos impresos y digitalizados para facilitar el
proceso de induccin en el uso de las TIC.
Experiencia como docente en educacin superior y/o
Planifica en coordinacin con los especialistas de los bloques
programas de formacin en servicio (mnimo 01 ao).
Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento
temticos el diseo de las actividades, mdulo formativo y
de
recursos
sus funciones.
para las acciones a distancia.
Crea usuarios, contraseas y verifica su correcto funcionamiento y No forma parte del personal del MINEDU ni de las
instancias de gestin educativa descentralizadas.
uso.
Presenta la direccin electrnica, usuario y contrasea de la
plataforma virtual de la EF y el listado de los correos electrnicos
confirmados de los participantes, a los coordinadores acadmicos
de la EF.
Asiste y permanece en los eventos y reuniones convocados por