PROGRAMA DE PRESENTACIN, LISTA SMATE!

POSTULACIN A CACC 2016

Directiva:
Presidenta: Vanessa Mateluna Montes
1er Vicepresidente: Diego Contreras Norambuena
2do Vicepresidente: Lucciano Ramrez Araneda
Tesorera: Camila Becar Fuentes
1era Secretaria Ejecutiva: Valeria Snchez Valenzuela
2do Secretario Ejecutivo: Agustn Borjas Wangnet
Consejero Acadmico: Matas Santander Ramrez

Introduccin.

Desde la bsqueda de un grupo de trabajo responsable, comprometido y que va mucho ms

all de los cargos, la Lista SMATE procura desempearse como un Centro de Alumnos de
Construccin Civil que integrar todas las reas de la vida universitaria, con el fin de fomentar
la participacin de los estudiantes, profesores y trabajadores de la escuela en la bsqueda
del bien de nuestra comunidad.
Una lista conformada por estudiantes de todas las generaciones (desde 4to a 1er ao),
integrantes que han sido partcipes de la representacin estudiantil -ya sea como delegados,
o participando en representacin de sus generaciones en las actividades de la escuela- lo que
nos vuelve un equipo de trabajo tan diverso como experimentado.
Todo lo anterior, sin tomar ningn tinte poltico particular, sino considerando la enorme
diversidad que existe dentro de Construccin Civil en lo que a estos temas refiere. Por lo
anterior, no buscamos imponer ningn estilo ni ideologa de accin, sino que recoger las
visiones de nuestros compaeros y encontrar soluciones que sean capaces de abordar e
integrar las problemticas de nuestra escuela, desarrollando y discutiendo en conjunto:
haciendo comunidad.
Nuestra propuesta, es incentivar el compromiso que significa ser futuros Constructores
Civiles UC, partiendo por el compromiso con nuestra propia escuela hasta el compromiso a
nivel pas, considerando que un futuro profesional debe involucrarse mucho ms all de los
estudios, tenemos que comprometernos con nuestra sociedad.
A continuacin, se presenta el proyecto correspondiente a nuestra lista el cual se plantea en
base a 4 pilares fundamentales que buscan potenciar el sentido de comunidad acadmica
dentro de nuestra escuela: Comunidad e Inclusin, Vida Universitaria, Rol Social y
Construccin del conocimiento y Academia.
Las propuestas que siguen a continuacin fueron elaboradas en base a la experiencia
recogida a lo largo de los aos que c/u de los miembros lleva dentro de la escuela, es as
como hacemos una invitacin a todos nuestros compaeros de la escuela a que formen parte
de nuestros proyectos y anhelos, se sumen a darle continuidad a todo lo que como
comunidad hemos logrado y se sumen a seguir mejorando nuestra querida Escuela de
Construccin Civil UC.

Pilares de Trabajo.

1. Comunidad e Inclusin:
Para nosotros como lista, es preciso entender el punto de inflexin que signific este ao
2015 para nuestra escuela de construccin civil, donde el centro de alumnos de turno llev
a cabo una gestin que escap al comn de lo que acostumbrbamos quienes ya llevamos
ms tiempo en la universidad. Es as que persiguiendo los mismos fines, buscamos darle
continuidad a todo lo que hemos conseguido como comunidad este ao y de paso,
comprometernos en trabajar desde el primer da en conseguir mucho ms.
Durante el transcurso de este ao vimos como la mayor parte de los estudiantes de nuestra
escuela particip activamente en temas de contingencia a la escuela, por ende, este mismo
aumento en la participacin es el que pretendemos fomentar y utilizar en pos de llevar a
cabo nuestros proyectos a nivel comunidad, generando espacios donde todos podamos
dialogar no slo entre nosotros sino que con autoridades y profesores de nuestra escuela,
discutir y plantear interrogantes/necesidades/molestias para que seamos escuchados de
manera concreta y logremos encontrar soluciones.
Encuentro Escuela: Corresponde para el ao 2016, realizar el 3er Encuentro Escuela, una
instancia que entendemos es primordial y clave para generar los espacios mencionados
anteriormente, es por ello que no buscamos nicamente replicar la experiencia de este ao,
sino que transformar el E.E en un espacio institucionalizado, que est proyectado e incluido
dentro de los calendarios acadmicos de la escuela, evitando topes con evaluaciones u
cualquier tipo de actividad que le reste audiencia a este evento. Por otra parte, queremos
que los profesores y funcionarios tambin tomen las riendas de este evento formando parte
de la organizacin de las mesas de trabajo, haciendo as que el E. Escuela nazca
verdaderamente desde el hacer comunidad y no solo del estudiantado.
Feria de la Construccin: Uno de los proyectos ms ambiciosos que presentamos como lista,
es la realizacin de una feria en la cual podamos abrir las puertas de nuestra escuela a
empresas del rubro construccin (u otros mbitos donde el constructor tambin pueda
desenvolverse laboralmente), que otorga la chance tanto a los estudiantes que se
encuentran cursando la carrera como a quienes ya estn egresados o en vas de- poder dar
el salto hacia el mundo laboral, teniendo la chance de presentarse frente a diversas
empresas generando nexos laborales o inclusive, sirviendo de apoyo para aquellos
estudiantes que estn prximos a enfrentar sus prcticas pre-profesionales / profesionales.

CACC para todos!: Si bien el Centro de Alumnos est compuesto por una directiva que pas
por un proceso de elecciones previo, esto no significa que el espacio fsico que le
corresponde a los miembros del CACC se transforme en un lugar de exclusividad para ellos.
Entendiendo que es uno ms de los pocos espacios fsicos que tenemos dentro de nuestra
escuela altamente intervenida por las construcciones hoy en da-, ofrecemos la posibilidad
de que el CACC sea un espacio para todos; siempre con el compromiso de cuidar lo que nos
pertenece como estudiantes y sacarle provecho de buena manera. As, el espacio de la
entrada del CACC continuar funcionando como lugar para que los estudiantes calienten sus
almuerzos, puedan disfrutar de la televisin y videojuegos, sillones para descansar,
hervidores y otros. Por otro lado, la sala de reuniones del CACC ser ofrecida como un
espacio de trabajo (principalmente del centro de alumnos), pero tambin para la comunidad;
gestionando horarios de uso libre para quienes quieran utilizarla como sala de estudios
personalizada, trabajar en proyectos, etc.
Recepcin Novatos 2016: Como estudiantes que ya llevamos un par de aos dentro de la
universidad, entendemos que la transicin de la educacin media a la superior es un golpe
fuerte y que se requiere de un sinfn de consejos + compaa para saber sobrellevarla y no
fallar en el intento. Es por esto, que como forma de darles la bienvenida a los nuevos
estudiantes de nuestra escuela y ofrecerles un paso ms llevadero durante su primer
semestre en la universidad, tenemos contemplado lo siguiente:
-

Recepcin da de Matrculas: Un stand del centro de alumnos se encargar de

entregar a los estudiantes un Manual del Novato con diversos tips y otros datos
importantes que entendemos como importantes a la hora de ingresar a la
universidad. Por otra parte, y como manera de apoyarnos al autofinanciamiento del
CACC, se ofrecer un pendrive que contendr material de estudio (apuntes,
interrogaciones, libros) que sean de utilidad para el primer semestre de la carrera.

Grupo Facebook: Continuando con la tradicin de cada ao, se formular un grupo

de generacin va facebook por el cul publicaremos toda la informacin relevante
para los Novatos 2016 (ubicacin de salas, calendario de actividades, consejos para
enfrentar las evaluaciones, actividades a nivel universidad, etc.)

Asado de Bienvenida: Luego de que todos (o la mayora) de los novatos enfrente su

primer mes de diagnstico en la universidad (PIMU), los invitaremos a un asado
que genere una instancia de conocimiento entre los nuevos estudiantes, el centro de
alumnos y quienes se sumen a participar de la actividad.

Fortalecimiento del programa de Tutoras: En base a la experiencia de los novatos que

cumplen su primer ao de universidad, aplicaremos una encuesta y realizaremos focus
groups con la finalidad de poder evaluar el programa de Tutoras ECCUC y aportar de forma
constructiva a su perfeccionamiento constante.

La Escuela Somos Todos: Para cerrar este eje temtico, es preciso recordar que si bien
nosotros como estudiantes somos mayora dentro de la escuela, los
profesores/funcionarios/trabajadores tambin son parte importantsima de ella, por lo que
potenciar las instancias para compartir con ellos nos parece fundamental, movimientos tan
simples como compartir un caf con los profesores, onces con los funcionarios y
trabajadores, actividades recreativas (celebrar el da del profesor, secretaria, trabajador),
siempre enfocados en crear comunidad y entablar relaciones slidas entre nosotros para
mejorar da a da nuestra escuela.

2. Vida Universitaria:
Porque sabemos que a la universidad no vamos slo a sentarnos en un banco a escribir y
memorizar materia y que la vida universitaria conlleva muchsimas cosas ms que el estrs
por culpa del estudio, es que este eje no puede ser dejado por ningn motivo de lado. Esta
vez aparte de considerar las clsicas actividades que caracterizan a nuestra escuela, traemos
a la mesa nuevas propuestas para generar ms interaccin entre todos los alumnos que
conformamos la escuela y de paso, tambin abrirle paso a interactuar ms con nuestros
profesores.
Bienvenida Novata: La clsica fiesta de inauguracin de nuestra escuela, para mostrarles
cmo es el carrete universitario a nuestros nuevos compaeros y por supuesto, darle inicio
al ao de buena manera y compartiendo como comunidad, de paso c/u de estas fiestas sirve
como mtodo de recaudacin de fondos para el CACC (mediante la venta de choripanes,
cervezas, etctera).
Para no sonar reiterativos, a continuacin se adjunta la lista de eventos que estn
calendarizados para ser eventualmente realizados:
-Chao Ies!
-Carrete de finalizacin 1er Semestre.
-Partidos Copa Amrica Centenario / Champions League (En el patio).
-Semana de San Bernardo.
-Gala de Construccin Civil.
-La Constru-fonda.
-Tocata Hormigonera.
-Carrete de finalizacin del Ao.
Paralelo a estas actividades sociales que buscan afianzarnos ms como comunidad
estudiantil y de paso recrearnos, consideramos primordial que actividades culturales de
otros aspectos tambin se desarrollen dentro de nuestra escuela. Por esto, la invitacin
queda totalmente hecha para que quienes deseen crear instancias para mostrar otros tipos
de arte (fotografa, pintura, etctera), cuentan con el apoyo completo del equipo que
conforma este centro de alumnos para llevar a cabo actividades innovadoras.

Con respecto a los carretes nos parece importante recalcar que si bien no podemos
abandonar la esencia que nos caracteriza por nuestros eventos sociales, tampoco
podemos descuidarnos en que hemos logrado cambiar nuestra imagen frente a las
autoridades del campus, recuperando los permisos para desarrollar estas actividades bajo el
cumplimiento de condiciones bsicas como seguridad y por sobre todo CONCIENCIA, ms
que con nosotros mismos, con el espacio que estamos utilizando, por lo que promover la
responsabilidad y el cuidado con nuestro entorno nos parece una situacin primordial para
que podamos continuar efectuando este tipo de actividades.
Liga de Futbolito Construccin Civil: Uno de los baluartes de nuestra escuela, es la liga
deportiva que se desarrolla a lo largo del todo el ao acadmico, donde estudiantes de
distintas generaciones se renen para disfrutar de un ambiente de recreacin y
competitividad. Sabiendo la importancia que tiene la liga de futbolito dentro de nuestra
escuela, nos enfocaremos en buscar un grupo de estudiantes (en lo posible, que cuenten con
el tiempo necesario que requiere este tipo de eventos) con la motivacin necesaria para
llevar esto delante de manera organizada y responsable, otorgndoles adems instancias
para que consigan financiamiento (ventas dentro de los carretes, organizar rifas, etctera) y
se transformen en una entidad independiente.
Nuevas Ligas Deportivas: Entendiendo que el ftbol no es el nico deporte presente dentro
de nuestra comunidad y considerando que el espacio con el que contamos en nuestro patio
nos permite realizar cierto tipo de actividades, es que dejamos sobre la mesa la propuesta
de generar nuevas mini-ligas ya sea de taca-taca, ping-pong inclusive hasta ftbol-tenis,
esto siempre y cuando el catastro que realicemos rena las condiciones para efectuar este
tipo de actividades y que tengamos estudiantes que se sumen a trabajar con nuestro equipo
para llevar estos proyectos.
Corrida de la Construccin: El 2015 la CCHC realiz una corrida, la cual como Escuela de
Construccin Civil UC debisemos promocionar durante las semanas siguientes al
lanzamiento de las inscripciones y promover la participacin para adherirnos como grupo
runner Construccin Civil UC fomentando as el deporte en la Escuela, y de paso
realizaremos las gestiones buscando beneficios (descuentos) para las personas de la escuela
que quieran participar.

3. Rol Social:
Al momento de elaborar nuestro programa de trabajo, adems de rescatar todos los
progresos que se han alcanzado hasta la fecha y moldearlos a nuestro programa para
potenciarlos y mejorar, nos dimos cuenta que nos encontramos excesivamente en deuda
con el mbito de participacin social. Es decir, tenemos que tomar conciencia que SOMOS la
mejor Escuela de Construccin del pas y esta reputacin nos significa una gran carga como
futuros Constructores Civiles UC, mucho ms all del compromiso tico de ser buenos
profesionales sino que resulta casi imperativo que seamos actores sociales y formemos parte
de las distintas labores sociales en las que podemos ser un aporte indispensable. No
podemos sentarnos de brazos cruzados y pretender que nada ocurre a nuestro alrededor,
lamentablemente somos habitantes de un pas que continuamente se est viendo afectado
por un sinfn de catstrofes naturales (tsunamis, terremotos, erupciones volcnicas) y que
generan un dao considerable a gran parte de viviendas de nuestros compatriotas.
Es en base a esta reflexin, que nuestros proyectos dentro de este eje apuntan a fomentar
de sobremanera la participacin social que tenemos como Constructores UC dentro de
nuestra sociedad tanto a nivel micro como macro:
Participacin + Motivacin de Pares: La propuesta principal para darle direccin y sentido a
esta serie de proyectos, apunta principalmente a la utilizacin de los elementos concretos
con los que contamos para comenzar a difundir e inculcar la importancia que tiene potenciar
nuestro rol social a nivel pas. Quines son estos elementos? Pues contamos con una
comisin dedicada nicamente a potenciar esta rea y adems conocemos un nmero
considerable de estudiante que participan activamente en instituciones sociales que estn
en un 100% dedicadas a formar actores sociales que velan por el bienestar de quienes ms
lo necesitan efectuando trabajos voluntarios, seminarios, talleres- es en base a este
catastro, que podemos generar espacios de acercamiento entre quienes se manejan en el
tema y todos los alumnos de nuestra comunidad, transformndolo en una chance para
interiorizarse en el tema y de paso sembrar una semilla que termine por transformar a
gran parte de nuestros estudiantes en profesionales con altura de mira y con conciencia de
que existen otras realidades ms all de lo que vivimos a diario en nuestra universidad.
Feria de Voluntariados + Charlas: Una vez que logremos interiorizar a nuestra comunidad en
la importancia que tiene el transformarnos en activos actores sociales dentro de nuestro
pas, el segundo paso es abrir las puertas de nuestra escuela directamente a aquellas
instituciones o agrupaciones (tanto internas de la UC como externas tambin) que quieran
venir a mostrar sus proyectos mediante una feria con stands, ciclos de charlas, pegar
infografas explicando en qu consisten, como trabajan, la manera en que se organizan
frente a eventos de contingencia, entre otros. De modo que la participacin que venamos
inculcando dentro de la comunidad se materialice en nuestros estudiantes participando
como miembros activos de agrupaciones de trabajo social y motivando recprocamente a sus
pares a formar parte de proyectos de este tipo.

Complemento con cursos A+S: Otro de los proyectos donde pretendemos enfocarnos
fuertemente, es en la implementacin del mtodo A+S (Aprendizaje y Servicio) como otro
mtodo precursor de la relacin entre los estudiantes y la participacin social activa. Smate,
propone realizar un cambio sustancial en el enfoque de estas actividades de modo que ya no
sean un trabajo que dura 2 semanas y que se hace por obtener una calificacin para el curso.
La propuesta radica en plantear que el proceso A+S se convierta en algo transversal a la
duracin del curso, que se ejecuten diversas actividades y se forme una relacin concreta
entre los estudiantes y la institucin con la que se est trabajando, donde estos se involucren
participando y se conviertan directamente en miembros de estas comunidades.

4. Construccin del Conocimiento y Academia:

Novatos: Nuestra lista, adems de componerse por personas de todas las generaciones, est
integrada por dos tutores de acompaamiento a novatos, los que vienen trabajando
arduamente con ellos desde comienzos del 2015. A travs de la experiencia de ellos y en
conjunto con el equipo de trabajo de la lista SMATE, queremos brindar una mayor cercana
a todos los novatos que recin comienzan su vida universitaria.
Partiendo desde el inicio, cada tutor alberga a un nmero aproximado de 20 estudiantes para
as abarcar en todo sentido sus vidas dentro y fuera de la Universidad, ayudndolos a resolver
sus dudas e inquietudes. La idea de captar a los novatos desde un inicio es poder invitarlos a
ser partcipes de nuestra escuela, incluirlos y relacionarlos con sus compaeros de
generaciones mayores y as hacerlos sentir parte de un grupo que comparte intereses
comunes.
Cabe destacar que en nuestra carrera existe la admisin especial y la admisin por talento e
inclusin, por lo que es de suma importancia centrar la atencin en ellos para hacerlos sentir
cmodos y ayudarlos cuando sea necesario. Debido a esto, en el grupo tutoras se separa a
ellos formando un solo grupo de novatos que entran por esta va. Cuando se mezclan estos
temas sociales con el tema acadmico es bastante ms complicado de lo que se escucha, por
lo que queremos facilitar estas situaciones en conjunto con consejera acadmica.
Programa de charlas de profesores: Tenemos una calidad de equipo de profesores envidiable
en cuanto a experiencia, es por esto que se propone un sistema de charlas que mantengan
cierta constancia, donde los mismos profesores de la escuela expongan o nos recomienden
expositores sobre diversos temas que como Constructores Civiles nos resulten relevantes o,
como sistemas constructivos, modelos innovadores en el mbito de construccin, corrosin,
entre otros.

Agenda-calendario pblico: De manera que construccin est siempre informado con las
ltimas noticias acadmicas, es que crearemos un panel informativo de carcter virtual, al
que toda la comunidad tenga acceso y donde podrn dejar mensajes que nos permitan ir
realizando las modificaciones que sean necesarias. Los temas que ac se expondrn sern
calendario de pruebas, crditos, charlas, seminarios, plazos, fechas importantes de
universidad y de nuestra escuela, entre otros.
Banner: Para los que no saben, los grupos Banner para novatos dependen de los puntajes
obtenidos en la PSU a nivel universidad, lo cual en nuestra escuela construccin nos perjudica
de gran manera. Sabemos que este es un tema que puede escaparse de nuestras manos
como centro de alumnos y tal vez est lejos de nuestro alcance inmediato, pero no dudamos
en que alzaremos nuestra voz en las instancias que se generan para la discusin de estas
problemticas, tal como lo son los consejos de escuela y federacin, para que en a futuro
este ranking existente y segregador, se modifique con respecto a nuestra realidad como
carrera.
Prctica pre-profesional: Si bien es cierto esta pre-prctica lleva solo una generacin de
prueba, los que ya rendimos sabemos las cosas que faltaron para que el proceso funcionara
de manera orgnica. Una de sus falencias fue la escasez de contactos con empresas
constructoras disponibles y dispuestas a recibir un alumno en prctica con tareas acorde a
su grado de conocimiento. Es por esto que crearemos en conjunto del equipo de profesores
una base de datos con dichas empresas, de modo que servirn para los estudiantes que no
tengan contactos dentro del rea o se le haga difcil encontrar obra por algn otro motivo, y
as su primer acercamiento al mundo laboral no se vea opacado por situaciones secundarias.
Mayor cantidad de vacantes para los OPR: Debido a banner y su facilidad de poder tomar 60
crditos sin elevar solicitud, es que la gente lo tom como una oportunidad de hacer ramos
atrasados o adelantar malla. Este punto de vista es vlido, pero como escuela nos vimos
sobrepasados en la popularidad que adquirieron los OPR quedando la mayora sin cupos
luego de pasar el primer da de toma de ramos. Se entiende, ya que stas son las instancias
que se tienen dentro de la carrera donde uno como alumno de puede perfeccionar en algn
mbito dentro de esta que nos interese, y as formarnos como un profesional integral.
Confiamos en que se puede elevar el nmero de cupos (ya se hizo luego de la alta demanda
que hubo) ya que es esencial que existan las vacantes necesarias que los estudiantes
requieren dentro de lo posible.
Central de Apuntes En la Nube: Mediante la plataforma virtual Google Drive y/o Dropbox
aprovechando adems nuestro espacio ilimitado como estudiantes UC, a nombre del CACC
se crear un repositorio donde se concentre todo el material acadmico del que se disponga,
y se har pblico para que todos tengan acceso a l. Estos archivos, sern facilitados por
estudiantes que ya hayan cursado los ramos y que entregarn una carpeta virtual con el
material utilizado en el semestre correspondiente.

Proteccin a Seleccionados frente a Evaluaciones: Conocemos la realidad que existe dentro

de nuestra escuela, sin lugar a dudas somos una de las comunidades estudiantiles con mayor
cantidad de deportistas seleccionados que representan a nuestra universidad tanto a nivel
regional como nacional. Es por esto, que como manera de darles tranquilidad y que puedan
desempearse en sus disciplinas sin verse condicionados por temas acadmicos,
gestionaremos como centro de alumnos la proteccin de los seleccionados en casos que la
universidad los convoque a participar de campeonatos y tengan problemas de tope con
evaluaciones. Permitindoles as, desarrollarse en el mbito deportivo sin comprometer los
temas acadmicos.

4.1 Consejera Acadmica:

Como estudiantes que ya llevamos tiempo dentro de nuestra escuela, conocemos casi en su
totalidad la realidad acadmica que se vive dentro de Construccin Civil. Pero entendemos
que no va por un tema netamente de capacidades, hay un nmero considerable de factores
que se conjugan a la hora de analizar datos como % de estudiantes que reprueban en 1er
ao, % de deserciones, nmero de ramos reprobados, cantidad de causales de eliminacin
semestre a semestre, etc. Es por esto, que entendemos que el trabajo del consejero
acadmico va mucho ms all de la defensora de las causales de eliminacin y que debemos
efectuar un trabajo en conjunto a nuestro comit acadmico y las autoridades de nuestra
escuela para ejecutar diversos proyectos en pro de nuestros compaeros.
Normativa de Evaluacin: Considerando los cambios que ha sufrido nuestra normativa con el
curso de los aos, pretendemos efectuar un anlisis a los ejes de la normativa que puedan
verse susceptibles a modificaciones que vayan en favor del estudiantado de la escuela, de
paso, defender cualquier intento de modificacin hacia la normativa por parte de la escuela
que no favorezca en ningn aspecto a los estudiantes.
Ayudantes: Respetar el nuevo sistema de postulacin a ayudantas, pero gestionar la
instauracin de un sistema de rotacin donde los ayudantes categora Novel vayan siendo
ascendidos de categora y quienes ya estaban en el nivel ms alto de ayudanta, abandonen
sus cargos para darle oportunidades a otros alumnos que tambin quieren tener la
experiencia de ser ayudantes de los ramos de nuestra escuela.
Causales de Eliminacin: Sabemos que en la mayora de los casos, los estudiantes de nuestra
escuela no comprenden el proceso de causales de eliminacin y tampoco visualizan que
estn en vas de caer dentro del proceso hasta que terminan siendo notificados de la
situacin, por ende, proponemos cambiar la transparencia y la manera en que se vive este
proceso dentro de nuestra escuela:
-Realizar infografas que indiquen con precisin las maneras en que los estudiantes de la
escuela podemos caer en causales de eliminacin.
-Crear conciencia a la hora de planificar los semestres, con especial nfasis a aquellos
alumnos que han reprobado ramos y para no quedarse atrs se sobrecargan
excesivamente en su horario acadmico y termina siendo contraproducente.

-Elaborar un protocolo de defensora para los alumnos que no alcancen a librarse de una
causal de eliminacin y caigan en la instancia de Comisin de Gracia, evitando que sea un
proceso que deban afrontar solos y sin apoyo alguno.
-Apoyo acadmico post proceso de causal de eliminacin/comisin de gracia para los
alumnos, sustentado en sistemas de tutoras personalizadas.

5. Financiamiento:
Para cumplir con todos los proyectos estipulados dentro de nuestro programa y para llevar
a cabo una gestin integral como Centro de Alumnos es que disponemos de un Plan de
Financiamiento serio y responsable, adems de un equipo con la experiencia y formacin
que se requiere para llevarlo a cabo.
Fondos Concursables: Durante el transcurso de este ao 2015, los miembros de nuestra
directiva han participado activamente en las capacitaciones que efectu la DAE para realizar
de manera adecuada las postulaciones tanto a los Fondos de Mejoramiento de Espacios y
Representacin Estudiantil, para participar tanto en el primer como en el segundo semestre
del prximo ao.
Plan de Auspicios: Aprovechando que muchas empresas cierran sus presupuestos
aproximadamente a fines de Noviembre del presente ao, es que se pretende comenzar a
gestionar un plan para captar a empresas externas que se interesen en respaldarnos
monetariamente en nuestro Programa 2016, adems velaremos por mantener los convenios
que estn vigentes y buscaremos organizaciones del rubro construccin que se interesen en
apoyarnos.
Autofinanciamiento: Tal y como se mencion en otras ocasiones a lo largo de nuestro
programa, aprovecharemos cada instancia que pueda resultarnos provechosa para generar
fondos extra:
-Venta de poleras, cascos y otros en la Bienvenida Novata.
-Pizzatones, Choripanadas, Venta de lquidos en eventos sociales.
-Buscar un producto para tener de venta fija dentro del CACC (por ej. Resmas, Lpices)
-Arriendo de casilleros (considerando que a partir del 2016 contaremos con 160 de ellos).
Aportes:
-Conseguir aportes de exalumnos.
-Apoyo financiero como base para comenzar el ao acadmico por parte de direccin.
-Aporte econmico FEUC.