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Carmelo

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EL SIGNO LINGSTICO
Se denomina signo a todo lo que seala e indica algo. La palabra, por ser articulable y por
ser estudiada por la Lingstica, es un signo lingstico.
Los hablantes utilizamos las palabras para sealar o expresar algo a los oyentes.
Todo signo lingstico posee dos aspectos o planos:

Significado (idea, concepto, imagen mental)


Sol
Significante (unidades sonoras y grficas).

Significado (imagen conceptual).


rbol
significante (imagen acstica o grfica).

signo lingstico

significante

significado

El significado hace alusin al contenido; mientras que el significante, a la expresin. Ambos


son aspectos asociados e indesligables. No existe uno sin el otro.
De todo lo explicado, se deduce que el signo lingstico es biplnico y articulado. Estas son
sus dos caractersticas fundamentales.
SIGNIFICANTE SIGNIFICADO
Muchas veces, a un significante se asocia varios conceptos o significados.
Ejemplos:
Significante

Significados

Dame tu lista

relacin, catlogo.

Es una mujer muy lista.

hbil, inteligente.

Ests lista para salir.

preparada.

A esta posibilidad mltiple de significados se denomina polisemia. En nuestro curso


anterior (1er ao), explicamos este fenmeno lingstico como palabras homnimas.

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Como puedes observar en los ejemplos, es el contexto verbal el que determina a cul
significado se refiere el hablante.
Tambin ocurre lo opuesto, que un significado o concepto puede ser nombrado por varios
significantes.
Ejemplos:
Significantes

significado

Alegra
Jbilo
Regocijo

estado de nimo bueno, vivo, esplendoroso

Contento
alborozo

A esta relacin se llama sinonimia

EJERCICIOS
I.

Al lado derecho el significado o concepto de la palabra que aparece en negrita.


Ten en cuenta el contexto oracional.
Ejemplos:
Lleg al hospital en estado de coma.
gravedad, inconsciencia.
Coma el pescado con cuidado.
del verbo comer.
Coloca la coma donde corresponde.
Signo de puntuacin.
1. Viaj a la capital de Francia.
Fue un pecado capital.
Los comerciantes necesitan capital.

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________________________
________________________

2. Fue a la comisara y qued presa.


En la comida me toc buena presa.
Se impresion y quedo presa de nervios.

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3. Cant con voz grave.


Su enfermedad no es grave.
Ingres al aula con rostro grave.

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4. Result ser un sujeto extrao.


Est sujeto al criterio de los dems.
Subraya el sujeto de la oracin.

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5. Cul es el pico ms alto del mundo?


El tucn tiene un pico largo.
Trabajaremos con pico y lampa.

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II.

III.

6. Hizo cola desde temprano.


Cogi al perro de la cola.
Peg el cartn con cola sinttica.

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7. Por el parque paso todos los das.


Su caminar es de paso largo.
Los asaltantes le cerraron el paso.

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8. Se malogr la pluma del lapicero.


Utiliz la pluma del pavo.
Es un boxeador peso pluma.

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9. Cambia la estacin del radio.


El tren se detuvo en la estacin.
La mejor estacin es el verano.

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________________________
________________________

Escribe los significantes que hacen referencia a los conceptos que se indican:
Ejemplo:
ciencia que estudia y cura las enfermedades de los animales.
Veterinaria.
1. Prdida de conocimiento

.................................................

2. Mxima autoridad eclesistica.

.................................................

3. Arte de representar la figura por el


medio del modelado.

.................................................

4. Instrumento para medir la temperatura.

.................................................

5. Persona que ayuda y ama al prjimo

.................................................

6. Parte dura y crnea, que nace y crece


en las extremidades de los dedos.

.................................................

7. Lana que sale de los animales.

.................................................

8. Astro luminoso, centro de nuestro


sistema planetario.

.................................................

9. Arte de conocer y coleccionar


estampillas de correo.

.................................................

10. Conjunto de vecinos.

.................................................

A continuacin presentamos 30 significantes para que los agrupes por semejanza


de significados (sinonimia). Consulta el diccionario en los casos que sea necesario.
Orgulloso, desleal, callado, vanidoso, adinerado, ilustre, silencioso, solvente, insigne,
presuntuoso, taciturno, pudiente, prfido, egregio, traicionero, acaudalado, soberbio,
infiel, opulento, discreto, famoso, falso, reservado, insidioso, esclarecido, arrogante,
poderoso, parco, ufano, preclaro.

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1)

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___
_________________________________________________________________

2)

______________________________________________________________
___
_________________________________________________________________

3)

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___
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4)

______________________________________________________________
___
_________________________________________________________________

5)

______________________________________________________________
___
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ORTOGRAFA LITERAL

USO DE LA B - V
Se escribe con B (be):

Los verbos que indican pasado y terminan en -aba: estudiaba, cantaba.


El pasado del verbo ir: iba, ibas, ibamos.
Los verbos terminados en -bir: escribir, percibir.
Las terminaciones -bilidad: durabilidad, contabilidad.

Se escribe con V (uve)

Algunas formas del verbo estar y tener: estuve, tuve.


Las familias de los verbos: vivir, hervir, servir.
La terminacin voro que significa (que come)
ACTIVIDAD

1. Reescribe el prrafo en pasado y en tercera persona. Fjate que los verbos en negrita
deben determinar en -aba.
Ella dijo: suelta a su hora las vacas y los
___________________
corderos, dales de comer a los pollos, y
_____________________________

entonces

l:

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vigila que no se pierdan, prepara la


_____________________________
comida y no te olvides de recoger el
_____________________________
maz.
2. Completa las siguientes oraciones usando la terminacin -bilidad.
1.
2.
3.
4.
5.

La neblina impeda la ___________________ en la carretera.


La secretaria dijo: revisar la _______________ hoy
Hay una alta ________________ de que ocurran temblores en el Per.
Esas palabras hirieron la _________________ de la nia.
El terrorismo afecta la __________________ poltica.

sensible
probable
estable
visible
contable

3. Completa el texto usando las formas del verbo tener y estar en tiempo pasado.
Pedro y yo _________________ en una fiesta. Al regresar l ______________ un fuerte
dolor de muelas. Llam a su mam y entre ambas lo _______________ que llevar al
dentista, _________________ con l cerca de dos horas. Al terminar el doctor le dijo:
______________ una fuerte infeccin.
4. Agrupa en familia las palabras presentadas:
viveza
hervidero
inservible
vividor
vivido
servil

hirviendo
servicio
hervor
vivacidad
hervido
servicial

Hervir

Servir

Vivir

5. Compltale significado.

La vaca es _________________ porque come hierbas.


El pollo es _________________ porque come granos.
El perro es _________________ porque come carne.
El oso es __________________ porque come peces.
USO DE B - V

I.

Completa las palabras con b v, segn corresponda. En los


casos que tengas dudas, consulta el diccionario.

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

Hay animales carn__oros, insect__oros y her__i__oros.


El anciano ca__ila__a mientras lea el texto bi__lico.
Bom__ardearon la ciudad con a__undante explosi__o.
Mo__ilidad y ci__ilidad se escriben con __.
Tu__o __ ariados o__sequios.
Se detu__o en el um__ral de la iglesia con de__ocin.
In__estigan el ro__o en el con__vento.

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8) Es in__erosmil la riqueza de los na__egantes.


9) No de__emos e__adir nuestra responsa__ilidad.
10) Se fractur una __erte__ra dorsal.
11) Las __ur__ujas de ja__n se ele__an lentamente.
12) El __aga__undo camina__a noche y da.
13) __ernardo prefiere __e__er __ino.
14) Dieron la __ien__enida al Em__ajador.
15) __i__i en __ertiginoso tor__ellino de __icios.
16) Prohi__ido su__ir __ultos a la azotea.
17) Con e__idente ha__ilidad __entil el caso.
18) Se agot la pl__ora de las em__arcaciones.
19) En la ____eda arroja__an a los mori__undos.
20) Actua__a con desen__oltura la joven.
II.

En tu cuaderno, copia las oraciones anteriores en forma


completa. Hazlo sin equivocarte y con letra legible.

III.

Confecciona una relacin de palabras que se escriben con b y v.


Diez (10) para cada caso y no repetir las ya mencionadas.

ORTOGRAFA
LAS COMILLAS

Y LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ...

Descubre
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Recetas de crepes,
pies,
de ricos milk shakes...
Para preparar un rico souffl,
Hemos consultado un libro de
Recetas que se llama
Cucharita de palo
1. Lee el dilogo y marca con X.
En qu casos se emplearon las comillas

para citar el nombre de un libro.


para citar palabras de origen extranjero.
Para continuar una enumeracin.

En qu caso se emplearon los puntos suspensivos


para dejar incompleta una oracin.
Para citar textualmente lo que dice alguien.

...

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Recuerda
Se utilizan las comillas en los siguientes casos:
Para escribir palabras que pertenecen a otro idioma.

Para citar los nombres de los libros, revistas, cuadros, etc.

Para citar textualmente lo que alguien dijo o escribi.

Para dar sentido irnico a una palabra o expresin.


Se utilizan los puntos suspensivos

..

en los siguientes casos:

Cuando dejamos incompleta una enumeracin o una oracin.

Para sealar una interrupcin causada por la duda, la sorpresa, etc.

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PRCTICA
1.

Copia en tu cuaderno. Escribe las comillas donde sea necesario.


a)
b)
c)
d)
e)
f)

2.

El cuento La seorita Fabiola es de Julio Ramn Ribeyro.


El mozo la dijo: La especialidad de la casa es el arroz con pato.
Comimos un souffl de verduras.
Como hablaba hasta por los codos, le decan la muda.
El libro que ms me gusta es Colmillo blanco.
Fuimos al cine a ver La Bella y la Bestia.
Copia en tu cuaderno. Escribe los puntos suspensivos donde convenga.

Descolgu el telfono y era ella!


En el examen me pusieron un diez!
A palabras necias
Yo creo que
Ese da comimos torta, canchita
Escuch un ruido y

ORTOGRAFA LITERAL

USO DE LA G J
* Se escribe con G:
Las palabras formadas con la raz geo (tierra): geometra, geologa.
Las palabras formadas con la raz gen (tierra): ingenio, gnesis.
Los verbos terminados en ger o gir: escoger, dirigir.
* Se escribe con J:
Las formas verbales de verbos como traer, decir, conducir, etc.: trajo, dijeron,
conduje, etc.
Las palabras que terminan en -aje, .-eje: garaje, eje.
ACTIVIDAD
1. Completa las palabras con la raz geo. Luego, busca en el diccionario sus significados,
comprobars que todas estn relacionadas con la tierra.
1. ___fago
2. ___loga

3. ___grafo
4. ___desia

5. peri___
6. apo___

2. Completa la palabra con la raz gen. Luego completa las oraciones con el trmino
adecuado.

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___til
re___enacin
____eracin
primo___ito
_____esis
ero
1.
2.
3.
4.
5.
6.

____te
______realizar
_____ealgico
____lo

Esta es una nueva ____________________.


Su ________________ heredar esa casa.
Gracias, es usted muy _________________.
No debes _______________esa experiencia.
La ________________ de tus tejidos, tardar.
Cunta ________________ asisti al evento!

3. Forma verbos que terminen en -ger y -gir


1. aco____, enco___, reco____, prote____, co____, esco____.
2. sur___, afli___, ele____, corre____, fin____, exis____.
4. Completa el siguiente esquema con las formas verbales correspondientes a la 3.
Persona singular (l), en pasado.
traducir ______________
traer _______________
extraer _______________
decir _______________
reducir ______________
conducir ______________
5. Escribe veinte palabras que terminen en -aje, -eje.
Paisaje, aconseje...
6. Escribe estas palabras completando la G, J segn corresponda.
__efe reco__e diri__o gara__e a__eno a__itar ima__en
prote__e tra__n li__ero __enio diri__ir o__ear masa__ear
USO DE G J

I.

Completa las palabras con g j, segn corresponda. En los casos que


tengas dudas, consulta el diccionario.
1) corre__imos el traba__o esco__ido.
2) El lon__evo anciano muri en la indi__encia.
3) __enaro es a__eno a esa con__ura.
4) Si eli__es relo__ es examina sus e__es.
5) Te su__er que no di__eras extrava__ancias.
6) Es un paisa__e de m__ico espe__ismo.
7) Ese sntoma es presa__io es de hemiple__a.
8) La anciana fin__a te__er con li__ereza.
9) Condu__eron al via__ero le__os de la gran__a.
10) De__ el auto en el gara__e.
11) Los tra__eron presos por abi__eos.
12) Esco__ la muestra de tela que t ele__iste.
13) El cone__o destruy la ima__en tallada en madera.
14) Deseo que me de__e diri__r la funcin.
15) Hay que prote__en diri__ir la funcin.
16) Debemos reco__er las arve__as para que no se pudran.
17) El __inete _ir bruscamente.
18) Nuestro __efe es un __inato __emelo.
19) Los indi__enas nos ensean la ma__ia de su lengua.
20) El __oven est enfermo de la farin__e y larin__e.

II.

En tu cuaderno, copia las oraciones anteriores en forma completa. Hazlo


sin equivocarte y con letra legible.

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III.

Confecciona una relacin de palabras que se escriban con g j. Diez (10)


para cada caso y no repetir las ya mencionadas.

FONOLOGA
GUIN, RAYAS, PARNTESIS
En la unidad 2 tratamos acerca de las expresiones incidentales, escritas entre comas, en las
que se enuncia alguna acotacin o comentario a lo que se dice en la oracin o en algn
miembro de ella.
Pongamos esta oracin:
Juan y Ana se van a casar.
Podemos hacer una acotacin para precisarle a nuestro interlocutor de quines hablamos:
a.
Juan y Ana la pareja que te
present, se van a casar.
Aqu, la pareja que te present, integra el sujeto, como complemento. Es parte de la
oracin. Pero si digo:
b.

Juan y Ana, -no es un secreto- se van a casar.

la proposicin entre guiones no es parte de la oracin, sino un comentario a la oracin


misma, incrustado dentro de ella. Pudo bien decirse:
Juan y Ana se van a casar. Lo guardan en secreto.
La diferencia de distancia entre la acotacin subrayada en a y la subrayada en b con la
oracin base (Juan y Ana se van a casar) es muy notoria. Y esa distancia se marca en la
entonacin. El esquema entonacional de a es:

El de b es:

El tonema de semianticadencia del segundo grupo fnico ha pasado a convertirse en uno de


semicadencia.
Un esquema similar corresponde a esta variante:
c.

Juan y Ana (lo guardan en secreto)


se van a casar.

Igual que a esta otra:


d.

Juan y Ana (tan tonta que es ella!)


se van a casar

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Entre las incidentales c y d puede haber ligeras variantes en la gravedad del tono, dado que
resultan todava ms ajenas a la oracin base que en c. Pero ms que el odo, lo que
gobierna el ejemplo de rayas o parntesis es la intencin de quien escribe de separar, en
mayor o menor grado, la expresin incrustada de la oracin donde la incrusta. Esa mayor
gravedad de tono es la que distingue ntidamente al ejemplo a de los restantes.
Rayas (-) y parntesis () son, pues, signos aislantes y se distinguen entre s por una
diferencia de grado, como se ha dicho.
Esto cuando encierran incidentales, pues estos signos tienen otros usos propios.

GUIN Y RAYA
Habrs notado que hemos usado como sinnimos los trminos guiones y rayas. Pero,
aunque el diccionario de la Academia admite la equivalencia, precisa que la raya es ms
larga que el guin. La escritura mecanogrfica, por deficiencias de su teclado, e incluso
algunas computadoras, propiciaron y propician la confusin.
Propiamente, el guin es una lnea breve (-) que se emplea para indicar, al finalizar un
regln, que se est partiendo una palabra que contina en el regln siguiente. Tambin para
separar las fechas de principio y fin de algo: 1914 1918. O para unir las palabras
compuestas que no integran sus partes: peruano-japons.
Adems del uso que ya hemos expuesto, las rayas (-) preceden en los textos narrativos las
palabras de un personaje y las separan del narrador. Ejemplo:
-sabes que es falso -dijo Juan, colrico.
-No, no lo s, no me consta respondi ella, para molestarlo todava ms.
Y, por fin, se emplean para citar palabras textuales, cuando la referencia al autor se intercala
-se incrusta- dentro de lo citado:
Las ideas -dijo Sarmiento- no se matan.
PARNTESIS
Adems de lo ya visto, el parntesis se utiliza para proporcionar datos desvinculados
sintcticamente de la oracin:
-Jos Mara Eguren (1874 -1942) fue un poeta peruano.
-El primer terremoto de este siglo en Lima (1940) fue ms fuerte que los posteriores.
-Como lo vimos anteriormente (unidad 3), la coma se usa en las enumeraciones.
Es importante indicar que mientras la raya se da dentro de la oracin, el parntesis puede
abarcar toda una oracin, e incluso un prrafo.
Esto ocurre cuando la oracin, o el conjunto de oraciones entre parntesis, son acotaciones
o comentarios marginales a lo dicho en el contexto.

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Dentro de la expresin encerrada entre rayas o entre parntesis caben todos los SSPP a
que haya lugar, pero antes de rayas o parntesis (cuando estos estn dentro de la oracin)
no se coloca ningn SP. Detrs, en cambio, puede colocarse el que correspondera de no
existir lo encerrado entre rayas o parntesis.

Ejemplos:
a)

Dos y dos, mi querido amigo, son cuatro.


Dos y dos, mi querido amigo todos lo saben-, son cuatro.

b)

Si confiesa, lo entregas a la polica.


Si confiesa (y aunque no confiese), lo entregas a la polica.

c)

Ella era rubia; su enamorado, negro.


Ella era rubia (pintada, creo); su enamorado, negro.
Construye tres ejemplos a la manera de la oracin Juan y Ana se van a casar,
cada uno con sus tres respectivas variantes.
Construye tres ejemplos, cada uno con su respectiva variante, similares a los que
preceden inmediatamente a estos ejercicios.
Colcale la puntuacin al siguiente aplogo del gran escritor ruso Len Tolstoi.
X
A un leador se le cay su hacha a un ro y
apenado se puso a llorar el espritu de las aguas se
compadeci de l y presentndole un hacha de oro le
pregunt es esta tu hacha el leador respondi no no
es la ma el espritu de las aguas le present un hacha
de plata tampoco es esa dijo el leador entonces el
espritu de las aguas le present su propia hacha de
hierro vindola el leador exclam esa es la ma para
recompensarlo por su honradez el espritu le dio las tres
hachas de regreso a su casa el leador mostr su
regalo y cont la aventura a sus amigos uno de ellos
quiso probar suerte fue a la orilla del ro dej caer su
hacha y se puso a llorar el espritu de las aguas le
present un hacha de oro y le pregunt es esta tu
hacha el hombre lleno de alegra respondi s s es la
ma el espritu no le dio el hacha de oro ni la suya de
hierro en castigo de su mentira.
ORTOGRAFA
USOS DE LA LETRA H

La hache es letra que no representa sonido alguno. No hay sonido h. La hache no suena. Lo
dicen todos los libros, y de ello t mismo te habrs dado cuenta oportunamente. Podras

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preguntarte, entonces para qu escribimos palabras con esa letra y por qu razn
protestamos cuando alguien se olvida de escribir la /h/
Examinemos algunos casos:

Hay muchas palabras que tienen en castellano un prefijo inicial de origen griego.
Decimos hipdromo, y aparece el prefijo.
Decimos hipcrita y se repite el prefijo. Si decimos hipertensin, aqu aparece otro
sonido inicial de origen griego. Cuando recordamos que el agua est compuesta de
hidrgeno y oxgeno, otro sonido de esta clase nos sorprende. Sonidos [ipo], [iper], [idr].
Todos se escriben con /h/ inicial. Por eso escribimos hipertrofa, hidrografa, hidrulica,
hipodrmico. Hay otro grupo de prefijos griegos que tambin se escriben con /h/:
hectolitro, hemisferio, heptaslabo, hexgono, homnimo, heterogneo, hematoma,
heliotropo.

Al escribir hurfano y huevo reconozco dos palabras que se inician con el diptongo
ue: llevan h. Lo mismo ocurre en palabras como hueso y hueco, y con las formas del
verbo oler que se inician con ese diptongo:
Mi jardn huele a rosas

Todas las palabras que comienzan con los diptongos ia, ie, io, ua, ue, ui se escriben con h.
Lo vemos en los siguientes ejemplos:
-

La palabra boa presenta hiato

La hiena es un mamfero carnicero

Hiogloso: perteneciente o relativo al hioides y a la lengua.

Colecciono huacos mochica

Tengo un huecote en la media

Debemos huir de los vicios.

Tambin se escriben con /h/ las palabras de los compuestos y derivados de las
palabras que tienen /h/.

Herrero deriva de hierro

Horticultura deriva de huerto

Deshacer deriva de hacer

Deshonrado deriva de honra

EXCEPCIONES:
Pero no escribirs con h orfandad, pues no se deriva de hurfano, sino de la palabra latina
que no tiene en su origen la letra h: orphanum. Por eso cuando escribes orfelinato o
cuando hablas de orfandad, te ocurre lo mismo que cuando escribes oquedad: las escribes
sin h, aunque sean parientes de hurfano y de hueco. Estas ltimas palabras las escribes

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con /h/ porque se inician con el diptongo ue. Lo mismo pasar con hueso y con huevo: con
hache. Pero osario y ovoide sin esa letra.

Se emplea hache en todas las formas de los verbos cuyos infinitivos poseen /h/
Has hecho el dulce que me gusta?
(hacer)
Juan habla demasiado rpido.

(hablar)

El buque se hundi en el mar.

(hundir)

Los Lpez se hospedan aqu.

(hospedar)

EJERCICIOS
Da seis ejemplos ms para las tres primeras reglas de escritura de la letra

hache.

Haz una lista de diez verbos cuyos infinitivos tengan hache y luego construye
una oracin con cada verbo.

Inventa un texto en el que emplees por lo menos diez de las palabras que
aparecen en la siguiente lista:
exhausto, hombre, harta, habilidad, hbiles, hbito, hablar, hacendoso, halagar, hacer,
hallar,
hroe, hechizo, himnos, hipocresa, historia, holands, hormiga, humilde, humor,
humano, hurao, homenaje.

ANLISIS ARBREO
I.Analiza las oraciones.
1. Dorm toda la tarde.
2. Canto como un canario al amanecer.
3. Las construcciones iniciaron la obra.
4. El perrito mordi graciosamente su cola.
5. Temo las lluvias torrenciales.
6. Result fcil el fallo.
7. Sobre el pajar, est echado.
8. Hubo inconvenientes graves.
9. Ya me veo en la iglesia, esperando mi fatal desenlace.
10. Srvanme dos tequilas.
11. El pensamiento florece a fines de invierno.
12. Es una tarde de olvido.
13. Es ms feo que la bacteria carnvora.
14. Frente al espejo, yo me miraba fijamente la expresin.
15. La caricia ms divina el amor acaba.

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II.Seala cules son los verbos:


1. El agua aquella fue grata.
2. Era una arisca mujer.
3. Ahora va a salir a la calle.
4. Respiran sal tus fauces despertados.
5. All permanec hasta los trece aos.
6. No hablamos una palabra.
7. Ahora estn escribiendo en la pared.
8. Maldjose de nuevo.
9. Se teme por debilidad.
10. Te golpeaste la cara?
11. Llova sobre la tierra sedienta.
12. Tendrs que hablar con l.
13. l nos mostraba aficin.
14. Fue un poco despus del medioda.
15. Hizo temperaturas invernales.
16. Hay una marcada retraccin.
17. Han trado una carta.
18. Hizo hasta lo indecible.
ACTIVIDADES
I.

Analiza la estructura del sujeto y del predicado.


1. Se vende televisor.
2. Llueve mucho en invierno, abrgate.
3. No hay nada nuevo.
4. Es tarde para salir.
5. Platero es un burrito.
6. Dicen que t eres sopln.
7. Esto resulta difcil.
8. Hubo un accidente.
9. Muri pobre y dej una familia.
10. Ha nevado en la sierra.

II.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Subraya el sujeto, predicado y modificadores


Usted y yo somos correligionarios.
En la repeticin est el gusto.
Por lo visto, su gusto es exquisito.
Despus del debate, sus ideas aparecieron incongruentes.
Mi casa est sobre la ruta.
Esa pintura es de Espaa.
Los mejores son los de la poca clsica.
Un hombre siempre es fiel; aunque no lo parece.

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9. Lo doy sin inters.


10. En su lecho de rosas, se qued dormida.
11. Despus de tu engao, tus palabras resultan vanas.
12. El deportista est en su mejor momento
13. Nuestro amigo, el poeta, es muy romntico.
14. El atleta lleg triunfante.
15. Expone vivaz su leccin.

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PRCTICA INTEGRAL
1. Qu se puede afirmar de la palabra feacio?
a) Presenta dos slabas
b) No presenta diptongo
c) No tiene Hiato
d) La silaba tona no es A
e) (EA) diptongo
2. Presenta slo Hiato
a) Areo ahora aeda
b) Flauta magey doy
c) Pausa bal agero
d) Alcohol lee nivelacin
e) Aurora pa relee
3. La concepcin de signo lingstico fue establecida por:
a) Chonisky
b) Saussure
c) Martinet
d) Aristteles
e) Bloonifield
4. Por qu el signo lingstico es lineal?
a) Porque tiene significado
b) Porque tiene vocales y consonantes
c) Es arbitrario
d) Los fonemas aparecen ordenadamente
e) Porque depende del hablante.
5. La incapacidad de articular dos palabras a la vez se debe a la caracterstica del signo
lingstico denominada.
a) linealidad
b) arbitrariedad
c) inmutabilidad
d) mutabilidad
e) biplnico
6. Qu palabra presenta dos diptongos?
a) Auqunido
b) Caais
c) Ingenieria
d) Quiromancia
e) Reusis
7. Qu oracin posee un sustantivo abstracto?
1) el televisor no ser cancelado
2) tu desgano me irrita
3) No pierdas la esperanza de volver con ella.
4) Ves a tus hijos?
a) slo 1
b) 12 y 4
c) 2 y 3

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d) 1,3 y 4
e) slo 2
8. Seale las oraciones que sean unimembres.
I. A Juan le gusta tu vestido
II. Se termin de imprimir el libro
III. No hay nada en este bar
IV. Ya era muy tarde ese da
a) I y II
b) II y III

c) I y III
d) III y IV

e) I y IV

9. Qu funcin cumple la parte subrayada?


a) Las penas con pan son menos dolorosas.
a) O.D
b) O.I

c) Ncleo del Sujeto


d) M.I

10. Cul es el sujeto en la siguiente oracin?


el ro Rimac refresca a la ciudad de Lima
a) Ciudad de Lima
b) El Ro Rimac
c) Ciudad
11. El ncleo del sujeto en la oracin:
Jos y Pedro juegan en el campo es:
a) ellos
b) campo
c) Pedro

e) M.D

d) Ro
e) Rimac

d) Jos y Pedro
e) Jos

12. Seale la opcin incorrecta


a) Las oraciones enunciativas expresan informacin negativa o afirmativa
b) Si el hablante expresa duda, es oracin desiderativa
c) Las oraciones imperativas expresan mandato
d) Ms de una es correcta
e) N.A
13. Qu palabras son modificadores directo?
a) Pronombres
b) Artculos
c) Adjetivos
14. Qu palabra no debe llevar tilde?
a) Buho
b) Examenes

d) Artculos y adjetivos
e) Artculos y sustantivos

c) Feliz
d) Ahinco

15. En la oracin Las chicas bailaban con mucha alegra?


a) Mucha alegra
d) Bailaban
b) Las chicas
e) No tiene sujeto
c) Chicas

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