Tcnicas no reactivas para

estudiar grupos o individuos

Qu caractersticas tienen las tcnicas reactivas y no reactivas?

Investigador se involucra desde dentro:
se vuelve parte del proceso que
investiga

Reactivas

Sus acciones pueden cambiar el

mundo que examina

Entrevista, observacin participativa,

declaraciones personales, historiales

Tcnicas

Sacar al investigador del mundo que

observa y ponerlo a ver adentro desde el
exterior
No reactivas

Medidas discretas
Estrategias audiovisuales

Medidas discretas

Observacin
de indicadores

Comunicacin
no verbal

Documentos
personales

Anlisis de
contenido

Medidas discretas:

Ejemplos:

Ventajas:

Desventajas:

Observacin e
investigacin de
Indicadores del estilo
de vida, de patrones
de comportamiento,
de etapas
tecnolgicas y
cosmovisiones

Comunidad:
Investigar los
servicios con que se
cuenta, algunas
rutinas y horarios
p. 108

Permite estudiar a
las personas o
grupos y por s
misma no influye en
la cosa que se
estudia

Ofrecen poca
evidencia directa de
los significados
sociales de las
acciones de los
participantes

Comunicacin no
verbal

Se puede observar
una interaccin entre
dos o ms personas
desde una cierta
distancia, como
terceros que actan
desde fuera sin
influir en la
interaccin misma

Se puede inferir lo
que sucede a partir
del lenguaje corporal
y la expresin facial

El investigador debe
saber identificar los
signos del lenguaje y
no dar
interpretaciones
errneas

Qu son?

Ejemplos:

Ventajas:

Desventajas:

Anlisis del contenido

Intento de determinar
los significados en el
cuerpo de un discurso
de forma sistemtica y
cuantitativa.
Contar palabras clave,
tpicos o temas que
aparecen en
determinado medio de
comunicacin
Pg. 110

Anlisis de discursos
polticos , series de
televisin,
publicidad y
propaganda ,
estereotipos de
gnero, condicin
social, raciales etc.

Permite analizar las

relaciones de
poder
Quin produce?
Quin consume?

Pueden ser usados

tanto por las vctimas
como por los
victimarios, guerra
de medios

Sociedad de masas

Anlisis de Lucha
de clases,
enajenacin
Alienacin

Datos personales:
Que no fueron escritos
expresamente para que
alguien externo los
analizara

Cartas, diarios,
autobiografas,
notas suicidas

Permiten analizar
la vida personal y
de grupo

Debe tenerse
cuidado al indagar en
qu forma se
generaron los
documentos, por
quin y para qu

Harold Garfinkel
1917-2011

Fenmeno y patrn
oculto se analizan
y se descubre su
significado

Mtodo documental de
interpretacin

Qu se dice?
Qu se quiere decir?
Cualquier fenmeno que pueda
observarse de forma discreta es
tratado como un documento que se
relaciona con un patrn oculto

Etnometodologa:
Analiza las creencias
y los
comportamientos de
sentido comn como
componentes de la
conducta

Cmo interpretar los

indicadores?

1.Hacer supuestos
acerca del patrn oculto
Por qu dijo lo que
dijo? qu no dijo?

2. Conocimiento previo del

contexto y sentido comn

Para que stas tcnicas funcionen

se recomienda implementarlas
despus de entrevistas no
estructuradas y la observacin
participativa

Tcnicas audiovisuales

Recursos para
obtener
declaraciones
Fuentes
directas de
datos

Formas
especiales de
comunicacin
Usos
principales
medios
audiovisuales

Percepcin:
Canales visual y
auditivo

Fuentes
directas de
datos

Formas
innumerables de
describir al mundo,
cada una de ellas
consistente
consigo misma

Atencin selectiva
Qu perciben las
personas?
Qu significado le
dan?

Grabar una cinta, hacer fotos o

filmaciones y despus mostrarlos a los
miembros y preguntarles como los
interpretan
Grabar a las personas con o sin su consentimiento
(sujetos en accin) , si se dan cuenta es probable que
modifiquen su comportamiento porque se saben
observados y lo vern como una ocasin especial

Recursos para
obtener
declaraciones

Formas
especiales de
comunicacin

Medios audiovisuales que se utilizan

para reconstruir la realidad

Pelcula documental y ensayos de

fotografa
Filmar un rol social: Vida cotidiana, un
acontecimiento cultural o de clase

El mundo social es absurdo, ya que no

existe manera de que alguien , ya sea
lego o profesional, establezca lo que en
realidad suceda ah
Luigi Pirandello

Actividad sobre el video

Describe el escenario social en que se desarrolla la historia
Por qu el maestro les pide a sus estudiantes que vean la
clase como una obra de teatro?
Qu indicadores sobre la realidad social identificas en la
historia?
Por qu el grupo est bajo el efecto Pigmalin?
Ests de acuerdo con el maestro cuando dice que la
realidad es una construccin social, un delirio colectivo?
Es correcto o no el mtodo didctico utilizado por el
maestro para motivar la comprensin de la realidad social
como una construccin?
Como cientfico social, de qu manera concibes la realidad
social y cmo debes estudiarla?

Actividad para entregar: pp. 115-126

1. Completa el cuadro anotando lo que se pide:
Usos de los
medios
audiovisuales

En qu
consiste?

Ventajas

Desventajas o
problemas