Evaluacin de Habilidades Metafonolgicas

Nombre:___________________________________Fecha de evaluacin:_____________________
Fecha de nacimiento._________________________Edad:_________________________________
I. Conciencia de la rima
a) Reconocer entre los pares las palabras que riman
1.-Panera- Cartera
2.-Burbuja- Madeja
3.-Botella- Estrella
4.-Pescado- Candado
5.-Escritorio- Elefante
6.-Escalera- Manilla

Logrado
Logrado
Logrado
Logrado
Logrado
Logrado

No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado

b) Pedir una palabra que rime con:

1.- Castillo: _______________________
2.- Panera: _______________________
3.-Sombrero: _______________________
II. Conciencia de slaba
Segmentacin silbica
Pedir al menos que por medio de aplausos segmente las siguientes palabras (dar ejemplo a-beja)
1.-Zapato
2.-Perro
3.-Mar
4.-Camiseta
5.-Temperatura
6.-Sol

Logrado
Logrado
Logrado
Logrado
Logrado
Logrado

No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado

Reconocer metra entre palabras

Preguntar al menor: de estas dos palabras Cul es ms larga o cual es mas corta? (Segn criterio
del evaluador)
1.-Andrs-Felipe
Logrado
No Logrado
2.-Cuaderno-Lpiz
Logrado
No Logrado
3.Tortuga-Abeja
Logrado
No Logrado
4.-Sal-Caja
Logrado
No Logrado
5.-Televisor-Secador
Logrado
No Logrado
6.-Perro-Computador
Logrado
No Logrado

Silabeo
Identificar el nmero de slabas que posee cada una de estas palabras
1.-Chile
___
Logrado
2.-Carreta
___
Logrado
3.-Cuchillo
___
Logrado
4.-Pegamento ___
Logrado
5.-Ven
___
Logrado
6.-Rinoceronte ___
Logrado

No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado

Identificar slabas

Mostrar los dibujos al menor y formular las siguientes preguntas

Cul de estos dibujos tiene el sonido /JO/?
__________________________
Cul de estos dibujos tiene el sonido /SA/?
__________________________
Cul de estos dibujos tiene el sonido /FA/?
__________________________
Cul de estos dibujos tiene el sonido /NA/? __________________________
Cul de estos dibujos tiene el sonido /LLO/? __________________________
Sacar/agregar slabas
Preguntar al menor: (dando ejemplo previo)
a) Sacar slabas: que palabra queda si a la palabra
1.CAMISA le quitamos la slaba MI:
_________________________
2.ESTUFA le quitamos la slaba FA:
_________________________
3.POLERA le quitamos la slaba PO:
_________________________
4.VENTANA le quitamos la slaba NA: _________________________
b) Agregar slabas: Que palabra queda si a la palabra
1.CASA le agregamos la slaba CA (al final):
__________________________
2.PALA le agregamos la slaba RE (al inicio):
__________________________
3.GATA le agregamos la slaba FO (al inicio):
__________________________
4.SATO le agregamos la slaba PA (al medio): __________________________
Invertir slabas
Pedir al menor que invierta las siguientes palabras (dar ejemplos: sopa-paso, casa-saca)
1.-Mago ______________
Logrado
No Logrado
2.-Sola
______________
Logrado
No Logrado
3.-Jamn ______________
Logrado
No Logrado
4.-Cola
______________
Logrado
No Logrado
5.-Rota
______________
Logrado
No Logrado
6.-Cama ______________
Logrado
No Logrado

III. Conciencia fonmica

Conciencia de sonido inicial
a) Reconocer sonido inicial: vocal y consonntico
Identificar el sonido inicial de las palabras: (dar ejemplo para helado y casa)
1.-Iglesia
Logrado
No Logrado
2.-Cuna
Logrado
No Logrado
3.-Uva
Logrado
No Logrado
4.-Amarillo
Logrado
No Logrado
5.-Lpiz
Logrado
No Logrado
6.-Dama
Logrado
No Logrado
7.- Mariposa
Logrado
No logrado
8.- Sonidos
Logrado
No logrado
b) Producir palabras con cierto sonido inicial: vocal y consonntico (dar ejemplo para /o/ y /m/)
1.-/k/ _______________
Logrado
No Logrado
2.-/e/_______________
Logrado
No Logrado
3.-/l/________________
Logrado
No Logrado
4.-/x/_______________
Logrado
No Logrado
5.-/o/_______________
Logrado
No Logrado
6.-/f/_______________
Logrado
No Logrado
7.- /a/_______________
Logrado
No logrado
8.- /t/_______________
Logrado
No logrado
9.- /s/_______________
Logrado
No logrado
10./r /_______________
Logrado
No logrado
Sntesis fonmica
Unir sonidos para formar palabras: (dar ejemplo con la palabra mesa)
1.-/f-o-t-o/
Logrado
2.-/ e-s-p-e-x-o/
Logrado
3.-/p-a-l-t-a/
Logrado
4.-/s-i-n-k-o/
Logrado
5.-/m-a-r/
Logrado
6.-/r-o-s-a/
Logrado

No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado

Anlisis fonmico
Decir los sonidos que forman las palabras: (dar ejemplo con la palabra ropa)
1.-Solo
Logrado
2.-Tomate
Logrado
3.-Radio
Logrado
4.-Foca
Logrado
5.-Luz
Logrado
6.-Comida
Logrado

No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado
No Logrado

Observaciones:____________________________________________________________________
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