Fundacin Eres Mi Voz

Por la inclusin, integracin y calidad de educacin de nuestros nios TEA / TGD

FICHAS:
Gua para el
docente
(QU HACER CUANDO TENGO UN NIO CON
AUTISMO EN EL AULA?)
SEGUNDA PARTE

FICHAS INFORMATIVAS - FORMATIVAS

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FICHA (UNO)
Cmo dirigirnos a ellos a nuestros nios TEA?
Los problemas de comunicacin son un aspecto
central con trastornos generalizados del desarrollo.
Por lo tanto, hay que esforzarse por saber que es lo
que cada nio entiende y como hacer que entienda
lo que queremos transmitir.
Los nios al presentar trastorno del desarrollo se le
dificulta el procesamiento de todos los canales de
comunicacin y como consecuencia, fracasa al
tratar de entender lo que decimos.

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FICHA (DOS)
Sugerencias para dirigirnos a nuestros nios TEA
Sea lo mas positivo posible, alabe con frecuencia
aquellas conductas positivas que el nio realiza.
Procure prestarle atencin a las cosas buenas y no
hacer caso a las negativas.

La palabra NO, debe usarse con moderacin y solo

cuando se requiere obediencia inmediata.
Es mas efectivo decir: Muy bien, Te lavaste las
manos tu solo En vez de Eres un buen nio.
Ensee al nio escuchar. Recuerde que el
procesamiento auditivo es un tanto lento y
distorsionado.

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FICHA (TRES)
Sugerencias para dirigirnos a nuestros nios TEA
Se le debe dar instrucciones de la siguiente
manera:

Ejemplo: Se le debe decir al nio Luis ven al

patio acompaando la orden con un dibujo o
un gesto si no viene es necesario que uno se
acerque al nio y lo acompae, de esta manera
aprender a escuchar y seguir instrucciones.

Toda la informacin debe ser visual es mucho

mas fcil de procesar para el nio que la de tipo
auditivo

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FICHA (CUATRO)
Sugerencias que se deben tomar en cuenta

Se debe trabajar en una educacin para la

inclusin que se caracteriza por favorecer una
mayor autonoma, adquirir una adecuada
evolucin motriz y sobretodo la socializacin.

Se debe organizar un horario diario de las

actividades, adactandolas a las rutinas que el
docente lleva en el aula, esto llegara ayudarlo a
ser independiente, estar tranquilo.

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FICHA (CINCO)
Sugerencias que se deben tomar en cuenta

Se debe preparar al nio a los cambios de

actividades y rutinas, anticiparle unos minutos
antes de la actividad subsiguiente que vaya
sabiendo lo que mas tarde suceder.

Estas pautas de trabajo deben realizarse a diario

ya que es la nica manera de mantener las
destrezas aprendidas, es atreves de la rutina y la
practica constante.

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FICHA (SEIS)
Sugerencia que se deben tomar en cuenta
Es importante reconocer todos los intentos que hace
el nio para comunicarse y alentarlo tanto
respondiendo a ellos, como suministrarles nuevas
oportunidades para mejorar sus habilidades
comunicacionales.
Un nio puede comunicarse por medios y vas no
habituales: La ecolalia, el tironeo o otros medios no
comunes. Recuerde que la mayora de las conductas
del nio pretende comunicar algo.

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Material preparado a partir de:

Gua de integracin y aprendizaje

Anny Gru Koifman

Maria Isabel Pereira
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