INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA

PLAN DE CONTINGENCIA
LLUVIAS FUERTES FENOMENO
EL NIO 2015-2016
IE. 14014Nva. Esperanza
Hualtaco III

UGEL. TAMBOGRANDE

I.

DATOS INFORMATIVOS
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.

INSTITUCION EDUCATIVA
NIVEL
MODALIDAD
:
DRE
:
UGEL
CDIGO LOCAL
;
CDIGO MODULAR
;
CANTIDAD
CANTIDAD

I.9.
II.

: 14014 Nva. Esperanza Hualtaco III

: PRIMARIO
PRIMARIO
PIURA
: TAMBOGRANDE
415976
0677823

ESTUDIANTES DOCENTES ADMINISTRATIVOS

H
M
H
M
H
M
22
26
01
01
00
01

DIRECTORA:

INTRODUCCIN :

Las caractersticas geogrficas de la zona en la que se encuentra ubicada

la institucin educativa EN LA PARTE DE ATRS CERROS Y A LOS
COSTADOS CASAS, son eminentemente rurales con una gran diversidad
de ecosistemas, climas variados y con una gran presencia de amenazas
naturales que asociadas a las acciones del hombre hacen que nuestra
institucin educativa y la comunidad en general se encuentren en una
situacin de vulnerabilidad, por lo que,
orientarse al desarrollo

la

labor del Docente deber

de capacidades y actitudes en los estudiantes,

PP.FF., Comunidad en general, de forma que les permita conocer,

comprender, la importancia de la prevencin que nos ayuden a tomar

decisiones para actuar frente a esta realidad; esto determinar el auge de

una cultura de gestin de riesgo de desastres para prevenir, reducir y
enfrentar responsablemente los efectos de fenmenos de origen natural o
humanos;

por tal motivo estamos elaborando este Plan de Gestin de

Riesgo para afrontar desastres y disminuir los riesgos que causan daos a
la vida, la salud, la infraestructura, la economa, etc. de la institucin
educativa.
III.

BASE LEGAL:
3.1 Constitucin Poltica del Per.
3.1.1 PPR-068-2014, Programa

de

la

Reduccin

de

la

Vulnerabilidad y atencin de emergencia de desastres

PREVAED ESCUELA SEGURA.
3.2 R.M.N 425-2007, que aprueba las Normas para la Implementacin de
los Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educacin
de Gestin de Riesgos.
3.3 R.M.N 440-2008-ED, que aprueba el Diseo Curricular Nacional para
la Educacin Bsica Regular.
3.4 R,M.N 556-2014-ED, que aprueba la directiva para el Desarrollo del
Ao Escolar 2015 en las instituciones educativas de educacin bsica
regular y Tcnico-Productivas
3.5 Reglamento N 048 que establece funciones de todos los gobiernos
Regionales, Locales y de Instituciones Educativas sobre Gestin de
Riesgos.
3.6 R.V.M. N 016-2010-Ed Aprueban las normas para la educacin
preventiva ante sismos en las instituciones educativas pblicas y
privadas.
3.7 Ley N 28551 Ley que establece La obligacin de elaborar y presentar
planes de contingencia.
3.8 D.S.N 017-2012-ED Poltica Nacional de Educacin Ambiental.
3.9 Resolucin Ministerial N RM N 556-2014 2014 - ED, Norma
Tcnica de Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao
Escolar 2015 en la Educacin Bsica

3.10 D.S. N 001-A-2004_DE-SG, que aprueban el Plan Nacional de

Prevencin y Atencin de Desastres.
3.11 Constitucin Poltica del Per (CPP). (Art.44)

3.12
3.13
3.14
3.15
IV.

Poltica de Estado 32 Gestin del Riesgo de Desastres.

LEY DEL SINAGERD N 29664
D.S. N 048-2011-PCM Reglamento de la Ley 29664.
D.S.N 111-2012-PCM Poltica Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres.

DIAGNOSTICO:
Las caractersticas geogrficas de la zona en la que se encuentra ubicada
la I.E N 14014 de NVA. ESPERANZA HUALTACO III, son eminentemente
rurales con una gran diversidad de ecosistemas, climas variados y con una
gran presencia de amenazas naturales que asociadas a las acciones del
hombre hacen que nuestra institucin educativa y la comunidad en general
se encuentren en una situacin de vulnerabilidad, por lo que, la labor del
Docente deber orientarse al desarrollo de capacidades y actitudes en los
estudiantes, PP.FF., Comunidad en general, de forma que les permita
conocer, comprender, la importancia de la prevencin que nos ayuden a
tomar decisiones para actuar frente a esta realidad; esto determinar el
auge de una cultura de gestin de riesgo de desastres para prevenir, mitigar
y enfrentar responsablemente los efectos de fenmenos de origen natural o
humanos;

por tal motivo estamos elaborando este Plan de Gestin de

Riesgo para afrontar desastres y disminuir los riesgos que causan daos a
la vida, la salud, la infraestructura, la economa, etc. de la institucin
educativa.
V.

MATRICES

MATRIZ 1. IDENTIFICACION DE LOS PELIGROS.

PELIGROS

NATURALES

ANTRPICOS

Probabilidad de ocurrencia
de
un
fenmeno

potencialmente destructivo

Sismos.
Lluvias torrenciales.
Sequa.
Tormentas
Derrumbes
Mal estado de trochas
carro sables

Contaminacin
Tala

indiscriminada
Incendios
forestales.

MATRIZ 2.- ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD Y RESILENCIA

FACTORE
S
(Identifica
do el
peligro)

Preguntas clave

Resiliencia
(Sostenibilidad)

Vulnerabilidad

Factor
Qu tiene la I.E en
Infraestruct relacin al peligro?
ura
Parte de la infraestructura no adecuada para cuenta con un patio
Posee estructura sismo
soportar sismos (material rustico)
resistente?
Se han hecho cambios
que puedan afectar su
estructura?
La distribucin del mobiliario no
Existe una ubicacin
adecuada del mobiliario adecuada para posibles evacuaciones
para las evacuaciones?
Los
laboratorios
y No se cuenta con espacios adecuados
dems aulas donde se
guardan
qumicos
o
materiales
inflamables
tienen
seguridad
especial?

estExiste especio suficiente en las aulas

para

adecuar

mobiliario

la

ubicacin

del

Tienen
rutas
de Rutas de
evacuacin, zonas libres
reducidas
y zonas de seguridad
con
sealizacin
adecuada?

evacuacin

inadecuadas

yCuenta con rutas de evacuacin con

sealizacin y zonas libres y seguras.

Existe y funciona en la I.E *Escasa participacin de algunos miembros Existencia de la comisin de Gestin
la comisin de GRD como
de la comisin de gestin del Riesgo.
del Riesgo.
parte
del
comit
ambiental?

Factor
Instituciona
l

Participan el director @, Limitada participacin de PP.FF., AutoridadesContamos con organizaciones de

docentes,
estudiantes, y poblacin.
estudiantes, profesores y padres de
trabajadores y dems
familia.
componentes de la I.E?
Deficiente

personal

capacitado

paraParte del personal que labora en la

Existen
suficientes participar en acciones de prevencin deinstitucin educativa capacitado en
personas
con
la riesgo y desastres.
gestin de riesgos de desastres.
capacidad para organizar
simulacros,
dirigir
Existe la comisin de gestin de
evacuaciones, primeros
riesgos de desastres de la institucin
auxilios.?
educativa y el comit ambiental
Factor
Educativo

Existen un PEI y PCI queDeficiencias en la operatividad del PEI y PCI Documentos de Gestin Institucional
incorpore
el
enfoque
de la institucin educativa.
y de gestin pedaggica elaborados
ambiental y el componente
con la participacin de la comunidad
de Educacin en la gestin

educativa.

del riesgo?

Limitada capacitacin a toda la comunidad Parte de los Profesores capacitados

Existen actividades o educativa
proyectos de formacin o
capacitaciones
para
enfrentar sismos?

Plan de Gestin de Riesgo y de

Contingencia

Factor
organizativ
o

Existe
docentes
y
escolares
lderes
con
ascendencia
en
la
comunidad educativa?

en

ejecucin.

Han
elaborado Planes de GRD y de contingencia en *Plan de
materiales de gestin proceso de actualizacin
desastres
para casos de sismos?
Existen
gruposPoca participacin de los PP.FF.
organizados de padres y
madres de familia?

elaborados

Gestin

del

Riesgo

Existe la asociacin de AMAPAFA y el

CONOEI
Docentes y estudiantes con liderazgo
en la Comunidad Educativa.

Existe coordinacin con Instituciones de la Comunidad no participan Existe el Centro de Salud, Polica,
instituciones de apoyo activamente.
Municipalidad
Delegada,
y
la
para
enfrentar
los
Gobernacin
efectos de un sismo?

MATRIZ 3: IDENTIFICACIN DE RIESGOS:

PELIGRO

Vulnerabilidad priorizada por Riesgos fsicos, personales, a los que Smbolo

factor

LLUVIAS

est expuesta la comunidad-responder pactado

a la pregunta Qu pasara si?

por

la

comunidad
Educativa
Deterioro

de

aulas

de

almacn

Parte de la infraestructura no biblioteca.

FACTOR

adecuada para soportar sismos

INFRAESTURA

(material rustico)

Daos personales y prdidas humanas.

Prdidas econmicas.

Prdidas de horas de lectura.

Escasa participacin de algunos Desconcierto frente a la emergencia.
FACTOR
INSTITUCIONAL

integrantes de la comisin de
gestin de Riesgo.

Desconocimiento de las zonas de peligro

y lugares de refugio por parte de las
personas que no participan.

FACTOR

Deficiencias en la operatividad Mayores

daos

por

falta

de

EDUCATIVO

del PEI y PCI de la institucin conocimientos y preparacin adecuada

educativa.

en acciones preventivas

Poca participacin de los PP.FF. Padres de familia afectados a la vida y la

FACTOR
ORGANIZATIVO

salud.
Prdidas de vidas humanas por falta de
preparacin y atencin inmediata.

VI.

OBJETIVOS
Objetivo General
Ejecutar acciones de respuesta y rehabilitacin asegurando la
continuidad del servicio educativo frente a situaciones de emergencia
de Inundacin.

VII.

Objetivo especifico
Garantizar el derecho de la educacin de los estudiantes an
en situaciones de emergencia.
Salvaguardar la vida de los estudiantes y brindar la
contingencia y soporte socioemocional.
Reactivar de manera inmediata el servicio educativo.

ACTIVIDADES

6.1 ACTIVIDADES DE PREVENCION

VULNERABILIDA RIESGOS
ACTIVIDAD
FACTORES D (priorizada por
(qu
ES DE
(Identificado
pasara
factor)
PREVENCI
el peligro)
si?)
MATRIZ 2
N
MATRIZ 3
Deterioro de aulasSimulacros
Parte de la infraestructura node

almacn

ysismos

adecuada para soportar sismosbiblioteca.

(material rustico)

Factor
infraestruct
ural

de

Organizacin

Daos personales ycapacitacin

y
de

prdidas humanas. brigadas de primeros

Prdidas
econmicas.
Prdidas de horas
de lectura.

auxilios.
Sealizacin

de

zonas de seguridad.
Identificacin

de

zonas de peligro y
evacuacin.

Escasa participacin de algunosDesconcierto

frenteCapacitacin

integrantes de la comisin dea la emergencia.

sensibilizacin a la

gestin de Riesgo.

poblacin a cerca del

Desconocimiento de
las zonas de peligro
y lugares de refugio
por

Factor
institucional

parte

personas

de

las

que

no

participan.

riesgo de desastres
posibles

presentarse

en

la

localidad.
Anlisis

establecimiento

de

normas.
Reestructuracin del
organigrama
institucional.
Deficiencias en la operatividadMayores daos porIncorporacin
del PEI y PCI de la institucinfalta
educativa.

decontenidos de GRD

conocimientos

yen el PCI, unidades y

preparacin
adecuada

Factor
educativo

de

sesiones

de

enaprendizaje.

acciones preventivas

Sensibilizar
docentes

los

de

la

importancia

de

la

GRD a travs

de

micro

talleres

pedaggicos.

Factor
organizativo

Poca participacin de los PP.FF. Padres

de

familiaCapacitar

los

afectados a la vida ypadres de familia en

la salud.

GRD.
Organizar Incorporar

Prdidas

de

vidasa

los

padres

de

en

la

humanas por falta defamilia

preparacin

yComisin de GRD.

atencin inmediata.

Organizar un comit
ambiental

comisiones de salud
y Gestin del Riesgo
a nivel de localidad.

6.2. ACTIVIDADES DE REDUCCION

FACTORES
VULNERABILID
(Identificado el AD (priorizada
peligro)
por factor)
Factor
infraestructural

RIESGOS
(qu
pasara
si?)

ACTIVIDADE
S DE
REDUCCIN

Deterioro de aulas deReforzar ambientes que

Parte de la infraestructuraalmacn y biblioteca. se encuentran en mal
no adecuada para soportar

Daos personales y

estado.

lluvias

fuertes

(materialprdidas humanas.

rustico)

Implementacin
equipos de seguridad.

Prdidas
econmicas.

Ubicacin de ambientes

Prdidas de horas de
lectura.
Escasa

Factor
institucional

participacin

de

transitorios

para

estudiantes y equipos.

deDesconcierto frente aImpartir charlas a los

algunos integrantes de lala emergencia.

PP.FF. y poblacin en

comisin

general sobre posibles

de

gestin

Riesgo.

de

Desconocimiento de
las zonas de peligro
y lugares de refugio
por

parte

personas

de

las

que

no

desastres y riesgos que

puede causar.

participan.
Deficiencias

en

laMayores daos porDesarrollo de sesiones

operatividad del PEI y PCIfalta

dede

de la institucin educativa. conocimientos

Factor educativo

yorientadas a la GRD.

preparacin
adecuada

en

acciones preventivas
Poca participacin de losPadres
PP.FF.

de

Realizacin de ejercicios
de

simulacro

como

procesos pedaggicos.

familiaOrganizar a los padres

afectados a la vida yde familia y la poblacin

la salud.

Factor
organizativo

aprendizaje

Prdidas

en
de

vidas

humanas por falta de

preparacin
atencin inmediata.

equipos

y/o

comisiones de Gestin
del

Riesgo

Desastres.

de

VIII.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ETAPAS

Preventivas

MESES
M A M J J A S O N

ACTIVIDADES
Conformacin

de

la

comisin de GRD

X X

Simulacros de sismos

Organizacin

X
X

X
X

capacitacin de brigadas
de primeros auxilios.
Sealizacin de zonas de

sensibilizacin
poblacin
riesgo

a
de

a
cerca

la
del

desastres

posibles a presentarse en
la localidad.

Director y
docente
coordinador
Director, Plana
docente y
Estudiantes
Director y
docente
coordinador
Brigada de
sealizacin
Docente
coordinador

seguridad.
Identificacin de zonas de
peligro y evacuacin.
Capacitacin
y

D RESPOSABL
ES

X X
X

Comisin
GRD

de

Director

Anlisis y establecimiento
de normas Institucional.
Reestructuracin
del
organigrama
Incorporacin
de

X X

X X

contenidos de GRD en el

Director y Plana
docente
Director y Plana
docente

PCI, unidades y sesiones

de aprendizaje.
Sensibilizar a los docentes
de la importancia de la
GRD a travs de micro
talleres pedaggicos.
Capacitar a los padres de
familia en GRD.
Organizar Incorporar a los

Comisin
GRD

de

Comisin
GRD
Comisin
GRD

de

padres de familia en la

Reduccin

Comisin de GRD.
Organizar
un
comit
ambiental y comisiones de
salud y Gestin del Riesgo
a nivel de localidad.
Reforzar ambientes que se

Director

encuentran en mal estado

X X X

Implementacin de equipos
de seguridad

Ubicacin de ambientes
transitorios
para
estudiantes y equipos

Impartir charlas a los

PP.FF. y poblacin en
general sobre posibles
desastres y riesgos que
puede causar.
Desarrollo de sesiones de
aprendizaje orientadas a la
GRD.
Realizacin de ejercicios

de

simulacro

X X X X X X X
X X

como

procesos pedaggicos.
Organizar a los padres de
familia y la poblacin en
equipos y/o comisiones de

de

X X

Director,
comisin
de
GRD y Padres
de familia
Director,
comisin
de
GRD y Padres
de familia
Director,
comisin
de
GRD y Padres
de familia
Director,
comisin
de
GRD y Padres
de familia
Director y plana
docente
Director
comisin
GRD
Director,
comisin

y
de

de

Gestin del
Desastres.

IX.

Riesgo

GRD y Padres
de familia

de

IDENTIFICACION DE RECURSOS
PREGUNTA
Qu tenemos?

RESPUESTA
El comit de GR
El plan de GRD
Las
brigadas
de
sealizacin,
primeros auxilios y evacuacin.
Camillas
Implementos de limpieza (palanas,
rastrillos, barretas, palas, machetes
etc.)
Rutas de evacuacin sealizadas.

Qu nos falta?

Implementacin de
primeros auxilios.

botiquines

de

Equipos de emergencia
Sistema de Alarma
Capacitar y concientizar a los actores
educativos.

Colchonetas.
Recursos econmicos
Apoyo del comit de defensa civil de
la
municipalidad
distrital
de
TAMBOGRANDE
Cmo los conseguimos?

Estableciendo alianzas
con las instituciones
privadas.

estratgicas
pblicas y

Gestionando la implementacin de
material que nos permita afrontar
con eficacia una emergencia.
Realizando charlas de capacitacin a
los actores educativos sobre GRD.
Con qu recursos contamos Humanos: profesores, alumnos y
para
responder padres de familia ( Comisin de
adecuadamente
ante
un Gestin)
desastre?
Materiales:
planes
operativos
y
algunos implementos de limpieza.
Qu
tenemos
y
qu Tenemos brigadas capacitadas para
necesitamos para reducir el actuar en caso de emergencia, un
riesgo
y
evitar
los botiqun con insumos bsicos.
desastres?
Necesitamos reforzar la parte de la
infraestructura con muros, vigas y
columnas.

ORGANIGRAMA DE LA COMISION DE GRD DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

14014 NVA. ESPERANZA HUALTACO III
DIRECTORA
ROSA
HERNANDE
ZO
APAFA
PERSONAL
ADMINISTRTAIVO

RAMON
PULACHE.G

ROSA
HERNANDEZ
ORTIZ

CONOEI
JOSE CASTILLO
RUIZ
DOCENTE COORDINADOR
JOSE ISMAEL CASTILLO
RUIZ

EQUIPO DE
PREVENCION

EQUIPO DE REDUCCION

ROSA HERNANDEZ

JOSE ISMAEL CASTILLO

RUIZ

EQUIPO DE
RESPUESTA

BRIGADA DE
SEALIZACION
CARLOS GARCIA
JUAREZ

BRIGADA DE
PRIMEROS
AUXILLOS
ROSA
HERNANDEZ
ORTIZ
JHON
BERECHE
CASTILLO

PLAN DE CONTINGENCIA
PREPARADOS PARA ENFRENTAR LLUVIAS FUERTES
FENOMENO EL NIO 2015-2016

I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCION EDUCATIVA

14014 NVA. ESPERANZA HUALTACO III

BRIGADA DE
EVACUACION
ROSA
HERNANDEZ
ORTIZ
SARITA
CALDERON
GARCIA

I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.

II.

DIRECCION
CODIGO MODULAR
CODIGO DE LOCAL
UGEL
DRE

:
:
:
:
:

HUALTACO III SAN LORENZO

0677823
415976
TAMBOGRANDE
PIURA

ESCENARIO DE RIESGO
El Centro Poblado de NVA.ESPERANZA HUALTACO III ubicado 1000
m.s.n.m. comprensin del distrito de TAMBOGRANDE - PIURA, en los
ltimos aos ha venido experimentando los efectos del cambio climtico
como son las intensas precipitaciones pluviales, prolongadas sequias y
movimientos

que cada ao se presentan con mayor frecuencia e

intensidad, afectando de manera significativa a toda la comunidad.

De presentarse un LLUVIAS FUERTES de gran magnitud , en La IE.
14014 de NVA. ESPERANZA HUALTACO III ha sufrido daos en la
infraestructura afectndose 2 aulas, con daos considerables y su
colapso. El director y la municipalidad vienen coordinando acciones
para atender a la brevedad la necesidad de I.E.N14014 de Nva.
Esperanza Hualtaco III

III.

OBJETIVOS
III.1.
GENERAL
Ejecutar acciones de respuesta y rehabilitacin asegurando la
continuidad del servicio educativo frente a situaciones de emergencia de
Lluvias fuertes y Inundaciones.
III.2.

ESPECIFICO
Garantizar el derecho de la educacin los estudiantes an en
situaciones de emergencia.

salvaguardar la vida de los estudiantes y brindar la contingencia y

soporte socioemocional.
Reactivar de manera inmediata el servicio educativo.

I.

ACCIONES DE RESPUESTA Y REHABILITACION

I.1. ACCIONES DE RESPUESTA

ASPECTOS

Acceso Y
Ambiente
De
Aprendizaje

Qu debemos hacer para enfrentar el

evento adverso?
Aulas, baos,
seguridad,
Traslado de estudiantes a espacios
vas de
temporales para su seguridad.
acceso
Conseguir la rehabilitacin
servicios e infraestructuras
temporal.

de los
bsicas

Traslado de estudiantes al saln comunal

para la continuidad educativa.

Recursos

-Sistema de
alarma instada.

Plazos

5 MIN.

-Rutas y zonas
de evacuacin

24 horas

72 horas

Responsables

Docentes.
PP.FF

Enseanza Material
Y
didctico,
Aprendizaje currculo,
apoyo socio
emocional,
asistencia de
maestro

Operativizar el Currculo de
Emergencia.
Contencin socio emocional.
Soporte socio-emocional

-Currculo de
72 horas
emergencia.
-Kit de juegos
ldicos.
-Recursos
propios del lugar
(juegos ldicos)

Docentes
Psiclogo.
Asistente
social.
Personal de
salud.

Comunidad Estudiantes,
Educativa docentes,
directivos,
PPFF.

Activacin del COE.

Activar de brigadas de evacuacin.
Accionar el sistema de
comunicaciones: con bomberos,
primeros auxilios, comit local de
defensa civil

-Megfono
-Alarma
-Silbatos.
-Campanas
-Voceros del
barrio.

-Comisin de
GRD.
-Bomberos.
-Personal de
Salud
-Autoridades
Locales.
-PP.FF
- Director
DREP.

Poltica
Normas,
Educativa Y directivas y
Coordinaci resoluciones
n

3 minutos

24 horas
Emisin de directivas para la
continuidad educativa.

-Director de
UGEL.
Alcalde
Distrital.

ASPECTOS

Qu debemos hacer para enfrentar el

evento adverso?

Recursos

Plazos

Acceso Y Ambiente De Aulas, baos, seguridad, Coordinaciones

1 mes
con
los Medios de
Aprendizaje
vas de acceso
sectores pblicos Y privados comunicacin,

como el Gob. Local, Gob. herramientas

Provincial. Gob. Regional. para de limpieza y
asegurar y realizar acciones demaquinaria
limpieza
remocin
depesada
escombros
Restablecimiento de los
Recursos
servicios bsicos.
Humanos
Gestionar con el Gob. Local,Materiales de
Provincial y Regional
laconstruccin,
construccin
de
ambientesmadera,
temporales (prefabricados) queclavos,
sirvan
como
aulas
decalaminas,
aprendizaje.
columnas,
Involucrando a la sociedad civil, fierro.
comunidad
educativa
y
personas voluntarias en el tema
educativo para la enseanza yEspecialistas
aprendizaje.
en Educacin.
Monitores.
Implementar una biblioteca
rodante que impulse espacios
de lecturas en los estudiantes
afectados.

Responsables

I.E. MA
Gob. Local
Gob. Provincial.
Gob. Regional

Enseanza Y
Aprendizaje

Material didctico,
Continuo
Brindar la contencin y soporte Materiales
currculo, apoyo socio
educativos.
socioemocional
a
los
emocional, asistencia de
Bond,
estudiantes
afectados
y(Papel
maestro
Computadoras,

damnificados.

Impresoras,
Trabajo
conjunto
con
laLaptops)
Producto:
comunidad educativa, empresas
proyectos
y
pblica y privadas para formar mdulos
crculos
pedaggicos
paradosificados
y
ejecutar
el
currculo
deelaborados.
emergencia teniendo como ejesJuegos ldicos.
transversales salud, gestin del Libros.
riesgo, conciencia ambiental,Estantes.
recreacin
Aplicacin de los kits de
emergencia.
Elaboracin y utilizacin d
materiales de la zona
Reuniones de anlisis y
resultados
Monitoreo y acompaamiento
para verificar la aplicacin
oportuna de los proyectos y
mdulos que pertinentemente
se han desarrollado en los
talleres para cumplir con las
metas y objetivos.

IE MA
UGEL
GOB. LOCAL.
GOB. PROVINCIAL.
GOB. REGIONAL.
ONG
ALIADOS
ESTRATGICOS

Comunidad Educativa

Estudiantes, docentes,
directivos, PPFF.

Organizacin de los estudiantes.

Afianzar alianzas estrategias

con aliados, instituciones
involucradas a la educacin
para impulsar una campaa
comunicacional para la
rehabilitacin de la I.E

Actas
de Continuo
compromisos.
Acuerdos
sociales.

I.E.
UGEL
ALIADOS

Instrumentos
de evaluacin
para la
evaluacin de
Contratacin de docentes.
los
especialistas
Contratacin de especialistas ycontratados.
monitores para acompaar el
trabajo pedaggico.
Organizacin de los padres de
familia.
Poltica Educativa Y
Coordinacin

Normas, directivas y
resoluciones

Proyeccin y cumplimiento de Humanos

normas,
directivas
y
resoluciones

ANEXOS
MAPA DE EVACUACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1 mes

UGEL
CHULUCANAS
ALIADOS