Qu es ser un estudiante en lnea?

En la actualidad el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) han

transformado la forma de interactuar y la manera de aprender; la creacin de escuelas
virtuales son ejemplo de ello. Sin embargo, esta modalidad de estudio presenta retos y
desafos para todo aquel que se convierta en un estudiante en lnea.

Etapas de la modalidad abierta y a distancia.

Etapa 1: Enseanza por correspondencia

En un entorno virtual no hay lugar

paraXIX
un aprendizaje
pasivo y dirigido, a partir de ahora
(Siglo
al Siglo XXI)
el alumno se tendr que convertir en un agente activo de su propio aprendizaje. La
Los enmedios
el
enseanza colaborativa basada
internet dadisponibles
el surgimientopara
de la educacin
en lnea, la
aprendizaje
materiales
impresos
cual propicia un cambio sustancial,
la eran
cual se
deja de ser
alumnos ypara convertirse en
estudiantes; respecto a esteservicios
cambio depostales.
rol Bautista, Borges & Fores (2006), mencionan que

Se
caracterizaba
ser unilateral,
los estudiantes, mantienen un funcionamiento por
fundamentado
basadoya
en la autonoma y la
que
el
alumno
no
contaba
con
ninguna
madurez.
La educacin a distancia se basa en un dilogo didctico mediado entre docentes de una
institucin y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de
forma independiente o grupal. (Garca Aretio, 2014, pg. 19).

Etapa 4: Enseanza colaborativa

Etapa 2: Enseanza Multimedia.
basada
en
Internet
(1960)
A continuacin se abordara propiamente las caractersticas que debe poseer
un estudiante
(1990)

Los
medios
disponibles
para el
en lnea:
Los recursos utilizados son a
aprendizaje eran la televisin, el
Caractersticas:
travs de la web y se clasifican
telfono y recursos audiovisuales.
El aprendizaje se basaba en un
en
sincrnicos
(chat,
Actitud proactiva:
se debe considerar un amplio margen
de libertad
y autonoma,
paquete
instruccional
que contaba
videoconferencia)
y asincrnicos
el
cual
permitir
tomar
decisiones
respecto
al
aprendizaje
y
desempeo.
con material impreso audiovisual
(correo electrnico y foro de
Compromiso en el propio aprendizaje: Se deber asumir
responsabilidad al
y electrnico.
discusin).

aprendizaje, ya que ahora ser un agente activo y autogestor del mismo.

Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias: Se
debern generar y potencializar estrategias que faciliten la recepcin y el anlisis de
la informacin, los cuales permitirn
a la informacin en cualquier
Etapa 3:acceder
Telemtica
momento, lugar, forma y al ritmo que
se decida.
(1970)
Actitud para trabajar
en entornos de
colaborativos:
En la educacin
Tecnologas
la informacin
y la en lnea se
tiene la oportunidad de
conocer diferentes personas, lugares, estrategias de estudio
comunicacin.
de las que se aprender.
Se caracteriz de por la insercin de
Metas propias: Se establecern
metas para la superacin
o cursos.
las telecomunicaciones
como de
el asignaturas
CDROM
Aprendizaje autnomo
y Autogestivo: Generar destrezas relacionadas con la
comunicacin, la bsqueda, la seleccin, la produccin, la difusin de la
informacin y el conocimiento.

Retos:

Dejar atrs el aprendizaje dirigido: Se aprender a ser autogestivo, autocrtico y

reflexivo.
Evita memorizar y repetir el conocimiento: Analizar, procesar, apropiar y
procesar el saber.
Dejar atrs los entornos competitivos: El trabajo colaborativo enriquecer el
conocimiento.

Gestin y administracin del tiempo: Se deber crear una agenda de actividades

que permitir programar todas las actividades.
Destrezas comunicativas: Se deber potencializar las habilidades de lectura y
escritura.

El desafo ms grande al que se enfrentara un estudiante en lnea ser en convertirse en un

alfabeta digital, es decir: conocer cuando hay una necesidad de informacin; identificar las
necesidades de la informacin; trabajar con diversas fuentes y cdigos de informacin;
saber manejar la sobrecarga de informacin y discriminar la calidad de las fuente de
informacin; organizar la informacin; usar la informacin eficazmente; y saber comunicar
la informacin encontrada a otros.(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pg. 13).
Mitos relacionados con la educacin en lnea:
Es fcil y sencillo estudiar en lnea, solo hay que estar en la computadora y ya.
No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la informacin que encuentre en la red.
Como no me conocen (fsicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

Se cree que estudiar en lnea es difcil y complicado debido a que se debe de ser un experto
en tecnologa. Sin embargo, conforme se avance en la modalidad abierta a distancia, se
darn cuenta que los mitos son totalmente falsos ya que solo hay que aplicar estrategias y
acciones que permitan auto gestionar el aprendizaje.
Con estos elementos se es capaz de identificar los elementos primordiales para enfrentar
esta modalidad, y lo que implica ser un estudiante en lnea. Recuerda que el verdadero
aprendizaje no se basa en consumir ideas o informacin, sino en apropiarte del
conocimiento.