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ndice
Introduccin..............................................................................................................................................2
Objetivos del estudio................................................................................................................................2
1. Instrumentos. Definicin de variables...........................................................................................3
2. Resultados obtenidos........................................................................................................................5
2.1. Anlisis general del clima organizacional de la Rectora...........................................................6
2.2. Comparacin de los resultados de CO con las mejores organizaciones
del grupo de referencia....................................................................................................................7
2.3. Comparacin de los resultados de CO con los de la Universidad..............................................8
2.4. Comparacin con el resultado del estudio anterior.....................................................................9
2.5. Comparacin de los resultados de clima organizacional por grupos de la rectora............10
2.6. Comparacin de los resultados de clima organizacional por grupos administrativos.......11
2.7. Comparacin de los resultados de clima organizacional por antigedad.............................12
3. Anlisis de indicadores de calidad de la vida laboral...............................................................13
4. Recomendaciones............................................................................................................................14
5. Gua para la interpretacin de los datos estadsticos................................................................15
Tablas
Grficos
Introduccin
El presente diagnstico de Clima Organizacional (CO) se realiz por solicitud de la Direccin de Gestin Humana de la Universidad.
Para su realizacin se aplic la encuesta ECO IV de manera virtual y presencial. Las encuestas presenciales estuvieron supervisadas por parte de encuestadores profesionales de este
Centro de Investigacin.
En este informe se presenta un anlisis de los datos obtenidos con la encuesta, una discusin acerca de su sentido e implicaciones para la gestin de los asuntos del personal y recomendaciones para el manejo de los asuntos claves identificados.
Para la elaboracin de este informe se trabaj con 42 casos. Los distintos grupos de encuestados estuvieron conformados como se aprecia en la Tabla N 1.
GRUPOS DE LA RECTORA
Frecuencia
Porcentaje
Rectora
9,5
16,7
Asistencia de Rectora
2,4
Direccin Jurdica
21,4
Oficina de Comunicacin
16,7
Oficina de Protocolo
2,4
2,4
7,1
Secretara de Planeacin
7,1
Secretara General
4,8
Secretara Privada
2,4
7,1
Frecuencia
Porcentaje
GRUPOS ADMINISTRATIVOS
Directivo
11
26,2
Personal de Apoyo
13
31,0
Personal Operativo
2,4
Profesionales
17
40,5
Frecuencia
Porcentaje
0 a 5 aos
ANTIGEDAD
23
54,8
6 a 10 aos
19,0
11 a 15 aos
9,5
16 y ms
16,7
Tabla N 2. Nombre y definicin de las variables de clima examinadas con la encuesta ECO IV
VARIABLE
DEFINICIN
Trato Interpersonal
(train)
Sentido de Pertenencia
(senpe)
Retribucin
(retri)
Disponibilidad de Recursos
(disre)
Estabilidad
(esta)
Claridad Organizacional
(claor)
Coherencia
(coher)
Trabajo en Equipo
(tequi)
Valores Colectivos
(valco)
Las Tablas N 2 y 3 presentan las definiciones de las variables e indicadores que examina
esta encuesta. Las abreviaturas que aparecen junto al nombre de la variable se utilizan en los
grficos y tablas estadsticas.
DEFINICIN
Disposicin al Esfuerzo
(DESF)
Imagen de la Empresa
(IE)
2. Resultados obtenidos
En esta seccin se presentan datos relevantes obtenidos mediante el anlisis estadstico. Los
valores en los grficos y en el anexo estadstico se reportan en una escala de puntajes con rango
entre 0 y 100. Esta es una escala especial que muestra los resultados obtenidos en trminos de
una distribucin normal que tiene un promedio de 50 y una desviacin tpica de 10. Aunque se
le parece, no es una escala de porcentajes. En ella los valores entre 40 y 60 muestran en qu medida un resultado particular se parece a la mayora (68%) de una muestra de 46.817 casos en un
grupo de 98 Organizaciones. Estas se caracterizan por ser exitosas en sus negocios, por contar
con reas especializadas para el manejo de los asuntos del personal y por hacerle evaluacin
y gestin al CO. Por tal motivo, se considera positivo acercarse a este grupo de referencia. De
ellas tenemos datos obtenidos con la misma encuesta durante los ltimos tres aos. Los valores
Dado que los grficos slo muestran la tendencia central de los grupos de datos, sugerimos
Tabla N 4. Equivalencia entre resultados
numricos y concepto evaluativo
PUNTAJE
CONCEPTO
Ms de 80
Excepcional
71 80
Sobresaliente
61 70
Superior
51 60
Medio Alto
41 50
Medio Bajo
31 40
Bajo
21 - 30
Deficiente
Menos de 21
Inconveniente
centrar la atencin y el anlisis en la informacin de las tablas del anexo y en el texto del
informe. Los datos all presentados se derivan
de procesos estadsticos inferenciales que no
slo reducen al mnimo el margen de error en
las comparaciones sino que tambin tienen en
consideracin, adems de la tendencia central, la dispersin de los datos.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
train
60,5
apjef
73,7
senpe
47,7
retri
49,8
disre
65,1
esta
49,9
claor
47,5
coher
53,5
tequi
53,2
valco
54,8
La Rectora presenta un perfil de CO muy favorable. Destacado por percepciones muy positivas sobre la calidad del trato entre compaeros y acerca de dos realidades que conforman
el indicador de Imagen Gerencial (Apoyo del Jefe y Disponibilidad de Recursos). Se trata, precisamente, de un conjunto de aspectos con una alta capacidad para afectar la calidad del CO,
la percepcin sobre otras realidades del trabajo y el sentido de pertenencia de las personas1.
Adems de estos efectos positivos conviene destacar el papel que cumplen estas variables
como antecedentes del desempeo y la productividad 2. Este perfil es favorable por cuanto permite Fortalecer los mecanismos de participacin y el sentido de pertenencia de la Comunidad
Educativa y contribuye a Consolidar un cuerpo administrativo altamente calificado, comprometido, eficiente y eficaz en su gestin. Elementos fundamentales dentro de la planeacin
estratgica de la Universidad3.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Mejor Puntuacin.
train
70,9
apjef
71,1
senpe
68,3
retri
71,3
disre
68,9
esta
65,9
claor
70,5
coher
66,5
tequi
70,1
valco
69,3
Rectora
60,5
73,7
47,7
49,8
65,1
49,9
47,5
53,5
53,2
54,8
1. Toro, F. (Ed.) (2009). Clima Organizacional, Una aproximacin a su dinmica en la empresa latinoamericana. Segunda
Edicin Medelln: Cincel.
2. Toro. F. (2002). Desempeo y Productividad. Medelln: Cincel.
3. Pontificia Universidad Javeriana (2007). Planeacin Universitaria 2007-2016. Bogot: Documento Indito.
Claridad Organizacional revela la diferencia ms apreciable. Aunque este atributo obtiene puntuaciones positivas en el perfil de la Rectora, su desventaja seala que existen en este
caso oportunidades de mejora. Conviene sealar que tambin la Claridad Organizacional es un
protector psicosocial, por cuanto constituye un recurso con el cual las personas pueden hacer
frente a las demandas y exigencias de su trabajo5.
train
45,0
apjef
50,1
senpe
46,3
retri
43,9
disre
50,5
esta
51,3
claor
41,8
coher
45,1
tequi
41,1
valco
44,0
Rectora
60,5
73,7
47,7
49,8
65,1
49,9
47,5
53,5
53,2
54,8
4. Toro, F., Londoo, M. E., Sann, A., & Valencia, M. (2010). Modelo Analtico de Factores Psicosociales en Contextos
Laborales. Revista Interamericana de Psicologa Ocupacional, 29 (2), 95-137.
5. Salanova, M. (Dir.). (2010). Psicologa de la Salud Ocupacional. Madrid: Editorial Sntesis.
En el 80% de las variables la rectora aventaja significativamente los resultados de la Universidad. Las diferencias ms importantes se presentan precisamente en dos aspectos de la vida
social del trabajo que poseen una importante capacidad para afectar la calidad del CO, a saber,
Trato Interpersonal y Apoyo del Jefe 6. Percepciones en relacin con que existe respeto y cooperacin entre compaeros y acerca de recibir por parte del jefe estmulo, apoyo y posibilidades
de participacin, pueden explicar estos resultados.
En Estabilidad y Sentido de Pertenencia no hay diferencias entre la Rectora y la Universidad. Esto sugiere que las percepciones en relacin con la solidez de la Universidad y las posibilidades de permanencia en ella y acerca del orgullo y compromiso que muestra el personal con
su trabajo, se perciben de forma similar en ambos grupos. Es importante sealar que Sentido
de Pertenencia no evala necesariamente los niveles de compromiso del personal, realmente,
permite una medida de qu tanto las personas del grupo ven que este caracteriza a sus compaeros de trabajo y a otras personas de la Universidad.
Un perfil tan favorable como el de la Rectora merece ser explorado en profundidad. Conocer las razones que explican sus puntuaciones ms positivas, permitir mantenerlas y servir
como referente estratgico para la gestin del CO en grupos de la Universidad con resultados
menos satisfactorios.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2008
train
32,7
apjef
46,4
senpe
23,6
retri
33,4
disre
52,7
esta
50,2
claor
21,1
coher
26,3
tequi
23,8
valco
29,1
2011
60,5
73,7
47,7
49,8
65,1
49,9
47,5
53,5
53,2
54,8
6. Toro, F. (Ed.) (2009). Clima Organizacional, Una aproximacin a su dinmica en la empresa latinoamericana. Segunda
Edicin Medelln: Cincel.
En el 90% de las variables la Rectora obtiene mejoras significativas. Es muy positivo encontrar que siete aspectos que se ubicaban en niveles poco favorables en el estudio anterior se
encuentran ahora dentro de la franja de los valores promedio o, incluso, por encima de sta.
Trabajo en Equipo y Trato Interpersonal muestran las mejoras ms sobresalientes. Se trata de
dos atributos ligados a la vida social del trabajo. El segundo determina de manera importante
los resultados del primero y de la calidad del CO en General. Es posible que, en buena medida,
las mejoras se deban a los resultados en Trato Interpersonal y Apoyo del Jefe, dada su capacidad para afectar el CO y las percepciones sobre otras realidades del trabajo.
Los resultados en este apartado son un indicador del xito de las estrategias implementadas
por el grupo para la mejora de su CO. Conviene documentar cules de ellas resultaron ms
efectivas para promocionarlas y mantenerlas. Es importante sealar que, en parte, estas mejoras se deben a que un grupo representativo de la Rectora tambin mejor, a saber, el Archivo
Universitario Javeriano.
train
27,7
apjef
73,2
senpe
53,2
retri
40,6
disre
67,3
esta
46,1
claor
51,6
coher
63,6
tequi
68,9
Direccin Jurdica
60,9
67,1
44,7
52,6
57,1
28,8
40,8
49,4
53,2
valco
32,9
52,9
Oficina de Comunicacin
88,9
96,3
65,5
55,9
76,2
68,0
69,3
72,6
64,9
80,2
10
Debe tenerse en cuenta que, para hacer comparables los datos, los resultados del estudio
anterior se convirtieron a la escala estndar utilizada en el presente estudio. Lo anterior, en
otras palabras, consiste en traer a valor presente los anteriores. Por ello las puntuaciones del
diagnstico anterior sufrieron algunas modificaciones.
11
7. Gonzlez-Rom, V., Peir, J.M. & Tordera, N. (2002). An examination of the antecedents and moderator influences of
climate strength. Journal of Applied Psychology, 87, 465-473
8. Toro, F. (1998). Prediccin del Compromiso del Personal a partir del Anlisis del Clima Organizacional. Revista de la
Psicologa del Trabajo y de las Organizaciones. V 14 No 5.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
12
100
Directivo
train
73,7
apjef
75,3
senpe
48,5
retri
52,6
disre
67,1
esta
65,1
claor
47,5
coher
53,3
tequi
51,5
valco
67,7
Personal de Apoyo
43,3
66,8
54,5
46,4
62,6
48,8
53,4
64,2
62,7
44,3
Profesionales
68,3
76,6
46,8
53,1
65,2
45,3
46,0
47,7
49,2
57,4
ble las realidades del trabajo examinadas en el estudio. Es importante sealar que este tipo de
estudios no busca conocer las percepciones individuales, pero permite identificar divergencias
que podran ocasionar reducciones o desmejoras en el CO. Conviene por tanto asegurarse que
todas las personas reciben la misma informacin sobre los aspectos del trabajo y ser equitativos en el apoyo, los recursos, el trato con todas las personas. Tambin es fundamental sealar
que los tres grupos muestran fortalezas en Apoyo del Jefe y Disponibilidad de Recursos, lo que
indica percepciones positivas sobre la disponibilidad de apoyo e insumos para hacer el trabajo.
13
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
0 a 5 aos
train
61,7
apjef
74,7
senpe
47,1
retri
49,3
disre
65,1
esta
43,7
claor
45,0
coher
50,8
tequi
52,1
valco
55,4
6 a 10 aos
37,8
59,7
50,6
45,7
61,6
46,7
51,1
61,4
55,2
39,0
16 y ms
72,0
76,4
41,1
53,3
61,7
63,6
39,7
39,8
47,8
61,1
El personal con entre 6 y 10 aos de Antigedad presenta oportunidades de mejora en relacin con la calidad del trato entre compaeros. Percepciones acerca de que falta respeto y
cooperacin en las relaciones interpersonales podran explicar esto.
Nuevamente se observa que en Apoyo del Jefe y Disponibilidad de Recurso tienden a presentarse los resultados ms favorables de los grupos. Esto seala que ests son dos fortalezas
de la Rectora que no dependen ni de la Antigedad, ni del nivel jerrquico ni del grupo en el
que se est adscrito.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
14
2008
IG
39,9
CVREL
30,8
DESF
50,7
AOP
43,5
IE
33,9
CC
31,0
2011
64,3
57,8
66,3
67,5
50,7
57,1
4. Recomendaciones
Cuando se est ante perfiles positivos como este, es necesario documentar las razones que
lo explican. Tan importante como intervenir aspectos con puntuaciones bajas, es comprender
por qu un resultado positivo se presenta en un grupo. Ya que esto nunca se debe al azar, sino
a la gestin que se hace para lograr percepciones positivas sobre el trabajo, la claridad al respecto permitir el mantenimiento, y, por qu no, la mejora de la calidad del CO.
A continuacin sugerimos algunas acciones que pueden contribuir al sostenimiento y mejoramiento de los buenos niveles de clima.
1. Retroalimentar al personal con respecto a los resultados obtenidos en el presente estudio. El Clima Organizacional se construye colectivamente, su gestin y mejora dependen de
cada una de las personas de la organizacin y no slo de la Direccin de Gestin Humana,
por tanto es importante que todos conozcan la calidad de su CO.
2. Analizar los resultados y buscar las razones que los explican. Dado que los nmeros no
describen la realidad, es necesario conocer los hechos cotidianos que condicionan las percepciones acerca de las realidades de trabajo examinadas. Es importante que se asuma una
posicin proactiva con respeto a esta fase para poder mantener las realidades positivas y
realizar correcciones o mejoras si es necesario.
3. Mantener y actualizar los planes de mejoramiento. El clima organizacional es una realidad psicosocial, producto de las percepciones que se forman las personas con respecto a
15
MAYOR PUNTAJE
MENOR PUNTAJE
SIGN.
TRATO INTERPERSONAL
Oficina de
Comunicacin
Archivo Universitario
Javeriano
.000
DISPONIBILIDAD DE
RECURSOS
Oficina de
Comunicacin
Direccin Jurdica
.006
VALORES COLECTIVOS:
Cooperacin
Oficina de
Comunicacin
Archivo Universitario
Javeriano
.001
VALORES COLECTIVOS:
Respeto
Oficina de
Comunicacin
Archivo Universitario
Javeriano
.003
Las tablas que se encuentran en el anexo estadstico presentan datos organizados en columnas cuyo contenido explicamos a continuacin. Cada tabla presenta en su ttulo el nombre del
grupo del cual estamos reportando el resultado.
La primera columna de la izquierda, en cada tabla, puede tener los siguientes dos componentes:
- Una abreviatura con la que se simplifica el nombre de cada una de las variables de clima
analizadas en el estudio.
- Una lista de las dependencias, reas o grupos que se analizan en cada variable.
La segunda columna de izquierda a derecha muestra la cantidad de personas que conforman cada uno de los grupos analizados. En ocasiones este dato no corresponde con el tamao
de la muestra que se estableci originalmente. Esto obedece a que algunas personas omiten
datos o diligencian mal la hoja de respuestas, en cuyo caso el sistema las elimina de la muestra.
La tercera columna de izquierda a derecha presenta el promedio obtenido por el grupo
en cada variable examinada. Esta medida muestra la tendencia general a dar una respuesta o
asignar un valor a la variable.
La columna de la derecha presenta la Desviacin Tpica o Desviacin Estndar. Este dato
contiene una medida del grado de acuerdo o desacuerdo entre las personas del grupo en relacin con el tema de la variable. Entre ms alto por encima de 10 sea este valor mayor ser la
dispersin de las respuestas o el desacuerdo. Entre ms cercano a 0 mayor ser el consenso, lo
que significa que la mayora de las personas dan respuestas muy cercanas al resultado promedio del grupo. Esta desviacin es entonces una medida del grado de consenso o desacuerdo de
las personas en relacin con el valor del promedio.
16