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REA DE CIENCIAS
DE LA NATURALEZA
PRESENTACIN DEL REA

Los contenidos que se imparten en esta rea estn orientados a que los
alumnos y las alumnas adquieran las bases propias de la cultura cientfica,
haciendo especial hincapi en la unidad de los fenmenos que estructuran el
mbito natural, en las leyes que los rigen y en la expresin matemtica de
esas leyes, obteniendo con ello una visin racional y global de nuestro
entorno con la que puedan afrontar los problemas actuales relacionados con
la vida, la salud, el medio y las aplicaciones tecnolgicas.
En la etapa de Educacin Secundaria Obligatoria se abordan los aspectos
fsico-qumicos y biolgico-geolgicos de la naturaleza.
En el primer ciclo de la ESO se mantiene el carcter integrador del rea,
estableciendo como hilo conductor de su desarrollo dos ideas: una bsqueda
de seas de identidad en la diversidad de lo existente y una atencin al
cambio, a las transformaciones, dirigido a su comprensin y control. Se
pretende que el alumno y la alumna descubran la existencia de marcos
conceptuales y procedimientos de indagacin comunes a los diferentes
mbitos del saber cientfico.
En el segundo ciclo, dada la madurez del alumnado y su diversidad de
intereses y aptitudes se separan las dos materias para profundizar en los
contenidos de cada una de ellas de forma ms pormenorizada.
El rea de Ciencias de la Naturaleza contribuye a desarrollar y adquirir una
serie de capacidades enumeradas en los objetivos de etapa, como son:
Interpretar y elaborar textos cientficos y tecnolgicos.
Comprender el medio fsico y saber evaluar las repercusiones que sobre l
ejercen las actividades humanas.
Adquirir procedimientos y estrategias que permitan explorar la realidad y
afrontar los problemas de manera objetiva, rigurosa y contrastada.
Conocer el cuerpo humano y valorar los beneficios que supone para la
salud el ejercicio fsico, la higiene y una alimentacin equilibrada.

METODOLOGA

El aprendizaje se concibe como un cambio de esquemas conceptuales por

parte de quien aprende. Se parte, pues, de la aceptacin de que los alumnos
y las alumnas poseen esquemas previos de interpretacin de la realidad.
La organizacin de los contenidos tiene presente la propia naturaleza de la
ciencia como actividad constructiva y en permanente revisin.
De este modo, lo que se aprende depende fundamentalmente de lo ya
aprendido (conocimientos previos), y, por otro lado, quien aprende construye
el significado de lo aprendido a partir de la propia experiencia, es decir, a
partir de su actividad con los contenidos de aprendizaje y con su aplicacin a
situaciones familiares.
La organizacin de los contenidos conceptuales tiene presentes los cuatro
ejes fundamentales que seala el currculo: materia, energa, interaccin y
cambio. Ello permitir un estudio de la ciencia coherente y articulado.
Los contenidos procedimentales engloban aquellos que se relacionan con la
comprensin de la ciencia, con la aplicacin del mtodo cientfico y la
adquisicin de tcnicas instrumentales propias. Estos sern un recurso que
realzar el papel activo y de construccin cognitiva por parte del alumno.
Las actitudes y valores, junto a los temas transversales, descubrirn la
dimensin tica de los contenidos de esta rea, derivando comportamientos
que mejoren las relaciones humanas y el respeto al medio ambiente, y
estimulando el rigor metdico y crtico en los trabajos propuestos.
El proceso de enseanza-aprendizaje para las ciencias est formado por un
conjunto de actividades incluidas en los tres mbitos de contenido, cada una
con finalidades didcticas diferentes. Su aprendizaje no es aislado, sino que
constituye un todo coherente en el que los diferentes contenidos se
complementan.
Se pone en prctica un proceso de trabajo holstico, que permita usar los
elementos didcticos que componen una unidad en diferentes situaciones de
aprendizaje. Por tanto, se trata de aplicar diferentes mtodos:

Inductivo: partir de lo particular y cercano al alumno, para terminar en lo

general, a travs de conceptualizaciones cada vez ms complejas.
Deductivo: partir de lo general, para concluir en lo particular, en el
entorno cercano al alumno.

Indagatorio: mediante la aplicacin del mtodo cientfico.

Activo: basado en la realizacin de actividades por parte del alumno.
Explicativo: basado en estrategias de explicacin.
Participativo: invitando al debate.
Mixto: tendente a unir en una misma unidad didctica la prctica de ms
de uno de los mtodos anteriores.

OBJETIVOS DE REA

Teniendo en cuenta las caractersticas propias del rea, junto la las de la

etapa y el alumnado, ANAYA EDUCACIN propone los siguientes objetivos
para el rea de Ciencias de la Naturaleza:
Formar al alumnado en el conocimiento y aplicacin del mtodo cientfico.
Comprender y expresar mensajes cientficos utilizando el lenguaje oral y
escrito con propiedad, as como otros sistemas de notacin y de
representacin, como diagramas, grficas, tablas, etc.
Interpretar cientficamente los principales fenmenos naturales, as como
sus aplicaciones tecnolgicas, utilizando las leyes y conceptos de las
Ciencias de la Naturaleza.
Aplicar estrategias personales, coherentes con los procedimientos de la
ciencia, en la resolucin de problemas.
Participar en la planificacin y realizacin en equipo de actividades
cientficas, evaluando las aportaciones propias y ajenas en funcin de los
objetivos seleccionados, con una actitud flexible y colaboradora y
asumiendo responsabilidades en el desarrollo del proceso.
Utilizar de forma autnoma diferentes fuentes de informacin, incluidas las
nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, adoptando una
actitud crtica sobre cuestiones cientficas y tecnolgicas.
Adquirir y utilizar los conocimientos sobre el cuerpo humano para
desarrollar y afianzar hbitos de cuidado y salud corporal que propicien un
clima individual y social sano, as como una actitud crtica ante el consumo
de drogas.
Aplicar los conocimientos cientficos para analizar los mecanismos que rigen el
funcionamiento del medio natural, valorndolo, estudiando la repercusin que
sobre l tienen las actividades humanas y participando en su conservacin y
mejora.
Reconocer y apreciar las aportaciones de la ciencia para la mejora de las
condiciones de vida de los seres humanos y valorar la importancia de la
formacin cientfica.
Entender el conocimiento cientfico como algo integrado, que se
compartimenta en distintas disciplinas para profundizar en los diferentes
aspectos de la realidad y como un proceso de construccin ligado a las
necesidades de la sociedad en cada momento histrico y sometido a una
evolucin y una revisin continua.
Adquirir una actitud crtica y fundamentada ante los grandes problemas
que hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.
Conocer y valorar nuestro patrimonio natural, especialmente el de Illes
Balears, sus caractersticas y los elementos que lo integran.

TERCER CURSO

6.1. OBJETIVOS
Fsica y Qumica
Describir las caractersticas fundamentales de la metodologa cientfica.
Conocer algunos instrumentos de medida sencillos y su utilizacin.
Describir la electricidad como una propiedad de la materia que nos
permite estudiar la estructura interna de los tomos.
Explicar el modelo atmico de Rutherford y las consecuencias de la
estructura atmica que de l se deduce.
Deducir del modelo las distintas estructuras atmicas posibles y su
ordenacin en la tabla peridica.
Definir las interacciones entre cargas y deducir las causas de la corriente
elctrica.
Comprender el funcionamiento de los circuitos elementales, describir las
magnitudes relacionadas, y deducir la ley de Ohm.
Describir, a partir de experiencias, los efectos de la corriente elctrica,
especialmente el trmico y el magntico y las aplicaciones que estos
efectos tienen en el hogar y la industria.
Definir los conceptos de mezcla y disolucin, indicando sus distintos tipos,
caractersticas y propiedades.
Conocer los cambios qumicos y las leyes fundamentales que los rigen, los
tipos de reacciones y de compuestos qumicos, as como la aplicacin de la
qumica a la industria y sus consecuencias.
Conocer las relaciones existentes entre energa y tecnologa.

Biologa y Geologa
Conocer la unidad elemental de los seres vivos, su organizacin interna y
los niveles de organizacin del estado pluricelular.
Comprender la importancia de los alimentos y nutrientes para el organismo
y relacionar la dieta con el estado de salud de las personas.
Reconocer la sangre como un medio de transporte y de defensa del
organismo y describir los rganos y aparatos relacionados con la nutricin.
Explicar la funcin de relacin distinguiendo entre la funcin integradora
del sistema nervioso y el sistema endocrino.
Explicar las caractersticas de la reproduccin humana y conocer los
mtodos de control de la reproduccin y de prevencin de las
enfermedades de transmisin sexual.
Definir salud y enfermedad y describir las causas que originan las
enfermedades, los mtodos de prevencin y curacin y los hbitos
saludables.
Definir mineral y cristal, y diferenciar la materia amorfa de la materia
cristalina.
Conocer los minerales ms importantes y sus aplicaciones industriales.
Definir los conceptos de roca, textura y estructura, y explicar el origen de
las rocas, relacionndolo con el ciclo litolgico.
5

 Conocer la clasificacin de las rocas, describir las especies

importantes y explicar sus aplicaciones de inters industrial.

ms

6.2. CONTENIDOS
CONCEPTOS
Fsica y Qumica
INTRODUCCIN AL MTODO CIENTFICO

La Fsica como ciencia de observacin y experimentacin.

Medicin de propiedades y cambios. S.I. de unidades.
Instrumentos de medida. Sensibilidad. Cifras significativas.
Tipos de errores. Forma de expresar las medidas.
Aproximacin al trabajo cientfico.

TOMOS Y ELECTRICIDAD
La electricidad como propiedad de la materia.
Los lmites del modelo de Dalton. Experiencia de Rutherford.
Un nuevo modelo para el tomo. Modelo de Rutherford. tomo
complejo.
Consecuencias del modelo de Rutherford.
Masas atmicas y moleculares.
Elementos qumicos. Propiedades. Clasificacin.
CORRIENTE ELCTRICA
Interacciones entre cargas. Ley de Coulomb.
Campo elctrico y energa. Fuerzas a distancia y campo. Energa en
el campo, su medida.
La corriente elctrica. Tipos de conductores. Generadores.
El circuito elctrico. Elementos del circuito. Resistencia y resistores.
Medidas en los circuitos. Intensidad. Ley de Ohm.
Tipos de circuitos. El circuito domstico.

EFECTOS DE LA CORRIENTE ELCTRICA

Trabajo Potencia.
Efecto Joule.
Magnetismo y electromagnetismo.
Aplicaciones.

LA MATERIA
Diversidad de la materia.
Estados de agregacin de la materia. Cambios de estado y TCM.
Mezclas disoluciones y sustancias puras. Componentes de las
disoluciones. La TCM, un modelo para su explicacin.
7

 Tipos de disoluciones. Algunas propiedades de las disoluciones.

Solubilidad.
Formas de expresar la concentracin (riqueza en % en peso y volumen
+ g/l).
Preparacin de disoluciones de concentracin conocida. Emulsiones
coloidales, geles y aerosoles, su importancia industrial.
CAMBIOS QUMICOS
Los cambios qumicos. Teora de Dalton y Avogadro.
Las reacciones qumicas. Ecuaciones. Frmulas de los compuestos.
Tipos de reacciones.
Leyes de las reacciones qumicas.
Tipos de compuestos qumicos.

QUMICA Y SOCIEDAD
Los primeros productos qumicos elaborados
(Reduccin, metalurgia).
Desarrollo histrico de la industria qumica.
La industria de los abonos y pesticidas.
La industria farmacutica. Los medicamentos.
Petrleo y sus derivados.
Qumica y medio ambiente. Contaminacin.

por

el

hombre.

ENERGA Y SOCIEDAD

Concepto de energa. Propiedades.

Cmo se mide la energa?
Conservacin y degradacin de la energa.
Dnde y cmo podemos obtener la energa? Cunta energa
necesitamos?
Viejas y nuevas fuentes de energa renovables.

Biologa y Geologa
ORGANIZACIN CELULAR HUMANA

La clula. Tipos de organizacin celular.

Organizacin interna de la clula eucariota.
Clulas especializadas.
La organizacin del cuerpo humano.
La salud y la enfermedad. Tipos de enfermedades. Enfermedades no
transmisibles.
Enfermedades infecciosas.
Defensas contra la infeccin. Inmunidad natural e inmunidad
8

NUTRICIN Y SALUD

Concepto de alimentacin. Necesidades alimenticias.

Concepto de nutricin. Nutricin y nutrientes.
La dieta y la salud.
Enfermedades de origen alimentario. La malnutricin.
La conservacin de los alimentos.
Manipulacin y comercializacin de los alimentos.
transgnicos.

Alimentos

LOS APARATOS EN LA NUTRICIN

Relacin entre la nutricin y los aparatos que intervienen en ella.

El aparato digestivo.
El medio interno y el aparato circulatorio.
El aparato respiratorio.
El aparato excretor.

RELACIN Y COORDINACIN
La relacin y la percepcin de la realidad. Los receptores. Centros de
coordinacin y rganos efectores.
La visin. Estructura del ojo. Visin nocturna y visin en color.
La audicin y el equilibrio. Estructura del odo. El sentido del
equilibrio.
El gusto, el olfato y el tacto.
El sistema nervioso central. Elaboracin de las respuestas
inconscientes y conscientes. El sistema nervioso perifrico.
Alteraciones del sistema nervioso.
El aparato locomotor.

LA REPRODUCCIN HUMANA

La reproduccin humana. Cambios en la adolescencia.

El aparato reproductor masculino.
El aparato reproductor femenino.
El ciclo reproductor y su regulacin.
Las fases del embarazo.
Control de la reproduccin. Enfermedades de transmisin sexual.

MINERALES Y ROCAS
La Tierra y los minerales.
La materia mineral.
Cristalizacin y simetra.
9

Propiedades fsicas de los minerales.

Isomorfismo y polimorfismo.
Clasificacin de los minerales.
Aplicaciones de los minerales.
Origen y clasificacin de las rocas.
Las rocas sedimentarias.
Las rocas sedimentarias no detrticas.
Metamorfismo. Las rocas metamrficas.
Magmatismo. Las rocas magmticas.
Inters econmico de las rocas.
El ciclo litolgico. Riesgos relacionados con la dinmica de las rocas.
Las rocas en Espaa y en Illes Balears.

PROCEDIMIENTOS
FSICA Y QUMICA
Observacin y descripcin de objetos, fenmenos naturales y
procesos experimentales relativos a la estructura y diversidad de la
materia, cambios qumicos y electricidad.
Anlisis e identificacin de problemas en situaciones reales
relacionadas con la Fsica y Qumica.
Utilizacin de informacin cientfica en documentacin impresa o a
partir de material multimedia.
Formulacin y comprobacin de hiptesis mediante la realizacin de
experiencias.
Expresin de los datos recogidos en tablas, esquemas, diagramas,
grficas o dibujos, para su tratamiento posterior.
Anlisis e interpretacin de los resultados.
Utilizacin de distintos instrumentos y tcnicas de recogida e
interpretacin de datos para el estudio de las propiedades y
estructura de la materia, reacciones qumicas, energas renovables y
electricidad.
Manejo, limpieza y conservacin del material de laboratorio,
instrumentos y aparatos de observacin y medida.
Utilizacin de modelos atmicos y de las normas de formulacin y
nomenclatura qumica.
Prediccin de las consecuencias derivadas de la aplicacin de una ley
o modelo.
Trascripcin de frmulas qumicas en nombres y de expresiones
matemticas en expresiones escritas, y viceversa.
Resolucin de ejercicios numricos con el empleo de las diferentes
magnitudes y unidades del Sistema Internacional.

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BIOLOGA Y GEOLOGA
Utilizacin correcta del microscopio e identificacin de todos sus
elementos.
Interpretacin de movimientos y estructuras celulares a partir de
dibujos o fotografas.
Identificacin de rganos y aparatos a partir de ilustraciones.
Interpretacin de esquemas sobre la nutricin celular.
Elaboracin de grficos de composicin de alimentos.
Interpretacin de grficas sobre el contenido energtico de los
alimentos y sobre su composicin.
Interpretacin, a partir de un hemograma, del estado de salud de una
persona.
Identificacin de los distintos tipos de dientes.
Realizacin de experiencias para detectar respuestas ante diferentes
estmulos.
Identificacin en un esquema de las distintas partes del sistema
nervioso.
Elaboracin de tablas que relacionen las hormonas con los rganos
endocrinos que las producen.
Interpretacin de grficos sobre la incidencia de las enfermedades en
la salud de las personas.
Descripcin, mediante esquemas, de la cadena epidemiolgica.
Redaccin de textos sobre la repercusin de los avances cientficos
en la sociedad.
Bsqueda de informacin en libros especializados o en Internet.
Identificacin de minerales con la ayuda de una clave mineralgica
sencilla.

ACTITUDES
Respeto por las normas de seguridad establecidas para la utilizacin
de aparatos, instrumentos, sustancias y fuentes de energa.
Valoracin de la importancia de la utilizacin correcta de la
nomenclatura cientfica y el Sistema Internacional de magnitudes y
unidades.
Valoracin de la pulcritud, el orden y la claridad en la elaboracin de
los apuntes, informes, tablas, grficos, etc.
Valoracin del trabajo experimental sistemtico como fuente del
conocimiento cientfico.
Actitud crtica frente a los posibles problemas de los avances
cientficos y tecnolgicos y sus repercusiones ticas y sociales
negativas.
Reconocimiento de las aportaciones de la ciencia y la tecnologa a la
mejora de las condiciones de vida de la humanidad.
Valoracin de la importancia de la experimentacin como medio de
justificar una hiptesis.
Toma de conciencia de la necesidad de conocer el funcionamiento del
11

 Respeto de las normas que rigen el trabajo en equipo.

Valoracin del ejercicio fsico como medio para favorecer la salud
mental y corporal.
Manifestacin de actitudes de respeto y tolerancia frente a personas
con deficiencias fsicas o mentales.
Toma de conciencia de los cambios corporales que ocurren en la
adolescencia.
Valorar la importancia de Internet como medio de informacin.
Reconocimiento de la necesidad de compatibilizar la explotacin de
los recursos naturales con el respeto al medio ambiente.

6.3. CRITERIOS DE EVALUACIN

Fsica y Qumica
Conoce y aplica la metodologa cientfica a investigaciones sencillas,
expresando los resultados numrica y grficamente y utiliza los
instrumentos de medida adecuadamente.
Explica las causas de la electrizacin y realiza experiencias sencillas
de carga.
Sabe explicar la estructura del tomo utilizando el modelo de
Rutherford.
Distingue los conceptos de tomo, ion e istopo.
Describe los fundamentos de la clasificacin peridica
Conoce los componentes y el funcionamiento de un circuito.
Lleva a cabo medidas de intensidad y diferencia de potencial y
clculos con la Ley de Ohm.
Conoce los distintos efectos de la corriente elctrica.
Describe el funcionamiento de instrumentos electrodomsticos.
Describe el proceso de disolucin y explica los distintos tipos de
disoluciones y sus propiedades.
Efecta clculos numricos sobre concentraciones.
Explica y utiliza tcnicas de separacin y purificacin.
Conoce las leyes de los cambios qumicos, formula y nombra
sustancias y resuelve ecuaciones qumicas.
Explica los distintos tipos de compuestos qumicos.
Conoce algunos de los productos qumicos elaborados por la
industria y sabe explicar su utilidad social.
Puede describir los problemas globales de contaminacin qumica y
algunas posibles soluciones.
Utiliza algunos procedimientos para medir la energa mecnica.
Explica el concepto de degradacin de la energa.
Biologa y Geologa
Diferencia entre grados de organizacin celular y entre tipos de
clulas e identifica los orgnulos y los relaciona con las funciones
celulares.
Relaciona el medio interno con el estado pluricelular y define tejido,
rgano y aparato.

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 Identifica las principales enfermedades relacionadas con la nutricin

y valora los hbitos saludables de higiene alimentaria.
Distingue los componentes sanguneos y explica sus funciones.
Identifica en esquemas y figuras los rganos del aparato digestivo y
explica y localiza en esquemas los lugares en que se realizan los
procesos digestivos.
Distingue los componentes de los aparatos circulatorio, respiratorio y
excretor y conoce su funcionamiento.
Conoce los rganos de los sentidos y el funcionamiento del sistema
nervioso y enumera los factores que lo pueden alterar y la forma de
prevenirlo.
Relaciona las glndulas endocrinas con su funcin y las causas de sus
alteraciones ms frecuentes.
Localiza en esquemas los principales huesos y msculos que integran
el aparato locomotor y conoce su funcionamiento.
Distingue entre reproduccin y sexualidad e interpreta esquemas y
dibujos del aparato reproductor y describe el proceso de fecundacin.
Identifica las tcnicas de reproduccin asistida, los mtodos de
control de la fertilidad y las principales enfermedades de transmisin
sexual y su prevencin.
Explica los conceptos de salud y enfermedad.
Conoce los mtodos de prevencin de las principales enfermedades
relacionadas con la nutricin, la relacin y la reproduccin as como
los hbitos saludables.
Identifica los minerales ms importantes y enumera sus principales
aplica-ciones.
Define roca, textura y estructura.
Conoce los criterios utilizados para clasificar las rocas.

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CUARTO CURSO

7.1. OBJETIVOS
Fsica y Qumica
Explicar la relatividad del movimiento y conocer aspectos bsicos de
Cinemtica.
Conocer las caractersticas de las fuerzas y sus efectos.
Explicar la accin de las fuerzas sobre los slidos.
Conocer la accin de las fuerzas en fluidos, comprender el principio de
Pascal y el principio de Arqumedes.
Explicar la accin de los cuerpos sobre el movimiento de otros cuerpos y
conocer los principios bsicos de la Dinmica.
Conocer los principios de las fuerzas gravitatorias en la estructura del
cosmos y explicar las leyes de Kepler y la sntesis de Newton.
Explicar la forma de medir las transferencias de calor: calorimetra.
Explicar la transferencia de energa en forma de trabajo mecnico y el
concepto fsico de trabajo.
Conocer la transmisin de energa y el concepto de onda.
Conocer el modelo atmico de Bohr.
Explicar diferentes tipos de compuestos.
Describir las peculiaridades de la qumica del carbono y de algunos
compuestos.

Biologa y Geologa
Describir los principales procesos del modelado de la superficie de la
Tierra y comprender el origen de las formas del relieve ms importantes.
Comprender el concepto de sistema morfoclimtico y las caractersticas de
los sistemas morfoclimticos de las zonas templadas y desrticas.
Explicar los procesos geolgicos endgenos asociados al movimiento de las
placas litosfricas.
Conocer la historia de la Tierra y explicar los principales mtodos
utilizados para su reconstruccin.
Describir la reproduccin celular y comprender los conceptos de mitosis y
meiosis relacionando la reproduccin sexual con la variabilidad de las
poblaciones.
Comprender la estructura del ADN, explicar su funcin como portador de
la informacin hereditaria y describir las mutaciones.
Explicar el origen de la vida en la Tierra y las pruebas de la evolucin
biolgica, as como las teoras y controversias sobre ella.
Comprender los conceptos de ecosfera, biosfera, ecosistema y medio
ambiente, y explicar la dinmica de los ecosistemas.
Describir los principales ecosistemas y comprender las adaptaciones de los
organismos a los diferentes medios.
14

 Conocer los efectos de la intervencin humana en los ecosistemas, explicar

los principales impactos en el medio ambiente y describir los medios ms
adecuados para evitar o reducir los efectos de los impactos ambientales.

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7.2. CONTENIDOS
CONCEPTOS
Fsica y Qumica
INTRODUCCIN AL MOVIMIENTO. CINEMTICA
Relatividad del movimiento. Sistemas de referencia.
Trayectoria,
posicin,
desplazamiento,
celeridad,
aceleracin.
Tipos de movimientos.

velocidad,

LAS FUERZAS: ACCIN SOBRE LOS SLIDOS

Caractersticas de las fuerzas (carcter vectorial).

Efectos de las fuerzas: desplazamientos, deformaciones.
Ley de Hooke. Medida de las fuerzas.
Composicin de fuerzas y equilibrio.
Mquinas simples.

FUERZAS EN FLUIDOS

Concepto de presin. Principio de Pascal.

Densidad. Principio de Arqumedes. Flotacin.
Leyes de los gases.
La atmsfera terrestre.

FUERZAS Y MOVIMIENTO. DINMICA

Las causas del movimiento.
Leyes de Newton. Las interacciones.
Fuerzas de rozamiento.

FUERZAS GRAVITATORIAS Y ESTRUCTURA DEL COSMOS

Modelos planetarios.
Leyes de Kepler.
Sntesis gravitatoria de Newton.
Gravitacin terrestre: el peso.
Estructura gravitatoria del cosmos
Teoras cosmolgicas.

CAMBIOS Y ENERGA
Energas mecnicas: cintica, potencial y elstica.
Principio de conservacin de la energa mecnica.
16

 Energa interna, calor y temperatura.

Transferencias de calor. Calor de cambio de estado.
Calor especfico. Calorimetra.

TRANSFERENCIAS DE ENERGA

Calor y trabajo.
Transmisin del calor.
El concepto de trabajo mecnico.
Potencia y rendimiento.
Mquinas trmicas.

TRANSPORTE DE ENERGA. ONDAS

El movimiento ondulatorio.
Vibraciones de la materia, el sonido.
Energa radiante, la luz.
Dos modelos para la luz.
El espectro electromagntico.
ptica geomtrica. Reflexin y refraccin.

MATERIA Y MODELOS ATMICOS

El modelo de Rutherford.
El modelo de Bohr (restringido).
Estructura electrnica y clasificacin peridica.
Propiedades peridicas.
Algunas familias de elementos.

TIPOS DE COMPUESTOS QUMICOS

Aproximacin al enlace qumico: inico, covalente y metlico

Las medidas qumicas, el mol. Estequiometra y volumetra.
Tipos de reacciones. cido-base y red-ox.
Normas de formulacin.

COMPUESTOS ORGNCIOS

La qumica del carbono.

Hidrocarburos.
Otros tipos de compuestos: alcoholes, azcares, cidos, protenas.
Qumica de los alimentos.
Materiales nuevos.

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Biologa y Geologa
MODELADO TERRESTRE

Los procesos geolgicos externos y sus agentes.

Factores externos que afectan al relieve terrestre.
Los sistemas morfoclimticos.
El modelado crstico.
El modelado del litoral.

DINMICA TERRESTRE
La deriva continental de Wegener. La expansin del fondo ocenico
de Hess.
Las placas tectnicas.
Los bordes de las placas.
Dinmica de las placas tectnicas.
Pruebas de la tectnica de placas.

PROCESOS GEOLGICOS INTERNOS

El relieve submarino y los procesos geolgicos internos.

Los terremotos.
Los volcanes.
Orognesis.
Los esfuerzos tectnicos y la deformacin de las rocas.
Las estructuras tectnicas.

EL ORIGEN DE LA TIERRA

La geologa. Principios geolgicos bsicos.

Los fsiles y el tiempo geolgico.
Precmbrico y paleozoico.
Mesozoico.
Cenozoico.

REPRODUCCIN DE LOS SERES VIVOS

Reproduccin celular. Mitosis y meiosis.

La reproduccin de los organismos pluricelulares.
Los ciclos biolgicos.
La determinacin del sexo. Reproduccin sexual y variabilidad.
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GENTICA

La informacin gentica.
La herencia de los caracteres y los experimentos de Mendel.
La teora cromosmica de la herencia.
La herencia del sexo.
Mutaciones. Enfermedades genticas. El diagnstico prenatal.
Ingeniera gentica. Biotecnologa.

ORIGEN Y EVOLUCIN DE LOS SERES VIVOS

Origen de los seres vivos.
Pruebas de la evolucin biolgica.
La teora de la evolucin. Lamarckismo. Darwinismo. La teora
sinttica de la evolucin y otras teoras evolutivas.
La seleccin natural.
Nuevas especies. La intervencin humana. La seleccin artificial.

ECOSISTEMAS

Biotopos y comunidades.
Especies y poblaciones.
Interaccin de poblaciones.
Adaptaciones de los organismos al medio.
Ecosistemas terrestres.
Ecosistemas acuticos.

DINMICA DE ECOSISTEMAS Y MEDIO AMBIENTE

Estructura de la comunidad. Niveles trficos. Redes alimentarias.
Pirmides ecolgicas.
El flujo de la energa y el ciclo de la materia.
Los ciclos biogeoqumicos.
Los cambios en los ecosistemas. Cambios naturales. Sucesiones.
El medio ambiente y los impactos ambientales.
La preservacin del medio ambiente. El desarrollo sostenible.
El futuro de la humanidad y del medio ambiente.
El medio ambiente en Illes Balears.

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PROCEDIMIENTOS
FSICA Y QUMICA
Observacin y descripcin de procesos experimentales relativos a la
Cinemtica.
Anlisis e identificacin de problemas en situaciones reales
relacionadas con la Fsica y Qumica.
Utilizacin de informacin cientfica en documentacin impresa o a
partir de material multimedia.
Formulacin y comprobacin de hiptesis mediante la realizacin de
experiencias.
Expresin de los datos recogidos en tablas, esquemas, diagramas,
grficas o dibujos, para su tratamiento posterior.
Anlisis e interpretacin de los resultados.
Utilizacin de distintos instrumentos y tcnicas de recogida e
interpretacin de datos para el estudio de las fuerzas y la accin de
stas sobre los slidos, los fluidos y su relacin con el movimiento.
Manejo, limpieza y conservacin del material de laboratorio,
instrumentos y aparatos de observacin y medida.
Utilizacin de los modelos atmicos y de las normas de formulacin y
nomenclatura qumica.
Prediccin de las consecuencias derivadas de la aplicacin de una ley
o modelo.

BIOLOGA Y GEOLOGA
Elaboracin de hiptesis para interpretar algunos procesos del
modelado del relieve.
Construccin de modelos para simular algunos procesos exgenos.
Reconocimiento de los relieves ms importantes en figuras,
diapositivas o fotografas.
Interpretacin de mapas topogrficos y realizacin de perfiles
topogrficos.
Reconocimiento de formas del modelado de los sistemas
morfoclimticos en fotografas o dibujos.
Identificacin de las principales placas tectnicas.
Representacin en mapas de las zonas volcnicas y ssmicas ms
importantes de la Tierra.
Realizacin de esquemas de la dinmica de las placas litosfricas.
Reproduccin en laboratorio de deformaciones tectnicas.
Reconocimiento de los fsiles ms importantes en dibujos, fotografas
o diapositivas.
Reconstruccin de la historia de un lugar a partir del estudio de un
corte geolgico del terreno.
Anlisis e interpretacin de dibujos y esquemas sobre reproduccin
celular.
Reconocimiento a travs de esquemas de la estructura del ADN.
Resolucin de problemas de gentica sobre las leyes de Mendel.
Interpretacin de los cambios evolutivos de las especies. Elaboracin
de esquemas sobre teoras evolutivas.
20

ACTITUDES
Respeto por las normas de seguridad establecidas para la utilizacin
de aparatos, instrumentos, sustancias y fuentes de energa.
Valoracin de la pulcritud, el orden y la claridad en la elaboracin de
los apuntes, informes, tablas, grficos, etc.
Valoracin del trabajo experimental sistemtico como fuente del
conocimiento cientfico.
Actitud crtica frente a los posibles problemas de los avances
cientficos y tecnolgicos y sus repercusiones ticas y sociales
negativas.
Reconocimiento de las aportaciones de la ciencia y la tecnologa a la
mejora de las condiciones de vida de la humanidad.
Valoracin de la importancia de la experimentacin como medio de
justificar una hiptesis.
Toma de conciencia de la necesidad de conocer el funcionamiento del
propio cuerpo para mejorar los hbitos de salud.
Respeto de las normas que rigen el trabajo en equipo.
Valoracin del ejercicio fsico como medio para favorecer la salud
mental y corporal.
Manifestacin de actitudes de respeto y tolerancia frente a personas
con deficiencias fsicas o mentales.
Toma de conciencia de los cambios corporales que ocurren en la
adolescencia.
Valoracin de la importancia de Internet como medio de informacin.
Reconocimiento de la necesidad de compatibilizar la explotacin de

7.3. CRITERIOS DE EVALUACIN

Fsica y Qumica
Explica las caractersticas y los tipos de movimientos y aplica
correctamente las ecuaciones de los movimientos uniformes.
Identifica la accin de la fuerza como resultado de una interaccin
entre dos cuerpos.
Representa las fuerza en su forma vectorial.
Explica los distintos tipos de acciones que las fuerzas provocan
cuando actan.
Conoce la ley de Hooke y sabe aplicarla en clculos numricos.
Conoce el concepto de presin y explica las diferentes situaciones de
flotabilidad de los cuerpos situados en fluidos mediante el clculo de
las fuerzas que actan sobre ellos.
Conoce el efecto de las fuerzas sobre el estado de reposo o
movimiento de los cuerpos.
Conoce las tres leyes de Newton y sabe utilizarlas en clculos
numricos.
Conoce la Ley de la Gravitacin Universal de Newton y sabe aplicarla
cualitativa y cuantitativamente.
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 Conoce los conceptos de energa cintica, potencial y elstica y sabe

utilizar las ecuaciones que los representan para los clculos.
Explica la diferencia entre calor y temperatura utilizando la teora
cintico-molecular.
Sabe diferenciar entre esfuerzo y trabajo, es decir entre el concepto
habitual y el cientfico de trabajo.
Describe el fundamento terico de las mquinas trmicas.
Conoce las magnitudes que intervienen en una onda (perodo,
frecuencia y longitud de onda) y realiza clculos numricos con las
mismas.
Conoce el modelo alternativo corpuscular para la luz.
Realiza clculos numricos donde interviene el perodo, la frecuencia
y la longitud de ondas sonoras y electromagnticas.
Conoce las caractersticas de los sonidos y las condiciones para que
sean audibles.
Describe la estructura del tomo utilizando el modelo de Rutherford.
Conoce los conceptos de ion y de elementos istopos.
Conoce la forma en que se distribuyen los electrones por niveles de
energa dentro del tomo.
Conoce el ordenamiento de los distintos elementos en la tabla
peridica y los fundamentos de este orden.
Utiliza la teora atmica para explicar la formacin de nuevas
sustancias a partir de otras.
Escribe mediante frmulas las ecuaciones que representan dichas
transformaciones, observando el principio de conservacin de la
materia.
Identifica las reacciones cido-base y red-ox como procesos qumicos,
analizando su incidencia en nuestro entorno.
Describe las caractersticas del carbono.
Conoce la estructura de los hidrocarburos ms sencillos.
Escribe frmulas sencillas de los compuestos del carbono.
Conoce los nombres y algunos aspectos esenciales de las sustancias
que forman su alimentacin.
Biologa y Geologa
Reconoce la accin de los agentes geolgicos que modelan el relieve
terrestre.
Comprende el concepto de sistema morfoclimtico y reconoce las
caractersticas ms importantes de los sistemas morfoclimticos de
las zonas templadas y desrticas.
Comprende la teora de la tectnica de placas.
Explica el vulcanismo, los movimientos ssmicos, la orognesis y la
deformacin tectnica de las rocas a la luz de la teora de la tectnica
de placas.
Realiza mapas de placas litosfricas y sita en ellos las zonas con
mayor actividad geolgica del planeta.
Explica los mtodos ms importantes para la reconstruccin de la
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 Conoce el ciclo celular y distingue entre los procesos de mitosis y

meiosis conociendo la finalidad biolgica de cada uno.
Conoce la molcula de ADN y su organizacin.
Enuncia las leyes de Mendel y resuelve problemas sencillos de
transmisin de caracteres hereditarios incluyendo los relacionados
con enfermedades del ser humano.
Describe el origen de la vida en la Tierra y las principales teoras
evolutivas.
Explica los conceptos de ecosfera, biosfera, ecosistema y medio
ambiente y las relaciones entre ellos.
Describe los ecosistemas terrestres y acuticos ms representativos.
Explica las principales adaptaciones de los seres vivos a los
diferentes medios naturales.
Describe la intervencin de la especie humana en el medio.
Explica los impactos ambientales ms importantes y conoce algunas
medidas para prevenir o atenuar sus efectos negativos en el medio

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