Contenido

1.
2.
3.
4.
5.

Presentacin
Visin
Misin
Anlisis FODA
Polticas institucionales
5.1.
5.2.

Acadmicas
De la gestin

6. Objetivos estratgicos
7. Metas estratgicas
7.1.
7.2.

Acadmicas
De la gestin

8. Programas estratgicos institucionales del rea acadmica

8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
8.5.

Programa 1. Evaluacin y actualizacin del plan y los programas de estudio de la EMS.

Programa 2. Formacin integral de profesores del bachillerato universitario.
Programa 3. Atencin integral a los estudiantes del bachillerato universitario.
Programa 4. Fomento a la investigacin educativa en la EMS.
Programa 5. Desarrollo de la extensin y difusin de la cultura de la EMS.

9. Programas estratgicos institucionales rea de gestin y administracin

9.1.
9.2.
9.3.
9.4.
9.5.

Programa 1. Modernizacin y desarrollo de la gestin y administracin de la EMS.

Programa 2. Fortalecimiento de la estructura organizacional, la red acadmica institucional.
Programa 3. Fortalecimiento de la infraestructura de las Unidades Acadmicas de la EMS
Programa 4. Desarrollo de los recursos humanos administrativos y de intendencia.
Programa 5. Actualizacin y creacin de la normativa de la EMS.

10. Resolutivos

1. Presentacin
La CGRU, a travs de la Subcomisin de Nivel Medio Superior y el rea de Educacin Media Superior
(EMS), se fijaron como tarea prioritaria, elaborar un Plan de Desarrollo, que marque los objetivos,
estrategias y metas, para orientar el esfuerzo y trabajo de toda la comunidad del bachillerato Universitario
en los prximos cuatro aos.
As mismo todos sus programas estratgicos deben incidir en el mejoramiento de los procesos de
enseanza-aprendizaje, centrados en el estudiante y en el aprendizaje, como lo establece el nuevo modelo
educativo y acadmico de la UAG, aprobado en el III Congreso General Universitario.
2. Visin
9 La Educacin Media Superior que se imparta en la UAG gozar de un slido prestigio a nivel
regional y estatal, por la calidad acadmica de sus egresados y la pertinencia social del plan de
estudios que ofrece.
3. Misin
9 Preparar bachilleres con una formacin integral, que les permita proseguir con xito sus estudios
superiores.
9 Formar jvenes con un elevado compromiso social, capaces de responder a los retos y demandas
de la sociedad.
4. Anlisis FODA
Amenazas
1. La marginacin, la pobreza y los cambios de procedencia de los estudiantes.
2. Las exigencias de una sociedad cada vez ms compleja y demandante.
3. La alta competencia por demanda de matrcula en el NMS
4. La tendencia a la privatizacin de la EMS y la falta de recursos financieros destinados al NMS.
5. La expansin de las adicciones y el incremento de la violencia social y la desintegracin familiar.
6. El desinters de los padres con respecto a la educacin de sus hijos, los nuevos hbitos, modas y
comportamiento entre los jvenes.
7. La fuerte influencia negativa de los medios de comunicacin.
8. La prctica docente tradicional y memorstica.
9. La rpida obsolescencia de los conocimientos y las tcnicas.
Oportunidades
1. Crecimiento de los movimientos ciudadanos, reivindicando su derecho al trabajo, la salud y una
mejor educacin.
2. Establecimiento de redes a travs del uso intensivo de la nueva tecnologa.
3. La existencia a nivel estatal de instancias de planeacin de la educacin media superior CEPPEMS
y a nivel nacional la RED del Nivel Medio Superior Universitario.
4. La gratuidad y defensa de la universidad pblica.
5. Creacin de organismos que contribuyen a la proteccin y defensa en contra de las adicciones,
violencia sexual, etc.
6. Alta valoracin de la educacin como factor de movilidad social, por parte de la sociedad.
7. Actitud innovadora (informtica) y tolerante entre los jvenes.
8. Demanda a los medios de comunicacin de informacin verdica y la creacin de espacios de crtica
y reflexin.
9. Impulso de una formacin integral y humanista.
10. Mentalidad favorable al cambio y a la innovacin en la sociedad mexicana y las instituciones
educativas.
3

Debilidades
1. Falta de actualizacin del plan de estudios dada La ubicacin inadecuada de algunas asignaturas, y
la existencia de algunos contenidos temticos demasiado extensos en los programas de estudio.
2. Falta de compromiso de algunos profesores y simulacin acadmica de un grupo de profesores.
3. Aislamiento de las Unidades Acadmicas por falta de una estructura y normatividad adecuada y la
escasez de equipos y recursos.
4. Notorio desinters de los estudiantes sobre su desarrollo formativo, que posibilita la corrupcin y el
bajo rendimiento acadmico.
5. Ausencia de programas de formacin de investigadores en el NMS.
6. Poca actividad de extensin y vinculacin por parte de las U. A.
7. Existencia de un cuerpo directivo sin experiencia ni papel adecuado y ausencia de planeacin
institucionalizada.
8. Falta de infraestructura fsica adecuada, equipos y materiales modernos y suficientes.
9. Deficiente desempeo acadmico y laboral de algunos de los trabajadores administrativos y de
intendencia.
10. Ausencia de una normatividad actualizada que responda a los requerimientos del nuevo modelo
educativo y la nueva estructura de gestin y direccin.
Fortalezas
1. Existencia de un plan de estudio nico y consensuado, as como la capacitacin de los profesores
para su implementacin.
2. Actitud favorable al cambio y la formacin docente: diplomados, cursos didctico-pedaggicos y de
nivelacin, se dan elementos de innovacin entre muchos profesores del NMS.
3. Existencia de Academias por rea de conocimiento en el mbito local, regional y estatal.
4. Ingreso de jvenes con grandes cualidades acadmicas del NMS de la UAG.
5. Disposicin de un segmento de profesores para desarrollar la investigacin como parte de la labor
docente.
6. Inters por promover con mayor fuerza la actividad de extensin y vinculacin.
7. Reivindicacin institucional de los valores de justicia, tolerancia, solidaridad, pluralidad y
conservacin del medio ambiente, que genera una actitud de servicio social de la comunidad
universitaria.
8. Inters por impulsar una actividad de mejor gestora fincada sobre directrices previamente
planificadas.
9. Inters por la superacin acadmica y la capacitacin laboral por los trabajadores administrativos y
de intendencia.
10. Impulso de un reordenamiento administrativo y el uso transparente de los recursos financieros.
5. Polticas institucionales
5.1. Acadmicas
1. Mediante estudios e investigaciones, con la participacin de los cuerpos colegiados y los docentes
se implementar la evaluacin de los programas y plan de estudios, para su actualizacin
institucional.
2. Se impulsar la Formacin, capacitacin y actualizacin permanente del personal acadmico en lo
disciplinario y didctico pedaggico, acordes con los programas y plan de estudios, que permita que
la enseanza se desarrolle conforme al modelo educativo de la institucin.
3. Se impulsarn mecanismos eficientes de supervisin y evaluacin sobre el cumplimiento del
personal acadmico.
4. La formulacin del PDI, se orientar al desarrollo de proyectos que incidan en el desarrollo integral
del estudiante, estableciendo programas que permitan mejorar la trayectoria escolar y elevar la
eficiencia terminal.
5. Se fomentarn los procesos de investigacin educativa en la EMS-UAG y sus instancias de
organizacin.
6. Se impulsar la extensin universitaria de la EMS de la UAG en todos sus componentes.
4

5.2. De la gestin
1. Se modernizar la gestin y administracin de la EMS, mediante la aplicacin, evaluacin y
seguimiento del PDI, para alcanzar un desarrollo eficiente y eficaz de las funciones sustantivas.
2. La EMS, funcionar en Red a travs de la coordinacin y cooperacin entre las Unidades
Acadmicas, para el desarrollo adecuado de los programas del PDI, y en la perspectiva de la
constitucin del Colegio de EMS.
3. Se fortalecer la infraestructura de apoyo acadmico a travs del impulso intensivo de las gestiones
a las autoridades respectivas, la diversificacin de fuentes alternativas de financiamiento y la
preservacin del patrimonio universitario.
4. Se mejorar el servicio que brinda el personal administrativo y de intendencia, con un programa de
formacin, capacitacin y actualizacin; as como el establecimiento de mecanismos eficientes de
supervisin y evaluacin de su desempeo laboral.
5. Con la participacin de comisiones especializadas y los rganos acadmicos y de gestin, la EMS
actualizar y elaborar su normativa para el cumplimiento eficiente de sus funciones sustantivas y
adjetivas.
6. Objetivos estratgicos
1. Actualizar y perfeccionar el modelo curricular, los planes y programas de estudio, acorde con los
avances de los conocimientos cientficos, humansticos y tecnolgicos.
2. Mejorar el perfil de los profesores y la calidad de su prctica docente,
3. Promover la formacin de los trabajadores acadmicos del Nivel Medio Superior, como docentes
investigadores.
4. Fortalecer la formacin acadmica de los estudiantes, atendiendo con eficacia sus necesidades y
potenciando sus talentos y capacidades.
5. Fomentar la investigacin educativa en el mbito de la Educacin Media Superior de a UAG.
6. Dinamizar la extensin y vinculacin y lograr una mayor integracin con las dems funciones
sustantivas.
7. Crear un modelo de administracin moderno, eficaz y expedito, que agilice las tareas de la gestin y
la administracin, Crear un sistema de planeacin y evaluacin integral de la Educacin Media
Superior de la UAG.
8. Incrementar y diversificar las fuentes de financiamiento, y transparentar el uso de los recursos
financieros.
9. Consolidar la Red Acadmica Institucional de Educacin Media Superior de la UAG (RAEMS-UAG),
hacia la fundacin del Colegio de Educacin Media Superior.
10. Mejorar el desempeo laboral de los trabajadores administrativos y de intendencia, actualizando la
normatividad.
11. Ampliar y consolidar la infraestructura fsica y equipamiento de las Unidades Acadmicas.
12. Actualizar y generar la normatividad de la Educacin Media Superior de la UAG, que regule las
funciones sustantivas de la UAG.
7. Metas estratgicas
7.1. Acadmicas
1. El rea de Educacin Media Superior, contar con un plan y programas de estudio evaluados y
actualizados, por las instancias colegiadas correspondientes, de acuerdo al nuevo modelo educativo
y acadmico de la UAG, en el ciclo escolar 2007-2008.
2. Se crear y desarrollar la maestra en Educacin Media Superior, as como diplomados y cursos,
en el periodo 2007-2010 y se contar con 30 doctores y 200 profesores con grado de maestra
incrementando en un 20% los profesores de tiempo completo.
3. Se consolidarn el Programa Estatal de Tutoras y los servicios Psicopedaggicos en las 39
unidades acadmicas a partir del ciclo escolar 2006-2007.
4. Los profesores de tiempo completo con posgrado de EMS, estarn desarrollando algn proyecto
de investigacin educativa, a partir del ciclo escolar 2007-2008.
5

5. Las 39 unidades acadmicas, estarn desarrollando actividades de extensin universitaria y

vinculacin, con su entorno; a partir del ciclo escolar 2007-2008.
7.2. De la gestin
1. La Educacin Media Superior y sus Unidades Acadmicas contarn con sistemas de gestin
directivos y administrativos modernos y eficaces, en el periodo 2007-2009.
2. Se elaborarn los planes, programas y proyectos para el desarrollo de la gestin acadmica, as
como un sistema integral de evaluacin institucional en el ciclo escolar 2006-2007.
3. Las Unidades Acadmicas del NMS funcionarn como Red Acadmica Institucional desde el ciclo
escolar 2007-2008 y como una Red consolidada hacia la institucionalizacin del Colegio de
Educacin Media Superior, en 2008-2009.
4. La EMS, contar con un sistema integral de evaluacin permanente, del desempeo de estudiantes
acadmicos y administrativos a partir de 2007.
5. Se mejorar e incrementar la infraestructura y el equipamiento de aulas, suficientes cubculos para
actividades acadmicas, bibliotecas, laboratorios, talleres y centros de cmputo en el periodo 20072010.
6. El 100% del personal administrativo y de intendencia habrn recibido una amplia capacitacin
laboral, relaciones humanas, etc. y cumplirn cabalmente con sus funciones para lo que fueron
contratados en el periodo 2007-2010.
7. Se reformar y actualizar el total de reglamentos vigentes y se contar con la normatividad que
requieren las reas acadmica y de gestin de la EMS en el ciclo escolar 2007-2008.
8. Programas estratgicos institucionales del rea acadmica
8.1.

Programa 1. Evaluacin y actualizacin del plan y los programas de estudio de la EMS.

Justificacin
Existe la urgente necesidad de ponerlo acorde con las nuevas tendencias educativas y los avances de
la ciencia y la tecnologa, en especfico, con el nuevo modelo educativo y acadmico aprobado por el III
Congreso General Universitario.
Objetivo general
1. Evaluar, actualizar y aplicar el Plan y los programas de estudio de la EMS.
Objetivos particulares
1. Evaluar y actualizar el Plan y los programas de estudio, en sus diferentes reas, disciplinas y
asignaturas
2. Aplicar el Plan y los programas de estudios, en sus diferentes reas, disciplinas y asignaturas.
3. evaluar y actualizar los libros de texto acorde con el nuevo Plan de estudios
4. Integracin de las Comisiones con capacitacin en cursos, seminarios-talleres para obtener el plan
y los programas de estudio evaluados y actualizados.
5. Actualizacin de los libros de texto, colocarlos en la red de Internet.
Estrategias
1. Integrar la Comisin encargada de coordinar la evaluacin y rediseo del plan y los programas de
estudio.
2. Capacitar a la Comisin encargada de evaluar y redisear el Plan y programas de estudio
3. Establecer mecanismos que permitan propiciar las ms amplia participacin de los docentes
4. Realizacin de seminarios - talleres regionales, para la aplicacin del Plan de estudio.
5. Impulsar reuniones de actualizacin de los libros de texto, con los colectivos de autores y equipos
de los diplomados disciplinarios.
Metas
1. Contar con el Plan y los programas de estudio evaluados, actualizados y flexibles.
2. Aplicacin del Plan y programa de estudios actualizado en las 39 Unidades Acadmicas.
6

3. Contar con libros de texto actualizados.

4. Contar con libros de texto y otros recursos didcticos en lnea.
Proyectos
1. Evaluacin, actualizacin y aplicacin del Plan y Programas de estudios.
2. Seguimiento y evaluacin del Plan y los Programas de estudio
3. Actualizacin de los libros de texto.
8.2.

Programa 2. Formacin integral de profesores del bachillerato universitario.

Justificacin
Se hace necesario estar a la vanguardia de los cambios que se generan globalmente. En la actualidad
la UAG tiene la urgente necesidad de mejorar la calidad de la educacin del Bachillerato universitario,
entonces es posible transitar hacia este nuevo escenario, mediante la creacin e implementacin de un
Programa Integral de Formacin de Profesores que sea permanente.
Objetivo general
1. Mejorar la formacin disciplinaria, pedaggica y didctica de los profesores.
Objetivos particulares
1. Continuar con el programa de formacin docente.
2. Implementar nuevas alternativas de estudios de posgrado.
3. Favorecer la movilidad de los profesores.
Estrategias
1. Reproducir los diplomados del programa de formacin docente actual.
2. Disear el Plan y los programas de estudio de la maestra en EMS y presentarlo ante el H. Consejo
Universitario.
3. Disear las caractersticas del subprograma de estancias acadmicas y presentarlo ante los
cuerpos acadmicos de la EMS.
4. Disear el subprograma de educacin continua y presentarlo ante los cuerpos acadmicos de la
EMS.
Metas
1. Realizar diplomados en Investigacin Educativa, Ingls, Lenguaje y Comunicacin, Fsica, Qumica
y Biologa.
2. Formar profesores con grado de maestra en EMS.
3. Crear un programa de estancias acadmicas.
4. Formar profesores en temticas acadmicas (uso de las nuevas tecnologas en la informacin),
culturales y artsticas.
Proyectos
1. Reproduccin de diplomados
2. Creacin e implementacin de la Maestra en la Educacin Media superior.
3. Estancias acadmicas.
4. Educacin continua.
Programa 3. Atencin integral a los estudiantes del bachillerato universitario.
Justificacin
De acuerdo con el NMEyA de la UAG, los procesos de formacin de los alumnos debern realizarse
integralmente en las dimensiones profesional (cognitiva), humana, social e intelectual. En este sentido,
el Bachillerato deber formar a sus alumnos mediante el aprendizaje de los conocimientos bsicos de la
ciencias (cognitiva), as como de la apropiacin de valores universales y del desarrollo de habilidades
(intelectuales) y destrezas artsticas, deportivas, etc.
7

Objetivo general
1. Mejorar la atencin acadmica, psicosocial, artstica y fsica y de los alumnos.
Objetivos particulares
1. Mejorar el Programa Estatal de Tutoras del Bachillerato Universitario (PETBU).
2. Mejorar la atencin acadmica y psicosocial de los estudiantes.
3. Mejorar las actividades deportivas, artsticas y culturales.
4. Desarrollar competencias acadmicas.
5. Mejorar la eficiencia terminal.
Estrategias
1. Evaluar, actualizar y fortalecer el Programa Estatal de Tutoras.
2. Organizar la atencin acadmica para alumnos de 1o, 2o y 3er grado.
3. Fortalecer los servicios psicopedaggicos.
4. Fortalecer, las actividades artsticas, culturales y deportivas.
5. Establecer programas remediales y de regularizacin para irregulares.
6. Atencin a alumnos destacados.
7. Organizar concursos acadmicos estatales.
Metas
1.
2.
3.
4.
5.

Contar en las 39 Unidades Acadmicas con un PETBU mejorado.

Contar con los servicios psicopedaggicos en las 39 unidades acadmicas.
Mejorar la atencin acadmica de 6000 alumnos.
Realizar tres concursos acadmicos estatales en las asignaturas bsicas del plan de estudios.
Realizar dos campeonatos estatales de basketbol, ftbol y dos concursos estatales de bailes
regionales.

Proyectos
1. Evaluacin del PETBU.
2. Cursos de regularizacin en las unidades de aprendizaje de mayor reprobacin.
3. Concursos acadmicos
4. Fortalecimiento de los servicios Psicopedaggicos.
Programa 4. Fomento a la investigacin educativa en la EMS.
Justificacin
En el bachillerato, la investigacin educativa es de vital importancia, ya que sta puede producir datos
sobre distintas temticas, que pueden incidir en el desarrollo integral del Bachillerato: ingreso,
trayectoria y egreso de estudiantes, evaluacin curricular, el Bachillerato y el medio social, etc.
Objetivo general
1. Desarrollar y fomentar la investigacin educativa en el Bachillerato.
Objetivos particulares
1. Crear el Sistema Estatal de Investigadores de la EMS.
2. Proponer soluciones a los problemas educativos de la EMS.
3. Crear grupos de investigadores.
4. Normar las actividades de los profesores-investigadores.
5. Fomentar el intercambio de experiencias entre los profesores investigadores.
Estrategias
1. Organizar a los profesores-investigadores y desarrollar procesos de formacin en investigacin
educativa.
2. Definir las temticas vinculadas con la problemtica educativa de la EMS.
8

3.
4.
5.
6.

Integrar una comisin de investigadores, que elabore la normativa de sus acciones.

Formar investigadores a travs del posgrado.
Organizar un comit de investigadores que elabore un reglamento que regule sus actividades.
Disear las caractersticas del subprograma de los encuentros de investigacin educativa.

Metas
1. Crear el Sistema Estatal de Investigadores del Bachillerato Universitario.
2. Desarrollar cinco lneas de investigacin educativa: 1) Historia del Bachillerato universitario e
historia local y regional; 2) trayectoria escolar; 3) evaluacin educativa; 4) el Bachillerato y el medio
social; 5) evaluacin y diseo de planes y programas de estudio.
3. Elaborar el reglamento de los investigadores del Bachillerato.
4. Promover y organizar un Encuentros Estatal de Investigacin Educativa por ao.
Proyectos
1. Investigacin educativa en la EMS
2. Encuentros estatales de investigacin educativa en la EMS.
Programa 5. Desarrollo de la extensin y difusin de la cultura de la EMS.
Justificacin
Programa encaminado a desarrollar en los alumnos la conservacin y respeto por la diversidad cultural,
el respeto por el medio ambiente, el desarrollo de la apreciacin por el arte, la difusin cultural, los
eventos artsticos y deportivos, la vinculacin por parte de las UAs con las comunidades respectivas.
Objetivo general
1. Impulsar el desarrollo y fortalecimiento de las actividades de extensin y vinculacin universitaria.
Objetivos particulares
1. Fortalecer las actividades artsticas y culturales.
2. Coadyuvar al rescate y conservacin de las races culturales de las distintas regiones del estado
de Guerrero.
Estrategias
1. Formar talleres de teatro, danza, msica, pintura, escultura, fotografa, creacin literaria y de
apreciacin artstica.
2. Promover las muestras regionales y estatales de teatro universitario, canto, danza, msica,
literatura, oratoria y declamacin y artes plsticas.
3. Promover encuentros estatales y regionales de jvenes universitarios con aptitudes artsticas y
culturales.
4. Promover la creacin de compaas de teatro, danza y msica.
5. Organizar seminarios permanentes y foros sobre las problemticas culturales.
Metas
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Crear talleres artstico-culturales en las 39 unidades acadmicas.

Realizar muestras estatales de teatro, danza, msica, pintura, escultura, fotografa, creacin literaria.
Realizar encuentros estatales de jvenes universitarios.
Creacin de compaas de teatro, danza y msica.
Desarrollar un seminario en cada una de las 39 unidades acadmicas.
Impulsar foros regionales y estatales que aborde la problemtica cultural.

Proyectos
1. Fomento de las actividades culturales, artsticas y deportivas.
2. Vinculacin con la comunidad y prestacin de servicio social.
9. Programas estratgicos institucionales rea de desarrollo de la gestin y administracin
9

Programa 1. Modernizacin y desarrollo de la gestin y administracin de la EMS.

Justificacin
Con la finalidad de que las funciones sustantivas se desarrollen de manera eficaz y eficiente, se
requiere modernizar la gestin institucional, mediante la capacitacin y formacin de los cuerpos
directivos, y el impulso a una nueva estructura organizacional de la EMS.
Objetivo general
1. Fortalecer la gestin para mejorar las funciones sustantivas y adjetivas de las Unidades
Acadmicas de la RED y el Colegio de EMS.
Objetivos particulares
1. Formar y capacitar a los cuerpos directivos y colegiados de las Unidades Acadmicas de la EMS.
2. Crear el sistema de evaluacin educativa.
Estrategias
1. Realizar cursos de capacitacin sobre gestin institucional dirigidos a los cuerpos directivos y
colegiados.
2. Disear y aplicar polticas e instrumentos de evaluacin educativa.
Metas
1. Realizar cursos de capacitacin a los cuerpos directivos y colegiados de las 39 Unidades
Acadmicas de EMS.
2. Crear y aplicar un sistema de evaluacin educativa.
Proyectos
1. Capacitacin de cuerpos directivos.
2. Crear el sistema de evaluacin educativa.
Programa 2. Fortalecimiento de la estructura organizacional, la red acadmica institucional.
Justificacin
Con la finalidad de que las funciones sustantivas se desarrollen de manera eficaz y eficiente, se
requiere modernizar la gestin institucional y el impulso a la nueva estructura organizacional de la EMS.
Para ello, se requiere aplicar la nueva estructura establecida en el estatuto de la UAG.
Objetivo general
1. Implementar y aplicar la nueva estructura organizacional, fortalecer la RAI hacia la creacin del
Colegio de EMS-UAG.
Objetivos particulares
1. Otorgar el real funcionamiento de los rganos acadmicos, colegiados y de gestin de la EMS.
2. Consolidar la Red Acadmica Institucional de la EMS.
Estrategias
1. Disear y aplicar instrumentos de evaluacin de la estructura y funcionamiento
2. de las academias, los Consejos de Directores y rganos colegiados de gobierno.
3.
Convocar a las Academias Locales, Regionales y Estatales por rea de conocimiento a reuniones
de organizacin y nombrar sus respectivas coordinaciones.
4. Reorganizacin los Consejos Regionales, Zonales y Estatal de Directores.
5. Realizar asambleas por regin y a nivel estatal para reorganizar y establecer la RAIEMS.
6. Colaborar y cooperar con las Redes externas de Bachillerato.
7. Promover la realizacin del II Congreso Estatal Preparatoriano.
8. Promover la realizacin del Congreso Nacional del Bachillerato.
10

Metas
1. Contar con los resultados de la evaluacin de la estructura y funcionamiento de las academias, los
Consejos de Directores y rganos colegiados de gobierno.
2. Contar con 5 academias por rea de conocimiento, a nivel local, regional y estatal.
3. Contar con 7 Consejos Regionales, 3 zonales y 1 estatal de directores.
4. Contar con la RAIEMS integrada en el mbito estatal.
5. Constituir el Consejo de Coordinacin Acadmica.
6. Incrementar las relaciones con las redes externas del bachillerato universitario.
7. Realizar el Congreso Estatal del Bachillerato Universitario, para aprobacin de las temticas de
gestin acadmica y administrativa de la EMS,
8. Realizar el Congreso Nacional del Bachillerato Universitario, con las 26 Universidades que tienen
bachillerato.
Proyectos
1. Reestructuracin de las Academias por reas de Conocimiento a nivel local, regional y estatal y de
la Red Acadmica Institucional (RAIEMS).
2. Reestructuracin de los Consejos de Directores Regionales, Zonales y el Estatal.
3. Participacin en las Redes Estatal y Nacional del Bachillerato
4. Realizacin de los Congresos Estatal y Nacional del Bachillerato Universitario
Programa 3. Fortalecimiento de la infraestructura de las Unidades Acadmicas de la EMS
Justificacin
Para el desarrollo ptimo de las funciones de gestin acadmica y administrativa a nivel general e
institucional se requiere una infraestructura fsica adecuada.
Objetivo general
1. Satisfacer las necesidades de infraestructura de las Unidades Acadmicas, que permita una mayor
eficiencia en su funcionamiento y el logro de mejores resultados educativos.
Objetivos particulares
1. Identificar las condiciones reales de la infraestructura de EMS.
2. Fortalecer la infraestructura fsica de las Unidades Acadmicas.
Estrategias
1. Promover la realizacin del diagnstico integral de la EMS.
2. Promover acciones de gestin con la Administracin Central de la UAG y ante las autoridades
respectivas para lograr cubrir las necesidades de infraestructura de la EMS.
Metas
1. Contar con un Diagnstico Integral de la infraestructura de cada Unidad Acadmica.
2. Construir, remodelar y/o equipar: aulas, sanitarios, bibliotecas, laboratorios.
Proyectos
1. Diagnstico de la infraestructura de EMS.
2. Mejoramiento de la infraestructura de la EMS.
Programa 4. Desarrollo de los recursos humanos administrativos y de intendencia.
Justificacin
Es necesario que el trabajo administrativo sea un servicio de calidad, apoyado en tecnologas modernas
con capacitacin para los trabajadores, otorgndoles estmulos al desempeo administrativo.
Objetivo general
11

1.

Mejorar la calidad y cumplimiento laboral de los trabajadores administrativos, y de intendencia.

Objetivo particular
1. Mejorar el desempeo de los trabajadores administrativos y de intendencia de la EMS.
Estrategia
1. Implementar cursos de capacitacin en las 7 regiones del estado.
Meta
1.

Contar con la totalidad de trabajadores capacitados en sus respectivas reas.

Proyectos
1. Diagnstico sobre los trabajadores administrativos y de intendencia.
2. Capacitacin de los trabajadores administrativos y de intendencia.
3. Cultura de las relaciones humanas.
Programa 5. Actualizacin y creacin de la normativa de la EMS.
Justificacin
A pesar de contar con una nueva ley y estatuto de la UAG, un alto porcentaje de la comunidad
universitaria no la conoce ni la aplica cabalmente, asimismo en la EMS, existe una normativa para las
Academias por reas del conocimiento, que en muchos de sus apartados y articulado es obsoleta y no
se cuenta con un Reglamento General de la EMS.
Objetivo general
1. Actualizar y generar la normativa de la Educacin Media Superior de la UAG.
Objetivo particular
1. Promover la actualizacin de la normativa del Nivel Medio Superior.
Estrategia
1. Con la participacin de los cuerpos colegiados crear comisiones para evaluar y actualizar la
normativa de la EMS.
Meta
1.

Contar con una normativa actualizada acorde a las necesidades de EMS.

Proyectos
1. Actualizacin del Reglamento de las Academias por reas del conocimiento.
2. Elaboracin del Reglamento General de la EMS.
10. Resolutivos
Con el objeto de fortalecer el desarrollo acadmico de la EMS de la UAG se propone al pleno del H.
Consejo Universitario, discuta y acuerde lo siguiente:
1. Aprobar en lo general el presente Plan de Desarrollo Institucional de la EMS 2006-2010 para que se
aplique en tiempo y forma.
2. El H. Consejo Universitario acuerda las siguientes prioridades:
2.1. Se aprueba que sea la CGRU a travs de la Subcomisin de EMS y el rea de EMS, quien realice
la evaluacin y actualizacin del Plan y los programas de
estudio de la EMS. Para tal efecto,
la Administracin Central apoyar con los recursos necesarios.
2.2. La CGRU presentar la propuesta de actualizacin del Plan de estudios a ms tardar en el ciclo
2007-2008, para su aplicacin en el ciclo escolar 2008-2009.
12

2.3. Se aprueba la implementacin de la estructura organizacional de EMS basada en la Red

Acadmica Institucional, el nombramiento de Coordinadores de Academias Regionales y Estatales,
a travs de convocatoria pblica, abierta para todos aquellos interesados que cubran el perfil
acadmico, experiencia y dems requisitos. Los coordinadores debern recibir descarga parcial de
horas clase, para garantizar los deberes propios de la responsabilidad. As como, la constitucin del
Consejo de Coordinacin Acadmica.
2.4. Se aprueba apoyar la mejora de la formacin disciplinaria y pedaggica de los profesores, con la
imparticin y la reproduccin de diplomados.
2.5. Se aprueba elaborar el proyecto para crear la Maestra en Educacin Media Superior a travs de
convenios interinstitucionales, mismo que se presentar al HCU para su posterior discusin y/o
aprobacin.
2.6. Se aprueba fortalecer la atencin a los alumnos apoyando el programa de tutoras, el desarrollo de
los servicios psicopedaggicos y los concursos acadmicos.

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