Asignatura optativa: PERIODISMO AMBIENTAL

Dr. REN CHARGOY GUAJARDO daddyrene@hotmail.com

JUSTIFICACIN:
Cada vez se percibe un mayor inters pblico por conocer, dimensionar y
solucionar los problemas que generan los impactos ambientales generados por
la intervencin de los seres humanos, igualmente observamos que mucha gente
en lo individual y de manera organizada se preocupa por las consecuencias
econmicas ocasionadas por estos daos.
En particular los medios de comunicacin cubren regularmente estos temas con
una visin muy estrecha, pues en muchos casos se limitan a informar casi
exclusivamente sobre el deterioro gradual de la situacin, como si fuera normal
vivir con deforestacin, aire insalubre y agua contaminada.
Es de suma importancia ofrecer a los estudiantes de la licenciatura en
Comunicacin Social de la AUDY conocimientos introductorios relacionados
con el medio ambiente desde una perspectiva periodstica, de tal modo que se
den cuenta cmo ciertas informaciones sobre extincin de especies o fuentes
renovables de energa, por ejemplo, estn relacionadas con otros aspectos
como la poltica, la cultura y la economa.
El periodismo ambiental juega ya un papel clave porque se especializa en
ofrecer una visin amplia y global de la realidad ambiental. Se trata de una
especialidad periodstica reciente y, como tal, requiere de instancias de
capacitacin.
Resulta evidente la necesidad, al menos, proporcionar a los futuros
comuniclogos de la regin informacin para su reflexin, anlisis y accin en

temas ambientales de actualidad, as como algunas tcnicas de comunicacin

prcticas y guas para relacionarse con los medios de comunicacin y desde ah
incidir en la construccin de miradas alternativas hacia problemticas como el
cambio climtico y la escasez de agua, entre otras.
OBJETIVOS:
Que los estudiantes se familiaricen con aquellos lineamientos generales para el
abordaje de la informacin sobre temas ambientales, considerando para ello
referentes de la complejidad ambiental, la racionalidad de mercado que opera, la
intervencin analtica de la multidisiciplinariedad, as como la comprensin
sistmica de la problemtica ambiental.

Que manejen una tipologa que les permita ubicar la informacin publicada en
los

medios nacionales, considerando aspectos generales como degradacin

ambiental; activismo ecolgico; saber ambiental; iniciativas de conservacin,

proteccin y mejoramiento ambiental; polticas pblicas vinculadas al ambiente;
trabajo comunitario y biodiversidad, entre otros
Que conozcan los mbitos temticos en los que se aplica el periodismo
ambiental, y analicen la informacin que se desprende, a fin de que evalen el
nivel de calidad y veracidad de sta.
Que se acerquen a la lectura crtica de informacin periodstica sobre temas
ambientales de actualidad, y que sea ste el punto de partida para disear
mensajes alternativos.
Que utilicen tecnologas de la informacin y de la comunicacin (TIC) como
instrumentos de apoyo que le permitan tomar contacto con la realidad de la
informacin ambiental.

TEMARIO:
1.- Introduccin a la problemtica ambiental.
2.- Desarrollo sostenible y educacin ambiental
2.1: Marco terico de la sustentabilidad ambiental
2.2: Experiencias de aprendizaje en educacin ambiental
2.3: Estudios de caso sobre proyectos de educacin ambiental
2.4: Los saberes ambientales
2.5: Construccin del pensamiento ambiental
3.- Periodismo ambiental.
3.1: Las fuentes de la informacin ambiental
3.2: Los medios de comunicacin de los temas ambientales
3.3: El periodista ambiental digital y las TIC
3.4: El cambio climtico y el periodismo ambiental
3.5: La disminucin de la biodiversidad y el periodismo ambiental
3.6: Los riesgos y las catstrofes naturales. La perspectiva del
periodismo ambiental
3.7: Construccin de mensajes alternativos en materia de ambiente
4.- Fotoperiodismo ambiental.
4.1: Construcciones visuales de la naturaleza intervenida
4.2: Deterioro ambiental en imgenes
4.3: El discurso de la imagen representativa del cambio climtico
4.4: El imaginario ambiental a travs del fotoperiodismo

METODOLOGA:
El curso est dividido en cuatro temticas y todas contienen una parte terica y
otra

prctica,

as

como

materiales

adicionales

para

completar

los

conocimientos. Cada tema se acompaa de ejercicios colectivos o individuales

para la prctica de los diferentes gneros periodsticos.
Se realizan lecturas de textos para luego comentarlos en grupo y entresacar las
ideas ms relevantes que puedan servir para ir trabajando artculos y reportajes.
Se emplean herramientas de la red para crear un proceso colectivo de
aprendizaje.
Se analizan textos

que aborden distintas problemticas ambientales y que

hayan aparecidos en medios de comunicacin.

Se elabora un reportaje final para aplicar los conocimientos del curso. Los
reportajes de todos los alumnos se incluirn en un libro electrnico para
difundirlo por la red.
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