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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA


VICEMINISTERIO DE EDUCACIN PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
UNEFA NCLEO FALCN
EXTENSIN PUNTO FIJO
UNIDAD 1: El MEDIO AMBIENTE

EL AMBIENTE: es el conjunto de elementos naturales y sociales que se relacionan estrechamente, en los


cuales se desarrolla la vida de los organismos y est constituido por los factores Biticos y Abiticos.
Los factores biticos: son los organismos vivos que interactan con otros seres vivos, se refieren a la
flora y fauna de un lugar y a sus interacciones.
La flora: son las especies vegetales, nuestras aliadas y amigas porque nos proporcionan el oxgeno que
necesitamos para respirar y alimentos. La fauna: est conformada por la totalidad de animales que
pueblan la tierra, y constituye una base segura de alimentacin que nos suministra protenas y caloras. El
ser humano: es un integrante ms del ambiente y le corresponde relacionarse con los otros elementos en
trminos de mutua dependencia y complementacin, sin convertirse en nico beneficiario de la naturaleza.
Los factores abiticos: son los distintos componentes que establecen el espacio fsico en el cual habitan
los seres vivos (biticos): el aire, el suelo, el agua, temperatura, luz, atmsfera y el clima.
CMO PROTEGER EL AMBIENTE?
Utilizar racionalmente el agua y la electricidad, reduciendo su consumo en las actividades
domsticas.
Mantener limpia y ordenada la vivienda, usar productos biodegradables o envases, bolsas y
materiales fciles de reciclar.
Usar productos aerosoles que no daen la capa de ozono, generalmente lo especifican en la
etiqueta.
Involucrar a los nios y jvenes en actividades de promocin de la conservacin y el uso racional
de los recursos.
Participar en jornadas de limpieza y mantenimiento, as como conservar limpios y en buen. estado
los parques, plazas y reas deportivas.
Promover y participar en programas educativo-ambientales en el rea de trabajo, ejemplo: reciclaje
de papel.
Tratar los residuos industriales antes de verterlos en las aguas.
Utilizar la dosis adecuada y permitida de fertilizantes, y pesticidas en las tareas agrcolas.
Evitar la destruccin de la vegetacin, bien sea por la tala, la quema o por incendios de vegetacin.
No arrojar desechos en ros y quebradas.
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Desarrollar actividades para el mantenimiento del rea educativa: jornadas de limpieza, pintura de
las paredes, reparacin de ventanas y pupitres y todo lo que implique mantener la escuela en buen
estado.
Hacer fogatas tomando las precauciones necesarias a fin de evitar incendios.
Conocer la normativa legal existente en cuanto a caza, pesca, tala, as como los reglamentos de
uso de estos lugares, para evitar sanciones.
POR QU SE HABLA DE LA EDUCACIN AMBIENTAL TRANSVERSAL?
Se refiere a la Educacin Ambiental desde los niveles ms bsicos hasta los ms complejos del ser
humano, haciendo una sociedad consciente de la importancia del ambiente en sus vidas. Por qu
transversal?, porqu como eje transversal de los otros campos de las ciencias que se ensean en las
escuelas, esta materia debe tener un peso equivalente, as como se ensea matemticas, debe ensearse
la Educacin Ambiental (como sembrar rboles, cuidar la naturaleza, no contaminar, ahorrar energa
elctrica y agua, como reciclar la basura, etc.
La educacin en medio ambiente busca que los estudiantes adquieran conocimiento, comportamiento y
una visin global del tema ambiental que los forme como sujetos con criterio crtico frente a su entorno.
EL CICLO DE LA MATERIA Y LA ENERGA COMO SISTEMA:
Para que un ecosistema funcione necesita la presencia de una energa. La mayora de la energa viene
dada por las ondas electromagnticas de la luz solar. Utilizando esta energa, los seres vivos auttrofos
(productores), es decir aquellos que pueden alimentarse por s mismos, son capaces de transformar el
dixido de carbono que toman del aire, el agua y los minerales del suelo en carbohidratos con los cuales
construyen sus propios alimentos. Este proceso, llamado fotosntesis, est reservado solamente a las
plantas, las algas verdes y algunas bacterias. El resto de organismos de un ecosistema (animales, hongos
y la mayora de las bacterias) son consumidores, es decir se alimentan de una manera directa o indirecta,
de la materia orgnica producida por los productores.
En los ecosistemas acuticos los productores primarios estn constituidos por el fitoplancton.
La funcin de los descomponedores es vital pues son capaces de transformar la materia orgnica en
materia inorgnica que es utilizada por los productores primarios para comenzar el ciclo de la materia. La
energa de los ecosistemas procede del Sol.
El flujo o ciclo de la energa: se considera un ciclo abierto dado que, una vez utilizada por los diferentes
seres vivos de un ecosistema, se degrada y desaparece en forma de calor. Durante este flujo la energa va
pasando en un sentido nico de unos niveles a otros. De los productores pasa a los consumidores y
finalmente a los descomponedores). Por eso se dice que el flujo de energa es unidireccional.
El flujo o ciclo de la materia: dentro de un ecosistema se produce de una manera cclica, de manera que
cualquier aporte del medio al sistema acaba volviendo al mismo. La materia es producida por los
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productores primarios hasta que, utilizada por los consumidores y descompuesta por los
descomponedores, est en condiciones de volver a ser utilizada por los productores.
Por eso, a diferencia del ciclo de la energa que es abierto, se dice que el ciclo de la materia es cerrado.
EL PLANETA TIERRA COMO SISTEMA:
Nuestro planeta Tierra, conformado por los procesos naturales, forma un sistema armnico pero vulnerable
a su estabilizacin o equilibrio, comparado con los dems planetas que forman el sistema Solar, tiene
caractersticas diferentes, por ser un planeta dinmico, es decir, por su gran actividad y energa, coherente
y bien articulada, formando parte de un todo, esto es, que su estructura cumple su parte funcional en su
totalidad para su normal funcionamiento evolutivo en sus relaciones de intercambio para su estabilizacin y
equilibrio.
La ubicacin de nuestro planeta Tierra en el espacio corresponde dentro del Sistema Solar que forma parte
de otro sistema o parte minscula de la Va Lctea o macro sistema, que comprende los planetas con sus
satlites que giran alrededor del Sol, los Asteroides, los Meteoritos que vagan por el espacio, los Cometas
que aparecen peridicamente circundado al Sol, y los Asteroides o Planetoides que tienen en su mayora
orbitas circulares o excntricas lo que hace que se acerquen a la Tierra o se alejen.
Atmsfera: La altura de la atmsfera de la Tierra es de ms de 100 km, aunque ms de la mitad de su
masa se concentra en los seis primeros km y el 75% en los primeros 11 km de altura desde la superficie
planetaria. La masa de la atmsfera es de 5,1 x 1018 kg.
La atmsfera terrestre protege la vida de la Tierra, absorbiendo en la capa de ozono parte de la radiacin
solar ultravioleta, y reduciendo las diferencias de temperatura entre el da y la noche, y actuando como
escudo protector contra los meteoritos
LA COMPOSICIN DE LA ATMSFERA:
Los distintos colores se deben a la dispersin de la luz producida por la atmsfera.
Casi la totalidad del aire (un 97 %) se encuentra a menos de 30 km de altura, encontrndose ms del 75 %
en la troposfera. El aire forma en la troposfera una mezcla de gases bastante homognea, hasta el punto
de que su comportamiento es el equivalente al que tendra si estuviera compuesto por un solo gas ().
Nitrgeno: constituye el 78% del volumen del aire. Est formado por molculas que tienen dos
tomos de nitrgeno, de manera que su frmula es N2. Es un gas inerte, es decir, que no suele
reaccionar con otras sustancias.
Oxgeno: representa el 21% del volumen del aire. Est formado por molculas de dos tomos de
oxgeno y su frmula es O2. Es un gas muy reactivo y la mayora de los seres vivos lo necesita
para respirar.
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Otros gases: del resto de los gases de la atmsfera, el ms abundante es el argn (Ar), que
contribuye en 0,9% al volumen del aire. Es un gas noble que no reacciona con ninguna sustancia.
Dixido de carbono: est constituido por molculas de un tomo de carbono y dos tomos de
oxgeno, de modo que su frmula es CO2. Representa el 0,03% del volumen del aire y participa en
procesos muy importantes. Las plantas lo necesitan para realizar la fotosntesis, y es el residuo de
la respiracin y de las reacciones de combustin. Este gas, muy por detrs del vapor de agua,
ayuda a retener el calor de los rayos solares y contribuye a mantener la temperatura atmosfrica
dentro de unos valores que permiten la vida.
Ozono: es un gas minoritario que se encuentra en la estratosfera. Su frmula es O3, pues sus
molculas tienen tres tomos de oxgeno. Es de gran importancia para la vida en nuestro planeta,
ya que su produccin a partir del oxgeno atmosfrico absorbe la mayor parte de los rayos
ultravioleta procedentes del Sol.
Vapor de agua: se encuentra en cantidad muy variable y participa en la formacin de nubes. Es el
principal causante del efecto invernadero.
Partculas slidas y lquidas: en el aire se encuentran muchas partculas slidas en suspensin,
como por ejemplo, el polvo que levanta el viento o el polen. Estos materiales tienen una
distribucin muy variable, dependiendo de los vientos y de la actividad humana. Entre los lquidos,
la sustancia ms importante es el agua en suspensin que se encuentra en las nubes..
CAPAS DE LA ATMSFERA TERRESTRE:
Troposfera: Es la capa ms cercana a la superficie terrestre, donde se desarrolla la vida y ocurren la
mayora de los fenmenos meteorolgicos. Tiene unos 8 km de espesor en los polos y alrededor de 15 km
en el ecuador. En esta capa la temperatura disminuye con la altura alrededor de 6,5 C por kilmetro. La
troposfera contiene alrededor del 75% de la masa gaseosa de la atmsfera, as como casi todo el vapor de
agua.
Estratosfera: Es la capa que se encuentra entre los 12 km y los 50 km de altura. Los gases se encuentran
separados formando capas o estratos de acuerdo a su peso. Una de ellas es la capa de ozono que protege
a la Tierra del exceso de rayos ultravioleta provenientes del Sol. Las cantidades de oxgeno y anhdrido
carbnico son casi nulas y aumenta la proporcin de hidrgeno. Acta como regulador de la temperatura,
siendo en su parte inferior cercana a los -60 C y aumentando con la altura hasta los 10 17 C en la
estratopausa.
Mesosfera: Es la capa donde la temperatura vuelve a disminuir y desciende hasta los -90 C conforme
aumenta su altitud. Se extiende desde la estratopausa (zona de contacto entre la estratosfera y la
mesosfera) hasta una altura de unos 80 km, donde la temperatura vuelve a descender hasta unos -70 C u
-80 C.
Termosfera o Ionosfera: Es la capa que se encuentra entre los 90 y los 800 kilmetros de altura. Su lmite
superior es la termopausa. En ella existen capas formadas por tomos cargados elctricamente, llamados
iones. Al ser una capa conductora de electricidad posibilita las transmisiones de radio y televisin por su
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propiedad de reflejar las ondas electromagnticas. El gas predominante es el hidrgeno. All se produce la
destruccin de los meteoritos que llegan a la Tierra. Su temperatura aumenta desde los -73 C hasta llegar
a 1.500 C.
Exosfera: Es la capa externa de la Tierra que se encuentra por encima de los 800 kilmetros de altura.
Est compuesta principalmente por hidrgeno y helio y las partculas van disminuyendo hasta desaparecer.
Debido a la baja atraccin gravitatoria algunas pueden llegar a escapar al espacio interplanetario.
Capas externas de la Tierra: Cuando la Tierra se form era una bola de materiales incandescentes,
fundidos, que se fueron colocando en capas segn su peso, ya que los materiales ms pesados se fueron
hundiendo hacia el interior de la protoTierra, y los ms ligeros se fueron hacia el exterior y alrededor del
planeta.
Por esta razn la Tierra se estratific, se estructur en capas concntricas como las capas de una cebolla
de tal manera que se form una TIERRA SLIDA dividida en varias capas, y una Tierra gaseosa colocada
alrededor de la Tierra slida, que recibe el nombre de ATMSFERA.
Como ya hemos visto, a medida que la Tierra empez a enfriarse. El vapor de agua de la protoatmsfera
terrestre se fue enfriando y se condens, cayendo a la superficie terrestre en forma lquida, y con el tiempo
se acumul originando lo que hoy llamamos la Tierra lquida, la HIDROSFERA.
Por ltimo surgi la vida, que se extendi por todo el planeta, ocupando toda la superficie y constituyendo
la BIOSFERA.
CAPAS INTERNAS DE LA TIERRA:
Las tres capas son: corteza, manto y ncleo.
Corteza: se designa la zona de la Tierra slida situada en posicin ms superficial, en contacto directo con
la atmsfera, la hidrosfera y la biosfera, pudiendo alcanzar hasta 60-70 km.
El manto: En un nivel inmediatamente inferior se sita el manto terrestre, es la capa ms grande del
planeta, alcanza una profundidad de 2900 km, la velocidad de las ondas ssmicas se incrementa, al
aumentar la densidad.
El ncleo: Dos capas se distinguen en el ncleo, una denominada ncleo externo y cuya profundidad sera
de unos 2.100 km, y la otra, que ocupa el centro de la Tierra, el ncleo interno, que posee un radio de
1.250 km. Mientras que el ncleo externo se caracteriza por poseer un comportamiento lquido, el interno
es slido. Se piensa, en relacin con su composicin, que el nquel y el hierro son los materiales
predominantes.
La Ecologa: es la rama de las ciencias biolgicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos
y su ambiente (sustancias qumicas y factores fsicos).
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La ecologa ha alcanzado enorme trascendencia en los ltimos aos .El creciente inters del hombre por el
ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la toma de consciencia sobre los problemas que
afectan a nuestro planeta y exigen una pronta solucin.
Biodiversidad: es la increble variedad de vida en la Tierra: plantas, animales, hbitats y culturas
humanas que pueblan el planeta
Biotopo: es el territorio o espacio vital cuyas condiciones ambientales son las adecuadas para que en l
se desarrollen seres vivos.
Biota: es el conjunto de seres vivos (incluyendo animales, plantas, hongos, y los microorganismos), que
viven en un rea o regin determinada.
Bioma: es una determinada parte del planeta que comparte un clima, vegetacin y fauna relacionados.
Ecosistema: es el conjunto de especies de un rea determinada que interactan entre ellas y con su
ambiente abitico. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales
dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y
energa del ecosistema.
ELEMENTOS DE UN ECOSISTEMA:
a) Todos los seres vivos (y aquellos que alguna vez lo fueron) son los factores biticos del
ecosistema. Los factores biticos incluyen plantas, animales, insectos, bacterias, hongos, y todo
ser vivo que forme parte del ecosistema.
b) Todos los elementos no vivos dentro de un ecosistema son los factores abiticos. Dentro de los
factores abiticos encontramos el aire, agua, rocas, tierra, nieve, lluvia, sol y temperatura, etc.
TIPOS E INTERRELACIONES ENTRE LOS ECOSISTEMAS:
La interaccin entre el medio abitico y bitico se produce cada vez que un animal se alimenta y despus
elimina sus desechos, cada vez que ocurre fotosntesis, al respirar y as sucesivamente. Esta interaccin
de los componentes biticos y abiticos del ecosistema significa un intercambio continuo de energa entre
los seres vivos y su ambiente.
QU ES LA CADENA ALIMENTARIA?
Una cadena alimentaria es una representacin simplificada de la interaccin que se establece en la
naturaleza de la accin de comer, en la cual la materia y la energa se van traspasando de un organismo a
otro.

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LOS ESLABONES:
Primer Eslabn: Lo constituyen las plantas verdes que producen alimentos mediante la fotosntesis, por
producir los alimentos que pasarn luego a travs de toda cadena, las plantas reciben el nombre de
PRODUCTORES.
Segundo Eslabn: Lo constituyen los animales herbvoros llamados consumidores de primer orden.
Estos dependen de los productores por que se alimentan de plantas, toman la energa solar acumulada en
forma de celulosa, azcar, almidn, etc. Entre los herbvoros tenemos: los ratones, los chivos, los venados,
muchos peces, aves (arroceros, palomas).
Tercer Eslabn: Lo conforman los Carnvoros, llamados consumidores de segundo orden, que utilizan a
los herbvoros como alimento, obteniendo la energa solar de tercera mano. Entre los carnvoros estn: el
puma, el zorro, la boa, cualquier animal que consume carne es un carnvoro. Los carnvoros reciben
tambin el nombre de depredadores y los animales de los que se alimentan se denominan su presa. El
puma es depredador de venados.
Cuarto Eslabn: Lo conforman los Carroeros tambin se les consideran Consumidores de tercer orden,
que se alimentan de animales muertos, as el gallinazo y el cndor son carroeros.
El puma se puede alimentar de herbvoros pero tambin puede cazar zorros; alimentndose en ste caso
de un carnvoro, el zorro puede alimentarse de herbvoros (ratones) o de carnvoros (culebras y lagartijas)
otros seres como el hombre, el cerdo, sajino se alimentan de plantas y carnes a estos se les denomina
Omnvoros.
Organismos Desintegradores o Descomponedores: Lo constituyen los hongos y bacterias, encargados
de sintetizar las sustancias orgnicas muertas de origen vegetal o animal. Absorben ciertos productos y
liberan el resto que se incorporan al medio abitico para ser tomado por los organismos productores.
Ejemplo as el fitoplancton (productor) mediante la fotosntesis transforma la energa radiante de la luz solar
en energa qumica, estos sirven de alimento al zooplancton (consumidor de primer orden) que a su vez es
devorado por la anchoveta (consumidor de tercer orden) al morir dichas aves, los organismos
desintegradores regresan al mar los elementos necesarios que han de servir como nutrimento al
fitoplancton.
EL CLIMA: Se define como el promedio de los estados del tiempo atmosfrico en un lugar determinado y
durante largos periodos de tiempo, tomando en cuenta elementos tales como: irradiacin, temperatura,
precipitacin, humedad, evaporacin, nubosidad, presin atmosfrica y vientos.
Estos componentes, al interactuar con factores geogrficos como la latitud, altitud, vegetacin, formas de
relieve y cuerpos de agua, permiten definir el clima como la suma total de condiciones geo-atmosfricas
que caracterizan el ambiente de un lugar determinado.

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El clima de cualquier lugar del planeta depende de varios factores, uno de ellos es la latitud, (es decir, la
distancia de cualquier punto de la Tierra con respecto a la lnea del ecuador. Las regiones prximas al
Ecuador son las ms calurosas. Cuanto ms alejados del Ecuador, ms fro es el clima. Los lugares ms
fros del mundo son las regiones polares, situadas en torno a los polos Norte y Sur. Y entre ambas zonas
se encuentra la zona templada. A continuacin revisemos la ubicacin de cada una de stas zonas:
a) Zona tropical: situada inmediatamente al norte y al sur de la lnea del Ecuador, comprendidas
entre ambos trpicos (el de Cncer y el de Capricornio); paralelos 23 27' Norte y Sur.
b) Zonas templadas: situadas en el intermedio de la zona tropical y la polar, tanto en el hemisferio
norte como en el sur. Estn comprendidas entre los paralelos 23 27' y los crculos polares a 66
33'.
c) Zonas polares: ubicadas a partir de los crculos polares rtico y antrtico (66 33' Norte y Sur). All
el fro es intenso durante todo el ao e incluso la noche puede durar 6 meses.
TIPOS DE CLIMAS EN VENEZUELA:
Lluvioso tropical de selva. Este clima se caracteriza por presentar una temperatura mxima promedio de
18 C. Las lluvias son copiosas, de hasta 2.000 mm.
Lluvioso tropical de bosque hmedo. Es semejante al de selva en sus patrones de temperatura y
precipitacin. La vegetacin corresponde con bosques densos de menor porte que las especies de selva.
Lluvioso tropical de sabana. Las precipitaciones oscilan entre 800 y 1.500 mm, entre dos perodos bien
marcados: lluvia y sequa. Con este clima se corresponde los paisajes de sabanas limpias, arboladas y los
morichales.
Semirido tropical. Es un clima de transicin entre el de sabana y el desrtico. Las temperaturas son altas
y las escasas precipitaciones varan entre 250 y 400 mm. La vegetacin propia de las zonas con estos
climas es xeroftica con algunos matorrales.
Desrtico tropical. Se caracteriza por un gran dficit hdrico durante todo el ao. La radiacin solar y las
temperaturas son muy elevadas, y las precipitaciones son menores de 100 mm al ao. Estas condiciones
hacen que la evapotranspiracin supere la precipitacin y generan un ambiente muy seco. La vegetacin
que se desarrolla en estos climas es estrictamente xeroftica con adaptaciones fisiolgicas a las
condiciones climticas, como hojas pequeas o modificadas en espinas, que limitan la transpiracin.
Templado de altura hmedo. Las temperaturas son bajas y disminuyen con la altitud, a medida que
aumenta la humedad. Las precipitaciones son recurrentes, al igual que la formacin de neblina y roco. La
vegetacin propia de este tipo climtico son los bosques de montaa y los nublados.
Templado de altura con perodo seco. Presenta temperaturas templadas, ms elevadas que las de los
climas templados hmedos. El perodo seco, en el ciclo de precipitaciones, determina la existencia de
vegetacin tropfila, tanto de bosque como de sabana.
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Pramos y nieves perpetuas. Ubicados entre 3.000 y 4.600 msnm. Las temperaturas son muy bajas y la
vegetacin de las zonas con este clima es escasa, con predominio de frailejn y otras herbceas. Por
encima de los 4.600 m de altura se encuentran las nieves perpetuas, donde se pueden alcanzar
temperaturas bajo 0, y las precipitaciones se dan en forma de nieve y escarcha. A esta altitud, la
vegetacin es prcticamente inexistente.
La educacin ambiental: es un proceso dinmico y participativo, que busca despertar en la poblacin una
conciencia que le permita identificarse con la problemtica ambiental tanto a nivel general (mundial), como
a nivel especfico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interaccin e independencia que
se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, as como tambin se preocupa por promover una
relacin armnica entre el medio natural y las actividades antropognicas a travs del desarrollo sostenible,
todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras.
LA EDUCACIN AMBIENTAL, adems de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los
problemas ambientales actuales causados por actividades antropognicas y los efectos de la relacin
entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedaggico que adems infunde la interaccin que
existe dentro de los ecosistemas.
OBJETIVOS DE LA EDUCACIN AMBIENTAL:
Teniendo en cuenta la Carta de Belgrado, realizada en octubre de 1975, los Objetivos de la Educacin
Ambiental a nivel mundial son:

Toma de conciencia. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor
sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas.

Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensin bsica
del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y funcin de la humanidad
en l, lo que entraa una responsabilidad crtica.

Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo
inters por el medio ambiente.

Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las habilidades necesarias para
resolver los problemas ambientales.

Capacidad de evaluacin. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y
los programas de educacin ambiental en funcin de los factores ecolgicos, polticos, sociales, estticos y
educativos.

Participacin Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de
responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atencin a los problemas del
medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.
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Es necesario comprender el grado de importancia que tiene la cultura ambiental para proteger y conservar
nuestro planeta, por lo tanto la educacin debe ser en todos los niveles sociales, sin excepcin de
personas.
ACTIVIDADES HUMANAS QUE INCIDEN EN EL AMBIENTE:
Las industrias Petroqumicas, o metalrgicas emiten humos o gases altamente txicos, para el hombre y el
medio ambiente, estos gases producen un gran dao o impacto en la atmsfera y en la Capa de Ozono. El
manejo de muchos productos modernos y sus desechos se ha convertido en una pesadilla del medio
ambiental econmico.
Se relaciona sobre todo con la contaminacin (las industrias que desprenden grandes sustancias qumicas
peligrosas en el aire o el agua), la desaparicin de bosques tropicales, de la capa de Ozono, el efecto
invernadero, el calentamiento global.
QU ES LA CONTAMINACIN AMBIENTAL?
Se denomina contaminacin ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fsico, qumico o
biolgico) o bien de una combinacin de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que
sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la poblacin, para la vida
vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreacin y goce de los
mismos.
La contaminacin ambiental es tambin la incorporacin a los cuerpos receptores de sustancias slidas,
liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales
del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del pblico.
El progreso tecnolgico, por una parte y el acelerado crecimiento demogrfico, por la otra, producen la
alteracin del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biolgico de la Tierra. Es
necesario cuidar los recursos renovables y no renovables as como tomar conciencia de que el
saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta.
Las fuentes que generan contaminacin de origen antropognico ms importantes son: industriales
(frigorficos, mataderos, actividad minera y petrolera), comerciales (envolturas y empaques), agrcolas
(agroqumicos), domiciliarias (envases, paales, restos de jardinera) y fuentes mviles (gases de
combustin de vehculos).
TIPOS DE CONTAMINACIN AMBIENTAL:
Contaminacin del agua: es la incorporacin al agua de materias extraas, como microorganismos,
productos qumicos, residuos industriales, y de otros tipos o aguas residuales. Estas materias deterioran la
calidad del agua y la hacen intil para los usos pretendidos.
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Contaminacin del suelo: es la incorporacin al suelo de materias extraas, como basura, desechos
txicos, productos qumicos, y desechos industriales. La contaminacin del suelo produce un desequilibrio
fsico, qumico y biolgico que afecta negativamente las plantas, animales y humanos.
Contaminacin del aire: es la adicin daina a la atmsfera de gases txicos, CO2, u otros que afectan el
normal desarrollo de plantas, animales y que afectan negativamente la salud de los humanos.
CAUSAS DE LA CONTAMINACIN AMBIENTAL

Desechos slidos domsticos.

Desechos slidos industriales.

Exceso de fertilizante y productos qumicos.

Tala.

Quema.

Basura.

El monxido de carbono de los vehculos.

Desages de aguas negras o contaminadas al mar o ros


PREVENCIN DE LA CONTAMINACIN AMBIENTAL

No quemar, ni talar plantas.

Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas.

No botar basura en lugares inapropiados.

Regular el servicio de aseo urbano.

Crear conciencia ciudadana.

Crear vas de desages para las industrias que no lleguen a los mares ni ros utilizados para el
servicio o consumo del hombre ni animales.

Controlar los derramamientos accidentales de petrleo.

Controlar los relaves mineros.


CAMBIOS CLIMTICOS POR LA CONTAMINACIN AMBIENTAL:
El trmino Calentamiento Global se refiere al aumento gradual de las temperaturas de la atmsfera y
ocanos de la Tierra que se ha detectado en la actualidad, adems de su continuo aumento que se
proyecta a futuro.
En las temperaturas de la superficie terrestre de los ltimos 100 aos, se observa un aumento de
aproximadamente 0.8C, y que la mayor parte de este aumento ha sido en los ltimos 30 aos.
Nadie pone en duda el aumento de la temperatura global, lo que todava genera controversia es la fuente y
razn de este aumento de la temperatura. An as, la mayor parte de la comunidad cientfica asegura que
hay ms que un 90% de certeza que el aumento se debe al aumento de las concentraciones de gases
invernadero por las actividades humanas que incluyen deforestacin y la quema de combustibles fsiles
como el petrleo y el carbn. Estas conclusiones son avaladas por las academias de ciencia de la mayor
parte de los pases industrializados.
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La proyecciones a partir de modelos de clima fueron resumidos en el Cuarto Reporte del IPCC (Panel
Intergubernamental sobre Cambio Climtico) en el 2007. Indican que la temperatura global probablemente
seguir aumentando durante el siglo XXI, el aumento sera de entre 1.1 y 2.9C en el escenario de
emisiones ms bajo y entre 2.4 y 6.4C en el de mayores emisiones.
Destruccin del Ozono: Los Efectos que el hombre ha ejercido en la Atmsfera, a partir de la Revolucin
Industrial, han significado drsticos y perceptibles cambios en su composicin, amenazando todo
organismo vivo.
El ozono, ubicado en la Estratosfera como capa entre 15 y 30 km. de altura, se acumula en la atmsfera en
grandes cantidades, y se convierte en un escudo que nos protege de la radiacin ultravioleta que proviene
del sol haciendo posible la vida en la Tierra.
El Gas Ozono est en un continuo proceso de formacin y destruccin, ya que al poseer tres tomos de
Oxgeno que se liberan a la atmsfera siempre uno de ellos se une a una molcula de Oxgeno y forma
nuevamente Ozono, este ltimo, despus de absorber rayos UV se divide formando una molcula de
oxgeno y liberando un tomo de oxgeno, proceso cclico que se repite constantemente.
Durante los ltimos aos, la capa de ozono, se ha debilitado formando un verdadero agujero, que en
algunos sectores ha producido disminuciones de hasta el 60% en la cantidad de ozono estratosfrico. Este
desgaste se debe al uso de un componente qumico producido por el hombre, los clorofluorocarburos
(CFC) de productos, como los aerosoles, disolventes, repelentes y refrigerantes. La accin de estos gases
en la Estratosfera libera tomos de Cl a travs de la radiacin UV sobre sus enlaces moleculares; cada
tomo de Cl destruye miles de molculas de Ozono transformndolas en molculas de dioxgeno. Otros
compuestos que afectan la capa de ozono por contener cloro (Cl) son el metilcloroformo (solvente), el
tetracloruro de carbono (un qumico industrial) y sustancias que contengan bromo (Br), como los halones,
utilizados para extinguir incendios.
El nivel excesivo de la radiacin UV (especialmente la A y la B) que llegue a la superficie de la Tierra puede
perjudicar la salud de las personas, en patologas como: aparicin de cncer de piel; lesiones en los ojos
que producen: cataratas, la deformacin del cristalino o la presbicia; y deterioro del sistema inmunolgico,
influyendo de forma negativa sobre la molcula de ADN donde se ven afectadas las defensas del cuerpo,
las cuales generan un aumento en las enfermedades infecciosas, que pueden aumentar tanto en
frecuencia como en severidad, tales como: sarampin, herpes, malaria, lepra, varicela.
A nivel de fauna, el aumento de los rayos UV daa a los ecosistemas acuticos se ha visto que el dao en
algunas zonas de aguas claras alcanza hasta 20 mts. de profundidad, siendo su consecuencia la prdida
de fitoplancton (base de la cadena alimenticia marina). Esto es muy perjudicial, porque una disminucin en
la cantidad de organismos puede provocar una reduccin de los peces y afectar el resto de la cadena
trfica. As, por ejemplo, bajo el agujero de la capa ozono en la Antrtica la productividad de este conjunto
de organismos acuticos disminuy entre el 6 y el 12%. Tambin, estos rayos provocan problemas en
peces, crustceos y anfibios durante sus primeras etapas de desarrollo, afectando sus capacidades de
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reproduccin, por lo tanto reduciendo el tamao de la poblacin. Adems, al escasear el fitoplancton (que
son organismos fotosintticos) los ocanos perderan su potencial como recolector de CO2, contribuyendo
an ms al efecto invernadero. A nivel de flora, est provocando importantes cambios en la composicin
qumica de varias especies de plantas (arroz y soya) y rboles (conferas). Adems, est alterando el
crecimiento de algunas plantas e impidiendo su proceso de fotosntesis. As, por ejemplo, se est viendo
afectado el rendimiento de las cosechas.
El dixido de carbono y el efecto invernadero estn calentando el planeta. La destruccin del ozono debido
a las actividades humanas ha llegado ya al punto en que los dainos rayos solares, los ultravioletas B,
llegan, en grandes zonas de la superficie terrestre, a niveles capaces de causar extensos daos a la vida.
Las dosis cada vez mayores de UV-B amenazan la salud y el bienestar humano, las cosechas, los
bosques, las plantas, la vida salvaje y marina. Se ha producido una elevacin de la tasa de cncer de piel.
La exposicin a la radiacin UV-B reduce la efectividad del sistema inmunolgico.
Hay que prohibir la fabricacin y uso de todos los compuestos destructores del ozono (CFC). La falta de
agua, efecto del calentamiento del planeta, amenaza seriamente los medios de subsistencia de ms de
1200 millones de personas, la quinta parte de la poblacin mundial. A pesar de las crecientes
preocupaciones respecto a estos temas, las medidas de mbito internacional encuentran escollos
insalvables para su aplicacin a causa del desarrollismo incontrolado, del consumismo y la miopa de los
dirigentes polticos, cautivos de los intereses y la codicia de los clanes financieros.
IMPACTO AMBIENTAL:
Por impacto ambiental se entiende el efecto que produce una determinada accin humana sobre el medio
ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede extenderse, con poca utilidad, a los efectos de un
fenmeno natural catastrfico. Las acciones humanas, motivadas por la consecucin de diversos fines,
provocan efectos colaterales sobre el medio natural o social.
CONSECUENCIA DEL IMPACTO AMBIENTAL:
La mayor parte de la energa utilizada en los diferentes pases proviene del petrleo y del gas natural. La
contaminacin de los mares con petrleo es un problema que preocupa desde hace muchos aos a los
pases martimos, sean o no productores de petrleo, as como a las empresas industriales vinculadas a la
explotacin y comercio de ste producto.
Los derrames de petrleo en los mares, ros y lagos producen contaminacin ambiental: daos a la fauna
marina y aves, vegetacin y aguas. Adems, perjudican la pesca y las actividades recreativas de las
playas. Se ha descubierto que pese a la volatilidad de los hidrocarburos, sus caractersticas de persistencia
y toxicidad continan teniendo efectos fatales debajo del agua. Pero, no son los derrames por accidentes
en los tanqueros o barcos que transportan el petrleo, en alta mar o cercana de las costas, los nicos
causantes de la contaminacin ocenica con hidrocarburos. La mayor proporcin de la contaminacin
proviene del petrleo industrial y motriz, el aceite quemado que llega hasta los ocanos a travs de los ros
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y quebradas. Los productos de desechos gaseosos expulsados en las refineras ocasionan la alteracin, no
slo de la atmsfera, sino tambin de las aguas, tierra, vegetacin, aves y otros animales. Uno de los
contaminantes gaseosos ms nocivo es el dixido de azufre, daa los pulmones y otras partes del sistema
respiratorio. Es un irritante de los ojos y de la piel, e incluso llega a destruir el esmalte de los dientes.
DESARROLLO ECONMICO Y EL AMBIENTE:
El trmino desarrollo sostenible, es definido como aquel que satisface las necesidades del presente sin
comprometer las necesidades de las futuras generaciones.
Satisfacer a las necesidades del futuro, reduciendo al mnimo los efectos negativos de la actividad
econmica, tanto en el consumo de recursos como en la generacin de residuos, de tal forma que sean
soportables por las prximas generaciones. Cuando nuestra actuacin supone costos futuros inevitables
(por ejemplo la explotacin de minerales no renovables), se deben buscar formas de compensar totalmente
el efecto negativo que se est produciendo (por ejemplo desarrollando nuevas tecnologas que sustituyan
el recurso gastado).
CONDICIONES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
Los lmites de los recursos naturales sugieren tres reglas bsicas en relacin con los ritmos de desarrollo
sostenibles.

Ningn recurso renovable deber utilizarse a un ritmo superior al de su generacin.

Ningn contaminante deber producirse a un ritmo superior al que pueda ser reciclado,
neutralizado o absorbido por el medio ambiente.

Ningn recurso no renovable deber aprovecharse a mayor velocidad de la necesaria para


sustituirlo por un recurso renovable utilizado de manera sostenible.

Estas tres reglas estn forzosamente supeditadas a la inexistencia de un crecimiento demogrfico.

LA ECOEFICIENCIA:
Es el proceso continuo de maximizar la productividad de los recursos, minimizando desechos y emisiones,
y generando valor para la empresa, sus clientes, sus accionistas y dems partes interesadas.
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL:
La Responsabilidad Social Empresarial es el compromiso consciente y congruente de cumplir
integralmente con la finalidad de la empresa tanto en lo interno, como en lo externo, considerando las
expectativas de todos sus participantes en lo econmico, social o humano y ambiental, demostrando el
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respeto por los valores ticos, la gente, las comunidades y el medio ambiente y para la construccin del
bien comn.
La gestin responsable de la empresa implica que esta acte conciliando (punto de equilibrio) entre los
intereses del negocio y las expectativas que de ella tiene la comunidad.
NUEVAS TECNOLOGAS:
Con el crecimiento industrial experimentado en este siglo y las proliferaciones del uso de fuentes de
energa no renovables y contaminantes, los daos sobre el ecosistema global y la salud humana como
consecuencia de la contaminacin tambin han crecido dramticamente.
Este modelo industrial no es ecolgicamente sostenible en el tiempo y no ha podido satisfacer las
necesidades bsicas para toda la humanidad. Son muestras de ello la depredacin de recursos naturales
no renovables para satisfacer el sobre consumo de productos descartables e innecesarios; la produccin
de bienes generando volmenes exorbitantes de residuos txicos y la consiguiente contaminacin de los
ros, el aire y el suelo; la irreversible extincin de especies; el aumento de la incidencia de enfermedades
por causas ambientales y la desaparicin de suelos frtiles y productivos dando lugar a enormes desiertos
y mayor pobreza. El modelo industrial tal como lo conocemos ha servido para satisfacer algunas
necesidades humanas pero tambin ha dejado una enorme deuda con las generaciones futuras y no ha
mostrado ser capaz de satisfacer las necesidades de todos.
Es tiempo para un nuevo paradigma, una nueva revolucin en los sistemas de produccin, que permita
satisfacer las necesidades vitales de todos, sin poner en peligro la supervivencia misma de los ecosistemas
del planeta: la produccin limpia es uno de los desafos del siglo 21.
Hoy en da tenemos la utilizacin de la Energa Elica (funciona con el viento), la Energa Solar (funciona
con paneles solares), la Biomasa (con bagazos de la caa de azcar), la Energa de las Olas y de las
Corrientes Marinas, Renovables o Verdes (con el girasol podemos hacer Biodiesel), la Energa Geotrmica
(aprovechando el calor de la tierra, aproximadamente 5000 grados centgrados), la Energa Mareomotriz
(la fuerza gravitatoria entre la luna, la tierra y el sol que originan las mareas)
Estos colectores solares parablicos concentran la radiacin solar aumentando temperatura en el receptor.
Los paneles fotovoltaicos convierten directamente la energa luminosa en energa elctrica.
Los sistemas de produccin limpia:

Son no-contaminantes a lo largo de todo el proceso.

Preservan la diversidad natural y cultural.

No comprometen la capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus necesidades.

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