Escuela de Estudios Profesionales

Programa AHORA
Universidad del Turabo

Taller #3
Objetivos y Justificacin

Wellington Gmez Mndez

PRTE 630

Profa. Laylannie Torres

17 de septiembre de 2015

Objetivos del Proyecto y Justificacin

Para dnde va una persona que no tiene un destino? Se puede encontrar en un cruce con
cuatro calles y no sabr a cual dirigirse. De aqu radica la importancia vital de tener un objetivo
cuando se va a realizar un proyecto. Es muy importante tener una visin amplia de lo que se
pretender lograr y que esta visin amplia te permita estratificar los objetivos especficos. A
continuacin les presento mi objetivo general del proyecto y los objetivos especficos.
Objetivo General:
Aplicar el uso del Mobile Learning en el saln de clases en los diferentes niveles acadmicos,
tanto el sector pblico como privado en el desarrollo e implementacin del avalo y la
evaluacin.
Objetivos Especficos:
1) Definir Mobile Learning
2) Analizar sus caractersticas
3) Estudiar los orgenes del Mobile Learning
4) Identificar las aplicaciones para el avalo y la evaluacin.
5) Reconocer algunas funciones de las aplicaciones para el avalo y la evaluacin.
6) Aplicar el Mobile Learning en:
a. Avalo
b. Evaluacin
Espero que esta informacin me permita realizar un trabajo claro en lo que persigo. Cada
objetivo especfico representa con compromiso con el desarrollo del proyecto. De igual forma

puedo decir que me siento comprometido con cumplir estos objetivos porque siento que estar
aportando algo a la comunidad de educativa, y sobre todo al aprovechamiento acadmico
integrado a la tecnologa de este tiempo.
A mondo de justificacin puedo decir que en nuestra maestra una de nuestras metas, es
resolver problemas a travs del diseo instruccional. Como diseadores instruccionales
identificamos unas necesidades y le buscamos una solucin acadmica, basados en unos diseos
especficos. Como maestro de profesin, he podido identificar muchas necesidades a travs del
tiempo. Quise en esta ocasin atacar una relacionada a la tecnologa que tenemos tan cerca que la
podemos tocar, y aun as no la utilizamos.
Este proyecto ampla el uso de equipos mviles aplicados al avalo y a la evaluacin en
los salones de clases de todos los niveles, tanto el sector pblico como en el privado. Este
proyecto tambin ampla los trabajos realizados en esta materia en Puerto Rico, ya que Mxico
es podramos decir el pas lder en este tema en Amrica Latina. Adems este proyecto acerca a
los docentes a la tecnologa mvil que tan poco se est utilizando en los salones de clases. No
hay mayor justificacin para que este proyecto, que las palabras de Aguilar, Chirino, Neri,
Noguez, & Robledo-Rella (2010), donde concluyen que los alumnos que utilizaron los recursos
de mviles obtienen ganancias de aprendizaje significativamente mayores, respecto de aquellos
alumnos que no lo utilizaron. En definitiva, este proyecto va dirigido a los docentes para que
finalmente impacte a los estudiantes. Apostando a lo que descubrieron Ramos. & Ramrez
(2010), que el uso de recursos mLearning modifica el ambiente de aprendizaje al convertir
cualquier escenario en un ambiente innovador y colaborativo.
Estamos claro que la base de una sociedad es la educacin. Definitivamente necesitamos
que ms y ms personas logren una vida acadmica productiva. Todo comienza en los primeros

aos de escuela. Es aqu donde la pertinencia con el mundo actual y la educacin entran en
juego. Los aprendices nunca deben de sentir que estn en un mundo separado de su propio
contexto, cuando entran al saln de clases. Es aqu donde proyecto toma relevancia. Por lo que
entiendo que mi proyecto traer solucin a ese desprendimiento que existe entre la tecnologa
mvil y la educacin.

Referencias
Molina, A. & Chirino, V. (2010). Mejores prcticas de aprendizaje mvil para el desarrollo de
competencias en la educacin superior. Recuperado de
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/ED/AV/AM/05/Mejores_practicas.pdf

Ramos, A. & Ramrez, M. (2010). Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje mvil:
un estudio de caso. Recuperado de
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3167104