Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Escuela Estadal Concentrada N-473 Loma De Panaga

Titulo del Proyecto: Las

Plantas nos dan la Vida

Sub-Sistema: Primaria
Grado: 1ro 2do 3ero
Turno: Maana

Seccin: nica

Docente: Luz Victoria Mora Garca

Matrcula: V= 5

H= 3

Total: 8

FINALIDAD DEL PROYECTO

Se aspira que con el conjunto de actividades conozcan la importancia que
tienen las plantas como seres vivos, y que esto les permita desarrollar su
lectura y escritura para fortalecer los contenidos propuestos, y que a travs de
las actividades significativas relacionadas con su aprendizaje, logren mejorar la
escritura, lectura, ortografa, y comprendan lo que lean. Con la cual se
desarrollaran estrategias de aprendizaje y habilidades en los procesos de
lectura y escritura para que se cumpla con xito las competencias y el
desarrollo de los contenidos. Por ltimo Crear conciencia a los estudiantes de
la importancia que tiene proteger nuestro planeta por la grave situacin en la
que se encuentra.
DIAGNSTICO
El presente proyecto surge del inters que tienen para los estudiantes por
conocer ms de las plantas sus tipos, formas y colores al igual que el contacto
con el medio natural que los rodea.

JUSTIFICACIN

Las plantas constituyen una pieza fundamental para el ser humano,

desde la educacin ambiental es importante que los estudiantes conozcan
hbitos y costumbres adoptando un estilo de vida ecolgico. Por lo cual este
proyecto propone dar a conocer las caractersticas principales de las plantas,
observar diferentes germinaciones, comparar y registrar sus cambios y
diferencias, reconocer y valorar a las plantas como seres vivos y de los cuales
recibimos un beneficio.

ACTIVIDADES DIDCTICAS

Redaccin de cuentos, experiencias, vivencias relacionadas a las

plantas.

Dibuja las partes de las plantas y coloca el nombre

Realizan lecturas y escrituras comprensivas
Lecturas de cuentos, poemas
Resuelven adiciones, sustracciones y multiplicaciones
En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar con un cepillo

y dejar secar
Escribir una lista de plantas con frutos con y sin semillas
Escribir oraciones relacionadas a las plantas e identificar sujeto, verbo y

predicado.
Elaboracin de un libro en material de reciclaje
Elaboracin de un semillero
Indagacin de ideas previas sobre, que, son las plantas, partes,

funciones,
Necesidades y cuidados .
Preguntar a la familia, sobre los nombres de las plantas, que, tienen en

el hogar.
Dibujar una planta y escribir sus partes.
Conversar todos juntos, sobre la funcin de cada una de las partes
Comparamos diferentes plantas: rboles, arbustos, hierbas.
Salir al patio y ver que plantas se encuentran en las reas verdes de la

escuela.
Conocer donde viven las plantas, como nacen, viven y que necesitan

para crecer.
Armar la secuencia de crecimiento y desarrollo de una planta.
Traer al aula diversos tipos de semillas

Observar y clasificar las semillas de distintos frutos atendiendo a su

tamao,
Forma y color, registrando en el cuaderno las caractersticas de las

diferentes semillas.
Hacer germinadores con maz, caraotas, frijoles
Registrar cada da, los cambios, que se van dando
Elaborar un cartel y pegarlo en la pared junto a los germinadores, en el,
que, cada da, se van a registrar los cambios en las semillas de los

germinadores.
Indagar sobre que herramientas se necesitan para hacer un huerto:
Pala, rastrillo, tierra abonada, semillas.

Contenidos Conceptuales
rea Lengua:

El Cdigo de la lengua
escrita.

Comprensin y
produccin de textos
que respondan a
diferentes propsitos:
narrar , describir,
exponer.

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales
Valoracin de la lengua
Lectura oral en situaciones escrita y de otras.
de interaccin comunicativa
Respeto y
dentro de un contexto
significativo
valoracin por las
creaciones propias
y de sus
Identificar sujeto, verbo y
semejantes.
predicado en oraciones
dadas
Observacin de las

Nociones acerca del

funcionamiento de la
lengua..

Aspectos formales de
la lengua escrita

Creacin de relatos y
poemas nuevos a
partir de modelos
literarios

relaciones de concordancia
de gnero y nmero
(artculo, sustantivo,
adjetivo) y de nmero y
persona (sustantivo, verbo)
en la produccin escrita. }

Observacin de las
relaciones de concordancia
de gnero y nmero
(artculo, sustantivo,
adjetivo) y de nmero y
persona (sustantivo,
verbo)en la produccin
escrita.

Identificacin y escritura de
ideas principales y
secundarias en textos

Lectura comprensiva de
distintas manifestaciones
literarias. (poemas,
cuentos)

Realizacin de
multiplicaciones de un
nmero de una cifra por
uno.

Aplica las propiedades de

la multiplicacin

Ubicar en el cartel de
valores cantidades dadas.

rea Matemtica:

Multiplicacin de
nmeros naturales

Valor de posicin

Contenidos Conceptuales
rea Ciencias:

Nocin de Diversidad
vegetal.

Plantas que producen

semillas. Partes: raz,
tallo, hoja, flor y fruto.
Planta frutal.

Plantas que no
producen semillas.
Partes: raz, tallos y
hojas. Helechos

Conocimiento y utilidad

Contenidos Procedimentales

Observacin de diversas
plantas.

Establecimiento de
semejanzas y diferencias
entre las plantas
observadas.

Comparacin de una
planta frutal con un
helecho.

Descripcin grfica de
plantas observadas y
analizadas: Identificacin

Inters y
perseverancia en la
bsqueda de
diferentes formas
de obtener un
mismo resultado en
operaciones de
clculo mental.

Contenidos Atitudinales

Disfrute de la belleza
y diversidad del
mundo de las
plantas.

de las plantas de la
localidad.

de sus partes.
Observacin visual,
auditiva, gustativa,
olfativa y tctil de frutas y
semillas de nuestra
cercana y uso diario.

Elaboracin de un
semillero

Clasificacin de los
frutos segn el nmero
de semillas.

Clasificacin de flores,
frutos y semillas de
acuerdo a dos criterios
simultneos.

Indagacin sobre la
importancia de la semilla.

Elaboracin de un
semillero

Descripcin de
experiencias de la vida
diaria

rea Sociales

Derechos y deberes
del nio.

Respeto por s
mismo y por los
dems.

Competencias e Indicadores:
Competencias
rea Lengua

Reconoce y utiliza adecuadamente

elementos normativos y convencionales
bsicos del sistema

Descubre la literatura como fuente de

disfrute y recreacin

Indicadores

Analiza textos sencillos para determinar

las oraciones que los integran y las
relaciones de forma y sentido entre
ellas.

Lee textos literarios y produce

significados personales.

Construye textos imaginativos

Escribe y lee correctamente nmero

hasta de seis cifras.

Ordena de mayor a menor cualquier

coleccin que contenga nmeros
naturales hasta de seis cifras.

Determina el valor de cualquier cifra en

nmeros naturales menores a diez

rea Matemtica:

Cuenta, lee y escribe correctamente

nmeros naturales hasta de seis cifras
e interpreta el valor absoluto y
posicional de cada cifra.
Realiza multiplicaciones de un nmero
de una cifra por otro de dos o ms
cifras.

millones, segn la oposicin que ocupe.

Expresa adiciones de sumandos iguales
con dos o ms cifras en forma de
multiplicacin. .

Realiza multiplicaciones de tres o ms

nmeros (de una cifra) asociando de
dos en dos.

Establece semejanzas y diferencias

entre las plantas que producen y no
producen semillas.

Identifica las partes de una planta.

Clasifica races, tallos y hojas de

acuerdo a sus caractersticas.

Seria hojas en atencin al color y la

forma.

Clasifica los frutos segn el nmero

de semillas

Participa en el cultivo de plantas en

la escuela y su casa

Manifiesta inters por el cuidado de

las plantas.

Describe el procedimiento para la

siembra de plantas.

rea Ciencias

Reconoce la importancia del estudio,

cuidado y cultivo de las plantas

Competencias
rea Sociales

Defiende sus derechos y cumple con

sus deberes.

Indicadores

Escenifica experiencias de la vida

diaria que pongan de manifiesto los
derechos y deberes del nio.

Defiende sus derechos como nio

frente a situaciones dadas.