Geometria Ii Bim - 1â°

SESIN: OPERACIONES CON SEGMENTOS I
SEGMENTO:
Es la porcin de lnea recta
comprendida entre dos puntos A y B de dicha

recta (A B) .
AB = AC BC
AB = 18cm 8cm = 10cm
Notacin :
AB
Se lee :
Segmento AB
A, B: Extremos del segmento
PRCTICA DE CLASE
1. De acuerdo a la figura, indicar si es
MEDIDA DE UN SEGMENTO
La medida de un segmento AB se denota m AB
o AB y es un nmero positivo que compara la
verdadero (V) o falso (F) lo que a

continuacin se menciona.
longitud del segmento dado con la longitud del
segmento unitario (u).

Ejemplo:
Notacin :
AB
Se lee :
Longitud del segmento AB Se escribe:
AB
10cm
PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO
Es el punto que pertenece al segmento y lo
divide en dos segmentos de igual longitud.
M
: Punto medio de AB
AM = MB
a)
b)
(
(
)
)
c)
=B
d) AB + BC = AC
2. De acuerdo a la figura. Calcule BC. AD =

10,
AC = 8 y BD = 6
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
A
B
e) 10
3. Hallar m
. Si : AB = 10, BD = 24 y C es
OPERACIONES CON LAS LONGITUDES DE

LOS SEGMENTOS
ADICIN
AC = AB + BC
AC = m + n
punto medio de
a) 2
b) 3
c) 5
B
A
d) 7
e) 8
4. Halle el valor de m
AC = AB + BC
AC = 6 + 8 = 14cm
SUSTRACCIN
. Si : AB = 14, BD =
18 y C es punto medio de
a) 1
b) 2
c) 3
B
A
C
d) 4
e) 5
5. Halle el valor de AB BC.

AB = AC BC
AB = m n
a) 9
b) 12
c) 15
12 + x
A
3 +x
B
d) 3
e) 5
a)
A
6. Halle el valor de BC
a) 10
b) 20
P2
c) 30
d) 40
A
e) 50
2P2
B
valor de BC cuando AC = BD = 3 y AD = 5
a) 1
b) 2
c) 3
d) 0,5
e) 1,5
8. Halle el valor de BC. Si AD = 12, AC = 10
9. Halle el valor de x. Si : PR = 30
a) 8
b) 20
x
x + 10
c) 10
d) 15
P
Q
e) 6
11. Halle
el
M
B
a+5
M
AB
a) 5
b) 10
c) x50
d) 0
e) F.D.
MB MA = 5
AM = MB
AM = MB
x50
x50 + 10
16. Halle el valor de la longitud del menor

segmento. Si : AD = 27
a) 9
b) 8
x-1
c) 7
A
B
d) 6
e) 5
problema
verdadero
15. De acuerdo a la figura. Halle el valor de : BC
17. Del
10. Calcule el valor de en la siguiente

figura,
Si : AB = 12
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
A
B
a
30
7. Si: A, B, C y D son puntos colineales. Halle el
y BD = 9
a) 5
b) 4
c) 6
d) 8
e) 7
M
a+1
(V)
anterior,
o
menciona:
CB < BA
CB > BA
CB BA = 10
CB = BA
falso
(
(
(
(
x+1
indique
(F),
lo
D
si
es
que
se
)
)
)
)
18. Calcular BC, Si : AD = 12, AC = 9 y BD =

10
M
valor
del
menor
determinado, Si : AD = 21
a) 12
b) 2
c) 6
x+4
x+3
d) 3
A
B
C
e) 4
segmento
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 4
b) 2
e) N.A.
c) 3
13. De la figura, encuentre el valor de : QR PQ

a) 5
b) 10
c) 15
x
x + 10
d) 20
P
Q
R
e) F.D.
14. Relacione de manera adecuada los datos de
ambas columnas.
x+5
TAREA DOMICILIARIA
12. Del problema anterior, halle el valor de: CD

BC
a) 1
d) 4
1. De acuerdo a la figura indicar. Si es

verdadero
(V)
falso
(F)
lo
(
(
)
)
que
Q
P PQ + QR = PR
PR QR = PQ
x + 10
2. De la figura, indique el valor de BC

a) 3
b) 5
c) 7
d) 9
e) 4
B
10
3. De la figura, halle la longitud

15 del menor
segmento. Si : AC = 10
a) 2
b) 2,5
c) 3
d) 3,5
e) 4
d)
(
(
(
)
)
)
9-x
C
M
12
5
2
9. Calcular BC, si : AB = 10, BD = 16 y C

es punto medio de AD.
a) 1
b) 2
c) 3
A
B
d) 4
e) 5
x+3
4. Calcule la mnima distancia entre los puntos

A y D.
a) 5
b) 10
c) 7
A
d) 8
e) Imposible
A
a) x
b) AB BM
c) AB
12
x+5
2+x
3+x
el
valor
del
mayor
segmento,
determinado por los puntos A, B y C.

a) 2
b) 8
x+2
8-x
c) 10
B
A
d) 6
e) imposible
5 2x
C
10. Halle
5. De acuerdo a la figura. Halle el valor de : AB

+ BD
Vocabulario Geomtrico
A continuacin escriba el significado de las
a) 10
b) 15
c) 5
d) 20
e) 12
6. Del
x+3
B
A
problema
verdadero
x+5
(V)
siguientes palabras.
7 - 2x
C
anterior,
indique
(F)
falso
Ceviana
Diagonal
lo
si
es
que
Mayor
Arista
Simtrico
Longitud
Circunferencia
Diedro
Parbola
AB = BC (
BC AB = 2
AD = 15 (
)
(
)
Comprueba
lo fcil y
divertido
7. Encuentre el valor de : AB BC
resolviendo
a) 0
b) 5
tu tarea.
c) 7
x+7
x
d) 2
B
A
e) F.D.
8. De
acuerdo
correctamente
columnas.
a
los
la
figura
datos
SESIN: OPERACIONES CON SEGMENTOS II

PRODUCTO DE UN ESCALAR Y LA LONGITUD
relacione
de
ambas
DE UN SEGMENTO.
Como la longitud de un segmento es un nmero
positivo, entonces al multiplicar ste por un
escalar, (Nmero). El resultado es simplemente
el producto de dos nmeros. Pero veamos como
afecta esta operacin en la longitud de un
a) 12
b) 6
c) 7
d) 14
e) N.A.
segmento. Si: a es la longitud de un segmento

AB, entonces
segmento
Ka es la longitud de otro
mayor
otro
segmento
menor,
dependiendo del valor del escalar K, si : K es

mayor que uno, entonces Ka nos representa a
la longitud de un segmento mayor, en caso
contrario Ka nos representa a la longitud de un
21
C
3. De la figura, halle el valor de : 2(AC)

a) 19
b) 14
7+x
12 - x
c) 24
B
C
A
d) 10
e) 38
segmento menor, veamos grficamente.

4. Calcule la longitud de
si es la tercera
D
parte de la longitud de
a) 3m
b) 5m
c) 2m
A
d) 1m
e) N.A.
15m
B
C
Entonces decimos que la longitud de
es una
fraccin de la longitud del segmento AB, y la
longitud de
5. Si :
Y AC = 20
Calcule el valor de:

AB
a) 1
b) 2
c) 3
A
B
d) 4
e) 5
es un mltiplo de la longitud del
segmento AB.
6. Si : PQ = 2QR, Halle el valor de

a) 1
b) 2
12
c) 3
d) 4
Q
P
e) 5
7. De
PRCTICA DE CLASE
la
figura
verdadero
mostrada,
(V)
falso
indique
(F)
lo
si
es
que
, si es cuatro
veces la longitud de
a) 2m
b) 4m
c) 8m
d) 16m
A
e) 3m
2. Si : m
= 2m
2m
C
. Halle m
2k
B
3k
C
18
BC = 6
(
AC + 2AB = 12(
)
)
8. En el grfico, calcule: BC, si : AC = 5(CD) y

5(BD) AB = 60
a) 10
b) 20
c) 30
d) 5
A
e) 15
b) 11
c) 12
d) 24
e) 3
x
B
TAREA DOMICILIARIA
9. De acuerdo al problema anterior, relacione

de manera adecuada los datos de ambas
columnas.
a) BC
b)
c)
d) 5CD
(
(
)
)
)
)
la longitud de
a) 3m
b) 4m
P
c) 10m
d) 15m
e) 25m
CD
, halle m
13. Si : AC + AB = 16 , Halle : BC
a) 12
10
b) 6
c) 24
d) 4
B
A
e) N.A.
c) 2,5
= 3m
, Halle la medida de
16
Q
3. De la figura, halle el valor de : 3AC

a) 12
b) 21
x
7-x
c) 15
d) 7
B
A
e) 14
, si es la sptima
parte de
a) 3
b) 2
c) 1
d) 4
M
e) 7
.
14m
N
T
5. Si :
Y AC = 21
Halle el valor de la sptima parte de la longitud
C
14. Calcule el valor de x . Si : AB = 12

a) 2
b) 4
x
c) 6
d) 8
A
B
C
e) 10
15. Calcule el valor de x.
Si : AD = 11
a) 6
2. Si : m
a) 10
b) 6
c) 12
d) 4
e) 5
BC
b) 4
e) 3
3m
12. De acuerdo al problema anterior, indique el
valor de:
a) 6
d) 3,5
10
11. En la figura se cumple: AC AB = 12, si
M es punto medio de
a) 9
b) 12
c) 5
d) 8
A
B
e) 6
, si es cinco veces
AC
10. BC = 3AB, tambin : 3AM MC = 8. Hallar

BM.
a) 1
b) 3
c) 7
d) 4
e) 2
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 7
6. Si : AB = 2BC, Halle el valor de :
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1
7. De
18
la
figura
verdadero
mostrada
(V)
falso
indique
(V)
lo
si
es
que
2k
A
3k
5k
BC = 6
AD + BC = 26
AC CD
BD = 4AB
(
(
(
(
20
)
)
)
)
8. De la figura, halle el valor de x.

Si : AB + AD = 40
a) 5
b) 20
2x
c) 10
d) 8
B a M a
A
e) 16
SESIN: NGULOS
9. De acuerdo al problema anterior, relacione

de manera adecuada los datos de ambas
columnas.
a) x
b) AM
c) BM
d) 2MD
DEFINICIN
Es la figura geomtrica formada por la unin
de dos rayos mediante un origen comn
llamado VRTICE DEL NGULO, los rayos son
(
(
(
(
)
)
)
)
BD
10
20
MD
los lados del ngulo.
10. Completa de manera adecuada lo que a
Si un punto biseca a un segmento

entonces lo ..
en partes iguales.
Dos segmentos se
punto.
El
camino
ms
intersecan
corto
en
entre
. Es la longitud
del segmento que los une.
ELEMENTOS
A
Lados:
Vrtice:
Notacin
mAOB
MEDICIN ANGULAR
Para poder diferenciar a
los
ngulos
de
acuerdo a su abertura se crearon diferentes

sistemas de medicin angular, tales como: El
11. En la figura: AC AB = 6. Si M es punto
Sistema Sexagesimal o Sistema Ingls. El

sistema centesimal o Sistema Francs y el
medio de
. Halle m
a) 6
b) 3
c) 12
d) 24
A
B
e) 4
sistema
radial
circular
sistema
internacional. El sistema que estudiaremos es

el SISTEMA SEXAGESIMAL o SISTEMA INGLS
M
Sus creadores tomaron como base a una

circunferencia dividindola a sta en 360
partes iguales y a cada parte la llamaron un
grado sexagesimal, adems a cada grado
tambin lo dividieron pero en 60 partes siendo
cada parte un minuto sexagesimal, a este
2.
minuto lo dividieron en 60 partes, siendo cada
Indique si es verdadero (V) o falso (F) lo que a

La notacin de un ngulo se hace con
parte un segundo sexagesimal.

En este captulo haremos uso del transportador
letras minsculas.
(
)
Los rayos que forman al ngulo son sus
lados. ()
La medida de un ngulo geomtrico es un
nmero negativo.
(
)
El ngulo es formado por la unin de dos
como instrumento de medicin, para ello

observa con bastante atencin, pues la figura
muestra el uso de un transportador para medir
ngulos.
semirrectas.
3.
D
150
E 180
B
60
50
A 0
4.
congruentes si tienen igual medida.

m
= 180
5.
EOF, entonces escribiremos:
1.
De
3x 45, halle el valor

El ngulo mostrado mide
O
A
B
+ 30
O
6.
Tambin:
Si el ngulo mostrado tiene como medida
de .
a) 45
b) 60
c) 30
d) 15
e) 20
O
Si el ngulo ABC es congruente
con el ngulo
Si dos ngulos tienen la misma medida, se
60. Halle el valor de x.

a) 30
B
b) 20
c) 60
d) 12
e) 5
mAOB = 55 ; m
= 90 ; mAOD = 150
NGULOS CONGRUENTES
Se
dice
que
dos
ngulos
son
dicen que son:

a) Agudos
b) Suplementarios
c) Complementarios
d) Congruentes
e) N.A.
C
90
En la figura,
son congruentes,
halle el valor de x
PRCTICA DE CLASE
B
acuerdo
a
la
figura,
relacione
m
correctamente los datos de ambas columnas.
Oa) 10
d) 40
7.
(
(
(
)
)
)
notacin del ngulo

Medida del ngulo
Lado del ngulo
d)
Vrtice del ngulo
b) 20
e) 50
2x - 10
c) 30
Haciendo uso del transportador, dibuje un

ngulo de 30
a) OA
b) O
c)
30
B
O
180
8.
Haciendo uso del transportador obtenga un

ngulo de 90
15. Haciendo uso del transportador obtenga una
180
9.
Con
ayuda
del
relacin entre
a)
b)
c)
d)
e)
transportador,
dibuja
un
ngulo de 120
TAREA DOMICILIARIA
1. De acuerdo a la figura, indicar verdadero (V)
o
falso
(F)
lo
que
continuacin
se
menciona.
B
180
10. Haciendo uso del transportador mide los
ngulos: AOB y COD

Indique su conclusin
a)
b)
c)
d)
e) N.A.
11. La
figura
muestra
una
circunferencia,
es la medida del ngulo
es la notacin del ngulo. (

OA y OB son los lados del ngulo (
A y B son los vrtices del ngulo (
)
)
)
2. De acuerdo a la figura los ngulos son:
obtenga con el transportador la medida de
a) 120
b) 130
c) 180
d) 90
e) 45
a) Complementarios
40
O Congruentes
12. Del problema anterior, indique la medida

angular
de
circunferencia.
a) 45
d) 120
la
cuarta
parte
de
la
40d)
P
b) Suplementarios
c) Semejantes
e) Diferentes
3. De la figura mostrada, encuentre el valor de

x
b) 90
e) 360
c) 180
13. De la figura y con ayuda del transportador,

encuentre la relacin entre y .
a)
b)
c)
d)
e)
una semicircunferencia (O : centro)
a) 20
b) 15
c) 18
d) 30
e) N.A.
3x=60
4. El ngulo mostrado mide 60, Halle el valor
14. Con la ayuda del transportador, encuentre

aproximadamente el valor de : .
a) 90
b) 180
c) 270
d) 360
e) 45
de
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) N.A.
6+27
5. Los ngulos mostrados son congruentes,

O
indique el valor de
3 - 60
+ 30
a) 45
d) 12
b) 30
e) 24
c) 75
a) x =
6. Haciendo uso del transportador dibuje un

ngulo de 45
b) x =
c) x =
d) x =
e) x = 180
13. Con la ayuda del transportador, indique el

180
valor de x
7. Con la ayuda del transportado, determine la

medida del ngulo
a) 20
b) 120
c) 180
d) 90
e) 13
transportador, indique la relacin correcta.
ngulo de 150.
180
con
la
ayuda
de
un
transportador encuentre la relacin entre

y
a) =
b) >
c) <
d)
e) N.A.
relacin entre y
* Arco Capaz
* Romboide
* Cuerda Capaz
* Icosagono
SESIN: SISTEMA SEXAGESIMAL ANGULAR
UNIDAD
La unidad del sistema sexagesimal angular, es
360ava. parte de la circunferencia y equivale a
60 minutos sexagesimales, a la vez el minuto
12. Con la ayuda de un transportador, indique la

relacin correcta.
relacin correcta.
el grado sexagesimal que viene a ser la
11. Haciendo uso del transportador obtenga la
a) = 2
b) >
c) <
d) =
e) = 2
figura
a) =
b) =2
c) 2 =
d) >
e) N.A.
de: + .
a) 12
b) 130
c) 15
d) 90
e) 60
a) 2 =
b) <
c) >
d) =
e) = 2
15. Con la ayuda del transportador, indique la
9. Utilizando un transportador indique el valor
la
14. De acuerdo a la figura y con ayuda del
8. Con ayuda del transportador dibuje un
10. De
a) 45
b) 60
c) 90
d) 70
e) 12
equivale a 60 segundos sexagesimales, as:

1 < > 60
1 <> 60
1 <> 3,600
En esta sesin aprenderemos a operar con
medidas angulares de este sistema.
Ejemplos:
Escriba expresiones
equivalentes
las
mostradas.
6. Cuntos grados hay en 120?

a) 2
b) 3
d) 7
e) 9
c) 5
7. Indique la medida angular equivalente, del

ngulo mostrado.
a) 215
b) 115
c) 330
d) 430
e) 315
O
195
A
8. Indique el valor de E.
E=
a) 60
d) 3
9. Si :
a) 6
d) 15
PRCTICA DE CLASE
1. Complete de manera adecuada lo que a
continuacin se muestra.
Un ________________ es equivalente a 60
b) 61
c) 3
e) 120
= 45, encuentre el valor de : a + b

b) 9
c) 12
e) N.A.

valor de:
minutos.
Un minuto es equivalente a ____________
segundos.
La medida angular de una circunferencia es
_____________________ grados.
Un grado es equivalente a _______________
segundos.
2. Indique si es verdadero (V) o falso (F) cada
relacin mostrada.
1 <> 60
1 <> 360''
1 <> 60
1 <> 60
(........
(........
(........
(........
)
)
)
)
3. Indique el valor equivalente de

a) 32
b) 31
c) 318
d) 3118
e) 3218
a) 60
d) 2
b) 45
e) imposible
c) 1
11. Exprese 136 en otro valor equivalente.

a) 216
b) 116
316
d) 216
c)
e) F.D.
12. Si : = 2036 y = 1240

Calcule el valor de +
a) 3616
d) 3316
b) 3276
e) 3316
c) 3316
13. De la figura, indique el valor de: +

B
45=
= 3068
A
4. Si la medida de un ngulo es 15 120 ,

indique su equivalencia.
a) 16
b) 17
d) 1630
e) N.A.
5. Cuntos minutos hay en 3?
a) 60
b) 120
d) 90
e) 3
c) 14
c) 180
a) 504
d) 495
14. Si : = 300 y
Halle el valor de:
a) 158
d) 3
245=
b) 290
e) 285
= 458
-
b) 12
e) N.A.
c) 295
c) 2
15. Restar : 60 53 a 70, indique el resultado.

a) 87
b) 93
c) 107
d) 97
e) N.A.
TAREA DOMICILIARIA
1. Complete de manera adecuada lo que a

Un __________ es equivalente a 3600
segundos.
_____________ segundos equivalen a un
minuto.
La medida angular de un ngulo recto es
__________ grados.
45
grados
es
equivalente
la
valor de:
a) 30
d) 180
b) 60
e) F.D.
11. Exprese el valor equivalente de 200.

a) 310
b) 320
c) 3
d) 420
_____________ parte de la circunferencia.

2. Indique si es verdadero (V) o falso (F) cada
c) 90
e) 22
= 3040 y
= 250.
Halle el valor de: +
a) 3340
b) 3350
d) 3230
e) 3430
12. Si:
relacin mostrada.
2 < > 120
1 < > 60
1 < > 60
1 < > 60
(
(
(
(
)
)
)
)
c) 3330
3. Indique el valor equivalente de

a) 1271
b) 12110
c) 120 10
d) 119 10
e) 122 10
13. De la figura, hallar el valor de: + .
= 120 70
4. La medida de un ngulo es: 2960, indique

su medida equivalente.
a) 2930
b) 30
d) 30
e) 31
5. Cuntos minutos hay en 5?
a) 30
b) 300
d) 600
e) 150
6. Cuntos grados hay en 180?
a) 130
b) 30
d) 33
e) 12
59
a) 602
d) 5912
c) 30
14. Si:
c) 150
c) 3
7. Indique la medida angular equivalente, del

ngulo mostrado.
a) 215
b) 115
c) 330
d) 430
e) 315
= 360 y
= 548
62
c) 592
Halle el valor de: -
a) 112
b) 110
c) 212
d) 12
e) 12
15. Reste 1853 a 20.

a) 27
b) 17
c) 37
d) 2
e) no se puede.
42190
8. Hallar el valor de A: A =
a) 119
b) 120
d) 122
e) 123
9. Si:
a) 3
d) 9
b) 6012
e) N.A.
* Base Media
* Mediana
c) 121
= 81, encuentra el valor de

b) 4
c) 5
e) 18
* Ortocentro
* Tringulo Pedal
a) = +
b) = 2( + )
c) = 15
d) = +
e) N.A.
SESIN: REPASO
8. Con ayuda del transportador, encuentre los
PRCTICA DE CLASE
valores de x e y. Indique la relacin
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) lo que a

3470
< > 3510
76
< > 116
29.5
< > 2930
80
< > 120
(
(
(
(
)
)
)
)
2. Calcular la diferencia entre: 3012 y 2530.

a) 442
b) 442
c)
correcta.
a) x > y
b) x < yA
c) x = 2y
d) y = 2x
e) x = y
9. Usando el transportador, indique la relacin

correcta.
342
d) 542
3. Los
e) N.A.
ngulos
mostrados
son congruentes.
Hallar el valor de .
a) 30
+ 30
d) 15
a) <
b) <
c) =
d) = 2
e) = 2
b) 15
e) 12
45
c) 15
10. Mida con el transportador e indique el valor
4. Haciendo uso del transportador, indique el

valor de + .
a) 15
b) 30
c) 60
d) 90
e) 180
de:
++
a) 180
b) 200
c) 90
d) 360
e) 45
5. Haciendo uso del transportador, encuentra el

valor de .
a) 15
b) 60
c) 180
d) 90
e) 45
11. Hallar m
. Si:
6. Con ayuda del transportador, halle el valor de

.
a) 90
b) 45
c) 30
d) 53
e) 37
-m
a) 2
d) 8
b) 4
e) 10
c) 6
12. Del problema anterior, calcular AC.

a) 6
d) 8
b) 10
e) 4
c) 12
13. En la figura: AC AB = 12, Si: M es punto

0
7. Haciendo uso del transportador, halle los
medio de
. Hallar
valores de: y + . Indique la relacin

correcta.
A
a) 5
b) 6M
c) 12
d) 8
14.
e) 9
TAREA DOMICILIARIA
En una recta se toman los puntos

consecutivos P, Q y R, PR =20; QR =
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) lo que
4. Hallar PQ
Rpta.
15.
a continuacin se menciona.
1 < > 60
(
1 < > 60
(
175 < > 215(
)
12.5 < > 1230
(
Si: M y N son puntos medios de
.
Hallar: AB
255
d) 155
Hallar el valor de .
x + 15
a) 45
d) 30
Hallar BC, si AC = 9; BD = 11, AD

= 15
b) 30
e) N.A.
c) 15
45
4. Con ayuda del transportador encuentre el valor

de: + .
a) 90
b) 30
c) 80
d) 70
e) 120
Rpta.
18.
e) N.A.
3. Los ngulos mostrados son congruentes.
Si: AC + AB = 32
Hallar BC
Rpta.
17.
2. Calcular la diferencia entre: 1225 y 930.

a) 145
b) 245
c)
Rpta.
16.
)
)
Si: 2AB = 3BC = 7CD = 84,

Hallar AC
5. Mida con el transportador el ngulo de

Rpta.
19.
medida
Si: B y C son puntos medios de
a) 18
b) 36
c) 72
d) 90
e) 108
y
.
Hallar AD
Rpta.
20. Completar de manera adecuada lo que a
valores de y .
El punto de interseccin de dos rectas
oblicuas se llama . de la
oblicua..
El punto de interseccin de dos rectas
perpendiculares
se
6. Con ayuda del transportador, encuentre los
llama
pie
de
a) = 2
b) = 2
c) =
d) >
e) b y d
la
.
Dos rectas nunca se
7. Con ayuda del transportador, encuentre el
intersecan.
valor de:
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
Rpta.
15. Si: AC + BD = 36. Hallar AD
8. Al comparar con un transportador los valores

de y , se concluye:
a) =
b) >
c) <
d) + =180
e) = 2
9. Indique
la
L1
Rpta.
16. En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B y C tal que AB BC =
L2
relacin
correcta.
Use
el
6 y AB + BC = 10. Hallar AB
Rpta.
transportador.
a) = m+n
b) = m
c) m = + n
d) n = m -
m
e) N.A.
10. En la figura
palabras.
AB = BC = CD. Calcular:
BD. Si: AB=1

A
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
11. Del problema anterior, hallar AC- BD
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
12. Calcular m
6+x
3-x
B b) 3
a) 6
d) 12
c) 9
c) 5
e) 15
13. Calcular: m
6+x
12+x
B b) 8
a) 6
d) 12
14.
e) N.A.
Si: AB = CD = 18; BC = DE = 16. Hallar

la longitud del segmento que une los puntos
medios de
Escriba el significado de las siguientes
Permetro
Bisecar
Secante
Tangente

Geometria Ii Bim - 1â°

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SESIN: OPERACIONES CON SEGMENTOS I

Es la porcin de lnea recta

comprendida entre dos puntos A y B de dicha

verdadero (V) o falso (F) lo que a

longitud del segmento dado con la longitud del

segmento unitario (u).

2. De acuerdo a la figura. Calcule BC. AD =

OPERACIONES CON LAS LONGITUDES DE

5. Halle el valor de AB BC.

16. Halle el valor de la longitud del menor

15. De acuerdo a la figura. Halle el valor de : BC

10. Calcule el valor de en la siguiente

18. Calcular BC, Si : AD = 12, AC = 9 y BD =

13. De la figura, encuentre el valor de : QR PQ

12. Del problema anterior, halle el valor de: CD

1. De acuerdo a la figura indicar. Si es

2. De la figura, indique el valor de BC

3. De la figura, halle la longitud

9. Calcular BC, si : AB = 10, BD = 16 y C

4. Calcule la mnima distancia entre los puntos

determinado por los puntos A, B y C.

5. De acuerdo a la figura. Halle el valor de : AB

SESIN: OPERACIONES CON SEGMENTOS II

afecta esta operacin en la longitud de un

segmento. Si: a es la longitud de un segmento

dependiendo del valor del escalar K, si : K es

3. De la figura, halle el valor de : 2(AC)

segmento menor, veamos grficamente.

Entonces decimos que la longitud de

fraccin de la longitud del segmento AB, y la

Calcule el valor de:

es un mltiplo de la longitud del

6. Si : PQ = 2QR, Halle el valor de

8. En el grfico, calcule: BC, si : AC = 5(CD) y

9. De acuerdo al problema anterior, relacione

3. De la figura, halle el valor de : 3AC

14. Calcule el valor de x . Si : AB = 12

12. De acuerdo al problema anterior, indique el

11. En la figura se cumple: AC AB = 12, si

10. BC = 3AB, tambin : 3AM MC = 8. Hallar

6. Si : AB = 2BC, Halle el valor de :

8. De la figura, halle el valor de x.

9. De acuerdo al problema anterior, relacione

los lados del ngulo.

10. Completa de manera adecuada lo que a

Si un punto biseca a un segmento

acuerdo a su abertura se crearon diferentes

11. En la figura: AC AB = 6. Si M es punto

Sistema Sexagesimal o Sistema Ingls. El

internacional. El sistema que estudiaremos es

Sus creadores tomaron como base a una

cada parte un minuto sexagesimal, a este

minuto lo dividieron en 60 partes, siendo cada

Indique si es verdadero (V) o falso (F) lo que a

parte un segundo sexagesimal.

como instrumento de medicin, para ello

congruentes si tienen igual medida.

EOF, entonces escribiremos:

3x 45, halle el valor

Si el ngulo mostrado tiene como medida

Si dos ngulos tienen la misma medida, se

60. Halle el valor de x.

dicen que son: