Dibujo artístico y creatividad

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUE
CURRICULAR
1.
DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: EDUCACIN BSICA
ASIGNATURA: CULTURA ESTETICA
DOCENTE(S): LCDA. MARLENE ORTIZ M.
AO EGB/: NOVENO
EJE TRANSVERSAL: BUEN VIVIR

BLOQUE CURRICULAR: No. 1
FECHA DE INICIO: 20 DE OCTUBRE
REA: CULTURA ESTTICA.

GRUPOS/PARALELOS: A B Y C
N de semanas: seis
N de horas
DCD:10
para
AO LECTIVO
2014 - 2015
N total de horas clase: 12
desarrollar N de horas para evaluaciones:2
FECHA DE TRMINO: 05 DE DICIEMBRE DE 2014
1. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:

Expresin y representacin del dibujo artstico en el mundo personal y del entorno.
Dibujo Artstico .Es punto de partida para la realizacin de las obras maestras en pintura, escultura y arquitectura en forma y espacio.
Instrumentos y materiales para el dibujo artstico.
Desarrollar el conocimiento, la compresin de elementos artsticos mediante la aplicacin del garabateo y trazos a mano alzada, el trazado de diferentes lneas,
figuras
3.- INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Analiza las emociones personales en la comunicacin cotidiana a fin de manejarlas en la interrelacin social.
Aplica los componentes verbales e iconogrficos del cmic en la construccin de las historietas.
Comprende el lenguaje visual a partir de la interpretacin del mensaje.
COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012
Produce imgenes artsticas con criterios de calidad esttica.

Reconoce smbolos locales desde la manifestacin popular de las expresiones
artsticas.
2. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

Cmo van a aprender?
Cmo se van a evaluar los
ANTICIPACIN
aprendizajes? EVALUACIN
Qu van a aprender
PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
los estudiantes?
RECURSOS
EVALUACIN
TCNICAS /
DESTREZAS CON
ESTRATEGIAS METODOLGICAS DIDCTICOS
(INDICADORES DE
INSTRUMENTOS
CRITERIOS DE
DESEMPEOS DE COMPRENSIN(*)
LOGRO)
DESEMPEO
CLASE1,2:
Desarrollar la motricidad fina.
Modelo
Desarrolla la motricidadTcnica
ANTICIPACIN:
Revistas
fina.
Prueba oral
Expresin y representacin del dibujo artstico Peridicos
Instrumento lista de
para desarrollar la motricidad fina.
Pega
cotejo
plastilina
Tcnica
Desarrollar el conocimiento, la compresin del
Prueba
dibujo artstico para desarrollar la motricidad
Instrumento
fina para estimular la creatividad y fortalecer
Ejercicios.
la formacin esttica
C. DEL CONOCIM.
CONSOLIDACIPN
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

Analiza los ejercicios
para desarrollar la
motricidad fina a fin de manejarlas en la
interrelacin social.
Aplica el dibujo artstico con ejercicios a
lpiz con la tcnica del lpiz grafito como el
medio para desarrollar la motricidad.
Comprende los ejercicios para desarrollar la
motricidad fina, estimular la creatividad y
fortalecer la formacin esttica.
Produccin de imgenes artsticas
para
desarrollar la motricidad fina
Practica el dibujo artstico para desarrollar la
motricidad fina, estimular la creatividad y
fortalecer la formacin esttica
CONSOLIDACIN
LA EJECUCIN.
Realizacin del dibujo artstico con para
desarrollar la motricidad fina Identificar:
Materiales de que se utilizo.
ANTICIPACIN
Estimular la creatividad y
CLASE 3,4:
Modelo
fortalecer la formacin esttica
ANTICIPACIN:
Revistas
Presentacin de dibujo para estimular la Peridicos
creatividad y fortalecer la formacin esttica Pega
plastilina
Estimula la creatividad y
fortalece la formacin
esttica
Tcnica
Prueba oral
cotejo
Tcnica
C. DEL CONOCIM.
Prueba
Instrumento
Ejercicios.
CONSOLIDACIPN

Estimular la creatividad y fortalecer la
formacin esttica
Discriminar para estimular la creatividad y
Caracterizacin del dibujo para estimular la
creatividad y fortalecer la formacin esttica.
Explicacin de sus elementos y caractersticas
de dibujo para estimular la creatividad y
Interiorizacin de dibujos para estimular la
CONSOLIDACIN
DE DEMOSTRACIN.
Realizacin de
dibujos para estimular la
Identificar: Materiales de que se utilizo.
ANTICIPACIN
Identificar los materiales de

CLASE 5,6:
Modelo
dibujo:
ANTICIPACIN:
Revistas
Tablero de dibujo, regla T,
Presentacin de instrumentos y materiales paraPeridicos
escuadras, curvgrafos, regla
Identificar los materiales de dibujo
Pega
milimetrada de 30cnt , graduador, Percibir lo que trata de discriminar.
plastilina
Identifica los materiales de Tcnica

dibujo
Prueba oral
cotejo
Tcnica
Serie
A0
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
largo
1100
841
594
420
297
210
148
105
ancho
841
594
420
297
210
148
105
74
Aplicaciones
planos
Afiches
cartulas
cubierta cua.
Dibujo bsico
cuadernos
fichas
tarjetas
C. DEL CONOCIM.

Ejecutar dibujos e identifica los materiales de
dibujo
Desarrollar dibujos e identifica los materiales
de dibujo
Explicacin de su importancia y la tcnica de los
materiales de dibujo: Tablero de dibujo, regla T,
escuadras, curvgrafos, regla milimetrada de
30cnt , graduador, compas de precisin, lpices
Y 3H, portaminas, marcadores punta fina y
marcadores de color, lpices de color, acuarelas,
temperas, pinceles nmeros 4, 6 y 8.
Interiorizacin de cada una de los instrumentos
y materiales los materiales de dibujo: tamao
del papel que sirve para utilizar en cada
trabajo.
Serie largo ancho Aplicaciones
A0 1100 841
planos
A1
841 594 Afiches
A2
594 420
cartulas
A3
420 297
cubierta cua.
A4
297 210 Dibujo bsico
A5
210 148 cuadernos
A6
148 105 fichas
A7
105 74
tarjetas
DE DESCRIPCIN.
Expresin por medio del dibujo
para
CONSOLIDACIN
Anlisis del dibujo artstico para Identificar
los materiales de dibujo
Reconocer los instrumentos y materiales para
Prueba
Instrumento
Ejercicios.
CONSOLIDACIPN
compas de precisin, lpices Y

3H, portaminas, marcadores
punta fina y marcadores de color,
lpices de color, acuarelas,
temperas, pinceles nmeros 4, 6
y 8.
Importancia del papel.
Es lmina elaborada con pulpa de
madera y otros productos
qumicos.
Es el tamao del papel que sirve
para utilizar en cada trabajo.
CLASE 7 y 8
ANTICIPACIN
ANTICIPACIN:
Profesor
Presentacin de instrumentos y materiales para
construir, limitar y definir la forma
estudiantes
Producir el dibujo artstico para construir,
limitar y definir la forma
cuaderno
Percibir lo que trata de discriminar.
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO esferos
Comprender el Conocimiento y utilidad de
materiales para construir, limitar y definir la
forma
y materiales para el dibujo para construir,
Expresin para comprender el conocimiento y
utilidad de materiales el dibujo para construir,
CONSOLIDACIN
Dibujar para construir, limitar y definir la
forma
CLASE 9, 10
Modelo
ANTICIPACIN.
Revistas
Presentacin de dibujo artstico
Peridicos
Investigar sus caractersticas y a que pintoresPega
famosos corresponde.
plastilina
Percibir lo que trata de discriminar
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO:
Concepcin de la idea: establecer la situacin
comunicativa para el trabajo indicar la tarea a
realizar.
Determinar la idea sobre al cual trabajar.
Ejecucin: organizar le trabajo
Explicar normas para el dibujo artstico creativo.
Recolectar materiales
Realizar el trabajo.
Construye, limita y define Tcnica

la forma.
Prueba oral
cotejo
Tcnica
Prueba
Instrumento
Ejercicios.
Expresa su creatividad e
imaginacin a travs del
dibujo.
Tcnica
Observacin
Instrumento
Lista de cotejo.
C. DEL CONOCIM.
Desarrollar la creatividad e
imaginacin mediante el dibujo
artstico,
ANTICIPACIN
CONSOLIDACIPN
C. DEL CONOCIM.
Construir, limitar y definir la

forma.
CONSOLIDACIPN
CONSOLIDACIN
Perfeccionamiento: autoevaluar el trabajo
Detallar y complementar
Exponer los trabajos crtica constructiva.
BIBLIOGRAFA:
OBSERVACIONES:
DOCENTE:
ELABORADO
VALIDADO
DIRECTOR(A) DE REA:
VISTO BUENO
VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A):
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
Pgina 1 de 7
PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUE

CURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: BSICO
ASIGNATURA: CULTURA ESTETICA
DOCENTE(S): LCDA. MARLENE ORTIZ M.
AO EGB/BGU: NOVENO

AO LECTIVO
GRUPOS/PARALELOS: A B
2014 - 2015
N de semanas: seis
N de horas para desarrollar N de horas para evaluaciones:2
DCD:10

FECHA DE INICIO:
20 DE OCTUBRE DE 2014
FECHA DE TRMINO: 05 DE NOVIEMBRE DE 2014

Desarrollar el conocimiento, la compresin de elementos artsticos mediante la aplicacin del garabateo y trazos a mano alzada, el trazado de diferentes lneas,
figuras

artsticas.

Cmo van a aprender?
ANTICIPACIN
Qu van a aprender
los estudiantes?
RECURSOS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Identificar las clases de lneas : CLASE1,2:
lpiz
Horizontal. Significa tranquilidad ANTICIPACIN:
-cuadricula
Expresin
y
representacin
de
las
clases
de
Vertical. Significa dignidad
-cartulina de colores
lneas Desarrollar la motricidad fina.
Inclinada. Significa Inseguridad
-tijeras
Desarrollar
el
conocimiento,
de
las
clases
de
Lneas rectas forman tringulos
-material reciclable
lneas
Curvas movimiento
-juego geomtrico
Desarrollar la motricidad fina para estimular la -compas
creatividad y fortalecer la formacin esttica

CRITERIOS
DE
EVALUACIN
(INDICADORES DE
LOGRO)
Identifica las clases de

lneas :
Horizontal. Significa
tranquilidad
Vertical. Significa
dignidad
TCNICAS /
INSTRUMENTOS
Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala descriptiva
C. DEL CONOCIM.

Identificar las clases de lneas y su significado:
Horizontal. Significa tranquilidad
Vertical. Significa dignidad
Inclinada. Significa Inseguridad
Lneas rectas forman tringulos
Curvas movimiento
Lneas que forman valos. Expresan
delicadeza.
Lneas dispuestas en forma radial. Expresan
concentracin
Analiza los ejercicios
para desarrollar el
estudio de las clases de lneas
Desarrollar la motricidad de
las clases de
lneas Aplica el dibujo artstico con el uso de
las clases de lneas
Comprende los ejercicios de las clases de
lneas.
Produccin de imgenes artsticas con el uso
de las clases de lneas.
CONSOLIDACIN
LA EJECUCIN.
Realizacin del dibujo artstico con el uso de
las clases de lneas.: Materiales de que se
utilizo.
Inclinada. Significa
Inseguridad
Lneas rectas forman
tringulos
Curvas movimiento
Lneas que forman
valos. Expresan
delicadeza.
Lneas dispuestas en forma
radial. Expresan
concentracin.
NCONSOLIDACIP
Lneas que forman valos.

Expresan delicadeza.
Lneas dispuestas en forma
radial. Expresan concentracin.
CLASE 3,4:
lpiz
ANTICIPACIN:
-cuadricula
Presentacin de dibujo para estimular el -cartulina de colores
diseo y trazo dibujos artsticos y objetos de-tijeras
cermica con sus respectivas tcnicas
ANTICIPACIN
Disear y trazar dibujos artsticos

y objetos de cermica con sus
respectivas tcnicas
Desarrolla Disea y traza

dibujos artsticos y objetos
de cermica con sus
respectivas tcnicas
Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala descriptiva
C. DEL CONOCIM.
Decorar dibujos artsticos y

objetos de cermica con sus
respectivas tcnicas
ANTICIPACIN
CONSOLIDACIPN
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO -juego geomtrico

Disear y trazar dibujos artsticos y objetos de -compas
cermica con sus respectivas tcnicas.
Estimular el diseo y trazo dibujos artsticos y
objetos de cermica con sus respectivas tcnicas
Discriminar el diseo y trazo dibujos artsticos
y objetos de cermica con sus respectivas
tcnicas.
Caracterizacin de el diseo y trazo dibujos
artsticos y objetos de cermica con sus
respectivas tcnicas.
Explicacin del diseo y trazo dibujos artsticos
y objetos de cermica con sus respectivas
tcnicas.
Interiorizacin
del diseo y trazo dibujos
respectivas tcnicas .
CONSOLIDACIN
DE DEMOSTRACIN.
Realizacin de
diseo y trazo dibujos
CLASE 5,6:
lpiz
ANTICIPACIN:
-cuadricula
Presentacin de dibujos artsticos y objetos de-cartulina de colores
-tijeras
Decora dibujos artsticos y Tcnica

objetos de cermica con sus Observacin
respectivas tcnicas
Instrumento
Identifica los materiales de Escala descriptiva
dibujo
C. DEL CONOCIM.
Identifica las clases de

lneas :
Horizontal. Significa
tranquilidad
Vertical. Significa
dignidad
Inclinada. Significa
Inseguridad
Lneas rectas forman
tringulos
Curvas movimiento
Lneas que forman
valos. Expresan
delicadeza.
Estudia el color, luz yTcnica
sombra del dibujo artstico Observacin
.
Instrumento
Escala descriptiva
C. DEL CONOCIM.
ANTICIPACIN
CONSOLIDACIPN
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO -juego geomtrico

Decorar dibujos artsticos y objetos de cermica-compas
con sus respectivas tcnicas
Ejecutar
dibujos artsticos y objetos de
Desarrollar
dibujos artsticos y objetos de
Explicacin de su importancia y la tcnica
Expresin de dibujos artsticos y objetos de
CONSOLIDACIN
Anlisis dibujos artsticos y objetos de cermica
con sus respectivas tcnicas
Reconocer dibujos artsticos y objetos de
Estudiar el color, luz y sombraCLASE 7 y 8
lpiz
ANTICIPACIN:
del dibujo artstico
-cuadricula
Presentacin de instrumentos y materiales para-cartulina de colores
el color, luz y sombra del dibujo artstico
-tijeras
Producir el dibujo artstico para el color, luz -material reciclable
y sombra del dibujo artstico Percibir lo que-juego geomtrico
trata de discriminar.
-compas
Estudiar el color, luz y sombra del dibujo
artstico
Comprender el color, luz y sombra del dibujo
artstico
y materiales para el color, luz y sombra del
dibujo artstico
utilidad de el color, luz y sombra del dibujo
artstico
CONSOLIDACIPN
CONSOLIDACIN
Dibujar para construir, limitar y definir la
forma el color, luz y sombra del dibujo artstico
CLASE 9, 10
ANTICIPACIN
Cartulinas
ANTICIPACIN.
Colores
Presentacin de
objetos de cermica paraLpices
decorar.
Temperas
Investigar sus caractersticas de objetos de Pinturas pasteles
cermica para decorar Percibir lo que trata deGoma
discriminar
cermica
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO:
Decoracin de objetos de cermica
Concepcin de la decoracin de objetos de
cermica
Explicar normas para decorar
objetos de
cermica.
Recolectar materiales para decorar objetos de
cermica
CONSOLIDACIN
Decoracin de objetos de
cermica.
Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala descriptiva
CONSOLIDACIPN
C. DEL CONOCIM.
Decorar de objetos de cermica
BIBLIOGRAFA:
OBSERVACIONES:
DOCENTE:
ELABORADO
VALIDADO
DIRECTOR(A) DE REA:
VISTO BUENO
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: BSICO
ASIGNATURA:
DOCENTE(S):
Fecha:
AO EGB/BGU: NOVENO

FECHA DE INICIO:
Fecha:

AO LECTIVO
GRUPOS/PARALELOS:
2013 - 2014
N de semanas: seis
N de horas para desarrollar N de horas para evaluaciones:2
DCD:10
FECHA DE TRMINO:

Desarrollar el conocimiento, la compresin de elementos artsticos mediante la aplicacin del garabateo y trazos a mano alzada, el trazado de diferentes
lneas, figuras
Pintores famosos una breve resea histrica

artsticas.

Cmo van a aprender?
ANTICIPACIN
Qu van a aprender
los estudiantes?
RECURSOS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Resaltar de la importancia de losCLASE1,2:
Cartulinas
ANTICIPACIN:
siguientes pintores:
Colores
Investigacin grupal de pintores y suLpices
LEONARDO DA VINCI.
importancia.
MIGUEL NGEL.
Temperas
Expresin y representacin de la importanciaPinturas pasteles
VINCENT VAN Gogh
de los pintores famosos.
PABLO PiCASSO.
Goma
Desarrollar el conocimiento, de la importancia cermica
OSWALDO GUAYASAMN
Estimular la creatividad y fortalecer la
formacin esttica resaltando de la importancia

CRITERIOS
DE
EVALUACIN
(INDICADORES DE
LOGRO)
TCNICAS /
INSTRUMENTOS
Da la importancia de losTcnica
siguientes pintores:
Observacin
LEONARDO DA VINCI.Instrumento
MIGUEL NGEL.
Escala descriptiva
VINCENT VAN Gogh
PABLO PUCASSO.
OSWALDO
GUAYASAMN.
.
C. DEL CONOCIM.
CLASE 3,4:
Cartulinas
ANTICIPACIN:
Colores
Presentacin de la figura humana en blanco yLpices
negro y a color
Temperas
Anlisis de sus caractersticas.
Pinturas pasteles
ANTICIPACIN
Dibujar la figura humana en

blanco y negro y a color
NCONSOLIDACIP

Resaltar de la importancia de los siguientes
pintores:
LEONARDO DA VINCI.
MIGUEL NGEL.
VINCENT VAN Gogh
PABLO PICASSO.
OSWALDO GUAYASAMN
Identificar la biografa, escuela y obras
importantes.
Analiza la importancia de los pintores famosos.
Caracteriza a los pintores famosos y su legado.
Discrimina la poca, obras y escuela que
representa.
CONSOLIDACIN
LA EJECUCIN.
Realizacin de un organizador grfico con lo
destacado de cada pintor investigado en los
grupos
Dibuja la figura humana enTcnica:
blanco y negro y a color
Observacin
Instrumento:
Escala numrica
C. DEL CONOCIM.
Tcnica:
Portafolio
Instrumento:
Registro
Ficha de seguimiento
ANTICIPACIN
CONSOLIDACIPN
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Goma

Disear y trazar dibujos de la figura humana encermica
blanco y negro y a color con sus respectivas
tcnicas.
Estimular el diseo y trazo de la figura humana
en blanco y negro y a color con sus respectivas
tcnicas.
Discriminar el diseo y trazo de la figura
humana en blanco y negro y a color con sus
Caracterizacin de la figura humana en blanco
y negro y a color con sus respectivas tcnicas.
Explicacin del diseo y trazo de la figura
Interiorizacin del diseo y trazo de la figura
CONSOLIDACIN
DE DEMOSTRACIN.
Realizacin de
diseo y trazo de la figura
Practicar las tcnicas de lpiz deCLASE 5,6:
Cartulinas
color, marcador, acuarela y ANTICIPACIN:
Colores
Presentacin
de
las
tcnicas
de
lpiz
de
tempera.
Lpices
color, marcador, acuarela y tempera
Temperas
Pinturas pasteles
Practica las tcnicas deTcnica:

lpiz de color, marcador,Observacin
acuarela y tempera.
Instrumento:
Escala numrica
C. DEL CONOCIM.
Tcnica:
Portafolio
Instrumento:
Registro
C. DEL CONOCIM.
ANTICIPACIN
CONSOLIDACIPN
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Goma

Practica de las tcnicas de lpiz de color,cermica
marcador, acuarela y tempera
Ejecutar dibujos utilizando las tcnicas de
lpiz de color, marcador, acuarela y tempera
Desarrollar dibujos utilizando las tcnicas de
Explicacin de la importancia de las tcnicas de
Expresin de la utilizacin de las tcnicas de
CONSOLIDACIN
Practicar las tcnicas
de lpiz de color,
marcador, acuarela y tempera.
Anlisis
dibujos artsticos
utilizando las
tcnicas de lpiz de color, marcador, acuarela y
tempera
Realizar tcnicas de creacin,CLASE 7 y 8
Cartulinas
utilizando tcnicas de libre ANTICIPACIN:
Colores
Presentacin de
instrumentos y materialesLpices
eleccin.
donde se utilizan tcnicas de libre eleccin
Temperas
Producir el dibujo donde se utilizan tcnicas Pinturas pasteles
de libre eleccin
Goma
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO cermica
Estudiar las tcnicas de libre eleccin
Comprender las tcnicas de libre eleccin
Interiorizacin de cada una de las tcnicas de
libre eleccin
utilidad de las tcnicas de libre eleccin
Realiza
tcnicas deTcnica:
creacin,
utilizandoObservacin
tcnicas de libre eleccin. Instrumento:
Escala numrica
Tcnica:
Portafolio
Instrumento:
Registro
CONSOLIDACIPN
CONSOLIDACIN
Dibujar
para construir, limitar y definir
utilizando las tcnicas de libre eleccin
C. DEL CONOCIM.
ANTICIPACIN
Identificar, trazar y aplicar lasCLASE 9, 10

-lpiz
lneas del circulo y circunferencia ANTICIPACIN.
-cuadricula
Presentacin
de
las
lneas
del
circulo
y
as como sus regiones, desde la
-cartulina de colores
motricidad fina y creatividad de circunferencia as como sus regiones, desde la-tijeras
motricidad fina y creatividad de dibujos
dibujos,
Percibir lo que trata de discriminar
Crculo y circunferencia.
-juego geomtrico
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO: -compas
Elementos
Identificar, trazar y aplicar las lneas del circulo
Lneas
y circunferencia as como sus regiones, desde la
Regiones - segmentos
motricidad fina y creatividad de dibujos,
Crculo y circunferencia.
Elementos
Lneas
Regiones segmentos
Concepcin de
las lneas del circulo y
circunferencia as como sus regiones, desde la
motricidad fina y creatividad de dibujos
Explicar normas para trazar las lneas del
circulo y circunferencia as como sus regiones,
desde la motricidad fina y creatividad de dibujos
Recolectar materiales para trazar las lneas del
circulo y circunferencia as como sus regiones,
desde la motricidad fina y creatividad de dibujos
-Identifica, traza y aplicaTcnica:

las lneas del circulo yObservacin
circunferencia as como susInstrumento:
regiones,
desde
laEscala numrica
motricidad
fina
y
creatividad de dibujos,
Tcnica:
Crculo y circunferencia. Portafolio
Elementos
Instrumento:
Lneas
Registro
Regiones - segmentos
NCONSOLIDACIP
CONSOLIDACIN
4. BIBLIOGRAFA:
5. OBSERVACIONES:
DOCENTE:
ELABORADO
VALIDADO
DIRECTOR(A) DE REA:
VISTO BUENO
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Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

Dibujo artístico y creatividad

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PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUE

EJE TRANSVERSAL: BUEN VIVIR

REA: CULTURA ESTTICA.

desarrollar N de horas para evaluaciones:2

FECHA DE TRMINO: 05 DE DICIEMBRE DE 2014

1. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:

Produce imgenes artsticas con criterios de calidad esttica.

2. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

Cmo se van a evaluar los

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

Identificar los materiales de

Identifica los materiales de Tcnica

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

compas de precisin, lpices Y

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

Construye, limita y define Tcnica

Construir, limitar y definir la

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUE

REA: CULTURA ESTTICA.

BLOQUE CURRICULAR: No. 2

FECHA DE TRMINO: 05 DE NOVIEMBRE DE 2014

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:

Comprende el lenguaje visual a partir de la interpretacin del mensaje.

3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

Cmo se van a evaluar los

Identifica las clases de

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

Lneas que forman valos.

Disear y trazar dibujos artsticos

Desarrolla Disea y traza

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

Decorar dibujos artsticos y

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO -juego geomtrico

Decora dibujos artsticos y Tcnica

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

Identifica las clases de

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO -juego geomtrico

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

Decorar de objetos de cermica

BLOQUE CURRICULAR: No. 3

REA: CULTURA ESTTICA.

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:

Comprende el lenguaje visual a partir de la interpretacin del mensaje.

3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

Cmo se van a evaluar los

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

Dibujar la figura humana en

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Goma

Practica las tcnicas deTcnica:

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Goma

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

Identificar, trazar y aplicar lasCLASE 9, 10

-Identifica, traza y aplicaTcnica: