Plan Estratgico De la RED

Ciclo de Mejoramiento Continuo

PAUTA DE REVISIN DE MANUAL Y/O REGLAMENTO DE

CONVIVENCIA ESCOLAR
Nombre del Establecimiento:
Comuna:
DEPROV:
Nivel de enseanza:

DIMENSIN

SUB
DIMENSIN

SE AJUSTA
PRACTICAS
Se establecen mecanismos
para la difusin del Reglamento
de Convivencia
Se establecen mecanismos
para posibles modificaciones
Existen normas que regulen la
relacin entre el establecimiento
y los Apoderados/as

Participacin

Embarazo y VIH

Conductas
sexuales

Discriminacin

Regin:
Dependencia:
Fecha de revisin:

Discapacidades

Raza o etnia

Religin
Rendimientos:
Expulsin
durante el ao

Existen normas y
procedimientos que resguarden
la continuidad de estudios en el
establecimiento de alumnas
embarazadas o alumnos con
VIH
Las normas del establecimiento
respetan la autonoma sexual
de los estudiantes, conforme al
principio de no discriminacin.
Existen normas y
procedimientos que resguarden
la continuidad de estudios en el
establecimiento de alumnos con
discapacidades
Las normas del
establecimiento resguardan
el derecho de las personas
de diferentes razas o etnias,
y en particular de
inmigrantes, a ingresar y
permanecer en el
establecimiento sin
discriminacin.
El establecimiento resguarda la
libertad de culto o religin,
conforme al derecho vigente.
Existen normas que infrinjan la
normativa vigente en lo que se
refiere a sanciones respecto al

se ajusta

Omite

NO SE
AJUST
A

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Acceso y
permanencia

por bajo
rendimiento.
No renovacin
por repitencia
Cobros:
Expulsin,
cancelacin
matricula en el
ao. Retencin
documentos.

rendimiento escolar.

Existen normas que infrinjan la

normativa vigente en lo que se
refiere a cobros dentro del establecimiento.
Las sanciones del Reglamento
de Convivencia son
proporcionales a la edad de
desarrollo del nio/a, joven.
Se establecen claramente
instancias de reconocimiento

Disciplina y
sentido
pedaggico

Debido
proceso

Procedimiento

Gradualidad
Uniforme
Presentacin
personal
Uso de
accesorios

El Reglamento de Convivencia
contempla claramente el uso de
tcnicas para resolver los
conflictos entre los estudiantes.
(arbitraje, negociacin,
mediacin escolar, otro).
Se establecen claramente
procedimientos para evaluar las
faltas, aplicar sanciones y el
responsable de dicho
procedimiento.
Se establecen procedimientos
que cautelen el debido proceso
(instancia de investigacin e
instancia de apelacin) en caso
de faltas graves y gravsimas.
Se explicitan responsables de
las instancias de investigacin y
apelacin
Existen procedimientos
claramente establecidos para
casos en que la falta constituya
delito (Ley de Responsabilidad
Penal Juvenil)
Existe norma que garantice la
notificacin por escrito al
apoderado/a de la aplicacin de
una sancin de extrema
gravedad, indicando las razones
de dicha decisin
Se establece una tipificacin de
faltas (ej. leves, graves,
gravsimas)
Existen normas sobre la
presentacin personal y uso de
uniforme escolar.
Existen normas que regulan el
uso de aparatos o artefactos
personales que puedan
interrumpir el trabajo
pedaggico en el aula.

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Ciclo de Mejoramiento Continuo

a. Fecha de elaboracin:

b. Fecha de ultima actualizacin:

c. Periodo de vigencia actual:

d. Fecha de recepcin en DEPROV:

Actores educativos que participaron en la

ultima actualizacin

Actores
Directivos
Docentes
Apoderados
Estudiantes
Asistentes de la
educacin
Consejo escolar

Observaciones y sugerencias:

Si

No

observaciones