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Simulacin Digital

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Escuela de Informtica
Gua de Estudio
Nombre de la asignatura

: Simulacin Digital

Carga acadmica

: 3 Crditos

Modalidad

: Semi- prensencial

Clave

: INF-323

Pre-requisito

: INF-327

Fecha de elaboracin

: Marzo, 2010

Responsable de elaboracin

: Ing. Onsimo Garca

Revisin

: Lic. Martha Escao

Directora Produccin de Medios
: Lic. Jos Alberto Uribe
Director Escuela de Informtica

Modificaciones
1: Fecha:
Responsable: _____________________
2: Fecha: ______________ Responsable: _____________________
3: Fecha : _____________ Responsable: _____________________

Julio, 2009
*Gua en Proceso de Revisin

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Saludos Presidente del Consejo

El Modelo Educativo de Unicaribe (MEDUC), fundamentado en una

educacin abierta y a distancia, demanda el uso de diversas herramientas
para el aprendizaje, principalmente para estimular y orientar el estudio
independiente. Esta gua de estudio es una de esas herramientas. No tiene
pretensiones de sustituir al docente, sino de complementar su labor. La gua
de estudio tampoco limita el espacio de bsqueda del estudiante, sino que le
sirve de apoyo en esa bsqueda y le facilita el acceso al conocimiento a
partir de un conjunto de actividades que le propone. Por esta razn,
considero que la implementacin de este instrumento ser de gran ayuda
para el y la estudiante y contribuir a un aprendizaje de mayor calidad.

Dr. Jos Andrs Aybar Snchez

Presidente del Consejo

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Mensaje a los y las Estudiantes

Esta Gua de Estudio de Simulacin Digital,

se ha elaborado pensando en

ustedes, estudiantes de UNICARIBE. He tratado de organizar actividades con

sus orientaciones para facilitar el aprendizaje en la metodologa semipresencial
y a distancia. Es necesario entender que este documento solo puede convertirse
en una Gua para el aprendizaje, si es asumido como tal por ustedes.

Para lograr los aprendizajes esperados

es obligatoria la realizacin de las

actividades indicadas en el desarrollo de esta gua, para lo cual se requiere del

manejo de las fuentes que se recomiendan en el programa de la asignatura y en
cada una de las unidades.

Prof.: Onsimo Garca.

ndice

ndice

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ndice
Pgs.
1. Mensaje del Rector
2. Mensaje a los y las estudiantes.
3. ndice del contenido de la Gua..
4. Caracterizacin de la Gua.
5. Descripcin de la Materia..
6. Objetivos generales..
7. Relacin con las dems Materias..
8. Unidad I: Estudio, anlisis y montajes con el IC ne555
Propsitos Especficos.
Contenidos
Actividades Preliminares..
Actividades para Aprendizaje.
Actividades Complementarias
9.

Unidad II: Montajes de circuitos contadores asncronos

Propsitos Especficos
Contenidos
Actividades Preliminares.
Actividades para Aprendizajes
Actividades Complementarias
10.

Unidad III: Montajes de contadores sincrnicos

Propsitos Especficos..
Contenidos.
Actividades Preliminares.
Actividades para Aprendizajes.
Actividades Complementarias..

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11.

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Unidad IV: Estudio y montajes de contadores con el IC 7490

Propsitos Especficos
Contenidos.
Actividades Preliminares.
Actividades para Aprendizajes
Actividades Complementarias

12.

Unidad V: Diseo de proyecto final

Propsitos Especficos.
Contenidos
Actividades Preliminares..
Actividades para Aprendizajes
Actividades Complementarias
Programacin.
Metodologa..
Teora en el Campo Virtual
Bibliografa Bsica
Bibliografa Complementaria
Prctica .
Auto Evaluacin
Programa.

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Caracterizacin de la Gua

Esta Gua de Estudio est dirigida a los y las estudiantes de UNICARIBE

que cursan la asignatura Simulacin Digital, su propsito es ayudar en el
proceso de aprendizaje, mediante la organizacin y orientacin de
actividades que propicien aprendizajes significativos. No sustituye al
docente-acompaante, a los libros ni al programa, sino que se convierte en
una herramienta al servicio de stos.
La Gua est organizada por unidades de acuerdo con el programa de la
asignatura. En cada unidad se incluyen las siguientes secciones:
-

Propsitos Especficos
Contenidos
Actividades Preliminares
Actividades de Aprendizaje
Actividades complementarias

En este documento se presenta, adems,

una programacin de los

encuentros, la descripcin de la metodologa para desarrollar los encuentros,

una bibliografa bsica y una complementaria para toda la asignatura, las
practicas y una autoevaluacin.

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Descripcin de la materia
La asignatura Taller de Simulacin Digital (INF-323) presenta un estudio de los circuitos
Digitales y analiza circuitos Secuenciales. Adems, del anlisis y el diseo de circuitos
secuenciales tales como, Contadores sincrnicos y asincrnicos, Registros de
desplazamientos, Anlisis de Tiempo, etc.

Justificacin
Para la mayora de los estudiantes de informtica, el conocimiento inicial eficiente de
conceptos bsicos tales como algoritmos, estructuras de datos, electrnica, as como el
modo de aprender a solucionar problemas mediante el uso de computadoras, suele ser
vital debido a la trascendencia que un aprendizaje gradual y correcto supondr para su
carrera y sobre todo para la iniciacin en el rea de la programacin o construccin de
programas de aplicacin.
El estudiante eta encargado de construir su conocimiento teniendo como recursos la
bibliografa bsica y complementaria, tutoriales, apuntes colgados en el campus virtual y
los ejercicios que se asignaran durante el transcurso de la asignatura para alcanzar un
aprendizaje a partir de una sucesin de experiencias que permitan contrastar sus propias
ideas y modificar los conocimientos iniciales. Por el contrario, el profesor dirige el
proceso de aprendizaje planificando actividades que despierten el inters del estudiante
as como motivarle durante todo el trayecto.
Es difcil establecer un patrn de enseanza comn para todos los estudiantes ya que cada
uno asimila las ideas y las enlazan segn la destreza y rapidez del ritmo propio para
captar las ideas.
Esta gua esta diseada para que el estudiante aprenda a su ritmo, pero en el transcurso de
la misma se asignar trabajos, que deben ser entregados en la fecha establecida por el
profesor.

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Objetivo General

Estudiar el circuito interno, Clculo y diseo de Generadores de impulsos con el

IC NE555.

Habilidades y destrezas que se lograrn con la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante deber:
Montar Multivibradores estables y monoestables con NE555.
Disear contadores sincrnicos y asncronos binarios con flips-flops.
Montar contadores sincrnicos con flips-flpos.
Interpretar contadores mdulos como profundizacin del 7490.
Montar contadores utilizando el IC 7490.

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Relacin con las dems asignaturas

La asignatura Simulacin Digital se imparte en el dcimo cuatrimestre del programa de la
carrera de informtica, consta de 3 crditos (prcticos).
Al impartirse esta asignatura en el dcimo, debe asumirse que la misma es pre-requisito
obligatorio (aunque no esta especificado explcitamente en el pensum) de las dems
asignaturas del rea de conocimiento especializado de la carrera y que sern estudiadas
con posterioridad a ella.

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Contenido:
En esta seccin se detalla el contenido de clase de esta gua para la asignatura de
Simulacin Digital. El programa est organizado en cinco unidades y una prctica final.
En la primera unidad se realiza el estudio, anlisis y montajes con el IC ne555.
En la segunda unidad se realiza montajes de contadores asncronos; en la tercera unidad
se realiza montajes de contadores sincrnicos; la cuarta unidad se realiza estudio y
montajes de contadores con el IC 7490 y la quinta unidad se disea un proyecto final

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UNIDAD 1 - Estudio, anlisis y montajes con el Circuito Integrado (IC) ne555

En esta unidad se realizar estudio de los generadores de impulsos con el circuito
integrado (IC). Adems, reconocer el funcionamiento de los Multivibradores estable y
monoestables. Y montar dichos Multivibradores.

1.1 Objetivos Especficos

1.1.1 Estudiar el circuito interno el Clculo y diseo de Generadores de
Impulsos con el IC NE555.
1.1.2 Montar Multivibradores estables y monoestables con NE555.

1.2 Contenidos
1.2.1 Aspecto externo y Disposicin de pines.
1.2.2 Diagrama de bloques Interno.
1.2.3 Conexionado para la realizacin de un multivibrador estable.
1.2.4 Conexionado para la realizacin de un multivibrador monoestable.
1.2.5 C lculo de frecuencia, periodo y duty-cycle.
1.2.6 Montaje de circuitos.

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1.3

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Actividad Preliminar

1.3.1 Diga las aplicaciones del circuito integrado NE 555

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1.4

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Actividades para el Aprendizajes

1.4.1 Con la lectura que esta en la direccin

http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_integrado_555
1.4.1.1 Identifique el multivibrador estable y monoestable

1.4.1.2 Diga las partes (los pines) del multivibrador estable y monoestable.
Adems, de que se encarga (funcionamiento) cada pin.

1.4.1.3 Calcule la frecuencia, periodo duty cicle (ciclo de trabajo) del multivibrador
estable y monoestable. Adems, la resistencia (R1) y el capacitor C1) del
multivibrador monoestable, haciendo despeje del la formula.

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1.5

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Actividades complementarias

1.5.1 Monte un circuito usando multivibrador estable y monoestable.

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Unidad 2. Montajes de circuitos contadores asncronos

En esta unidad se realizar prcticas utilizando contadores asncronos.

2.1

Propsitos Especficos

2.1.1 Aplicar flipflop como elemento bsico y basculante.

2.1.2 Montar contadores asncronos binarios con flips-flops.

2.2

Contenidos

2.2.1 Estudio del IC 7473 (flip flop dual JK m/s).

2.2.2 Caractersticas tcnicas del 7473.
2.2.3 Montaje de circuito de on/off con reset automtico.

2.2.4 Montaje de contador binario asncrono de 3 bits.

2.2.5 Montaje de contador modulo 5 y modulo 10.

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2.3

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Actividad preliminar

2.3.1 Realiza las tablas de excitaciones de los Flips-Flops tipo RS, JK D T. Adems,
Diga las aplicaciones de dichos Flips-Flops (F-F).
2.3.2 Diga las partes y funcionamiento de cada pin del IC 7473.
2.3.3 Uso del contador asncrono.

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2.4

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Actividades para el aprendizajes

2.3.1 Con la lectura de los captulos IV y V, de la bibliografa bsica: M. Morris Mano/

Charles R. Kime: Fundamentos de Diseo Lgico y Computadoras. Adems, los
captulos VI y VII, de la bibliografa bsica: M. Morris Mano: Lgica Digital y Diseo de
Computadoras (1era. Edicin).

2.3.1.1 Diagrama contadores asncrono de 2, 3 y 4 bits, usando (F-F).

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2.5

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Actividades complementarias

2.4.1 Con la lectura que esta en la direccin web

http://proyectoselectronics.blogspot.com/2009/01/contador-asncrono-de-3-bits.html
2.4.1.1 Monta (construye) fsicamente contadores asncrono de 2, 3 y 4 bits,
usando (F-F).

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Unidad 3. Montajes de contadores sincrnicos

En esta unidad se realizar prcticas utilizando contadores sincrnicos.

3.1

Propsitos Especficos

3.1.1 Montar contadores sincrnicos con Flips-Flops.

3.1.2 Disear y montar contadores autmatas.
3.2

Contenidos

3.2.1 Diseo de un contador sncrono.

3.2.2 Montaje de un contador sncrono binario de 3 bits.
3.2.3 Diseo y montaje de un contador up/down sncrono de 4 bits.
3.2.4 Diseo y montaje de un contador autmata preseteable.

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3.3

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Actividades preliminares

3.3.1 Diga las aplicaciones de los contadores sncronos.

3.3.2 Diga las aplicaciones de contadores up/down sncrono de 4 bits.
3.3.3 Aplicaciones de contador autmata presentable.

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3.4

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Actividades para el aprendizajes

Contador sncrono
Contador sncrono up

Contador sncrono down

Contador autmata
3.4.1 Con la lectura del captulo VI, de la bibliografa bsica: M. Morris Mano: Diseo
digital. Adems, los captulos VI y VII, de la bibliografa bsica: M. Morris Mano:
Lgica Digital y Diseo de Computadoras (1era. Edicin).
3.4.1.1 Diagrama circuitos usando contadores sncronos. De 2, 3 y 4 bits.

3.4.1.2

Diagrama contadores sncronos up/down de 4 bits.

3.4.1.3

Diagrama contador autmata.

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3.5

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Actividades complementarias

3.5.1 Monta contadores sncrono de 2,3 y 4 bits.

3.5.2 Monta contador sncrono.
3.5.3 Monta circuitos usando contadores sncronos. De 2, 3 y 4 bits.
3.5.4 Monta contadores sncronos up/down de 4 bits.
3.5.5 Monta contador autmata.

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Unidad 4. Estudio y montajes de contadores con el IC 7490

En esta unidad se realizar prcticas (circuitos) utilizando el Circuito Integrado (CI)
7490.

4.1 Propsitos Especficos

4.1.1 Estudiar contadores mdulos como profundizacin del 7490.
4.1.2 Disear y montar contadores utilizando el IC 7490.
4.2

Contenidos

4.2.1 Anlisis de la estructura interna del 7490.

4.2.2 Montaje bsico con mdulos separados.

4.2.2 Montaje de un contador de dcadas (BCD).
4.2.3 Montaje de un reloj horario (segundos, minutos y horas) con 7490.

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4.3

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Actividad preliminar

4.3.1 Diga las partes y funcionamiento de cada pin del IC 7490.

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4.4

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Actividades para el aprendizaje.

4.4.1. Con la lectura del captulo VII, de la bibliografa bsica: M. Morris Mano:
Lgica Digital y Diseo de Computadoras (1era. Edicin). Y para consulta
el contenido que esta en la direccin web,
http://proyectoselectronics.blogspot.com/2009/04/contador-digital-0-9-con-el-ci74ls90.html.
4.4.1.1 Diagrama el CI 7490. Y diga su aplicacin.
4.4.2 Con la lectura que esta en la direccin web,
http://proyectoselectronics.blogspot.com/2009/03/contador-de-decadasasincrono.html.

4.4.2.1 Diagrama el circuito contador de dcadas (BCD). Adems, diga el funcionamiento

de cada parte interna (dispositivos) del diagrama.
4.4.3 Con la lectura del captulo VII, de la bibliografa bsica: Tocci/Widmer,
Sistemas Digitales, principios y aplicaciones. (8va. Edicin).
4.4.3.1 Diagrama el circuito de un reloj digital utilizando el CI 7490. Adems, diga el
funcionamiento de cada parte interna (dispositivos) del diagrama.

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4.5

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Actividades complementarias

4.5.1 Monta el CI 7490.

4.5.2 Monta (construye)un contador de dcadas (BCD).

4.5.3 Monta (construye) reloj digital que marque segundos, minutos y horas usando CI
7490.

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Unidad 5 Diseo de proyecto final

En esta unidad se realizar un proyecto (construccin) ya aplicando los conocimientos
con los diferentes CI.

5.1

Propsitos Especficos

5.1.1 Entregar un circuito de lgica secuencial completo.

5.2

Contenidos

5.2.1 Montaje de circuito lgico secuencial de aplicacin real segn los conocimientos
adquiridos.

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5.3

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Actividad Preliminar

Elabora informe (breve resumen, de 5 pginas mximas) de los circuitos (multivibradores

monoestables y estables, CI 555, los diferentes contadores y los Circuitos Integrados
utilizados en la asignatura). El formato es el siguiente: utilice un procesador de palabras,
los ttulos de cada circuito en tamao 12 y el desarrollo en 10, el tipo de letra Tahona.
Dicho ttulo centralizado y el desarrollo justificado. Todo el documento a un espacio.
El informe trata del funcionamiento y aplicacin. Este informe ser autora de cada
estudiante. Adems, ser anexado a la gua de estudio.

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5.4

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Actividades para el aprendizaje

5.4.1 Realizar diagrama y explicar su elaboracin usando contadores (la aplicacin del
circuito que se haga en relacin con algo que sea de utilidad de nuestro diario vivir).

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5.5

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Actividades complementarias

5.5.1 Monta (Construye) un circuito (utilizando contadores). La aplicacin del circuito

que se haga en relacin con algo que sea de utilidad de nuestro diario vivir.

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Bibliografa

Principios y aplicaciones digitales

Escrito por Albert Paul Malvino,Leach

Sistemas electrnicos digitales, Volumen 1

Escrito por Enrique Mandado Prez

Barco Gmez, Carlos: Matemtica Digital, McGraw-Hill, Mxico, 2da Edicin,

1998.

Charles Belove: Handbook of Modern Electronics and Electrical Engineering.

Frederick Hill J: Sistemas Digitales. Organizacin y Diseo de Hardware.

Grupo Editorial Ocano: Enciclopedia de la Electrnica Ingeniera y Tcnica.

Ocano.

Jon F. Wakerly: Diseo Digital (Principios y prcticas). Prntice Hall. Tercera

Edicin. 2001.

John P. Hayes: Introduccin al Diseo Digital. Addison Wesley.

Morris Mano: Arquitectura de Computadoras. Prntice Hall. Tercera Edicin.

Morris Mano: Diseo Digital. Prentice Hall. Tercera Edicin.

Morris Mano: Lgica Digital y Diseo de Computadoras. Prntice Hall. 1989.

Morris Mano y Charles R. Kime: Logic and Computer Design Fundamentals.

Prntice Hall. 2da. Edicin, 2000.

Roger L. Tokhein: Electrnica Digital. Reverte, S.A, 1991.

Theodore Bogart: Introduction to Digital Circuits. Mc Graw Hill.

Thomas L. Floyd: Fundamentos de Electrnica Digital. Lumisa, S.A. 1999.

Fundamentos de Diseo Lgico y Computadoras

Con la lectura que esta en la direccin

http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_integrado_555

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http://proyectoselectronics.blogspot.com/2009/01/contador-asncrono-de-3bits.html

http://proyectoselectronics.blogspot.com/2009/04/contador-digital-0-9-con-el-ci74ls90.html.

http://proyectoselectronics.blogspot.com/2009/03/contador-de-decadasasincrono.html.

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Programa de Asignatura
Nombre de la asignatura

: Simulacin Digital

Carga acadmica

: 3 Crditos

Modalidad

: Semi- prensencial

Clave

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Pre-requisito

: INF-327

Fecha de elaboracin

: Marzo, 2010

Responsable de elaboracin

: Ing. Onsimo Garca

Presentado a

: Lic. Jos Alberto Uribe

Director Escuela de Informtica

Modificaciones:
1: Fecha: ____________ Responsable: ______________________
2: Fecha : ____________ Responsable: ______________________
3: Fecha : ____________ Responsable: ______________________

CONTENIDO:
Justificacin
Propsitos
Contenido de unidades
Metodologa
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UNIVERSIDAD DEL CARIBE
Vicerrectora de Desarrollo
Direccin Produccin de
Medios para el Aprendizaje

GDE-INF-323

Simulacin Digital

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Descripcin de la materia
La asignatura Taller de Simulacin Digital (INF-323) presenta un estudio de los circuitos
Digitales y analiza circuitos Secuenciales. Adems, del anlisis y el diseo de circuitos
secuenciales tales como, Contadores sincrnicos y asincrnicos, Registros de
desplazamientos, Anlisis de Tiempo, etc.

Justificacin
Para la mayora de los estudiantes de informtica, el conocimiento inicial eficiente de
conceptos bsicos tales como algoritmos, estructuras de datos, electrnica, as como el
modo de aprender a solucionar problemas mediante el uso de computadoras, suele ser
vital debido a la trascendencia que un aprendizaje gradual y correcto supondr para su
carrera y sobre todo para la iniciacin en el rea de la programacin o construccin de
programas de aplicacin.
El estudiante eta encargado de construir su conocimiento teniendo como recursos la
bibliografa bsica y complementaria, tutoriales, apuntes colgados en el campus virtual y
los ejercicios que se asignaran durante el transcurso de la asignatura para alcanzar un
aprendizaje a partir de una sucesin de experiencias que permitan contrastar sus propias
ideas y modificar los conocimientos iniciales. Por el contrario, el profesor dirige el
proceso de aprendizaje planificando actividades que despierten el inters del estudiante
as como motivarle durante todo el trayecto.
Es difcil establecer un patrn de enseanza comn para todos los estudiantes ya que cada
uno asimila las ideas y las enlazan segn la destreza y rapidez del ritmo propio para
captar las ideas.
Esta gua esta diseada para que el estudiante aprenda a su ritmo, pero en el transcurso de
la misma se asignar trabajos, que deben ser entregados en la fecha establecida por el
profesor.

Objetivo General

Estudiar el circuito interno, Clculo y diseo de Generadores de impulsos con el

IC NE555.

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Habilidades y destrezas que se lograrn con la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante deber:
Montar Multivibradores estables y monoestables con NE555.
Disear contadores sincrnicos y asncronos binarios con flips-flops.
Montar contadores sincrnicos con flips-flpos.
Interpretar contadores mdulos como profundizacin del 7490.
Montar contadores utilizando el IC 7490.

Contenido:
UNIDAD 1 - Estudio, anlisis y montajes con el Circuito Integrado (IC) ne555

1.1 Objetivos Especficos

1.1.1 Estudiar el circuito interno el Clculo y diseo de Generadores de
Impulsos con el IC NE555.
1.1.2 Montar Multivibradores estables y monoestables con NE555.

1.2 Contenidos
1.2.1 Aspecto externo y Disposicin de pines.
1.2.2 Diagrama de bloques Interno.
1.2.3 Conexionado para la realizacin de un multivibrador estable.
1.2.4 Conexionado para la realizacin de un multivibrador monoestable.
1.2.5 Clculo de frecuencia, periodo y duty-cycle.
1.2.6 Montaje de circuitos.

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Unidad 2. Montajes de circuitos contadores asncronos

2.1 Propsitos Especficos
2.5.1 Aplicar flipflop como elemento bsico y basculante.
2.5.2 Montar contadores asncronos binarios con flips-flops.
2.2 Contenidos
2.2.1 Estudio del IC 7473 (flip flop dual JK m/s).
2.2.2 Caractersticas tcnicas del 7473.
2.2.3 Montaje de circuito de on/off con reset automtico.
2.2.4 Montaje de contador binario asncrono de 3 bits.
2.2.5 Montaje de contador modulo 5 y modulo 10.

Unidad 3: Montajes de contadores sincrnicos

3.1 Propsitos Especficos
3.1.1 Montar contadores sincrnicos con Flips-Flops.
3.1.2 Disear y montar contadores autmatas.
3.2 Contenidos
3.2.1 Diseo de un contador sncrono.
3.2.2 Montaje de un contador sncrono binario de 3 bits.
3.2.3 Diseo y montaje de un contador up/down sncrono de 4 bits.
3.2.4 Diseo y montaje de un contador autmata preseteable.

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Unidad 4. Estudio y montajes de contadores con el IC 7490

4.1 Propsitos Especficos
4.1.1 Estudiar contadores mdulos como profundizacin del 7490.
4.1.2 Disear y montar contadores utilizando el IC 7490.
4.3

Contenidos

4.3.1 Anlisis de la estructura interna del 7490.

4.3.2 Montaje bsico con mdulos separados.
4.3.3 Montaje de un contador de dcadas (BCD).
4.3.4 Montaje de un reloj horario (segundos, minutos y horas) con 7490.
Unidad 5 Diseo de proyecto final
5.6

Propsito Especfico

5.6.1 Entregar un circuito de lgica secuencial completo.

5.7

Contenidos

5.7.1 Montaje de circuito lgico secuencial de aplicacin real segn los conocimientos
adquiridos.

Metodologa
Investigacin.
Exposicin de los contenidos tericos por parte de los estudiantes.
Para cada encuentro los estudiantes deben haber ledo previamente el material de
la bibliografa bsica. Se realizarn prcticas cortas de control de lectura al inicio
de la clase, y / o de retroalimentacin al final de la clase.
Durante los encuentros se reforzarn los conceptos ledos por el estudiante y se
realizarn algunos ejemplos. Se fomentar la participacin de los estudiantes
mediante la realizacin de preguntas y ejercicios en clase que sern planteados
por el docente.

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Tutora virtual a travs del campus virtual www.unicaribe.net

Anlisis de informacin accesible en Internet.
Asignacin de trabajos prcticos para ser realizados fuera de los encuentros.
Presentacin de un trabajo final, incluyendo todos los temas especificados en el
contenido descrito anteriormente.

5. EVALUACIN
Cada estudiante ser evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en los 5
encuentros presnciales con el facilitador y sus compaeros estudiantes, as
como en las jornadas de estudio individual y grupal de manera independiente
donde no estar el profesor.
Valor por Encuentro
Aspecto a Evaluar
A. Posesin de los
recursos y materiales de
la asignatura.

B. Desempeo en el
desarrollo del tema de la
unidad.

C. Integracin al trabajo
grupal.

D. Dominio del tema

anterior.

Definicin
Posesin de los recursos y
materiales propios de la
asignatura (Gua, programa,
libros de texto, otros).
Preparacin previa de los
contenidos a desarrollar en la
unidad, apoyado en la gua de
estudio.
Calidad
de
los
aportes
mediante: desarrollo de la gua
de
estudio,
informes
de
lecturas, prcticas, anlisis de
casos, otros.
Nivel de integracin en el
anlisis de los contenidos de
la unidad, mediante debates de
opiniones,
elaboracin
de
grficos, mapas conceptuales,
presentaciones,
investigaciones, entre otros.
Demostracin
de
las
competencias desarrolladas en
la unidad anterior, mediante,
gua de preguntas, lluvias de
ideas, interrogatorio, discusin
grupal, prctica, sntesis de lo
aprendido, anlisis de caso,
entre otras actividades.

1er.

2do.

3er.

4to.

5to.

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Apreciacin crtica del trabajo

E. Auto evaluacin y
propio
y
por los dems
coevaluacin.
miembros del grupo.
Realizacin de los trabajos
asignados fuera del aula, de
G. Cumplimiento de las acuerdo
a
los
criterios
tareas asignadas de establecidos, desarrollo de la
forma
individual
o gua de estudio, foros de
grupal.
debates en la Web, anlisis de
casos,
elaboracin
de
proyectos, entre otros.
Demostracin
de
las
competencias desarrolladas en
I. Comprobacin parcial encuentros anteriores a travs
de los
aprendizajes de prueba escrita o prctica
acumulados
individual de los contenidos
abordados hasta el tercer
encuentro.
Demostracin del dominio de
los propsitos de las diferentes
J.
Competencias unidades, por medio de
propias de la asignatura. evaluacin integradora prevista
en la gua de estudio u otro
medio a considerar.
Cumplimiento
con
los
requisitos de elaboracin de
K. Resultado del trabajo acuerdo a las caractersticas
de
investigacin
o propias del tipo de trabajo de
prctica final individual:
investigacin o prctica final.
Calidad en la elaboracin de
i. Desarrollo de trabajos los contenidos y cumplimiento
de
investigacin
o de los requisitos de forma.
prctica individual de
forma escrita.
Dominio de los contenidos del
trabajo de investigacin o
prctica final, a travs de una
ii. Dominio de los confrontacin
de
ideas,
contenidos
presentacin
individual,
preguntas sobre el tema, entre
otras.
L.
Desarrollo
de Demostracin
en
su
actitudes
y
valores comportamiento, re juicios y
propuestos
en
la anlisis de posesin de valores
asignatura.
y actitudes buscadas.

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P.
Registro
asistencia
Puntuacin total

de

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Registro diario de la asistencia,

tardanzas y permanencia del
estudiante en el saln de clase.
15

18

20

20

27

Bibliografa

Floyd, Thomas L.: Fundamentos de Sistemas Digitales, Pearson, Prentice Hall,

na
Espaa, 9 Edicin, 2006.

Morris, Mano M.: Diseo Digital, Pearson Educacin, Mxico, 3

2003.

era

Edicin,