IES EL TABLERO

DPTO. GEOGRAFA E HISTORIA

CURSO 2015/2016

ALUNMO/A: ____________________________________________1 ESO___

MATERIA: VALORES TICOS

SECUENCIACIN Y SEGUIMIENTO DE LOS CONTENIDOS

BLOQUES TEMTICOS

SESIONES
(aproximadas)

1. La dignidad de la persona
1
EVALUACIN 2. Comprensin, respeto e igualdad

15

2
3. La reflexin tica
EVALUACIN 4. Justicia y poltica

11

3
5. Derechos humanos
EVALUACIN 6. Valores ticos, ciencia y tecnologa

32

EVALUACIN

SEGUIMIENTO
Se realizar una anlisis objetivo de
control al final de cada Unidad
Didctica y/o apartado de estas
ltimas; en este anlisis se Incluirn
preguntas objetivas / actividades de
diversa tipologa. Igualmente, se
realizarn actividades/tareas/debates
en todas las unidades didcticas para la
evaluacin de las competencias bsicas
y
los
indicadores-descriptores
asociados a estas. Adems, ser preciso
realizar un seguimiento de la madurez
de comprensin y lectura de los textos
e ideas expresados en los mismos.

Est sujeta a las disposiciones legales vigentes, caracterizndose por ser continua, global,
formativa e individualizada. Comprender, segn los criterios de evaluacin recogidos en
nuestra Programacin Didctica, la consideracin de los conocimientos, actitudes, destrezas
instrumentales y, muy especialmente, la comprobacin de los indicadores y descriptores
determinados para las distintas competencias bsicas.
Aunque el grado de adquisicin de las competencias bsicas ser el elemento clave para
evaluar la asignatura a partir de los indicadores de logro recogidos en nuestra Programacin,
para una mejor comprensin del alumnado y las familias lo vinculamos a conceptos ms
tradicionales:
A) CONOCIMIENTOS: 50% (5,0 puntos). Se miden en las distintas pruebas escritas y/o
actividades diseadas segn lo que ya hemos sealado.

CRITERIOS DE
CALIFICACIN

B) DESTREZAS INSTRUMENTALES: 50% (5,0 puntos). Se mide en funcin del trabajo realizado
en el aula y en casa; la positiva participacin en debates, charlas, la extraccin de
conclusiones e ideas principales, dentro del mantenimiento del orden y el cumplimiento
de las normas fijadas en el ROF.
A la hora de decidir la calificacin, contemplados a la luz de los indicadores y descriptores
competenciales, el profesor matizar la nota con la valoracin del grado de compromiso,
predisposicin al trabajo, esfuerzo, etc observados en el alumnado, sobre todo con su
trabajo en el aula

Las competencias-clave representan un grupo de conocimientos, habilidades y actitudes,

valores ticos y emociones, transferibles y multifuncionales. Son competencias que toda
ADQUISICIN
persona necesita para su desarrollo personal .Se valorarn en Valores ticos de 1 ESO la
DE
totalidad de las competencias segn la porcentualizacin recogida en la Programacin
COMPETENCIAS
Didctica y de Aula, con una especial valoracin de los indicadores competenciales referidos a
BSICAS.
las Competencias sociales y cvicas, Conciencia y expresiones culturales, y cultural y artstica.
Esta porcentualizacin quedar convenientemente recogida en la pgina web del
Departamento.

El trabajo en cada momento del curso y el grado de adquisicin de destrezas competenciales

podrn suponer la recuperacin de las evaluaciones suspensas. A este efecto se determinarn
las medidas necesarias de refuerzo educativo. Si durante el curso, no hubiese superado parte o
la totalidad de las unidades didcticas, se realizar una recuperacin en el mes de junio.
Si un alumno/a no aprobara en la convocatoria ordinaria de junio slo debera presentarse a la
extraordinaria de septiembre de la materia correspondiente a las evaluaciones que no hubiera
RECUPERACIN
superado. La calificacin de la convocatoria extraordinaria depender tanto de la prueba
escrita como de la realizacin de las actividades propuestas para el verano a fin de conseguir el
necesario desarrollo competencial.
El alumnado con un elevado nmero de faltas de asistencia injustificadas del total perdern el
derecho a la evaluacin continua, segn el ROF (Reglamento de Organizacin y
Funcionamiento).

RECORTAR Y ENTREGAR AL PROFESOR/A

D./Da.__________________________________________________________ padre, madre o tutor del alumno/a
_________________________________________________ del curso________ y grupo ______, me doy por
enterado de la secuenciacin y seguimiento de los contenidos, criterios de calificacin y recuperacin de la
materia de Ciencias Sociales, Geografa e Historia de 1 de ESO del IES El Tablero.

En Crdoba a _____ de ____________ de 2015.

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