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Turma:
Data:
Avaliao:
1. Classifica os seguintes tringulos quantos aos ngulos e quanto ao comprimento dos lados.
Nome:
5. Um tringulo issceles tem de permetro 35 cm. O lado diferente mede 15 cm. Qual e o comprimento de
cada um dos lados iguais.
Avaliao:
1.
a)
b)
c)
d)
e)
1.1. Classifica os tringulos que desenhaste quanto ao comprimento dos lados e quanto
amplitude dos ngulos.
Turma:
Data:
4. Considera o tringulo [GHI], issceles, em que um dos ngulos internos tem 100 de
amplitude. Assinala com um X a opo correspondente s amplitudes dos restantes ngulos
internos do tringulo.
____ 30 e 50
____ 100 e 20
____ 40 e 40
____ 90 e 90
Nome:
4.1.
6. Na figura:
Determine a amplitude dos ngulos assinalados pelas letras a,b,d e e, percorrendo a sequncia de
passos descritos em baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
_______________________________________________________
70________________________________________________________
180 2 70 40 ________________________________________
40 ___________________________________________________
180
70
110 _________________________________________
Desigualdade triangular
Avaliao:
Data:
2. Dois lados de um tringulo medem 3,5 cm e 6,5 cm. Quais dos seguintes comprimento podem
ser usados para o terceiro lado?
3 cm
3,5 cm
12 cm
9,9 cm
10 cm
Turma:
Nome:
Turma:
Data:
Avaliao:
2. Observa a figura.
2.1. Atendendo aos dados da figura, justifica que os tringulos
[ABC] e [ADC] so iguais.
Nome:
2.4. Quanto a amplitude dos ngulos podemos dizer que ambos os tringulos so ____________.
3. Observa a figura.
3.1. Atendendo aos dados da figura, justifica que os tringulos [ABD] e
[BCD] so iguais.
3.2. Enuncie o critrio de igualdade de tringulos que te permitiu responder alnea anterior.
3.3. Quanto a amplitude dos ngulos podemos dizer que ambos os tringulos so ____________.
Paralelogramos
Avaliao:
Turma:
Data:
e
. Justifica as afirmaes.
3. Na figura
3.1.
CEB=AED
3.2.
BEC e AED so tringulos semelhantes.
3.3.
3.4.
3.5.
BC//AD
3.6.
ABCD um paralelogramo.
Nome: