Juan Marquina Cancino

9B

Utilizacin del Mtodo cientfico

Introduccin
El ser humano ha buscado durante siglos las respuestas a las preguntas ms intrigantes
del universo, tal y como es la bsqueda de la partcula elemental, y la experimentacin
para encontrar los elementos que componen el universo. La ciencia es una actividad
humana. (Prez Tamayo, 1989, pg. 26) que nos ayuda a encontrar las respuestas esas
preguntas que la humanidad quiere resolver, pero la ciencia ha sufrido cambios a travs
de los aos. A base de la bsqueda de un mtodo que pudiera facilitar la comprobacin y
resolucin de problemas de carcter cientfico, los grandes pensadores del siglo 17, los
cuales son Galileo Galilei, Rene Descartes y Francis Bacon buscaron mtodos para poder
validar sus aportaciones cientficas, un ejemplo de ello es el mtodo inductivoexperimental de Francis Bacon, que corroboro al mtodo cientfico que se conoce hoy en
da. El resultado de ello fue la creacin del Mtodo Cientfico.
Contenido

a) Se le llama Mtodo a una serie de procedimientos a seguir, por lo tanto el

mtodo cientfico es una serie ordenada de procedimientos que hacen uso de la
investigacin cientfica para incrementar nuestros conocimientos sobre algn tema
de carcter cientfico. El mtodo cientfico consta de 5 pasos fundamentales que
han sido desarrollados a travs del tiempo, los cuales son:

1) Observacin: Ocurre cuando el cientfico recopila hechos hacer del

problema o fenmeno de su curiosidad. La observacin ser la base de
partida para la solucin.
Ejemplo: Queremos estudiar si la velocidad de cada libre de los cuerpos
depende de su masa. Para ello, dejamos caer, desde una misma altura una
tiza y una hoja de papel. Observamos que la tiza llega mucho antes que el
papel al suelo. Si medimos la masa de la tiza, vemos que sta es mayor
que la masa del papel.
2) Hiptesis: Es la explicacin que se da ante el hecho observado. Nos
proporciona una interpretacin a base de los hechos que ya se tienen, y su
finalidad es motivar al cientfico con la experimentacin y que le sirva de
punto de apoyo durante la misma.
Ejemplo: Podemos formular, como hiptesis, el siguiente razonamiento:
"Cae con mayor velocidad el cuerpo que posee mayor masa".
3) Experimentacin: Una vez formulada la hiptesis, el cientfico debe
comprobar si es cierta. Para ello realizar mltiples experimentos
modificando las variables que intervienen en el proceso y comprobar si se
cumple su hiptesis. Experimentar consiste en reproducir y observar varias
veces el hecho o fenmeno que se quiere estudiar, modificando las
circunstancias que se consideren convenientes.

Durante la experimentacin, los cientficos acostumbran a realizar mltiples

medidas de diferentes magnitudes fsicas. De esta manera pueden estudiar
qu relacin existe entre una magnitud y la otra.

Ejemplo: Si lanzamos la tiza junto a una hoja de papel arrugada, vemos

que llegan al suelo prcticamente al mismo tiempo. Si seguimos esta
lnea de investigacin y lanzamos una hoja de papel arrugada y otra hoja
sin arrugar desde la misma altura, vemos que la hoja arrugada llega
mucho antes al suelo.

4) Conclusin: El anlisis de los datos experimentales permite al cientfico

comprobar si su hiptesis era correcta y dar una explicacin cientfica al
hecho o fenmeno observado.
La emisin de conclusiones consiste en la interpretacin de los hechos
observados de acuerdo con los datos experimentales.
Ejemplo: A la vista de los resultados experimentales, se puede concluir
que no es la masa la que determina que un objeto caiga antes que otro en
la Tierra; ms bien, ser la forma del objeto la determinante. Como
comprobacin de nuestro resultado deducimos que nuestra hiptesis inicial
era incorrecta.
Si la conclusin es correcta, se puede representar en 2 formas:
A) Teora: Es un enunciado parcial o nulamente comprobado.
B) Ley: Es un enunciado 100% comprobado.
b) Mtodo cientfico en el transcurso de la pelcula October Sky
1) Observacin: La observacin se da cuando Homer se percata del satlite
Sputnik que va rondado alrededor de la tierra y empieza a ver videos sobre
lanzamientos de cohetes. La observacin tambin se da cada vez que

concluyen que el experimento falla, ya que intentan buscar cual fue el

problema esta vez y as es regresan al inicio del mtodo cientfico hasta acabar
la pelcula. Por ejemplo cuando falla el cohete por primera vez, la observacin
radica en el tipo de combustible que se us; ms tarde en la pelcula los
muchachos hacen otras observaciones como el tamao reducido de la cmara
de combustin o que el material no era resistente al calor. Todo lo anterior son
observaciones ya que se recopilan hechos del fenmeno a estudiar, y sirvieron
como base para encontrar la respuesta.
2) Hiptesis: Los muchachos de la pelcula October Sky crean hiptesis a partir
de las observaciones que obtienen. La primera hiptesis que se da en la
pelcula la da Homer cuando piensa que con material de fuegos artificiales
podr hacer un cohete. Se dan otras hiptesis durante el transcurso del filme,
entres los ejemplos de hiptesis se encuentran la hiptesis de que el alcohol
puede ser un mejor combustible para el cohete; que al aumentar el tamao del
cohete la masa no cambiara, pero tendrn ms espacio para combustible; hay
que cambiar de tipo de metal ya que el cohete no aguanta temperaturas altas;
etc. Todos los anteriores son hiptesis ya que se basan en las observaciones
previas, y pueden o no, ser ciertas.
3) Experimentacin: Para poder comprobar sus hiptesis, los protagonistas del
cinta October Sky usaban el mismo experimento, con diferentes variables. El
experimento era claramente el de lanzar un cohete. Se intent con varios
modelos de cohete durante el transcurso de la pelcula. El primer cohete con el
que se experiment explot en varios fragmentos, el segundo si se elev gran
distancia, pero se sali de control. Estos dos resultados se dieron durante toda
la pelcula hasta que se pudo hacer el cohete indicado o buscado. Todo lo
anterior se clasifica en la parte de experimentacin ya que se modificaron las
variables de un evento para poder realizar su estudio.
4) Conclusin: Cada vez que el experimento fallaba, los muchachos esbozaban
conclusiones sobre lo que pasaba. La primera conclusin se da a entender en
la pelcula cuando Homer le pregunta a Quentin que tipo de combustible
debera usar, y este se da cuenta de que estaba usando el combustible
equivocado. Otra conclusin que se hace durante el transcurso de la pelcula
es que no fue un cohete lo que provoc el incendio, sino una bengala. Esto se

categoriza como una conclusin ya que comprueba si las hiptesis son

correctas, y si no lo son, permiten el nuevo desarrollo del mtodo cientfico.
c) Implicaciones Sociales y Econmicas: Los involucrados en la creacin de un
cohete de la pelcula October Sky tuvieron que adecuarse a las implicaciones
sociales y econmicas que involucraba la creacin del cohete. Primero discutir
las implicaciones econmicas. Los costos actuales de construccin de un cohete
varan de 50 a 200 millones segn su potencia; un cohete escala funcional tiene
costos que varan desde los 1000 a 3000 pesos. Tomando en cuenta los precios
anteriores, los precios que se observan en la pelcula y la poca de la pelcula, el
cohete no debi haber sido fcil de obtener el presupuesto necesario para
construir el cohete. Mi conclusin se basa en varios hechos:
1) El apoyo econmico que haba de parte de los padres de cada uno de los
integrantes del colegio era prcticamente nulo; en el caso de Homer el motivo
de ello es que su padre no est a favor de su proyecto, mientras que en el
caso de Quentin es la escasez econmica que su familia tena.
2) El uso de cohetes es relativamente nuevo en el ao 1952. No podas ir a la
tienda y comprar un modelo de cohete escala como lo puedes hacer en esta
poca. Otro problema es que los materiales necesarios para la construccin
del cohete no se podan conseguir con facilidad de un da para otro.
3) El uso de ms de un cohete es otro factor determinante en el costo del
proyecto, ya que si el primer cohete hubiera sido exitoso, no se hubiera
necesitado gastar ms dinero en los prximos cohetes. Cabe mencionar que
entre ms se avanzaba en el proyecto, ms caros eran los cohetes ya que
utilizaban materiales de mayor calidad y eran ms sofisticados.
Otro tipo de implicaciones que tuvieron los personajes de October Sky al hacer el
cohete fueron implicaciones sociales. En base a mis observaciones yo creo que
los pueblos menos civilizados de la poca, al no tener conocimiento sobre los
avances de la ciencia, rechazaban y teman todo aquello que pareca nuevo. Baso
mi conclusin en lo siguiente:
1) Las becas solo eran otorgadas a jugadores de Futbol Americano, poco era
conocido sobre las becas acadmicas y culturales.

2) El pap de Homer estaba en completo desacuerdo al inicio del proyecto, pero

mediante fue conociendo el tema empez a aceptar ms la diferencia
ideolgica que haba entre su hijo y l.
3) Fue nicamente el ltimo cohete el que fue aceptado plenamente por la
sociedad, ya que los cohetes anteriores fueron objeto de burla y objeto de
aprehensin de parte de la ley.
Conclusin
En este informe se puede concluir que el mtodo cientfico es una la forma ms efectiva
de generar ciencia, y que nos puede ayudar a la resolucin de problemas, ya sean de la
vida diaria (Como solucionar un problema de la computadora) hasta problemas ms
aplicados en el mbito cientfico (como es el descubrimiento de leyes y formulacin de
teoras). Tambin se puede concluir que el caso que experimentaron los chicos de la
pelcula October Sky, se puede resolver mediante el uso del mtodo cientfico.
Referencias
Carlos, D.L (1990). Un paso hacia el Mtodo Cientfico. (Instituto Politcnico Nacional).
Mxico D.F; IPN
Reynoso, R. (1991). Diccionario Enciclopdico Baber. (Baber). Barcelona: Baber.
Paul, A.T. (1999). Fsica para la ciencia y tecnologa, Volumen 1. (Editorial Revert)
Barcelona: Editorial Revert
Tuma Kanna. October Sky 1999 Full Movie (video). Recuperado el 15 de septiembre del
2015, en: http;//uoutu.be/HwFg6b4f8Kg