Talleres Escritura

P 5
E
LAN DE
SCRITURA
Tu plan de escritura
A
ntes de escribir un texto
Para escribir bien (en clase y fuera de clase) es necesario hacer un plan
de escritura, que consiste en unos pasos que debes seguir antes, durante
y despus de la escritura de cualquier texto. Hacer un plan de escritura
te ayudar a escribir textos ms correctos, ms limpios y ms originales.
Necesitars siempre una hoja para el borrador y una hoja limpia.
PLANIFICA
Antes de escribir, debes pensar lo que vas a hacer. Pero no pienses solo en
tu cabeza, toma notas. As, recordars tus ideas y podrs escribir sobre ellas.
Qu te pide el enunciado?
1 Copia el enunciado en una hoja de borrador.

2 Subraya las palabras importantes que te indican qu tiene que tener tu
texto.
3 Despus, escrbelo con tus propias palabras para asegurarte de que lo
has entendido. Tengo que escribir
Qu ideas se te ocurren?
1 Escribe en tu borrador todas las ideas que se te ocurran.

2 Recuerda las palabras que has subrayado en el enunciado y toma notas
de todo lo que te pidan: en un texto narrativo, quines son los personajes, cmo son los lugares, cundo sucede, qu sucede y por qu; en un
poema, el tema, las rimas, etc.
Es el momento de
1 Leer otros textos que te ayuden a buscar ideas.

2 Buscar en el diccionario las palabras que no conozcas.
3 Ser original.
4 Comprobar que has tomado notas de todo lo que llevar tu texto.
Cul es el orden?
1 Piensa en qu parte de tu texto ir cada idea.

2 Pon orden en tus notas haciendo un esquema.
ESCRIBE UN BORRADOR
Al hacer el borrador ten en cuenta estos pasos:
Qu texto vas a escribir?
1 Antes de escribir ten en cuenta estos elementos del texto que vas a escribir:
El tipo de texto: narrativo, dialogado, potico, instructivo, publicitario...
El tiempo en el que vas a narrar o contar una historia: presente, pasado o
futuro.
La persona en la que vas a escribirlo: primera o en tercera.
2 Escribe el borrador a partir de las notas que has tomado.
3 Ponle un ttulo a tu texto.
Es el momento de
Releer lo que has escrito. Dejar que alguien ms lo lea.

Corregir tu ortografa con la ayuda de un diccionario.
Comprobar la puntuacin.
Completar tu texto si se te ha olvidado algo.
PASA A LIMPIO
Cuando termines de corregir tu borrador:

1 Escribe tu texto con buena letra y sin faltas en una hoja limpia.
2 No olvides copiar el enunciado y poner tu nombre y la fecha.
Taller de escritura
as fichas de este taller estn pensadas para desarrollar la expresin escrita de un modo sencillo y motivador. Cada uno de los libros recomendados en el Plan lector Anaya Educacin tiene una ficha prototipo con el
siguiente esquema de plan de escritura:
Presentacin terica.
Lectura del texto modelo.
Tu turno:
- Explicacin de la actividad
- Actividades de planificacin + borrador
- Actividad de libre creacin.
- Consejos o trucos de escritura.
A continuacin se ofrece un cuadro con informacin sobre cada una de las fichas.
TIPO DE TEXTO ACTIVIDAD
LECTURA
Potico
La voz del rbol Lengua Castellana

y Literatura
Escribir un poema
MATERIA
NIVEL
Medio
Ciencias de la Naturaleza
Narrativo
Continuar un
dilogo
La herencia de
Pedro
Ciencias Sociales
Medio
Narrativo
Crear un personaje
y describirlo
Valores Sociales y Cvicos
Fcil
Narrativo
Continuar un
microcuento
Treinta y tres
das antes de
conocerte
Este pcaro
mundo
Fcil
Narrativo
Escribir un
microcuento
Antes de
medianoche
Lengua Castellana
y Literatura
Medio
Periodstico
Escribir una noticia La negrura del

mar
Escribir una
Veinte mil
exposicin
leguas de viaje
submarino
Medio
Alto
Escribir un correo
electrnico
El violn de
medianoche
Msica
Fcil
Write a letter
The Rainbow
Party
Expositivo
Epistolar
Epistolar
Lengua Castellana
y Literatura
Lengua Extranjera
Alto
TALLER DE ESCRITURA 5
Escribir un poema
Nombre y apellidos:
Fecha:
Os lUGarEs DE la infancia son uno de los temas ms comunes de la

literatura. Muchos autores han escrito sobre ello, tanto en prosa como en
verso. En este fragmento, Virginia describe la casa en la que viva con su familia
cuando era nia.
lee en silencio.
Vivamos en el campo, lejos de otra gente. nuestra casa estaba en la
parte alta de una colina. tena tejas de pizarra y un jardn en pendiente,
salpicado de rboles: un algarrobo, varios almendros, un alto roble, un
nogal y arces de distintos tipos.
Cada da, a media maana, el viento empezaba a soplar de levante y
haca temblar todas las ramas. Como la puerta principal tambin daba
al este, en otoo haba que tenerla siempre cerrada, para evitar que las
hojas secas entraran a raudales y llenaran la casa.
Desde mi habitacin, cuando no haba bruma, se vea la lnea del mar
a lo lejos, y el jardn entero pareca un barco erizado de mstiles, con
su proa y su puente de mando, a punto de deslizarse colina abajo y de
surcar el valle, rumbo a la costa.
Vicente Muoz Puelles, La voz del rbol. Ed. anaya.
Virginia hace una descripcin detallada del exterior de la casa: enumera los
rboles del jardn y explica por dnde azotaba el viento. adems, compara
el jardn de su casa con un barco a punto de zarpar hacia el mar. Con qu
ms se puede comparar una casa?
Las descripciones no
solo nos dicen cmo es un
lugar, sino que tambin nos
transmiten un sentimiento
o una impresin.
Grupo anaya, s.a., 2014
Escribir un poema
Tu turno
n este taller vas a escribir un poema sobre alguna casa. Puede ser la
casa en la que vives o en la que hayas pasado cierto tiempo. Como Virginia,
debers hacer una descripcin detallada, pero tambin imaginativa. Comparars tu casa con algn objeto que te la recuerde (en la lectura, se compara la casa
con un barco). A diferencia de Virginia, utilizars versos para hacerlo.
Sigue estos pasos para escribir tu poema:

1. Planifica
Antes de escribir, toma notas. Apunta todas las ideas que se te ocurran. Puedes seguir este orden.
Decide primero sobre qu casa vas a escribir: una casa de vacaciones,
la casa de algn familiar: abuelos, primos, tu casa, o, incluso, puedes
inventarte una casa para tu poema.
En segundo lugar, anota todo lo que recuerdes o imagines sobre la casa,

con el mayor detalle posible. Selecciona de esa lista las cosas que te parezcan ms interesantes.
Compara esta casa con algo a lo que te recuerde. Esto ayudar al lector
a imaginar por qu esa casa es tan especial para ti.
Busca palabras que rimen para componer tus versos. Piensa en usar sinnimos o en cambiar el orden de algunas palabras.

Por ejemplo:
Mi casa pareca una nuez,

estaba llena de rincones,
y en el jardn haba un ciprs
que esconda algunos ratones.
Grupo Anaya, S.A., 2014
2. Escribe un borrador
ahora que lo tienes claro, escribe una primera prueba de tu poema.
Cuando hayas terminado, revsalo:

Comprueba tu ortografa con la ayuda de un diccionario.
Corrige la puntuacin y la presentacin.
Mejora el vocabulario que has utilizado.
se te ha olvidado algo? Es el momento de completarlo.
3. Pasa a limpio
Escribe tu texto con buena letra y sin faltas.
Escribir un poema
Nombre y apellidos:
Fecha:
EDrO Es Un monje joven que lleva toda la vida en el monasterio de san

Pedro de Montes. se dedica a copiar e ilustrar manuscritos. Pero todo cambia cuando un caballero viene a llevrselo para empezar una nueva vida.
lee en silencio.
apenas estaba empezando con ese manuscrito se atrevi a decir el
chico. Media docena de pginas tena...
El abad mir a Pedro a los ojos por primera vez desde su llegada.
Quiero que te las lleves contigo, para que tengas un recuerdo de tu
vida aqu dijo, con una sombra de sonrisa en los labios. Dentro de
unos aos, cuando ests en tu nuevo hogar, en una noche de invierno
saca esos pergaminos y mralos, hijo, y recuerda los aos que pasaste con
nosotros... Este ha sido tu hogar durante mucho tiempo.
Y va a dejar de serlo? Pero no entiendo. Yo no tengo ningn otro sitio adonde ir. sabis que mi padre muri antes de nacer yo, que tambin
perd a mi madre... El monasterio de san Pedro es mi casa. adems, me
gusta esta vida. no quiero irme de aqu.
El seor te ha llamado por otro camino, segn parece dijo el abad,
y dej escapar un breve suspiro.
ana alonso, La herencia de Pedro. Ed. anaya.
En este fragmento, el abad le comunica al joven Pedro que debe irse del
monasterio que ha sido su hogar durante muchos aos. Debe acompaar

al caballero que ha venido a buscarlo pero por qu?, hacia dnde?
Continuar un dilogo
Continuar un dilogo
Tu turno
n este taller de escritura debers continuar el dilogo entre el abad y

Pedro. El abad tendr que explicarle por qu debe empezar una nueva vida.
Debes imaginar tambin cmo reaccionar Pedro.
Sigue estos pasos:

1. Planifica
Antes de escribir, toma notas. Apunta todas las ideas que te parezcan interesantes para continuar la historia.
Tal vez te ayude a empezar el responder a estas preguntas:
Quin es el caballero que ha llegado al monasterio?
Por qu ha ido a buscar precisamente a Pedro?
Puede haber algn secreto en el pasado del protagonista que no se conoce?
Cmo se lo explica el abad? Qu sentimientos le

provoca que Pedro se vaya?
En los dilogos tambin

se refleja la poca en la
que sucede la historia. En
este caso, Pedro se dirige
al abad con el antiguo
pronombre de respeto
vos, como en sabis que
mi padre muri.
Continuar un dilogo
Ahora que lo tienes claro, escribe una primera prueba de tu dilogo.
Cuando hayas terminado:

Corrige la puntuacin y la presentacin (recuerda que ests escribiendo
un dilogo).
Se te ha olvidado algo? Es el momento de completarlo.
Continuar un dilogo
3. Pasa a limpio
CONSEJO
No olvides
utilizar la raya para
indicar cada
intervencin.
Crear un personaje y describirlo
Nombre y apellidos:
Fecha:
N eSte FrAGMeNto, el narrador, Jaime, va a darle un bizcocho de bienvenida a los nuevos vecinos. As conoce a la madre de la familia.
Lee en silencio y fjate en cmo la describe.

Y tu madre abri la puerta.
estaba all, con el pelo fucsia, un baador de flores y un martillo en la
mano.
has gritado? fue lo primero que me dijo.
Asent con la cabeza y el bizcocho asinti conmigo.
oh, qu bien huele eso. es para m?
Volv a asentir con la cabeza. ella peg un gritito, cogi la tartera de
mis manos y sali corriendo al interior de la casa. La vi alejarse con el
trasero gordote y lleno de flores y pens que pareca un jardn mirado
con ojo de pez.
Paloma Muina, Treinta y tres das antes de conocerte. ed. Anaya.
Ahora ya sabemos algo ms sobre el aspecto fsico de la vecina y de su

personalidad a travs de las cosas que hace y dice.
En los cuentos o en las

novelas, es muy importante
cmo se describe a un
personaje por primera
vez. Se pueden describir
sus caractersticas, pero
tambin las cosas que
hacen que sea especial.
Tu turno
hora, te toca a ti escribir la descripcin de un personaje que conozcas. Imagina que t eres Jaime, que lleva un bizcocho u otro regalo a sus
vecinos.
Sigue estos pasos para describir al personaje:

1. Planifica
Antes de escribir, toma notas. Tal vez te ayude a seguir el responder a estas
preguntas:
Qu personaje te abre la puerta?
Cmo es?
Qu hace al abrir la puerta?
Qu te dice?
Ahora que lo tienes claro, escribe una primera prueba de tu descripcin.

Corrige la puntuacin y la presentacin (recuerda que ests escribiendo
una descripcin).
CONSEJO
3. Pasa a limpio
Escribe con buena

letra y corrige tu
ortografa.
TalleR de escRITuRa 5
continuar un microcuento
Nombre y apellidos:
Fecha:
Vn ES un joven pcaro que decide proponerle un juego a un noble que

pasa en su carroza, y ganar as algn dinero.
Lee en silencio.
Lo que te propongo es muy simple. Voy a contar un cuento. Si mientras hablo me interrumpes diciendo mentira!, tendrs que darme el
dinero. Y, si aguantas sin acusarme de mentiroso, puedes hacer conmigo
lo que quieras.
El hombre sinti curiosidad. Quedarse callado le pareci muy fcil. Era
una buena oportunidad para bajarle la cresta a ese campesino deslenguado que no tena respeto por sus superiores y se atreva a tutearlo.
ivn empez con su cuento.
una vez, cuando era pequeo, fui a un bosque y encontr un agujero
en un rbol, donde haba hecho su nido un pavo asado. Quise meter la
mano en el agujero, pero no entraba; trat de meter una pierna, pero no
entraba. Entonces pegu un salto y me met entero
Ana Mara Shua, Este pcaro mundo. Ed. Anaya.
El reto que propone ivn es contarle un cuento al seor feudal sin que este
diga en ningn momento mentira!. Para ello, ivn inventa un cuento
disparatado, enlazando una mentira con otra. Esto que has ledo es el
inicio. Podras continuar el relato?
La fantasa, lo imaginario y las hazaas imposibles

forman parte del mundo de los cuentos. Los
escritores dan rienda suelta a la imaginacin en
sus relatos, todo es posible siempre que la ficcin
sea coherente con el mundo creado.
Continuar un microcuento
Tu turno
as a continuar el cuento protagonizado por Ivn. Recuerda que los

cuentos siguen esta estructura: inicio, nudo y desenlace. Ya conoces el inicio, te toca ahora inventar un nudo y un desenlace.
Puesto que el mundo que ha creado Ivn en su cuento es un mundo de mentiras,
deja fluir tu imaginacin y contina los disparates.
Sigue estos pasos:

1. Planifica
Antes de escribir, toma notas. Para que te sea ms fcil crear la historia,
apunta las ideas que se te ocurran.
Nudo:
Qu le sucede a Ivn cuando se mete en el agujero?
Se encuentra con algn ser u objeto disparatado?
Por qu lo es?
Qu aventuras locas o problemas imposibles le suceden?

Consejo
Para crear ideas
disparatadas, piensa en
el personaje del noble
al que va dirigido el reto.
Cuanto ms imposible sea
la historia, ms ganas
tendr de gritar
mentira!.
DesenlacE:
De qu forma absurda resuelve Ivn los problemas?
Los resuelve otro personaje?
Se resuelven solos?
De qu forma disparatada termina la historia?
Ahora que lo tienes claro, escribe una primera prueba de tu relato.
3. Pasa a limpio
Nombre y apellidos:
Fecha:
MMa Es Una nia que proviene de una familia con poderes. En este
fragmento, debe enfrentarse a las pruebas de sus tas, que decidirn sobre
el resto de su vida.
lee en silencio.
sus rostros eran muy bellos. sus ojos vacos, sin expresin, parecan
clavados en la fuente, y sus labios de piedra sonrean imperceptiblemente. las tres proyectaban largas sombras sobre la descuidada hierba,
sombras tan inmviles y slidas como si tambin estuviesen talladas en
piedra, en piedra volcnica, rugosa y oscura.
aqu estoy dijo Emma. se haba situado en el centro del crculo
que formaban la fuente y las tres estatuas, algo separada de todos los
dems, y aunque la voz le temblaba un poco, miraba a la escultura de los
cabellos sueltos con aire desafiante. He venido como querais, y estoy
dispuesta a enfrentarme a vuestras pruebas.
ana alonso, Antes de medianoche. Ed. anaya.
Para poder seguir siendo humana, al cumplir trece aos, Emma debe
resolver tres pruebas relacionadas con el lenguaje.
TalleR de escRITuRa 5
Escribir un microcuento
Tu turno
n este taller de escritura, debers inventar un microcuento. En el

nudo, el protagonista de tu historia deber enfrentarse a unas pruebas. De
ellas depender el desenlace del relato.
Sigue estos pasos para crear tu historia:

1. Planifica
Antes de escribir, toma notas. Para que te sea ms fcil crear la historia,
apunta tus ideas antes de escribir.
Inicio:
Quin es tu personaje?
Dnde est?
Qu est haciendo cuando empiezan los problemas

o las aventuras?
SABAS QUE
Algunas de las pruebas ms
comunes en los cuentos son:
resolver acertijos o enigmas,
superar algn reto (de fuerza,
de velocidad, de resistencia),
vencer a un animal real
o fantstico (osos,
dragones).
Nudo:
Qu desencadena las aventuras?
Qu tipo de pruebas debe superar el personaje?
Quin le pone esas pruebas?
Desenlace:
De qu forma resuelve el protagonista las pruebas?
Tiene ayuda de algn otro personaje?
Qu sucede cuando las resuelve?
Ahora que lo tienes claro, escribe una primera prueba de tu relato.

3. Pasa a limpio
Escribir una noticia
Nombre y apellidos:
Fecha:
HEILa Y saID son dos hermanos que viven en Galicia, en el ao 2076.
Lee en silencio.
Veris: fue en el ao 2076 cuando sucedi esta aventura, en un otoo en
el que el mal tiempo y las continuas tormentas nos tenan encerrados en
el molino, casi sin permitirnos poner un pie fuera. La noticia repetida de
aquel ao en la costa eran los continuos temporales. tambin en Loureda llova mucho. Llova como si no fuera a parar nunca. El aliviadero
de nuestro molino tena que estar siempre abierto, y el paso del canal
al mnimo, porque de no ser as, el agua sera capaz de arrastrarnos ro
abajo, tanto era el caudal que traa que no le hubiera costado ningn
esfuerzo. []
fjate, sheila, este es el otoo con ms temporales desde el ao 2000!
me dijo un da a media maana, indicndome la pantalla de su ordenador, mientras la tormenta golpeaba con fuerza contra los cristales de
nuestras ventanas. Qu barbaridad, en la costa hay vientos de ms
de cien kilmetros por hora, un da s y otro tambin! sabes cuntos
metros llegan a alcanzar las olas, ahora mismo, en la zona de fisterra?
ramn Caride, La negrura del mar. Ed. anaya.
Un gran temporal afecta a la zona donde viven estos hermanos. adems
de que lo ven con sus propios ojos, todo el mundo habla de ello y lo leen
en Internet. Es la noticia del momento. te imaginas cmo lo contaran los
peridicos?
Las noticias estn
redactadas para informar
de hechos importantes.
Deben ser completas, pero
breves y estar escritas
de forma muy clara. Van
encabezadas por un titular
que recoge la informacin
ms impactante.
Tu turno
as a transformar el relato de la lectura en una noticia tal como aparecera en un peridico.
Sigue estos pasos para escribir tu noticia:

1. Planifica
Antes de escribir, toma notas. Intenta extraer toda la informacin que puedas del texto de la lectura.
Tal vez te ayude a seguir el responder a estas preguntas:
Qu est sucediendo?
Dnde? Cundo?
Quin se ve afectado?
OBSERVA!
Las noticias deben
responder siempre a estas
preguntas:
Qu?
Quin?
Dnde?
Cundo?
Por qu?
Cmo?
En el titular, se resume
la informacin ms
importante.
Por qu sucede?
Cmo sucede?
Apunta algunas ideas para el titular de la noticia.
Recuerda que un titular debe destacar la informacin

fundamental de la noticia. Suele estar redactado de
forma breve.
CONSEJO
Es posible que la lectura no
te aporte toda la informacin.
En ese caso, puedes
completarla inventando los
datos que necesitas siempre
que sean coherentes con
el resto de la informacin.
Quizs te sea til leer alguna
noticia similar en el peridico o
recordar alguna otra que hayas
escuchado
alguna vez.
Ahora que lo tienes claro, escribe una primera prueba de tu noticia. Debe ser
clara, breve y precisa.

Corrige la puntuacin y la presentacin. Recuerda que tu noticia debe
contar con un titular seguido por el cuerpo de la noticia. Organiza la
informacin en prrafos.
3. Pasa a limpio
Escribir una exposicin
Nombre y apellidos:
Fecha:
UCHas DE las obras del escritor Julio Verne tratan sobre temas cientficos. En este fragmento, el profesor aronnax, experto en los fondos
marinos, escribe un artculo acerca de la causa de los accidentes sucedidos a
varios barcos.
lee en silencio.
En consecuencia, tras haber examinado una por una las distintas posibilidades y rechazado cualquier otra hiptesis, es preciso admitir la
existencia de un animal marino de extraordinaria fuerza.
las razones que yo daba para tal conclusin estaban basadas en que
las grandes profundidades del ocano son totalmente desconocidas. la
sonda no ha logrado llegar hasta ellas. Qu sucede en estos lejanos
abismos? Qu seres habitan y pueden habitar a doce o quince millas
bajo la superficie de las aguas? Cmo es el organismo de esos animales?
Con los conocimientos que yo posea, estaba dispuesto a admitir la existencia de un narval gigante. El narval vulgar, o unicornio marino, puede
alcanzar en ocasiones una longitud de sesenta pies. Multipliquemos por
cinco o incluso por diez esas dimensiones, concedamos a ese cetceo una
fuerza proporcional a su tamao, aumentemos sus armas ofensivas y
obtendremos el animal en cuestin, capaz de perforar el scotia.
Julio Verne, Veinte mil leguas de viaje submarino. Ed. anaya.
El profesor aronnax concluye que la causa de los accidentes debe ser la
existencia de un enorme animal marino. Para ponerse en la piel de un

experto cientfico, Julio Verne tuvo que convertirse l mismo en un experto
en los fondos marinos. te atreveras a serlo t?
SABAS QUE
Antes de escribir sus
novelas, los autores suelen
leer mucho y documentarse en
profundidad sobre los temas de
los que tratan. Solo as pueden
crear con precisin historias
que ellos no han
vivido.
Tu turno
n este taller, vas a escribir una breve exposicin sobre un ser vivo que
habite los fondos marinos, como puede ser una planta o una criatura de los
abismos. Para ello, debers buscar informacin y organizarla de forma lgica.
Sigue estos pasos:

1. Planifica
Antes de escribir, toma notas. Debers hacer primero un
trabajo de bsqueda y seleccin de informacin:
CONSEJO
Al buscar informacin sobre
un tema, tanto en la biblioteca
como en Internet, debes
empezar por leer sobre el tema
ms general (en este caso, las
profundidades marinas), e ir
avanzado poco a poco en los
temas concretos que ms
te interesen.
Consulta en una enciclopedia, en papel o digital, informacin sobre los fondos marinos en general. Busca
trminos como profundidades marinas o abismos
marinos. Anota las ideas ms importantes, sobre
todo las que tengan que ver con animales o plantas. A partir de las criaturas que ms te hayan interesado, avanza en tu bsqueda del animal o
planta sobre el que vas a escribir.
Una vez que has escogido el ser vivo de tu exposicin, documntate sobre l:
A qu especie pertenece?
Cules son sus caractersticas fsicas?
Dnde habita?
De qu se alimenta?
Organiza la informacin por bloques: presentacin, desarrollo y conclusin. Busca imgenes (dibujos o fotografas) que ilustren tu exposicin.
Ahora que lo tienes claro, escribe una primera prueba de tu exposicin.
CONSEJO
No toda la informacin
que encuentres es
importante, conserva solo
los datos que te sirvan para
entender cmo es y qu
hace que sea especial.

3. Pasa a limpio
escribir un correo electrnico
Nombre y apellidos:
Fecha:
nDreI es un nio ucraniano que ha inmigrado a espaa con su familia.

su pasin por el violn le lleva a escuchar cada tarde las clases de la escuela
de msica desde la calle.
Lee el texto.
Le hicieron volver en s las voces de las nias que rean en la plaza de
san Francisco. []
necesitaba compartir risas como las suyas para que su vida no se pareciera a la de un encarcelado. se acerc a la esquina que daba a la plaza,
pero no se atrevi a dirigirse hacia ellas. su padre se lo haba prohibido
tajantemente:
sobre todo, no hables, con nadie; no digas quin eres ni de dnde vienes. Tampoco te van a entender... De momento, no nos conviene dejar
pistas. recuerda siempre que no tenemos papeles.
su padre incluso le hubiera prohibido que tocara el violn para que no
llamara la atencin. Pero eso no poda exigrselo. sera como pedirle que
dejara de respirar.
Jess Ballaz, El violn de medianoche. ed. anaya.
el nio protagonista de la historia se siente muy solo y sigue a dos de las
nias que salen de la clase de msica. Le gustara acercarse a ellas, pero su

padre se lo tiene prohibido. Con quin crees que podra desahogarse?
Los correos electrnicos

permiten que nos
comuniquemos con
personas a cualquier
distancia de forma
inmediata. Como las
cartas, los correos
electrnicos tienen unas
normas, aunque no son
tan estrictas.
grupo anaya, s.a., 2014
Escribir un correo electrnico
Tu turno
magina que eres Andrei y que le escribes un correo electrnico a un

amigo o amiga de tu pas. En l, puedes contarle tus sentimientos, tus impresiones de Espaa y lo que haces en tu da a da.
Sigue estos pasos para escribir tu mensaje:

1. Planifica
Antes de escribir, toma notas. Ponte en el lugar de Andrei y apunta las ideas
que se te pasaran por la cabeza si tuvieras que dejarlo todo, si estuvieras
solo en un pas desconocido y no te dejaran hablar con nadie.
Cmo crees que te sentiras en esa situacin? Por qu?
Qu es lo que ms echaras de menos?
Qu pensaras de Espaa si vinieras de Ucrania?
Cmo se lo contaras a un amigo?
Ahora que lo tienes claro, escribe una primera prueba de tu correo electrnico.
Para:
Asunto:
De:
Consejo
En un email,
debes escribir:
La direccin electrnica
del destinatario
El asunto del correo
Saludo
Despedida
Firma

3. Pasa a limpio
Para:
Asunto:
De:
Nombre y apellidos:
Fecha:
RiNCESS ENiD, HER father, the king Tristan, and her friend Bert live in
occam, a planet different from the Earth. one rainy day, a rainbow appears
in the sky. They discuss the possible causes of the phenomenon, but they dont
seem to agree. Enid wants to ask Marc, the scientist.
Read.
So, you think there is a scientific explanation for the rainbow, says
Bert. But what explanation can there be? How can something so perfect
appear suddenly in the middle of the sky? i dont know, Enid. in this
case, it seems to me more a question of magic than science.
Well, theres only one way to find out whos right, says Enid.
Her father leaves the window and looks at her in alarm.
No, Enid. youre not going to Earth again to look for answers. i dont
give you my permission.
Enid sighs with resignation.
i know, Dad. im not going to Earth, but im going to ask Marc for the
answers.
Marc? Enid, Marc is on Earth, and i just told you...
i know. i know i cant go there. But there must be other ways of contacting him.
A crystal ball, maybe? asks the king.
No, Dad, says Enid. im thinking of writing a letter.
Ana Alonso, The Rainbow Party. Ed. Anaya.
Can you imagine Enids letter to Marc?
Write a letter
Your turn
s if you were Enid, you will write the letter to Marc describing what happened and asking for a scientific explanation for the rainbow.
Follow these steps:

1. Plan
Before writing, take some notes. Write down some ideas before you write
the text. As letters have a particular structure, you may want to plan your
text by orderly answering these questions:
Who is Enid writing to? Where does he live?
What date is it? (Be creative!)
What kind of greeting would be appropriate?
How could she describe the rainbow to the scientist?
What kind of questions does she want to ask him?
What would be a polite way of closing this letter?
Write a letter
Write a letter
2. Write a draft
Now that you know what to do, write a first draft. Remember that you are
writing a letter, which has a specific format.
ADVISE
Letters have some
particularities that you
need to take into account.
They have a heading (an
address, a date), a greeting,
a body, a closing and
a signature.
Once you finish:

Check your spelling with a dictionary.
Correct the punctuation.
Have your forgotten anything? Now its the time to complete it.
Write a letter
3. Make a clean version

Write down your letter with a clear handwriting and without spelling mistakes.
F
E
ICHAS DE
VALUACIN
L as siguientes fichas, con registro de alumnos individual o total,

se presentan como un instrumento eficaz para que el maestro o maestra
pueda evaluar el desarrollo de diferentes aspectos inherentes al proceso de escritura.
ALUMNO/A
Produce textos escritos en el entorno digital o los sabe
incorporar en diferentes contextos: grficos, resmenes,
esquemas, otros textos...
Reescribe el texto poniendo especial cuidado en la caligrafa.
Valora su propia produccin escrita, as como la produccin

escrita de sus compaeros.
Presenta con limpieza, claridad, precisin y orden los escritos.
Aplica correctamente los signos de puntuacin, las reglas

ortogrficas y de acentuacin.
Utiliza adecuadamente conectores de texto para mantener

la coherencia y cohesin.
Grupo:
Escribe textos usando el registro adecuado, organizando

las ideas con claridad, enlazando enunciados en secuencias
lineales cohesionadas y respetando las normas gramaticales.
Utiliza el diccionario, digital o en papel, para ampliar el lxico

en sus escritos.
Escribe diferentes tipos de textos adecuando el lenguaje

a las caractersticas del gnero, siguiendo modelos,
encaminados a desarrollar su capacidad creativa en la escritura.
Emplea estrategias de bsqueda y seleccin de la informacin:

tomar notas, elaborar esquemas, guiones, mapas conceptuales.
Determina con antelacin cmo ser el texto, su extensin,

el tratamiento autor-lector, la presentacin, etc.
rea:
Curso:
Expresin escrita
ASPECTOS EVALUADOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Grados de adquisicin: 1. Escaso, 2. Suficiente, 3. Bueno, 4. Excelente.
rea:
Curso:
Grupo:
Expresin escrita
Alumno/a:
GRADOS DE ADQUISICIN
ASPECTOS EVALUADOS
1
Escaso
2
Suficiente
3
Bueno
4
Excelente
Determina con antelacin cmo ser el texto, su extensin,

el tratamiento autor-lector, la presentacin, etc.
Emplea estrategias de bsqueda y seleccin de la informacin:
tomar notas, elaborar esquemas, guiones, mapas conceptuales.
Escribe diferentes tipos de textos adecuando el lenguaje a las
caractersticas del gnero, siguiendo modelos, encaminados
a desarrollar su capacidad creativa en la escritura.
Utiliza el diccionario, digital o en papel, para ampliar el lxico
en sus escritos.
Escribe textos usando el registro adecuado, organizando
las ideas con claridad, enlazando enunciados en secuencias
lineales cohesionadas y respetando las normas gramaticales.
Utiliza adecuadamente conectores de texto para mantener
la coherencia y cohesin.
Aplica correctamente los signos de puntuacin,
las reglas ortogrficas y de acentuacin.
Presenta con limpieza, claridad, precisin y orden los escritos.
Valora su propia produccin escrita, as como la produccin escrita
de sus compaeros.
Reescribe el texto poniendo especial cuidado en la caligrafa.
Produce textos escritos en el entorno digital o los sabe incorporar
en diferentes contextos: grficos, resmenes, esquemas,
otros textos...
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P 5

ntes de escribir un texto

1 Copia el enunciado en una hoja de borrador.

1 Escribe en tu borrador todas las ideas que se te ocurran.

1 Leer otros textos que te ayuden a buscar ideas.

1 Piensa en qu parte de tu texto ir cada idea.

Al hacer el borrador ten en cuenta estos pasos:

Qu texto vas a escribir?

Releer lo que has escrito. Dejar que alguien ms lo lea.

Cuando termines de corregir tu borrador:

La voz del rbol Lengua Castellana

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En segundo lugar, anota todo lo que recuerdes o imagines sobre la casa,

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monasterio que ha sido su hogar durante muchos aos. Debe acompaar

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Sigue estos pasos:

Por qu ha ido a buscar precisamente a Pedro?

Puede haber algn secreto en el pasado del protagonista que no se conoce?

Cmo se lo explica el abad? Qu sentimientos le

En los dilogos tambin

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Cuando hayas terminado:

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Crear un personaje y describirlo

Lee en silencio y fjate en cmo la describe.

Ahora ya sabemos algo ms sobre el aspecto fsico de la vecina y de su

En los cuentos o en las

Grupo Anaya, S.A., 2014

Crear un personaje y describirlo

Sigue estos pasos para describir al personaje:

Qu hace al abrir la puerta?

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Crear un personaje y describirlo

Cuando hayas terminado, revsalo:

Escribe con buena

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Vn ES un joven pcaro que decide proponerle un juego a un noble que

La fantasa, lo imaginario y las hazaas imposibles

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as a continuar el cuento protagonizado por Ivn. Recuerda que los

Sigue estos pasos:

Se encuentra con algn ser u objeto disparatado?

Qu aventuras locas o problemas imposibles le suceden?

Grupo Anaya, S.A., 2014

Los resuelve otro personaje?

De qu forma disparatada termina la historia?

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Grupo Anaya, S.A., 2014

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n este taller de escritura, debers inventar un microcuento. En el