CUAD2PEND3

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA
CUADERNILLO 2 DE RECUPERACIN DE LENGUA DE 3 DE ESO
FECHA LMITE DE ENTREGA 30-04-2014
UNIDAD 7
Actividades de refuerzo
1 Estos rasgos, pertenecen a la crnica o al
reportaje?:
a) Se basa en hechos de inminente actualidad.

b) Se realiza tras una investigacin previa.
c) Aporta una informacin completa con fotos
y datos complementarios.
d) Presenta un estilo gil y ameno.
2 Las parejas siguientes, son homnimas homgrafas u homnimas homfonas? Escribe

una oracin con cada una de las palabras.
b) Un verbo onomatopyico acabado en -ullar.

c) Una palabra derivada de calle.
8 Escribe la tercera persona del singular y la
del plural del pretrito perfecto simple de indicativo de los siguientes verbos: creer, caer,
atribuir, or.
9 Relaciona a estos autores con las obras que

escribieron:
vino vino
Lope de Rueda.
llama llama
basto vasto
Gil Vicente.
pico. Si lo necesitas, puedes usar el diccionario.
4 En qu fenmeno semntico (polisemia u
Juan del Encina.

Juan de la Cueva.
gloga de Plcida y Victoriano.
Las aceitunas.
homonimia) se basa este chiste?:
Muerte del rey don Sancho.
Qu pas es el que nunca sabe si lo van a

visitar? Irn.
Don Duardos.
5 Seala los complementos verbales (CD, CI,
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 3. ESO. Material fotocopiable autorizado.
a) Un sustantivo que nombra una parte del

cuerpo acabado en -illa.
hola ola
3 Explica la polisemia de las palabras falda y
80
7 Escribe:
10 Define los siguientes tipos de novelas rena-
C. de Rgimen, C. Agente) que hay en estas

oraciones:
centistas y cita una obra representativa de

cada uno de ellos:
La abuela contaba viejas historias a sus

nietos.
Novela pastoril.
Confiar en tus alentadoras palabras.
Novela picaresca.
El gato fue rescatado por mi vecino Juan.
Novela de caballeras.
11 Cules de entre los rasgos que siguen des-
Le di las gracias al vendedor.
tacaras en el Lazarillo de Tormes?
La joven fue seleccionada por el entrenador de ftbol.
Relato autobiogrfico.
Voy a quejarme de tu comportamiento.
Lenguaje culto.
6 Escribe dos oraciones con cada uno de estos
Realismo.
Crtica social.
verbos de manera que lleven complemento

de rgimen:
Narracin en segunda persona.
arrepentirse
pensar
Lenguaje popular.
acordarse
referirse
Tema de la honra.
Idealizacin.
AR
UNIDAD
Repaso con un texto

Lee y responde a las cuestiones:
BSQUET EN SILLA DE RUEDAS
El ONCE recupera el trono
a.
Los sevillanos logran la Copa del Rey cuatro aos despus al ganar al Peraled
Redaccin/Toledo
Peraleda
49
ONCE-Andaluca
58
Ha tenido que esperar cuatro aos para volver a cantar

rbitros: Rebollo, Piol y Snchez
el alirn en la Copa del Rey, pero mereci la pena ya
Incidencias: Encuentro corresponuna
en
n
que el ONCE-Andaluca se proclam campe
diente a la final de la Copa del Rey
de las ediciones ms completas de cuantas ha disputade Baloncesto en silla de ruedas
disputado en el pabelln Barga de
do y ganado. []
Toledo ante 1 200 espectadores.
Por un ajustado 49-58, los sevillanos derrotaron al
Funhpaiin Peraleda, alzando por sptima vez la copa
sto en silla
que le acredita como campen de la segunda competicin oficial del balonce
de ruedas espaol.
baln por parte
El duelo de ayer ante los anfitriones se inici con trepidantes robos de
la primera parte
de ambos equipos, dndole al partido un gran brillo. Las alternativas en
fueron constantes []. Al descanso se lleg con igualdad (29-29).
la caracteTras la reanudacin, la paridad en el juego y en el resultado continu siendo
domitnica
la
fue
equipos
ambos
de
errores
los
rstica esencial []. En el tercer cuarto,
.
minutos
diez
vos
definiti
los
de
falta
a
nante, pero el ONCE lleg cinco puntos por encima
Matteo Feriani
A partir de ah, comenz a romperse la igualdad y el conjunto dirigido por
able.
lleg a alcanzar una ventaja de 14 que ya fue insuper
El Diario de Sevilla, 29 de marzo de 2010. (Texto adaptado).
presenta? Justifica tus respuestas con argumentos y ejemplos.
2 En qu lugar del peridico y en qu seccin crees que apareci?

3 Escribe algunos ejemplos de los siguientes rasgos lingsticos que presenta el texto:
uso de perfrasis verbales, lenguaje metafrico y expresiones coloquiales.
4 En el texto aparece la palabra cuartos. Anota su significado y escribe, al menos, tres

significados ms que recoja el diccionario. Cmo se llaman estas palabras?
5 Seala el CD y los CI del enunciado: ...dndole al partido un gran brillo....

6 Pasa a voz pasiva esta oracin: Los sevillanos derrotaron al Funhpaiin Peraleda.
7 En estos enunciados, cambia los complementos directos por pronombres: Volver a
cantar el alirn, Lleg a alcanzar una ventaja de 14.
8 Qu regla ortogrfica comparten las palabras silla y brillo? Y la palabra Rey, a qu

regla ortogrfica se atiene?
1 De qu tipo de texto periodstico se trata? Quin lo escribe? Qu estructura
81
UNIDAD 7
Actividades de ampliacin
1 Indica si las siguientes caractersticas perte-
6 Convierte en pasivas estas oraciones activas
a) Estructura: titular, entradilla, cuerpo y final.
El monitor del campamento llam a gritos

a los nios.
necen al reportaje, a la crnica o a ambos:
b) Actualidad de los hechos.

c) Utilizacin profusa de datos complementarios: imgenes, documentos, grficas...
d) Comentarios y anlisis de los hechos tratados.
e) Frecuente publicacin en revistas.
f) Firma del autor.
2 Cmo se distinguen en el diccionario las

palabras polismicas y las homnimas?
3 Distingue entre homonimia homgrafa y polisemia en los siguientes pares de palabras:
como (verbo comer) como (conjuncin, adverbio)

puente (construccin) puente ( parte del pie)
cabo (ejrcito) cabo (accidente geogrfico)
pienso (grano) pienso (verbo pensar)
araa (insecto) araa (lmpara)
4 Localiza en este texto todos los complemen-
tos directos, indirectos, de rgimen y agente

que haya:
82
Unos periodistas hablaban de deportes

mientras vean cmo los jugadores eran
aleccionados por el nuevo entrenador. Durante el partido, el portero lanz el baln a
su defensa, y este lo pas al delantero que
consigui el primer gol.
5 Sustituye los sintagmas subrayados por pronombres e indica si funcionan como complementos directos o complementos indirectos:
Todos decidieron llevar regalos a los nios
hospitalizados.
Abre la puerta, Mara.
El vecino de mi ta compra todos los domingos el peridico.
Cont una historia de miedo a los alumnos
de primaria.
e indica los cambios sintcticos que ocurren:
Manuel recoger a su hermano Luis de

clase.
No liberaran al prisionero hasta la medianoche del sbado.
7 Busca en el diccionario el significado de las
palabras que no conozcas y escribe una oracin con cada una de ellas:
rallar rayar
callado cayado
malla maya
pullas puyas
8 Escribe tres palabras que terminen en -illo,

-illa sin que estos sean sufijos, es decir, que
las recoja el diccionario como entradas independientes.
9 Escribe para cada obra el nombre de su autor

y el tema del que trata:
Las moradas.
De los nombres de Cristo.
La perfecta casada.
Libro de su vida.
10 Busca informacin sobre El Lazarillo de

Tormes y cita los nueve amos a los que sirvi
a lo largo de su vida.
11 Escribe L o D segn las caractersticas siguientes pertenezcan a El Lazarillo de

Tormes o a La Diana, de Jorge de Montemayor:
a) El protagonista es un autntico antihroe.

b) Lenguaje plagado de expresiones coloquiales.
c) La obra mezcla verso y prosa.
d) La obra manifiesta una fuerte crtica social.
e) Los protagonistas son cultos y refinados.
f) La naturaleza idealizada tiene gran relevancia.
AA
UNIDAD
Amplo con un texto

En cuanto entramos, se quit la capa, y, preguntndome si tena las manos limpias, la
sacudimos y la doblamos, y soplando hasta dejar muy limpio un poyo que all haba, puso
la capa en l. Y hecho esto, se sent junto a ella y me pregunt detalladamente de dnde
era y cmo haba llegado a esta ciudad. Y yo le di ms explicaciones de lo que hubiera
querido, porque me pareca que era hora conveniente de mandarme poner la mesa y servir la olla, y no de hacerme preguntas. A pesar de eso, yo le habl de m con las mejores
mentiras que supe, inventando mis bienes y callando lo dems, porque me pareca que
no era el momento apropiado.
Cuando acab de preguntarme, estuvo un rato en silencio, y yo pronto vi que era mala
seal, porque eran ya casi las dos y le vea tantas ganas de comer como a un muerto. Y
adems de esto, observaba que mi amo haba cerrado la puerta con llave, y que ni arriba
ni abajo se sentan pasos de persona viva en la casa. Todo lo que yo haba visto eran
paredes, pero ninguna silla, ni banco, ni mesa, ni tampoco un arca como la del clrigo.
En fin, la casa pareca que estaba embrujada.
El Lazarillo de Tormes, Clsicos a Medida, Anaya.
1 Despus de leer el texto, cmo crees que es el nuevo amo de Lzaro, el protagonista
de la novela? Justifica tu respuesta.
2 Cmo interpretas las palabras de Lzaro, al comienzo del segundo prrafo, vi que
era mala seal?
3 Fjate en estas palabras del texto: ... yo le habl de m con las mejores mentiras
que supe, inventando mis bienes y callando lo dems. Explica qu caracterstica

de la novela picaresca ilustra.
4 Busca ejemplos en el texto que corroboren que la novela es un relato autobiogrfico

escrito en primera persona.
6 Localiza en el texto palabras homnimas homfonas de pollo, asta, echo, ora y

vienes. Escribe, despus, una oracin con cada una de ellas en la que se aprecie
su significado.
7 Demuestra la polisemia de la palabra banco explicando su significado en el fragmento y en los siguientes campos: medicina, economa, carpintera, oceanografa
y geologa.
8 Localiza en el texto:
Dos CD que sean pronombres y otros dos que sean sintagmas nominales.
Dos CI que sean pronombres.
Un complemento de rgimen.
9 Indica si son transitivas o intransitivas estas oraciones del texto:

Se sent junto a ella.
Haba llegado a esta ciudad.
Haba cerrado la puerta con llave.
Yo le di ms explicaciones.
5 Qu tipo de lenguaje presenta este fragmento? Seala alguna expresin coloquial.
83
UNIDAD 8
1 Clasifica los siguientes dilogos segn sean
orales o escritos, espontneos o planificados: debate, conversacin entre amigos,

entrevista.
2 En cada ejemplo, debes elegir la opcin

correcta para que la oracin presente propiedad lxica:
Miguel posee una especial actitud/aptitud

para la msica.
Mi director es una persona muy asequible/
accesible, siempre est dispuesto a ayudar.
Cont todo a los oyentes y as su problema
qued patente/latente.
Navegando por alta mar vimos un banco
de peces/pescados.
3 De qu tipo son los complementos circunstanciales que aparecen en estas oraciones?:
En tu trabajo debes actuar con mayor prudencia.

Actuamos mucho por solidaridad.
Esta maana cort la carne con un cuchillo

especial.
84
7 Fjate en el significado de los prefijos y
relaciona cada una de estas palabras con

el significado que le corresponda: hectrea,
hipoglucemia, hipertensin, hematologa,
hidrofobia.
Tensin arterial alta.
Ciencia que estudia la sangre.
Aversin al agua.
10 000 metros cuadrados.
Disminucin de azcar en la sangre.
8 Escribe una oracin con cada una de las

palabras de la actividad anterior.
9 Clasifica las siguientes obras cervantinas
segn sean de teatro o novelas e indica su

subgnero literario (comedia, tragedia, entrems, novela pastoril, novela bizantina):
El cerco de Numancia.
El retablo de las maravillas.
Rinconete y Cortadillo.
Hazlo as para ganar.
La Galatea.
Debido a su enfermedad jams podr convivir con mascotas.
Los trabajos de Persiles y Sigismunda.
4 En las siguientes oraciones, distingue entre

atributo y complemento predicativo:
Mara es muy alta.
Juan lleg bastante preocupado.
Mis amigos estaban cansados de estudiar.
No seas tan tmido.
Carlos grit asustado.
El profesor hablaba sonriente.
5 Escribe tres oraciones con los verbos ser y
estar en las que funcionen como predicativos.
6 Explica por qu se escriben con h las palabras hiena, haras, humedad, hidroavin y
he.
10 Indica si las siguientes afirmaciones sobre

El Quijote son verdaderas (V) o falsas (F) y
corrige las falsas:
a) Don Quijote y Sancho nunca abandonan

Castilla en su peregrinaje.
b) Don Quijote realiza tres salidas a lo largo
de la novela.
c) Se public en dos partes: una en 1605 y
otra en 1615.
d) Don Quijote muere tras haber recobrado la
cordura.
e) No hay prcticamente diferencias entre la
primera y la segunda parte.
f) Don Quijote representa el materialismo y
Sancho el idealismo.
AR
UNIDAD
Repaso con un texto

Ha estado con nosotros
Arturo Prez-Reverte
Lleva vendidos 15 millones de libros en todo el mundo [...]. El asedio es su nueva novela, una historia situada en Cdiz, entre 1811 y
1812, cuando Espaa lucha por su
independencia mientras Amrica
lo hace por la suya. Arturo PrezReverte, uno de los escritores ms
ledos en espaol, responde.
Qu queda de aquel reportero de guerra que

un da decidi abandonar un puesto de trabajo
seguro y dedicarse a escribir y narrar historias?
Queda una mirada. Yo escribo con la mirada que esa
vida me dej, templada por los libros que le. Pero es
cierto que mi punto de vista como escritor nace de mi
una cierta visin
mirada de reportero. Lo que queda de l son imgenes, buenas y malas,
del lado oscuro de la condicin humana, y algunos fantasmas.
Alatriste?
Para cundo podemos esperar otra entrega de la serie del Capitn
de los asesinos,
Ya estoy empezando a trabajar en el sptimo de la serie. Se llama El puente
amigos y
viejos
con
transcurre en el norte de Italia, y est siendo un placer reencontrarme
viejos enemigos.
Las mujeres
Por qu la mayora de sus personajes protagonistas son masculinos?
no le inspiran?
uno de los princiLa reina del sur es personaje femenino, y en El asedio, Lolita Palma es
fundamenpales protagonistas. En casi todas mis otras novelas, las mujeres tienen papeles
de
punto vista que
tales [...]. Lo que pasa es que yo soy varn, y lo natural es que maneje el
mejor creo controlar.
Despedida
elmundo.es, 24 de marzo de 2010. (Texto adaptado).
1 Qu tipo de texto es el que acabas de leer: una entrevista digital, un dilogo entre
escritor y periodista o una conversacin en un chat de internet?
2 En los encuentros digitales, hay mucha planificacin? Justifica tu respuesta.

3 Cul es la finalidad del texto: informar sobre la ltima novela del autor, conocer su
personalidad y su obra o conocer la opinin del autor sobre la situacin actual?
4 Seala en el texto las partes de que se compone: titular, inicio, cuerpo o desarrollo
y cierre o final. Indica brevemente la funcin de cada una de ellas.
5 Analiza los CC que aparecen en estas oraciones del texto: Ha estado con nosotros, Yo escribo con la mirada, Transcurre en el norte de Italia.
6 Localiza en el texto las oraciones copulativas, subraya el atributo e indica qu tipo

de sintagma ejerce esta funcin.
ia. [] Gracias
Se nos ha acabado el tiempo, y quiero agradecerles su inters y su pacienc
o me tiene
conmig
o
habland
seguir
quiera
Quien
tarde.
esta
a El Mundo por su hospitalidad
o. Un abrazo.
a su disposicin en la librera ms prxima o en mi artculo de cada doming
Arturo Prez-Reverte.
85
UNIDAD 8
1 Qu caractersticas del lenguaje oral observas en este texto? Justifica tu respuesta con
ejemplos.
Hola, chiqui! Qu calor tengo! Hace tanto, tanto calor que he pensado aceptar la oferta del
aire acondicionado, te parece buena idea? S,
verdad? Bueno, ya me dirs
2 Indica si el trmino subrayado en estas oraciones est empleado con propiedad lxica o
no. Corrige, despus, los ejemplos errneos:
Aprehendieron a los delincuentes ayer.
Compramos sendos regalos para los tres
hijos de ngel.
Este rbol est infectado de parsitos.
Si lo decide el juez, tendrs que pagar por
daos y prejuicios.
3 Seala los CC de estas oraciones e indica

su tipo y si son adverbiales o no adverbiales:
Cog sus manos con fuerza para animarla.
Durante el invierno mis vecinos siempre
viajan a California por su buen clima.
Espero que disfrutes mucho con tus compaeros en esa expedicin.
4 A qu tipo de adverbio o CC equivalen las

locuciones adverbiales de estas oraciones?:
86
Entramos en la casa a hurtadillas.
Debes ser ms educado con los mayores.

Cuntame alguna ancdota esta tarde.
T fuiste llamado por el delegado de Hacienda.
All se habl de economa debido a la situacin actual.
7 Explica, sin consultar el diccionario, el signifi-
cado de estas palabras: heptaslabos, hidroterapia, hemisferio, hipotensin, hiperglucemia,

hipermercado, hidroavin, hipoalergnico.
8 Busca informacin y relaciona estas Novelas
ejemplares con el tema central que tratan: La

gitanilla, Rinconete y Cortadillo, La espaola
inglesa, El casamiento engaoso, El licenciado Vidriera, El celoso extremeo.
Rapto de una joven por los ingleses.
Engao de una joven para conseguir marido.
Celos e infidelidad.
Aventuras picarescas.
Amor de dos jvenes de distinta clase social.
Locura y agudeza de ingenio.
9 Escribe, siguiendo el orden del relato, estos

hechos narrados en El Quijote. De qu
parte son: de la primera o de la segunda?
De repente, se oy un ruido en el exterior.
Don Quijote propone a Sancho que lo

acompae en sus aventuras.
Cog el tren de milagro, estaba a punto de

salir.
Sansn Carrasco vence a don Quijote y lo

obliga a regresar a su pueblo.
5 Subraya los complementos predicativos y
Episodio burlesco de Clavileo, el caballo

volador.
seala si van referidos al sujeto o al complemento directo:

Maribel lleg feliz de la excursin.
Ese perro tena suelta la correa.
Juan llevaba desabrochados los botones.
Los alumnos observaron entusiasmados el
experimento.
El cura y el barbero llevan a don Quijote de

regreso en una jaula.
Don Quijote decide hacerse caballero andante.
En una ceremonia pardica el ventero lo
arma caballero.
6 Indica la funcin de los sintagmas subrayados:
Se burlan de Sancho al nombrarlo gobernador de una nsula.
Ese joven empresario dej su silln a su

primo para la reunin.
Amo y escudero visitan a Dulcinea en El

Toboso.
AA
UNIDAD
Amplo con un texto

Lee el siguiente fragmento de El Quijote y responde a las cuestiones:
A don Quijote le pareci bien y se echaron a andar, sin ver bien por dnde iban, pues la
noche era muy oscura. De repente, oyeron un gran ruido de agua y unos terribles golpes
de hierros y cadenas.
Quiso el caballero ir solo a buscar la aventura, pero Sancho, que estaba muerto de miedo, at las patas a Rocinante para que no pudiera moverse. Don Quijote, creyendo que
su caballo estaba encantado, decidi esperar a que se hiciera de da. En esto, el acobardado escudero sinti ganas de desocupar su vientre, y lo hizo all mismo. Como su amo
tena buen olfato, en seguida not el mal olor.
Me parece Sancho, que tienes mucho miedo le dijo.
S, lo tengo afirm Sancho. Pero en qu lo ha notado vuestra merced?
En que ahora hueles, y no a perfume, precisamente contest don Quijote. Aljate
un poco y, de ahora en adelante, muestra ms respeto hacia m, que te tomas demasiadas confianzas.
Con estas y otras cosas pasaron la noche. Al amanecer, cruzaron un bosquecillo de castaos y se encontraron una gran cascada de agua y, al lado de unas rocas, unas casas,
de donde salan los golpes que tanto los haban asustado.
Don Quijote se fue acercando y descubri la causa de los ruidos: eran seis mazos de
batn los que producan aquel estruendo. Al comprobarlo, se qued mudo y pasmado.
Sancho se ech a rer con tantas ganas que el caballero, avergonzado, acab enfadndose y le dio con la lanza en la espalda.
Miguel de Cervantes, El Quijote, Clsicos a Medida, Anaya.
1 Tras abandonar la venta en la que don Quijote fue armado caballero, ocurre este epi2 Elige la opcin correcta:
En el texto aparecen varias muestras de dilogos/monlogos que pretenden reflejar

una modalidad oral/escrita y planificada/espontnea.
3 Copia la oracin en la que se demuestra que don Quijote no interpreta bien la realidad. En qu otros episodios de la novela queda patente esta peculiaridad?
4 En este episodio aparece reflejada, a travs de una mquina (batn), una profesin
artesanal de la poca. Explcala. Son frecuentes las alusiones a oficios en el libro?
5 Localiza en el fragmento cuatro CC de lugar, un CC de instrumento, un CC que sea
adverbio acabado en -mente, tres atributos y un complemento predicativo. A quin

se refiere el complemento predicativo, al sujeto o al CD?
6 Localiza en el texto tres locuciones adverbiales de tiempo.

7 Copia del texto todas las palabras con h y selecciona las que se atengan a las reglas
ortogrficas estudiadas. Explica dichas reglas y clasifica las palabras.
sodio de los batanes. En qu salida de don Quijote nos encontramos? A qu parte

de la obra pertenece? En qu ao se public?
87
UNIDAD 9
1 Lee el siguiente texto expositivo sobre los
tartesios y contesta a las preguntas:
El reino de Tartessos es el primer estado histrico conocido de la Pennsula. Alcanz su

mayor esplendor entre los siglos VIII y VI a.C.
[...] Su localizacin geogrfica exacta se desconoce, aunque parece que su ncleo principal fue la regin de Huelva y el valle bajo y
medio del Guadalquivir.
Su organizacin poltica fue la monarqua.
Los tartesios practicaron la agricultura, la
ganadera y la pesca, pero su economa se
bas sobre todo en la metalurgia.
Ciencias Sociales 1. ESO, Anaya.
a) Es una exposicin divulgativa o especializada, objetiva o subjetiva? Justifcalo.

b) De qu partes consta esta exposicin?
c) Qu orden sigue la exposicin?
2 Distingue entre oraciones simples y com-
puestas, e indica en las compuestas si se

trata de coordinacin, subordinacin o yuxtaposicin:
Ese libro de aventuras era muy excitante.
Llegu, compr lo necesario, me fui.
Antonio me cont que ayer fue al cine.
Quieres caf o prefieres t con limn?
88
Cuando salgas, llmame.

Tenemos que terminar este trabajo.
3 Qu tipo de coordinacin aparece en estos

enunciados?:
Luis me llam, pero yo no estaba en casa.

Debes estudiar o no aprobars.
d) Oracin compuesta coordinada adversativa.

e) Oracin compuesta yuxtapuesta.
5 Completa con sino o si no:

Aquel prncipe tuvo un ... trgico.
... puedes venir, avsame.
No quiero manzanas, ... peras.
Hazlo como te digo, ..., te arrepentirs.
No lo hizo, ... que se lo encarg a su vecino.
6 Coloca en el siguiente texto estos signos

de puntuacin: punto final, punto y seguido,
dos puntos y puntos suspensivos. No olvides
poner maysculas cuando corresponda:
Por la maana saldremos de excursin visitaremos algunas ciudades andaluzas Crdoba,

Sevilla y Cdiz, y despus vuelta a la rutina
7 Responde a estas cuestiones sobre el contexto socio-cultural del Barroco:
a) Qu conflictos marcaron el declive poltico de Espaa en relacin con Europa?

b) Por qu se fue empobreciendo y despoblando el pas?
c) Quin era la encargada de vigilar la ortodoxia de la iglesia catlica?
d) Qu visin del mundo refleja el Barroco?
e) Cita tres caractersticas del arte barroco.
8 Escribe el nombre del autor ms significativo
y una obra representativa de cada una de

estas tres tendencias del Barroco: culteranismo, conceptismo y clasicismo.
9 Seala en estos versos de Quevedo tres

anttesis:
Los recin nacidos ya lloran, ya ren.
Fue sueo ayer; maana, ser tierra!
Las ballenas son animales mamferos; es

decir, amamantan a sus cras.
Poco antes, nada; y poco despus, humo!
En el concierto cantamos y bailamos.
4 Escribe lo que se indica en cada caso:
10 Escribe en tu cuaderno un breve texto expo-
sitivo (20 lneas) sobre la poesa barroca. El

texto debe presentar el siguiente orden:
a) Oracin simple.
1. Caractersticas generales.
b) Oracin compuesta coordinada distributiva.
2. Tendencias ms representativas.
c) Oracin compuesta coordinada copulativa.
3. Autores y obras ms significativos.
AR
UNIDAD
Repaso con un texto

El cine es una proyeccin continuada de imgenes fijas, llamadas fotogramas, fotografiadas y luego proyectadas a velocidad suficiente para aprovechar la persistencia retinaria:
al principio fueron 16 fotogramas por segundo, pasando a 24 desde la aparicin del cine
sonoro.
Como todo invento complejo, el cine es el resultado final de una larga serie de descubrimientos e inventos. Los dos puntos de partida fundamentales, el descubrimiento de la
persistencia retinaria por el mdico ingls Roget (1824) y el invento de la fotografa por
Niepce (1826), son casi simultneos.
Con la reduccin de tiempo en la captacin de fotografas se inici la carrera final hacia
el cine, acumulndose en las dos ltimas dcadas del siglo las patentes parciales que
hacen del invento un asunto colectivo. Se trata de uno de los ms grandes avances
cientficos y tecnolgicos de la poca que transformarn la vida cotidiana. Por eso la
paternidad del cine va a estar discutida desde el principio, fundamentalmente entre Edison y los hermanos Lumire. El primero invent e impresion por primera vez pelculas
cinematogrficas y desarroll el kinetoscopio, un aparato que permita ver imgenes en
movimiento, pero tan solo individualmente, a travs de un visor.
Sern, sin embargo, los Lumire los primeros en realizar las primeras proyecciones pblicas con un aparato que, accionado por una manivela, permita impresionar y proyectar
intermitentemente 16 imgenes por segundo. Estamos en las Navidades de 1895 (28 de
diciembre) y los autores conciben el invento como una simple curiosidad cientfica, un
espectculo de barraca de feria. En eso se equivocaron por completo.
Jos ngel Encinas Carazo, Comunicacin Audiovisual 1. Bachillerato, Akal.
1 El texto que acabas de leer es una exposicin. Explica por qu e indica si se trata
de una exposicin divulgativa o especializada.
3 Seala su estructura y el orden que sigue su parte central.

4 Fjate en las oraciones del texto y responde:
a) Cuntas oraciones hay en el segundo prrafo? De qu tipo son? Copia los
verbos en forma personal de cada una.
b) Qu tipo de oraciones son las dos ltimas del ltimo prrafo (desde Estamos
en las Navidades... hasta se equivocaron por completo)?
c) Cuntas oraciones coordinadas hay en el siguiente fragmento? De qu tipo
son? Indica los verbos.
El primero invent e impresion por primera vez pelculas cinematogrficas y
desarroll el kinetoscopio.
5 Explica el uso de los dos puntos que se hace en este texto.

6 Qu tipos de puntos aparecen en el texto expositivo?
2 Crees que es objetiva o subjetiva? Justifica tu respuesta.
89
UNIDAD 9
1 Lee estos textos y responde a las cuestiones:
Texto A
El sistema nervioso se puede dividir en dos
grandes componentes: 1. Sistema nervioso
central: incluye las estructuras nerviosas del
cerebro y mdula espinal situadas dentro del
crneo y conducto raqudeo respectivamente
y 2. Sistema nervioso perifrico, que, a su vez
involucra a todos los axones aferentes y eferentes del S.N.C. y a las neuronas localizadas por fuera de esas estructuras centrales.
Miguel Ramos y otros, Sistema nervioso
autnomo, Revista de Posgrado de la Ctedra
VIa Medicina, n. 101, febrero de 2001.
Texto B
El sistema nervioso se divide en sistema nervioso central y sistema nervioso perifrico.
El primero est formado por el encfalo y la
mdula espinal; el segundo, por los nervios.
El sistema nervioso est constituido por tejido nervioso, que, a su vez, est formado por
las neuronas y por las clulas gliales.
Biologa y Geologa 3. ESO, Anaya.
a) Qu tipo de textos son ambos?

b) Son divulgativos o especializados? Objetivos o subjetivos? Razona tus respuestas.
c) Qu tienen en comn y en qu se diferencian en cuanto al estilo y al lenguaje?
90
2 Indica qu tipo de repeticiones de expresiones
ayudan a cohesionar este texto:

Juan Gonzlez trabaja en la rehabilitacin de
edificios. Esta labor le proporciona ingresos
suficientes para su vida diaria, pero l prefiere considerarla como una actividad artstica y
no solo econmica.
3 De cuntas oraciones consta este texto?
Qu tipo de oracin es cada una de ellas?

Cruz el patio con determinacin, abri la
puerta y se encontr con una agradable mujer
como de 80 aos de edad. Una larga trenza
cruzada le cubra la cabeza, estaba limpindose el sudor de la frente con el delantal. Su
rostro tena claros rasgos indgenas. Herva
t en un cazo de barro.
Laura Esquivel, Como agua
para chocolate, Grijalbo.
4 Transforma la oracin yuxtapuesta Mara

cantaba, bailaba alegremente en las siguientes oraciones coordinadas: copulativa, adversativa, distributiva y disyuntiva.
5 Justifica el uso de los dos puntos y de los

puntos suspensivos en este fragmento de Al
nacer el da, de talo Calvino:
La ta, que haba sido la ltima en marcharse,
se desgaitaba en un discurso ms razonado:
Y ahora yo me quedo sola encima de esta
cosa que se ha separado...
Y las voces de los tos, debilitadas ya por la
distancia, que repetan:
Tonta... Tonta... Tonta...
Escrutbamos aquella oscuridad atravesada
de voces, cuando se produjo el cambio: el
nico verdadero gran cambio al que me ha
sido dado asistir.
6 Explica tres diferencias importantes entre el

Renacimiento y el Barroco.
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas:
a) Durante el siglo XVII gobernaron Felipe III,

Felipe IV y Carlos II.
b) Quevedo es el principal representante del
culteranismo.
c) La expulsin de los moriscos favoreci la
agricultura y la artesana.
d) Shakespeare y Cervantes mueren en 1616.
e) Los poetas barrocos utilizan tanto la mtrica tradicional como la italianista, introducida
por Garcilaso.
f) En el siglo XVII floreci, sobre todo, el gnero
didctico ensayo.
8 Localiza en este cuarteto de Quevedo figuras

retricas tpicamente barrocas:
Vivir es caminar breve jornada,

y muerte viva es, Lico, nuestra vida,
ayer al frgil cuerpo amanecida,
cada instante en el cuerpo sepultada.
AA
UNIDAD
Amplo con un texto

Lee el siguiente fragmento de un poema de Gngora y responde a las cuestiones:
La ms bella nia
de nuestro lugar,
hoy viuda y sola,
y ayer por casar,
viendo que sus ojos
a la guerra van,
a su madre dice,
que escucha su mal:
Dejadme llorar
orillas del mar.
Pues me distes, madre,

en tan tierna edad
tan corto el placer,
tan largo el pesar,
y me cautivaste
de quien hoy se va
y lleva las llaves
de mi libertad:
Dejadme llorar
orillas del mar.
En llorar conviertan
mis ojos, de hoy ms,
el sabroso oficio
del dulce mirar,
pues que no se pueden
mejor ocupar,
yndose a la guerra
quien era mi paz:
Dejadme llorar
orillas del mar. []
Luis de Gngora, Romances, Ctedra.
1 El poema, mtricamente, es un romancillo. Explica en qu consiste.

2 Se trata de una poesa culta o popular? Justifica tu respuesta con los datos que
consideres ms adecuados de entre los siguientes:
Versos de arte menor
Lxico elaborado
Presencia de estribillo
Tono coloquial
Tono solemne
Elaboracin formal
3 De qu se queja la protagonista del romancillo? Qu le pide a su madre? Repasa,
4 Indica qu recursos de repeticin que contribuyan a la cohesin se han empleado en

este poema para referirse a la protagonista y a su enamorado.
5 Localiza en el poema:
Cuatro ejemplos de anttesis.
Un ejemplo de paralelismo.
Un ejemplo de metonimia.
Dos ejemplos de sinestesia.
6 Localiza en el romancillo una oracin coordinada copulativa y una oracin subordinada.
7 Justifica el uso que se hace de los dos puntos en el texto.

8 Qu significan los puntos suspensivos entre corchetes [] que aparecen al final
si es necesario, la unidad 2 y relacinalo con las composiciones medievales que

correspondan: jarchas, cantigas de escarnio, cantigas de amigo, mayas, cantigas
de amor.
del texto?
91
UNIDAD 10
1 Relaciona cada accin con la aplicacin de
internet que le corresponda: chat, pgina
web, blog, correo electrnico.
a) Comentar las actividades de un grupo de

alpinistas.
b) Conversar en grupo sobre el concierto del
sbado.
c) Invitar a un amigo a tu cumpleaos.
d) Consultar programacin teatral.
2 Define con tus palabras estos conceptos: diario personal, SMS, e-mail, red social.
3 Subraya las oraciones subordinadas sustantivas e indica la funcin que realizan:
Es conveniente que llegues a tiempo.

Tu prima te dijo que no poda venir hoy.
Tengo la esperanza de que no llueva ese da.
No te olvides de que tu amigo es diabtico.
La nica posibilidad es que lo recojas t.
Estamos cansados de que te comportes de
esa manera.
4 Pasa a estilo directo el siguiente dilogo en
estilo indirecto:
92
Federico me cont aquella noche que el

verano anterior haba estado colaborando
con una ONG. Yo le pregunt, asombrado, si
ya era mayor de edad y, rindose, me confes que haba cumplido veinte aos.
5 En estas oraciones, subraya las subordinadas

adjetivas y di qu funcin desempea el relativo en cada una. Cul es el antecedente?
El libro que te regal es muy interesante.
Ayer vinieron los investigadores que haban conseguido el premio cientfico.
Este es el hotel donde grabaron la pelcula
de accin.
El amigo con el que acud es indio.
6 Explica el uso de las comas y del punto y

coma que aparece en estos enunciados:
Amigos, no compris lpices a 1,5 euros; podis ir a la otra papelera donde cuestan 1,25.
Aquella maana salimos, paseamos, hicimos fotos; sin embargo, no logramos visitar
el museo, comer en aquel magnfico restaurante, ni comprar los regalos.
Al actor protagonista, estrella indiscutible,
lo maquilla un profesional; a los secundarios, los atiende un equipo de peluqueros y
maquilladores; y a los de reparto, que son
cientos, no los prepara nadie.
7 Contesta a las siguientes preguntas sobre el

teatro barroco:
a) En qu consiste la polimetra?
b) Qu quiere decir esta afirmacin: El teatro barroco rompe la regla de las tres unidades del teatro clsico y renacentista?
c) Cules son los temas preferidos del teatro barroco?
d) Qu es un auto sacramental?
8 Indica si las afirmaciones siguientes se refie-
ren a Tirso de Molina, a Lope de Vega o a

Caldern de la Barca:
a) Se ordena sacerdote con ms de cincuenta
aos.
b) Su obra ms importante est ambientada
en Sevilla.
c) Naci en Madrid.
d) Sus obras estn muy bien construidas y tienen profundidad intelectual.
e) Fue un autor prolfico: conocemos ms de
cuatrocientas obras suyas.
9 En este listado se han mezclado las palabras
en los ttulos de las obras teatrales barrocas.

Recomponlos e indica el autor de cada obra.
La dama Ovejuna.
El alcalde de Olmedo.
El burlador de su honra.
El caballero de Zalamea.
Fuente duende.
El mdico de Sevilla.
AR
UNIDAD
10
Repaso con un texto

Da 13
06. 05 Liquido la cuenta del hotel y dejo libre la habitacin. La ocupa al punto un viajante de productos alimenticios que ha pasado la noche al raso. Me cuenta que la empresa
a la que l representa ha conseguido criar pollos sin hueso, lo que los hace muy apreciados en la mesa, pero algo desgarbados cuando an estn vivos.
Da 14 []
11.25 Visito el piso que acabo de comprar. No est mal. Hay que hacer cocina y baos, pero esto no me inquieta porque no s cocinar y no me bao jams. Advierto con
alegra que el dormitorio dispone de un amplio armario empotrado. Entro en el armario
empotrado y ste se pone en movimiento. Desilusin: era el ascensor del inmueble.[]
16.30 Compro una cama, un plegatn (para invitados), un tresillo, aparador, mesa y
sillas. Temperatura, 21 grados; humedad relativa, 60 por ciento; vientos flojos; estado
de la mar, rizada.
Eduardo Mendoza, Sin noticias de Gurb, Seix Barral.
1 Explica si este fragmento presenta todas las caractersticas del diario personal.
Debes aportar ejemplos del texto en tu argumentacin. Tiene este diario alguna
particularidad especial?
2 El protagonista de la novela es un extraterrestre que busca a otro, Gurb, en Barcelona.

Imagina que eres t el aliengena protagonista y escribe un SMS a Gurb contndole
algo de lo ocurrido en el texto. Qu has modificado en tu texto con relacin a la
gramtica y la ortografa del espaol?
3 Cita, al menos, cuatro razones que justifiquen que este texto es coherente.
5 Observa las oraciones subrayadas en el texto y contesta:
a) Cules son oraciones subordinadas sustantivas? Qu funcin realizan?
b) Cules son oraciones subordinadas adjetivas? Indica el antecedente y la funcin
del relativo en cada una de ellas.
6 Busca en el texto y copia ejemplos del uso de la coma en las siguientes situaciones:
Para separar componentes de una enumeracin.
Para introducir una explicacin o aclaracin.
Cuando se suprime un verbo.
7 Justifica el uso que del punto y coma se hace en el texto.

8 Transforma lo narrado en el da 13 en un texto teatral.
9 Con qu personaje prototipo del teatro barroco relacionaras al protagonista de esta
novela? Por qu?
4 Localiza en el texto un ejemplo de dilogo en estilo indirecto y psalo a estilo directo.
93
UNIDAD 10
1 Explica la diferencia que existe entre un diario
personal literario y una novela autobiogrfica.
2 Indica por qu es coherente el siguiente texto:

Los humanos quedaron paralizados. El rugido era de un salvaje que estaba en los alrededores. El hombre y sus hijos vieron a una
leona que se diriga hacia la mujer y el pequeo. Pese a que consider que no llegara
a tiempo, el hombre tom las dos lanzas y se
dirigi hacia la leona.
6 Escribe coma y punto y coma donde sea

necesario y, despus, justifcalo:
Ricardo Gmez, Cuentos crudos, SM.
3 En estos enunciados, distingue las oraciones
7 Busca informacin en internet e indica, para
Que seas tan impuntual es un problema.

Me alegro de que te hayas recuperado.
Marcos me dijo: Qu lista eres!.
Ignoro quines vendrn a mi fiesta.
Mara est que se sube por las paredes.
Juan explic que l no haba sido.
Tengo la esperanza de que Ana apruebe.
a) Indica la funcin que realizan las oraciones
subordinadas sustantivas.
b) Qu oracin reproduce las palabras de
un interlocutor en estilo directo? Cul lo
hace en estilo indirecto?
c) Qu oracin es interrogativa indirecta?
e) Adjetiva sustantivada.
Julio divis a lo lejos un grupo de soldados

y grit: Nios venid conmigo. Los soldados que acamparon junto al ro coman rean
hablaban y jugaban a las cartas el centinela
siempre vigilante estaba atento al exterior sin
embargo no se percat del oso que acechaba el campamento con sigilo.
subordinadas y realiza las actividades:
94
d) Adjetiva cuyo relativo funcione como sujeto.
4 Qu funcin realizan las oraciones subor-
dinadas adjetivas que estn sustantivadas?:

El lugar donde aparcamos estaba desierto.
Llegaron primero los que haban madrugado.
No recojis del suelo lo que encontris.
Adquirimos el cuadro que se subast ayer.
La navaja con la que cort el pan estaba
oxidada.
5 Escribe oraciones de los tipos siguientes:

a) Sustantiva que funcione como complemento del nombre.
cada una de estas obras, quines son el galn,

la dama y el gracioso: El perro del hortelano,
El caballero de Olmedo, Fuente Ovejuna, El
castigo sin venganza.
8 Lee detenidamente el fragmento de Fuente
Ovejuna, de Lope de Vega, y responde a las

cuestiones que figuran a continuacin:
PASCUALA.
Qu es esto? De qu das voces?
LAURENCIA.
No veis cmo todos van
a matar a Fernn Gmez,
y hombres, mozos y muchachos,
furiosos, al hecho corren?
Ser bien que solos ellos
de esta hazaa el honor gocen,
pues no son de las mujeres
sus agravios los menores?
JACINTA.
Di, pues, qu es lo que pretendes?
LAURENCIA.
Que puestas todas en orden,
acometamos un hecho
que d espanto al orbe1. [...]
1 orbe:
mundo
a) Justifica la pertenencia al barroco de este

fragmento por su temtica y su versificacin.
b) Sustantiva que funcione como sujeto.
b) Sabras decir qu momento de la obra recoge este fragmento?
c) Sustantiva que funcione como CD, en estilo directo.
c) Te parece un fragmento feminista? Justifica tu respuesta.
AA
UNIDAD
10
Amplo con un texto

Lee detenidamente el texto y responde a las cuestiones:
CLARN
Yo Segismundo? Eso niego.
Vosotros fuisteis los que
me segismundeasteis: luego
vuestra ha sido solamente
necedad y atrevimiento.
SOLDADO 1.
Gran Prncipe Segismundo
(que las seas que traemos
tuyas son, aunque por fe
te aclamamos seor nuestro),
tu padre, el gran rey Basilio,
temeroso que los cielos
cumplan un hado, que dice
que ha de verse a tus pies puesto
vencido de ti, pretende
quitarte accin y derecho
y drsele a Astolfo, duque
de Moscovia. Para esto
junt su corte, y el vulgo,

penetrando ya y sabiendo
que tiene rey natural,
no quiere que un extranjero
venga a mandarle. Y as,
haciendo noble desprecio
de la inclemencia del hado,
te ha buscado donde preso
vives, para que, valido
de sus armas y saliendo
desta torre a restaurar
tu imperial corona y cetro,
se la quites a un tirano.
Sal, pues que en este desierto
ejrcito numeroso
de bandidos y plebeyos
te aclaman, la libertad
te espera, oye sus acentos.
Pedro Cardern de la Barca,
La vida es sueo, Ctedra.
1 En que poca se escribi la obra? Quin fue Caldern de la Barca?

2 Sita el fragmento en el argumento general de la obra.
4 Haz un listado de los personajes que aparecen o se nombran en el fragmento y
explica el papel que desempean en la obra.
5 Realiza el anlisis mtrico de la intervencin del soldado. De qu tipo de composi-
cin se trata? Qu otra estrofa, presente en tu libro se usa en esta obra? Cmo
se denomina esa variedad mtrica?
6 De qu tipo son las oraciones subrayadas en el texto?

Seala la funcin del relativo en las oraciones subordinadas adjetivas y la funcin
de las subordinadas sustantivas.
7 Localiza en el texto:
Un ejemplo del uso de la coma para separar el vocativo.
Un ejemplo del uso de la coma para introducir una aclaracin.
Un ejemplo de punto y coma para separar oraciones yuxtapuestas.
8 Escribe una pgina de un diario, como si t fueses Segismundo, contando lo que te

ha ocurrido durante varios das.
3 Resume el contenido de la informacin que transmite el soldado a Segismundo.
95
UNIDAD 11
1 Explica qu son las listas moderadas en un
foro de debate.
2 Qu repeticiones formales contribuyen a la

cohesin textual en esta estrofa?:
Donde pongo la vida pongo el fuego

de mi pasin volcada y sin salida.
Donde tengo el amor, toco la herida.
Donde dejo la fe, me pongo en juego.
ngel Gonzlez, Sin esperanza,
con convencimiento, Colliure.
3 Seala las oraciones subordinadas adverbiales de estos enunciados e indica su tipo:

Te llam para que jugsemos juntos.
Cuando amanezca, saldremos de viaje.
Si no llueve, podremos ir al campo.
Manuel no vino porque tena cita con ella.
Hice la tarta como me indicaba la receta.
Iremos donde ellos te recomendaron.
Los alumnos estudian tanto como sus padres.
Hace fro, as que ponte el abrigo.
Aunque no te lo creas, aprend el juego en
pocos minutos.
4 Contina estos enunciados con la oracin
96
subordinada que se indica entre parntesis:

Ir a tu casa ... (adverbial de tiempo).
Saldremos a caminar... (adverbial concesiva).

Mi to alquil su piso... (adverbial causal).
En verano viajaremos ... (adverbial de lugar).
Las flores rojas deben cortarse ... (adverbial
de modo).
Arregl todos mis asuntos ... (adverbial
final).
Aquellos exploradores subieron ... (adverbial comparativa).
No hablaremos contigo ... (adverbial condicional).
Tengo prisa ... (adverbial consecutiva).
5 Escribe una oracin con cada una de estas

palabras o grupos de palabras: tan bien, tambin, tan poco, tampoco.
6 Completa con adonde (o a donde) y adnde:

Iremos ... ms nos convenga.
El pueblo ... nos dirigamos, estaba lejos.
... vas tan temprano?
Debes marcharte ... nadie te conozca.
La playa ... bamos estaba casi desierta.
No s ... vamos maana.
7 Escribe cinco argumentos a favor y otros

cinco en contra para participar en un debate
sobre el uso de las bicicletas como medio de
transporte en la ciudad.
8 Relaciona cada elemento de estas tres series
para obtener el ttulo, el autor y el gnero

literario de algunas obras barrocas en prosa:
TTULOS: Los Sueos, La Arcadia, El Criticn,
El diablo cojuelo, La cuna y la sepultura, Agudeza y arte de ingenio, Vida del pcaro Guzmn de Alfarache.
AUTORES: Lope de Vega, Quevedo, Baltasar
Gracin, Vlez de Guevara, Mateo Alemn.
GNEROS LITERARIOS: crtica literaria, prosa
doctrinal, novela picaresca, novela pastoril,
novela picaresca-satrica, prosa satrica.
9 Seala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas:
a) Guzmn, Marcos y Pablos son personajes

de novelas picarescas.
b) Quevedo destac como poeta y prosista
en el siglo XVI.
c) El protagonista de El diablo cojuelo es el
estudiante Cleofs, que viaja por Madrid y
Andaluca.
d) Baltasar Gracin utiliza en sus obras un
lenguaje puramente culterano.
e) La visin de la realidad en la novela
picaresca barroca es ms cruda que en la
renacentista.
AR
UNIDAD
11
Repaso con un texto

Lee estos fragmentos de un foro y responde a las cuestiones:
Despus de en tu pas, dnde soaras vivir?
Aunque muchos no estemos de acuerdo con muchas cosas, siempre nuestra tierra va a ocupar un lugar irreemplazable de nuestro corazn, incluso si decidimos dejarla para buscar un
futuro mejor.
22 enero 2010
El prximo mes de mayo salgo a vivir a otro pas, el escogido fue Argentina, porque me gusta
la formacin profesional que tienen all.
22 enero 2010
A m siempre me ha gustado la idea de vivir donde el invierno no sea fro, donde yo pueda
tener cerca la naturaleza y la ciudad.
23 enero 2010
Si tuviese la oportunidad de elegir, entonces, sera Espaa, puesto que me siento unido a ella
por lo sentimental, lo familiar
23 enero 2010
En realidad, tampoco conozco otros pases, as que no s con certeza en qu otro me gustara
vivir, pero ha de ser cerca del mar. Cul me recomendis? Adnde encamino mis pasos?
27 enero 2010
Foros de debate : La casa de las palabras. Viajeros.com (texto adaptado).
1 Qu particularidad tiene este debate? Qun crees que lo ha iniciado?
3 Qu orden siguen las entradas? Siempre es as en un foro?

4 Qu nivel de lengua emplean los intervinientes?
5 Participa t con una intervencin en la que reflejes tu opinin sobre el tema.
6 Localiza en el texto las siguientes oraciones subordinadas adverbiales: causal, de
lugar, concesiva, final, consecutiva y condicional. Despus, clasifcalas en propias
e impropias.
7 En qu modos aparecen las formas verbales de las oraciones anteriores? Hay

alguna excepcin?
8 Explica las diferencias significativas que existen entre la oracin del texto: Tampoco
conozco otros pases y Conozco otros pases tan poco
Qu categora gramatical tiene cada una de las palabras subrayadas?
99 Qu categora gramatical tiene la palabra adnde del texto?
2 Sobre qu tema se est debatiendo? Qu preferencias tienen los intervinientes?
97
UNIDAD 11
1 Responde al siguiente cuestionario sobre los
5 Escribe tres oraciones interrogativas indirec-
a) Qu tipo de texto predomina en un debate?
6 Lee el siguiente fragmento de El Buscn y
debates:
b) Cmo se denomina cuando el debate se

desarrolla a travs de internet?
c) Qu otros recursos de internet propician el
debate?
d) Hay que cumplir unas normas para participar en un foro de debate? Cita las tres que
consideres ms importantes.
2 En el siguiente texto, localiza ejemplos de
estos procedimientos de cohesin textual:

antnimos, repeticiones, rima, nmero de slabas, pronombres y terminaciones verbales.
Sbado
Dejadme un poco, estoy cansado,
ha sido largo mi paseo.
Largo de espacio.
Corto de tiempo.
Busco el descanso, como busca
el mar el agua del reguero.
Como el camino el horizonte.
Como la boca el beso.[]
Aquilino Duque,
en Lrica espaola de hoy, Ctedra.
98
3 Subraya las oraciones subordinadas adverbiales que aparecen en estos enunciados e

indica si son propias o impropias:
Cruzaremos Europa por donde nos dijiste.
tas con el adverbio interrogativo adnde.

responde a las cuestiones:
Lleg el da y sal en un caballo flaco y mustio, el cual, ms por manco que por educado,
iba haciendo reverencias. Las ancas eran de
mona, sin cola; el pescuezo, ms largo que
el de un camello; tuerto de un ojo y ciego
del otro; en cuanto a edad, no le faltaba sino
cerrar los ojos; en fin, de tener una guadaa,
habra parecido la muerte de los rocines.
a) Es una descripcin objetiva del caballo o
una caricatura? Por qu? Ennoblece
o ridiculiza la figura del caballo?
b) Cita dos hiprboles o exageraciones.
c) Qu quiere decir que ms por manco
que por educado, iba haciendo reverencias?
d) Qu otra caricatura famosa, que aparece
en El Buscn, conoces?
7 Cules de los siguientes puntos comparten

El Lazarillo de Tormes y El Buscn?
Los protagonistas son hijos de padres sin

honra.
Ambos pcaros sirven a varios amos.
Las dos obras estn narradas en primera
persona.
Era tan fuerte que rompi la cadena.
Los protagonistas aprenden a ser pcaros

debido a sus experiencias vitales.
Al salir el sol, ir a tu casa.
Al final, los dos protagonistas mueren.
Aun cuando llueva, iremos de excursin.

Vete de la fiesta, que te has portado mal.
4 Qu tipo de oracin subordinada adverbial

introduce el nexo como?:
Rellena el folleto como te dijo la secretaria.

Como no llegues temprano, no podrs entrar en la sala.
Mara trabaja tanto como antes.
8 Cules son las tres novelas picarescas ms
famosas del barroco espaol? Quines

fueron sus autores? Seala una diferencia
que las singularice y una caracterstica que
compartan.
99 Indica quines son y en qu obra barroca
aparecen los siguientes personajes: Cleofs,

el pastor Anfriso, el licenciado Cabra, Marcos
de Obregn.
AA
UNIDAD
11
Amplo con un texto

Lee el siguiente fragmento de El Buscn y responde a las cuestiones:
Fue a eso del medioda cuando llegu a la esquina de la calle de San Luis, adonde viva
un pastelero. El olorcillo que sala del horno, me dio en las narices, y al instante me qued
como el perro perdiguero cuando huele la presa. Con tanto ahnco mir un pastel de ocho
maravedes que asomaba, que el pastel se qued tan seco como si le hubieran echado
un mal de ojo. Haba que ver las cosas que se me ocurrieron para robarlo, pero tom la
determinacin de pagarlo al da siguiente.
Tanta hambre tena, que decid meterme en un bodegn de los que estn por all. Ya le
haba echado el ojo a uno, cuando quiso Dios que me encontrara con el licenciado Flechilla, amigo mo, que vena por la calle abajo con la capa llena de barro y tantos flecos que
pareca un pulpo graduado. Al verme, se vino para m. Yo le abrac. Me pregunt cmo
estaba; le respond de inmediato:
Ah, seor licenciado, cuntas cosas tengo que contarle! Slo lamento que he de partir
esta noche y no habr lugar.
Tambin lo lamento yo replic, y, si no fuera porque es tarde, y llevo prisa, me
detendra ms, porque me aguarda para comer una hermana casada y su marido.
Que aqu est mi seora Ana? Aunque lo deje todo, vamos, que quiero cumplir con
mi obligacin.
Cuando o que no haba comido, me dispuse a sacar provecho.
Francisco de Quevedo, El Buscn, Clsicos a Medida, Anaya.
1 Que tipo de novela es El Buscn? Cita tres caractersticas que lo justifiquen.

pasa mucha hambre
le gastan bromas
intenta engaar
es muy educado
miente
sirve a un amo pastelero
3 Infrmate sobre El Buscn. En qu parte se incluye este fragmento?

4 Cita cuatro ejemplos de mecanismos de cohesin textual presentes en este fragmento.
5 Localiza en el texto cuatro oraciones subordinadas adverbiales de tiempo introducidas por el nexo cuando. Hay alguna otra subordinada de tiempo?
6 Indica qu tipo de oraciones subordinadas adverbiales introducen los nexos que

aparecen subrayados en el texto.
7 Localiza en el fragmento tres comparaciones y una hiprbole.

8 Qu significan la locucin verbal echar el ojo y la expresin mal de ojo? Escribe
una oracin con cada una.
99 Escribe, al menos, tres argumentos a favor y tres en contra para participar en un

debate sobre la actualidad del pcaro.
2 Qu rasgos presenta el pcaro Pablos en este fragmento?:
99
UNIDAD 12
1 Indica qu tipo de escrito formulario debes
Ma dicho tu amiga que no te se olvide que

te recoger en la amoto.
a) Notificar a tus compaeros de 3. de la

ESO de la reunin en que se va a hablar
sobre el viaje de fin de curso.
El beneficiario de la herencia se declar

insolvente.
emplear segn precises:
b) Dejar constancia de lo tratado en la

reunin.
Te dije que no iba ... tena mucho trabajo.
d) Recordar que hay que entregar la autorizacin firmada de los padres o tutores antes
de cierto da.
... no me lo contaste?
2 Clasifica los marcadores del discurso que

aparecen en los enunciados siguientes:
Intentar ir; sin embargo, no te garantizo

que pueda quedarme mucho tiempo.
Ante todo, quiero aclarar mi postura; despus, negociaremos.
Ignoro ... hizo aquello.
c) Informar a tus compaeros de los asuntos

diversos que se van a tratar en la reunin.
e) Reflejar las normas que imperarn durante

el viaje y, especialmente, cuando participis en los juegos deportivos colectivos.
Ayer le pregunt el ... de su decisin.

Nunca comprenderemos el ... de su huida.
Te enfadaste ... no te llam?
6 Repasa el contexto social y cultural del siglo

XVIII
y contesta:
a) Qu clases sociales existan en el siglo

XVIII?
b) Qu rey impuls la modernizacin y el
progreso del pas?
c) Para qu sirvieron las Sociedades Econmicas de Amigos del Pas?
Me levant, sal corriendo, trabaj y, adems, saqu tiempo para leer.
d) Qu signific el triunfo del Neoclasicismo

en el arte y la cultura del siglo XVIII?
Soy muy tmido; es decir, me avergenzo

de todo y no logro superarlo.
e) Qu instituciones culturales importantes

se crearon en este siglo?
3 Cambia la palabra coloquial subrayada por
7 Cules de los trminos siguientes estn rela-
un sinnimo ms adecuado a un contexto o

situacin formal:
cionados con el siglo XVIII?:

razn
culteranismo
jarchas
Me dola mucho el tarro y me fui al catre

enseguida.
RAE
didactismo
fbulas
picaresca
Ilustracin
Borbones
Como no tena curro, no pude gastar pasta

en el centro comercial.
Encontraron un fiambre en el lago.
Qu chungo! Me han birlado la chupa.
4 Indica qu nivel de lengua (culto, estndar
o vulgar) muestran estos mensajes y corrige

los vulgarismos:
El preclaro filsofo pronunci un discurso
laudatorio excepcional.
La novela policaca era muy entretenida.
100
5 Completa con por qu, porqu o porque:
8 De quin son las obras siguientes?:

Memoria sobre educacin pblica.
El s de las nias.
Cartas marruecas.
Cartas eruditas y curiosas.
Fbulas literarias.
Noches lgubres.
La comedia nueva o El caf.
AR
UNIDAD
12
Repaso con un texto

CONVOCATORIA DE REUNIN
COMUNIDAD DE PROPIETARIOS MONTELAGUNA
D./ Da. Patricia Gmez Ruibarbo.
Por la presente se le convoca a la reunin ordinaria de la Comunidad de Propietarios Montelaguna,
que tendr lugar el prximo da 23 de enero de 2010 en la sede de la Administracin, sita en la
calle Domingo Cantalapiedra 8, Mlaga, a las 18:00 h. en primera convocatoria y a las 18:30 h. en
segunda, para tratar el siguiente
Orden del Da:
1. Lectura y aprobacin, si procede, del acta anterior.
2. Informe econmico del segundo semestre del ao anterior.
3. Presupuesto para la instalacin de videoportero.
4. Ruegos y preguntas.
Debido a la importancia de los temas que se van a tratar, se ruega que, en caso de que no pueda
asistir, delegue su presencia o voto en algn convecino o familiar, rellenando el documento adjunto
o bien con una autorizacin de su puo y letra.
En Mlaga, a 19 de enero de 2010.
El Administrador
1 Qu tipo de escrito formulario es el anterior? Qu finalidad tiene?

ser la reunin? De cuntos puntos consta el orden del da? Algunos de los puntos se repiten en otras convocatorias?
3 Qu diferencia hay entre una reunin ordinaria y una extraordinaria?

4 Qu nivel de vocabulario muestra? Aparece tuteo o frmulas de cortesa? Escribe
ejemplos.
5 Indica cules de estos rasgos del registro formal presenta el texto: comunicacin
planificada, sintaxis muy elaborada, adecuacin en el lenguaje, vocabulario preciso,
frmulas hechas.
6 Localiza un marcador del discurso en el texto e indica su clase. Son muy frecuentes
estos marcadores en los escritos formularios?
7 Teniendo en cuenta el orden del da, propn tres preguntas en las que emplees el
interrogativo por qu. Despus, escribe las posibles respuestas del administrador.
8 T crees que a los autores del Neoclasicismo les gustara el estilo de estos escri-
tos formularios? Por qu? Qu autor de los estudiados en esta unidad vera su
carcter utilitario y didctico aplicado a la razn?
2 Quin es el convocante o emisor? Y el convocado o receptor? Dnde y cundo
101
UNIDAD 12
1 Busca informacin y escribe otros tres tipos
de escritos formularios, adems de los que

se estudian en tu libro, que pueden formar
parte de nuestra vida cotidiana.
2 Qu son los marcadores del discurso?
Seala los que encuentres en este fragmento

e indica su tipo:
Esto es lo que me ha pasado siempre despus de algn viaje y lo que me ocurri, sobre todo, cuando volv de Colombia a Espaa o, mejor dicho, de Bogot a Barcelona,
y luego de La Habana a Madrid y, andando
el tiempo, cada vez que regresaba con gusto o a regaadientes de cualquier rincn del
mundo.
J.M. Caballero Bonald,
La costumbre de vivir, Alfaguara.
3 Indica qu rasgos del lenguaje coloquial

observas en estos enunciados:
Pepe, ven pronto, chiquitn.
Estoy hecha un lo.
a) Composicin en verso o prosa, de carcter

didctico, cuyos personajes son animales
y que encierra una enseanza moral.
b) Gnero y subgnero literario al que se
adscriben las Cartas marruecas, de Jos
Cadalso.
c) Fraile benedictino autor de Teatro crtico
universal.
d) Obra teatral neoclsica que cuestiona los
matrimonios concertados entre personas
de edad desigual.
e) Poeta neoclsico de composiciones de
tema amoroso y moral.
f) Personaje marroqu joven de las Cartas
marruecas, de Cadalso.
g) Guerra entre los partidarios de Felipe V y
los del archiduque Carlos de Austria.
7 Cita siete ttulos de fbulas famosas que
Fuiste a ver una peli con los colegas?

Quiero un helado pequeito, pequeito.
8 Busca informacin y resume el argumento de
Oye, me entiendes?, ya me dirs.

sona, obra o personaje definido en cada caso:
aparecen en tu libro e indica si pertenecen a

Iriarte o a Samaniego.
Mira... Te cuento... Un da...
102
6 Escribe el nombre del concepto, hecho, per-
4 Escribe tres oraciones con porqu y otras tres

con porqus.
a) A qu categora gramatical pertenecen?

b) Qu tipo de palabra suele preceder a
estos trminos en una oracin?
5 Transforma las oraciones interrogativas
directas siguientes en interrogativas indirectas. Recuerda que, para ello, debes introducir un verbo de lengua: explicar, decir,
contar, preguntar...
El s de las nias, de Moratn.
9 Ordena cronolgicamente estos acontecimientos histricos, polticos y literarios acaecidos a lo largo del siglo XVIII y escribe las fechas
en que tuvieron lugar.
Sube al trono Felipe V.
Jovellanos publica Memoria sobre los
espectculos y diversiones pblicas.
Estalla la Revolucin Francesa.
Creacin de la Real Academia Espaola
(RAE).
Reinado de Carlos III.
Por qu no me llamaste ayer?
Moratn publica El s de las nias.
Por qu piensas as de ella?
Tratado de Utrecht.
Por qu te compraste esa moto?
Benito J. Feijoo publica sus Cartas eruditas

y curiosas.
AA
UNIDAD
12
Amplo con un texto

CARTA XXII
GAZEL A BEN-BELEY
Siempre que las bodas no se forman entre personas de iguales en haberes, genios y nacimiento, me parece que las cartas en que se anuncian estas ceremonias a los parientes
y amigos de las casas, si hubiera menos hipocresa en el mundo, se pudieran reducir a
estas palabras: Con motivo de ser nuestra casa pobre y noble, enviamos nuestra hija
a la de Craso, que es rica y plebeya. Con motivo de ser nuestro hijo tonto, mal criado y
rico, pedimos para l la mano de N., que es discreta, bien criada y pobre; o bien stas:
Con motivo de que es inaguantable la carga de tres hijas en una casa, las enviamos a
que sean amantes y amadas de tres hombres que ni las conocen ni son conocidos de
ellas; o a otras frases semejantes, salvo empero1 el acabar con el acostumbrado cumplido de para que mereciendo la aprobacin de vuestra merced, no falte circunstancia
de gusto a este tratado, porque es clusula muy esencial.
Jos Cadalso, Cartas marruecas, Ctedra.
1 empero:
sin embargo.
1 Qu se critica bsicamente en la carta: la hipocresa del mundo, lo mal escritas que

estn las tarjetas de boda o las bodas entre ricos y pobres?
2 Qu otros aspectos secundarios son censurados?:

a) Los matrimonios concertados por dinero sin que los novios se conozcan.
b) El hecho de que la gente busque personas compatibles para casarse.
c) El lenguaje grandilocuente y falso de las cartas de boda.
XVIII.
3 Quines son Gazel y Ben-Beley? Qu otro personaje protagonista aparece en las

Cartas?
4 En la carta aparecen ejemplos de registro formal y de registro informal o coloquial.

En qu parte se utiliza cada uno de ellos? Copia un ejemplo de ambos registros.
5 Qu frmula de tratamiento aparece en el registro formal? Se sigue empleando

en la actualidad?
6 Selecciona del texto cinco palabras apropiadas para un registro informal y otras
cinco ms relacionadas con un registro formal.
7 Qu marcador del discurso de carcter culto aparece en el texto? De qu tipo es?

8 Justifica el uso de porque en la carta.
9 Qu otro autor espaol del siglo XVIII escribi cartas? Qu intencin tienen este
tipo de cartas? Cmo lo relacionas con el espritu del neoclasicismo?
d) La inutilidad de las invitaciones de bodas en el siglo
103
UNIDAD
SOLUCIONES
UNIDAD 1
ACTIVIDADES DE REFUERZO
1 Buenos das, Juan.

Hola! No te haba visto.
Dnde vas tan temprano?
Voy al gimnasio antes de trabajar.
Ya veo que ests en forma.
S, t tambin deberas apuntarte.
Yo no tengo mucho tiempo.
Bueno, te dejo, que llego tarde.
2 Refleja la lengua oral puesto que se trata

de una conversacin espontnea entre dos
amigos.
3 Respuesta libre. Las definiciones en el dic-
cionario de la RAE son:

carretera: camino pblico, ancho y espacioso, pavimentado y dispuesto para el trnsito
de vehculos.
autova: carretera con calzadas separadas
para los dos sentidos de la circulacin, cuyas entradas y salidas no se someten a las
exigencias de seguridad de las autopistas.
autopista: carretera con calzadas separadas
para los dos sentidos de la circulacin, cada
una de ellas con dos o ms carriles, sin cruces a nivel.
4 a) oracin; b) oracin; c) frase nominal;
104
d) frase adverbial; e) frase nominal; f) oracin; g) frase nominal; h) frase interjectiva.
5 a) enunciativo; b) dubitativo; c) imperativo;
d) desiderativo (imperativo); e) interrogativo;

f) exclamativo.
6 Respuesta libre.
7 Agudas con tilde: corazn, amis, tendrs.
Agudas sin tilde: Madrid, Juan, pastel.
Llanas con tilde: csped, mrmol, tnel.
Llanas sin tilde: rabia, causaron, peine.
Esdrjulas: histrico, spero, bolgrafo.
Sobresdrjulas: cuntamelo, pdeselo, cudamelas.
8 TEXTO A: Gnero lrico. Subgnero: stira.

TEXTO B: Gnero teatral. Subgnero: drama
(tragedia).
9 Es una composicin de versos octoslabos,
salvo el ltimo (estribillo) que es heptaslabo,

con rima consonante distribuida abbaacc. Se
trata de una letrilla (villancico).
10 Narrativo: cuento, romance, novela. Lrico:

elega. Dramtico: drama, entrems. Didctico: ensayo.
Repaso con un texto
1 Refleja la lengua oral porque reproduce la

conversacin espontnea entre dos jvenes.
2 Muletillas. Ejemplos: Bueno; entiendes?

Frases sin terminar. Ejemplo: Mi vida no es
nada interesante...
Frases coloquiales. Ejemplos: he hecho
dedo, dndole vueltas al coco...
3 El texto presenta las tres propiedades de los
textos (coherencia, cohesin y adecuacin)

porque hay ordenacin lgica, unidad temtica, sus enunciados se relacionan correctamente y el mensaje se adapta a la situacin
comunicativa.
4 Segn la forma del discurso, es un texto dialogado. Segn el tema, es un texto literario.
5 Respuesta libre. Ejemplos:

Frases: algo bonito (frase nominal), nunca
(frase adverbial).
Oracin: cualquiera que lleve verbo.
6 Respuesta modelo:
Enunciativo: As no me duermo.
Interrogativo: Y qu quieres que te cuente?
Exclamativo: No fastidies!
Imperativo: Hblame, anda.
Desiderativo: Si quieres...

Agudas con tilde: as, tambin.
Agudas sin tilde: favor, cualquier, ocurrir...
Llanas sin tilde: cosa, duermo, algo...
Llanas con tilde: cmo, haca, tena...
Esdrjulas: hblame, lnea, dndole...
8 Es del gnero narrativo, concretamente a
la novela, pues narra extensamente unos

acontecimientos que les ocurren a unos personajes en un lugar y tiempo determinados.
UNIDAD
SOLUCIONES
9 Dar vueltas al coco. Trmino real: cabeza,

pensamiento. Trmino imaginario: coco.
Hacer dedo. Termino real: autostop. Termino imaginario: dedo.

ACTIVIDADES DE AMPLIACIN
COHERENCIA:
COHESIN:
b)
c)
ADECUACIN:
a)
2 Respuesta libre.
3 a) adjetiva; b) adjetiva; c) interjectiva; d) adverbial; e) nominal.
4 Respuesta modelo:
Interrogativa: Hoy vamos de excursin?
Exclamativa: Hoy vamos de excursin!
Imperativa: Vmonos hoy de excursin.
Dubitativa: Quizs vayamos hoy de excursin.
Desiderativa: Ojal vayamos hoy de excursin.
5 chal (chalet): francs; chal: francs; guano:
quechua; pizzera: italiano; footing: ingls;

premire: francs.

Cuntamelo, aplcatela, qumicamente, revsemelas, cbraselo, sbeselas.
Son palabras compuestas de una forma verbal y dos o tres pronombres enclticos.
7 a) V; b) V; c) F; d) F; e) F; f) V.
8 a) Texto A: Narrativo: microrrelato porque
narra una historia completa en pocas lneas.
Texto B: Lrico: gloga porque, en verso,

unos pastores idealizados se quejan de
amor en un paisaje idlico.
Texto C: Dramtico o teatral: comedia,
porque aparecen elementos cmicos.
b) Es una composicin de versos endecaslabos, de arte mayor con rima consonante
ABCBAC.
9 Respuesta libre.
Amplo con un texto
1 La primera parte refleja la lengua oral y la
segunda, la lengua escrita. Tipogrficamente se distinguen por el tipo de letra.
2 Respuesta modelo:
Exclamativos: Qu mal que estoy sin rabo!
Imperativos: Ms debo yo quejarme, No
reniegues...
Enunciativos: Grit la mona, Y dijo el topo,
Nadie en el mundo tiene...
En los exclamativos y enunciativos aparece
el modo indicativo y, en los imperativos, el
modo subjuntivo (mandato negativo) y el indicativo (perfrasis verbal de obligacin).
3 Solo en el ttulo: Los tres quejosos.

4 a) 5 y 7 slabas: pentaslabos y heptasla-
bos.
b) Hay varias sinalefas: versos 2, 4, 5, 7, 10
y 13. No ha habido que hacer diresis ni
sinresis.
c) La rima es asonante, distribuida en cada
estrofa de la siguiente manera: 7 - / 5 a /
7 - / 5 a / 5 b / 7 - / 5 b. Son dos seguidillas
compuestas.
5 Dominan las palabras llanas.

Respuesta libre.
6 Los, tres, qu, mal, la, que, sin, el, y, ms,
yo, no, de, tu, si, se, en.

Llevan tilde diacrtica ms (adverbio de cantidad) y qu (adverbio interrogativo), para no
ser confundidos con mas (conjuncin) y con
que (conjuncin o pronombre relativo).
7 Es una fbula, un gnero didctico; sus pro-
tagonistas son animales y su finalidad es ensear.
8 Se llama moraleja. Aparece reflejada en la
segunda estrofa y nos viene a decir que no

nos quejemos tanto porque siempre hay alguien que est peor que nosotros y, en definitiva, que nadie goza de felicidad completa.
9 Respuesta libre. Sugerencia:

Aunque pueden simbolizar ceguera (topo),
rudeza (asno) o simpleza (mona), como colectivo representan a personas insatisfechas
con su vida y destino.
105
UNIDAD
SOLUCIONES
UNIDAD 2
b) Heternimos: macho/hembra, caballo/yegua.
c) Mantienen la misma desinencia: el periodista/la periodista, el atleta/la atleta.
1 a) Es una descripcin subjetiva porque el
narrador describe al personaje a travs

de sus impresiones (a veces da la sensacin...).
b) Es un retrato porque describe elementos
fsicos como la complexin, la estatura, y
elementos del carcter como su escasa
conversacin y sus cualidades...
c) S, porque los rasgos estn exagerados:
doble de ancho, un poco ms listo que
un adoqun.
d) Predomina el presente de indicativo.
2 Basta de agresiones verbales!

Trabajaba como asistenta en la casa del
juez.
Finalmente, el recluso sali del centro penitenciario.
3 a) Sintagma nominal (N: Mara); b) sintagma
adjetival (N: felices); c) sintagma adverbial

(N: cerca); d) sintagma nominal (N: das); e)
sintagma verbal (N: Hubimos ido).
106
d) Epicenos: rinoceronte, guila.
6 Canciones, leyes, tesis, ts, esqus, oes,

mens, sed (no tiene plural), relojes, procuradores, capataces, tabes/tabs.
7 a) Este (pronombre demostrativo)

b) Qu (pronombre interrogativo); eso (pronombre demostrativo).
c) Nosotras (pronombre personal); el suyo
(pronombre posesivo).
d) Pocos (pronombre indefinido); conmigo
(pronombre personal).
e) Ocho (pronombre numeral cardinal).
8 Diptongo: oracin, pienso, secretario, cauce,

bohemio, ciudad.
Hiato: catico, bal, poesa, bohemio.
9 Cantar de Mio Cid siglo XII

Desarrollo del mester de clereca siglo XIII
y siglo XIV
Invencin de la imprenta siglo XV
Alfonso X el Sabio siglo XIII
4 ejrcito: comn, concreto, contable, colectivo.
Fin de la Reconquista siglo XV
maldad: comn, abstracto, no contable, individual.
Aparece la burguesa siglo XIV
harina: comn, concreto, no contable, individual.
10 Respuesta libre.
alma: comn, abstracto, no contable, individual.
Repaso con un texto
Sevilla: propio, concreto, no contable, individual.

flota: comn, concreto, contable, colectivo.
lpiz: comn, concreto, contable, individual.
oro: comn, concreto, no contable, individual.
1 a) En la parte central del texto. Desde Estaba atestado... hasta ... yendo a parar
a unas caballerizas. Es una descripcin
del cuarto de Meggie y de lo que se ve
desde su ventana.
b) Es subjetiva porque el narrador introduce

apreciaciones personales sobre el lugar (le
gustaba, pareca que, como una cebra).
batuta: comn, concreto, contable, individual.
c) Se describe desde el interior de la habitacin hasta el exterior que se divisa a travs de la ventana.
5 a) Presentan distincin de gnero median-
d) La mayor parte de los enunciados son

sencillos, separados por punto y seguido.
Hay sustantivos acompaados de adje-
te morfemas: abad/abadesa, len/leona,

nio/nia.
UNIDAD
SOLUCIONES
tivos (cuarto atestado, viento fresco, luz
mortecina, blanco grisceo, furgoneta
gris). Predomina el pretrito imperfecto de
indicativo (estaba, contaba, pareca, haca, poda, era, arrojaba, permaneca).
2 Hay comparaciones: como si hubiera enco-
gido; como una cebra que se hubiera extraviado; hiprboles: perdida en la cama, nadie
la haba usado desde haca ms de cien
aos, y una personificacin: un viento fresco
acarici su rostro.

Sintagma nominal: el cuarto, un viento fresco...
Sintagma adjetival: casi enana, completamente perdida...
Sintagma adverbial: fuera, no, precipitadamente...
Sintagma verbal: hubiera encogido, haba
quedado...
4 Respuesta modelo:
a) Determinante + Ncleo: su cuarto, la casa,
su asiento
b) Determinante + Ncleo + CN (preposicin
+ sustantivo): la ropa de cama, autobs a
rayas.
c) Determinante + CN (Adjetivo) + Ncleo: la
enorme cama.
5 Respuesta modelo:
un sustantivo epiceno: cebra.
8 Respuesta libre.
1 a) Es una jarcha.
b) Est escrita en lengua mozrabe.
c) La canta una mujer, que se dirige a su
amado (amigo).
2 a) Es una prosopografa porque solo se describen los rasgos fsicos.
b) Predomina el pretrito imperfecto de indicativo. Ejemplos: era, caa, brillaban.

c) Hermosa y plida como una estatua de
alabastro; ... como un rayo de sol;
... como dos esmeraldas...
d) Hay una metfora: el cerco de sus pestaas, donde cerco es el elemento figurado
del elemento real ojos.
3 Las lujosas viviendas: Det. art. + CN (Adj.)

+N
El prncipe Felipe de Borbn: Det. art. + N

+ CN (Aposicin)
Todas aquellas maanas de sol: Det. indef. + Det. dem. + N + CN (prep. + SN)
Mis nuevos amigos de clase: Det. pos. +
CN (Adj.) + N + CN (prep. + SN)
Juan, el arquitecto municipal: N + CN
(Aposicin)
un sustantivo abstracto: nostalgia.
4 Respuesta libre.
un sustantivo colectivo: ropa.
5 Respuesta libre.
un sustantivo no contable: viento, oscuridad.
6 a-ve-ri-gis: triptongo.
6 Los pronombres sustituyen a los nombres y
pueden ser ncleo de un sintagma nominal.

Por ejemplo: nadie (ninguna persona) y la
(la chimenea). Los adjetivos determinativos
(cien) acompaan a los sustantivos (aos),
limitando la significacin del ncleo del sintagma nominal.

Diptongos: cuarto, hubiera, Alicia, cien, despus... Hiatos: senta, Pas, chimenea, grisceo, vaco... No hay triptongos.
ca--da: hiato.
ma-te-rial: diptongo.
pin-sa-te-lo: diptongo.
sen-ti-r-ais: hiato diptongo.
Pa-ra-guay: triptongo.
re-a-li-za-cin: hiato diptongo.
ac-tual: diptongo.
pa-e-lla: hiato.
hier-ba-lui-sa: diptongo diptongo.
107
UNIDAD
SOLUCIONES
7 Moaxaja: poema culto en rabe o hebreo

que contena al final una jarcha.
Teocentrismo: visin del mundo en la que

Dios aparece como centro de todo.
Reconquista: poca histrica de luchas
entre cristianos y musulmanes que abarca
desde el ao 711, llegada de los musulmanes a la Pennsula, hasta 1492 en que se
recupera Granada para los cristianos.
Glosas: son las primeras palabras escritas
en castellano que conocemos, porque las
anotaban los monjes en el margen de escritos, al lado de ciertas palabras o construcciones latinas que no se entendan, con el
fin de facilitar su comprensin.
Cantigas de amigo: composiciones amorosas cantadas por una mujer, de la lrica galaico-portuguesa que se desarroll durante
los siglos XIII y XIV.
Jarchas: cancioncillas amorosas en mozrabe, cantadas por una mujer, que se escriban al final de las moaxajas. Suponen
la primera manifestacin lrica de nuestro
pas, escrita en lengua romance.
8 a) Cantar del destierro.

b) Cantar de la afrenta de Corpes.
c) Cantar de las bodas.
d) Cantar de la afrenta de Corpes.
e) Cantar de la afrenta de Corpes.
108
f) Cantar de las bodas.

g) Cantar del destierro.
9 a) Alfonso VI destierra al Cid de Castilla.
Amplo con un texto
1 Es un cantar de gesta, de la poesa pica del

gnero narrativo. Se compuso en el siglo
(hacia 1140).
XII
2 Pertenece al Cantar del destierro, puesto
que aparece el Cid intentando entrar en su

posada antes de que una nia le anuncie
que el Rey lo ha prohibido. El rey lo ha condenado, por tanto, al destierro.
3 Fue el rey que desterr al Cid. Aparte del

destierro, Alfonso VI concert las dos bodas
de las hijas del Campeador: primero, con los
infantes de Carrin y, despus, con los infantes de Navarra y Aragn. Por este motivo, el
Cid le pide justicia al rey tras la afrenta de
Corpes.
4 La rima es asonante en todos los versos: son

tiradas o series monorrimas asonantes.
5 Es religioso (se arrodilla y reza), es com-
prensivo (el Cid comprende y acepta lo que

ocurre) y es fuerte (llama a la puerta dando
un golpe fuerte).
6 Respuesta libre.
7 A la nia se la describe solo por su edad:
nueve aos. Con este dato se contrapone la
inocencia y fragilidad de la nia con la bravura y madurez del hroe. Adems, la nia,
con su inocencia, es representante del pueblo llano, inocente ante las exigencias del
rey, por lo que el Cid comprende la negativa
a abrirle la puerta de la posada.
g) El Cid abandona Castilla con sus hombres.
8 Respuesta de libre eleccin.
c) El Cid conquista la ciudad de Valencia.
9 bien cerrada: sintagma adjetival.
f) La mujer e hijas del Cid se renen con l

en Valencia.
fuerte golpe: sintagma nominal.
b) Los infantes de Carrin quedan ridiculizados por los hombres del Cid.
anoche: sintagma adverbial.

se la abrirn: sintagma verbal.
e) El Cid pide justicia al rey por la afrenta de

Corpes.
su gracia santa: sintagma nominal.
d) Las hijas del Cid contraen segundas nupcias con los infantes de Navarra y Aragn.
los ojos de nuestras caras: sintagma nominal.
UNIDAD
SOLUCIONES
UNIDAD 3
5 Respuesta libre.
6 Respuesta libre.
1 a) El narrador es interno, protagonista, que
narra en primera persona. Ejemplos: vi,

met, sub...
b) Personajes: el protagonista (narrador),

Pardalot (el muerto) y el juez instructor.
c) La narracin sigue un orden cronolgico, sucesivo: se cuentan los hechos tal y
como van ocurriendo.
Secuencia narrativa: Me vi solo me met
en unos ascensores sub al cuarto piso
busqu y encontr el despacho volv a
forzar la cerradura entr abr cajones
no encontr nada pas a la sala de
juntas.
7 Don Juan Manuel El conde Lucanor prosa.
Gonzalo de Berceo Milagros de Nuestra

Seora verso.
Arcipreste de Hita Libro de Buen Amor
verso.
Alfonso X el Sabio Crnica General prosa.
8 La cuaderna va es una estrofa utilizada por
el mester de clereca. Consiste en cuatro

versos alejandrinos (dos hemistiquios de siete slabas) con rima consonante AAAA.
9 La Escuela de Traductores de Toledo fue
d) Parece ser un bloque de oficinas (concretamente las oficinas del peridico El Caco
Espaol).
impulsada por Alfonso X el Sabio. All trabajaban sabios judos, moros y cristianos
traduciendo textos y realizando importantes
trabajos cientficos y culturales.
Espacios secundarios: los ascensores, el

cuarto piso, el despacho y la sala de juntas.
10 El mester de clereca era una escuela poti-
2 Respuesta modelo:
Agua: aguacero, agita, acuoso, acutico,
paraguas, acufero...
Muebles: mesa, silla, sof, armario, estantera...
3 Demostrativos: estas, aquel.

Posesivos: sus, nuestras, mas, suyo.
Indefinidos: varias, algunos, cada.
Numerales: doce, medio, segundo, triple.
Exclamativos e interrogativos: qu, cul.
4 a) Mi viejo amigo regres ayer. Adjetivo calificativo.
b) El rbol del parque se cay por el viento.

Sintagma nominal precedido de preposicin.
c) En esa pelcula de terror sala un hombre
lobo. SN precedido de preposicin. Sintagma en aposicin especificativa.
d) Emilio, jugador profesional, meti dos goles magnficos. Sintagma en aposicin explicativa. Adjetivo calificativo.
ca culta (oficio de clrigos) que se desarroll

en los siglos XIII y XIV. Sus composiciones,
escritas en cuaderna va, tenan un carcter
didctico.
11 a) Libro de Buen Amor, del Arcipreste de

Hita.
b) Crnica General, de Alfonso X el Sabio.

c) Milagros de Nuestra Seora, de Gonzalo
de Berceo.
d) El conde Lucanor, de don Juan Manuel.
Repaso con un texto
1 En este fragmento el narrador es externo.
Narra en tercera persona lo que ve y lo que

hacen los personajes pero no conoce ni sus
sentimientos ni sus pensamientos, solo las
reacciones externas.
2 Alfonsito, don Pablo, Pepe, doa Rosa, doa
Matilde, doa Asuncin, Macario. Constituyen un personaje colectivo porque protagonizan los hechos de la narracin.
3 El espacio lo conocemos porque se menciona un lugar con mesas y un piano, en el que
109
UNIDAD
SOLUCIONES
se encuentran varias personas (clientes): se
trata de un caf con piano. Por la nota, sabemos, adems, que es por la tarde y que se
encuentra en Madrid.
Son versos de catorce slabas (alejandrinos), divididos en dos hemistiquios de 7

slabas cada uno, de arte mayor, con rima
consonante AAAA. Es una cuaderna va.
El tiempo externo lo conocemos porque los

personajes hacen alusin a una guerra que
se desarrolla fuera de nuestras fronteras
(Segunda Guerra Mundial).
b) Ha habido que destruir el diptongo y contar dos slabas: Glo-r-o-sa. La licencia se

denomina diresis.
4 Campo semntico de las partes del cuerpo:

hombro, cara.
Campo de experiencia de la prensa: Madrid,

peridico, titulares, noticias
Familia lxica de piano: pianista.

algunas (adjetivo determinativo indefinido)
mesas; las (artculo) perras; el (artculo) peridico; su (adjetivo determinativo posesivo)
hombro; los (artculo) titulares
6 su amiga doa Asuncin: aposicin especificativa.
las noticias de la guerra: SN precedido de

preposicin.
el teclado del piano: SN precedido de preposicin.
el aire triste y distrado: adjetivos calificativos.
7 No s, puede ser que s. Si inventan algo

que resulte bien!
110
s: primera persona del singular del presente de indicativo del verbo saber.
s: adverbio de afirmacin.
si: conjuncin.
Oraciones: respuesta libre.
8 El trmino figurado es perras y el trmino

real es dinero (monedas).
1 a) 7 + 6 + 1 = 14 A
7 + 6 + 1 = 14 A
7 + 6 + 1 = 14 A
6 + 1 = 7 + 6 + 1 = 14 A
c) Hay sinalefas y hay que tener en cuenta

el acento al final del verso (y del hemistiquio).
2 A Milagros de Nuestra Seora, de Gonzalo

de Berceo, escrita en el siglo XIII.
3 a) El narrador es externo. Narra en tercera

persona. Ejemplos: sala, dio, puso
b) S, es un narrador omnisciente porque conoce los pensamientos del protagonista, como

puede apreciarse en sin poder evitarlo,
se pregunt por qu no era capaz...,
por qu prefera que todo pareciera....
4 Familia lxica: padre, paternal, compadre,

patriarca.
Campo semntico de familia o parentesco:

padre, hijo, prima, abuelo, to, madre.
Campo de experiencia de la familia o del parentesco: pueden aparecer todos los trminos.
5 Mi ta tuvo tres hijos en aquella lejana ciudad. Posesivo. Numeral cardinal. Demostrativo.
Nadie acudi a vuestra reunin por varios

motivos. Posesivo. Indefinido.
El perro de ese seor tena bastantes pulgas. Artculo. Demostrativo. Indefinido.
Qu da tan esplndido pasamos en esa
playa! Exclamativo. Demostrativo.
La nia se comi media tarta en su fiesta.
Artculo. Numeral fraccionario. Posesivo.
6 Juan, el arquitecto, trabaja en Mlaga capital. Sintagma nominal en aposicin explicativa. Sintagma nominal en aposicin especificativa.
El seor Garca nos llam a su despacho.

Sintagma nominal en aposicin especificativa.
UNIDAD
SOLUCIONES
Ese verano lo pasamos con la abuela Mara. Sintagma nominal en aposicin especificativa.
Viajaremos a Pars, ciudad de la luz, en vacaciones. Sintagma nominal en aposicin
explicativa.
7 a) V; b) F; c) F; d) V; e) F.
El tiempo externo es la Edad Media.

El tiempo interno son los escasos minutos de
la primera narracin y el tiempo sin concretar
en la segunda.
El orden de la narracin es cronolgico. La
segunda narracin se produce en el pasado
de la primera.
Correcciones:
5 Respuesta libre.
b) Los Milagros de Nuestra Seora son una

coleccin de 25 milagros protagonizados por la Virgen.
6 Respuesta modelo:
c) Alfonso X el Sabio dio un gran impulso a la

Escuela de Traductores de Toledo.
e) La cuaderna va tiene rima consonante en
todos los versos.
8 Patronio: El conde Lucanor.

Don Carnal y doa Cuaresma: Libro de Buen
Amor.
La Gloriosa: Milagros de Nuestra Seora.
Doa Venus: Libro de Buen Amor.
Trotaconventos: Libro de Buen Amor.
9 Metfora.
Comparacin.
Hiprbole.
Personificacin.
Ejemplos: respuesta libre.
Amplo con un texto
1 Del siglo XIV.

2 Porque as, como nombre comn, permite la
generalizacin, que es muy efectiva para la
finalidad didctica.
3 Falta la primera parte, en la que el narrador

presenta a los personajes; el conde Lucanor
expone el problema; Patronio, para ayudarle, se ofrece a narrarle un cuento, y el conde
le pide que lo cuente.
4 Hay dos narradores: el de la primera narra-
cin y Patronio (narrador del cuento que se

anuncia (De lo que sucedi a un hombre...);
ambos son externos y omniscientes.
Los personajes son el conde Lucanor, Patronio, don Juan Manuel y dos hombres.
Pobreza: hambre, escasez, altramuces, pesar, afliccin, apuro

Riqueza: favores, bienes, ricos, afortunado
7 estos (demostrativo); dos (numeral cardinal);
el (artculo); un (indefinido); las (artculo); los

(artculo); este (demostrativo); otro (indefinido); la (artculo); un (indefinido); las (artculo); los (artculo).
8 el conde Lucanor: sustantivo en aposicin

especificativa.
las cscaras de los altramuces: sintagma

nominal precedido de preposicin.
tan gran pobreza: adjetivo calificativo.
9 el (determinante artculo); de (preposicin);

ms (adverbio de cantidad); s (pronombre
personal); l (pronombre personal); se (pronombre personal); si (conjuncin).
UNIDAD 4
1 a) Es un microrrelato porque narra una historia completa en escasas lneas.
b) Un cronopio mdico y un enfermo. (Los

cronopios son personajes inventados por
Cortzar que se caracterizan por ser criaturas ingenuas, idealistas, desordenadas,
sensibles y poco convencionales, en contraposicin a las famas, otras criaturas suyas de ficcin).
c) El ramo de rosas se convierte en receptortransmisor de los males de los seres humanos.
111
UNIDAD
SOLUCIONES
d) La accin tiene lugar en un consultorio
mdico. El tiempo externo no se especifica, pero ocurre en la actualidad. El tiempo
interno es indeterminado, ya que los hechos se inician con la apertura del consultorio pero no finalizan.
e) Es un sintagma adjetival. Su ncleo es lleno y est complementado por un sintagma nominal precedido de preposicin.
f) Respuesta libre. Ejemplos:
Gratitud reconocimiento, agradecimiento; enfermo paciente; cuenta narra; sorprendido asombrado; instantneamente
rpidamente.
2 La torre es ms alta que el puente. Com-
parativo de superioridad.
Mi primo ngel es muy trabajador. Superlativo.
La familia del conde es tan rica como la
del barn. Comparativo de igualdad.
Este libro es interesante. Positivo.
El pastel estaba riqusimo. Superlativo.
Esta msica es superconocida. Superlativo.
Naci tan pequea como su hermana.
Comparativo de igualdad.
4 Asustados: adjetivo explicativo. Explica cmo
112
estaban los caballos; va entre comas.

blanca: adjetivo especificativo. Se restringe el nmero de seres designados por el
nombre: solo la camisa blanca encogi.
comercial: adjetivo especificativo. Se restringe el nmero de seres designados por el
nombre.
agotados: adjetivo explicativo. Explica
cmo se encontraban los primos.
5 all: adverbio de lugar.

mucho: adverbio de cantidad.
Ayer; adverbio de tiempo; tampoco: adverbio de negacin.
muy: adverbio de cantidad; bien: adverbio
de modo.
6 Cmo dices que se llama el nuevo com-
paero?
Ignoro cunto cuesta este coche deportivo.
Qu calor hace!
Dnde/Cundo se va a celebrar la
reunin?
7 a) V.
b) V.
c) F. La primera edicin de La Celestina se
public en 1499 en Burgos.
d) V.
8 Coplas a la muerte de su padre ubi sunt?

La Celestina pasiones egostas.
romances fronterizos luchas entre moros y
cristianos.
mayas llegada de la primavera.
Repaso con un texto
1 Estamos ante una composicin de versos
octoslabos, de arte menor con rima asonante distribuida en los versos pares. Se trata de
un romance.
2 Se recopilaron a lo largo de los siglos XIV y XV
(Romancero viejo).
Al parecer, proceden de fragmentos de cantares de gesta que los juglares recitaban y
que gozaban de mayor aceptacin por parte
del pblico, que los memorizaba y transmita
de forma oral.
3 Respuesta libre.
Es un romance novelesco o lrico porque
narra una historia amorosa truncada por la
muerte.
4 existencia vida; oportunidad ocasin;

asciendas subas; terminada cumplida.
5 Blanca, fra, rigurosa. S, fra referida a nieve
es un epteto. Otro epteto del texto es fina

seda.
6 Anoche, ya: tiempo; tan, muy, ms: cantidad; no: negacin; arriba, all: lugar.
7 Dnde, cmo. Es una tilde diacrtica.

8 En construcciones directas.
1 Tienen en comn que los cuatro (novela,

cuento, microrrelato y fbula) son narraciones literarias. Los tres primeros textos se
UNIDAD
SOLUCIONES
diferencian en la extensin (relato extenso,
breve y muy breve, respectivamente).
7 a) En el siglo XV. Pertenece a las Coplas a la
2 Mi compaero me confes que no tena
b) Buen amigo, buen seor, maestro, valiente, gracioso, prudente, bravo
Me dola la cabeza porque tena un fuerte

resfriado.
Estuve a punto de morir en un accidente.
Ese extranjero lleva ropa de mucho dinero.
c) Es una composicin de versos octoslabos y tetraslabos, de rima consonante

distribuida abcabc defdef. Se trata de dos
sextillas que forman una copla de pie quebrado.
3 cerca de tu casa: sintagma adverbial for-
8 En La Celestina se enamoran Calisto y
trabajo.
mado por el ncleo (cerca) ms un SN precedido de preposicin (de tu casa).
alto de estatura: sintagma adjetival formado por el ncleo (alto) ms un SN precedido de preposicin (de estatura).
muy tarde: sintagma adverbial formado por
un adverbio (muy) ms el ncleo (tarde).
demasiado elegante. Sintagma adjetival
formado por un adverbio ms el ncleo
(elegante).
4 amable: muy amable, superamable, ama-
bilsimo; til: muy til, supertil, utilsimo;

inteligente: muy inteligente, superinteligente, inteligentsimo; culto: muy culto, superculto, cultsimo; respetable: muy respetable,
superrespetable, respetabilsimo; agradable: muy agradable, superagradable, agradabilsimo; moderno: muy moderno, supermoderno, modernsimo; tranquilo: muy
tranquilo, supertranquilo, tranquilsimo.
muerte de su padre.
Melibea. Al final, ambos mueren.
El tpico del ubi sunt? nos hace reflexionar sobre el carcter perecedero del
hombre y de las cosas materiales.
La Celestina es una obra que cierra la
Edad Media y se abre a la nueva mentalidad del Renacimiento.
Amplo con un texto

Calisto, enamorado de Melibea, pide ayuda a
la alcahueta Celestina. Los criados de Celestina la matan cuando se niega a repartir con
ellos el dinero obtenido por sus servicios, por
lo que son ajusticiados. Ms tarde, Calisto
muere en un accidente y Melibea, al enterarse, se suicida.
El fragmento muestra el momento en que
Celestina intenta convencer a Melibea de las
virtudes de Calisto.
GRADO
GRADO
GRADO
POSITIVO
COMPARATIVO
SUPERLATIVO
bueno
mejor
ptimo
malo
peor
psimo
Respuesta libre. Sugerencia:
grande
mayor
mximo
pequeo
menor
mnimo
bajo
inferior
nfimo
alto
superior
supremo
Celestina es una vieja alcahueta, inteligente

y codiciosa, que se dedica a facilitar y encubrir las relaciones, normalmente ilcitas,
entre enamorados. Calisto la contrata para
que concierte una cita con Melibea. Es de
una clase social baja. Calisto es un joven de
la alta sociedad, que no duda en contratar a
Celestina para conseguir sus propsitos, lo
que hace de l un personaje egosta. Melibea es una joven de una posicin social alta,
que pasa de despreciar a Calisto, a sentir
pasin por l.
6 No por mucho madrugar, amanece ms

temprano.
Quien bien te quiere, te har llorar.

Ms vale pjaro en mano, que cientos
volando.
Nunca digas: De esta agua no beber.
2 Aparecen Celestina y Melibea, que mencionan a Calisto.
3 Un clavo saca otro clavo.
113
UNIDAD
SOLUCIONES
4 Citar: nombrar, mencionar.

Reponerse: sanar, curar.
Ser humano: hombre.
5 ... tu llaga es grande....

6 Es un adjetivo especificativo porque restrin-
ge el nmero de seres designados por el

nombre al que se une.
Traed ahora esos documentos. Sujeto omitido: vosotros.

No le gusta salir por la noche. Sujeto expreso: salir por la noche.
Qu prefieres de postre? Sujeto omitido:
t.
8 Respuesta libre. Ejemplos: ...........................
Mi hermana y yo lo traeremos hasta aqu.

Sujeto expreso: Mi hermana y yo.
9 Qu y cmo.
5 Llueve mucho en Galicia. Impersonal: verbo de fenmeno atmosfrico.
Generalmente, se reflexiona poco. Impersonal con se.
UNIDAD 5
Por all se pasea muy bien. Impersonal con

se.
Hace tiempo de aquello. Impersonal con

verbo hacer.
1 a) Los principales medios de comunicacin

de masas son prensa, radio, televisin e
internet.
b) Las tres finalidades esenciales de los medios de comunicacin son informar, formar y entretener.
c) El medio ms influyente en la actualidad
es la televisin.
Los amigos de Javier estaban agotados.

Sujeto expreso: Los amigos de Javier.
7 Comparativo de igualdad.
Tiempo: todava; negacin: no; modo: mal;
cantidad: muy, tan, ms.
114
Pensaba aquel rudo pastor en sus ovejas.

Sujeto expreso: aquel rudo pastor.
d) Internet.
Haba muchas gallinas en ese corral. Impersonal con verbo haber.
6 Carruaje, ramaje, ropaje, plumaje, maquillaje, vendaje, personaje, rodaje, aprendizaje.

7 Respuesta libre. Ejemplos: agente, gento,
regencia, ingente, origen, margen, genial,

imagen...
e) Hacia 1923-1924; tiene prcticamente un

siglo de vida.
8 a) Biologa; b) baraj; c) fingieron; d) Geolo-
f) Se pueden distinguir dos modalidades: los

peridicos y las revistas.
9 Humanismo: movimiento intelectual y cul-
2 fro caliente: contrarios.

herido ileso: complementarios.
entrada salida: de experiencia.
habilidoso intil, torpe: contrarios.
pregunta respuesta: inversos.
cuerdo loco: complementarios.
3 intil, deshacer, imposible, desmotivar, atpico, anormal.
4 Recorrimos ayer varios kilmetros. Sujeto

omitido: nosotros.
ga; e) brujera.
tural, que tuvo su origen en Italia en el siglo

XIV, gracias, por ejemplo, a figuras como
Petrarca. Lleg a Espaa en el siglo XVI y
se caracteriz por una vuelta al clasicismo,
por una revalorizacin de las lenguas vulgares y por un renovado inters por el ser
humano.
Antropocentrismo: teora que sita al hombre como centro de todas las cosas. Se
opone al teocentrismo medieval.
Clasicismo: movimiento que trae consigo
un mayor conocimiento e influencia de la
lengua y la cultura grecolatinas.
UNIDAD
SOLUCIONES
gloga: composicin lrica en la que unos
pastores expresan sus quejas de amor en
un paisaje idealizado y buclico.
10 Respuesta libre.
11 Tratan el tema pastoril, en el que dos pas-
tores expresan sus penas de amor en una

naturaleza idealizada; el tema mitolgico,
presente con los relatos de cuatro ninfas, y
un elogio de la casa del Duque de Alba.
12 Poesa amorosa de influencia petrarquista, y

poesa heroica y patritica.
Repaso con un texto
1 Se trata de un texto periodstico: una carta al

director, publicada en el peridico El Pas, en
su edicin digital.
2 La familia de Miguel Delibes agradece a toda
la poblacin su actitud respetuosa y cariosa

tras el fallecimiento del insigne escritor.
3 Inicio: primer prrafo; cuerpo: segundo p-

Prensa: medio escrito, en edicin impresa o
digital, que se publica peridicamente.
Radio: medio auditivo de gran difusin.
Televisin: medio audiovisual, muy influyente en la actualidad.
Internet: medio audiovisual y de intercambio
inmediato de informacin.
2 a) y b):
ANTNIMOS
REGISTRO FORMAL
REGISTRO INFORMAL
iniciar concluir
empezar terminar
ordenar acatar
mandar obedecer
ascender descender
subir bajar
latente patente
visible oculto
rrafo; conclusin: tercer y cuarto prrafos.

Odio cario, respeto, admiracin.
5 Estremecerse.
6 Deca. Sujeto expreso: Miguel Delibes, nuestro padre, hermano y abuelo.
Haba que agradecer. Impersonal.

Eran. Sujeto omitido: ellos (misivas y mensajes).
Hubo. Impersonal.
Dej de contestar. Sujeto expreso: l.
Es. Sujeto expreso: responder a las innumerables muestras...
Hemos recibido. Sujeto omitido: nosotros.
7 Respuesta libre. Ejemplo:

todos tenamos que agradecer
... que tambin los recibi en su vida.
8 mensajes: palabra acabada en -aje. Dej,

viajado, apareja: verbos acabados en -jar.
General: palabra que comienza por gen-.
9 a) viajar; b) aparejar.
3 El sujeto incluye a la primera persona y,
por eso, el verbo va en primera persona

del plural (somos).
El sujeto es invariable: un infinitivo (podar).

El sujeto est formado por un sustantivo
colectivo en singular ms un complemento
con un sustantivo en plural y la concordancia se puede hacer con el ncleo del sujeto
o con el sustantivo plural del complemento.
En este caso, se ha optado por la segunda
opcin (se reunieron).

Acudieron muchos jvenes al concierto.
Ha transcurrido ya mucho tiempo desde
esos acontecimientos.
En ese jardn crecen muchas flores.
5 Ayer me dirig rpidamente a la ventanilla

para recoger pronto el envo.
Por qu aligerabais el paso?

Los funcionarios exigieron que los belgas
trajeran la documentacin.
Condujimos por la autopista.
4 Padre hijo; maestro discpulo.
115
UNIDAD
SOLUCIONES
6 a) bucolismo; b) amor corts; c) cortesano;

d) silva.
7 Beatus ille: canto a la vida retirada.

Carpe diem: invitacin a gozar de la juventud y de la belleza mientras se pueda.
Locus amoenus: lugar idlico y bello (aguas
puras, rboles frondosos, silencio, brisa
suave...).
8 Historias trgicas de amor narradas por

ninfas.
Elogio de la belleza femenina y del amor.

Unos pastores se lamentan de amor en un
paisaje idlico.
T
D
U
R
G
A G E N T E
R
D
J
S
G
U
A
T
E
C A J E R O
O
N
O
E
J
C
G
E L E G I R
R
E
A
A
R
P A I S A J E
Amplo con un texto

1 Pertenece a la gloga I, en la que dos pasto-
116
res, Salicio y Nemoroso, cuentan sus penas

de amores. Nemoroso se queja de lo mal
que se siente ahora en contraposicin a los
momentos felices del pasado.
2 Se dirige a los elementos de la naturaleza:

aguas, rboles, prado, aves, hiedra.
3 Es un paisaje idealizado con un riachuelo de
aguas puras, cristalinas, bordeado por rboles. En este paraje destaca un frondoso
prado lleno de sombra por el que discurren
y cantan las aves, mientras que la hiedra va
enredndose por los rboles.
Este tpico reciba el nombre de locus
amoenus.
4 Eptetos: fresca sombra, aguas cristalinas,

prado verde
Personificaciones: rboles que os estis

mirando; aves que sembris; hiedra
que... camina.
5 Composicin de versos heptaslabos y en-
decaslabos, con rima consonante distribuida a gusto del poeta y que se repite a lo largo
de la composicin. Se trata de una estancia.
Procedan de Italia.
6 naturaleza idlica
mtrica italianista
felicidad de un tiempo pasado
7 Opacas cristalinas; enderezando tor-
ciendo; disgustaba recreaba; vaco lleno; compaa soledad; tristeza alegra.
8 El texto se puede dividir en dos partes. En
la primera parte, el poeta se dirige a los elementos de la naturaleza (rboles que os estis mirando; prado; aves que... sembris;
hiedra que... camina), mientras que en la segunda les expone los sentimientos y sensaciones que experimenta l mismo (vi, siento,
recreaba, reposaba, discurra, hallaba).
9 Se produce un caso especial de concordan-
cia: cuando el sujeto incluye la primera o

segunda persona, el verbo va en primera o
segunda persona, respectivamente. En este
caso, en segunda persona (estis).
Aves que aqu sembris.
UNIDAD 6
1 El texto A es informativo, busca la objetividad.

El texto B es de opinin, es un texto subjetivo.
2 a) V.
b) F. La noticia transmite informacin e intenta ser objetiva.
c) V.
d) F. Las noticias ms importantes suelen ir
a la derecha y arriba en la pgina.
3 Terreno: jungla, sabana, pradera, bosque,

selva.
UNIDAD
SOLUCIONES
Temperatura: hirviente, glido, fro, caliente,
templado, tibio.
Ordinal: vigsimo, tercero, undcimo, decimoquinto.
4 he visto: 1. p. singular del pretrito perfecto

de indicativo, verbo ver, 2. conjugacin.
arreglad: 2. p. plural del imperativo, verbo

arreglar, 1. conjugacin.
llevaremos: 1. p. plural, futuro simple indicativo, verbo llevar, 1. conjugacin.
cantando: gerundio simple, verbo cantar, 1.
conjugacin.
tengas: 2. p. singular, presente de subjuntivo, verbo tener, 2. conjugacin.
habran salido: 3. p. plural, condicional compuesto, verbo salir, 3. conjugacin.
5 Verbos regulares: cantar, mirar, partir, comer, quedar.
Verbos irregulares: volver, sentir, tener, salir,

hacer, ser.
6 amabilidad: palabra terminada en -bilidad.

nativo: palabra acabada en -ivo.
iba: pretrito imperfecto de indicativo del
verbo ir.
distribuir: verbo acabado en -buir.
bufanda: palabra que comienza por bu-.
anduvo: perfecto simple del verbo andar.
7 San Juan de la Cruz: Cntico espiritual, Noche oscura del alma, Llama de amor viva.
Fray Luis de Len: Vida retirada, A Francisco Salinas.
8 Oda a la Vida retirada: deseo de paz y alejamiento del ajetreo mundano.
Cntico espiritual: relacin del alma con Dios.

Oda a Francisco Salinas: elevacin del alma
hacia Dios por medio de la belleza de la msica.
Llama de amor viva: gozo del alma abrasada
en el amor divino.
Noche oscura del alma: gozo y emocin del
alma por haberse unido con Dios.
9 Mstica: movimiento religioso que busca la

mxima experiencia espiritual; es decir, el
contacto con Dios.
Va purgativa: el alma renuncia a las cosas

mundanas mediante la oracin, el sacrificio y
la penitencia.
Va iluminativa: el alma se ilumina mediante la liberacin de sus pasiones y el sometimiento a la voluntad divina.
Va unitiva: el alma logra finalmente la unin
gozosa y amorosa con Dios.
10 anttesis das y noches

oxmoron risa triste
paradoja estoy que no estoy
Repaso con un texto
1 su actualidad
lo sorprendente del tema
Algunos alumnos podran elegir tambin la
opcin de ser cercana a tus intereses.
2 Titular: Virgin prueba la nave que llevar a

turistas al espacio.
Entrada: El avin prev realizar su primer

vuelo en 2011 y le costar a cada pasajero
200 000 dlares.
Cuerpo: el resto de la noticia.
3 Presenta un registro estndar para que sea
comprendido por todo tipo de lectores, aunque algunas expresiones (vuelo de bautismo, hito crucial, surc los aires, depsitos
pagados) reflejan un registro ms culto y
elaborado.
4 Qu ha sucedido? La nave de turismo espacial ha realizado un vuelo de prueba.

Cundo? Ayer, 23 de marzo de 2010.
Cmo? Vol acoplada a las alas de la nave
nodriza.
Dnde? Se supone que es en Los ngeles, porque es de donde procede la noticia
(Agencias / Los ngeles).
Por qu? Porque va a ser presentada al pblico dentro de tres meses. Adems, parece
que en 2011 se realizarn los primeros vuelos con turistas.
5 Nave, avin, nave de turismo espacial, vehculo, aparato(s).
117
UNIDAD
SOLUCIONES
Hipernimo: vehculo. Hipnimos: nave, avin.
Ayuda a evitar la repeticin de las palabras
nave y avin.
6 Prueba: 3. p. singular del presente de indi-
cativo, verbo probar,1. conjugacin. Verbo

irregular.
Llevar: 3. p. singular del futuro simple de
indicativo, verbo llevar, 1. conjugacin. Verbo regular.
Infinitivo simple: probar, llevar.

Infinitivo compuesto: haber probado, haber
llevado.
Gerundio simple: probando, llevando.
Gerundio compuesto: habiendo probado,
habiendo llevado.
Participio: probado, llevado.
7 podran viajar.
Avin: avioneta, avioncito, aviador, hidroavin...
Nave: navegar, navegacin, navo...
Vuelo: revuelo, volar...
Llevar: llevadero, conllevar...
Privado: privacidad, privativo...
Reservaron: reserva, reservado...
9 Respuesta libre. Ejemplos: espacio limitado;
118
desierto anegado, inundado; precio gratuito.
10 Ayer hoy; primer ltimo; privado pblico.

1 CRNICA: e)
ENTREVISTA: a)
EDITORIAL: b)
CARTA AL DIRECTOR: c)
NOTICIA: d)
2 a) Consta de titular y cuerpo.
Dnde?: en 125 pases y unas 4 000 ciudades del mundo.

Cundo?: el 27 de marzo de 2010, de
20:30 a 21:30.
Por qu?: para que nos concienciemos
sobre la importancia de luchar contra el
cambio climtico.
c) Registro estndar.
d) Debera interesar a todo el mundo porque
el cambio climtico nos afecta a todos.
3 Hipernimo: familia; hipnimos: hermano,

abuela, madre.
Hipernimo: animales; hipnimos: caballos,

cerdos, yegua.
4 Irregularidad en la raz: sienten, vuelvas.

Irregularidad en las desinencias: saldremos,
valgo.
Irregularidad en raz y desinencias: tuve.
5 Terminamos de estudiar: perfrasis de

infinitivo perfectiva, final de accin.
hay que recoger: perfrasis de infinitivo

obligativa, indica obligacin.
anda pensando: perfrasis de gerundio
durativa, accin en su transcurso.
debes de tener: perfrasis de infinitivo
de posibilidad, indica probabilidad o posibilidad.
6 Bicfalo: ser con dos cabezas.

Bifronte: que presenta dos caras o frentes.
Bpedo: que tiene dos pies o patas.
Bifloro: que tiene o encierra dos flores.
Bfido: rgano que est dividido en dos partes o que se bifurca.
7 Lira: composicin de versos heptaslabos y

endecaslabos, de arte menor y mayor, respectivamente, con rima consonante distribuida 7a, 11B, 7a, 7b, 11B.
b) Qu?: Los edificios ms emblemticos

del mundo se apagarn.
Smbolo: procedimiento metafrico a travs

del cual se expresa, con el lenguaje de los
enamorados, la experiencia mstica.
Quin?: Por iniciativa de la organizacin

ecologista WWF.
Mstica: literatura que refleja el recorrido del

alma hasta llegar a la unin con Dios. Consta
UNIDAD
SOLUCIONES
de tres pasos o vas: purgativa (purificacin del
alma), iluminativa (liberacin del alma hacia lo
divino) y unitiva (unin gozosa con Dios).
8 a) Es una lira: composicin de versos hepta-
slabos y endecaslabos, de arte menor y

mayor, respectivamente, con rima consonante distribuida 7a, 11B, 7a, 7b, 11B.
b) Porque se identifica con Dios.

c) A la va unitiva porque ya se muestra el gozo
del alma tras la unin con Dios a travs de
un lenguaje emotivo (exclamaciones).
Amplo con un texto
c) reportaje;
d) crnica.
2 Homnimas homfonas: hola ola, basto

vasto.
Homnimas homgrafas: vino vino, llama
llama.
3 Falda: prenda de vestir, ropa de mesa, ladera

de un monte, parte de la carne del animal...
Pico: montaa, borde de algo, boca de las
aves, herramienta...
1 El poeta libera su alma de los bienes mate-
4 El chiste se basa en la homonimia homgra-
2 Estamos ante la va purgativa porque en ella
5 La abuela contaba viejas historias (CD) a
riales.
el alma busca la purificacin.
3 Son tres liras: composiciones de versos heptaslabos y endecaslabos, de arte menor y

mayor, respectivamente, con rima consonante distribuida 7a, 11B, 7a, 7b, 11B.
4 Olvido memoria; conoce desconoce.

5 Empleo de mtrica italianista: la lira.
Temas religiosos y reflexivos de tendencia
humanstica.
Estilo sobrio, elegante y natural.
6 Respuesta libre. Ejemplos: clsica, ligera,

pop, rock, funk
7 a) usada, extremada, gobernada, sumida,

perdida, esclarecida.
b) El presente de indicativo: serena, viste,

suena, est, torna, conoce, mejora, desconoce, adora.
c) viste, suena: irregularidad en la raz.
d) torna a cobrar: perfrasis verbal de infinitivo, iterativa, accin repetida.
UNIDAD 7
1 a) crnica;
b) reportaje;
fa: Irn (pas) e irn (futuro verbo ir).
sus nietos (CI).
Confiar en tus alentadoras palabras (C.

Rgimen).
El gato fue rescatado por mi vecino Juan
(C. Agente).
Le (CI) di las gracias (CD) al vendedor
(CI).
La joven fue seleccionada por el entrenador de ftbol (C. Agente).
Voy a quejarme de tu comportamiento (C.
Rgimen).

No me arrepiento de nada.
Pensaba en l constantemente.
Acurdate de apagar la luz.
Te refieres a aquel asunto?

a) rodilla, mejilla, costilla.
b) aullar.
c) callejear.
8 Crey, creyeron, cay, cayeron, atribuy,

atribuyeron, oy, oyeron.
9 Lope de Rueda: Las aceitunas.

Gil Vicente: Don Duardos.
119
UNIDAD
SOLUCIONES
Juan del Encina: gloga de Plcida y Victoriano.
Juan de la Cueva: Muerte del rey don Sancho.
10 Novela pastoril: narra los sufrimientos amorosos de refinados pastores en un paisaje

mtico e idlico. Ejemplo: Los siete libros de
la Diana, de Jorge de Montemayor.
Novela de caballeras: narra las aventuras de

hroes caballerescos o caballeros andantes
que recorren el mundo en busca de aventuras, en defensa de la justicia y del honor de
las damas. Ejemplo: Amads de Gaula.
Novela picaresca: el protagonista, un antihroe, narra en primera persona su vida llena
de penalidades, siempre a la busca de un
ascenso social que casi nunca consigue.
Ejemplo: El Lazarillo de Tormes.
11 Relato autobiogrfico, realismo, crtica social, lenguaje popular, tema de la honra.
Repaso con un texto
1 Se trata de una crnica periodstica porque pre-
senta el relato detallado del partido de bsquet

en silla de ruedas; informa y explica el hecho
con datos y comentarios; el cronista, narrando
en tercera persona, valora los hechos...
No aparece el nombre del autor; la responsabilidad la asume la redaccin del peridico

de Toledo.
120
La estructura consta de:
3 Perfrasis verbales: ha tenido que esperar,
volver a cantar, continu siendo, comenz a

romperse, lleg a alcanzar...
Lenguaje metafrico: el duelo, robos de baln...
Expresin coloquial: cantar el alirn.
4 En el texto, cuartos significa cada uno de los
cuatro antepenltimos encuentros o pruebas

que se ganan por eliminacin del contrario
en una competicin.
Otros significados son departamentos de
una vivienda, cada una de las cuatro partes
en que se considera dividido un animal y en
uso coloquial, dinero.
Son palabras polismicas.
5 ... dndole (CI) al partido (CI) un gran brillo

(CD).
6 El Funhpaiin Peraleda fue derrotado por los

sevillanos.
7 Volver a cantarlo. Lleg a alcanzarla.

8 Silla y brillo comparten la regla que dice que
se escriben con ll todas las palabras terminadas en -illo,- illa, -ullo.

Rey se atiene a la regla que dice que se escriben con y las palabras terminadas en [i]
cuando va formando diptongo o triptongo.
1 a) crnica y reportaje; b) crnica; c) reporta-
Titular: Bsket en silla de ruedas El

ONCE recupera el trono.
je; d) crnica y reportaje; e) reportaje; f) crnica y reportaje.
Entradilla: Los sevillanos logran la Copa

del Rey cuatro aos despus al ganar al
Peraleda.
2 Generalmente, la polisemia aparece en los
Cuerpo: el resto del texto.

Carece de cierre o final.
diccionarios como una sola entrada con varias acepciones, mientras que la homonimia
se representa con entradas independientes
numeradas.
Incluye, adems, datos complementarios

como el resultado final, los rbitros del encuentro y el tipo de partido que se ha disputado (Incidencias).
3 como: homonimia homgrafa; puente: poli-
2 Respuesta libre. El texto pertenece al mbito
de rgimen) mientras vean cmo los jugadores eran aleccionados por el nuevo entrenador (C. Agente). Durante el partido, el portero lanz el baln (CD) a su defensa (CI), y
nacional (Trofeo Copa del Rey) y a la seccin de deportes del Diario de Sevilla del da
29 de marzo de 2010.
semia; cabo: polisemia; pienso: homonimia

homgrafa; araa: polisemia.
4 Unos periodistas hablaban de deportes (C.
UNIDAD
SOLUCIONES
este lo (CD) pas al delantero (CI) que consigui el primer gol (CD).
5 Todos decidieron llevarles (CI) regalos.

brela (CD), Mara.
El vecino de mi ta lo (CD) compra todos
los domingos.
Se (CI) la (CD) cont.
6 Los nios fueron llamados a gritos por el

monitor del campamento.
Su hermano Luis ser recogido de clase

por Manuel.
El prisionero no sera liberado hasta la medianoche del sbado.
El CD de la oracin activa pasa a ser el sujeto paciente de la oracin pasiva y el sujeto de la activa pasa a C. Agente. Es preciso
hacer la nueva concordancia entre el verbo
y el sujeto y transformar el ncleo del predicado, que pasar a estar formado por el
verbo auxiliar ser (en el mismo tiempo verbal
que tiene la oracin activa) + el participio del
verbo de la oracin activa.
7 Respuesta libre.
8 Respuesta libre. Ejemplos: pandilla, palillo,
rosquilla, camilla, librillo...
9 Las moradas, de Santa Teresa de Jess:

describe sus experiencias msticas.
De los nombres de Cristo, de Fray Luis de

Len: conversacin sobre los diferentes
nombres que recibe Cristo.
La perfecta casada, de Fray Luis de Len:
virtudes de la esposa cristiana.
Libro de su vida, de Santa Teresa de Jess:
narra su evolucin espiritual.
10 El ciego, el clrigo de Maqueda, el escudero,

el fraile de la Merced, el buldero, el maestro
de pintar panderos, el capelln, el alguacil, el
arcipreste de San Salvador.
11 a) L; b) L; c) D; d) L; e) D; f) D.
Amplo con un texto
1 Es educado con Lzaro porque se interesa

por su origen y sus andanzas. Es cuidadoso
porque dobla su capa (seguramente, la nica que posee) y se asegura de que Lzaro
tenga las manos limpias antes de tocarla. Es
pobre porque en la casa no hay ningn mueble ni nadie que la atienda, y todo indica que
tampoco van a comer.

Lzaro prev que el nuevo amo no tiene ni
para comer.
3 A travs de esas palabras se puede deducir
que el protagonista es un antihroe, un personaje vulgar, de baja clase social, al que no

importa mentir ni reconocerlo en beneficio propio.
4 Las formas verbales en primera persona: Yo

le di, le habl de m, yo pronto vi, observaba,
yo haba visto...
5 Es un lenguaje informal o coloquial, con un

nivel estndar. Hay una expresin coloquial:
tantas ganas de comer como a un muerto.
6 Poyo, hasta, hecho, hora, bienes.

7 En el fragmento significa asiento largo y estrecho; en medicina, establecimiento en el

que se conservan rganos u otros elementos del cuerpo para usarlo en trasplantes u
operaciones; en economa, organismo que
negocia con dinero; en carpintera, soporte
o madero grueso que se utiliza como mesa
de trabajo; en oceanografa, conjunto de
peces y elevacin prolongada del fondo
marino que impide o dificulta la navegacin;
en geologa, estrato o capa de materiales
sedimentarios de gran espesor.

CD pronombres: la sacudimos, la doblamos.
CD sintagmas nominales: se quit la
capa, tena las manos limpias...
CI pronombres: me pregunt, yo le di...
C. Rgimen: habl de m.
9 Se sent junto a ella. Intransitiva.

Haba llegado a esta ciudad. Intransitiva.
121
UNIDAD
SOLUCIONES
Haba cerrado la puerta con llave. Transitiva.
Yo le di ms explicaciones. Transitiva.
UNIDAD 8
1 Debate oral y planificado (en un foro de debate en internet puede ser tambin escrito).
Conversacin entre amigos oral y espontneo.

Entrevista escrito/oral y planificado.
2 aptitud.
accesible.
Humedad: porque comienza por hum-.

Hidroavin: porque comienza por hidr-.
He: porque es del verbo haber.
7 Hectrea: 10 000 metros cuadrados.

Hipoglucemia: disminucin de azcar en la
sangre.
Hipertensin: tensin arterial alta.
Hematologa: ciencia que estudia la sangre.
Hidrofobia: aversin al agua.
8 Respuesta libre.
9 El cerco de Numancia: teatro, tragedia.
El retablo de las maravillas: teatro, entrems.
peces.
Rinconete y Cortadillo: novela corta, tipo

picaresca.
yor prudencia (CCM).
Haras: porque es del verbo hacer.
patente.
3 En tu trabajo (CCL) debes actuar con ma-
122
6 Hiena: porque comienza por hie-.
La Galatea: novela pastoril.
Actuamos mucho (CCC) por solidaridad

(CC Causa).
Los trabajos de Persiles y Sigismunda: novela bizantina.
Esta maana (CCT) cort la carne con un

cuchillo especial (CC Instrumento).
10 Son verdaderas la b), la c) y la d). Son falsas
Hazlo as (CCM) para ganar (CC Finalidad).
la a), la e) y la f).
a) F. Don Quijote y Sancho llegaron hasta
Catalua y Aragn.
Debido a su enfermedad (CC Causa) jams (CCT) podr convivir con mascotas
(CC Compaa).
e) F. Hay bastantes diferencias entre la primera y la segunda parte: episodios intercalados, evolucin de los personajes...
4 Mara es muy alta. (atributo)

Juan lleg bastante preocupado. (predicativo)
Mis amigos estaban cansados de estudiar.
(atributo)
No seas tan tmido. (atributo)
Carlos grit asustado. (predicativo)
El profesor hablaba sonriente. (predicativo)

El concierto fue en Barcelona.
La fiesta ser en agosto.
Juan est en su casa.
f) F. Don Quijote representa el idealismo y

Sancho el materialismo.
Repaso con un texto
1 Una entrevista digital.

2 No demasiada, ya que suele hacerse en di-
recto: el entrevistado visita las instalaciones

del peridico y desde all contesta a las preguntas de los internautas.
3 Conocer su personalidad y su obra.

4 Titular: Ha estado con nosotros... Arturo Prez Reverte. Se presenta al personaje.
Inicio: Lleva vendidos... responde (en recuadro). Presentacin literaria del personaje,
UNIDAD
SOLUCIONES
con referencia expresa a su ltima publicacin.
Cuerpo o desarrollo: las tres preguntas con
sus correspondientes respuestas.
Cierre o final (Despedida): agradecimientos del autor y despedida.
5 Ha estado con nosotros. CC Compaa.

Yo escribo con la mirada. CC Instrumento.
Transcurre en el norte de Italia. CCL.
6 Son copulativas: El asedio es su nueva novela; La reina del sur es personaje femenino;
Yo soy varn.
Los que ejercen la funcin de atributo son
sintagmas nominales.
1 Enunciados breves e incompletos: Bueno,

ya me dirs....
5 feliz (al sujeto).

suelta (al CD).
desabrochados (al CD).
entusiasmados (al sujeto).
6 Ese joven empresario dej su silln (CD)
a su primo (CI) para la reunin (CC Finalidad).
Debes ser ms educado (atributo) con los

mayores (CC Compaa).
Cuntame (CI) alguna historia interesante
(CD) esta tarde (CCT).
T (Sujeto) fuiste llamado por el delegado
de Hacienda (C Agente).
All (CCL) se habl de economa (C Rgimen) debido a la situacin actual (CC
Causa).
7 Heptaslabos: verso de siete slabas.
Exclamaciones e interrogaciones: te parece buena idea?; S, verdad?.
Hidroterapia: curacin por medio del agua.
Frecuentes repeticiones: tanto, tanto... .
Hipotensin: tensin arterial baja.
Lenguaje subjetivo y afectivo: chiqui;

Qu calor tengo!.
Hiperglucemia: elevados niveles de azcar

en sangre.
Hemisferio: mitad de la esfera terrestre.
2 Correccin de las oraciones tercera y cuarta:
Hipermercado: gran superficie mercantil.
Este rbol est infestado de parsitos.
Hidroavin: avin que se posa en el agua.
Si lo decide el juez, tendrs que pagar por

daos y perjuicios.
Hipoalergnico: baja posibilidad de producir

alergia.
3 Cog sus manos con fuerza (CC Modo)
8 La gitanilla Amor de dos jvenes de distin-
para animarla (CC Finalidad).
ta clase social.
Durante el invierno (CCT, adverbial) mis

vecinos siempre (CCT, adverbial) viajan
a California (CCL, adverbial) por su buen
clima (CC Causa).
Rinconete y Cortadillo Aventuras picarescas.
Espero que disfrutes mucho (CC Cantidad, adverbial) con tus compaeros (CC
Compaa) en esa expedicin (CCL, adverbial).
El casamiento engaoso Engao de una

joven para conseguir marido.
4 Entramos en la casa a hurtadillas (CC

Modo).
De repente (CCT), se oy un ruido en el

exterior.
Cog el tren de milagro (CC Modo), estaba
a punto de salir.
La espaola inglesa Rapto de una joven

por los ingleses.
El licenciado Vidriera Locura y agudeza de

ingenio.
El celoso extremeo Celos e infidelidad.
9 5-6-1-4 /8-3-7-2
Primera parte:
Don Quijote decide hacerse caballero andante.
123
UNIDAD
SOLUCIONES
En una ceremonia pardica el ventero lo
arma caballero.
6 Locuciones adverbiales de tiempo: de re-
Don Quijote propone a Sancho que lo

acompae en sus aventuras.
7 Hierros, hiciera, hizo, ha notado, hueles,
El cura y el barbero llevan a don Quijote de

regreso en una jaula.
Segunda parte:
Amo y escudero visitan a Dulcinea en El
Toboso.
Episodio burlesco de Clavileo, el caballo
volador.
Se burlan de Sancho al nombrarlo gobernador de una nsula.
Sansn Carrasco vence a don Quijote y lo
obliga a regresar a su pueblo.
Amplo con un texto
1 Pertenece a la primera parte. Esta primera
parte se public en 1605. El episodio acontece durante la segunda salida de don Quijote,
acompaado de Sancho.
2 Dilogos, oral, espontnea.

3 Don Quijote creyendo que su caballo estaba
encantado...
Otros ejemplos de la obra: confunde gigantes con molinos, rebaos con ejrcitos...
4 Un batn era una mquina artesanal, com-
124
puesta por unos rodillos o mazos grandes de

madera, que se mova con la fuerza del agua
y que serva para limpiar, desengrasar y hacer compacto un tejido.
S, en El Quijote son muy frecuentes las alusiones a costumbres, profesiones y personajes tpicos de aquella poca.
5 Respuesta modelo:
Cuatro CC Lugar: por aqu cerca, all mismo, al lado de unas rocas, en la espalda.
Un CC Instrumento: con la lanza.
pente, en seguida y de ahora en adelante.

ahora, haban asustado.
Se escriben con h:
Todas las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hablar, habitar y sus derivados:
hiciera, hizo, ha notado, haban asustado.
Las palabras que comienzan por hie-, hue-,
hui-, hia-: hierros, hueles.
UNIDAD 9
1 a) Se trata de una exposicin divulgativa
porque pretende difundir informacin a

amplios sectores de la poblacin (mbito
escolar, en este caso) y es objetiva ya que
el autor no expresa su opinin en ningn
momento.
b) Solo presenta dos partes: la introduccin

(primera oracin) y el cuerpo (resto de la
exposicin).
c) El cuerpo de la exposicin sigue un orden
lgico y ordenado.
2 Ese libro de aventuras era muy excitante.

Oracin simple.
Llegu, compr lo necesario, me fui. Oraciones yuxtapuestas.

Antonio me cont que ayer fue al cine.
Oracin compuesta subordinada.
Quieres caf o prefieres t con limn?
Oracin compuesta coordinada disyuntiva.
Cuando salgas, llmame. Oracin compuesta subordinada.
Tenemos que terminar este trabajo. Oracin simple.
Un CC que sea adverbio acabado en -mente: precisamente.
3 Luis me llam pero yo no estaba en casa.
Tres atributos: la noche era muy oscura,

que estaba muerto de miedo, su caballo
estaba encantado...
Debes estudiar o no aprobars. Coordinada disyuntiva.
Un complemento predicativo: mudo y pasmado. Se refiere al sujeto.
Los recin nacidos ya lloran, ya ren. Coordinada distributiva.
Coordinada adversativa.
UNIDAD
SOLUCIONES
Las ballenas son animales mamferos; es
decir, amamantan a sus cras. Coordinada
explicativa.
En el concierto cantamos y bailamos. Coordinada copulativa.
4 Respuesta libre.
5 Aquel prncipe tuvo un sino trgico.
Si no puedes venir, avsame.
No quiero manzanas sino peras.
Hazlo como te digo, si no, te arrepentirs.
No lo hizo sino que se lo encarg a su vecino.
6 Por la maana saldremos de excursin. Visitaremos algunas ciudades andaluzas: Crdoba, Sevilla y Cdiz, y despus... vuelta a
la rutina.
7 a) Una serie de conflictos externos e internos: guerra con los Pases Bajos, guerra
de los Treinta Aos, sublevacin de Catalua, guerra con Portugal, etc.
b) Principalmente porque no supo aprovechar las grandes riquezas que venan de

Amrica.
c) La Inquisicin o Santo Oficio.
d) Una visin pesimista y desengaada. Por
eso se vuelve a reflexionar sobre la fragilidad de lo humano, sobre el paso inexorable del tiempo, sobre la brevedad de la
vida y sobre la muerte.
e) Respuesta libre. Sugerencia:
La deformacin, el contraste de elementos, la comicidad grotesca, un mayor artificio esttico y ornamental, una visin
burlesca y cmica de la mitologa.
8 Respuesta libre. Sugerencias:

Culteranismo: Gngora, Fbula de Polifemo
y Galatea.
Conceptismo: Quevedo, Sonetos.
Clasicismo: Lope de Vega, Rimas humanas
y divinas.
9 Fue ser; ayer maana; sueo tierra;

antes despus.
10 Respuesta libre.
Repaso con un texto
1 Es una exposicin porque explica los inicios
del cine de manera ordenada y coherente,

con una finalidad informativa.
Es una exposicin divulgativa porque difunde ideas destinadas a amplios sectores de la
poblacin.
2 Es una exposicin objetiva porque el autor no
suele opinar. Sin embargo, al final del texto

(ltima oracin), introduce una valoracin personal:
En eso se equivocaron por completo.
3 Introduccin: definicin de cine (prrafo primero).
Cuerpo o desarrollo: descubrimientos que

favorecieron la aparicin del cine (prrafos
2, 3, 4).
Conclusin: opinin del autor.
El desarrollo sigue un orden ms bien cronolgico.
4 a) Hay dos oraciones. Son oraciones sim-
ples. Verbos: es, son.

b) La primera es una oracin compuesta coordinada copulativa. La segunda es una
oracin simple.
c) Hay tres oraciones coordinadas copulativas. Los verbos son invent, impresion,
desarroll.
5 Los dos puntos en este texto se utilizan para

introducir una aclaracin.
6 Aparecen el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.
1 a) Ambos son textos expositivos.

b) El texto A es una exposicin especializada
porque va destinada a personas ya iniciadas en el tema cientfico, mientras que el
texto B es una exposicin divulgativa destinada a la amplia comunidad escolar que
comienza su contacto con el mundo cientfico. Ambos textos son objetivos, ya que
125
UNIDAD
SOLUCIONES
no se expresa en ninguno de los casos la
opinin del autor.
c) Tienen en comn un lenguaje empleado
con propiedad lxica, conciso, claro, sin
imprecisiones, en el que las ideas aparecen correctamente relacionadas y jerarquizadas. Solo se diferencian por los
tecnicismos (terminologa cientfica especfica) que aparecen en el texto A (axones
aferentes y eferentes del S.N.C.) y por la
forma de secuenciacin, en el segundo
caso, ms clara.
2 Sintagmas nominales con un mismo refe-
rente: rehabilitacin de edificios, esta labor,

una actividad.
Demostrativos y posesivos referidos a realidades ya citadas: esta labor, su vida.

Pronombres personales que sustituyen a expresiones que han aparecido antes: le proporciona, l prefiere, considerarla.
BARROCO
Esplendor
Decadencia
Equilibrio, armona,
orden
Contraste,
deformacin, caos
Optimismo, vitalismo
Pesimismo,
desengao
Vivir la vida
Obsesin por
la muerte
Admiracin de la
mitologa
Burla de la mitologa
7 Son verdaderas la a), la d) y la e).

Son falsas la b), la c) y la f).
b) Quevedo es el principal representante del
conceptismo.
c) La expulsin de los moriscos perjudic a
la agricultura y a la artesana.
f) Gngora y Quevedo eran enemigos acrrimos.
Primera: es una oracin compuesta formada

por dos oraciones yuxtapuestas coordinadas
copulativamente con una tercera.
8 Metforas: Vivir es caminar breve jornada;
Segunda: es una oracin compuesta formada por dos oraciones yuxtapuestas, separadas por una coma.
Tercera y cuarta: son oraciones simples.
RENACIMIENTO
3 El fragmento consta de cuatro oraciones separadas por punto seguido:
126
4 Mara cantaba y bailaba alegremente.

Mara cantaba, pero (aunque, sin embargo...) no bailaba alegremente.
Mara ya (ora) cantaba, ya (ora) bailaba
alegremente.
Mara cantaba o bailaba alegremente.
5 Los dos puntos se usan en el texto en tres
ocasiones: en las dos primeras se emplea

para introducir palabras textuales; en la tercera, se utiliza para introducir una conclusin
o aclaracin.
Los puntos suspensivos se utilizan en dos

ocasiones: en la primera, se emplea para dejar el enunciado incompleto; en la segunda,
sirven para ralentizar el ritmo, dejar abierto el
enunciado y para crear suspense.
muerte viva es... nuestra vida.

Oxmoron: muerte viva.
Hiprbaton: y muerte viva es, Lico, nuestra

vida; ayer al frgil cuerpo amanecida.
Anttesis: vida muerte; ayer cada instante; amanecida sepultada.
Amplo con un texto
1 Composicin de versos hexaslabos, de arte

menor, con rima asonante en los versos pares.
2 Es una poesa popular porque sus versos
son de arte menor (hexaslabos), presenta

estribillo (Dejadme llorar/orillas del mar) y
mantiene un tono coloquial (conversacin
madre-hija).
3 Se queja de la muerte de su marido en la

guerra. Le pide a la madre que la deje llorar
a orillas del mar (tema tradicional).
Se relaciona con las jarchas mozrabes y

con las cantigas de amigo de la lrica galaico-portuguesa: quejas de enamoradas.
UNIDAD
SOLUCIONES
4 La protagonista: posesivos (su madre, su
y por la disposicin comprimida del texto, lo

que trae consigo la modificacin de grafas,
de la gramtica y del estilo del espaol.
El enamorado: posesivos (sus ojos) y expresiones con un mismo referente (quien hoy
se va, quien era mi paz).
E-mail: es un mensaje inmediato enviado a

travs del correo electrnico en el que pueden tratarse temas muy variados: personales, comerciales, culturales, de ocio, etc.
mal, mi libertad, mis ojos) y pronombres personales (dejadme, me diste, me cautivaste).

Cuatro ejemplos de anttesis: ayer hoy;
viuda por casar; corto largo; placer
pesar; guerra paz.
Un ejemplo de paralelismo: tan corto el
placer/tan largo el pesar.
Un ejemplo de metonimia: viendo que sus
ojos/a la guerra van.
Dos ejemplos de sinestesias: sabroso oficio; dulce mirar.
Red social: est constituida por grupos de

personas que se conocen o pueden conocerse a travs de internet para intercambiar
experiencias, puntos de vista, o simplemente
para mantenerse en contacto virtual.
3 Es conveniente que llegues a tiempo. Sujeto.

Tu prima te dijo que no poda venir hoy. CD.
Tengo la esperanza de que no llueva ese
da. Complemento del nombre.
No te olvides de que tu amigo es diabtico. Complemento de rgimen.
Oracin coordinada copulativa. De quien

hoy se va/y se lleva las llaves....
La nica posibilidad es que lo recojas t.

Atributo.
Oracin subordinada: A su madre dice/

que escucha su mal....
Estamos cansados de que te comportes

de esa manera. Complemento del adjetivo.
7 Los dos puntos se utilizan para introducir pa-
labras textuales en la primera estrofa y se

repite despus a modo de estribillo en las siguientes.
T sabas que el verano pasado estuve

colaborando con una ONG? me cont
Federico.
8 Quiere decir que el poema est incompleto
No me digas! respond yo asombrado

Ya eras mayor de edad el ao pasado?
porque se ha suprimido una parte o el resto

de la composicin.
UNIDAD 10
1 a) blog; b) chat; c) correo electrnico; d) pgina web.

Diario personal: es un texto narrativo autobiogrfico en el que el autor va contando
hechos, experiencias o pensamientos que le
suceden a travs del tiempo, sealando el
da en que se producen.
SMS: es un mensaje breve que se enva o
recibe, generalmente, a travs del telfono
mvil y que se caracteriza por su inmediatez
Claro! Ya tengo veinte aos!
5 El libro que te regal (CD) es muy intere-
sante. Antecedente: libro.

Ayer vinieron los investigadores que haban conseguido el premio cientfico (sujeto). Antecedente: investigadores.
Este es el hotel donde grabaron la pelcula
de accin (CCL). Antecedente: hotel.
El amigo con el que acud (CC Compaa)
es indio. Antecedente: amigo.
6 Comas: para separar vocativos, para separar la parte entera de la decimal en las cifras. Punto y coma: para separar oraciones
yuxtapuestas.
Comas: para separar los componentes de

una enumeracin. Punto y coma: delante
de sin embargo.
10
127
UNIDAD
10
SOLUCIONES
Comas: para introducir aclaraciones. Punto y coma: para separar oraciones que ya
tienen comas.
7 a) La polimetra consiste en emplear diver-
sos metros y estrofas, como ocurre en el

teatro barroco, para conseguir algn propsito estilstico.
b) Quiere decir que el teatro barroco no se

atena a las reglas clsicas de unidad de
tiempo (un da), unidad de lugar (un nico
escenario), ni unidad de accin (un solo
conflicto) sino que las obras transcurran
en ms de una jornada, se desarrollaban
en varios lugares y tenan, al menos, dos
acciones o conflictos.
c) Son muy variados: unas obras desarrollan
temas populares (exaltacin del pueblo
llano), histricos (patriticos o polticos) o
legendarios; otras, muy abundantes, reflejan asuntos basados en el amor, honor
y honra; por ltimo, los temas religiosos
aparecen tanto en las comedias como en
los autos sacramentales.
d) Es un drama en verso que se desarrolla
en un acto y que suele exaltar el sacramento de la Eucarista. Se representaba
en la festividad del Corpus Christi.
8 a) Lope de Vega y Caldern.

b) Tirso de Molina.
c) Lope, Tirso y Caldern.
d) Caldern.
128
e) Lope de Vega.
9 Fuente Ovejuna y El caballero de Olmedo,

de Lope de Vega; El alcalde de Zalamea, La
dama duende y El mdico de su honra, de
Caldern de la Barca; El burlador de Sevilla,
de Tirso de Molina.
Repaso con un texto
1 Presenta todas las caractersticas del diario

personal porque:
Utiliza la primera persona: liquido, dejo, visito, acabo de comprar, compro...

Estructura la informacin cronolgicamente: en Sin noticias de Gurb los das estn
numerados y, en cada uno, figuran las horas y minutos en que suceden los hechos.
Aporta muchos datos: Compro una cama,

un plegatn, un tresillo....
Incorpora reflexiones personales: No est
mal, Esto no me inquieta, Advierto
con alegra....
La particularidad que presenta es la incorporacin de las horas y los minutos en cada
uno de los das, que, por otra parte, no concretan fecha.
2 Respuesta libre.
3 Es coherente porque a) todas sus partes se
relacionan con el tema central (el aliengena

deja el hotel, se compra un piso y comienza
a amueblarlo); b) cada enunciado tiene que
ver con los anteriores y con los siguientes
(hotel piso muebles); c) estos no se contradicen entre s, siguen un orden determinado (cronolgico) y d) todos ellos forman un
texto congruente, con unidad.
4 Estilo indirecto: Me cuenta que la empresa

a la que l representa ha conseguido criar
pollos sin hueso....
Estilo directo: respuesta libre. Ejemplo:
El viajante se dirige a m y me cuenta:
Pues mi empresa ha conseguido criar
pollos sin hueso, que estn siendo muy
apreciados en la mesa, eso s, se ven un
poco desgarbados cuando an estn vivos.
5 a) Me cuenta que la empresa a la que l representa ha conseguido criar pollos sin hueso.
Advierto con alegra que el dormitorio dispone de un amplio armario empotrado.

Ambas funcionan como CD.
b) La ocupa al punto un viajante de productos alimenticios que ha pasado la noche
al raso (sujeto). Antecedente: viajante.
Me cuenta que la empresa a la que l representa (CD) ha conseguido criar pollos
sin hueso. Antecedente: empresa.
Visito el piso que acabo de comprar (CD).
Antecedente: piso.
6 Para separar componentes de una enumeracin: Compro una cama, un plegatn, un

tresillo, aparador, mesa, sillas.
UNIDAD
SOLUCIONES
Para introducir una explicacin o aclaracin: lo que los hace muy apreciados en
la mesa.
Estilo indirecto: Juan explic que l no haba sido.

c) Ignoro quines vendrn a mi fiesta.
Cuando se suprime un verbo: Temperatura, 21 grados, humedad relativa, 60 por

ciento, estado de la mar, rizada.
4 Llegaron primero los que haban madru-
7 En las dos ocasiones en que aparece, el punto y coma se utiliza para separar los elementos de una enumeracin que ya tiene comas.
8 Respuesta libre.
9 El protagonista podra relacionarse con el
gracioso o figura del donaire porque es el
que introduce el elemento cmico o el contrapunto con respecto a la realidad.
1 La diferencia fundamental radica en la orga-
nizacin de lo narrado: en el diario personal,

sigue un orden cronolgico, marcado por fechas concretas, mientras que en la novela
autobiogrfica, los acontecimientos pueden
narrarse sin orden cronolgico, dando saltos
en el tiempo y sin concretar fechas.
2 Es coherente porque todas sus partes se
relacionan con el tema central, la presencia

amenazadora de una leona; cada uno de los
enunciados tiene que ver con los que le preceden y con los que le siguen (actitud de los
humanos, rugido de un salvaje, presencia de
la leona, reaccin del humano); se sigue un
orden determinado (cronolgico), y los enunciados forman un texto congruente, con unidad temtica, el ataque de la leona.
3 a) Que seas tan impuntual es un proble-
ma. Sujeto.
Me alegro de que te hayas recuperado.
C. Rgimen.
Marcos me dijo: Qu lista eres!. CD.
Ignoro quines vendrn a mi fiesta. CD.
Mara est que se sube por las paredes.
Atributo.
Juan explic que l no haba sido. CD.
Tengo la esperanza de que Ana apruebe. C. del nombre.
b) Estilo directo: Marcos me dijo: Qu lista
eres!.
gado. Sujeto.
No recojis del suelo lo que encontris. CD.
5 Respuesta libre.
6 Julio divis a lo lejos un grupo de soldados
y grit: Nios, venid conmigo. Los soldados, que acamparon junto al ro, coman,
rean, hablaban y jugaban a las cartas; el
centinela, siempre vigilante, estaba atento al
exterior; sin embargo, no se percat del oso
que acechaba el campamento con sigilo.
Comas: se emplea para sealar el vocativo
(Nios), para introducir una aclaracin (que
acamparon junto al ro, siempre vigilante) y para separar los elementos de una
enumeracin (coman, rean, hablaban).
Punto y coma: se emplea para separar oraciones yuxtapuestas (jugaban a las cartas;
el centinela...) y delante de nexos (sin embargo).
7 El perro del hortelano Teodoro Diana
Tristn.
El caballero de Olmedo D. Alonso D.
Ins Tello.
Fuente Ovejuna Frondoso Laurencia
Mengo.
El castigo sin venganza Conde Federico
Casandra Batn.
8 a) Trata el tema del honor tanto personal
como patritico, la venganza, la tirana.

Est escrito en verso, concretamente en
romance.
b) Recoge el momento en que las mujeres

deciden sumarse al resto del pueblo para
dar muerte al Comendador por el abuso
de poder.
c) S, porque las mujeres reivindican su participacin en los asuntos que afectan a su
propio honor y al del pueblo.
Amplo con un texto
1 La obra pertenece al teatro barroco del siglo

XVII.
Caldern de la Barca (1600-1681), estu-
10
129
UNIDAD
11
SOLUCIONES
di en Alcal de Henares y en Salamanca.
Fue el dramaturgo oficial de la Corte. Sus
obras se caracterizan por estar muy bien
construidas, por su fondo intelectual e ideolgico, porque sus personajes representan
valores universales y por utilizar un engranaje muy elaborado.
2 El argumento se sita casi al final de la obra
(Jornada tercera, escena tercera) cuando un

soldado anuncia a Segismundo su liberacin
por parte del pueblo y la restitucin de su corona como rey.

El soldado busca a Segismundo para anunciarle que su padre, el rey Basilio, por miedo
a que se cumpla el hado que pronosticaba
que se vera vencido por su hijo, pretende
darle la corona a su sobrino Astolfo, duque
de Moscovia. Sin embargo, el pueblo no
quiere un rey extranjero y ha decidido liberar
a Segismundo, heredero legtimo, y darle el
poder.
4 Segismundo: protagonista. Prncipe que fue
encerrado en una torre por su padre, el rey

Basilio, porque un hado predijo que iba a
vencer a su padre. Lo liberan, se comporta como un tirano y lo vuelven a encerrar.
Como no sabe si todo ha sido sueo o realidad, cuando lo liberan por segunda vez decide gobernar con justicia.
130
Clarn: criado de Rosaura. Hace el papel de

gracioso.
Soldado: papel de reparto, sin definir.
Rey Basilio: rey de Polonia. Al final, admite
su error y apoya a Segismundo.
Astolfo, duque de Moscovia: sobrino del rey
y primo de Segismundo. El rey pretenda que
le sucediese en el trono. Es buscado por Rosaura para que cumpla su compromiso con
ella y as restaurar su honra.
5 Es un romance (serie indefinida de versos
octoslabos con rima asonante en los versos

pares).
En otros fragmentos de la obra, en los monlogos de Segismundo, se ha utilizado la dcima o espinela (diez versos de arte menor
con rima abbaaccddc). Esta caracterstica se
llama polimetra.
6 Vosotros fuisteis los que me segismundeasteis. Oracin subordinada adjetiva sustantivada que funciona como atributo.
Las seas que traemos tuyas son. Oracin

subordinada adjetiva. Pronombre relativo:
complemento directo.
Un hado, que dice que ha de verse a tus
pies puesto: Oracin subordinada adjetiva
(pronombre relativo: sujeto). Oracin subordinada sustantiva de complemento directo.
No quiere que un extranjero venga a mandarle. Oracin subordinada sustantiva de
complemento directo.

Coma para separar el vocativo: Gran Prncipe Segismundo.
Coma para introducir una aclaracin: Temeroso que los cielos cumplan un hado,
que dice...; Vencido por ti; Astolfo, duque de Moscovia.
Punto y coma para separar oraciones yuxtapuestas: La libertad te espera; oye sus
acentos.
8 Respuesta libre.
UNIDAD 11
1 Las listas moderadas son aquellas que coor-
dina un moderador en los foros de internet,

en los que hay que registrarse con un nombre y una direccin de correo electrnico. El
moderador regula el funcionamiento del debate y filtra las informaciones o comentarios
que no son adecuados o no siguen las normas establecidas.
2 En este poema encontramos las siguientes
repeticiones de carcter formal: en la rima

consonante (fuego juego, salida herida),
en la medida de los versos (versos endecaslabos) y en las expresiones (donde pongo, pongo, donde tengo, donde dejo, me pongo...)
3 Te llam para que jugsemos juntos. Oracin subordinada adverbial final.
Cuando amanezca, saldremos de viaje.

Oracin subordinada adverbial de tiempo.
UNIDAD
SOLUCIONES
Si no llueve, podremos ir al campo. Oracin subordinada adverbial condicional.

Manuel no vino porque tena cita con ella.
Oracin subordinada adverbial causal.
Hice la tarta como me indicaba la receta.
Oracin subordinada adverbial de modo.
Iremos donde ellos te recomendaron. Oracin subordinada adverbial de lugar.
Los alumnos estudian tanto como sus padres. Oracin subordinada adverbial comparativa.
Hace fro, as que ponte el abrigo. Oracin
subordinada adverbial consecutiva.
Correcciones:
b) Quevedo destac como poeta y prosista
en el siglo XVII.
d) Baltasar Gracin utiliza en sus obras un
lenguaje conceptista.
Repaso con un texto
1 Que tiene lugar en red; es un fragmento de un
foro de debate de internet. A menudo hay una

persona que propone el tema, que suele ser
el moderador o coordinador del foro.
2 Se debate sobre el lugar en el que soa-
4 Respuesta libre.
mos vivir. Unos intervinientes prefieren pases

concretos como Argentina o Espaa, otros sugieren lugares sin concretar pero que renan
ciertas condiciones: cercana al mar, buen
clima, que combine naturaleza y civilizacin...
5 Respuesta libre.
3 Las entradas, como en la mayor parte de los
Aunque no te lo creas, aprend el juego

en pocos minutos. Oracin subordinada
adverbial concesiva.
6 Iremos a donde ms nos convenga.

El pueblo adonde nos dirigamos, estaba
lejos.
Adnde vas tan temprano?
Debes marcharte a donde nadie te conozca.
La playa adonde bamos estaba casi desierta.
No s adnde vamos maana.
7 Respuesta libre.
8 Los Sueos, de Quevedo. Prosa satrica.
La Arcadia, de Lope de Vega. Novela pastoril.
foros, siguen un orden cronolgico: a partir de

la invitacin al foro por parte del moderador,
se suceden las intervenciones de los participantes desde las ms antiguas a las ms
recientes clasificadas en distintas pginas.
4 Emplean un nivel coloquial, lo que supone un
uso espontneo y no planificado de la lengua.
5 Respuesta libre.
6 Causales: porque me gusta la formacin
profesional que tienen all; puesto que
me siento unido a ella....
De lugar: donde el invierno no sea fro,

donde yo pueda tener cerca la naturaleza
y la ciudad.
El Criticn, de Baltasar Gracin. Prosa doctrinal.
Concesiva: Aunque muchos no estemos

de acuerdo.
El diablo cojuelo, de Vlez de Guevara.

Novela picaresca-satrica.
Final: para buscar un futuro mejor.
La cuna y la sepultura, de Quevedo. Prosa

doctrinal.
Agudeza y arte de ingenio, de Baltasar Gracin. Crtica literaria.
Vida del pcaro Guzmn de Alfarache, de
Mateo Alemn. Novela picaresca.
9 a) V; b) F; c) V; d) F; e) V.
Consecutiva: as que no s con certeza.

Condicional: Si tuviese la oportunidad de
elegir.
Son todas impropias, excepto la de lugar,
que es propia.
7 En indicativo: la causal y la consecutiva. En
subjuntivo: la de lugar, la concesiva y la condicional.
11
131
UNIDAD
11
SOLUCIONES
La oracin subordinada adverbial final lleva
el verbo en infinitivo.
4 Rellena el folleto como te dijo la secretaria.
8 Tampoco conozco otros pases. El adverbio
Como no llegues temprano, no podrs entrar en la sala. Condicional.
de negacin introduce el matiz negativo: el

desconocimiento de otros pases.
Conozco otros pases tan poco. La secuencia del adverbio tan seguido del adverbio
poco introduce la cantidad escasa o limitada
en que se conoce a otros pases.
9 Es un adverbio interrogativo (Adnde encamino mis pasos?).
1 a) Suele predominar el texto argumentativo

para expresar opiniones.
b) Se denomina foro de debate.

c) Tambin podemos encontrar debates en
las redes sociales, en los chats y en los
blogs.
5 Respuesta libre.
6 a) Es una caricatura porque se exageran los
rasgos ms significativos o se comparan

con otras realidades para denigrar o ridiculizar al personaje y dar de l una visin
grotesca y humorstica.
b) El pescuezo ms largo que el de un camello; en cuanto a la edad, no le faltaba

sino cerrar los ojos.
c) Quiere decir que al caballo deba de faltarle
parte de una extremidad (manco) y por eso,
no por educacin, iba haciendo reverencias
(saludos con inclinacin del cuerpo).
d) La del dmine Cabra, que aparece en esta
unidad.
7 Los protagonistas son hijos de padres sin
2 Presencia de antnimos: largo corto, can-
Las dos obras estn narradas en primera

persona.
Repeticin de expresiones: ... largo mi paseo./Largo de espacio...; ... como busca/el

mar..., como el camino.../Como la boca....
Mara trabaja tanto como antes. Comparativa.
d) S. Las tres ms importantes son: respeto,

claridad y no provocar ni crear controversia sin ms intencin que la controversia
misma.
sado descanso.
132
De modo.
honra.
Los protagonistas aprenden a ser pcaros

debido a sus experiencias vitales.
8 Guzmn de Alfarache, de Mateo Alemn:
Rima: asonante en los versos pares (e-o).
aade reflexiones morales.
Nmero de slabas: se combinan versos de

9, 7 y 5 slabas.
Vida del escudero Marcos de Obregn,

de Vicente Espinel: el protagonista es ms
amable que otros pcaros.
Pronombres: Dejadme.
Terminaciones verbales: estoy, busco.
3 Cruzaremos Europa por donde nos dijiste.

Propia: subordinada adverbial de lugar.
Era tan fuerte que rompi la cadena. Impropia: subordinada adverbial consecutiva.
Al salir el sol, ir a tu casa. Propia: subordinada adverbial de tiempo.
Aun cuando llueva, iremos de excursin.
Impropia: subordinada adverbial concesiva.
Vete de la fiesta, que te has portado mal.
Impropia: subordinada adverbial causal.
Vida del Buscn, llamado don Pablos, de

Quevedo: muestra una gran habilidad para
la caricatura.
Las tres obras comparten una visin pesimista y desengaada de la realidad.
9 Cleofs: estudiante protagonista de El diablo

cojuelo, es el acompaante del diablo a travs de los tejados de Madrid y del viaje por
Andaluca. Finalmente, regresa a Alcal de
Henares para seguir estudiando.
Pastor Anfriso: es, en realidad, el duque de

Alba, que narra en La Arcadia, novela pastoril de Lope de Vega, sus amores.
UNIDAD
12
SOLUCIONES
Licenciado Cabra: aparece en El Buscn, de

Quevedo. Es un licenciado que alojaba en su
casa a hijos de caballeros que estaban estudiando en la ciudad. All estuvieron a punto
de morir de hambre don Diego Coronel y su
criado don Pablos, el protagonista.
Marcos de Obregn: es el protagonista de
Vida del escudero Marcos de Obregn, de
Vicente Espinel. Es un personaje ms amable que otros pcaros.
Amplo con un texto
1 Es una novela picaresca por varias razones:
est narrada en primera persona, los orgenes del pcaro son humildes o dudosos, sirve
a uno o varios amos y el pcaro se las ingenia con astucia para sobrevivir en el mundo
real, lo que forma parte de su aprendizaje
vital.
2 Pasa mucha hambre.

Intenta engaar.
Miente.
3 El fragmento se localiza casi al final del libro,

cuando don Pablos llega a la Corte (Madrid)
y se une a la cofrada de pcaros de don Toribio, antes de que todos acaben en la crcel.
Tanta hambre tena, que decid.... Oracin

subordinada adverbial consecutiva.
Si no fuera porque es tarde, y llevo prisa,
me detendra ms porque me aguarda....
Oracin subordinada adverbial condicional,
oracin subordinada adverbial causal y oracin subordinada adverbial causal.
Aunque lo deje todo, vamos, que quiero....
Oracin subordinada adverbial concesiva,
oracin subordinada adverbial causal.
7 Comparaciones: Me qued como el perro

perdiguero cuando huele; el pastel se
qued tan seco como si le hubieran echado
un mal de ojo; con tantos flecos que pareca un pulpo graduado.
Hiprbole: Con tanto ahnco mir un pastel

de ocho maravedes que asomaba, que el
pastel se qued tan seco como si le hubieran echado un mal de ojo.
8 Segn el DRAE, echar el ojo significa mirar

una cosa con atencin, mostrando deseo de
ella, y mal de ojo es el influjo malfico que,
segn vanamente se cree, puede una persona ejercer sobre otra mirndola de cierta manera, y con particularidad sobre los nios.
9 Respuesta libre.
Pronombres: me (dio), me (qued), para m,

lo (lamento) yo...
UNIDAD 12
Terminaciones verbales: sala, viva, qued,

dej...
Campos lxicos: pastel, pastelero.

Campos de experiencia: pastel, horno, pastelero...
5 Cuando llegu a la esquina de la calle de

san Luis. Cuando huele la presa. Cuando quiso Dios. Cuando o que no haba
comido.
Otra subordinada de tiempo es Al verme.
6 Me qued como el perro.... Oracin su-
1 a) Convocatoria de reunin.
b) Acta de la reunin.
c) Orden del da.
d) Circular.
e) Reglamento.
2 sin embargo: conector; opone ideas.

Ante todo, despus: marcadores organizadores; indican orden.
bordinada adverbial de modo.
adems: conector; aade ideas.
... para robarlo. Oracin subordinada adverbial final.
es decir: marcador reformulador; sirve para

explicar.
Antnimos: preguntar, responder.
133
UNIDAD
12
SOLUCIONES
3 Me dola mucho la cabeza y me fui a la

cama enseguida.
Como no tena trabajo, no pude gastar dinero en el centro comercial.

Encontraron un cadver en el lago.
Qu fastidio! Me han robado la cazadora.
4 Culto.
Estndar.
Vulgar. Me ha dicho tu amiga que no se te
olvide que te recoger en la moto.
Culto.
5 Ignoro por qu hizo aquello.

Te dije que no iba porque tena mucho trabajo.
Ayer le pregunt el porqu de su decisin.
Por qu no me lo contaste?
Nunca comprenderemos el porqu de su
huida.
Te enfadaste porque no te llam?
6 a) Existan tres clases sociales: la alta nobleza, las clases medias y burguesas, y el
pueblo llano.
b) Carlos III.
c) Sirvieron para impulsar la industria y para

mejorar la enseanza de las artes mecnicas u oficios manuales.
134
d) El Neoclasicismo signific una vuelta a los

modelos clsicos grecolatinos y se caracteriz por la sujecin a las normas artsticas y al didactismo.
e) La Real Academia Espaola, la Biblioteca
Nacional y la Real Academia de la Historia.
7 razn, RAE, didactismo, fbulas, Ilustracin, Borbones.
8 Gaspar M. Jovellanos: Memoria sobre educacin pblica.
Leandro Fernndez de Moratn: El s de las

nias y La comedia nueva o El caf.
Jos Cadalso: Cartas marruecas y Noches
lgubres.
Toms de Iriarte: Fbulas literarias.
Benito Jernimo Feijoo: Cartas eruditas y

curiosas.
Repaso con un texto
1 Es una convocatoria de reunin. Su finalidad

es invitar a participar en la reunin a los propietarios de una comunidad de viviendas.
2 El convocante o emisor es el Administrador

de la comunidad de vecinos. La receptora
o convocada es la propietaria Da. Patricia
Gmez Ruibarbo. La reunin ser el da 23
de enero de 2010 en la sede de la Administracin (C/ Domingo Cantalapiedra 8), en
Mlaga, a las 18:00 h. en primera convocatoria y a las 18:30 h. en segunda.
El Orden del Da consta de cuatro puntos.

En todas las convocatorias se repiten los
puntos 1 y 4.
3 Una reunin ordinaria es aquella que se realiza peridicamente para tratar o revisar temas que deben llevar un seguimiento (informe econmico, estado de cuentas), mientras
que una reunin extraordinaria se convoca
cuando es preciso discutir o tratar algn
asunto nuevo o imprevisto.
4 Presenta un nivel de vocabulario estndar.

Aparecen frmulas de cortesa o de respeto:
el pronombre usted (omitido) y la frmula de
tratamiento D./Da.
5 Comunicacin planificada, adecuacin del
lenguaje, vocabulario preciso y frmulas hechas.
6 o bien: conector; aade una idea.

No son frecuentes los marcadores del discurso en los escritos formularios, porque
estos textos poseen un lenguaje sencillo y
burocratizado, impersonal, con enunciados
cortos en los que se evitan las oraciones subordinadas.
7 Respuesta libre.
8 Probablemente s, porque el hombre neocl-
sico es eminentemente prctico y formulario;

en aras de la razn y del didactismo, emplea
para expresarse un lenguaje objetivo e impersonal. El autor sera, quizs, Jovellanos,
regulador de los asuntos pblicos.
UNIDAD
SOLUCIONES

Instancias, solicitudes, contratos, reclamaciones, comunicados internos...
2 Los marcadores del discurso son procedi-
mientos de cohesin textual formados por

una o varias palabras, que aparecen entre
pausas y sirven para organizar, explicar o
conectar partes de un texto.
Marcadores del texto:

Esto es; mejor dicho: marcadores reformuladores, que sirven para explicar.
Sobre todo; luego, andando el tiempo: marcadores organizadores, que indican
orden.
3 Hipocorstico (Pepe), diminutivo (chiquitn).
Iriarte: El burro flautista, La mona, La

ardilla y el caballo.
8 Respuesta libre.
9 Sube al trono Felipe V (1700).
Tratado de Utrecht (1713).
Creacin de la Real Academia Espaola
(1714).
Benito J. Feijoo publica sus Cartas eruditas
y curiosas (1742-1760).
Jovellanos publica Memoria sobre los espectculos y diversiones pblicas (1786).
Estalla la Revolucin Francesa (1789).
Moratn publica El s de las nias (1801).
Amplo con un texto
Frase hecha (Estoy hecha un lo).
1 La hipocresa del mundo.
Abreviacin (peli), lxico coloquial (colegas).
2 Las opciones a y c).
Diminutivos y repeticin (pequeito, pequeito).

Frases sin terminar (Mira... Te cuento... Un
da...).
Apelacin al oyente y muletillas (Oye, me
entiendes?, ya me dirs).
4 Oraciones: respuesta libre.

a) Son sustantivos, por eso pueden formar el
plural.
b) Suelen estar precedidos por adjetivos determinativos o por artculos.
5 Respuesta libre.
6 a) Fbula.
b) Gnero didctico, subgnero epistolar.
c) B.J. Feijoo.
d) El s de las nias, de Moratn.
e) Melndez Valds.
f) Gazel.
g) Guerra de Sucesin.
7 Samaniego: La cigarra y la hormiga, La zorra

y el busto, La lechera, El len y el ratn.
3 Gazel es un joven marroqu que, tras llegar
a Espaa en la comitiva de un embajador de

Marruecos, decide quedarse. Guiado por el
espaol Nuo Nez (personaje protagonista
tambin), va conociendo el carcter y las costumbres del espaol. Gazel le comunica sus
impresiones al sabio y prudente Ben-Beley,
su protector, afincado tambin en frica.
4 El registro formal aparece al final de la carta,
cuando reproduce el texto tradicional de las

cartas de boda: mereciendo la aprobacin
de vuestra merced, no falte circunstancia de
gusto a este tratado.
El registro informal aparece en la primera parte
de la carta, cuando reproduce las citas de otras
hipotticas cartas. Por ejemplo: Con motivo de
ser nuestro hijo tonto, mal criado y rico....
5 Aparece la frmula de tratamiento vuestra

merced, hoy en desuso.

Registro formal: haberes, discreta, empero,
mereciendo, merced, aprobacin, circunstancia de gusto, clusula...
Registro informal: casa, hijo, tonto, mal criado, inaguantable, hombres...
12
135
UNIDAD
12
SOLUCIONES
7 Empero: conector adversativo; opone ideas.

8 Porque es una conjuncin causal que explica
la importancia del contenido final de las cartas

tradicionales de bodas.
9 Benito J. Feijoo con sus Cartas eruditas y
curiosas. Estas composiciones literarias tienen una intencin crtica (Montesquieu con
sus Cartas persas fue el precursor de esta
136
corriente cultural que pretenda ofrecer distintos puntos de vista de un mismo hecho,
perspectivismo, para favorecer la crtica de
la sociedad neoclsica), conforme al espritu del Neoclasicismo, en el que la razn, el
fomento de la cultura y la importancia de la
educacin son esenciales para acabar con
el atraso cientfico, con ciertas costumbres,
etctera, e impulsar las reformas necesarias
para el cambio social.

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DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA

CUADERNILLO 2 DE RECUPERACIN DE LENGUA DE 3 DE ESO

FECHA LMITE DE ENTREGA 30-04-2014

a) Se basa en hechos de inminente actualidad.

2 Las parejas siguientes, son homnimas homgrafas u homnimas homfonas? Escribe

b) Un verbo onomatopyico acabado en -ullar.

8 Escribe la tercera persona del singular y la

9 Relaciona a estos autores con las obras que

pico. Si lo necesitas, puedes usar el diccionario.

4 En qu fenmeno semntico (polisemia u

Juan del Encina.

homonimia) se basa este chiste?:

Muerte del rey don Sancho.

Qu pas es el que nunca sabe si lo van a

5 Seala los complementos verbales (CD, CI,

GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 3. ESO. Material fotocopiable autorizado.

a) Un sustantivo que nombra una parte del

3 Explica la polisemia de las palabras falda y

10 Define los siguientes tipos de novelas rena-

C. de Rgimen, C. Agente) que hay en estas

centistas y cita una obra representativa de

La abuela contaba viejas historias a sus

Confiar en tus alentadoras palabras.

El gato fue rescatado por mi vecino Juan.

11 Cules de entre los rasgos que siguen des-

Le di las gracias al vendedor.

tacaras en el Lazarillo de Tormes?

La joven fue seleccionada por el entrenador de ftbol.

Voy a quejarme de tu comportamiento.

6 Escribe dos oraciones con cada uno de estos

verbos de manera que lleven complemento

Narracin en segunda persona.

Repaso con un texto

El ONCE recupera el trono

Ha tenido que esperar cuatro aos para volver a cantar

presenta? Justifica tus respuestas con argumentos y ejemplos.

2 En qu lugar del peridico y en qu seccin crees que apareci?

4 En el texto aparece la palabra cuartos. Anota su significado y escribe, al menos, tres

5 Seala el CD y los CI del enunciado: ...dndole al partido un gran brillo....

8 Qu regla ortogrfica comparten las palabras silla y brillo? Y la palabra Rey, a qu

GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 3. ESO. Material fotocopiable autorizado.

1 De qu tipo de texto periodstico se trata? Quin lo escribe? Qu estructura

6 Convierte en pasivas estas oraciones activas

a) Estructura: titular, entradilla, cuerpo y final.

El monitor del campamento llam a gritos

necen al reportaje, a la crnica o a ambos:

b) Actualidad de los hechos.

2 Cmo se distinguen en el diccionario las

3 Distingue entre homonimia homgrafa y polisemia en los siguientes pares de palabras:

como (verbo comer) como (conjuncin, adverbio)

4 Localiza en este texto todos los complemen-

GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 3. ESO. Material fotocopiable autorizado.

tos directos, indirectos, de rgimen y agente

Unos periodistas hablaban de deportes

e indica los cambios sintcticos que ocurren:

Manuel recoger a su hermano Luis de

7 Busca en el diccionario el significado de las

8 Escribe tres palabras que terminen en -illo,

9 Escribe para cada obra el nombre de su autor

10 Busca informacin sobre El Lazarillo de

11 Escribe L o D segn las caractersticas siguientes pertenezcan a El Lazarillo de

a) El protagonista es un autntico antihroe.

Amplo con un texto

que supe, inventando mis bienes y callando lo dems. Explica qu caracterstica