REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNIA DE LA
FUERZA ARMADA
NUCLEO SAN TOME

MEDIOS DE
COMUNICACI
N

PROFESOR:
ARNALDO ATENCIO
INTEGRANTE:
GERALDINE CASTRO, C.I. 84.256.163
ING. PETROLEO
SECCION D05

QUE ES LA COMUNICACIN?

La comunicacin es un proceso de carcter social e interpersonal donde se

comparte o se recibe informacin e ideas verbal y no verbal entre dos o mas
personas.

MEDIOS DE COMUNICACIN
El medio de comunicacin es la forma por el cual se realiza la comunicacin.
Los medios de comunicacin son instrumentos que se utilizan para poder
comunicarnos con las personas y pueden ser:
Medios
sociales de informacin cotidiana (radio, televisin,
peridicos, redes sociales): Estos son utilizados para transmitir
informacin social o noticias a un nmero elevado de personas.
Medios de informacin interpersonal (fax, telfono, correo)
Medios de entretenimiento (historieta, cine, internet y sitios web)

QUE ES LA INFORMACIN?
La informacin son datos precisos, organizados, ordenados y supervisados
que permiten formar un mensaje y pueda ser entendido por quienes tengan
o no conocimiento. La informacin tambin permite resolver problemas y
tomar decisiones.

PROCESO DE COMUNICACIN
En el proceso de comunicacin interviene componentes importantes como son:

El emisor (hablante): Elabora el mensaje con una intencin, desarrolla

la idea que desea transmitir, la planifica y la proyecta de acuerdo a su
propsito y codifica la informacin usando smbolos cuyos significados
coinciden con los del receptor.
El receptor (oyente): Recibe la informacin o mensaje, lo descodifica,
lo interpreta y lo convierte en informacin significativa. Tambin recibe el
nombre de destinatario.
El mensaje: Conjunto de signos que comunican algo, es el contenido de
la comunicacin.
El canal: Es el medio por el que se transmite el mensaje.

El ruido: Conjunto de factores no planificados que pueden interrumpir o

interferir en la correcta interpretacin del mensaje.

La retroalimentacin: Es el proceso inverso que expresa la reaccin que

sobre el receptor provoc el mensaje enviado por el emisor, y da a
conocer como este ha revelado el sentido de la informacin recibida, es
decir si el mensaje logr el efecto deseado.

MODELOS DE COMUNICACIN

Modelo aristotlico

Define la comunicacin como la bsqueda de todos los medios para persistir,

inducir y convencer. Existen tres elementos que propuso:

Persona que habla

Discurso que Pronuncia
Persona que escucha

Modelo Lasswell
Propone una manera sencilla de resumir el proceso de la comunicacin es
preguntar quin, dice qu, a travs de qu canal, a quin, con qu efectos,
Lasswell hace un perfil de las relaciones y mediaciones que se dan en la
Comunicacin colectiva: no slo los sujetos que se comunican son
considerados, tambin, sus interiores, as como lo que comunican, las razones,
motivos o Comunicaciones.

Modelo de Shanon y Weaver

Esta teora permite estudiar la cantidad de informacin de un mensaje en
funcin de la capacidad del medio. Esta capacidad se mide segn el sistema
binario (dos posibilidades, O 1) en bite (bnary digits) asociados a la velocidad
de transmisin del mensaje, pudiendo esta velocidad ser disminuida por el
ruido.

El modelo de Shannon se representa por un esquema compuesto por cinco

elementos:
Una fuente: campo en que se genera
Un transmisor: Tv, Telfono
Un canal: Aire, hoja, lnea telefnica
Un receptor: Aparato a quien le va a llegar el mensaje
Un destino: receptor final.
Dentro de este modelo incluimos el ruido, que aporta una cierta perturbacin

Modelo Berlo
David K. Berlo, es utilizado para descubrir la conducta individual de las
personas que intervienen en un proceso de esta naturaleza aplicado a distinto
nivel de anlisis, para describir desde el punto de vista de la red de
comunicacin, la operacin del organismo de que se trate, a partir de los
siguientes componentes:

Fuente: Constituye el origen, el punto de partida sensible a factores

como las habilidades, el conocimiento, las actitudes y la posicin sociocultural.
Encodificador: Traduce a una clave el mensaje destinado a obtener la
repuesta esperada. Supone habilidades de hablar y escribir.
Mensaje: Es el producto fsico verdadero del emisor y su estructura
debe estar compuesta por un cdigo, un contenido y un tratamiento del
mensaje.
Canal: Es el vehculo de transporte el cual habr de dirigirse a uno de
los sentidos o varios para su percepcin.
Receptor - Decodificador: Es a quien se dirige el mensaje, la
decodificacin se refiere a las habilidades de leer y escuchar y
comprender el mensaje que se quiso enviar. La decodificacin de alguna
manera resulta determinada por las actividades que el receptor guarde
para si mismo, hacia la fuente y hacia el contenido por su nivel de
crecimiento del cdigo.

 LOS MEDIOS DE COMUNICACIN Y LA CULTURA EN VENEZUELA

La cultura y los medios de comunicacin forman un rol importante, hemos visto

como se ha ido desarrollando y avanzando los medios de comunicacin
llevando este progreso al desarrollo social, donde la cultura es parte importante
ya que por medio de los medios de comunicacin recibimos valores y
conceptos culturales as aportando al desarrollo del ser social.
Venezuela ha venido liderizando un proceso de concientizacin a nivel de los
gobiernos, acerca de la necesidad de transformar los sistemas
comunicacionales. Es necesario elevar el nmero de investigaciones en esta
rea y crear ms y mejores bases acadmicas para suplir esta diferencia.
En lo que concierne al desarrollo cultural es preciso destacar que este sector
se encuentra en peores condiciones que el de la comunicacin. Pero esto no le
resta importancia; de hecho, lo cultural afecta o es pertinente de todas las
decisiones sobre el desarrollo, pues este va o debe ir dirigido al ser humano.
Para recuperar este sector, es necesario en primer lugar, apoyar la identidad
cultural y evitar la transculturizacin. Esto corresponde a todos los grupos y
sectores de la sociedad; sin embargo, el Estado tiene gran responsabilidad en
cuanto al financiamiento se refiere. Los medios de comunicacin debern
colocarse al servicio del desarrollo cultural y convertirse en verdaderos
instrumentos de nuestro patrimonio e identidad cultural.