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El Islam y Al-Andalus
Muri en el ao 632.
Se instal en Medina.
3. Identifica y pinta los territorios por donde se extendi el Islam. Despus sita
aquellas zonas que son especialmente importantes para la civilizacin rabe.
METODOLOGA
1-27
1
VICENS VIVES
DE REFUERZO
RECURSOS DIDCTICOS
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
1. El Islam y Al-Andalus
Califato de Crdoba
Reinos de Taifas
Reino nazar
1-28
METODOLOGA
DE AMPLIACIN
1. El Islam y Al-Andalus
1
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
.................................................................................................................................................................................
Cmo se desarroll el comercio en el perodo de la dominacin musulmana? ...........................................
.................................................................................................................................................................................
Qu grupos sociales se podan distinguir en la sociedad andalus? ...............................................................
.................................................................................................................................................................................
2. Completa la tabla siguiente con las personalidades que destacaron en cada una
de estas disciplinas en la cultura andalus. Visita primero esta pgina web:
http://www.tiching.com/84316
Poesa
Filosofa
Medicina
Historia y geografa
3. Realiza una visita virtual por la Mezquita de Crdoba a travs del siguiente enlace
y contesta las preguntas que te proponemos a continuacin:
http://www.tiching.com/50221
Qu tipo de edificio fue la Mezquita de Crdoba en la poca andalus?
.................................................................................................................
Qu rasgos novedosos presentan las arqueras del edificio? ..............
.................................................................................................................
Qu caractersticas de la arquitectura andalus reconoces en este edificio?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
METODOLOGA
1-29
RECURSOS DIDCTICOS
.................................................................................................................................................................................
RECURSOS DIDCTICOS
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
2. La Europa feudal
Consecuencias
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Feudo: ...............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
4. Seala cules eran las funciones exclusivas del rey en la sociedad feudal:
2-28
Pedir impuestos
Cobrar el diezmo
METODOLOGA
DE REFUERZO
2. La Europa feudal
RECURSOS DIDCTICOS
Sociales y religiosos
2
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
Esa tutora (...) determin un acceso limitado
de la mujer a los cargos pblicos, como seora feudal o reina, pese a que las hubo, as
como una capacidad comercial limitada.
......................................................................................................
......................................................................................................
7. Describe la pintura de San Clemente de Tall y, a partir de este ejemplo, enumera las
caractersticas de la pintura romnica:
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
METODOLOGA
2-29
VICENS VIVES
EVALUACIN
CONTINUA
w. Zzz
RECURSOS DIDCTICOS
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Dnde se emplazaban? ................................................................................
Por qu a finales del siglo XV los castillos comenzaron su declive? ........................................................
............................................................................................................................................................
Romnico en : ......................................................................................................................
2-31
METODOLOGA
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
3. La ciudad medieval
RECURSOS DIDCTICOS
hacen
genera
mejoras alimentarias
facilitan
hacen
comercio
que se practica en
hacia
METODOLOGA
DE REFUERZO
3. La ciudad medieval
3
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
...........................................................................................................................................................................
Entre los grupos sociales que vivan en las ciudades destacaba la pequea y la ...........................................
............................................., gentes humildes como ................................................................................, y
minoras como los judos, que vivan en las ............................................ .
Al principio las ciudades eran gobernadas por .................................................................................................
Despus se eligieron ........................................................... para gobernarlas y, con el tiempo, quedaron en
manos de .................................................... .
METODOLOGA
3-29
RECURSOS DIDCTICOS
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
DE AMPLIACIN
3. La ciudad medieval
Curso: ..................
Profesor/a: ..............................................................
Nombre: ..........................................................................................................
RECURSOS DIDCTICOS
...........................................................................................................................................................................
Cundo y como lleg la peste negra a Europa? A cuntas personas afect en el continente? ..................
...........................................................................................................................................................................
Cmo se intentaba curar la enfermedad? ......................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
METODOLOGA
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
4. Formacin y expansin
Nombre: ...........................................................................................................
1. Completa el mapa coloreando los territorios cristianos en los inicios del siglo X:
RECURSOS DIDCTICOS
VICENS VIVES
Len
Castilla
Aragn
Pamplona
Asturias
Alfonso II
Alfonso VI
Fernando I
Alfonso I el Batallador
Ramn Berenguer IV
4-26
METODOLOGA
DE REFUERZO
4. Formacin y expansin
Nombre: ...........................................................................................................
4
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
Los ataques musulmanes obligaban a menudo a los campesinos a refugiarse en los .....................................
y esta necesidad de proteccin los convirti en .........................................al perder el dominio de sus tierras.
En las zonas fronterizas con los musulmanes se dio la repoblacin .................................................................
en la que se concedan a los habitantes privilegios y derechos en forma de ....................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................................................. .........................
Mudjares: ............................................................................................................................. .........
METODOLOGA
4-27
VICENS VIVES
EVALUACIN
CONTINUA
w. Zzz
RECURSOS DIDCTICOS
............................................................................................................................................................................
Hasta qu siglo la Espaa musulmana fue superior culturalmente? ........................... ....................................
............................................................................................................................................................................
Qu sucedi en el siglo IX?.................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................................................................
Cmo influy culturalmente el Camino de Santiago?................................................... ....................................
............................................................................................................................................................................
Qu se haca en la Escuela de Toledo? ....................................................................... ....................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
METODOLOGA
RECURSOS DIDCTICOS
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
Corona de Castilla.
ALFONSO II
Reino de Portugal.
FERNANDO III
Reino de Navarra.
ALFONSO ENRQUEZ
Corona de Aragn.
Fernando III
La Corona de Aragn era una ............................................... de los Estados de Aragn, Valencia y Catalua.
La Corona de Castilla y el reino de Navarra eran Estados unitarios con unas Cortes y una misma ................
En el reino de Castilla las ....................................... tenan una funcin consultiva porque no podan legislar.
Por el contrario, el ............................ obligaba a los reyes de la Corona de Aragn a contar con la aprobacin de
las Cortes para aprobar los ......................... y las nuevas leyes, as como tener en cuenta sus peticiones.
Los concejos abiertos a toda la poblacin fueron sustituidos por los .........................., dominados por nobles.
El poder municipal en Barcelona estuvo en manos de los..............................................., que eran burgueses.
Territorio repartido en
En el reino Castilla
.............................
Castellanos
Aragoneses
Nobles
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
5-28
En la Corona de Aragn
METODOLOGA
Expulsados al Norte de
frica y Granada
.............................
Conservan su religin y
leyes
DE REFUERZO
Agricultura de regado
Aceite
Caadas
REINO DE CASTILLA
Hierro
Lana merina
Construccin naval
Cereales
RECURSOS DIDCTICOS
La Mesta
5
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
CORONA DE ARAGN
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
5. Define y explica cmo afect la crisis econmica de la Baja Edad Media a los
siguientes grupos:
Remensas: ..............................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Busca: ..........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Biga: ....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Pintura
Escultura
Arquitectura
METODOLOGA
5-29
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
DE
Nombre: ..........................................................................................................
RECURSOS DIDCTICOS
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Qu ocurri en 1353? ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Qu coronas peninsulares apoyaron a Enrique de Trastmara? ....................................................................
............................................................................................................................................................................
Qu apoyos internacionales recibi cada uno de los monarcas? ..................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Cmo muri Pedro I? .....................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
originario
procedente de Francia
procedente de Alemania
Zaragoza
Toledo
Sevilla
flamenca
renana
colorendolo
muy deficientemente
durante todo el da
pinculo
crucero
girola
vidrieras
grgolas
METODOLOGA
contrafuertes
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
6. Andaluca en la Edad...
Nombre: ...........................................................................................................
RECURSOS DIDCTICOS
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Conquista de Algeciras.
Ocupacin de Jan.
Conquista de Sevilla
Ocupacin de Niebla.
1236
1344
6-20
METODOLOGA
DE REFUERZO
6. Andaluca en la Edad...
Nombre: ...........................................................................................................
6
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Alczar de Sevilla
GTICO
Catedral de beda
Catedral de Sevilla
MUDJAR
Materiales
utilizados
Estilos
decorativos
METODOLOGA
6-25
RECURSOS DIDCTICOS
Cristianizacin: ..................................................................................................................................................
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
VICENS VIVES
DE
6. Andaluca en la Edad...
Nombre: ...........................................................................................................
Qu organizacin poltica exista en Al-Andalus cuando la ocuparon los almorvides y los almohades? .......
............................................................................
............................................................................
Qu ciudades experimentaron un destacable auge?
............................................................................
............................................................................
............................................................................
Por qu Sevilla fue la ciudad que ms prosper? .........
............................................................................
............................................................................
Qu edificios sevillanos corresponden a este perodo?
............................................................................
............................................................................
Patio de los
Leones
Saln de los
Embajadores
6-22
METODOLOGA
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
1. Responde las siguientes preguntas sobre la recuperacin europea del siglo XV:
Qu consecuencias demogrficas tuvo la desaparicin de las epidemias y el aumento de la natalidad? .....
............................................................................................................................................................................
RECURSOS DIDCTICOS
............................................................................................................................................................................
Qu actividades econmicas se desarrollaron durante el siglo XV? Qu papel jug en ellas la banca? .....
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Qu clase social ascendi durante el siglo XV? En qu se basaba su poder y su riqueza? ........................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
B. Calvinismo
C. Anglicanismo
3. Clasifica en estos dos grupos las medidas que impuls la Iglesia catlica para
frenar la expansin del protestantismo:
Persecucin de quienes se desviaban
de los dogmas de la Iglesia
7-26
Reformas en la administracin
y la disciplina eclesistica
.....................................................................
.......................................................................
.....................................................................
.......................................................................
.....................................................................
.......................................................................
.....................................................................
.......................................................................
.....................................................................
.......................................................................
METODOLOGA
DE REFUERZO
7
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Sandro Botticelli
Pintura
Rafael
Miguel ngel
Escultura
Lorenzo Ghiberti
Filippo Brunelleschi
6. Completa esta tabla sobre la difusin del Renacimiento en los pases europeos:
Flandes
Alemania
Francia
Caractersticas
Artistas y obras
7-27
RECURSOS DIDCTICOS
.....................................................................................................................................
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
DE AMPLIACIN
RECURSOS DIDCTICOS
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Incunables: ....................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
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.........................................................................................................
3. Mira atentamente el vdeo que encontrars en esta pgina web y luego indica si
estas afirmaciones sobre Leonardo da Vinci son verdaderas (V) o falsas (F):
http://www.tiching.com/29333
Leonardo da Vinci conoca el griego y el latn y recibi una educacin formal.
Ide mquinas para lograr que el hombre pudiera volar, entre ellas el Ornitptero
En 1482 se traslad a Miln, donde trabaj bajo la proteccin de la familia de los Mdicis.
A lo largo de su vida trabaj para sus mecenas pero tambin en sus propios proyectos cientficos.
Realiz estudios de anatoma humana y logr comprender el funcionamiento del cuerpo humano.
Por encargo de Len X pint los frescos que decoran la cpula de la Capilla Sixtina, en el Vaticano.
Leonardo da Vinci fue considerado un farsante por sus coetneos y su obra cientfica permaneci oculta.
7-28
METODOLOGA
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
8. La monarqua autoritaria
RECURSOS DIDCTICOS
8-24
METODOLOGA
DE AMPLIACIN
8. La monarqua autoritaria
8
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
...........................................................................................................................................................................
5. Lee el texto del recuadro y responde las preguntas sobre las medidas impulsadas
por los Reyes Catlicos para conseguir la unidad religiosa:
Por qu expulsaron a los judos de Espaa?
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
Qu medidas promovi el cardenal Cisneros para
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
Qu institucin se encarg de vigilar a los conversos?
........................................................................................
........................................................................................
Corona de Aragn
Ganadera
Agricultura
Comercio
METODOLOGA
8-25
RECURSOS DIDCTICOS
...........................................................................................................................................................................
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
8. La monarqua autoritaria
1. Lee el texto de la siguiente pgina web y resume las caractersticas de las tres
etapas de la arquitectura renacentista en Espaa:
http://www.tiching.com/84547
Primera Etapa: ..................................................................................................................................................
RECURSOS DIDCTICOS
............................................................................................................................................................................
Segunda Etapa: ................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Tercera Etapa: ..................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Cmo representaba El Greco las figuras humanas? .........................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Cmo definiras su estilo? ..................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Cmo se llama la obra de la imagen?................................................................
Indica el nombre de un par de obras de este autor que te llamen la atencin: ...
..................................................................................................................................
8-26
METODOLOGA
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
9. Los grandes...
1. Explica los conocimientos geogrficos en los que se basaron los viajes de Coln y
corrige los errores que cometi:
La esfericidad y las dimensiones de la Tierra: .........................................................
.......................................................................................................................................
RECURSOS DIDCTICOS
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
La unicidad del Ocano: ....................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
2. Elabora una leyenda y representa en el mapa, con distintos colores, las rutas de
las expediciones europeas de los siglos XV y XVI:
1) Las rutas de las expediciones castellanas.
2) El trazado de la lnea imaginaria establecida por el Tratado de Tordesillas.
3) La ruta de la primera vuelta al mundo organizada por la Corona espaola.
9-24
METODOLOGA
DE REFUERZO
9. Los grandes...
9
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
4. Lee el texto del recuadro y responde las preguntas sobre la organizacin del imperio
americano:
Cmo se gobernaron los territorios conquistados?
Porque siendo de una Corona los reinos de Castilla
y de las Indias, las leyes y orden de gobierno de los
unos y de los otros, deben ser lo ms semejantes y
conformes que ser pue-da: los de nuestro consejo
en las leyes y esta-blecimientos que para aquellos
estados orde-naren, procuren reducir la forma y
manera de gobierno de ellos al estilo y orden con
que son regidos y gobernados los reinos de Castilla
y de Len en cuanto hubiere lugar y permitiere la
diversidad y diferencia de las tierras y na-ciones.
Ordenanzas del Consejo de Indias, 1571
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
.........................................................................................
Cules eran las funciones del Consejo de Indias?
........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.
5. Completa esta tabla con las caractersticas de los sistemas de explotacin de los
recursos americanos y el nuevo comercio que se estableci entre Amrica y Castilla:
Encomienda
Mita
Comercio entre
Castilla y Amrica
METODOLOGA
9-25
RECURSOS DIDCTICOS
.................................................................................................................................................................................
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
DE AMPLIACIN
9. Los grandes...
RECURSOS DIDCTICOS
Primer viaje
Segundo viaje
Tercer viaje
Cuarto viaje
9-26
METODOLOGA
RECURSOS DIDCTICOS
VICENS VIVES
10
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
Turcos
Armada Invencible
Francia
Batalla de Lepanto
Inglaterra
Rebelin en Flandes
Consecuencias
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
4. Marca las ciudades que superaban los 30.000 habitantes en el siglo XVI:
10-24
Zaragoza.
Valladolid.
Sevilla.
Barcelona.
Valencia.
Toledo.
Vigo.
Salamanca.
METODOLOGA
DE REFUERZO
B. Felipe IV
C. Carlos II
10
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
La Paz de Westfalia.
6. Especifica las causas de los siguientes aspectos de la crisis del siglo XVII:
La crisis demogrfica: .............................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
La crisis agrcola y ganadera: .................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
La crisis industrial y comercial: ...............................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
La crisis financiera: .................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
7. Especifica cmo afect la crisis econmica del siglo XVII a los siguientes
colectivos y territorios:
Grupos privilegiados
Corona de Aragn
METODOLOGA
10-25
RECURSOS DIDCTICOS
VICENS VIVES
10
ACTIVIDADES
DE AMPLIACIN
RECURSOS DIDCTICOS
...................................................................................................
...................................................................................................
Cules eran las reivindicaciones de los comuneros?......................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Quines fueron los principales lderes de la revuelta?....................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Qu sucedi en octubre de 1522?..................................................................................................................
METODOLOGA
VICENS VIVES
11
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
Nombre: ...........................................................................................................
RECURSOS DIDCTICOS
...........................................................................................................................................................................
Qu mejoras se introdujeron en la agricultura en Holanda e Inglaterra? Qu consiguieron? .....................
...........................................................................................................................................................................
Qu transformaciones se produjeron en el comercio? ........................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Qu nuevas formas de produccin surgieron en el siglo XVII? ..................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
2. Completa el cuadro con los cambios que se produjeron tras la Paz de Westfalia:
Poltica interior de
los estados
Mapa poltico de
Europa
Cuestiones
religiosas
METODOLOGA
DE REFUERZO
Nombre: ...........................................................................................................
sentimientos
exaltacin
catlicos
movimiento
11
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
asimetra
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
5. Completa las siguientes oraciones con las palabras que encontrars a continuacin:
dibujo italiana claroscuro flamenca
academicista movimiento holandesa color
El ........................................ es una tcnica que consiste en contrastar zonas oscuras con otras iluminadas.
En la pintura barroca el ........................................ tiene mayor importancia que el ....................................... .
La sensacin de ..................................... se consigui con las lneas onduladas, la asimetra y los escorzos.
Caravaggio, representante de la escuela naturalista ............................... , tomaba la realidad como modelo.
La pintura barroca francesa fue ms ........................... , por las reglas estrictas en la composicin y el dibujo.
Peter Paul Rubens, influido por el Renacimiento, es el principal artista de la pintura .................................. .
Rembrandt, excelente retratista, fue el principal artista de la pintura barroca ................................................ .
6. Coloca los siguientes artistas del Barroco espaol en todas las disciplinas en las
que destacaron:
Diego Velzquez
Jos Churriguera
ARQUITECTURA
Jos Ribera
Fernando Casas
B. Esteban Murillo
Alonso Cano
Pedro de Mena
ESCULTURA
Gregorio Fernndez
J. Gmez de Mora
PINTURA
11-27
RECURSOS DIDCTICOS
.................................................................................................................................................................................
VICENS VIVES
11
ACTIVIDADES
DE AMPLIACIN
RECURSOS DIDCTICOS
...................................................................................................................................
Qu caractersticas destacaras de la escultura de Bernini?............................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Cul es la singularidad escultrica de los sepulcros de Urbano VII y Alejandro VII?.....................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Qu efecto intenta crear Bernini mediante la utilizacin de la luz?.................................................................
b) Identifica estas obras artsticas. Puedes buscar ms informacin consultando esta web:
http://www.tiching.com/85533
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
11-28
METODOLOGA
VICENS VIVES
12
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
1. Completa esta tabla con las caractersticas y evolucin de la guerra y reconquista de Granada:
RECURSOS DIDCTICOS
Motivos
1 fase
2 fase
3 fase
Catedral de Jan
Catedral de Baeza
BARROCO
RENACENTISTA
12-22
METODOLOGA
DE REFUERZO
B. Baja Andaluca
12
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
7. Anota los principales escultores andaluces de los siglos XVI y XVII y algunas de sus obras:
Renacimiento
Barroco
...........................................................................................................................................................................
...............................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...............................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...............................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...............................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...............................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...............................................................................................
METODOLOGA
12-23
VICENS VIVES
12
ACTIVIDADES
DE
RECURSOS DIDCTICOS
....................................................................................................................
2. Visita esta pgina web e indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
Luego, busca informacin y completa la tabla que encontrars en la parte inferior:
http://www.tiching.com/85559
La imprenta musical permiti la expansin de la polifona religiosa.
El Barroco fue el Siglo de Oro de la msica polifnica religiosa andaluza.
Sevilla se convirti en uno de los centros musicales de mayor importancia.
El Concilio de Trento impuso normas estrictas acerca de la polifona religiosa.
Las capillas de las cortes reales eran ms importantes que las de las catedrales.
Cristbal de Morales y Francisco Guerrero fueron los mejores exponentes de la Escuela Andaluza polifnica.
Breve biografa
Cristbal de
Morales
Francisco
Guerrero
12-24
METODOLOGA
Composiciones
VICENS VIVES
13
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
RECURSOS DIDCTICOS
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Entre 100 y 500 millones de habitantes: ...........................................................................................................
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Si la densidad media mundial es de 47,2 hab. / km , justifica los datos que has obtenido. .............................
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PASES POBRES
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METODOLOGA
Mortalidad
DE AMPLIACIN
13
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ACTIVIDADES
Incremento de la natalidad
Poblacin activa
Poblacin no activa
METODOLOGA
13-33
RECURSOS DIDCTICOS
VICENS VIVES
13
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
RECURSOS DIDCTICOS
Japn
Finlandia
Cmo son la base, el tronco y la cspide de cada una de estas pirmides? Por qu?................................
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Cmo crees que es la poblacin de cada uno de estos pases? Justifica tu respuesta.
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13-34
METODOLOGA
VICENS VIVES
14
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
RECURSOS DIDCTICOS
3. A partir de 1975.
14-28
METODOLOGA
DE REFUERZO
14
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
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METODOLOGA
14-29
RECURSOS DIDCTICOS
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VICENS VIVES
15
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
Nombre: ..........................................................................................................
RECURSOS DIDCTICOS
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Cules de las medidas que propone la ley crees que sern ms efectivas para promover la igualdad? .......
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En ncleos urbanos
En pueblos
Mlaga
Crdoba
METODOLOGA
Marroqu
Britnica
DE REFUERZO
Nombre: ..........................................................................................................
1.
15
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
2. Indica si estas afirmaciones sobre las grandes ciudades son verdaderas (V) o falsas (F):
En el centro urbano de los pases nuevos desarrollados hay el casco histrico.
Son enormes aglomeraciones urbanas que siguen creciendo y atrayendo poblacin muy diversa.
Mantienen muchas desigualdades internas entre los distintos barrios que las forman.
Son competitivas entre s debido a que tienen un papel destacado a nivel mundial.
En la periferia de urbanizacin difusa se encuentran barrios muy poblados y desiguales.
3. Observa las imgenes y explica las diferencias entre la ciudad romana y la ciudad medieval:
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METODOLOGA
15-29
RECURSOS DIDCTICOS
VICENS VIVES
15
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
Nombre: ..........................................................................................................
RECURSOS DIDCTICOS
METRPOLIS GLOBALES
Metrpolis mundiales
Centros regionales y
comarcales
Metrpolis nacionales
inputs
outputs
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6. Relaciona con flechas las siguientes ciudades con el nivel de jerarqua urbana
al que pertenecen y con el eje de desarrollo en el que se sitan:
Madrid
Metrpolis nacionales
Metrpolis regionales
Metrpolis subregionales
Ciudades medianas
Capitales comarcales
Valencia
Sevilla
A Corua
San Sebastin
Andaluz
Monforte de Lemos
METODOLOGA
Cantbrico
Denia
Bilbao
15-30
Mediterrneo
Profesor/a: ..............................................................
Nombre: ..........................................................................................................
1. Lee este artculo sobre la evolucin urbana de Sevilla y contesta las preguntas:
http://www.tiching.com/84234
15
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
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Cundo se ampli el recinto amurallado? .........................................................................................................
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Por qu durante los siglos XV y XVI crece tanto Sevilla? .................................................................................
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Qu cambios urbansticos destacan del siglo XIX? .......................................................................................
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15-31
RECURSOS DIDCTICOS
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VICENS VIVES
16
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
RECURSOS DIDCTICOS
La diversidad social nos habla de las ...................... que podemos identificar en individuos o grupos de personas.
Las personas somos diversas porque tenemos
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La desigualdad en una sociedad surge cuando a alguien se le
por su etnia,
Sociedades tradicionales
Sociedades modernas
Sociedades posmodernas
16-22
METODOLOGA
DE REFUERZO
16
VICENS VIVES
ACTIVIDADES
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Qu ha pasado en los ltimos aos en Europa? Qu se hecho al respecto? ..............................
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5. Indica si estas afirmaciones sobre la sociedad andaluza son verdaderas (V) o falsas (F):
La economa de Andaluca se basa en la agricultura y aun no est terciarizada.
En Andaluca el porcentaje de poblacin joven es superior a la media nacional.
Andaluca posee un elevado crecimiento vegetativo.
En Andaluca la esperanza de vida est estancada desde hace dcadas.
El nmero de hijos por mujer y el nmero de matrimonios estn aumentando en Andaluca.
METODOLOGA
16-23
RECURSOS DIDCTICOS
VICENS VIVES
16
ACTIVIDADES
Profesor/a: ..............................................................
RECURSOS DIDCTICOS
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Qu argumentos a favor y en contra de la globalizacin podras sealar? .....................................................
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En qu consiste la globalizacin alternativa? ..................................................................................................
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METODOLOGA
2-34
METODOLOGA