CONCEPTOS BASICOS

BIOLOGIA: La biologa es la ciencia que estudia a los seres vivos. Surge

de manera formal en el siglo XIX. Busca comprender las funciones y las
estructuras de los seres vivos; integra temas fundamentales en el estudio
de los organismos, como son: el desarrollo, el comportamiento animal, el
origen de las enfermedades, la herencia, la evolucin, la interaccin con el
medio y con otros organismos. Es una ciencia experimental y sistemtica
que pretende describir los procesos que comparten los seres vivos, la
forma en que se mantiene y multiplica la biodiversidad y las relaciones de
los organismos con su medio ambiente.
VIDA: En la actualidad los bilogos ms que responder a la pregunta de
qu es la vida, se han enfocado al estudio de lo que significa ser vivo;
Un ser vivo es un organismo de alta complejidad que nace, crece, alcanza
la capacidad para reproducirse y muere.
VITALISMO: Desde el siglo XVI los estudiosos de la naturaleza pensaban
que los sistemas vivos eran esencialmente distintos de los no vivos,
debido a que contenan una fuerza vital que les proporcionaba la
capacidad de realizar funciones que no podan llevarse a cabo fuera del
organismo vivo. A esta corriente se le conoce como vitalismo y a sus
seguidores vitalistas. Los vitalistas pensaban que las reacciones qumicas
que se llevaban a cabo en los organismos no podan realizarse
experimentalmente en los laboratorios. Este enfoque fue perdiendo fuerza
cuando, en el nivel molecular y celular, los procesos fisiolgicos y del
desarrollo se explicaron como procesos fisicoqumicos; los vitalistas tenan
razn al afirmar que los organismos vivos no son como la materia inerte,
sino que poseen muchas caractersticas propias que no se encuentran en
la materia inanimada.
MECANICISMO: En el siglo XVII surge una corriente denominada
mecanicismo que estaba en oposicin con el vitalismo, ya que planteaba
que la vida era algo muy especial pero no radicalmente distinto de los
sistemas no vivos. Ren Descartes (1596-1650) fue un gran defensor de
este enfoque. Sostena que los sistemas vivos funcionaban del mismo
modo que una mquina. A estas personas se les llam mecanicistas y,
ms tarde, fisicistas. Pensaban que las complejas reacciones de los seres
vivos podan reducirse a otras ms simples y ms fcilmente
comprensibles. Los mecanicistas acertaron al sealar que no existen
componentes metafsicos de la vida y que en el nivel molecular, la vida se
puede explicar segn los principios de la qumica y la fsica. Su principal
logro fue aportar una explicacin natural de los fenmenos fsicos,
eliminando enfoques metafsicos que eran aceptados por muchas

personas.
ORGANICISMO: Este nuevo enfoque, denominado organicismo, plantea
que los procesos biolgicos a nivel molecular se pueden explicar
perfectamente por mecanismos fisicoqumicos, pero que dichos
mecanismos tienen una influencia cada vez menor, o casi nula, en los
niveles superiores de integracin. El organicismo sostiene que las
caractersticas exclusivas de los organismos se deben a su organizacin.
Concibe a los seres vivos como sistemas organizados y da mucha
importancia a la historia evolutiva de los programas genticos que
controlan sus funciones vitales. Este enfoque sostiene que la materia se
encuentra organizada en diferentes estructuras, que van desde las ms
pequeas hasta las ms grandes y de las ms simples a las ms
complejas. Esta organizacin delimita niveles que permiten comprender el
estudio de los seres vivos. Este concepto fue condensado en una mxima
concisa el todo es ms que la suma de sus partes.
NIVELES DE ORGANIZACIN: Los NIVELES de ORGANIZACIN son
las diferentes jerarquas o niveles que van desde la clula y sus
componentes moleculares hasta los ecosistemas y el espacio exterior.
Cada nivel de organizacin incluye los niveles inferiores y constituye, a su
vez, la base de los niveles superiores. Cada nivel se caracteriza por
poseer propiedades especficas y caractersticas que emergen en ese
nivel y no existen en el anterior.
BIOMOLCULAS: A las molculas orgnicas se les
denominaBiomolculas o Principios inmediatos. Estos Principios
Inmediatos los podemos agrupar en dos categoras, inorgnicos (agua,
sales minerales, iones, gases) y orgnicos (glcidos, lpidos, protenas y
cidos nucleicos). Son las molculas constituyentes de los seres vivos.
Las biomolculas estn compuestas por seis elementos que constituyen
del 95 al 99% de los tejidos vivos: el carbono (C), el hidrgeno (H), el
oxigeno (O), el nitrgeno (N), el azufre (S), y el fsforo (P).
TOMO: un tomo es la cantidad menor de un elemento qumico que
tiene existencia propia y que est considerada como indivisible. El tomo
est formado por un ncleo con protones y neutrones y por
varios electrones orbitales, cuyo nmero vara segn el elemento qumico.
El tomo tambin es denominado como la partcula fundamental, gracias a
su caracterstica de no poder ser dividido mediante procesos qumicos.
MOLCULAS: La molcula es la partcula ms pequea que
presenta todas las propiedades fsicas y qumicas de una sustancia, y se
encuentra formada por dos o ms tomos. Los tomos que forman las

molculas pueden ser o distintos. Las molculas se encuentran en

constante movimiento, y esto se conoce como vibraciones moleculares.
MACROMOLECULAS: Las macromolculas son molculas que tienen
una masa molecular elevada, formadas por un gran nmero de tomos.
Generalmente se pueden describir como la repeticin de una o unas
pocas unidades mnimas o monmeros, formando los polmeros.
COMPLEJOS SUPRAMOLECULARES: El nombre supramolecular hace
evidente que sus componentes son ms complejos que los del nivel
macromolecular (supra = ms all de). Su tamao es de unas tres a diez
veces mayor que el de las macromolculas. Los complejos
supramoleculares surgen como resultado de la interaccin establecida por
diferentes macromolculas. Algunos ejemplos de estos complejos son los
ribosomas, las membranas biolgicas, el nuclolo y los cromosomas.
CLULAS: La clula es una unidad mnima de un organismo capaz de
actuar de manera autnoma. Todos los organismos vivos estn formados
por clulas, y en general se acepta que ningn organismo es un ser vivo si
no consta al menos de una clula. Algunos organismos microscpicos,
como bacterias y protozoos, son clulas nicas, mientras que
los animales y plantas estn formados por muchos millones de clulas
organizadas en tejidos y rganos.
CLULAS PROCARIOTAS: Las procariticas, que comprenden bacterias
y cianobacterias (antes llamadas algas verdeazuladas), son clulas
pequeas, entre 1 y 5 m de dimetro, y de estructura sencilla; el material
gentico (ADN) est concentrado en una regin, pero no hay ninguna
membrana que separe esta regin del resto de la clula. Procaritico
significa antes del ncleo.
CLULAS EUCARIOTAS: Las clulas eucariticas, que forman todos los
dems organismos vivos, incluidos protozoos, plantas, hongos y animales,
son mucho mayores (entre 10 y 50 m de longitud) y tienen el material
gentico envuelto por una membrana que forma un rgano esfrico
conspicuo llamado ncleo. De hecho, el trmino eucaritico deriva del
griego ncleo verdadero.
ORGANELOS: Los organelos son la base del funcionamiento de la clula.
Uno de ellos, el ncleo, es responsable del almacenamiento de la
informacin gentica que se transmite a las clulas hijas con un notable
grado de fidelidad.

MITOCONDRIA: Las mitocondrias son los orgnulos celulares encargados

de suministrar la mayor parte de la energa necesaria para la actividad
celular, actan por tanto, como centrales energticas de la clula y
sintetizan ATP a expensas de los carburantes metablicos (glucosa,
cidos grasos y aminocidos). Sin mitocondrias, los animales y hongos no
seran capaces de utilizar oxgeno para extraer toda la energa de los
alimentos y mantener con ella el crecimiento y la capacidad de
reproducirse. Los organismos llamados anaerobios viven en medios sin
oxgeno, y todos ellos carecen de mitocondrias.
TEJIDOS: un tejido se forma a partir de los diferentes agregados
de clulas de una misma clase pero diferenciadas de una cierta manera y
ordenadas de forma regular. Las clulas de un tejido trabajan juntas, en
bloque, para cumplir con un rol especfico.
RGANOS: un rgano es un conjunto asociado de tejidos que comparten
una estructura y una misma funcin. La escala de complejidad biolgica
ubica a los rganos por encima de los tejidos y por debajo de los
sistemas.
SISTEMA: Un Sistema biolgico (o Sistema orgnico) es un conjunto
de rganos y estructuras similares que trabajan en conjunto para cumplir
alguna funcin fisiolgica en un ser vivo. Los sistemas son un nivel de
organizacin biolgico, entre el nivel de rgano y el de aparato, que est
constituido por la concurrencia funcional de varios sistemas. Los sistemas
orgnicos comparten cierta coherencia morfo funcional, tanto en sus
rganos y tejidos, como en sus estructuras y origen embriolgico.
ORGANISMO: grupo que forman los rganos de un ser vivo, incluyendo
sus interrelaciones y las leyes naturales que regulan su funcionamiento.
Esta definicin hace que, por extensin, tambin se conozca como
organismo a los seres vivientes.
ESPECIES: las especies son los grupos en que se dividen los gneros.
Los individuos de una misma especie comparten caracteres genricos y
otros factores que les permiten asemejarse entre s y distinguirse del resto
de las especies.
EVOLUCIN: Conjunto de procesos caracterizados por cambios
biolgicos y orgnicos de los organismos por los que los descendientes
llegan a diferenciarse de sus antecesores.Por tanto, evolucin significa
algo que se desenvuelve o desarrolla, un cambio ordenado y gradual de
un estadio a otro.

SELECCIN NATURAL: La seleccin natural es la base de todo el cambio

evolutivo. Es el proceso a travs del cul, los organismos mejor adaptados
desplazan a los menos adaptados mediante la acumulacin lenta de
cambios genticos favorables en la poblacin a lo largo de las
generaciones. Cuando la seleccin natural funciona sobre un nmero
extremadamente grande de generaciones, puede dar lugar a la formacin
de la nueva especie.
COMUNIDAD: Se refiere a un conjunto de diferentes especies que
comparten un mismo hbitat y donde todas ellas son imprescindibles para
el equilibrio del ecosistema.
POBLACIN: una poblacin est formada por una agrupacin de
ejemplares de una cierta especie que comparten un hbitat.
ECOSISTEMA: Por ecosistema se entiende a la comunidad de seres
vivos cuyos procesos vitales estn relacionados entre s. El desarrollo de
estos organismos se produce en funcin de los factores fsicos del
ambiente que comparten.
COMPONENTES BITICOS: Los factores biticos que forman parte de
un ecosistema son la fauna y la flora. Incluyen a todos los seres que
disponen de vida, ya sean plantas, bacterias, animales, y a los productos
de estos organismos.
COMPONENTES ABITICOS: Los factores abiticos, por su parte,
aparecen por la accin de los componentes qumicos y fsicos del entorno
(el aire, el agua, el suelo, el sol).
CDIGO GENTICO: es el grupo de las normas que permite que los
datos que se hallan codificados en el material gentico sean traducidos a
protenas en las clulas.
ADN: El ADN es la sustancia qumica donde se almacenan las
instrucciones que dirigen el desarrollo de un huevo hasta formar un
organismo adulto, que mantienen su funcionamiento y que permite la
herencia. Es una molcula de longitud gigantesca, que est formada por
agregacin de tres tipos de sustancias: azcares, llamados
desoxirribosas, el cido fosfrico, y bases nitrogenadas de cuatro tipos, la
adenina, la guanina, la timina y la citosina.
GENES: Un gen es una secuencia ordenada de nucletidos en la
molcula de ADN (o ARN, en el caso de algunos virus) que contiene la
informacin necesaria para la sntesis de una macromolcula con funcin

celular especfica, habitualmente protenas pero tambin

ARNm, ARNr y ARNt.

CAMPO DE ACCIN DE LA BIOLOGIA

y reacciones qumicas de los
seres vivos.
ANATOMA
Estructura y
localizacin de
rganos y
sistemas de los
seres vivos.

BOTNICA
Plantas.

CITOLOGA Estructura y
procesos celulares.

BACTERIOLOGA
Bacterias.

ECOLOGA Relaciones de los

seres vivos entre s y con su
medio ambiente.

BIOFSICA
Procesos
fsicos de los
seres vivos
(comunicacin
molecular).
BIOQUMICA
Compuestos

EMBRIOLOGA Procesos del

desarrollo, a partir de la
fecundacion.

ENTOMOLOGA
Insectos.

ETOLOGA -

Comportamiento animal.

EVOLUCIN
Historia de
la vida y las
teorias sobre
el proceso que
dio lugar a la
biodiversidad
actual.

GENETICA Pocesos
hereditarios, desde el nivel
molecular, el nivel celular, el de
un individuo y el de la poblacion.

HERPETOLOGA Anfibios y
reptiles.

HISTOLOGA Tejidos de
animales y plantas.
FICOLOGA Algas.

ICTIOLOGA Peces.
FISIOLOGA
Funciones
de los seres
vivos

MASTOZOOLOGA
Mamferos.

MICOLOGA Hongos.

MICROBIOLOGA Organismos
de tamao microscopico, como
virus, bacterias, protozoarios y
hongos.

SISTEMTICA - se ocupa del

estudio de la clasificacin de los
seres vivos por: reinos, grupos,
gneros.
ORNITOLOGA Aves.

PALEONTOLOGA Fosiles y
evidencias de la evolucion.

TAXONOMA Clasificacion de
los seres vivos, de acuerdo con
los criterios establecidos por los
avances en anatomia, fisiologia,
bioquimica y genetica.

PROTOZOOLOGA
Protozoarios.
VIROLOGA Virus.

ZOOLOGA Animales.

NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA

La material existe en el universo en diversos niveles de complejidad,
segun como se encuentre organizada. Las primeras particulas
subatomicas formadas muy pequeas, y ahora son parte de los elementos
qumicos que conocemos: protones, electrones, neutrones y otras ms.
Aqullas se fueron agrupando por accion de fuerzas fisicas de atraccin y
repulsion, y dieron lugar a los primeros tomos.
Con el objetivo de hacer ms sencillo el estudio de la naturaleza y los
seres vivos, se han establecido diferentes niveles de organizacion, que
van desde los tomos hasta los ecosistemas o la biomasa del planeta. En
realidad todos los elementos se encuentran interconectadis y deoenden
unos de otros para su funcionamiento.

NIVEL SUBATMICO:
protones, electrones y neutrones
NIVEL ATMICO:
La partcula ms pequea de un elemento que conserva las propiedades
de ese elemento
NIVEL MOLECULAR:
Est constituido por agrupacin de tomos (bioelementos), los Virus (cuya
estructura est formada por Molculas Orgnicas no organizadas como en
una clula)

NIVEL MACROMOLECULAR:
unin de monmeros, Polinucletidos (ADN), Polipptidos (Protenas).
NIVEL SUPRAMOLECULAR / SUBCELULAR:
Mitocondrias, Ribosomas, lisosomas
NIVEL CELULAR:
donde nos encontramos a la clula (primer nivel con vida)
NIVEL PROTOPLASMTICO / ACELULAR:
Son los organismos unicelulares procariontes y eucariontes
NIVEL PLURICELULAR:
Las clulas se agrupan y se reparten las funciones entre ellas
NIVEL TISULAR:
Las clulas se agrupan con otras iguales a ellas y forman grupos llamados
Tejidos
NIVEL DE RGANO:
capas de tejidos que se renen para cumplir una funcin determinada
NIVEL DE APARATO / SISTEMA:
los rganos se asocian cumpliendo funciones conjuntas y forman Aparatos
o Sistemas
NIVEL DEL ORGANISMO / INDIVIDUO:
Ser vivo individual formado de muchas clulas
NIVEL DE ESPECIE:
Organismos muy similares que en teora pueden cruzarse.
NIVEL DE POBLACIN:

Conjunto de individuos de la misma especie

NIVEL DE COMUNIDAD / BIOCENOSIS:
Conjunto de poblaciones de diferentes especies
NIVEL DE ECOSISTEMA:
Conjunto de seres biticos y abiticos que se relacionan entre s y con el
medio que los rodea
NIVEL DE BIOMA:
Grandes ecosistemas formados por comunidades de seres vivos que
ocupan un espacio fsico con condiciones ambientales especficas
(conjunto de ecosistemas caractersticos de una zona)
NIVEL DE BISFERA:
Es todo el conjunto de seres vivos y componentes inertes que
comprenden el planeta tierra

NIVELES DE ORGANIZACIN DE SERES VIVOS

NIVELES
Subatmico
Atmico

COMPONENTES
Partculas subatmicas
tomos
Molculas

RAMAS BIOLOGA
Bioqumica

Macromolculas

Biofsica

Orgnulos celulares

Citologa

Virus
Clula

Virologa
Microbiologa

Seres unicelulares

Citologa

Molecular

Celular

Colonias
Taxonoma
Gentica
Fisiologa
Seres pluricelulares
Botnica
Sistemas
Organografa
Pluricelular

Aparatos
Paleontologa
rganos
Zoologa
Tejidos
Embriologa
Anatoma
Histologa
Gentica
poblaciones

De poblacin

Poblaciones

de

Zoogeografa
Evolucin
Etologa

Biosfera
De ecosistema

Biocenosis

Ecologa

Ecosistema

Cuando los tomos se combinan pueden llegar a formar molculas, dos

elementos combinados constituyen una estructura con mayor nivel de

complejidad el cual assume una forma y funcin distintas a las que tenian
sus elementos originales. Las molculas pueden unirse y formar
estructuras ms complejas: los organelos celulares, que conforman una
clula. Una clula no es solo la unin de un conjunto de moleculas que
forman organelos, sino que estas se encuentran organizadas y cooperan
entre si para cumplir ciertas funciones las cuales pueden ser sencillas.
Algunas clulas son en si un organismo, otras se asocian y forman
colonias y otras son parte de un tejido, que es la union de clulas que
cumplen una funcion determinada.Los tejidos forman parte de organos
que conforman los sistemas de un organismo vivo. Un organismo puede
tener varios sistemas funcionales coordinadamente, y esto es lo que lo
mantiene con vida. La muerte seria, el proceso en el que se desorganiza
la material viva.
Un organismo es un enorme conjunto de tomo perfectamente
organizados que dan lugar al maravilloso proceso de la vida, los
organismos de una misma especie forman parte de una poblacion y est,
a su vez, de una comunidad en la que conviven distintas especies en un
espacio comun. Estos elementos, al interactuar con los mismos pero no
vivos del ambiente, conforman un ecosistema. Todos los ecosistemas de
nuestro planeta forman parte de la biosfera, que es el nivel de
organizacion ms alto que conocemos. Para que esa biosfera funcione
adecuadamente y sobreviva, es importante que cada organismo que la
forma asuma el papel que le corresponde.

CARACTERISTICAS BSICAS DE LA CIENCIA

La ciencia se puede definir como una actividad humana que busca
explicaciones a los fenmenos de manera objetiva, basada en los hechos
observables, que obtiene conocimientos de manera organizada o
sistematica y es modificable, es decir, que ningun conocimiento cientfico
puede considerarse una verdad absoluta.
Existen ciertas caracteristicas que distingen el trabajo cientifico, veamos
cada una de ellas:
Sistemtica: El trabajo cientifico se debe llevar un orden que trata de
organizar claramente las ideas y observaciones que se realiza para lograr
la comprension de los fenomeno que se estudian.
Metdica: La ciencia se basa en un mtodo para llegar a establecer sus
teorias o explicaciones de los fenomenos que se observan. En general se
basan en el metodo experimental si es possible que este sea aplicado , no
en una mera secuencia de pasos, sino en una guia de investigacion pero

siempre sigue un orden que condusca a la obtencion de resultados que se

pueden interpretar para establecer concluciones.
Objetiva: La ciencia se basa en hechos observables. El investigador debe
ser capaz de reportar exclusivamente lo que observa sin dejar que sus
expectaciones modifiquen sus datos.
Verificable: Quiere decir que cualquier persona puede repetir el repetir el
experimento que se ha realizado y obtener resultados similares; de no ser
as, su investigacin no sera confiable ni vlida. Es imprescindible llevar a
cabo un registro detallado de todos los pasos de la investigacin.
Modificable: Una de las caractersticas fundamentales de la ciencia es
estar en constante cambio. Es por ello muy importante atreverse a vencer
el principio de autoridad, lo cual quiere decir que no porque exista una
teora ya comprobada, est no pueda ser refutada por nuevas evidencias
que demuestren que no es tan cierta como se crea.
Podemos decir que la ciencia es una acumulacin de saberes, que abarca
el campo objetivo, lo observable y lo comprobable.

MTODO CIENTFICO
Las investigaciones cientficas basadas en el mtodo experimental pasan
por ciertas etapas comunes:
OBSERVACIN:
Observar es mirar con cuidado las cosas que nos rodean. Es importante
que en la observacin nos limitemos a mirar y anotar lo que vemos,
tratando de no alterar el fenmeno que vemos. Se lleva a cabo durante
todo el proceso.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
De la observacin parte del cuestionamiento, es decir, la formulacin de
un problema. Hay que tener muy claro el propsito de la investigacin y
verificar que no haya sido resuelto antes por otros cientficos.
INFORMACIN PREVIA:
Es importante buscar la informacin que pudiera darnos un marco terico
sobre el cual dirigir una investigacin; es decir, que provea de conceptos
bsicos que ayuden a precisar y delimitar el problema y a plantear la
hiptesis que sean adecuadas.
HIPTESIS:
Una hiptesis es una suposicin que hacemos acerca de un fenmeno
determinado. Las hiptesis suelen basarse en una variable experimental y

una prediccin. En casod de que la hiptesis fuera rechazada, podra

compreobar otra.
DISEO EXPERIMENTAL:
Disear un experimento en el que su prediccin se llevar a la prctica. Al
disear un experimento hay que tomar en cuenta varios factores
importantes:
* No es confiable utilizar un solo organismo para hacer las
observaciones.
* Es necesario tener un lote de control o testigo que servir como punto
de comparacin.
* Hay ciertas variables que deben tenerse contantes en ambos lotes
para que los resultados sean confiables y no varen entre un lote y otro.
* Cuando se disea un exprerimento hay una variable experimental,
que es la que se est manipulando para poner a prueba la hiptesis, a
la cual llamamos variable independiente, y al resultado que se observa
le llamamos variable dependiente.
EXPERIMENTACIN:
Una vez diseado el experimento, se lleva a la prctica y se anotan con
cuidado los resultados obtenidos, de manera que sea possible
reproducirlos.
ANLISIS DE LOS RESULTADOS:
Los resultados se interpretan para obtener conclusiones que deben
registrarse de manera sistemtica para que puedan ser analizadas con
mayor facilidad. En el proceso de anlisis de resultados entran el
razonamiento inductivo (es el que a partir de observaciones en lo
particular explica algn proceso o fenmeno en general), el razonamiento
deductivo (nos permite pasar de lo general a lo particular) y el
razonamiento analgico (establece analogies o comparaciones entre un
fenmeno y otro similar).
CONCLUSIONES:
Los resultados nos conducen de nuevi hacia la hiptesis; ahora es
necesario saber si sta puede ser aceptada o rechazada. Si las
conclusiones no concuerdan con la primera hiptesis, se emprieza la
formulacin de una nueva hiptesis.
INFORME ESCRITO:
Cuando se hace algn descubrimiento es muy til que se comuniquen los
resultados por medio de un infrme escrito.
TEORA:

Una teora es un marco conceptual que abarca toda un area del

conocimiento cientfico; algunas veces un experimento solo confirma una
ya existente.
No siempre es possible recurrir al mtodo experimental, ya que hay
fenmenos en los que no podemos ms que observar y comparar; en
estos casos la observacin sistemtica y minuciosa permite obtener
resultados confiables.
Planteamiento del
problema
Informacin previa
Hiptesis
Diseo del experimento

Experimentacin
Anlisis de los
resultados
Conclusiones
Aceptacin o rechazo
de la hiptesis

Otras evidencias

Elaboracin del
informe
Elaboracin de la teora

GENTICA

Historia de la genetica

Gregor Mendel se dedicaba al cuidado de las plantas y empez a

experimentar con ellas; fueron sus trabajos los que demostraron la forma
en que los caracteres hereditarios pasan de una generacin a otra.
Descubri que existan caracteres dominantes y recesivos, que se herdan
de forma independiente y que las caractersticas de una generacin se
podan predecir si se conocan las caractersticas de los padres. La gran
aportacin de Mendel fu basarse en la experimentacin para elaborar un
modelo matemtico de la herencia biolgica. Se puede decir que 1900 es
el ao en que naci la gentica y que Mendel es el padre de la gentica.
(Primera ley de Mendel: Ley de la uniformidad de la primera generacin
filial, los productos conseguidos en la primera generacin filial son todos
iguales fenotpica y genotpimente.
Segunda ley de Mendel: Ley de la disyuncin de los genes antagnicos o
de la pureza de los gametos, los genes opuestos o antagnicos qu
permanecieron juntos en los zigotos de la F-1 , van a separarse en
algunos de los F-2, apareciendo as de nuevo los genotipos puros de los
abuelos.
Tercera ley de Mendel: Ley de la independencia de los genes y de su libre
combinacin al azar en la tercera generacin filial.)

Teora cromosomtica de Sutton & Morgan

William S. Sutton haca experimentos con saltamontes, estudiaba el

proceso de formacin de espermatozoides (meiosis) dentro de las clulas
germinales de estos insectos. Observ que los cromosomas se agrupaban
en parejas y que luego la mitad de ellos se diriga hacia un lado de la
clula y el resto hacia el otro, de manera que cada clula hija reciba la
mitad del nmero total de cromosomas.
Sutton propuso en 1902, que los cromosomas son el espacio fsico donde
se encuentran los caracteres hereditarios y con esto naci la teora
cromosomtica de la herencia.
Thomas Hunt Morgan fu otro de los grandes pioneros de la gentica;
form un grupo de investigadores que trabajaban precisamente con las
pequeas moscas de la fruta para investigar en ellas los efectos de las
radiaciones. Morgan quera demostrar que las leyes de la gentica no solo
se aplicaban a las plantas, sino tambin a los animales.
Los resultados de Morgan establecieron de manera formal la teora
cromosmica de la herencia y demostraron que los genes o elementos
hereditarios de los que hablaba Mendel se encontraban localizados como
puntos especficos a lo largo de los cromosomas y descubrieron la
herencia ligada al sexo (recibi premio nobel en 1933). Observ que
existen dos tipos de cromosomas:
AUTOSOMAS aquellos que determinan las diversas caractersticas
somticas (del organismo en general).
CROMOSOMAS SEXUALES aquellos que determinan el sexo del
individuo.
stas observaciones son aplicables para muchas especies. Los
cromosomas sexuales en el sexo femenino son homlogos, por lo que
constituyen un par bastante similar en forma, tamao y genes; en el sexo
masculino, el cromosoma sexual Y es muy pequeo y apenas tiene unos
cuantos genes, son un par de heterocromosomas.

Genes
Frederick Griffith fue un microbilogo ingls que en 1928 estaba tratando
de obtener vacunas a partir de unas bacterias llamadas neumococos,
productoras de la enfermedad conocida como neumona. Observ que
algunas de las bacterias dainas o virulentas tenan una cpsula y las no
virulentas carecan de ella, as que inyect los distintos tipos de bacteria a
ratones de laboratiorio.
Los resultados de ste experimento indicaban a Griffith que algo haba
pasado de las bacterias virulentas muertas a las no virulentas vivas que
las habs transformado en dainas; l pudo observar que ahora estas ya
tenan cpsula. l decidi llamar sustancia transformante a eso que haba
dotado a las bacterias de la capacidad de crear una cpsula.
ADN
Oswald T. Avery junto con Colin M. McLeod y Maclyn J. McCarty
pretendan demostrar la naturaleza qumica de la sustancia transformante
que haba descubierto Griffith. Sus experimentos consistieron en separar
cuidadosamente todos los componentes qumicos de las bacterias
virulentas causantes de neumona y probar uno por uno para ver cul era
el que causaba la transformacin de las bacterias buenas en peligrosas.
Sus resultados (1944) indicaron que de todos los components celulares la
nica sustancia que induca un cambio en las clulas era el cido
desoxirribonucleico (ADN), descubierta por Federico Miescher, que era
responsable de la herencia.
Modelo del ADN
Los investigadores Maurice Wilkins & Rosalind Franklin, con una nueva
tcnica llamada difraccin de rayos X, tomaron fotografas de la molcula
del ADN en 1953. James D. Watson al lado de Francis H.C. Crick se les
ocurri elaborar modelos tridimensionales en los que se mostraran
diferentes disposiciones de los elementos que constituyen esta molcula.
Encontraron uno en el que encajaban los datos de Chargaff, as como los
de Franklin y Wilkins. ( En 1950, Erwin Chargaff descubri una regla de
equivalencia matemtica al analizar las cantidades de bases nitrogenadas
en el ADN procedente de diferentes organismos: Adenina = Timina;
Guanina = Citosina.) De acuerdo con dicho modelo, el ADN, es una doble
hlice enrollada sobre s misma, formada por la unin de dos cadenas de
nucletidos. El descubrimiento de la estructura del ADN (en 1953) marc
el inicio de una nueva etapa en el desarrollo de la biologa molecular, en la
que se ha demostrado que los genes son segmentos de ADN que
contienen la informacin para cada una de las caractersticas de un
individuo.

Anomalas hereditarias
Al estar presentes un gen dominante y uno recesivo en un individuo,
puede ocurrir que se observe una caracterstica intermedia, en este caso
existe dominancia incompleta, la cual se puede presentar tanto en plantas
como en animales.
Cualquier modificacin en la informacin gentica se conoce como
mutacin. Las mutaciones pueden ser muy pequeas y afectar solo una
base de la molcula de ADN, o bien tan grandes que abarquen todo el
cromosoma o todo el conjunto de cromosomas del organismo. Por su
magnitud, las mutaciones pueden ser: gnicas, cromosmicas
estructurales o cromosmicas numricas (aneuploidas y poliploidas).
Las mutaciones gnicas son las que se producen cuando una base del
ADN es sustituida por otra, y altera la conformacin de la protena
codificada en dicho segmento de ADN. Puede suceder que se altere el
orden de las bases nitrogenadas o se produzca la prdida de una o varias
bases.
Las mutaciones cromosmicas estructurales se producen cuando el
cromosoma se altera en su morfologa. Las mas comunes son:
INVERSIN cuando un segmento de cromosoma se separa y luego se
inserta en direccin opuesta (puede afectar la expresin de los genes).
DUPLICACIN el cromosoma presenta una seccin repetida.
DELECIN es cuando un cromosoma pierde un fragmento (ms grave).
TRANSLOCACIN cambios en los cuales un gen de un cromosoma se
ubica en otro cromosoma que no le corresponde (alteraciones evidentes).
Las mutaciones cromosmicas numricas: aneuploidas en cromosomas
sexuales y autosomas, son alteraciones que afectan el nmero total de
cromosomas que recibe el cigoto; que se reciba un cromosoma de ms se
llama trisoma, que se reciba uno de menos se llama monosoma, las
nulisomas es donde se han perdido ambos cromosomas de un par y en
las tetrasomas existen cuatro copias de un mismo cromosoma. ste tipo
de alteracin es letal (tetrasoma) si afecta a autosomas, pero si se
presenta en los cromosomas sexuales puede ser compatible con la vida.
Las mutaciones cromosmicas numricas: poliploidas son alteraciones en
las que el organismo recibe, en lugar de dos juegos de cromosomas, tres
o ms asi que en lugar de ser diploide puede ser triploide, tetraploide o
ms. sta condicin no es viable, ms en las plantas es frecuente
observar ste fenmeno (poliploide: organismo que tiene ms de dos
juegos o conjuntos de cromosomas en sus clulas).
Las mutaciones pueden suceder de manera espontnea cuando se
produce un error durante la replicacin del ADN. Mientras ms alta sea la
tasa de reproduccin de un individuo, ms alta es tambien la probabilidad
de que se produzcan mutaciones espontneas, por efecto del azar.

Existen tambin algunos agentes mutgenos que aumentan

considerablemente la probabilidad de las mutaciones en los organismos,
es decir que provocan mutaciones inducidas. Los agentes mutgenos ms
conocidos son:
AGENTES FSICOS Radiaciones, rayos X, rayos gamma, radiaciones
ultravioleta, altas temperatures.
AGENTES QUMICOS Molculas parecidas a las bases nitrogenadas
que puedan ocupar su lugar: formaldehdo, perxido del hidrgeno, cido
nitroso, alcaloides como la nicotina, gas mostaza o agua oxigenada.
AGENTES BIOLGICOS Generalmente actan como agentes
teratognicos, daan al individuo pero no sus clulas sexuales, como el
virus de la rubeola y algunos medicamentos (agentes teratognicos:
pueden inducir o aumentar la incidencia de las malformaciones congenitas
cuando se administran o actan en un animal preado durante su
organognesis).
Las mutaciones son una oportunidad para que los organismos tengan
cambios que puedan llegar a darles una ventaja con respecto a los dems
integrantes de una poblacin, favoreciendo sus supervivencia y por lo
tanto su reproduccin. La mayora de los cambios evolutivos se producen
por la acumulacin gradual de mutaciones en los genes, cuando estos
permiten la adaptacin a los cambios que se producen en el medio
ambiente.