Trabajo Practico

RESPUESTA 1
Existen tres dimensiones de investigacin: la iinvestigacion del individuo, la de
grupo y de la institucional o sociedad. Lo que da lugar a tres tipos de anlisis:
el psicosocial, que parte del individuo hacia afuera; el sociodinamico, que
analiza el gruo como estructura, y el institucinal que toma todo un grupo, toda
una institucin o todo un pas com objeto de investigacon. No existe una
separacin neta entre estos tres campos, los mismos se van integrando
sucesivamente.
En la pelicula y su diferentes personajes podemos observar todas las formas de
vinculo con todas sus patologas.
En lo psicosocial, en todos los personajes se observa la falta de comunicacin
entre los miembros de las flias.
Como en el caso de Tim con su padre donde encontramos en Tim una patologa
de vinculo depresivo melancolico. Tim siente culpa por haber dejado de jugar al
futbol, nico tema que lo acercaba a su padre, y por la demanda de este y de
sus compaeros de escuela quienes lo agredan por haber abandonado el
equipo, llegando a un intento de suicidio.
Extendiendo el anlisis a lo sociodinamico podemos ver las distintas tensiones
existentes entre todos los miembros que configuran la estructura del grupo
familiar. En este grupo familiar encontramos un vinculo depresivo, donde el
lder (el padre) cae en desgracia frente al abandono de la madre, surgiendo la
patologa de vinculo familiar.
Otra patologa de vinculo que encontrmaos es en el caso de Patricia, la
terapeuta, quien presenta una patologa de tipo neurtica obsesiva, ejerciendo
el control permanenete sobre las actividades de su hija Brandy, utilizando
rituales particulares, como por ejemplo revisarle las charlar por chat, su celular,
etc. En un analisis sociodinamico encontramos tensiones generadas por sus
conductas patologicas, que dan como resultado una patologia vincular de tipo
paranoico obsesivo, en los demas padres.
Encontramos a nivel institucional que debido a la metacomunicacion provocada
por la tecnologa, las relaciones interpersonales van modificando los vnculos a
nivel piscosocial y sociodinammico. Por ejemplo el uso de internet para
satisfacer necesidades sexuales, caso de Helen y Don quienes ambos recurren
a este medio para generar citas amorosas, o el caso de Tim quien se vincula
con el mundo virtual para lograr un vinculo de cercana de su madre.
RESPUESTA 2
Segn Lagache el campo psicolgico estudia el contorno, la conducta exterior,
la vivencia, las modificaciones somticas y los productos de la actividad del
sujeto.

Vinculando a Lagache con la pelcula, encontramos que para poder realizar

este trabajo hemos1 tenido que hacer un anlisis psicosocial, sociodinmico e
institucional de las diferentes historias de la pelcula, a travs de los cinco
clases de datos formulados por l: los contornos de los personajes (diagnstico
y pronostico), las conductas con el mundo exterior espontaneas y provocadas,
sus vivencias, las modificaciones somticas, y por ultimo, los productos de sus
actividades finales.
Queremos remarcaren cuanto al ultimo punto que los productos de la activdad
de algunos de los personajes se pueden reflejar en las espirales dilectcas, y
diagnosticamos, dferentes aprendizajes. Por ejemplo el caso de Patricia, quien
desiste de sus conductas neurticos obsesivas hacia su hija, o el caso de Dona,
quien se da cuenta que esta poyectando su fruracion en su hija perjudicando
su moral. Tmbien vemos en el ccaso de Kent un darse cuenta que puede volver
a vincularse amorosamente con otra mujer sin el fantasma de su esposa
obstaculizando un nuevo encuentro real.

RESPUESTA 3
Vinculo: Estructora compleja que incluye un sujeto y un objeto y su mutua
intererralcion entre los procesos de comunicacin y aprendizaje.
Esta teora la fuimos enunciando en el anlisis de la pelcula. Ncontramos
diferentes vnculos patolgicos, con excepcin de un solo vinculo sano (Tim y
Brndy)
En todos estos vnculos patolgico prevalece la comunicacin disfuncional. En
el desarrollo de las diferentes espirales dialcticas esto obstculos se van
venciendo, a travez de una adaptacin activa a la realidad, donde en los ya
citadas relaciones vinculares logran un salto cualitativo y cuantitativo del
aprendizaje.