Cuadernillo Ingreso Matematica 2015.compressed

Matemtica
Curso Preuniversitario 2015
Redaccin, compaginacin y edicin:

Lic. Mnica G. Burguener
Ing. Andrea E. Carmona
Mariela Quiroga
Colaboradores:
Lic. Alejandro Petobello
Lorena Alvarez
Contenido
Presentacin............................................................................................................................................ 2
Agradecimientos. .................................................................................................................................... 3
Introduccin ............................................................................................................................................ 6
Mdulo 1 ................................................................................................................................................ 7
Conjuntos numricos.............................................................................................................................. 7
Operaciones entre conjuntos.............................................................................................................. 9
Cardinalidad de un conjunto ............................................................................................................. 10
Relaciones entre conjuntos............................................................................................................... 11
Conjuntos numricos ........................................................................................................................ 11
Grficas de intervalos........................................................................................................................ 14
Propiedades de las operaciones........................................................................................................ 15
Mdulo 2............................................................................................................................................... 19
Nociones bsicas de geometra............................................................................................................. 19
Figura geomtrica.............................................................................................................................. 19
Clasificacin de las figuras geomtricas............................................................................................ 19
Los cuerpos geomtricos................................................................................................................... 20
Clasificacin de cuerpos geomtricos ............................................................................................... 20
Los poliedros. .................................................................................................................................... 20
Clculo de la superficie lateral de los poliedros................................................................................ 21
Propiedad fundamental de los polgonos regulares. ........................................................................ 23
Superficie del crculo. ........................................................................................................................ 23
Superficie de los polgonos irregulares. ............................................................................................ 23
Resumen Superficies de Poliedros .................................................................................................... 24
Volumen de los cuerpos geomtricos. ............................................................................................. 24
Cuerpos geomtricos ........................................................................................................................ 25
Frmulas de rea y volumen de cuerpos geomtricos ..................................................................... 26
Problemas de Geometra .................................................................................................................. 27
Mdulo 3............................................................................................................................................... 28
Trigonometra........................................................................................................................................ 28
Sistemas de medicin de ngulos ..................................................................................................... 28
Relacin entre arco, radio y ngulo................................................................................................... 30
Aplicacin de Trigonometra en tringulos rectngulos ................................................................... 31
ngulo de elevacin y ngulo de depresin ..................................................................................... 33
Circunferencia trigonomtrica .......................................................................................................... 35
Relaciones trigonomtricas............................................................................................................... 36
Relaciones entre los ngulos de distintos cuadrantes ...................................................................... 37
4
Mdulo 4............................................................................................................................................... 40
Funciones .............................................................................................................................................. 40
Formas de expresar una funcin....................................................................................................... 40
Dominio ............................................................................................................................................. 41
Codominio ......................................................................................................................................... 41
Imagen............................................................................................................................................... 41
Caractersticas globales de las funciones .......................................................................................... 41
Clasificacin de funciones ................................................................................................................. 43
Funciones Polinmicas ...................................................................................................................... 43
Funcin lineal .................................................................................................................................... 44
Funcin cuadrtica ............................................................................................................................ 47
Funcin racional ................................................................................................................................ 49
Funcin exponencial.......................................................................................................................... 50
Funcin logartmica........................................................................................................................... 50
Funciones trigonomtricas................................................................................................................ 50
Estudio analtico de funciones .......................................................................................................... 53
Mdulo 5............................................................................................................................................... 56
Ecuaciones, inecuaciones Sistemas de ecuaciones lineales.................................................................. 56
Ecuaciones......................................................................................................................................... 56
Inecuaciones...................................................................................................................................... 59
Sistema de inecuaciones lineales ...................................................................................................... 61
Sistemas de ecuaciones lineales ....................................................................................................... 67
Anexo I................................................................................................................................................... 73
Lgica Simblica .................................................................................................................................... 73
Anexo II.................................................................................................................................................. 78
Revisin de conceptos bsicos de geometra ....................................................................................... 78
Anexo III................................................................................................................................................. 96
Expresiones Algebraicas ........................................................................................................................ 96
Anexo IV.............................................................................................................................................. 104
Grficas de Funciones......................................................................................................................... 104
Anexo V............................................................................................................................................... 110
Anlisis, comprensin y modelizacin de problemas funcionales...................................................... 110
Bibliografa........................................................................................................................................... 118
Mdulo 1
Conjuntos numricos
Una lista o coleccin de objetos es un conjunto. Se denota mediante letras maysculas
Ejemplo: A: {1, 2, 3} es el conjunto de los tres primeros nmeros naturales.

Los elementos de un conjunto se encierran entre llaves y se separan entre s con comas.
Un conjunto puede expresarse por extensin (enumerando todos los elementos que lo constituyen)
o por comprensin (brindando las propiedades que lo definen).
Ejemplo:
B: {a, e, i, o, u}
B: {x | x es vocal}
extensin
comprensin
Ejercicios
1. Expresar por comprensin
C:
,2, 4, 6,-
D:
{Canad, EEUU, Mxico}
E:
{Lunes, Martes, Mircoles, Jueves, Viernes, Sbado, Domingo}
2. Expresar por extensin

F:
{x | x impar y 0 x 8}
G:
{x | x es par, primo y menor que 10}
H:
{x | x es una estacin del ao}
Dos conjuntos son iguales si tienen los mismos elementos, aunque estn repetidos o
desordenados
Ejemplo:
A: {1, 2, 3}; B: {2, 3, 1}; C: {1, 3, 1, 2}

A=B=C
Un conjunto es vaco cuando carece de elementos, se denota
Ejemplo:
G: {personas vivas de ms de 200 aos de edad}

H: {x | (x2 = 4) y x imparG=H=
Observaciones:
El conjunto no tiene elementos
El conjunto {} no est vaco: tiene un elemento, que es el conjunto vaco; es un conjunto de
conjuntos.
El conjunto universal U contiene todos los elementos de los que se est tratando.
Ejercicio:
Expresar V o F y justificar
{0, 0, 0} =
{1, 3, 5} = {1, 3, 3, 5, 6}
{x | 5 x = 0} =
Operaciones entre conjuntos
Sean los conjuntos A y B. Se pueden definir las siguientes operaciones:

Unin (A B) es el conjunto de todos los elementos que pertenecen a A o a B:
(A B) = {1, 3, 4, 5}
Interseccin (A B) es el conjunto de todos los elementos que pertenecen a A y a B:
(A B) = {3, 5}
Diferencia (A B) es el conjunto de todos los elementos que pertenecen a A pero no a B:
(A B) = {4}
Diferencia cintica (A B) es el conjunto de los elementos que slo pertenecen a A o a B:
(A B) = {1, 4}
Complemento (AC) es el conjunto de todos los elementos que no pertenecen a A:
(AC) = {1}
Cules son los elementos de A?

Y de B?
En lenguaje simblico:
(A B) = {x | (x A) (x B)}
(A B) = {x | (x A) (x B)}
(A B) = {x | (x A) (x B)}
(A B) = {x | (x A) (x B) (x (A B))}
(AC) = {x | (x A)}
(A B)
(A B)
(A B)
(B A)
(A B)
AC = U A
Cardinalidad de un conjunto
Es el nmero de elementos de un conjunto A y se denota n(A).

Ejemplos:
Determinar el nmero cardinal de cada uno de los siguientes conjuntos
1. A ={1, 3, 5, 7}
A tiene cuatro elementos, entonces n(A) = 4
2. B = {x|x es un pas de Norteamrica}
B tiene tres elementos, entonces n(B) = 3
3. C =
C no tiene elementos, entonces n(C) = 0
10
D = { },
Cul es su cardinalidad?
Relaciones entre conjuntos
A es un subconjunto de B (o A est contenido en B, simbolizado como A B) implica que B tiene al

menos un elemento que no est en A, A est incluido estrictamente en B.
Si cada elemento de A es tambin elemento de B; o sea que si x A, entonces x B. A y B son
iguales; o sea que A B y B A simultneamente.
Conjuntos numricos
Los nmeros naturales N son aquellos que usamos normalmente para contar. La serie se inicia con
el 1 y se va sumando 1 (1, 1+1, 1+1+1,). A esta serie se llama conjunto de los nmeros naturales:
N = {1, 2, 3,}
Este conjunto es infinito (siempre se puede apoyar agregar un nmero ms, sumando 1), es
ordenado (tiene primer elemento el 1- pero no ltimo) y es discreto (porque entre 2 nmeros
naturales existe un nmero finito de nmeros naturales).
La operacin bsica que surge asociada a este conjunto es la adicin: la suma de 2 nmeros
naturales resulta en otro nmero natural (conjunto cerrado). Lo mismo ocurre con el producto
(que es un tipo de suma repetida). La resta entre dos nmeros naturales a y b (a- b) es posible
siempre y cuando a b.
Ejemplos:
A=11
B=7
Como a b,
11- 7 = 4
a b N
y 4 N
11
Si a = b, surge un nmero no definido para N: el nmero 0. Normalmente se ampla el conjunto N

y se lo denota como
N+0 = ,0, 1, 2, 3,Para poder calcular la resta cuando a b, el conjunto de nmeros N fue ampliado adicionando a los
negativos. De ese modo,
a=7
b=11
a - b= - 4 N
El conjunto de los nmeros enteros Z incluye a los naturales, el cero y a los
negativos.
Z: ,, -2, -1, 0, 1, 2,-, se dice que N Z
El conjunto Z es infinito, ordenado y discreto, pero no tiene un primer ni ltimo trmino.
Al definir la operacin cociente o divisin, es necesario ampliar el conjunto de nmeros,

incorporando a los que pueden expresarse como fraccin de dos enteros a/b:
Q: {a/b | (a, b) Z, b 0}
Estos son los nmeros racionales Q, expresables como razn o fraccin de dos nmeros. El divisor
no puede ser igual a cero porque la operacin no est definida en ese caso.
Puede verse que cualquier entero (y por ende cualquier nmero natural) puede escribirse como
racional, haciendo b=1, ya que N Z Q.
Los nmeros racionales (llamados tambin fraccionarios) se pueden expresar por medio de una
expresin decimal finita o infinita peridica. La recproca tambin es cierta.
Q es infinito, ordenado y denso (entre 2 nmeros Q existen infinitos racionales)
Algunos nmeros, sin embargo, no pueden expresarse como cociente de dos nmeros enteros. Estos
son los nmeros irracionales I (no expresables como una razn)
Ejemplos:
2 = 1, 4142136
= 3,14159265358
e = 2,71828
Q I = o sea que no hay elementos en comn entre ambos conjuntos, pero

Q I = R su unin genera a los nmeros reales R.
12
Los R son representables sobre una recta; a cada R le corresponde un nico punto en la recta.
N Z Q R C
Finalmente, un nmero complejo C es de la forma (a + b i), donde ( a R) es la parte real,
(b R) es la parte imaginaria, e i: 1
C= {a + b i |
a, b R i= 1 }
Todo nmero Real es Complejo; basta que b= 0 R C
As como los R son representables mediante una recta, los C son representables en un plano. A cada
C le corresponde un nico punto en el plano.
13
Distancia entre nmeros

La distancia entre un punto a y el origen 0 de la recta es igual a |a|.
La distancia entre dos puntos (a, b) situados en la recta de R es |a - b|.
La distancia entre un punto a + bi y el origen 0 del plano es
+ b 2|
Grficas de intervalos
Intervalo abierto {(x R) (-3 x 1)} = (-3, 1)
Intervalo cerrado {(x R) (-2 x 3)} = [-2, 3]
Intervalo semiabierto o semicerrado {(x R) (-2 x 3)} = [-2, 3)
Intervalo infinito {(x R) (1,5 x)} = [1,5, +)
14
El valor absoluto de x es su valor positivo. O sea:

Si x 0, |x| = x
Ejemplo: 5 0 entonces |5| = 5
Si x 0, |x| = - x (cambia el signo)
Ejemplo: - 5 0 entonces |- 5| = - (-5) = 5
Propiedades de las operaciones
Adicin: la adicin de nmeros (sumandos) da por resultado otro nmero denominado suma. La
adicin es una operacin cerrada para N, Z, Q, R Y C: al sumar 2 nmeros del conjunto se obtiene
otro nmero que pertenece al mismo conjunto.
Sustraccin: la sustraccin de dos nmeros da por resultado otro nmero denominado resta o
diferencia .La sustraccin es cerrada en Z, Q, R Y C; no verifica en N. La sustraccin se puede escribir
como una adicin:
a - b= a + (-b)
PROPIEDADES DE LA ADICIN
asociativa
a + (b + c) = (a + b) + c
conmutativa
a+b=b+a
elemento neutro
a+0=a
elemento inverso
a + (- a) = 0
La sustraccin no cumple con las propiedades conmutativa y asociativa:

a (b + c) (a - b) + c
a b b a
Multiplicacin: la multiplicacin de dos nmeros (llamados factores) da por resultado otro llamado
producto.
Divisin: la divisin de dos nmeros (llamados dividiendo y divisor) da por resultado otro nmero
llamado cociente o razn. El divisor debe ser distinto de 0.
15
La multiplicacin es cerrada en N, Z, Q, R y C. La divisin es cerrada en Q, R y C, porque la divisin

de dos nmeros naturales o enteros puede dar como resultado un nmero no natural o no entero.
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIN
asociativa
conmutativa
a . (b .c) = (a .b).c
a .b = b .a
elemento neutro
a.1= a
inverso
a. 1/a = 1 a0
La divisin puede escribir como multiplicacin:

a /b = a. 1/b
Las propiedades conmutativa y asociativa no verifican para divisin.
Propiedad distributiva
multiplicacin
divisin
adicin
sustraccin
a. (b + c) =a. b + a. c
a +b /c =a/c + b/c
a. (b c) = a b a c
a b /c = a/c b/c
La potencia n de un nmero a es el producto repetido n veces de la base a, donde n es el

exponente:
an = a. a. a a
Debe tenerse en cuenta que:

a E R, a0
a 0=1
anEN
1n=1
a E Rn E N
a-n= (1/a)n
an-n= an/ an
0n=0
Observacin: la operacin 00 es una indeterminacin porque a 0 = 1 pero 0n = 0
16
PROPIEDADES DE LA POTENCIACIN
Multiplicacin de potencias de igual base an. am= an + m
Divisin de potencias de igual base
an /a m =an .m
Potencia de potencia
(an) m= an .m
Distributiva con respecto a la multiplicacin y a la divisin

(a.b)n= an. an
(a /b) n= an /a n
La potencia no es distributiva con respecto a la suma y a la resta:
(a + b) n an+ an
(a - b) n a an - a n
Radicacin: es la operacin inversa de la potenciacin.

Si xn = a, na = x
donde n: ndice (n N); a: radicando
PROPIEDADES DE LA RADICACIN:
Sean a, b R y m, n N:
n
am= am/n
si a 0
am= (na)m
ma= m.na
a. b = na. nb
a/b= na/nb
OBSERVACIN: la radicacin no es distributiva con respecto a la adicin o sustraccin:

n
a+ b na +nb
ndice
a 0
impar
par
a 0
a 0
a 0
a 0
a 0
17
Ejemplo:
ndice
a 0
a 0
impar (n = 3)
8 = 2
-8 = 2
par (n = 2)
4 = 2
- 4 R
El porcentaje (%) es la razn a/b entre dos nmeros reales a, b que es comparado con 100 como
referencia.
Porcentaje = a /b . 100%
con b 0
(2)2 + 2 (1) = 4 + 2 = 6
18
Mdulo 2
Nociones bsicas de geometra.
La geometra (del griego geo tierra y metria medida), es una rama de la matemtica que se ocupa del
estudio
de
las
propiedades
de
las figuras
en
el
plano
o
el
espacio,
incluyendo: puntos, rectas, planos, polinomios (que incluyen paralelas, perpendiculares, curvas,
superficies, polgonos, poliedros, etc.).
Euclides (en griego Eukleides) fue un matemtico y gemetra griego (ca. 325- ca. 265 a. C.). Se le
conoce como "El Padre de la Geometra. En matemticas, el Espacio eucldeo es un tipo de espacio
geomtrico donde se satisfacen los axiomas de Euclides de la geometra. La recta real, el plano
eucldeo y el espacio tridimensional de la geometra euclidiana son casos especiales de espacios
eucldeos de dimensiones 1, 2 y 3 respectivamente.
Figura geomtrica
Una figura geomtrica es un conjunto no vaco cuyos elementos son puntos. Las figuras geomtricas
son el objeto de estudio de la geometra.
Clasificacin de las figuras geomtricas
Dimensin
0 adimensional
1 dimensin
(lineal)
2 dimensiones
(superficiales)
Delimitan superficies
Describen superficies
Figura geomtrica
Punto
Recta
Semirrecta
segmento
Curva
Plano (figuras geomtricas en sentido estricto)
Polgono
Tringulo
Cuadriltero
Seccin cnica
elipse
circunferencia
parbola
hiprbola
Superficie de revolucin
Es aquella que se genera mediante la rotacin de una curva plana, o generatriz,
alrededor de una recta directriz, llamada eje de rotacin, la cual se halla en el mismo
plano que la curva.
Superficie reglada. Es la generada por una recta, denominada generatriz, al
desplazarse sobre una curva o varias, denominadas directrices.
19
Dimensin
3 dimensiones
(volumtricas)
Figura geomtrica
Cuerpos geomtricos (delimitan volmenes)
Poliedros
Slidos de revolucin
cono
Describen volmenes
cilindro
esfera
n dimensionales
Polcoro (4 dimensiones)
Politopos (n dimensiones)
Los cuerpos geomtricos.

Se denominan cuerpos geomtricos a aquellos elementos que existen en la realidad o pueden
concebirse mentalmente, estn compuestos por figuras geomtricas y ocupan un volumen en el
espacio representando las tres dimensiones de alto, ancho y largo.
Clasificacin de cuerpos geomtricos

1. Los poliedros o cuerpos planos, compuestos exclusivamente por figuras geomtricas planas; por
ejemplo: el cubo. Del griego: polys, "muchas" y edra, "base", "cara".
2. Los cuerpos redondos que son compuestos total o parcialmente por figuras geomtricas curvas;
por ejemplo: el cilindro, la esfera o el cono.
Los poliedros.
Para la representacin grfica de los cuerpos geomtricos en tres dimensiones, se recurre a una
tcnica de dibujo, la perspectiva.
Poliedros regulares
20
Poliedros Irregulares
Poliedros redondos
Observacin: Las lneas que corresponden a los lados comunes de los diversos planos que componen los cuerpos
geomtricos, se denominan aristas. Los poliedros regulares presentan todas las caras son iguales. Los poliedros irregulares
tienen caras que comprenden ms de un tipo de figuras plana, no se trata que todas ellas sean distintas (por ejemplo, una
piedra preciosa)
Si el octaedro es un poliedro regular compuesto

por ocho caras con forma de tringulos equilteros,
en forma de dos pirmides unidas por sus base, un
icosaedro estar compuesto por.. y el
dodecaedro??
R: El icosaedro regular est compuesto por veinte caras con forma de tringulos equilteros, que tiene un eje plano
hexagonal y el dodecaedro regular por doce caras con forma de pentgono.
Clculo de la superficie lateral de los poliedros.

Para la determinacin del mtodo aritmtico de clculo de la superficie comprendida en las figuras
geomtricas planas, se recurre al estudio del cuadrado.
Subdividiendo un cuadrado en varios cuadrados cuyo lado sea una parte del cuadrado original, resulta fcil apreciar que la
cantidad de cuadrados menores que pueden considerarse como unidad de medida es igual a la multiplicacin del
nmero de cuadrados contenidos en dos de los lados del cuadrado originario: 5 5 = 25.
21
Conviniendo en denominar base al lado horizontal del cuadrado original, y

altura el vertical; el procedimiento de clculo de la superficie del cuadro
puede expresarse en la frmula:
SUPERFICIE DEL CUADRADO = BASE ALTURA
En el caso del rectngulo, el mismo estudio permite establecer que el

procedimiento de clculo de su superficie es igual al del cuadrado: 5 8 = 40.
SUPERFICIE DEL RECTNGULO = BASE ALTURA
El clculo del rea del tringulo, es una derivacin de las anteriores,

atendiendo a que la diagonal de rectngulos lo divide en dos tringulos; por lo
cual la superficie de todo tringulo es igual a la mitad de la del polgono que
resultara de duplicarlo tomando uno de sus lados como eje de simetra: 5 8
= 40 2 = 20.
SUPERFICIE DEL TRINGULO = BASE ALTURA

2
Si se observa un trapecio, se percibe que cada una de sus diagonales lo convierte en la suma de dos tringulos. La
superficie de un trapecio es la suma de las superficies de uno de los dos pares de tringulos que se forman al trazar una
diagonal.
En el trapecio, se denomina base mayor al mayor de sus lados paralelos, y
base menor al otro lado paralelo. La base mayor resulta ser la base de uno de
los tringulos, y la base menor la base del otro; la altura del trapecio es la
altura de ambos tringulos. Puede obtenerse la suma de ambas superficies en
una nica operacin, sumando ambas bases, dividiendo el resultado entre 2, y
multiplicando por la altura: 9 + 6 = 15 2 = 7,5 5 = 37,5.
SUPERFICIE DEL TRAPECIO = BASE MAYOR +BASE MENOR

2
X ALTURA
22
Propiedad
regulares.
fundamental
de
los
polgonos
En todos los polgonos regulares, el trazado de sus radios los divide en tantos tringulos como lados
posean; cuyas alturas son iguales al apotema del polgono, y cuyas bases sumadas son iguales al
permetro del polgono.
En consecuencia, la superficie de un polgono regular ser igual a la suma de las superficies de los
tringulos que lo forman:
SUPERFICIE DE POLGONO REGULAR = PERMETRO X APOTEMA
2
Superficie del crculo.

La propiedad fundamental del crculo, consiste en que existe una relacin permanente entre su radio
y la medida de su circunferencia, que es un valor constante de 3,1416; el cual se designa con la letra
griega PI.
Considerando el crculo como un polgono regular cuyos lados son cada uno de los puntos que componen su circunferencia,
sta resulta ser su permetro; y el radio es a la vez el apotema respecto de cada uno de esos puntos.
En consecuencia, aplicando al crculo la regla general para el clculo de la superficie de un polgono regular, se concluye:
SUPERFICIE Del CRCULO = X RADIO
Superficie de los polgonos irregulares.
Cualquier polgono irregular, puede descomponerse en tringulos,

mediante el trazado de sus diagonales; o complementando stas con
perpendiculares desde un vrtice a una diagonal. Por lo tanto,
conociendo la medida de las lneas que conformen las bases y alturas de
esos tringulos, ser posible calcular su superficie; y sumarla para
obtener la superficie total del polgono irregular.
23
Resumen Superficies de Poliedros
Figura
Esquema
N de caras
rea
Tetraedro
4
caras,
equilteros
tringulos
Octaedro
8
caras,
equilteros
tringulos
Cubo
6 caras, cuadrados
A = 6 a2
Dodecaedro
12 caras,
regulares
A = 30 a ap.
Icosaedro
20
caras,
equilteros
pentgonos
tringulos
Volumen de los cuerpos geomtricos.
Una magnitud fsica es una propiedad o cualidad medible de un sistema fsico, es decir, que se le
pueden asignar distintos valores como resultado de una medicin o una relacin de medidas. Pueden
ser clasificadas de acuerdo a:
Su expresin matemtica, en magnitudes escalares, vectoriales y tensoriales.
Su actividad, en magnitudes extensivas e intensivas.
24
El volumen es una magnitud escalar definida como la extensin en tres dimensiones de una regin
del espacio. Las magnitudes escalares son aquellas expresadas por un nmero y las unidades
utilizadas para su medida.
La capacidad y el volumen son trminos equivalentes, pero no iguales. La capacidad se refiere al
volumen de espacio vaco suficiente para contener a otras cosas.
La unidad de medida de volumen en el Sistema Internacional de Unidades es el metro cbico. Para
medir la capacidad se utiliza el litro. Ambas se relacionan por la equivalencia:
1 dm3 = 1 litro = 0,001 m3 = 1.000cm3.
Unidades de volumen
Mltiplos
9
Kilmetro cbico = 10 m3
6
Hectmetro cbico = 10 m3
3
Decmetro cbico = 10 m3
Submltiplos
-3
Decmetro cbico = 10 m3
-6
Centmetro cbico = 10 m3
-9
Milmetro cbico = 10 m3
Cuerpos geomtricos
CILINDRO
Es una superficie de las denominadas cudricas formada por el desplazamiento paralelo de una recta
llamada generatriz a lo largo de una curva plana, que puede ser cerrada o abierta, denominada
directriz del cilindro.
ESFERA
Es una superficie de revolucin o el conjunto de los puntos del espacio cuyos puntos equidistan de
otro interior llamado centro.
CONO
Es un slido de revolucin generado por el giro de un tringulo rectngulo alrededor de uno de sus
catetos. Al crculo conformado por el otro cateto se denomina base y al punto donde confluyen las
generatrices se llama vrtice.
CUBO O HEXAEDRO REGULAR
Es un poliedro de seis caras planas, cuadradas congruentes que encierran un volumen finito.
PRISMA
Es un poliedro que consta de dos caras iguales y paralelas llamadas bases, y de caras laterales que
son paralelogramos.
PIRAMIDE
Es un poliedro limitado por una base, que es un polgono con una cara; y por caras, que son
tringulos coincidentes en un punto denominado pice o cspide tambin llamado vrtice. Tantos
vrtices como el nmero de polgonos que lo limitan.
25
Frmulas
de
geomtricos
Figura
Esquema
rea
volumen
de
cuerpos
rea
Volumen
Cubo
A = 6 a2
V = a3
Prisma
A = (perim. base h) + 2 area

base
V = rea base h
Cilindro
Esfera
Cono
Pirmide
26
Problemas de Geometra
1. Dados los puntos P = (1, 2) y Q = (5, 5), halle un punto R tal que PQR sea un tringulo equiltero.
Cuntos tringulos verifican estas condiciones? Halle la longitud del lado y el rea del tringulo.
2. Dos tringulos rectngulos con un ngulo de 30 grados (ambos) se encuentran apoyados de

modo que la hipotenusa de uno es el lado ms pequeo del otro. Cul es el rea y permetro de la
figura, si el ms pequeo de los seis lados de los tringulos mide 1 cm?
3. Encuentre la longitud de un lado de un octgono regular circunscripto en una esfera de radio 1.

Idem para un polgono regular de 11 lados. Halle el rea de cada figura.
4. Un tringulo tiene dos lados de longitud 1 y 2 respectivamente y el ngulo entre estos lados es
de 120 grados. Halle la longitud del tercer lado.
5. Calcule el rea de las tres figuras en funcin de x, el ngulo medido en radianes.
6. Encuentre el rea rayada en funcin de x y halle el valor x0 para la cual el rea sea mnima.
7. Con una lata de pintura se pinta un cilindro de 30 cm de radio y 40 cm de altura.

a) Qu dimensiones debe tener un cubo para poder pintarlo con exactamente la misma cantidad de
pintura?
b) Y si se quiere pintar un crculo con una lata de pintura, cul ser su radio?
c) Que radio tendr un sector circular de 15 grados si se pintara exactamente con una lata?
8. Si el cilindro de 30 cm de radio y 40 cm de altura se llena con agua. Cules son las dimensiones
de un cubo que contiene la misma cantidad de agua que el cilindro?.
27
Mdulo 3
Trigonometra
TRIGONOMETRA proviene del griego Tri (tres) gono (ngulo) metra: medida.
El ncleo central de contenidos del presente mdulo se enfoca en la revisin de conceptos bsicos de
trigonometra, relaciones trigonomtricas, resolucin de tringulos rectngulos y la correspondencia
entre dos sistemas de medicin de ngulos: sexagesimal y radial o circular.
Desde sus orgenes, la TRIGONOMETRA estudia las relaciones entre los lados y los ngulos de
tringulos, como as tambin las propiedades y las aplicaciones de las funciones trigonomtricas de
ngulos.
Su estudio abarca:
- Trigonometra Plana: tringulos en el plano
- Trigonometra Esfrica: tringulos en una esfera
Sistemas de medicin de ngulos

Los sistemas de medicin de ngulos ms usados son Sexagesimal y Circular.
Sistema Sexagesimal: La unidad es el grado sexagesimal, que es la 180 ava parte de un ngulo llano
giro. Los submltiplos minutos y segundos que a su vez son 60 avas partes de su anterior. Ej. 30 20'
12
Recto
Llano
Giro
Unidad
90
180
360
Medidas de ngulos
Equivalencias
grado
1 = 60 = 3600
minutos
1= (
Submultiplo
segundos
1= (
28
EJERCICIOS DE APLICACIN: Conversin de un ngulo en grados minutos y segundos a grados y

viceversa
1. Expresar el ngulo = 30 20 40 en grados:
= 30 20 40 = 30 +
2. Expresar el ngulo
20
40
+
= 30,34
60
3600
= 18,29 en grados, minutos y segundos
Separamos la parte entera de la

decimal de 18,29
Usando proporcionalidad directa

calculamos cuantos minutos son
0,29
18,29 = 18 + 0,29
1
0,29
Separamos la parte entera de la

decimal de 17,4
Usando proporcionalidad directa

calculamos cuantos segundos son
0,4. As obtenemos:
60
x = 0.29.60= 17,4
17,4 = 17 + 0,4
1
0,4
60
= 0,4.60 = 24
18,29 = 18 17 24
Sistema Circular o radial: La unidad de medida es el radian. Se define al ngulo de radian como el
ngulo que determina un arco de circunferencia cuya longitud es igual al radio de la circunferencia.
= 3 rad.
Para medir cualquier otro ngulo, usando como unidad de medida el radian, se debe contar la
cantidad de veces que el arco determinado en la circunferencia lo contiene al radio de la
circunferencia.
Ejemplos: =
rad. =
3
3
29
Relacin entre arco, radio y ngulo

En una circunferencia de radio r , la longitud s de un arco que subtiende un ngulo central de
radianes es: S r.
S
r
Problema de aplicacin: En el paseo de La Rambla se construir un cantero circular de

8m de radio. En un sector del mismo se plantar una especie de rosas que necesita ser
protegida, en su borde externo, con alambrado. Determine la cantidad de alambre
que se necesita si el sector a bordear abarcar un ngulo de 45. Rta.: 6,28[m]
Relaciones de equivalencias entre los dos sistemas
De la definicin de radian y de grado se desprende que:
1 giro = 2rad = 360
1 llano = rad = 180
1 recto =
rad. = 90
2
Grados
1
57,296
Radianes
0.0175
1 rad.
Para realizar equivalencias entre los sistemas usamos proporcionalidad directa:
Sistema Sexagesimal a Circular:
'rad
180
Sistema Circular a Sistema Sexagesimal:
180
'
La tabla muestra la conversin de los ngulos ms comunes.
Grados
0 30 45 60 90 120 135 150 180 210 225 240 270 300 315 330 360
Radianes 0 /6 /4 /3 /2 2/3 3/4 5/6
7/6 5/4 4/3 3/2 5/3 7/4 11/6 2
EJERCICIOS DE APLICACIN:
Exprese el ngulo
10
60
40
3600
= 701040en el sistema circular, entonces:
= 701040 = 70 +
= 70,178
30
Su equivalencia en el sistema circular:

2
360
70,178
70,178.2
360
= 0,389
= 1,22
1. Exprese el ngulo = 2
2
360
2 rad.
en el sistema sexagesimal, entonces:
Aplicacin
de
rectngulos
.360
2
= 1143530
Trigonometra
en
tringulos
Para resolver tringulos (en general) se suele utilizar los Teoremas del seno y del coseno, para el
caso especial de tringulos rectngulos se utiliza generalmente el Teorema de Pitgoras.
Razones trigonomtricas en tringulos rectngulos
En tringulos rectngulos, las razones trigonomtricas del seno, el coseno y la tangente pueden ser
usadas para encontrar los ngulos y las longitudes de lados desconocidos. El cateto opuesto es el
lado opuesto al ngulo agudo considerado.
cos ec
sec
hipotenusa c
opuesto
a
hipotenusa c
adyacente b
31
cot an
adyacente b
opuesto
a
Nota: Los cocientes de las relaciones anteriores no dependen del tamao del tringulo rectngulo.
Teorema de Pitgoras
En todo tringulo rectngulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los
catetos.
Si un tringulo rectngulo tiene catetos de longitudes a y b, y la medida de la hipotenusa es c, se
establece que:
c 2 a 2 b 2
(1)
De la ecuacin (1) se deducen fcilmente 3 corolarios de aplicacin prctica:
Teorema del seno

Si en un tringulo ABC, las medidas de los lados opuestos a los ngulos A, B y C son respectivamente
a, b, c, entonces:
32
Teorema del coseno

Dado un tringulo ABC, siendo , , , los ngulos, y a, b, c, los lados respectivamente opuestos a
estos ngulos entonces:
ngulo de elevacin y ngulo de depresin

ngulo de Elevacin
Es el ngulo a que forma la lnea visual, que sale del ojo de un observador, que mira hacia arriba, y
la lnea horizontal correspondiente.
ngulo de Depresin
Es el ngulo b que forma la lnea visual, que sale del ojo de un observador que mira hacia abajo, y la
lnea horizontal.
33
EJERCICIOS DE APLICACIN
1. Determine las razones trigonomtricas correspondientes al ngulo del tringulo rectngulo que
se indica, de acuerdo a los datos de la grfica.
- cateto opuesto: b = 4 unidades, -cateto adyacente: c = 3 unidades, - hipotenusa: a =?
2. Un hombre de 1,80m de altura, ubicado a 15 m de un rbol quiere conocer su altura. El ngulo

de elevacin al extremo superior del rbol es 20. Determine la altura del rbol.
Datos: -El ngulo de elevacin a= 20; - la distancia desde el hombre al rbol D =15m - la altura de la persona A=1,8m b)
Incgnitas: - la altura del rbol (H) c) Desarrollo: 1 construir una figura de anlisis. 2. Resolucin Respuesta: H = 7,20m
3.
Se desea construir un tnel a travs de una montaa. Un topgrafo realiz las mediciones que se
muestran en la figura. Determine la longitud del tnel.Respuesta: 144.9m
34
Circunferencia trigonomtrica
Se considera una circunferencia de radio unidad centrado en el origen de coordenadas, llamada
circunferencia trigonomtrica. Permite analizar que sucede con los valores de las razones
trigonomtricas cuando el valor del ngulo est comprendido entre 0o y 360o (2 rad.).
Sea P(x, y) un punto sobre la circunferencia determinado por la interseccin del lado mvil del ngulo
con la circunferencia. La proyeccin del punto P sobre el eje x, determina el punto Q. El tringulo
POQ es un tringulo rectngulo con catetos de longitudes x e y. Por la definicin se tiene que:
Signo de las razones trigonomtricas

Razn
Trigonomtrica
...ngulo en .cuadrante
I
II
III
IV
sen
cos
tan
cotan
sec
cosec
35
Relaciones trigonomtricas
A partir de los resultados anteriores y aplicando el Teorema de Pitgoras en el triangulo POQ se tiene
que: PQ 2 0Q 2 OP 2 se deduce la:
RELACION FUNDAMENTAL O RELACION PITAGORICA: sen
Y como
cos 2 1 (1)
sen
PQ
tg
tg entonces se tiene que
cos
0Q
Adems a partir de la relacin (1) podemos deducir otras relaciones:
sen 1 cos 2
cos 1 sen2
1. Determine el cuadrante en que se encuentra el ngulo a en cada uno de los siguientes casos: a)
sen a < 0 y cos a > 0 ; b) tg a < 0 y cos a < 0 ; c) sec a < 0 y cosec < 0
2. Deduzca las siguientes relaciones 1+cot g2 = cosec2 y tg2 +1 = sec2 a partir de (1).
3. A partir de un determinado ngulo a, determinar el valor de las razones trigonometrcas.
Si 2030 determine el valor del sen.

4. Uno de los extremos de una escalera de 6 m de longitud se apoya sobre un edificio mientras que
el otro extremo lo hace sobre un muro distante 3m de la base el edificio. Cul es el ngulo de
elevacin de la escalera? Respuesta:
rad.
3
36
Relaciones
cuadrantes
entre
los
ngulos
de
distintos
Relacin entre ngulos del 1 y 2 cuadrante

Sea un ngulo del 1 cuadrante, entonces existe del 2 cuadrante llamado suplementario a .
Esto es = 180 - ,
Por lo tanto, se tendr que:

Sea un ngulo del 1 cuadrante, entonces existe en el 3 cuadrante tal que =180+
37

Sea un ngulo del 1 cuadrante, entonces existe en el 4 cuadrante tal que =360
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Determinar cos 150 o

Encontrar los ngulos menores de un giro tal que sen x = 0,342
Determinar tg 240o
Encontrar los ngulos menores a un giro tal que tg x = 11,43
Determinar sen 300 o
Encontrar los ngulos menores a un giro tal que cos x = 0,656
Problemas propuestos
7. Calcula H, altura de la estrella.
38
8. Halle el rea del tringulo rectngulo ABC.
9. Hallar el valor de x y de h a partir de los datos de la siguiente figura.
39
Mdulo 4
Funciones
Se dice que y es funcin de x, cuando a cada valor de x le corresponde un valor de y. La expresin

y = f (x) se lee y es funcin de x. La variable x se llama variable independiente, la variable y se
llama dependiente.
En una funcin, a cada valor de x le corresponde un nico valor de y (condicin de unicidad). Los
valores de x para los cuales la funcin est definida constituyen su conjunto de existencia (llamado
tambin campo de variacin o de definicin).
Formas de expresar una funcin
Diagrama de Venn
Funcin Analtica
=2
Notacin de conjuntos
= 1; 2 , 2; 4 , 3; 6 , 4; 8
=
; /
=2
FUNCIN
Forma Tabular
x
Representacin Grfica
40
Sea
( )
La funcin f relaciona los elementos del conjunto A o conjunto de partida con los elementos del
conjunto B o conjunto de llegada.
Dominio
Es el conjunto formado por todos los valores que toma la variable independiente x y se simboliza
.
Codominio
Codominio de f: es el conjunto que contiene a todos los valores que puede tomar una funcin.
Imagen
Cada elemento y perteneciente al conjunto de llegada que est asociado a un elemento x del
dominio de f se llama imagen de x y se escribe f(x).
Se simboliza:
/ ( )=
Caractersticas globales de las funciones

Una funcin es par cuando f(x)= f(-x); resulta una grfico simtrico respecto del eje y. Una funcin es
impar cuando f(x)=-f(x).
EJEMPLOS:
Simetra
f(x) = |x| es par La grfica de la funcin

es simtrica respecto
del eje y
41
f(x) = x es impar La grfica de la funcin

es simtrica respecto
del origen
Una funcin es creciente cuando f(a) f(b), siempre que a < b. Una funcin es decreciente cuando
f(a) f(b), siempre que a < b.
Ejemplo:
=
En el intervalo (-, 0) la funcin

f(x) es decreciente, mientras que
en el intervalo (0, ) f(x) es
creciente.
Una funcin es estrictamente creciente cuando f(a) < f(b), siempre que a < b. Una funcin es
estrictamente decreciente cuando f(a) > f(b), siempre que a < b.
Una funcin es inyectiva si para cada valor de x existe un valor diferente de y.
EJEMPLOS:
f(x) = x+1
es inyectiva
f(x) = 4x
es inyectiva
f(x) = x2
valores de x).
no es inyectiva, porque es par (hay valores de y que se repiten para
diferentes
Una funcin es sobreyectiva si todo elemento del codominio de la funcin es imagen de al menos de
un elemento del dominio.
EJEMPLOS:
f(x) = 2x
es sobreyectiva, porque todo nmero real y del codominio es imagen de y/2.
42
f(x) = x2
no es sobreyectiva
f(x) = x3
es sobreyectiva
Una funcin es biyectiva cuando es inyectiva y sobreyectiva a la vez.

EJEMPLOS:
f(x) = 2x
f(x) = x5
f(x) = x
Clasificacin de funciones
Funciones
Polinmicas
Trascendentes
Lineales
Cuadrticas
Racionales
Exponenciales
y= ax+b
y=ax2+bx+c
y= (ax+b)/(cx+d)
y=kax
y=log ax
Trigonomtricas
y=k sen (ax)

y= k cos (ax)
y= k tg (ax)
Funciones Polinmicas
Una funcin polinmica tiene la forma
f(x)= an xn + an-1xn-1 + + a 1x+a0
con a R y an 0.
Una funcin es potencial cuando f(x)=xn, con n N (caso particular de las funciones polinmicas)
1. si n=1, f(X)=x (funcin identidad)
2. si n=2, f(x)=x2 (funcin cuadrtica, ver figura)
3. si n=3, f(x)=x3 (funcin cbica, ver figura)
43
Funcin lineal
La funcin lineal es de la forma =
+
, y 0. El dominio de la funcin
lineal es el conjunto . La grfica es una recta. El parmetro a es la pendiente de dicha recta, y su
valor indica la inclinacin con respecto al eje . Si
> 0 , la recta es creciente; si < 0, es
decreciente.
El parmetro es la ordenada al origen, y seala el valor en el que la recta corta al eje y (o sea, el par
ordenado (0,b).
La expresin
se denomina ecuacin explicita de la recta en el plano.
Toda recta en el plano puede expresarse mediante una ecuacin lineal mediante dos variables:
+
+ =0
, no simultneamente nulos. Dicha expresin se denomina ecuacin
implcita de la recta en el plano.
+
Una ecuacin lineal de la forma

frmula de una funcin lineal
= 0,
, donde
0, siempre es posible escribirla con la

=
= .
44
EJEMPLOS:
3
+2 +4 =0
+2 =0
2
+4 =0
3
2
3
2
= 2
Las rectas verticales (paralelas al eje de ordenadas) no pueden expresarse mediante una ecuacin
explicita utilizando la nocin de pendiente como cociente de incrementos
Si una recta es paralela al eje de

ordenadas, para cualquier incremento de
y, el incremento de x es?
es?
Para conocer la raz (o cero) de la ecuacin lineal, se iguala a 0 y se despeja x.

=
Si se tienen 2 puntos que pertenezcan a una recta, se puede conocer su ecuacin calculando a y b a
partir de los pares ordenados (x1, y2) (x2,y2). La pendiente se averigua reemplazando los valores dados
en:
=
2
2
1
1
Con el valor de la pendiente y tomando uno de los puntos, se reemplaza en la ecuacin

45
y se despeja b.
Ejemplo: hallar la recta que pasa por los puntos (1,3) y (2,6)
En primer lugar se calcula la pendiente:
a = (y2 y1) / (x2 x1) = (6 3) / (2 1) = 3
Luego se reemplazan los valores de a y de uno de los puntos en la ecuacin general:
6 = 3.2 + b
Despejando, se obtiene b = 0 y la ecuacin es
y = 3x
Dos rectas son paralelas cuando su pendiente es la misma. Dos rectas son perpendiculares cuando el
producto de sus pendientes es -1.
Rectas paralelas
Rectas perpendiculares
Cuando b = 0, la ecuacin y = ax representa una recta que pasa por el origen (0,0). Este tipo de
funcin se llama de proporcionalidad, ya que a = y/x es constante para cualquier par de puntos, (x,y).
46
Esto es, x e y son proporcionales y su cociente es una constante (a) llamada relacin de
proporcionalidad.
Funcin cuadrtica
La funcin cuadrtica tiene la forma f(x) = ax2 + bx +c, donde a,b,c R y a 0. El dominio de la
funcin es R. La grfica es una parbola, cuyo vrtice (xv,yv) presenta un mximo si a<0 o un mnimo
si a>0.
La funcin es simtrica respecto de un eje paralelo al eje y que pasa por el vrtice.
=2
+4
+1
=2
= 2
+4
+1
= 2
Existen tres formas de expresar una funcin cuadrtica. La primera (vista anteriormente) es la
polinmica. Otra, llamada cannica, hace uso de los valores del vrtice (xv,yv):
=
2
+
La tercera forma es la factorizada, que presenta los valores de las races:

= (
1 )(
2)
Las races o ceros se pueden hallar mediante la aplicacin de la resolvente, o completando

cuadrados.
El mtodo ms difundido es el de la aplicacin de la resolvente, o mtodo de Bhaskara. La resolvente
es:
47
1,2
El trmino (b2 4 a c) se denomina discriminante y se simboliza mediante la letra griega delta

mayscula (). Segn el signo que tome el determinante, se obtienen las siguientes situaciones:
Si > 0, ambas races son reales y distintas
Si = 0, ambas races son reales e iguales
Si < 0, las races son complejas conjugadas
Otro mtodo de resolucin es el de completar cuadrados. Consiste en transformar la ecuacin
cuadrtica en el cuadrado de un binomio.
Procedimiento:
1.
2.
3.
4.
Se iguala la ecuacin a cero y se despeja a la derecha el trmino c,

Se divide por 2 el coeficiente b y el resultado se eleva al cuadrado
El valor obtenido se suma a ambos lados de la igualdad
La expresin de la izquierda es un trinomio cuadrado perfecto: se lo expresa como
cuadrado de un binomio,
5. Se aplica raz cuadrada a ambos miembros, por lo que el valor de la derecha puede
resultar tanto positivo como negativo,
6. Se despeja x, obtenindose los dos valores de las races.
Observacin: en el primer paso debe dividirse cada trmino por el coeficiente a
Ejemplo: hallar las races de x2 + 8x + 12

2
+ 8 + 12 = 0
2
+8
8
2
= 12
=4
42 = 16
2
+8
+ 16 = 12 + 16
+4
=4
+4 = 4
+ 4 = 2
1,2
= 4 2
48
La funcin inversa de f(x), denominada f-1(x), es aquella en la que el dominio de una es codominio de
la otra, y viceversa.
Ejemplo:
sean A={0;1;2;3} y B={a; b; c; d}, y f={(0;a);(1;b);(2;c);(3;d)}.
La funcin inversa de f, denominada f-1 es f-1={(a;0);(b;1);(c;2);(d;3)}
Funcin racional
Una funcin es racional cuando f(x)=p(x)/q(x), siendo ambos polinomios y q(X) 0.

la recproca es de la forma f(x)=1/x (su grfica es una hiprbola);
la funcin homogrfica es de la forma f(x)=ax+b/cx+d, c 0.
0,5
5
1
+2
49
Funcin exponencial
Una funcin es exponencial cuando f(x)=ax, siendo a a R, a>0 y a1. La base de esta funcin es a.
Funcin logartmica
La funcin logartmica es la inversa de la exponencial, de modo tal que loga x = y si slo si a x.
Funciones trigonomtricas
Una funcin peridica es aquella cuyo comportamiento se repite cclicamente a intervalos regulares.
Las ms conocidas son las funciones trigonomtricas.
Sea una circunferencia de radio b de longitud 1 y centro en (0,0). Si el ngulo formado por la
hipotenusa y el eje positivo de las x est medido en radianes, se pueden definir distintas funciones
trigonomtricas de acuerdo a las relaciones entre los lados del tringulo rectngulo que se forma.
50
sen = a
cosec = 1/a
cos = d
sec = 1/d
tg = a/d
cotg = d/a
El permetro de la circunferencia es 2r (que en grados equivale a 360), y un radin es un arco de

longitud igual a la del radio r, por lo tanto 360= 2radianes.
Las funciones trigonomtricas son funciones peridicas, ya que el valor de la funcin se repite
peridicamente; en este caso, cada 360 o 2.
f() = f(+2)
El signo de la funcin depende del cuadrante en el que se ubica el ngulo buscado. Por ejemplo, sen
es positivo en los cuadrantes I y II, y negativo en III y IV (ver grfica en el captulo sobre funciones).
El cos es positivo en los cuadrantes I y IV, y la tg en los cuadrantes I y III.
Observacin: cada cuadrante corresponde a 90 (o /2) y se cuenta en sentido contrario a las agujas del reloj, comenzando
en el eje positivo de las x.
seno
51
coseno
tangente
Las funciones trigonomtricas inversas permiten resolver ecuaciones del tipo sen = 0,737. Para ello
se aplica arcsen (0,737) y se averigua el valor de . Son las siguientes: arcsen , arccos , arctg ,
arccotg , arcsen , arccosec . Para ello se restringe el dominio de las mismas, ya que no son
biyectivas. El dominio ser entonces [-/2; /2] para el arcsen, [0; ] para el arccos, y [-/2; /2] para
la arctg.
52
Estudio analtico de funciones
El alcance del estudio analtico de una funcin para este curso, consistir en determinar:
-
Conjunto dominio
Conjunto imagen
Intersecciones con los ejes coordenados
Conjunto de positividad y negatividad
Intervalos de crecimiento y decrecimiento
Toda esta informacin nos permite hacer una representacin grfica de la funcin muy aproximada
a la real.
EJEMPLOS.
=2 +3
1. El dominio de una funcin es el conjunto de valores donde la funcin est definida. Se
deben hallar los valores de x donde la funcin no existe.
En el caso de la funcin analizada, no existen valores de x para los cuales la funcin no
est definida, por lo tanto:
=
2. El conjunto imagen est formado por todos los elementos y que est asociado a un
elemento x del dominio de la funcin, donde y = f(x)
Para la funcin en estudio,
=
3. Para hallar los puntos de corte de una funcin y=f(x) con el eje de abscisas, basta resolver
la ecuacin f(x)=0. Estos puntos se denominan tambin races.
3
2 +3=0
=
A= (-3/2, 0)
2
El punto de corte de una funcin con el eje de ordenadas, si existe, es (0,f(0)), por lo tanto
hay que hacer x= 0 y despejar el valor de y
=2 0 +3
=
3 B=(0, 3)
4. Las races reales de una funcin, si es que existen, nos permitirn determinar los
intervalos en los cuales la funcin es positiva y los intervalos en los cuales es negativa.
Los intervalos de positividad (C +) de una funcin f(x) son los intervalos de x en los cuales
la funcin es positiva, es decir, donde f(x)>0.
Los intervalos de negatividad (C - ) de una funcin f(x) son los intervalos de x en los cuales
la funcin es negativa, es decir, donde f(x)<0
Signo (2x+3)
53
C- = (-; -3/2)
C+ = (-3/2, )
5. Como se vio al estudiar funcin lineal, basta evaluar el signo de la pendiente.
Para este caso, a= 2 > 0, entonces, la funcin es creciente en todo su dominio.
5
4
+ 6 ( + 2)
Al ser una funcin polinmica, no existen valores de x para los cuales la funcin no est definida,
por lo tanto,
=
Al estar expresada en forma factorizada, el valor de las races surge fcilmente de la misma
expresin, ya que son los valores de x que hacen igual a cero cada uno de los factores:
x+6=0, entonces x1= -6
x+2=0, con x2= -2
Al ser una funcin cuadrtica de coeficiente principal negativo (a= -5/4), se sabe que el vrtice es
el mximo para la funcin. Por ser una funcin simtrica con races reales, el valor de la abscisa
del vrtice se determina como:
( + ) 62
= 1 2 =
=4
2
=5
Vrtice (V)= (-4, 5)

Se puede ahora determinar la imagen de la funcin
= (, 5)
54
La interseccin con el eje Y, se evala en x=0, entonces

5
= 0 + 6 0 + 2 = 15
4
B=(0, -15)
Signo (-5/4)
Signo (x+6)
Signo (x+2)
Signo
5
4
+ 6 ( + 2)
C- = (-; -6) U (-2, )
C+ = (-6, -2)
Intervalo de crecimiento = (-; -4)
Intervalo de decrecimiento (-4; )
55
Mdulo 5
Ecuaciones,
inecuaciones
Sistemas de ecuaciones lineales
Ecuaciones
Una ecuacin es una igualdad entre expresiones algebraicas con una o ms incgnitas. Resolver
una ecuacin es encontrar el o los valores de la o las incgnitas con los que se logra igualar los
dos miembros de la misma
Una ecuacin lineal tiene la forma a x + b = 0, con a, b R y a 0.
Ejemplos
a)
+8=3
=38
= 5
b) 2
= 5
3=
1
2
1
2
+3
=4
c) 3
7
4
1 = 2 + 4
3 +2 =4+1
5 =5
=1
= 1
56
d) 4 5 4
2 =
4 20 + 10 =
20
6 3
+ 6 = 3 4 10
15 = 17
e) 5 2
3 2 +1
+3 =
17
15
1
2 (4
17
15
2)
Esto implica que cualquier

5 2 6 = 2 1
2 + 2 = 1 + 6 5
la 0 = 0
es
solucin
ecuacin
de
(infinitas
soluciones)
f) 3
1=6
+5
=
3 1=3 +
30
3
1
No existe ningn valor que
3 = 30 +
satisfaga la ecuacin.
0x=31
Una ecuacin cuadrtica tiene la forma a x2 + b x + c = 0, con a, b, c R y a 0.

Para resolverla, se aplica la frmula resolvente:
1,2
La resolucin de la misma puede interpretarse geomtricamente como hallar el/los valores de las
abscisas al origen de la funcin cuadrtica
+ , es decir hallar los valores de x
para los cuales y=0.

Para hacer el estudio sobre la naturaleza de las races, hay que evaluar la expresin que aparece
dentro de la raz cuadrada de la frmula resolvente, a la cual se denomina discriminante y se denota
por:
57
Solucin
>0
Grficamente
Dos soluciones reales distintas
La parbola interseca en dos

puntos al eje x
=0
Una solucin real
La parbola interseca en un punto

al eje x, que es el vrtice.
<0
No tiene soluciones reales
La parbola no interseca al eje x
Ecuaciones expresadas en forma factorizada

Si el producto de varios factores es cero, por lo menos uno
de ellos es cero.
Si a.b=0 entonces a=0 o b=0
Usando esta propiedad es posible resolver ecuaciones como por ejemplo:

a) 8
1 =0
8 0
1=0
b)
+2
=1
= 1
0 Debe ser:
+2=0
2
3
= 0,
=0
c)
+2 5
32
2
3
=0
Debe ser:
3 +2=0
5
3
=0
32 =0
=5
=
3
2
2
3
= , 5,
3
2
58
d)
32
=
+2
Para que se anule el cociente debe

ser:
32
=0
+20
3
32 =0
Como
ese
=2
valor
no
anula
al
denominador, es solucin de la
ecuacin
=
e)
22(
1) 2
+4
=0
2 2(
+ 1) = 0
=2
=
Inecuaciones
Una inecuacin es una propuesta de desigualdad.

Las relaciones numricas que se expresan con os signos < y > se llaman desigualdades y las
relaciones algebraicas correspondientes se llaman inecuaciones.
EJEMPLO:
3x +2 > 5; la solucin es x > 1.
Inecuaciones lineales con una variable

Son expresiones que pueden llevarse a alguna de las siguientes formas, donde a y b son nmeros
reales y a 0
+
<0
>0
Las desigualdades se resuelven del mismo modo que las ecuaciones, y solo cambia el sentido de la
desigualdad en el caso que se multiplique (o divida) ambos miembros por un nmero negativo.
59
EJEMPLO:
3
+ 2 < 50
< 50 2
< 48
3 > 48
3
3
Se invierte la desigualdad
> 16
Resolucin grfica
Las soluciones de las inecuaciones pueden ser de la forma:
Solucin de la
Solucin en notacin
inecuacin
de intervalo
X<a
(-, a)
Xa
(-, a+
X>a
(a; )
X a
*a; )
Representacin grfica de la solucin
60
Sistema de inecuaciones lineales
Calcular las soluciones comunes a dos o ms inecuaciones es resolver el sistema de inecuaciones

formado por ellas.
Solucin del sistema
Solucin en notacin
de inecuaciones
de intervalo
a<x<b
(a, b)
ax<b
[a, b)
a<xb
(a; b]
axb
[a; b]
Representacin grfica de la solucin
Cmo expresara las anteriores soluciones en

notacin conjuntista?
Cmo resolvera una inecuacin de grado

mayor a uno?
Por ejemplo
x2 x 6 <0
61
Ejemplos resueltos
5
1
+22 +
212
= ( , 1 7 ]
+5
17
1
3
2
< 3 +
3 + 4 < 3 +
3 +3 <2
1
16 <1
<
= ( , 1 6 )
62
+ < 2(4 +
+1<8+2
1<8
La desigualdad se cumple siempre
5
5
7
2
7
+ (
La desigualdad no se cumple nunca
+3<0
<0
< 3
=
1 ( , 3)
=
2 ( , 2]
52
1 =
2
( , 3)
63
+ >0

2 +1>0
>
1
=
( , )
1
2
=
( , 5]
2
=
1 =
2
1
( , 5]
2
>0
+
6>0
>2
=
1 ( 2, )
=
2 ( , 1]
+10
1 =
2
64
>5
Este tipo de ejercicio se puede resolver aplicando dos mtodos:
Por sistemas de ecuaciones, tal como se vio en los ejemplos anteriores

7
>5
5>0
75
>0
El signo de este cociente depende del signo de los factores, y es por ello que se debern
plantar dos sistemas de ecuaciones
1)
7 5 > 0
>0
=
1
7
<
>0 5
2)
7
=
2 ( , 0)
5
7
7 5
<0
<0
>
<0
La solucin
=
1 =
2
( 5 , 0)
65
Por Regla de los signos

Signo (-7-5x)
Signo (x)
Signo (-7-5x)(x)
La solucin
7
= ( , 0)
5
( +
El signo del producto depende del signo de los factores

Signo (x-1)
Signo (x+2)
Signo (x-1) (x+2)
La solucin
= [2, 1]
66
El signo del cociente depende del signo de los factores. Los nmeros -2 y 1 son los puntos
donde los factores cambian de signo. Adems, hay que tener en cuenta que x1 porque este
valor anula al denominador
Signo (x+2)
Signo (1-x)
Signo
+2
1
La solucin
= , 2 (1, )
Una identidad es una igualdad que se cumple para cualquier valor de las incgnitas.
EJEMPLOS:
(a b ) = (a b) (a + b)
2
(a + b) = a + 2 a b + b
2
sen + cos = 1
Sistemas de ecuaciones lineales
En algunas situaciones, interesa analizar si existen o no valores que verifican condiciones que se
cumplan simultneamente y, en el caso de que existan, averiguar de qu valores se trata.
En general, un sistema de dos ecuaciones lineales con dos variables tiene la siguiente forma:
+
+
+ = 0,
+ = 0,
67
Resolucin analtica de sistemas de ecuaciones lineales

Trataremos ahora de hallar la solucin simultnea de varias ecuaciones lineales, esto es, deseamos
encontrar los valores de las incgnitas que verifiquen todas las ecuaciones planteadas al mismo
tiempo.
Nos interesamos en dar solucin a sistemas de 2 ecuaciones con 2 incgnitas, usualmente llamados
sistemas de 22.
Son varios los mtodos que podemos emplear para dar solucin a los problemas. A continuacin
resolvemos el problema aplicando cada uno de ellos.
Mtodo de resolucin
I.
Soluciones
Denominacin del
sistema
Sustitucin
2 = 3
=2
nica
Compatible determinado
No tiene
Incompatible
(1)
(2)
De la ecuacin 1, despejamos el valor de

sustituimos en la 2:
y lo
= 2 3 ()
2:
2
=2
3 = 2
= 2+3
= 5
=5
:
= 2.5 3 = 7
Entonces la solucin del sistema en el par de
valores de
:
II.
: (;
Eliminacin por suma o resta

= 1 (1)
2 2 = 6
(2)
Reemplazando la ecuacin por su equivalente,

dividiendo miembro a miembro por 2 a la (1).
68
Ahora el sistema tiene la forma:

=1
= 3
Restando a ambos miembros estas ecuaciones se
obtiene:
0 =-4
Expresin absurda que nos indica que el sistema
no tiene solucin.
Cmo resultan geomtricamente las rectas que
indica el sistema? De la primera ecuacin:
=
+1
Se trata de una recta de pendiente 1y ordenada al

origen 1.
De la segunda ecuacin:
=
Que identifica la ecuacin de una recta de

pendiente 1 y ordenada al origen -3.
Llegamos entonces a la conclusin que las rectas
que representan las ecuaciones del sistema tienen
la misma pendiente, es decir, son paralelas.
De aqu que el sistema sea incompatible
=(
)
III.
igualacin
Infinitas
Este mtodo consiste en despejar de ambas

ecuaciones del sistema la misma incgnita, y luego
igualar las expresiones obtenidas. En nuestro
ejemplo tenemos:
Compatible
Indeterminado
=
+1
(1) 2 = 2 + 2
(2)
De la (2) se despeja
=
=
+1
+1
Ahora, si los primeros miembros son iguales, los

segundos tambin lo son, entonces:
+1=
+1
69
Lo que nos expresa que las dos ecuaciones del

sistema, son idnticas, esto es, desde el punto de
vista geomtrico, representan la misma recta.
En consecuencia, la solucin de la recta son los
infinitos puntos de la recta a la que ambas
ecuaciones hacen referencia. En este caso decimos
que el sistema es incompatible indeterminado
IV.
Determinantes
nica
Compatible determinado
Definicin: dado un sistema de 2 ecuaciones con 2

incgnitas (2x2) de la forma:
+
+
=
=
Llamamos DETERMINANTE del sistema al nmero:

= .
Observacin: las lneas son la representacin

simblica del determinante.
Cuando este determinante es distinto de cero,
podemos afirmar que el sistema tiene una sola
solucin que se calcula:
.
= .
. = .
.
.
= .
.
. = .
.
.
Para el ejemplo:
2 3 =1
+2 =
3
1 3
3 2
2.2 1 . 3
1.2 3. 3
2.2 1 . 3
=
70
=
=
2 1
1 3
2.2 1 . 3
2.3 1 . 1
=
2.2 1 . 3
+
=
Resolucin grfica de sistemas de ecuaciones lineales

Encontrar soluciones comunes a dos o ms ecuaciones lineales es resolver un sistema de ecuaciones
lineales. Para eso, utilizando propiedades de las igualdades, pueden transformarse las ecuaciones en
otras equivalentes en su expresin general.
Por ejemplo:
+ 1 = 2 ( + 1)
+1= 1
Puede escribirse de la forma en su forma general como:

2
+ +3= 0
+2=0
Luego, pueden representarse grficamente ambas ecuaciones y determinar, si existe, el punto o los
puntos de interseccin de ambas grficas
=2 3
= +2
En general, si las condiciones las cumplen todos los nmeros reales, es posible dibujar las rectas que
representan ambas ecuaciones, pueden darse tres casos:
71
Denominacin
Determinado
Soluciones
Sistema
Grfica
=2 3
= +2
nica
Compatible
Indeterminado
Incompatible
Infinitas
No tiene
2
2
= +1
=2 +
=
=
+1
3
Tambin es posible resolver sistemas de ecuaciones lineales formados por ms de dos ecuaciones.
Por ejemplo:
2
3
7
3 = 5 ( 1)
2 = 5 ( 2)
+ 3 = 4 ( 3)
La solucin del sistema es

x=1, y=-1
2
3
3 = 5 ( 1)
2 = 5 ( 2)
+ = 2 ( 3)
El sistema no tiene solucin
72
Anexo I
Lgica Simblica
La Lgica es la ciencia que estudia el pensamiento y sus relaciones.
Toda oracin declamativa susceptible de ser verdadera o falsa, es una proposicin.
Ejemplos:
Tres es un nmero impar es verdadero (V)
Londres es una Capital de Francia es falso (F)
ambas son proposiciones
Quin es?
Cierra la puerta no son verdaderas ni falsas
no son proposiciones
Una proposicin simple (sujeto + predicado) se simboliza mediante una letra (p, q, r).
Ejemplos:
La silla es baja se puede simbolizar como p
La mesa es alta se puede simbolizar como q
Las proposiciones simples pueden combinarse mediante conectivos para formar proposiciones
compuestas.
Tabla de conectivos
conjuncin
disyuncin
no
negacin
si entonces
condicional
si y slo si
bicondicional
o o
disyuncin exclusiva
73
Ejemplos:
p q
la silla es baja y la mesa es alta

la silla es baja o la mesa es alta
p q
la silla no es baja
~p
si la silla es baja, la mesa es alta
p q
la silla es baja si y slo si la mesa es alta
p q
o la silla es baja o la mesa es alta
p q
Segn sea una proposicin V o F, se dice que su valor de verdad es V o F. El valor de verdad de una
proposicin compuesta depende del valor de verdad de cada proposicin simple, y del tipo de
conectivo que las vincula.
Ejemplo:
Sean:
p: tres es impar y q: 1 + 1 = 6
Entonces:
tres es impar y 1+ 1=6
tres es impar o 1 + 1 = 6
1 + 1 6
si tres es impar, 1 + 1 = 6
Salvo en el caso de la negacin, cuando hay 2 proposiciones simples, se presentan las siguientes
posibles situaciones:
p y q son V
p es V y q es F
p es F y q es V
ambas son F
74
En el caso de la negacin, si una proposicin es verdadera su negacin es falsa, y viceversa.

Para cada conectivo, se elabora una tabla de verdad para determinar el valor de verdad de la
proposicin compuesta en funcin del valor de verdad de sus proposiciones simples.
p q
1.
Para
la
conjuncin,
la
proposicin compuesta resulta
V slo si ambas proposiciones
simples son V
p: Londres es capital de Inglaterra y q: 1 + 1 = 2
p q es V porque ambas afirmaciones son verdaderas al mismo tiempo (y)

2.
p : Londres es capital de Inglaterra y q: 1 + 1= 3

p q es F porque q es falsa
3.
p: Pars es capital de Inglaterra y q: 1 + 1 = 2

p q es F porque p es falsa
4.
p: Pars es capital de Inglaterra y q: 1 + 1 = 3

p q es F porque ambas son falsas
Las tablas de verdad para todos los conectivos son:
p q
p q
p q
p q
p q
75
Si el valor de verdad de una proposicin es siempre falso, la afirmacin es una contradiccin.

Ejemplo: p ~ q
p
~p
p ~ p
No pueden ser ambas V y F

al mismo tiempo
Si el valor de verdad resulta siempre V, es una tautologa.
~p
p ~ p
Se pueden usar varios conectivos a la vez, haciendo uso de los parntesis y procediendo paso a paso.
Ejemplo:
~ (p q)
p q
~ (p q)
Una funcin proposicional p(x) sobre el conjunto A es aquella que es verdadera o falsa cuando se
hace p(a), siendo a A.
Ejemplo: sea p(x): x + 5 > 12. Se ve que p(x) es una funcin proposicional sobre N (el conjunto de los naturales,
ya que al reemplazar a x por cualquier nmero natural a, se hace que p(a) sea verdadera o falsa.
El cuantificador universal es para todo y se simboliza . El cuantificador existencial es existe al

menos un y se simboliza .
76
Ejemplos: sea p(x) una funcin proposicional sobre A. Si se quiere enunciar para todo elemento x de A, p(x) es
un enunciado verdadero se escribe x A, p(x). Tambin puede decirse para todo x, p(x). Si se quiere
enunciar existe un elemento de A tal que p(x) es verdadero se escribe x A, p(x). Tambin se puede decir
para algn x, p(x).
Los conectivos pueden interpretarse como circuitos elctricos.

V
Cerrado
abierto
Si los interruptores se conectan en serie, se precisa que ambos estn cerradas para que circule la
corriente
Es el caso p q (ambas
V para que sea V)
El circuito en paralelo corresponde a p q
77
Anexo II
Revisin de conceptos bsicos de
geometra
PUNTOS Y RECTAS
Dos puntos (no coincidentes) determinan una recta a la cual pertenecen.
Dados dos puntos A y B se le llama segmento AB a la interseccin ( ) de
la semirrecta de origen A que contiene al punto B con la semirrecta de origen B que
contiene al punto A. Los puntos A y B son extremos del segmento y los puntos sobre
la recta a la que pertenece el segmento (la recta sostn), sern interiores o
exteriores al segmento segn pertenezcan o no a este.
Tres puntos son colineales (s, y solo s), pertenecen a la misma recta.
Punto medio o punto equidistante: es el punto que se encuentra a la misma distancia
de cualquiera de los extremos. Un punto B es un punto medio del segmento
pertenece a AC
AC
y la longitud de AB es igual a la de BC .
Segmentos consecutivos Dos segmentos son consecutivos cuando tienen en
comn nicamente un extremo. Segn pertenezcan o no a la misma recta, se
clasifican en:
Colineales, alineados o adyacentes.
No colineales.
Dos rectas son perpendiculares entre s en su interseccin se forman 4 ngulos

de 90.
La distancia entre dos rectas paralelas es la longitud del segmento formado por las
intersecciones de stas rectas con una perpendicular a ambas.
78
Puntos y rectas: (a) Puntos colineales (b) Puntos no colineales (c)

La distancia entre r y s es la longitud de AB, que es perpendicular a ambas.
Notacin: Punto: letras maysculas (A, B, C, etc.); Rectas y segmentos: letras minsculas (a, b, r, s, etc.), ngulo: letras
griegas minsculas (, , , , etc.)
NGULOS
En Geometra eucldea dadas dos rectas r y s, del plano, que se cortan en el punto P, dos ngulos se
dicen opuestos por el vrtice cuando los lados de uno son semirrectas opuestas a los lados del otro.
En la figura los ngulos a, c y b, d son opuestos por el vrtice. Dos ngulos opuestos por el vrtice
son congruentes.
Clasificacin de los ngulos
Tipo
Descripcin
ngulo Nulo
Es el ngulo formado por dos semirrectas coincidentes, por lo tanto su abertura es nula, o sea de 0.
79
ngulo
convexo Es todo ngulo mayor a 0 y menor a 180 sexagesimales. A su vez se dividen en:
o saliente
ngulo agudo: es aquel cuya amplitud es mayor a 0 y menor a 90.

ngulo recto: su amplitud es exactamente 90.
ngulo obtuso: su amplitud es mayor a 90 y menor a 180.
ngulo llano: su amplitud es exactamente 180.
ngulo agudo
ngulo
o perigonal
ngulo obtuso
ngulo llano
cncavo,
reflejo o entrante
ngulo
ngulo recto
Es todo ngulo cuya amplitud es mayor a 180 y menor a 360.
completo
Un ngulo completo o perigonal, tiene una amplitud de360
rad
ngulo que no es recto ni mltiplo de un ngulo recto.

Los ngulos agudos y obtusos son ngulos oblicuos.
80
Relaciones aritmticas entre ngulos

ngulos complementarios son aquellos ngulos cuyas medidas suman 90. Si
dos ngulos complementarios son consecutivos, los lados no comunes de los dos forman
un ngulo recto. = 90
Los ngulos y son complementarios.

La diagonal de un rectngulo tambin configura ngulos complementarios con los lados adyacentes.
ngulos suplementarios son aquellos cuya suma de medidas es 180. = 180 . En el
sistema radial o circular de medicin, 180 grados sexagesimales equivalen a radianes, y
360 grados sexagesimales equivalen a 2 radianes.
ngulos suplementarios
ngulos conjugados son dos ngulos cuyas medidas suman 360. Dos ngulos conjugados
con vrtices coincidentes, tendrn sus lados comunes. = 360
ngulos conjugados
Relaciones posicionales entre ngulos
ngulos adyacentes son aquellos ngulos que tienen el vrtice y un lado en comn, al
tiempo que sus otros dos lados son semirrectas opuestas. De all resulta que los ngulos
adyacentes son a la vez consecutivos y suplementarios, porque juntos equivalen a un ngulo
llano (180), sin poseer ningn punto interior en comn.
81
ngulos adyacentes
ngulos consecutivos son aquellos que poseen un mismo vrtice y tienen un lado comn.
As, dados varios ngulos, sern consecutivos cuando cada uno de ellos est ordenado de
forma que comparta un lado con el ngulo siguiente y todos tengan el mismo vrtice. Son
ngulos consecutivos los conjugados y los adyacentes.
ngulos consecutivos
ngulo interior o interno es un ngulo formado por dos lados de un polgono que
compartiendo un extremo comn, est contenido dentro del polgono.
Un tringulo tiene tres ngulos interiores, denominados en la figura: , , .
Observacin: Si todos los ngulos interiores de un polgono convexo son iguales y todos
sus lados tienen la misma longitud, se trata de un polgono regular.
i 180 * n 2 Suma de los ngulos interiores de un polgono regular

i1
Polgono convexo: Si todos los ngulos interiores de un polgono no superan los 180. Si existe por lo menos un ngulo
superior a 180 grados, se trata de un polgono cncavo.
82
ngulo exterior o externo es el ngulo formado por un lado de un polgono y la

prolongacin del lado adyacente. En cada vrtice de un polgono es posible crear dos
ngulos exteriores, que poseen la misma amplitud. Cada ngulo exterior es suplementario
del ngulo interior que comparte el mismo vrtice.
Ejemplo: La medida del ngulo exterior adyacente = 180 ='
Los ngulos , ', y ' son ngulos exteriores de este hexgono irregular. Los ngulos y son
suplementarios. Como = ', tambin son suplementarios y '.
Determinados por dos rectas paralelas y otra transversal- (ngulos correspondientes)
ngulos alternos externos: parejas de ngulos: <1 y <7; <2 y <8
ngulos alternos internos: parejas de ngulos: <4 y <6; <3 y <5 se llaman ngulos alternos
internos, y son congruentes, son los que estn dentro de las paralelas
ngulos segn su el sentido de giro

Un ngulo es generado por una semirrecta que gira sobre su punto extremo:
ngulo negativo: cuando se realiza el giro en el sentido de las agujas del reloj.
ngulo positivo: el giro es en sentido antihorario.
83
ngulos (a) un ngulo visto como generado a partir del giro de una semirrecta
(b) ngulo negativo (c) ngulo positivo.
POLGONOS
Definicin: Un polgono es una figura plana con todos sus lados rectos, que no se cruzan entre s y
con un punto en comn que es un extremo del mismo.
Poli, del griego: muchos; y gonos del griego: ngulos.
Elementos geomtricos que lo componen
Vrtices: cada uno de los puntos que determinan el polgono.
Lados: cada uno de los segmentos determinados por dos vrtices consecutivos.
Diagonales: cada uno de los segmentos determinados por dos vrtices no consecutivos.
ngulo interior: ngulos que se encuentran en el interior de un polgono.
ngulo exterior: ngulo formado por un lado y la prolongacin de un lado consecutivo.
Hexgono regular
En un polgono regular se puede distinguir, adems:

Centro (C): es el punto equidistante de todos los vrtices y lados.
ngulo central (AC): es el formado por dos segmentos de recta que parten del centro a los
extremos de un lado.
Apotema (a): es el segmento que une el centro del polgono con el centro de un lado; es
perpendicular a dicho lado.
Diagonales
Clasificacin de polgonos
Polgonos convexos: todos sus ngulos interiores miden menos de 180.
Polgonos cncavos: si al menos uno de sus ngulos interiores mide ms de 180.
84
Propiedades
Cada ngulo exterior es suplementario del ngulo interior correspondiente.
Cada lado es menor que la suma de los dems.
La suma de los ngulos interiores de un polgono de n lados es igual a 180 * (n-2).
La suma de los ngulos exteriores es siempre igual a 360, sin importar el nmero de lados.
Aclaracin: esto se cumple considerando un solo ngulo exterior por cada ngulo interior.
Si se consideran ambos ngulos exteriores, la

suma es..
Permetro de un polgono: es la suma de las longitudes de los lados

Igualdad y semejanza en las figuras geomtricas.
Dos figuras geomtricas son iguales o congruentes cuando tienen iguales todos sus lados y todos sus
ngulos; y por lo tanto tienen la misma forma y el mismo tamao, pudiendo diferir en la orientacin.
Dos figuras geomtricas son semejantes cuando tienen iguales sus ngulos, pero sus lados son
diferentes; y por lo tanto tienen la misma forma y distinto tamao.
85
Clases de polgonos.
Los polgonos se clasifican adems segn los siguientes criterios:

1. Por la igualdad o desigualdad de lados:
Polgonos regulares: todos los lados son de igual extensin;
Polgonos irregulares: por lo menos alguno de los lados es de extensin distinta.
2. Por la cantidad de lados, aunque por referencia a la igual cantidad de ngulos:
Tringulos: 3 lados y 3 ngulos.
Cuadrilteros: 4 lados y 4 ngulos.
Pentgonos. Exgonos. Heptgonos. Octgonos. Encgonos. Decgonos
Undecgonos. Dodecgonos. Ms de 12 lados, se indica el nmero de lados.
3. Por la existencia de una o ms lneas que los dividan en mitades iguales:
Polgonos simtricos: tienen uno o ms ejes de simetra.
Polgonos asimtricos: no tienen ningn eje de simetra.
TRINGULOS
El tringulo es un polgono de tres lados. Posee 3 ngulos interiores, 3 ngulos exteriores, 3 lados y 3
vrtices. Es el ms simple y el nico que no tiene diagonal. Tres puntos no alineados definen siempre
un tringulo (tanto en el plano como en el espacio).
Los tringulos son los nicos polgonos siempre

convexos.
Por qu?..
Propiedades de los tringulos

Todo polgono puede ser dividido en un nmero finito de tringulos, por triangulacin. El
nmero mnimo de tringulos necesarios para sta divisin es
, donde n es el
nmero de lados del polgono.
En geometra euclidianala suma de los tres ngulos internos de un tringulo es siempre
180, lo que equivale a radianes:
La suma de las longitudes de dos de los lados de un tringulo es siempre mayor que la
longitud del tercer lado.
86
El valor de la paralela media de un tringulo (recta que une dos puntos medios de dos lados)
es igual a la mitad del lado paralelo.
Teoremas aplicados a tringulos
Teorema del seno: Cualquier tringulo verifica que:

Los lados de un tringulo son proporcionales a los senos de los ngulos opuestos
Teorema del coseno: Cualquier tringulo verifica que: El cuadrado de un lado es igual a la suma de
los cuadrados de los otros lados menos el doble del producto de estos lados por el coseno del
ngulo comprendido:
;
Teorema de Pitgoras: En todo tringulo rectngulo el cuadrado de la hipotenusa ( c ) es igual a la

suma de los cuadrados de los catetos (a, b).
Clasificacin de los tringulos

Los tringulos se pueden clasificar segn los siguientes criterios:
1. Por la relacin entre las longitudes de sus lados
Equiltero: los tres lados del tringulo son del mismo tamao, con tres ngulos internos de
60 grados /3radianes.)
Issceles: tiene dos lados de la misma longitud. Los ngulos que se oponen a estos lados
tienen la misma medida.
Escaleno: todos sus lados tienen longitudes diferentes, no hay dos ngulos que tengan la
misma medida.
Equiltero
Issceles
Escaleno
87
2. Por la amplitud de sus ngulos:

Rectngulo: posee un ngulo interior recto (90). A los dos lados que conforman el
ngulo recto se les denomina catetos y al otro lado hipotenusa.
Oblicungulo: Obtusngulos: uno de sus ngulos interiores es obtuso (mayor de 90);
los otros dos son agudos (menores de 90).
Acutngulos: sus tres ngulos interiores son menores de 90.
Rectngulo
Obtusngulo
Acutngulo
Oblicungulo
3. Segn los lados y los ngulos:
Los tringulos acutngulos pueden ser:
Acutngulo issceles: con todos los ngulos agudos, siendo dos iguales, y el otro
distinto. Este tringulo es simtrico respecto de su altura.
Tringulo acutngulo escaleno: con todos sus ngulos agudos y todos diferentes, no
tiene eje de simetra.
Tringulo acutngulo equiltero: sus tres lados y sus tres ngulos son iguales; las tres
alturas son ejes de simetra (dividen al tringulo en dos tringulos iguales).
Los tringulos rectngulos pueden ser:
Tringulo rectngulo issceles: con un ngulo recto y dos agudos iguales (de 45 cada
uno), dos lados son iguales y el otro diferente: los lados iguales son los catetos y el
diferente es la hipotenusa. Es simtrico respecto a la altura de la hipotenusa, que pasa
por el ngulo recto.
Tringulo rectngulo escaleno: tiene un ngulo recto, y todos sus lados y ngulos son
diferentes.
Los tringulos obtusngulos pueden ser:

Tringulo obtusngulo issceles: tiene un ngulo obtuso, y dos lados iguales que son los que
forman el ngulo obtuso; el otro lado es mayor que stos dos.
Tringulo obtusngulo escaleno: tiene un ngulo obtuso y todos sus lados son diferentes.
88
Tringulo
Equiltero
Issceles
Escaleno
Acutngulo
Rectngulo
Obtusngulo
Congruencia y semejanza de tringulos
Tringulo
Postulados de congruencia
Postulado LAL (Lado, ngulo, Lado): Dos tringulos son congruentes si dos lados de uno tienen la misma longitud
que dos lados del otro tringulo, y los ngulos comprendidos entre esos lados tienen tambin la misma medida.
Postulado ALA (ngulo, Lado, ngulo : Dos tringulos son congruentes si dos ngulos interiores y el lado
comprendido entre ellos tienen la misma medida y longitud, respectivamente. (El lado comprendido entre dos
ngulos es el lado comn a ellos).
Postulado LLL (Lado, Lado, Lado): Dos tringulos son congruentes si cada lado de un tringulo tiene la misma
longitud que los correspondientes del otro tringulo.
Teorema AAL (ngulo, ngulo, Lado) de Congruencia de tringulos:

Dos tringulos son congruentes si dos ngulos y un lado, no comprendido entre los ngulos, tienen la
misma medida y longitud, respectivamente.
89
Semejanza de tringulos
Criterio AA (ngulo, ngulo). Si dos de sus ngulos son semejantes.

Criterio LAL (Lado, ngulo, Lado). Si dos de sus lados son proporcionales y el ngulo
comprendido entre ellos es congruente.
Criterio LLL (Lado, Lado, Lado). Si sus tres lados son proporcionales.
TRINGULOS RECTNGULOS
Congruencia de tringulos rectngulos
Criterio HC (Hipotenusa, Cateto). Dos tringulos rectngulos son congruentes si la

hipotenusa y el cateto de uno de los tringulos tienen la misma medida que los
correspondientes del otro.
Criterio CC (Cateto, Cateto). Dos tringulos rectngulos son congruentes si los catetos de
uno de los tringulos tienen la misma medida que los catetos correspondientes del otro.
Criterio HA (Hipotenusa, ngulo). Dos tringulos rectngulos son congruentes si la
hipotenusa y un ngulo agudo de uno de los tringulos tienen la misma medida que los
correspondientes del otro.
Criterio CA (Cateto, ngulo). Dos tringulos rectngulos son congruentes si el cateto y un
ngulo agudo (el adyacente o el opuesto) de uno de los tringulos tienen la misma medida
que los correspondientes del otro.
Semejanza de tringulos rectngulos
Dos tringulos rectngulos son semejantes si cumplen con al menos uno de los criterios
siguientes:
Si uno tiene un ngulo agudo de igual amplitud que un ngulo agudo del otro.
Si uno tiene los dos catetos proporcionales con los del otro.
Si uno tiene un cateto y la hipotenusa proporcionales con los del otro
Elementos notables de un tringulo
Medianas de un tringulo: es el segmento de recta que va de un vrtice al punto medio del
lado opuesto.
90
Mediatriz: Se llama mediatriz de un lado de un tringulo a la recta perpendicular a dicho

lado trazada por su punto medio. Las tres mediatrices de un tringulo son concurrentes en
un punto O equidistante de los tres vrtices.
Circunferencia circunscrita: La circunferencia de centro O y radio OA que pasa por cada uno
de los tres vrtices del tringulo es la circunferencia circunscrita al tringulo, y su centro se
denomina circuncentro.
En un tringulo acutngulo, el centro de la circunferencia circunscrita est dentro del tringulo.

En un tringulo obtusngulo, el centro de la circunferencia circunscrita est fuera del tringulo.
En un tringulo rectngulo, el centro de la circunferencia circunscrita es el punto medio de la hipotenusa.
Bisectriz: Las bisectrices de un tringulo son las bisectrices de sus ngulos.
Alturas: Es el segmento de recta que une un vrtice del tringulo con el lado opuesto o su
prolongacin- formando un ngulo recto. El lado opuesto es la base del tringulo. Todos los
tringulos tienen tres altura que se cortan en un punto nico
(son concurrentes), llamado
ortocentro del tringulo.
91
Elementos notables de un tringulo
Centros del tringulo

Geomtricamente se pueden definir varios centros en un tringulo:
Baricentro o Centroide: es el punto que se encuentra en la interseccin de las medianas, y
equivale al centro de gravedad.
Circuncentro: es el centro de la circunferencia circunscrita, aquella que pasa por los tres vrtices
del tringulo. Se encuentra en la interseccin de las mediatrices de los lados. Adems, la
circunferencia circunscrita contiene los puntos de interseccin de la mediatriz de cada lado con
las bisectrices que pasan por el vrtice opuesto.
Incentro: es el centro de la circunferencia inscrita, aquella que es tangente a los lados del
tringulo. Se encuentra en la interseccin de las bisectrices de los ngulos.
Ortocentro: es el punto que se encuentra en la interseccin de las alturas.
Exicentros: son los centros de las circunferencias exinscritas. Se encuentra en la interseccin de
una bisectriz interior y dos bisectrices exteriores de los ngulos.
El nico caso en que los cuatro primeros centros coinciden en un nico punto es en un tringulo
equiltero.
92
Permetro y rea de un tringulo

Permetro: Sea un tringulo cuyos lados tienen longitudes L1, L2, L3
P= L1+L2+ L3
rea: El rea de un tringulo es igual a un medio del producto de la base por la altura.
bh
2
rea con la longitud de dos lados y el ngulo comprendido
CUADRILTEROS
Son los polgonos que tienen 4 lados.
Clasificacin de los cuadrilteros: Paralelogramo, trapecio y trapezoide.
Paralelogramo: Es el cuadriltero que tiene sus lados opuestos paralelos: cuadrado,
rectngulo, rombo, romboide. Sus elementos son los mismos ya definidos para los polgonos
en general: vrtices, lados, diagonales, ngulos interiores, ngulos exteriores.
Observacin: La altura de los paralelogramos, se determina indistintamente tomando como base
cualquiera de sus lados, y consiste en la distancia perpendicular entre la base, y el lado opuesto. En
el rombo, el romboide y el trapecio, la altura ser la distancia perpendicular entre los lados
paralelos.
Un cuadriltero con sus diagonales.
93
Elementos de los cuadrilteros
Diagonal y mediana de los cuadrilteros. Se denomina diagonal a

la lnea que une a dos ngulos o vrtices opuestos. La mediana es
una lnea que une los puntos medios de dos lados opuestos
La simetra: Hace referencia a una igualdad de medidas a travs de

una lnea llamada eje de simetra; y se aplica a la cualidad de
aquellas figuras planas que son iguales aunque se presentan en una
posicin distinta respecto de una lnea (como en una imagen de
espejo).
Una misma figura, en algunos casos, puede tener simetra a la vez
respecto de un eje y respecto de un punto, que en ciertos casos
constituye su centro de simetra.
Los paralelogramos tienen la propiedad de generar nuevas figuras
exactamente iguales, mediante una diagonal o una mediana; tienen
a la vez eje de simetra y centro de simetra.
Propiedades:
La suma de sus ngulos interiores es igual a 360. Demostracin: La frmula de la suma de
ngulos interiores de un polgono con n = 4. 180 (n-2) = 180 (4-2) = 180 * 2 = 360
Lados opuestos paralelos tienen igual longitud.
Cada diagonal del paralelogramo lo divide en dos tringulos congruentes.
Los ngulos opuestos son iguales. Los pares de ngulos consecutivos son suplementarios.
Las diagonales se bisecan (intersecan en el punto medio) mutuamente.
Nota: las diagonales de un paralelogramo (no rectngulo) no tienen igual longitud
Trapecio: Es el cuadriltero que tiene dos, y slo dos, lados opuestos paralelos.
94
Clasificacin: Trapecio rectngulo (tiene dos de sus ngulos rectos),

Trapecio issceles (lados no paralelos son iguales),
Trapecio escaleno (no es ni rectngulo ni issceles).
Esquemas de trapecios
Issceles
Rectngulo
Escaleno
Propiedades
Tiene los mismos elementos ya definidos para los polgonos en general: vrtices,
lados, diagonales, ngulos interiores, ngulos exteriores.
Los lados paralelos se denominan bases del trapecio.
El segmento que une los puntos medios de los lados no paralelos se denomina base media
del trapecio (su longitud es el promedio de las longitudes de las bases).
La distancia entre las bases es la altura del trapecio.
CIRCUNFERENCIA Y CRCULO
Sea O un punto del plano y r una distancia. El conjunto de puntos que estn a distancia r de O
determinan una circunferencia de radio r.
Una circunferencia y todos sus puntos interiores es un crculo de radio r.
Elementos
Radio: cualquier segmento que une el centro con un punto cualquiera que pertenece a la
circunferencia.
Dimetro: cualquier segmento que une dos puntos de la circunferencia y que pasa por el
centro.
PERMETRO DE LA CIRCUNFERENCIA: P=.d

REA DEL CRCULO:
. r
P=2.r
2
95
Anexo III
Expresiones Algebraicas
Una expresin algebraica relaciona letras y nmeros mediante las operaciones de adicin,
sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin. Las letras son variables que se usan
para representar nmeros reales.
x2 + 2 xy
EJEMPLOS:
2 + a2 b3
nm/ n2 + 1
Si las variables toman valores numricos pueden obtenerse el valor de la expresin

algebraica.
a2+ 2 b
EJEMPLO:
Si a = 2; b= 1
(2)2 + 2 (1) = 4 + 2 = 6
Hay tres clases de expresiones algebraicas:
1. enteras: las variables estn afectadas por operaciones de adiccin, sustraccin,

multiplicacin, divisin y potenciacin.
EJEMPLO:
a2+ c
2. fraccionarias: alguna variable figura en el denominador o hay alguna potencia

entera negativa.
EJEMPLO:
x2 + x y2 / 2 y2
3x y
-2
3. irracionales: las variables estn afectadas por operaciones de radicacin.

EJEMPLO:
x + 2 xy
Un monomio es una expresin en la que aparecen variables elevadas a potencias de un exponente

natural, multiplicadas por un coeficiente numrico.
96
EJEMPLO:
-3 x y2
(variables: x e y; coeficiente: 3)
-ab
(variables: a, b; coeficiente: )
La suma o resta de varios monomios conforma un polinomio.

EJEMPLO:
3x2 + 2 x y 5
Observacin: -5 es un trmino numrico que puede ser interpretado como: (-5 x0 y0).
La suma o resta de dos monomios conforma un binomio.
EJEMPLO:
3x2 + y2
Operaciones con monomios

Slo pueden sumarse y/o restarse monomios cuando sus variables (parte literal) son
idnticos en ambos. En este caso, se suman o restan sus coeficientes.
EJEMPLO:
2bx2 + 3bx2 = 5b x2
Observacin: La parte literal es idntica (bx2) por lo que se pueden sumar los
coeficientes.
En el producto no hay restricciones: se multiplican los coeficientes, y se opera sobre las
variables segn las propiedades de la potenciacin.
EJEMPLO:
(3 ab). ( a b2x) = 3/2 a2 b3x

O sea 3. = 3/2
a.a= a2
b. b2 = b3
1. x= x
Observacin: puede suponerse que el 1 monomio esta multiplicado por x 0.

El producto entre monomio y polinomio, o entre polinomios, se efecta aplicando la
propiedad distributiva.
97
EJEMPLO:
x (y 2x)
Aplicando propiedad distributiva:

xy -2 xy
Ahora tomando (x) como factor comn (es factor porque est multiplicando, y es comn porque
est en ambos miembros):
xy 2xy = (x) (y -2y)
EJEMPLO:
(a + b)2 = a2 + 2 ab + b2
Probar que
Resolviendo el miembro de la izquierda:

(a + b)2 = (a + b) (a + b)
Distribuyendo:
a2 + ba + ab + b2
Agrupando:
a2 + 2 ab + b2 porque ba= ab y pueden sumarse.
En el caso de (a - b) 2, tambin resulta un trinomio cuadrado perfecto: a2 - 2 ab + b2.
Qu ocurre en el caso de (a+ b)

Y con (a - b)
Un polinomio P(x) es una expresin de la forma

an xn + an-1 x n-1 + + a 1 x + a0
donde:
an, an-1, a1, a0 son nmeros reales llamados coeficientes,
x es la variable,
n es el grado del polinomio,
a0 es el trmino independiente.
98
Un polinomio est completo si figuran todos sus trminos (incluso los de coeficientes
nulos).
EJEMPLOS:
3 x3+ x + 6 (incompleto)
3 x3+ 0 x2+ x + 6 (completo)
Operaciones con polinomios

La suma, resta y divisin de polinomios gozan de las mismas propiedades que las
correspondientes operaciones entre reales.
La adicin de polinomios se efecta sumando los coeficientes de los trminos de igual
grado.
EJEMPLO: sumar P(x) + Q(x), donde P(x)=2 x2 + 3; Q(x)=3 x2 + x + 5.
P(x) + Q(x)= 5 x2 + x + 8
En la sustraccin, se suma al polinomio minuendo el opuesto del polinomio

sustraendo.
EJEMPLO: Siendo P(x) = x4 + 2 x3 - 3 x2 + 8 ; Q(x) = 2 x2 -1, efectuar 2 P(x) x Q(x)
2P(x) x Q(x) = 2(x4 + 2 x3 - 3 x2 + 8)- x (2 x2 - 1)
= (2 x4 + 4 x3 - 6 x2 +16) + (- 2 x3 + x)
= 2 x4 + 2 x3 - 6 x2 + x +16
El producto de dos polinomios se lleva a cabo aplicando la propiedad distributiva.

EJEMPLO
Sean P(x)=2 x2 + 3; Q(x)=3 x2 + x + 5. Efectuar el producto de P(x).Q(x)
P(x). Q(x)= (2 x2 + 3). (3 x2 + x + 5)
= 6 x4 +2 x3 + 10 x2 +9 x2 + 3x+ 15
= 6 x4 +2 x3 + 19 x2 + 3x+ 15
La divisin de un monomio por otro resulta en otro monomio, cuyo signo surge de
aplicar la regla de los signos de la divisin, su coeficiente es el cociente entre los
coeficientes de ambos monomio, y las variables surgen de operar de acuerdo a las
reglas de potenciacin.
99
EJEMPLO: Dados P(x)=-4x3 y5 ; Q(x)=-2 x2 y ; hallar P(x) / Q(x)

P(x) / Q(x)= (-4x3 y5) / (-2 x2 y) = 2 xy4
Dados P(x)=-4x3 y5 ; Q(x)=-2 x2 y ; hallar Q(x) / P(x)
Q(x) / P(x)= (-2 x2 y) / (-4x3 y5)= x-1y-4
La divisin de un polinomio por un monomio se efecta como en el caso anterior,

tomando de a un trmino del polinomio a la vez.
EJEMPLO: Sean P(x)= 5m4nx4 + 2/3 m3n2x 4m3xy; Q(x)=2m3x; hallar P(x)/Q(x)
P(x)/Q(x)= (5m4nx4 + 2/3 m3n2x 4m3xy)/ (2m3x)
= (5m4nx4)/ (2m3x)+ (2/3 m3n2x)/ (2m3x)+ (4m3xy)/ (2m3x)
= 5/2 mnx3 + 1/3 n2 2y
La divisin entre polinomios P(x) y Q(x) precisa de los siguientes requisitos:

P(x), el dividendo, debe ser polinomio completo y ordenado.
Q(x), el divisor, debe estar ordenado.
Observacin: un polinomio se ordena por potencias decrecientes.
La divisin cumple P(x)= Q(x).C(x) + R(x), donde C(x) es el cociente y R(x) es el resto,
ambos a averiguar.
EJEMPLO
Sean P(x) = 2 x
+ 0 x
+ x 1 y Q(x) = x
x + 2. Calcular el cociente y el resto que se
obtiene al dividir P(x) en Q(x).

2 x3 + 0 x2 + x 1
| x
2x3 2x2 + 4x
x+2
2x + 2
2x2 3x - 1
2x2 2x + 4
-x 5 /
entonces
C(x) = 2 x +2 y R(x) = - x 5
se puede escribir
(2 x3 + x 1) = (x2 x +2). (2 x + 2) + (- x 5)
o tambin
(2 x3 + x 1)/ (x2 x +2) = (2 x + 2) + (- x 5)/ (x2 x +2)
100
El procedimiento de divisin entre polinomios (algoritmo) es el siguiente:

1. se divide el primer trmino del dividendo por el primer trmino del divisor,
obtenindose el primer trmino del cociente.
2. se multiplica ste por todo el divisor, y al resultado se lo resta del dividendo,
obtenindose el primer resto parcial.
3. se repite hasta llegar a un resto de grado menor que divisor.
Un caso especial se da cuando el divisor es de la forma (x a), siendo a un nmero
cualquiera. En estos casos puede aplicarse la Regla de Ruffini. El cociente que se
obtiene es un grado menor que el dividendo. Los coeficientes se obtienen del siguiente
modo:
1. El primer coeficiente del cociente es igual al primer coeficiente del dividendo.
2. El segundo se obtiene multiplicando el coeficiente
anterior por (-a), y
sumndole el coeficiente del segundo trmino del dividendo; as se contina con

todos los coeficientes.
3. El resto se obtiene multiplicando el ltimo coeficiente del cociente por -a y
sumndole el trmino independiente del dividendo.
Para el clculo directo del resto cuando el divisor es de la forma (x + a) se reemplaza

en el dividendo a x por -a.
Otro caso especial es el de la divisin de un polinomio por un binomio de la forma:

(xn an): (x a)
Hay cuatro (4) casos posibles:
1.
(xn+ an): (x +a) Slo es posible cuando n es impar.
2.
(xn+ an): (x - a) Nunca es divisible.
3.
(xn - an): (x +a) Slo es posible cuando n es par.
4.
(xn - an): (x - a) Siempre es divisible.
Teorema del resto: Al dividir P(x) en (x b), el resto de la divisin es el valor

numrico del polinomio P(x) particularizado para x = b. Esto es: R = P (b).
101
EJEMPLO
Calcular el resto en la divisin de P(x)= (-x2+ 2x -1) en Q(x)= (x - 2)

R= P (2) = - (2)2 + 2 2- 1= 2 2 3
R= 2 2 3
La raz a de un polinomio P(x) corresponde al valor de a que hace P(a)=0.
Todo polinomio P(x) = an xn + an-1 xn-1 + an-2 xn-2 + + a0 de grado n tiene al menos
un cero complejo (Teorema fundamental del lgebra)
Todo polinomio que es diferencia de cuadrados es igual al producto de la diferencia

de las bases de dichos cuadrados por la suma de las mismas, es decir:
(a2 b2) = (a b) (a + b)
Dado que (a + b)
= a2 + 2 a b + b2 y que (a - b)
= a2 - 2 a b + b2, los trinomios de
la forma a2 2 a b + b2 (denominados trinomios cuadrados perfectos) se pueden

factorizar como cuadrados de binomios.
Observaciones:
(-a - b)2 = [-(a + b)]2 = (a + b)2 = a2 + 2 a b + b2

(b a)2 = [-(a - b)]2 = (a - b)2 = a2 - 2 a b + b2
PROCEDIMIENTO:
Para encontrar el binomio adecuado se procede del siguiente modo:
-
se buscan los dos trminos cuadrados (a2, b2) y se determinan sus bases,
se comprueba que el trmino restante (2 a b) sea el doble de los cuadrados de las bases,
se analizan los signos y se determina si corresponde al cuadrado de una suma o al cuadrado

de una diferencia.
Las expresiones algebraicas irracionales (en las que las variables estn afectadas por la
radicacin) se resuelven respetando las propiedades de la potenciacin y de la
radicacin.
Cuando las potencias de los factores del radicando son mayores al ndice de la raz, se
pueden extraer factores fuera de la raz.
Si en el denominador de una fraccin hay una raz, se trata de buscar una expresin
equivalente que no involucre a una raz en esa posicin, por medio de su
102
racionalizacin. Para ello, se multiplica al numerador y al denominador por una

expresin tal que permita eliminar la raz. En el caso de adicin y sustraccin de
denominadores con races cuadradas, se utiliza multiplicar a ambos miembros por la
expresin conjugada, haciendo uso de la propiedad de la diferencia de cuadrados.
Frmulas de Factorizacin
+
2
= ( +
+2
=( +
=(
103
Anexo IV
Grficas de Funciones
104
105
106
107
108
109
Anexo V
Anlisis, comprensin y
modelizacin de problemas
funcionales.
Introduccin
La intencin de esta propuesta en el desarrollo del Curso de Ingreso es desarrollar actitudes, hbitos
y formas de pensamiento que mejoren la capacidad para resolver problemas.
Resolver un problema exige conocimiento, reflexin, razonamiento lgico y alguna dosis de
ingenio, intuicin y sagacidad. Hay personas que tienen ms capacidad para resolver problemas que
otras de similar formacin. Estas personas aplican, generalmente de una manera inconsciente, toda
una serie de mtodos y mecanismos que suelen resultar especialmente adecuados para abordar
problemas. Estas operaciones mentales se conocen como procesos heursticos. Una heurstica es
una regla prctica basada en la experiencia, sobre la cual no existe garanta.
Los procesos heursticos pueden adquirirse y una persona puede aprender estrategias que
aumentan su capacidad para resolver problemas que de otra manera le hubieran resultado
difciles. Una estrategia es un mtodo general, una gua que puede aplicarse para hallar la
resolucin de muchas clases de problemas. Existen diferentes estrategias para enfrentar la
resolucin de un problema. Algunas de las que vamos a explorar son:
Hallar una representacin grfica que permita visualizar los datos del problema y sus
relaciones.
Identificar la similitud con otros problemas ya resueltos
Reformular el problema
Dividir el problema en varios sub-problemas ms simples
Razonar hacia atrs
Partir de un supuesto
Cuando nos encontremos bloqueados ante un problema, estas estrategias pueden resultar una
ayuda valiosa para encontrar el camino hacia la solucin. Las estrategias no son alternativas sino
complementos hacia la solucin.
Por supuesto una estrategia no suple la falta de conocimientos especficos, ni transforma la
resolucin en un proceso algortmico.
Es muy importante destacar que es posible que se llegue a la respuesta utilizando otros caminos. Es
particularmente valiosa la reflexin acerca de cada alternativa de resolucin del problema.
110
Objetivo general
El propsito fundamental es estimular el desarrollo de habilidades que resulten tiles para la

resolucin de problemas de cualquier dominio de aplicacin, concibindolo como un espacio
articulador en el Curso de Nivelacin de Matemtica.
Fundamentos y metodologa propuesta
La resolucin de problemas al facilitar el desarrollo de actitudes, hbitos y formas de pensamiento

que mejoran las capacidades bsicas permite un mejor desenvolvimiento no slo en el mbito
acadmico, sino tambin en la vida cotidiana.
Definimos, problema como el planteamiento de una situacin cuya respuesta desconocida debe
obtenerse a travs de mtodos cientficos.
Resolver un problema requiere tiempo y esfuerzo. El proceso de resolucin puede resultar una
experiencia placentera y motivadora, ya que tiene algo de descubrimiento, aumenta nuestro
conocimiento, aporta nuevos puntos de vista, y mejora nuestra capacidad para resolver otros
problemas en el futuro.
El desarrollo de estas capacidades va a requerir de ciertos conocimientos, pero tambin del
entrenamiento que brinda el resolver situaciones que requieren de esfuerzo y perseverancia.
EL PROCESO DE RESOLUCIN DE UN PROBLEMA

Requiere recorrer tres etapas fundamentales
I- ANALIZAR Y COMPRENDER EL PROBLEMA.

En un problema pueden distinguirse tres componentes: los datos, la incgnita y un conjunto de
reglas o restricciones que vinculan a los datos con la incgnita. El anlisis de un problema comienza
por lo tanto identificando estas componentes. Un problema se plantea por lo general mediante un
enunciado que debe analizarse y comprenderse.
Pasos para el anlisis y la comprensin de un problema
111
Leer con detenimiento TODO el enunciado, a cargo del lector. Si la ansiedad lo llev a leer
superficialmente el enunciado del problema, nuestra sugerencia es volver a leerlo con mayor
atencin antes de pasar al prximo paso.
Comprender claramente el significado de cada palabra y cada frase.
Poner especial atencin a los signos de puntuacin, ya que de ellos depende el significado
de cada frase.
Identificar la incgnita.
Identificar datos explcitos (puede haber relevantes o irrelevantes). Un dato es relevante
cuando es necesario para obtener solucin del problema
Identificar datos implcitos (puede haber relevantes o irrelevantes) y hacerlos explcitos.
Eliminar dobles negaciones o transformar negaciones en afirmaciones. no es cierto que
que dijo es falso
lo
Detectar imprecisiones o ambigedades, y resolverlas antes de seguir avanzando.

Hacer inferencias a partir de los datos detectados y transformarlos en explcitos.
Construir un enunciado simple y sencillo con los datos considerados relevantes.
Verificar la equivalencia entre la especificacin inicial y el enunciado obtenido.
II-. CONSTRUIR LA SOLUCIN: En esta etapa se elige y se aplica una estrategia o un conjunto de
estrategias combinadas.
III-. VERIFICAR LA SOLUCIN: La etapa final es confrontar los resultados obtenidos con el problema
planteado, verificando que la solucin sea correcta.
No siempre se utilizarn todos los pasos, ni tampoco en este orden
112
Glosario1
1. Ejercicio: Actividad destinada a adquirir, desarrollar o conservar una facultad o cualidad que en el
aprendizaje de ciertas disciplinas sirve de psquica o fsica.
2. Trabajo prctico: Complemento y comprobacin de la enseanza terica.
3. Problema: Planteamiento de una situacin cuya respuesta desconocida debe obtenerse a travs
de mtodos cientficos.
4. Acertijo: Enigma o adivinanza que se propone como pasatiempo.
5. Enunciado: Secuencia finita de palabras delimitada por pausas muy marcadas, que puede estar
constituida por una o varias oraciones.
6. Definicin: Proposicin que expone con claridad y exactitud los caracteres genricos y
diferenciales de algo material o inmaterial.
7. Anlisis: Distincin y separacin de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o
elementos.
8. Comprensin: Facultad, capacidad o perspicacia para entender y penetrar las cosas.
9. Proceso: Conjunto de las fases sucesivas de un fenmeno natural o de una operacin
artificial.
10. Resolucin: Accin hallar la solucin de un problema.
11. Solucin: Desenlace o trmino del proceso de resolucin de un problema, tal que satisface las
condiciones del enunciado.
12. Incgnita: Causa o razn no conocida en un problema a resolver.
13. Razonar: Discurrir, ordenando ideas en la mente para llegar a una
14. Pensar: Reflexionar, examinar con cuidado algo para formar dictamen.
15. Deducir: Inferir las consecuencias de un principio, proposicin o supuesto.
16. Inferir: Sacar una consecuencia o deducir algo de otra cosa.
17. Conjetura: Juicio probable de cierta cosa que se deduce por alguna seal
18. Hiptesis: Suposicin, cierta o no, que permite sacar de ella una consecuencia.
19. Explcito: Que expresa clara y determinadamente una cosa.
20. Implcito: Incluido en otra cosa sin que esta lo exprese.
Significados extrados del Diccionario de la Real Academia Espaola.
113
Problemas propuestos
1. La sociedad de Fomento de la Avda. Brown dispone de 5000 dlares para armar una comparsa
para los das de Carnaval.
a) Encontrar una frmula que d lo que cobrara cada participante en funcin del nmero total
de stos. Cul es el dominio de la funcin? Hacer el grfico de la funcin.
b) A qu conjunto numrico pertenecen los valores para los cules est definida la funcin?
c) La variable independiente es continua o discreta?
d) Si de lo que se le paga, cada participante debe pagar 20 dlares para el traje Cul es el
nmero tope razonable para la cantidad de participantes?
e) La recta de ecuacin y=0 es una asntota.por qu?
f) A qu conclusin arriba usted si la comparsa estuviera formada por ms de 249 personas?
2. Un barril vaco, con capacidad para 20 litros, pesa 2,5 kg.

a) Representar la funcin peso total del barril en funcin de la cantidad de agua (en litros) que
contiene. Hallar su frmula. Cul es el dominio de esta funcin? Cul es su imagen? Se
sabe que 1litro de agua pesa 1 kg.
b) Si disponemos de 3 litros de mercurio (hg), cuyo peso total es 40,8 kg., resolver el problema
anterior reemplazando agua por mercurio.
3. La familia Luengo, que por mes recorre 3000 Km con el auto, se plantea la posibilidad de instalar
un equipo de gas en el auto. Si la instalacin del equipo cuesta U$S 1500.-; un litro de nafta
cuesta U$S 0,68.-, un metro cbico de gas cuesta U$S 0,32.- y con un litro de nafta o 0,8 metro
cbico de gas se recorren 14 km, obtener:
a) La funcin que mide el gasto en combustible en funcin del tiempo (medido en meses a
partir del hipottico momento de la conversin a gas) si se usa nafta.
b) Idem si se usa gas (incluir el valor del equipo).
c) El grfico de ambas funciones en un mismo sistema de ejes.
d) El momento en que se amortiza la inversin de la instalacin del equipo de gas (utilizar el
grfico de c).
4. Un resorte mide 7 cm cuando colgamos de l 10 gramos y mide 13 cm cuando colgamos 80

gramos.
a) Escriba la ecuacin que liga la longitud L con el peso P.
b) Cul es la longitud del resorte cuando no colgamos ningn peso?
c) Teniendo en cuenta que el resorte empieza a deformarse y perder elasticidad cuando se
alarga 5 veces su longitud inicial, cul es el dominio de definicin de la funcin L(p)?
d) Cul es la variacin de longitud por cada 10 gramos? y por cada 5 gramos?, y por cada
gramo?
114
5. Un depsito se vaca mediante una bomba de agua. El volumen de agua que queda (en m3) en
funcin del tiempo transcurrido (en seg.) viene dado por
=8
1
2
a) Cuntos m3 de agua haba al poner en funcionamiento la bomba?

b) Cul ser el volumen en funcin del tiempo si el depsito se vaca con una bomba 4 veces
ms potente que la original?
6. Las personas que ganan menos de U$S 5000.- deben pagar, en concepto de impuestos, una
tercera parte de lo ganan por encima de los U$S 2000.
a) Determinar la funcin de pagos.
b) Realizar la grfica correspondiente
7. Un granjero quiere vender su produccin de naranjas y considera 2 alternativas:

A- Venderla a la cooperativa local que paga U$S 0,5 el kilo libre de impuestos y absorbe
toda la produccin. Los gastos fijos por flete son de U$S 100.
B- Alquilar un puesto en el mercado central donde puede venderlas a U$S 1 el kg. Se
estima que el 10% de la produccin no se vende. La tasa impositiva asciende al 20%
sobre el total de ventas y el alquiler mas los gastos fijos suman U$S400.
a) Describa las ganancias en funcin de los kg producidos en cada una de las alternativas.
b) Decida cundo lo conviene elegir una u otra alternativa.
8. La altura h de un rectngulo es el triple de su base x. Halle en cada caso, el rea del rectngulo
en funcin de:
a) La altura h.
b) La diagonal d.
c) Si la diagonal mide 5 unidades, cul es el rea del rectngulo?
9. Exprese el rea de un tringulo rectngulo en funcin de la base sabiendo que la suma de las
longitudes de los catetos es 80 cm.
a) Determine el dominio de la funcin hallada.
10. En una fbrica el costo de produccin C de un determinado artculo es una funcin lineal de la
cantidad x de artculos producidos. El costo fijo es de $800.- Se sabe adems, que para producir
100 unidades el costo es de $ 1400.
a) Determine analtica y grficamente la funcin C(x).
b) Halle el costo total para producir 200 y 1000 unidades, respectivamente.
c) Indique dominio de la funcin.
115
11. En un planeta lejano se lanza hacia arriba una piedra desde una altura de 25 metros con una
velocidad inicial de 96 m/seg. La altura a la que se encuentra la piedra (medida en metros) desde
el suelo, en funcin del tiempo (en seg.) es:
= 16 2 + 96 + 25 0
a) Calcular en que instante la piedra alcanza la mxima altura y cul es dicha altura.
b) Determinar el dominio y la imagen de la funcin.
c) En qu intervalo de tiempo la piedra va hacia arriba? En qu instante comienza a caer? En
qu instante llegar al suelo?
d) Graficar la funcin correspondiente
12. Sea
= 4 el movimiento de un tren, medido en metros, desde el instante segundos en
que sale de la estacin, y sea el movimiento de una persona que pierde el tren y corre para
alcanzarlo.
a) Determinar si la persona alcanza o no el tren.
b) Graficar las dos funciones en un mismo sistema. Indicar dominio e imagen de ambas.
c) A qu distancia del tren se encontraba el pasajero cuando comenz a correr?A qu
distancia del tren se encontraba el pasajero 5 seg despus de comenzar a correr?
d) Cuntos metros debi correr el pasajero para alcanzar el tren?
13. El dueo de una huerta de manzanas calcula que si siembran 50 rboles por ha. entonces cada
rbol maduro dar unas 600 manzanas por ao. Por cada rbol ms que se siembre por ha. el
nmero de manzanas producidas por un rbol al ao disminuir en 6 (seis).
a) Determinar cuntos rboles deben sembrarse por ha. para obtener el mayor nmero de
manzanas posible?
b) Graficar la funcin correspondiente. Indicar dominio e imagen.
c) Qu caracterstica presenta la variable independiente
14. Una maestra jardinera desea forrar con tela un cubo de goma espuma. La tela le cuesta $2.- por
m2 de superficie forrada (considerando desperdicio) y la cinta para los bordes $0.5 el metro.
a) Hallar el costo de los materiales para forrar el cubo (en funcin del lado).
b) Si la maestra dispone de $10.- Cul es el tamao del mayor cubo que puede forrar?
c) Graficar la funcin correspondiente. indicar dominio e imagen
116
15. Un fabricante de pequeos electrodomsticos sabe que la utilidad P (en dlares) generada por la
produccin de x hornos de microondas por semana est dada por la frmula P 1
10
x300 x siempre y cuando no se fabriquen ms de 200 unidades.

a) Cuntos hornos debe fabricar en una semana para obtener una utilidad de 1250 dlares?
b) Graficar la funcin correspondiente. Indicar dominio e imagen.
16. Suponga que C(x) es el costo de producir x artculos en una determinada empresa. En cada uno
de los siguientes casos, halle cuntas unidades se deberan producir para minimizar el costo.
i)
C(x) 0,02x 2 4x 1200
ii)
C(x) 0,02x 2 4x 1200 con x 200
iii)
C(x) 0,02x 2 4x 1200
a) Graficar las funciones anteriores en un mismo sistema. Indicar dominio e imagen en cada
caso.
117
Bibliografa
Lineamientos del seminario universitario. Resolucin UTN CS N 865/2012.
Algebra I. Armando rojo. Editorial el Ateneo.

Algebra y trigonometra con geometra analtica. E.W Swokowsky, J.cole. Editores Sengage Learning.
2009
Anexo terico. Tercer ciclo EGB Matemtica.G.Chemello, M.Agrasar, A.Crippa, A.Diaz. Editorial
Longseller
Calculo de una variable. Calculo I. R. Larson y B. Edwards. Editorial Mc. Graw Hill
El libro de las matemtica 9. Editorial Estrada. Itzcovich Horacio Rudy Marcelo. Primera edicin
2011.
Geometra plana y del espacio trigonometra. Dr J.A. Baldor. Editora: Compaa Cultural y
Distribuidora de Textos Americanos. S.A . USA
Matemtica para el ingreso. Universidad Nacional del Litoral. Fernandez Elena, Moretto Gloria y
otros. Ediciones UNL. 2004
Matemtica Pre- universitaria. Universidad Nacional Del Litoral. Cadoche Lliana, Pastorelli Sonia,
Malva Alberto, Burioni Juan Pablo, Ramirez Sandra. Ediciones UNL
Matemtica terica. Centro de copiado la copia S.R.L. Ambas Olga y Badano Cristina y otros.
Matemticas para administracin y economa. E.F.Haeussler y Richard Paul. Editorial Parcon Prentise
Hall.
Cuadernillos.
Cuadernillo de ingreso matemtica 2010. Universidad Tecnolgica Nacional. Facultad Regional de
Tucumn.
Cuadernillo de ingreso matemtica 2011. Universidad Tecnolgica Nacional. Facultad Regional Baha
Blanca.
Cuadernillo de ingreso matemtica. Universidad Tecnolgica Nacional. Facultad Regional Santa Fe.
Cuadernillo de ingreso matemtica. Universidad Nacional del sur.
118
Matemticas bsicas. Teora de conjuntos. Facultad de Contadura y Administracin. UNAM.

Pginas Web consultadas
Wikipedia, la enciclopedia libre. Wikimedia Foundation, Inc. <http://es.wikipedia.org>.
UTN, Facultad Regional Santa Fe. Nociones bsicas de geometra. <http://www.frsf.utn.edu.ar>.
Escuela digital. Geometra, los cuerpos geomtricos.
<http://www.escueladigital.com.uy/geometria/5_cuerpo.htmconcepto>.
119

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Matemtica

Curso Preuniversitario 2015

Redaccin, compaginacin y edicin:

Una lista o coleccin de objetos es un conjunto. Se denota mediante letras maysculas

Ejemplo: A: {1, 2, 3} es el conjunto de los tres primeros nmeros naturales.

{Canad, EEUU, Mxico}

{Lunes, Martes, Mircoles, Jueves, Viernes, Sbado, Domingo}

2. Expresar por extensin

{x | x es par, primo y menor que 10}

{x | x es una estacin del ao}

A: {1, 2, 3}; B: {2, 3, 1}; C: {1, 3, 1, 2}

Un conjunto es vaco cuando carece de elementos, se denota

G: {personas vivas de ms de 200 aos de edad}

Operaciones entre conjuntos

Sean los conjuntos A y B. Se pueden definir las siguientes operaciones:

Cules son los elementos de A?

Es el nmero de elementos de un conjunto A y se denota n(A).

Relaciones entre conjuntos

A es un subconjunto de B (o A est contenido en B, simbolizado como A B) implica que B tiene al

Si a = b, surge un nmero no definido para N: el nmero 0. Normalmente se ampla el conjunto N

Z: ,, -2, -1, 0, 1, 2,-, se dice que N Z

El conjunto Z es infinito, ordenado y discreto, pero no tiene un primer ni ltimo trmino.

Al definir la operacin cociente o divisin, es necesario ampliar el conjunto de nmeros,

Q I = o sea que no hay elementos en comn entre ambos conjuntos, pero

Todo nmero Real es Complejo; basta que b= 0 R C

Distancia entre nmeros

Intervalo abierto {(x R) (-3 x 1)} = (-3, 1)

Intervalo cerrado {(x R) (-2 x 3)} = [-2, 3]

Intervalo semiabierto o semicerrado {(x R) (-2 x 3)} = [-2, 3)

Intervalo infinito {(x R) (1,5 x)} = [1,5, +)

El valor absoluto de x es su valor positivo. O sea:

Propiedades de las operaciones

La sustraccin no cumple con las propiedades conmutativa y asociativa:

La multiplicacin es cerrada en N, Z, Q, R y C. La divisin es cerrada en Q, R y C, porque la divisin

La divisin puede escribir como multiplicacin:

La potencia n de un nmero a es el producto repetido n veces de la base a, donde n es el

Debe tenerse en cuenta que:

Observacin: la operacin 00 es una indeterminacin porque a 0 = 1 pero 0n = 0

Distributiva con respecto a la multiplicacin y a la divisin

Radicacin: es la operacin inversa de la potenciacin.

donde n: ndice (n N); a: radicando

OBSERVACIN: la radicacin no es distributiva con respecto a la adicin o sustraccin:

Clasificacin de las figuras geomtricas

Los cuerpos geomtricos.

Clasificacin de cuerpos geomtricos

Si el octaedro es un poliedro regular compuesto

Clculo de la superficie lateral de los poliedros.

Conviniendo en denominar base al lado horizontal del cuadrado original, y

SUPERFICIE DEL CUADRADO = BASE ALTURA

En el caso del rectngulo, el mismo estudio permite establecer que el

SUPERFICIE DEL RECTNGULO = BASE ALTURA

El clculo del rea del tringulo, es una derivacin de las anteriores,

SUPERFICIE DEL TRINGULO = BASE ALTURA

SUPERFICIE DEL TRAPECIO = BASE MAYOR +BASE MENOR

Superficie del crculo.

SUPERFICIE Del CRCULO = X RADIO

Superficie de los polgonos irregulares.

Cualquier polgono irregular, puede descomponerse en tringulos,

Resumen Superficies de Poliedros

Volumen de los cuerpos geomtricos.

A = (perim. base h) + 2 area

2. Dos tringulos rectngulos con un ngulo de 30 grados (ambos) se encuentran apoyados de