Programa

Titulo
del
Proyecto
Estudiantes
Tutor Gua
Fecha
ENTIDAD DONDE SE DESARROLLARA EL PROYECTO:
INTRODUCCIN
PROBLEMA:
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1.
METODOLOGA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO FINAL:
MARCO DE REFERENCIA
RECURSOS
CRONOGRAMA DE TRABAJO:

INSTRUCTIVO PARA EL ANTEPROYECTO

Documento en el que se identifica y precisa la idea que constituye el ncleo del problema
del trabajo de grado. Permite argumentar y determinar la factibilidad del trabajo (1).
Norma Tcnica Colombiana NTC 1486 (cuarta actualizacin).
1. Ttulo del proyecto: Debe corresponder al contenido del proyecto y los siguientes
interrogantes: Qu?, Cmo?, Cundo?, Dnde? Y Con quin?
Tiene que estar escrito de manera breve y concisa. Un buen ttulo describe con exactitud
y usando el menor nmero posible de palabras el tema central del trabajo. No debe tener
ms de 20 palabras.
2. Entidad donde se desarrollar el proyecto: Por ser un proyecto 95% real lo
recomendable es que sea en una empresa del sector real.
3. Introduccin: Introduccin es una seccin inicial que establece el propsito y los
objetivos de todo el contenido posterior del escrito. En general va seguido del cuerpo o
desarrollo del tema, y de las conclusiones.
En la introduccin normalmente se describe el alcance del documento, y se da una breve
explicacin o resumen de ste. Tambin puede explicar algunos antecedentes que son
importantes para el posterior desarrollo del tema central. Un lector al leer una introduccin
debera poder hacerse una idea sobre el contenido. As mismo, demanda una redaccin
sencilla, concreta y que contemple las siguientes reglas:

Iniciar el objetivo con un verbo en infinitivo.

Determinar primero el qu se quiere y despus el para qu se hace.
Limitar la redaccin a frases sustantivas.

4. Problema: Es la justificacin cientfica del estudio, es decir, lo que fundamenta la

necesidad de realizar el proyecto para generar conocimientos que brinden un aporte al
conocimiento existente. Se escribe de tal manera, que adems de brindar los
referentes empricos que describen la situacin, quede muy claro y explcito, los
vacos de conocimiento existente sobre el problema. Es en este punto donde el
estudiante delimita el objeto de estudio y da a conocer las interrogantes o las grandes
preguntas que orientan su proyecto.
En este punto, se debe reflejar que el estudiante se ha documentado sobre el problema y
ha realizado una exhaustiva revisin bibliogrfica sobre el tema.
De la claridad de la identificacin del problema se deriva el xito de la formulacin del
proyecto. Por lo general cuando el problema est bien identificado, puede afirmarse que
tiene un cincuenta por ciento solucionado. El problema bien identificado debe dar la forma
de pretender tener una aproximacin a la solucin mediante la presentacin de
alternativas y niveles de conocimiento.
Planteamiento del problema

Una vez realizada la descripcin e identificacin de la situacin problemtica, se

procede a PLANTEAR UN PROBLEMA que defina exactamente CUAL ES EL
PROBLEMA A RESOLVER, INVESTIGAR O INTERVENIR a partir del diagnstico.
La pregunta con la que se concretiza la investigacin o intervencin a realizar, debe ser
CLARA, CONCRETA Y OPERATIVA.
Sugerencias metodolgicas para plantear un problema de investigacin:
- Plantearlo en trminos claros y precisos.
- Formularlo en forma de pregunta.
o Tipos de pregunta:
Definitoria: Intencin es saber el significado o precisar un concepto;
Qu es?
Descriptiva: Intencin es determinar las caractersticas de un
fenmeno: Cmo es?
Explicativa: La intencin es conocer las causas o antecedentes de
un fenmeno: Por qu?
Predictiva: Intencin consiste en saber los efectos o consecuencias
de un hecho: Qu ocurrira si?
De la pregunta general sale el objetivo general y de las preguntas
objetivos especficos.

especificas

los

5. Justificacin: Se refiere a plantear en forma resumida y concreta los motivos por los
cuales se realiza la investigacin, stos pueden ser de carcter particular, por
necesidad profesional, por gusto, para aprendizaje o citar cualquier otra razn de la
cual parti el autor del trabajo final. Se busca que el alumno conteste y resuelva estas
interrogantes:
Para qu? (Realiz el trabajo final).
Por qu? (Eligi el tema).
En la justificacin, se responde a lo siguiente:
Cmo se relaciona el proyecto con las prioridades de la regin y del pas?

Qu conocimiento e informacin se obtendr?

Cul es la finalidad que se persigue con el conocimiento que brindar el

estudio?
Cmo se socializarn los resultados?

Cmo se utilizarn los resultados y quines sern los beneficiarios?

La justificacin debe brindar un argumento convincente de que el conocimiento generado
es til y de aplicabilidad generalizable para el contexto.
Tipos de justificacin:

Terica: Llenar un vaco en un determinado campo del saber cientfico.

Metodolgico: La posibilidad de abordar un objeto/sujeto/proceso desde una
perspectiva que no se ha utilizado hasta el momento.
Prctica: Dar respuesta a problemas concretos.

6. Objetivos: Se pueden manifestar varios objetivos ordenndolos en relacin con su

importancia dentro del trabajo final. Deben ser claros en su redaccin, medibles y
alcanzables, son la razn de SER y de HACER en una investigacin o en un proyecto
de trabajo final, son las guas para la eleccin de las tcnicas o herramientas a utilizar
para la recoleccin de la informacin y son el criterio de validacin del proyecto; se
dividen en dos.
6.1.

General: Constituye la formulacin de las METAS finales, ltimas que darn como
cumplido el programa o proyecto.

6.2.

Especficos: Responde al cmo se va a lograr el objetivo general Adems de ser

concretos y puntuales deben ser medibles y evaluables. Son las metas que se
persiguen en cada etapa de la proceso de realizacin del proyecto, deben ser
coherentes con el objetivo general y presentados en orden del proceso.

Formulacin: Se utiliza un verbo de accin de CONOCIMIENTO que se desea realizar

(describir, caracterizar, analizar, determinar, clasificar, conocer, explorar, comprender,
etc.). El verbo va en infinitivo y al inicio del enunciado.
Informacin: definir, registrar, nombrar, relatar, subrayar, enunciar, expresar, informar.
Comprensin: reconocer, distinguir, explicar, resumir, ubicar, identificar, expresar, describir,
discutir, traducir, revisar, interpretar, ilustrar, asociar, relacionar, comparar, descubrir,
deducir.
Evaluacin: evaluar, juzgar, apreciar, clasificar, valorar, seleccionar, escoger, medir,
calificar, concluir, justificar, relacionar, estimular, emitir juicios.
Aplicacin: aplicar, ilustrar, emplear, utilizar, demostrar, dramatizar, programar, calcular,
manipular, preparar, producir, resolver, modificar, sustituir, manejar, dibujar, esbozar,
operar, interpretar, practicar.
Anlisis: analizar, probar, distinguir, diferenciar, apreciar, experimentar, criticar, diagramar,
inspeccionar, debatir, examinar, catalogar, separar, investigar, especificar, relacionar,
desglosar, preguntar, discutir, asociar.
Sntesis: planear, sintetizar, proponer, disear, formular, arreglar, resumir, reunir, construir,
crear, establecer, organizar, dirigir, preparar, componer, idear, presentar, compendiar.
7. Marco de Referencia.
7.1. Marco Terico: El proyecto debe presentar los desarrollos cientficos o tecnolgicos
que sobre el tema en particular han realizado otros investigadores o el mismo autor o el
grupo.

Debe referirse preferencialmente a trabajos relativamente novedosos y actualizados. El

tratamiento que se da a los referentes tericos y conceptuales abre nuevos horizontes al
desarrollo del trabajo y prepara el camino para la seleccin del enfoque y del mtodo a
utilizar.

Se deriva del planteamiento del problema y es la argumentacin y demostracin de que la

"pregunta" tiene fundamento (piso), derivando en probable(s) respuesta(s) y/o hiptesis de
trabajo.
El fundamento terico, considerado el "piso" que sustenta la pregunta central del estudio,
expone el razonamiento y argumentos del estudiante hacia la bsqueda de la evidencia que
le d respuesta a la pregunta y/o hiptesis. Requiere igualmente, una exhaustiva revisin de
la bibliografa.
8. Metodologa: Aporta en forma clara y concreta el mtodo, tcnicas y procedimientos
con sus respectivos instrumentos que se utilizan par dar respuesta a cada uno de los
interrogantes planteados en los objetivos especficos responde al "CMO HACERLO".
La Metodologa comprende clasificar la investigacin:
Segn el objeto de estudio:
o Investigacin pura.
o Investigacin aplicada.
Segn la fuente de informacin:
o Investigacin documental.
o Investigacin de campo; tipos
Diseo experimental: Un experimento consiste en someter un objeto en
estudio a la influencia de ciertas variables, en condiciones controladas
por el investigador, para observar los resultados que la variable produce
en el objeto.
Experimento post-facto: Consiste en tomar como experimentales
situaciones reales que se han producido.
Encuesta.
Diseo de Panel
Estudio de caso
Segn el nivel de medicin y anlisis de la informacin:
o Investigacin cuantitativa.
o Investigacin cualitativa.
o Investigacin cuali-cuantitativa.
o Investigacin descriptiva.
o Investigacin explicativa.
o Investigacin inferencial.
o Investigacin predictiva.
Segn la extensin del estudio:
o Investigacin censal.
o Tipo de muestreo
Probabilstico
Determinstico

TCNICAS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN

Encuesta

Cuestionario

Entrevista
Personal
o
por
medios
electrnicos

Sondeo de opinin
Observacin
Anlisis de documentos

Personal

Preguntas abiertas.
Preguntas cerradas.*
Abierta.
Estructurada.
Semiestructurada.
Escrita,
correo,
correo
electrnico, telfono, fax.
Directa.
Registro
sonoro
y
audiovisual.
Medios impresos, fotos,
grabaciones de audio y
video. Internet.

8.1. Tipo de estudio y diseo general

El tipo de estudio y su diseo, se debe seleccionar con base a los objetivos propuestos y la
disponibilidad de recursos y adems, la aceptabilidad de tipo tico. El investigador debe
enunciar con claridad el tipo de estudio que realizar y una explicacin detallada de su
diseo.
En este punto, el investigador debe enunciar y describir el universo del estudio y todo lo
relativo a los procedimientos y tcnicas para la seleccin y tamao de muestra; muestreo
probabilsticas o no probabilsticas (por conveniencia o muestras propositivas), el
investigador debe indicar el procedimiento y criterios utilizados y la justificacin de la
seleccin y tamao.
Cuando se trata de estudios que seleccionarn muestras no probabilsticas y seleccionarn
los sujetos de manera propositiva (conformacin de grupos focales, seleccin de
informantes claves, etc.), el investigador debe explicitar los criterios para la seleccin, el tipo
y el tamao de los grupos, los procedimientos para su conformacin.
8.2. Intervencin propuesta
Este punto SOLO SE DESARROLLA en los proyectos cuyos objetivos y diseo
contemplen la evaluacin de los resultados de una intervencin (manipulacin de una
variable.). Por lo general, se trata de estudios comparativos con diseos experimentales,
cuasi experimntales, antes y despus, etc., donde se valoran los resultados atribuibles a la
intervencin.
8.3. Procedimientos para la recoleccin de informacin, instrumentos a utilizar y
mtodos para el control y calidad de los datos
El investigador debe escribir los procedimientos que utilizar (encuesta, entrevistas a
profundidad, observacin no-participativa, dinmica de grupos focales, anlisis de
contenido, etc.), cmo y cundo los aplicar y los instrumentos que utilizar para recopilar la
informacin (cuestionario, gua de entrevista, hoja de registro de observaciones, gua de
moderador del grupo focal, gua de anlisis de contenido, etc.).

En el caso de requerirse el uso de datos secundarios, el estudiante describir las fuentes,

su contenido y la calidad de los datos que piensa utilizar, de manera que quede claro que
las mismas pueden suministrar la informacin requerida para el estudio. Si utilizara fuentes
documentales de tipo histrico, periodstico, webgrafa, etc., deber indicar tambin las
fuentes y tcnicas a utilizarse para recolectar y analizar la informacin.
Se deben anexar, los instrumentos que sern utilizados (cuestionarios, guas de
entrevistas, guas del moderador, hojas de registro, etc.) indicando en qu etapa de su
elaboracin se encuentran.
8.4. Mtodos y modelos de anlisis de los datos segn tipo de variables
De acuerdo a los objetivos propuestos y con base al tipo de variables, el estudiante debe
presentar los modelos y tcnicas de anlisis (estadsticas, no estadsticas o tcnicas de
anlisis de informacin no numrica, etc.).
8.5. Programas a utilizar para anlisis de datos
Describir brevemente los softwares que sern utilizados y sus aplicaciones.
9. Recursos
9.1. Talento humano: Director de trabajo de final, asesores y otras personas que
intervengan en el desarrollo del proyecto.
9.2. Recursos financieros: Dinero que se invertir para el desarrollo del proyecto. Tan
importante es en el proyecto identificar el problema, plantear objetivos, definir una
metodologa, como estimar el costo del proyecto e identificar las fuentes de financiacin
para poder hacerlo realidad.
9.3. Recursos institucionales: instalaciones, equipos, tiles y otros insumos que
resulten indispensables para el desarrollo de las labores
10.
Cronograma de actividades. Debe responder a las diferentes actividades
detalladamente que metodolgicamente se han planeado realizar. Debe proyectar el
tiempo real para su implementacin. Se constituye en un valioso instrumento de control de
avance del trabajo.
Para la presentacin se puede utilizar diagramas con el fin de tener una visualizacin
integral del tiempo en cada una de las actividades. El diagrama ms usual es el de
GANTT, el cual es una matriz de doble entrada, presenta horizontalmente el tiempo en
semanas, meses o das segn el proyecto y verticalmente las actividades a ejecutar.
MESES
SEMANAS
Actividades
Diagnstico de la organizacin
Planeacin de estrategias de comunicacin
internas y externas.
Diseo de medios
Impresin, distribucin y o Publicacin de medios

1
X

ENERO
2
3

X
X

FEBRERO
2
3
4

X
X

MARZO
3

Evaluacin de impacto
Ajuste de la propuesta
Implementacin de segunda etapa de la
propuesta de medios.
Elaboracin de informe final

11. Bibliografa - Webgrafa. Relacionar las fuentes bibliogrficas en que se apoya el

investigador, aplicando las normas ICONTEC vigentes.

X
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