Professional Documents
Culture Documents
SAN RAFAEL
PROYECTO DE DEMOCRACIA
2014
DESCRIPCION
JUSTIFICACION
Nuestras escuelas no son ajenas a las dificultades de tipo social y poltico que vive el pas;
reflejan su crisis de valores. El desconocimiento y violacin de las leyes, la falta de
liderazgo, la poca creatividad, la falta de autoridad y decisin en el manejo de sus
funciones, el manejo de conflictos, el miedo a exponer sus ideas, el poco inters hacia la
participacin, el miedo al cambio, la injusticia y la falta de identidad regional y social son
algunas de las dificultades del quehacer diario de la escuela.
Mediante un esquema organizativo el gobierno estudiantil es una estrategia privilegiada
para corregir estas dificultades y para enfrentar nuevos retos, ya que la escuela debe abrirse
a la sociedad como una herramienta fundamental en el desarrollo local de la educacin y
en gran tarea de construccin de valores acordes a un futuro ms promisorio.
La conformacin de un gobierno estudiantil legalmente constituido dentro de los
parmetros establecidos por la metodologa, que logre cumplir sus objetivos y lidere
procesos al interior de las escuelas, en un trabajo mancomunado, que conlleva a la vocera
estudiantil ante la comunidad e instituciones, representa el conjunto de estudiantes y
sustenta claramente la ejecucin del proyecto.
La Convencin sobre los Derechos de la niez de las Naciones Unidas ratificada por ms
de cien pases, enfatiza la supervivencia, el desarrollo, la proteccin y la participacin,
como derechos fundamentales. La mayor parte de los pases luchan por la promulgacin de
estos derechos y han formulado proyectos que desarrollan ideas y estmulos, para que
nias, nios y jvenes adquieran la capacidad para participar activamente en la toma de
decisiones, hecho que representa uno de los indicadores de calidad de la educacin.
La educacin es un derecho de la persona y un servicio pblico que tiene una funcin
social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la tcnica y a todos los
dems bienes y valores de la cultura.
La educacin formara al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la
democracia; y en la prctica del trabajo y la recreacin para el mejoramiento cultural,
cientfico, tecnolgico y para la proteccin del medio ambiente.
*Concientizar a los estudiantes sobre la importancia que tiene para las instituciones
escolares y para los miembros que las conforman, la representacin estudiantil, conociendo
los mecanismos de participacin y haciendo uso de ellos.
*Dar oportunidad a los estudiantes, desde preescolar hasta noveno para que participen
directamente en el proceso de organizacin y ejecucin de las elecciones democrticas para
Presidentes del gobierno estudiantil y personeros.
METAS
Regulacin participativa de la vida en comn, que permitir a los nios, nias padres y
maestros tomar conciencia sobre la importancia de las leyes, la necesidad de disponer de
mecanismos para elaborarlas y mejorarlas en funcin de la vida.
El desempeo responsable de las funciones para el desarrollo del proyecto Educativo
introduciendo formas de participacin en las tareas propias de la vida escolar.
El desarrollo de mecanismos para la solucin de conflictos ajustados a principios
fundamentales de respeto por la persona, de respeto por los derechos y de imparcialidad en
los casos en los cuales sea necesario aplicar sanciones.
MEDIANTE:
*Conformacin del Gobierno Estudiantil.
*Funcionabilidad del Gobierno estudiantil.
*Realizacin y participacin en actos culturales y cvicos fomentando el sentido patrio.
*Participacin activa de los estudiantes en diversos eventos programados o liderados dentro
de sus cargos, dentro y fuera de la institucin.
*El fomento de liderazgo positivo en la comunidad educativa.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHAS
ACTIVIDAD
ES
Motivacin
OBJETIVOS
RECURSOS
Humanos, carteleras
fotocopias
Febrero 10
Inscripcin de
candidatos
Febrero 11al 17
Campaa
electoral
Febrero 18
Elecciones para
presidente del
gobierno
estudiantil
Febrero 21
Posesin de los
elegidos
Febrero 25
Reunin
gobierno
estudiantil
Abril 25
Reunin
gobierno
estudiantil
Sensibilizar a los
estudiantes para que
participen
como
representantes de sus
compaeros o en su
defecto
en
la
eleccin
de
sus
representantes
Definir con certeza
los estudiantes que
participaran de la
contienda electoral
Dar a conocer los
programas
y
propuestas de cada
candidato
Ejercer el derecho de
elegir
democrticamente a
sus
compaeros
como representantes
al
gobierno
estudiantil
Honrar los smbolos
patrios
comprometindose
ante la comunidad
educativa
Conformacin de los
comits
y
elaboracin planes
de trabajo
Evaluacin
y
programacin de los
comits
Reunin
gobierno
estudiantil
Reunin
gobierno
estudiantil
Evaluacin
y
programacin de los
comits
Evaluacin
y
programacin de los
comits
Febrero3
Febrero7
Junio 6
Septiembre 4
Noviembre 6
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Eleccin de Personero
PARTICIPANT
ES
Estudiantes y
docentes
Formato
Humanos
Coordinadores
del proyecto
estudiantes
Estudiantes
Humanos
Formatos
Listados
Votos
Estudiantes
Docentes
Padres de familia
Banderas
Bandas
Docentes,
Estudiantes
Elegidos del
gobierno
estudiantil,
Estudiantes
Carpetas
Formatos
Carpetas
Formatos
Estudiantes
Carpetas
Formatos
Estudiantes
Carpetas
Formatos
Estudiantes
FECHAS
Marzo 3 al 5
ACTIVIDADE
S
Motivacin
Marzo 6
Inscripcin
candidatos
de
Marzo 7 al
12
Campaa
electoral
Marzo 13
Elecciones para
personero
del
gobierno
estudiantil
Marzo 21 al
26
Campaa
electoral en cada
sede
Marzo 27
Eleccin
Marzo 28
Posesin
OBJETIVOS
Sensibilizar a los
estudiantes
del
grado Noveno de
San
Rafael
y
Quebrada
negra
para
que
participen como
representantes de
sus compaeros o
en su defecto en la
eleccin
del
representante
a
Personero de la
Institucin
Definir
con
certeza
los
estudiantes
que
participaran de la
contienda electoral
Dar a conocer los
programas
y
propuestas de cada
candidato
Ejercer el derecho
de
elegir
democrticamente
a sus compaeros
como
representante
a
personero
Presentar
las
propuestas y los
candidatos
elegidos en la
sedes
Quebradanegra y
San Rafael a los
nios y nias de
las dems sedes
Elegir el personero
de la Institucin
Honrar
los
smbolos patrios
comprometindose
ante la comunidad
educativa
RECURSOS
Humanos
Formato
Humanos
Humanos
Tecnolgicos
PARTICIPANT
ES
Estudiantes
y
docentes
Humanos
Formatos
Listados
Votos
Estudiantes
Docentes
Padres de familia
Humanos ,Tecnolgicos
Estudiantes
docentes
Humanos,papelera,fotocopia
s
Banderas
Bandas
Docentes,
Estudiante
Elegido
Comunidad
educativa
RESPONSABLES
El proyecto estar a cargo de manera directa por la supervisin de los integrantes del
comit de Democracia, Directivos de la Institucin y por los docentes de cada una de las
sedes para su cumplimiento, ejecucin y seguimiento del proceso.
DURACION
POBLACION OBJETIVO
PRESUPUESTO
El presupuesto est sujeto a la necesidad de cada una de las sedes, de acuerdo a las
actividades a realizar y a la poblacin estudiantil.
Dicho presupuesto ser presentado por los integrantes del proyecto a las directivas de la
Institucin, una semana antes de dar cumplimiento a la primera fecha estipulada en el
cronograma de actividades con el fin de ser analizado y/o aprobado.
RESULTADOS ESPERADOS
CONTROL DE SEGUIMIENTO
*Los docentes en cada una de sus sedes velaran por la adecuada presentacin,
diligenciamiento de planes de trabajo, evaluaciones y carpetas de comits, creadas y
diligenciadas por los estudiantes en las fechas programadas o en el momento que se
requieran de acuerdo a las actividades y gestiones realizadas.
*El comit del proyecto de democracia a nivel institucional realizara el control de
reuniones y ajustes al proyecto, mediante actas.
*Asesora permanente a los docentes y directivos sobre el avance del proyecto y las
dificultades que se presentan
EVALUACION
Al finalizar el ao escolar se recibir por parte de cada uno de los docentes las carpetas
de comits con las respectivas actas de actividades y evaluaciones realizadas por los nios
y nias en las fechas programadas, con este material se realizara entonces la valoracin
respectiva.
ACTIVIDADES Y METODOLOGIA
El desarrollo de los talleres se hace desde tres aspectos complementarios: actitudes, valores
y conceptos, por considerar que los tres son esenciales en la prctica social del nio, se
hace nfasis en los elementos conceptuales y estos se hacen ms implcitos.
Lo anterior es teniendo en cuenta las etapas del desarrollo socio moral del nio y promover
desde el principio un conjunto de actividades positivas hacia las distintas formas de
interaccin social que se desean lograr. Estas actitudes servirn de base para que los
conceptos que se aprendan se reflejen en el actuar responsable.
Por ello lo anterior exige una metodologa democrtica, activa y participativa que
involucre al nio y al maestro en actividades conjuntas.
El aprendizaje en este caso de una serie de experiencias y actividades a travs de las cuales
el maestro gua al nio en el descubrimiento de los elementos tanto positivos como
negativos de su interaccin con otros. Solo as puede hacer el nio propias las normas y
valores que harn de l, un individuo a la vez responsable y comprometido con su
comunidad cuando el nio se relaciona con otros, toma mayor conciencia de su posicin y
la de los dems aprendiendo a entender los puntos de vista ajenos y a respetarlos. La
utilizacin de la metodloga busca afectar positivamente los ambientes reales de
desenvolvimiento social del nio. El respeto por la persona humana base de toda relacin
social y democrtica, debe ser demostrado al nio, en primer lugar, por su educador y
hacerse patente en el comportamiento de las personas cercanas a l.
Se deben seguir una serie de pasos o etapas que conllevaran al xito del proceso, estas son:
Cierre de Campaa
Escrutinio
Posesin
Conformacin de comits
Se elaborara un cuadro de gobierno El cual debe fijarse en una parte visible al pblico
con las respectivas fotografas, nombre y cargo de cada uno de, los integrantes del gobierno
estudiantil.
BIBLIOGRAFIA