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APTITUD VERBAL

TEMA R4

IDEA COMPATIBLE IDEA INCOMPATIBLE

SOI3AVR4

CUADRO RESUMEN

Concepto
Es una idea que est de acuerdo de
manera explcita o implcita con el texto.

IDEA COMPATIBLE

Textual

Inferencial

Parafraseada

IDEA INCOMPATIBLE

Estas preguntas indagan la capacidad para comprender cuando una idea (afirmacin o negacin) NO tiene
concordancia con el contenido explcito o implcito del texto.

I. TIPOS DE IDEAS INCOMPATIBLES


Podemos encontrar los siguientes tipos de idea incompatible:


Incompatible falsa: Niega lo manifestado en el texto (se opone totalmente).
Incompatible tergiversada: No niega lo expresado pero s lo distorsiona (se opone parcialmente).
Incompatible indeterminada: (el autor no lo niega ni la afirma).

II. PREGUNTAS TIPO EN EL EXAMEN DE ADMISIN






Es incompatible
Es una idea contraria
Una idea que refuta lo expuesto
Una idea que niega
Una idea que discrepa

SAN MARCOS REPASO 2015 I

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Segn el autor, no es correcto


Marca la alternativa falsa
No guarda concordancia con las ideas del autor
No coincide con
No se condice con

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IDEA COMPATIBLE - IDEA INCOMPATIBLE

AUTOEVALUACIN
Texto 1
En el pasado, la permanencia era lo ideal. Tanto si se
empleaban en la confeccin a mano de un par de zapatos,
como si se aplicaban a la construccin de una catedral, todas
las energas creadoras productoras del hombre se encaminan
aumentar hasta el mximo la duracin del producto. El hombre
construa cosas para que durasen. Tena que hacerlo.
Como la sociedad en que viva era relativamente inmutable,
cada objeto tena una funcin claramente definida, y la lgica
econmica impona una poltica de permanencia. Aunque
tuviesen que ser remendados de vez en cuando, los zapatos
que costaban cincuenta dlares y duraban diez aos,
resultaban menos caros que los que costaban diez dlares y
duraba slo un ao.
Sin embargo, al acelerarse el ritmo general de cambio en
la sociedad, la economa de permanencia es y debe ser
sustituida por la economa de transitoriedad.
La tecnologa progresiva tiende a rebajar el costo de fabricacin
mucho ms rpidamente que el costo de reparacin. Aquella,
es automtica; sta, sigue siendo, en gran parte, una operacin
manual. Esto significa que, con frecuencia, resulta ms barato
sustituir que reparar. Es econmicamente sensato confeccionar
objetos baratos, irreparables, que se tiran una vez usados,
aunque puedan no durar tanto como los objetos reparables.
1. En el pasado la fuerza creadora del hombre se orientaba
a:
A) Construir monumentos y catedrales.
B) Elaborar productos de mxima duracin.
C) Hacer productos relativamente durables.
D) Construir un mundo permanente e incompleto.
E) Frustrar el deseo de cambio y progreso
2. Decir que la permanencia es lo ideal hoy en da significa:
A) Refutar los planteamientos del autor.
B) Ir en contra del progreso y del desarrollo.
C) Alentar una poltica de mejora y cambio social.
D) Contradecir radicalmente al autor, anulando su tesis.
E) Impugnar la tesis arcaica de la economa transitoria.
3. Sustituir se hace ms viable que reparar debido:
A) Al avance cientfico de la economa.
B) Al cambio sbito de la mentalidad del hombre.
C) Al acelerado progreso de la tecnologa.
D) A las modificaciones estructurales del comercio.
E) A la tecnologa de punta y la poltica actual.
4. Se prefiere adquirir aquello que tiene corta duracin
puesto que:
A) Los productos adquiridos no se usan en demasa.
B) La mercanca tiende a durar por mucho tiempo.

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C) Los objetos vendidos se extinguen en muy poco


tiempo.
D) Rpidamente los productos son innovados y
mejorados.
E) En corto plazo sustituimos lo que largamente hemos
arraigado.
5. Por su contenido, podemos considerar al fragmento como:
A) Una especulacin filosfica.
B) Un ensayo socioeconmico.
C) Una descripcin histrica.
D) Crtica macroeconmica
E) Un recuerdo estadstico.
Texto 2
En los pases capitalistas, la subordinacin de la ciencia a los
intereses de la ideologa, la poltica, y particularmente a la
preparacin de nuevas guerras sangrientas que ocasionen el
exterminio masivo de los hombres, ha llegado tan lejos que un
grupo de eminentes cientficos soviticos se vio en la necesidad
de enviar una carta abierta a los hombres de ciencia de todo el
mundo exhortndoles a luchar resueltamente por una ciencia
que afirme la vida y no por una ciencia que prepare la muerte
y la destruccin. En esta carta se afirma que a los cientficos de
los pases capitalistas se les obliga a perfeccionar en secreto el
arma bacteriolgica y qumica de exterminio masivo, a crear
nuevos microorganismos y nuevas sustancias psicgenas y
excitantes mortales de enorme dao.
Los pueblos de la tierra se dice en la carta han mirado
siempre con respeto y esperanza el abnegado trabajo de los
cientficos para terminar con las enfermedades y el hambre;
han salvado los esfuerzos para crear nuevas sustancias
inmateriales que sirvan para el florecimiento de la cultura y
civilizacin.
6. En el socialismo la ciencia estara encaminada a:
A) Descubrir nuevos conocimientos
B) La defensa ideolgica del sistema
C) Convertir la ciencia mal orientada
D) La bsqueda del bienestar humano
E) La creacin de armas letales
7. Se deduce del texto que el capitalismo es:
A) Una etapa del desarrollo histrico
B) Un rgimen que favorece a la ciencia
C) Un sistema impositivo y violento
D) Un sistema totalmente anticientfico
E) Un rgimen de gran humanismo
8. El objetivo de la carta de los cientficos soviticos a sus
colegas fue:

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IDEA COMPATIBLE - IDEA INCOMPATIBLE

A) Denunciar el objeto perjudicial de la seudo-ciencia


B) Instarlos a luchar por una ciencia con fines nobles
C) Motivarlos a lucha contra el capitalismo pacifista
D) Informarle sobre los ltimos logros cientficos de su
pas
E) Acusarlos a la fabricacin de armas bacteriolgicas
9. Segn lo expresado en la carta, si la ciencia no se hubiera
desarrollado, entonces:
A) Los hombres viviran en armona
B) La esperanza de vivir aumentara

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C) El capitalismo sera un sistema justo


D) La mortandad humana sera mayor
E) La sociedad humana habra retrocedido
10. Cul es el ttulo del fragmento?
A) El carcter del capitalismo
B) La problemtica de la sociedad actual
C) Tergiversacin de los mensajes cientficos
D) El uso nefasto de la ciencia
E) Perspectiva de la ciencia actual.

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