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Lic. en Trabajo Social. Docente de la Universidad Nacional de Lujn. Master en Trabajo Social y alumno
del Doctorado en Trabajo Social de la Pontificia Universidad Catlica de San Pablo Brasil.
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en Trabajo Social. Es decir, si bien desde una perspectiva positivista, existi desde los
inicios de la profesin una significativa preocupacin por investigar la realidad, con la
particularidad de que esta investigacin apuntaba a una intervencin concreta, a la cual
Richmond denomin de tratamiento. En este sentido, queremos sealar que la
investigacin, en cuanto proceso racional de bsqueda, conocimiento y anlisis de la
realidad, no constituye un agregado posterior al ncleo fundante de la profesin, muy por el
contrario, consideramos que la misma es constituyente del Trabajo Social, ms all de las
particulares relaciones histricas que los profesionales establecieron con la investigacin
cientfica.
En el camino de rescatar la importancia de la investigacin y de la produccin del
conocimiento en Trabajo Social, consideramos pertinente sealar algunos aspectos
fundamentales, tanto en lo que se refiere a la investigacin en Trabajo Social, como
particularmente a la importante contribucin que la investigacin cualitativa puede brindar
para el avance y consolidacin de la profesin en su totalidad terico-prctica.
Es necesario remarcar, e insistir de manera persistente sobre este tema: la
fragilidad que conlleva una accin inmediatista y empirista, en la cual la accin se
convierte en objetivo, justificacin y fin de s misma, y consecuentemente limitando la
intervencin a su dimensin instrumental y manipuladora. En tal sentido, la investigacin
constituye una mediacin necesaria e insustituible para la prctica social, en otros
trminos, es el camino idneo para la reflexin, la crtica y la superacin de la prctica
profesional, para superar la mera apariencia de la realidad y llegar a desentraar su
esencia.
Considerando que la realidad es una totalidad compleja, histrica y socialmente
determinada, su comprensin, anlisis e interpretacin no se encuentra en la simple
aprehensin del fenmeno tal cual se presenta, es decir en su apariencia, ni tampoco este
proceso es inmediato. Es necesario un ejercicio racional que permita superar la mera
apariencia y aprehender la realidad en cuanto totalidad conteniendo apariencia y esencia.
En otras palabras, la investigacin nos permite superar el mundo de la
pseudoconcrecin siguiendo el planteo de Kosk (1996)-, es decir superar la mera
apariencia de los fenmenos y desentraar, desvendar su esencia, aprehendiendo su
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sociales
no
son
construcciones
abstractas,
modelos
lgico-formales
prefabricados, listos para ser ejecutados, sino, muy por el contrario, las prcticas son
eminentemente
construcciones
socio-polticas,
son
eminentemente
histricas
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nuestra... (1994:223)
para luego agregar:
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La Obra de los Pasajes (Convulto N). <Fragmentos sobre teora del conocimiento y teora del
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Para concluir, queremos sealar que las aproximaciones que hemos desarrollado
sobre el concepto benjaminiano de historia, y en particular sobre la reconstruccin
histrica, constituyen un terreno fecundo para el Trabajo Social, tanto como un camino
para abordar la investigacin cualitativa como para rescatar el vivir histrico de los sujetos
con quienes construimos cotidianamente nuestra prctica profe sional.
HISTORIA ORAL
Dentro de la perspectiva cualitativa de investigacin, uno de los recursos de mayor
importancia y relevancia, tanto terica como prctica, es la Historia Oral. Los estudios
histricos y sociales se han acercado a esta perspectiva de trabajo, enfrentando la
hegemona del documento escrito y del dato cuantificable, y recreando una nueva forma de
investigar y de aproximarse a la realidad a travs de los testimonios de sujetos histricosociales. Ferreira seala que durante el siglo XIX hubo un dominio absoluto de los
documentos escritos como fuente, en detrimento de la tradicin oral, expulsando la
memoria a favor del hecho. (Ferreira, 1994: 1)
Es durante el siglo XX que se producen diferentes movimientos y corrientes
buscando otro abordaje sobre la historia, primeramente centradas en las relaciones entre
pasado y presente, luego en la valorizacin de los anlisis cualitativos y en el rescate de
las experiencias individuales. Son estos nuevos caminos los que nos llevan a la idea de
una historia del tiempo presente, un tiempo que no nos es extrao, con el cual
progreso>. [N 1, 2].
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grandes posibilidades para el Trabajo Social que nos brinda elementos de gran valor y
extrema riqueza para analizar, reflexionar y comprender nuestras prcticas profesionales y
sobre todo, redescubrir a los sujetos sociales e histricos con los cuales construimos
diariamente nuestra prctica.
BIBLIOGRAFIA
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